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导读： 2021早教中心中秋活动的创意方案（通用7篇） 为了确保活动能成功举办，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我精心整理的2021早教
2021早教中心中秋活动的创意方案（通用7篇）
为了确保活动能成功举办，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我精心整理的2021早教中心中秋活动的创意方案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
早教中心中秋活动的创意方案1
一、活动主题
"中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。
二、主题目标
1、知道阴历八月十五是秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。
4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。
三、主题预知思考网络
1、查一查，听一听：
来历：中秋节、团圆节、丰收节；习俗：各地习俗（如：北京地区"送兔爷"）
2、做一做，看一看：制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；给亲人祝福
3、尝一尝，说一说：品尝月饼——种类、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用——（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店
4、讲一讲，唱一唱：中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的？——月圆、月缺）
环境创设：
1、主题墙饰：
收集、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。
2、各活动区：
美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。
阅读区：收集相关的图书、、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。
益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计；观察茶叶在水中的变化过程等。
角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。
四、家长工作
1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。
2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及，从中了解相关的知识。
3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。
早教中心中秋活动的创意方案2一、主题来源
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
二、主题目标
小班：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。
2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
4、以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中班：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过猜想和画"月亮上有什么？"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
三、系列活动
1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的`由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
四、主题环境创设
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。
2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。（适合大班）
3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。（适合中班）4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。（适合小小班、小班）5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。（适合大班）
五、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动：
1、级组自助餐——月饼品尝大会（小、中班级组）
2、亲子花灯制作大赛。——（中班级组）
六、活动内容建议
结合教学活动和区域活动展开
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》
4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、数学：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
七、特色教学活动——画兔爷
在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。
兔爷的传说：
一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。
人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。
为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。
于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。
早教中心中秋活动的创意方案3活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动过程：
一、介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝
1、中秋节吃什么？
2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。
早教中心中秋活动的创意方案4主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
环境创设：
和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。
区域活动：
开开心心来中秋
(1)绘画：提供水果，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。
督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
活动过程：
(一)活动目标：
1认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2体验分享、合作的快乐。
3能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1有关月亮的、动画、故事传说。
2活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3每个家庭准备一个月饼带来。
(二)活动过程：
1猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么
出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的
4吃月饼，共同分享快乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
早教中心中秋活动的创意方案5活动目的：
★了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
★发展幼儿的动手操作能力，体验节日的快乐。
★促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。
活动时间：
8月15日
活动形式：
班级集体活动
活动内容：
中秋月饼圆又圆（小班）
1、活动准备：
月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或漂亮的小纸盒）、小卡片
2、活动过程：
★听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
★品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。
★利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
★将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。
3、注意事项：
★小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。
★幼儿的作品能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好。
★建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
爱满中秋情意浓（中班）
1、活动准备：
心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。
2、活动过程：
★通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝福的话。
★为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
★讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”（“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等）
★将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“中秋节快乐”。
3、注意事项：
★老师可以根据本班情况，在开学的第一周开展这个主题活动。
★送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。
★建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
月儿圆人团圆（大班）
1、活动准备：
彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
2、活动过程：
★通过故事、等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。
★利用视频等帮助幼儿回忆，讨论应该怎样过中秋。（一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋）
★制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。
★将邀请卡带回家，送给家人。
3、注意事项：
★对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈，希望你能陪我过中秋，拜托拜托！”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很开心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”……
★提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自己应该做些什么呢？（准备月饼、水果、零食等食物；唱歌、讲故事、跳舞、表演节目；给家人端水、捶背等）
★建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
早教中心中秋活动的创意方案6设计意图：
民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
总体活动：
1让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。
2幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。
3中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。
活动时间： 中秋节当天下午14：30--17：30
活动环境： 园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
例如：
1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的粘贴在主题墙上。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。
道具：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。
活动一美丽图，我来画
活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动：教师事先中秋的贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。
活动过程：
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作（不限，画风不限，工具不限。）
活动，供老师们参考：
1类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。
3类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。
4类型：蜡笔画
工具：油画棒、白纸
5类型：彩瓶新衣
方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰
6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔
7、类型：手工折纸：成品、过程图（需家长和老师的）
8、类型：拓印：小印章、印泥
9、类型：砂纸
10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱
注意：
1、每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考
2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙
结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。
活动二小故事，大家讲。
活动：
1、过程中亲子互动，家长的认识。
2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。
活动：
故事内容：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、中秋节的小故事。
舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。
参考：
服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰；魔法棒、魔法衣等（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望）。
活动过程：
1、教师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人
2、每位幼儿轮流上台讲故事。
3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。
附：
要求：渗透观看演出礼仪。家长、教师、幼儿观看过程中安静状态，不吃小食品，不交头接耳，不随便走动，对讲者用以掌声鼓励。
中秋传说——嫦娥奔月
相传，远古时候天上有十日，晒得庄稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后太阳按时起落，为民造福。
中秋传说二——《吴刚伐桂》
抬头仰望明月，可见当中有些黑影，在我国便传说这吴刚在伐桂。唐代，演绎出吴刚砍桂的神话，传说月中桂树高达五百丈，这株桂树高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于仙道，但不肯专心学习，天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，吴刚在月宫常年伐桂，砍不倒这棵树，而他也地砍下去。到最后，也没能将那树木砍倒。
活动三学科学，懂知识。
活动：
1、开发幼儿的力与艺术想象力
2、培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；
3、幼儿科学小知识。
活动：
道具：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各）；整间教室都要遮光。
知识：熟悉物体、动物的轮廓形状。
活动时注意：
1、要尽量安静；活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
2、活动室的空间要求：所有人后，还可以有足够的空间自由活动，条件不允许也可以分批。
活动过程：
（一）奇妙的手影
教师幼儿用小手做各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师故事让幼儿的想象能力故事手影。
例：故事《可恶的大灰狼》
一天，小动物们在大森林里开联欢会，孔雀表演着优美的舞蹈，太阳公公在天空上微微笑。大公鸡为孔雀伴唱，小鹿、小乌龟等一群小动物正在为欢呼。只听“嚎——”一声，从大树背后窜出一只大灰狼。大灰狼东看看、西瞧瞧，张开血盆大口恶狠狠地说：“肚子饿得沽沽叫，抓个动物当点心。”小动物们都吓得躲了起来，大森林了欢乐。
早教中心中秋活动的创意方案7活动目标
1、庆祝即将到来的中秋节，突出我园的节日主题教育。
2、利用废旧物品制作灯笼，让孩子及家长体验亲子制作，充分调动家长资源及亲子参与的积极性。
3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，分享金秋的欢乐时光。
活动主题：庆中秋、迎国庆，亲子猜谜活动
活动时间：20xx年9月29日星期六上午9:00-11:00
活动地点：幼儿园操场
参加人员：全体家长、小朋友、教职员工
活动准备：
1、各班布置制作灯笼并收集、保管幼儿的灯笼（9月27日之前完成，交给各班班主任）
2、各班班主任做好9月29日9：00的家长会准备工作。
3、准备灯谜，各班按实际人数准备相应的灯谜，由各班班主任负责）
4、主持人负责撰写活动主持稿，以及各环节的衔接。
活动流程：
1、主持人致开场词。
2、全体参加人员唱国歌、升国旗。
3、主持人简说中秋来历。
4、园长致辞。
5、全体幼儿歌唱《爷爷为我打月饼》。
6、各年级按着队伍游灯谜一圈回到队伍。
7、有关月亮的知识抢答。
8、自由猜灯谜、赏月饼。
9、活动结束。
在长期的教学实践中，感到水粉画技法教学难度较大。很多学生长时间练习却进步缓慢，收效甚微。这主要是对水粉画技法理论了解、理解不够。而学生了解水粉画技法的主要途径是通过水粉画基础技法教材书籍。如果切合学生实际，既能观赏、分析、研究，又能临摹、体会、并能阐述理论，让学生掌握水粉技法的图书，对学生而言就是一本好书。教师可以用它直观阐明技法要领，学生用它直观形象地明确要领，指导绘画练习则具体可行。
然而，目前美术基础技法类书籍多由专家完成，对学生仅有指导性，具体画法一般较为简略或者深奥，画法及步骤简单，很少谈及困绕初学者关于用水、调色、造型等关键问题。大量书籍使用专业术语，不能深入浅出、简明扼要地表达技法，很难让高中生理解和接受；有的书籍所编画法与步骤较为笼统且不易理解，方式、方法简单、所提供的范画过分成熟，甚至个性太强以致误导，考生临摹尚很困难，更谈何指导学习。
如何能在较短的时间内，掌握色彩最基本、最主要的理论和技法，以下分别从水粉画的“用水”、“调色”、“用笔”、“造型与调整”几个可操作性强的关键技法予以详细介绍，给初学者以切实可行的具体引导。结合步骤，即可能迅速掌握水粉画的基本技巧，达到用水粉表现色彩的目的。
一、用 水
对水粉画的基本理论和基本技巧稍作了解后，就可以开始画水粉画了。画水粉画的关键之一是用水。适当地用水可以有效地塑造形体，表现色彩。用水不成功，一副画就不成功。水粉画是用水调和粉质颜料作画的画种，该颜料里含有胶质，加水稀释后会产生不同的效果。画水粉静物一般情况下用水要尽量少，要惜水如金。水和色要协调，色多水多，色少水少。
笔头以颜色为主稍蘸水即可，用完一种颜色，笔头要用水洗净，用吸水布挤干笔头，再上色，后蘸水，以免弄脏下一笔色，初学者养成此习惯很重要。
表现较轻、薄、透的物体时水要略多，水多色少易灰脏，画时新鲜，水干后泛色、颜色变浅、变灰、无质感。水少色多易干、枯、涩，表现不出质感、光泽，不利于色彩衔接。亮部色稍薄，运笔快，利用白纸底色，一次成功用色，色彩漂亮而干净，灰暗部水要少，颜色要多，效果才显厚重。
二、调 色
调色是水粉画色彩能否表现丰富的关键。调色不当画面会出现生、灰、脏、乱、火、菜（色彩假）等现象。一般说来，在掌握用水的技巧后，做画时把任何一个物体的色彩分析出色彩层次，逐层逐步表达出来。主要物体和物体亮部宜画厚，次要物体及背景宜画薄。
要使画面和物体色彩丰富，调色的技巧是：将颜料在调色盘上摆开，在该物体固有色周围逐一添加其他颜色，形成既有联系又有区别的某一色彩系列，表现出丰富的色彩体系。
具体做法：
1、以画面主要色调及主要色为主，选定固有色，如红、黄、绿等任一颜色做首选色。
2、画任何一个物体，选定固有色后，将该色颜料在调色盘上摆开，在其周围逐一相加，调出系列色相。如苹果——选调**，用来画半明部，亮部在黄、的基础上加少量白粉，高光可先适当空白，画明暗交界线在固有色上加普兰和少量的紫，使黄苹果从明到暗为浅黄、黄、中黄、绿黄、深黄等系列。这样色与色之间既有联系又有区别，适当运用可表现丰富的色彩及体积感。注意要表达出苹果的三大面和五调子。
3、用笔颜色的厚薄要区别对待，一般要遮盖白纸为宜，亮部、半明部宜略薄，利用白纸底衬亮色块，使色彩明快；明暗交界线、暗部宜画厚重；亮部、半明部色相不准要待干后用较干色，也可厚画。
4、色彩成系列中，颜色相加，种类不宜多（易脏），忌量相同（易灰）和反复搅拌（色不新鲜），白与黑相加应一点一点加入适可即止，不要一下子加入较多（易脏）。
5、如调出色相不明确或与邻近笔触差距太大的色，属脏色，应洗净笔头，重新调，一幅好画以没有脏色为宜。任何颜色都有自己深浅不同的色相，脏色使画宜灰、闷、无质感。
三、上色彩：
1、上色彩的步骤（一般有三种画法）：
①先画背景，其次台面及衬布，最后画主要物体。
②先画主要物体，其次台面、衬布最后背景。
③先画衬布台面，其次静物，最后背景。
2、上色调的方法（一般有三种画法）：
①从物体暗部画起，再画灰部，最后画亮部。
②从物体亮部画起，再画灰部，最后画暗部。
③先画灰部，再画亮部，最后画暗部。初学者以方法②和步骤①为最好。
以上介绍的步骤和方法各有优缺点，对初学者来说方法②与步骤①可保持画面的单纯、明快和色彩亮丽。因初学者往往色彩感觉不丰富，画色彩易越画色彩感觉越迟钝，最终画脏，故方法②和步骤①可避免初学者画脏、画丢、画坏。
①初学者先采用方法②和步骤①训练等具有一定调色、用水、用笔、调整等基本技巧后，再采用其它画法和步骤。
3、以湿画法用大笔“刷”的技巧铺背景大体色，要注意背景的微妙色差及明暗过渡；画背景留出主要物的外轮廓，不要画伤主要物外形；要适当留出背景高光较白部位；背景宜上浅下深，光源近处浅，远处深。
4、画背景适当用水，干、湿结合用笔铺排，宜近浅、远深与背景连成一体，转折色处色略深，抓大感觉铺大体色，物体适当留白，以画大皱纹与肌理为主。
5、画主要物体从亮部画起，先画固有色，调准固有色，同时在调色盘上将色摆开一一对应上色，画所有物体半明部的大体固有色，注意同样的物体近处应亮，远处应略暗，形成色彩空间次序。如色彩不准或面积不当，可待完全干后，再覆盖；画主要物体颜色要纯正，厚重，饱和，以“摆”的技法为主。稳准铺排到位；笔触要顺应物体结构。
6、画主要物体时，在固有色的基础上加深颜色调色。衔接铺排与固有色有区别又要有联系。每一笔颜色要有区别，画到此时应适当加深背景、衬布的层次，尤其是色较深的部位，有深色与浅色的对比，才能把握好浅色的程度与画面的协调。
7、画主要物体时，在固有色变化后的灰色基础上进一步调深，画明暗交界线。在明暗交界线的色上略加固有色。使色变浅，再画暗部可恰当表现暗部色及反光。
四、调整：
作画中要机动、灵活地运用用水法、调色法、用笔法、造形法，最后用调整法。无论用哪一种上色方法及步骤都必须从整体着色、着大体色、逐步逐层整体推进深入，切忌一下子把某个物体画完。待整体完成所有物体亮部、灰部、暗部之后，用调整法调整画面。加深最暗的、点亮最亮的、减弱最跳的、提高较灰的达到整体协调的画面效果。
调整要注意首先调整主要物体的色彩，色彩分层及变化，调整物体造型、形体结构，外轮廓等；画面明暗对比，色彩冷暖对比；画出最亮部分的高光及衔接。
创意让生活更美好作文1
创意就像一位神奇的魔法师，能千变万化;创意就像五彩缤纷的烟火，能给人带来无穷的惊喜;创意更像无穷无际的天空，能给人留下许多奇妙的遐想……
创意是文化底蕴的升华。上作文课的时候，老师说写作一定要有创意，才能吸引读者的眼球。是啊，以前我们经常写给老爷爷让座，等这样一些老土的作文，然而，我们只需要改变一些剧情，就能写出一篇好的文章。所以说，创意是文化底蕴的升华。
创意是出其不意的，它令我多一份惊喜。在一次美术比赛中，比赛主题是“动物们的愉快生活”，在我画完了的时候，突然，水粉打在了我的画上，那时的我心急如焚，这么好端端的一幅作品就这样毁坏了！我灵机一动，看了看打翻的颜色和形状，颜色是黑色的，形状好似长方形。可以画一只小黑猫在这。最后，我竟然得了一等奖！创意就是这么不经意，它时常带给我惊喜，那时一种闪光的震撼，也是思维的碰撞，智慧的对接。
创意无所不在！他她不会使我们的生活变得枯燥，反而会使生活更美好。在家里，我用一张张彩色的纸折成了爱心、青蛙、荷花、房子……小小的一张纸竟有如此大的创造力。
大家只要多一点创意，就能把平凡的事从此变得不平凡。让我们多一点创意，让生活多一些精彩！
创意带领我们走进了另一个世界，一个崭新的世界，一个精彩的世界！
创意让生活更美好作文2二年级时，我盼来了西山小学第二届创意大赛暨国际校际邀请赛，在我脑海里构思已久的作品终于要诞生啦！
在一次丰盛的晚餐时，我一会儿拿筷子夹菜，一会儿又换勺子喝汤，一顿饭下来换来换去很不方便。我想，一般的筷子只有夹食物的功能，如果能把筷子、勺子和叉子结合为一体，省了换来换去的麻烦，那不是方便多了吗？因此，我设计出了“多功能筷子”，这个“多功能筷子”的制作过程非常简单。我首先准备了一双筷子、一个勺子和一把叉子；然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；最后在一双筷子的顶端分别安装上勺子和叉子，这样集夹、舀、叉三功能为一体的“多功能筷子”就做出来了。我首先试验了一把，要夹菜、要舀汤等只要把筷子换一头使用即可，而且也方便旅游携带。最后，我把“多功能筷子”精心包装一翻，上交啦！就是这么一个简单的创意，我出乎意料地获得了优秀奖。
当我双手捧着奖状，情不自禁地想：这次制作的“多功能筷子”不但让人们在生活中取得了方便，还让我懂得——创意并不是我们想像的那么复杂，创意也不只是来源于科学家们的实验室，更多的来源于我们的生活中。
创意是无限的，创意就在我们身边。只要我们善于发现、勤于思考，一定能创造更多美好的事物！
创意让生活更美好作文3人心齐，泰山移。——题记
那天一早，我们来到了围头战地渔村，换上军装，庄严宣誓，成为一名英姿飒爽、威风凛凛的小战士。
当天，让我印象最深的是创意沙雕。刚开始，我们各做各的，没有任何沟通。一抬头，才发现把金门岛模型做得七零八乱的。我看了一眼其他组的作品，都很漂亮，“怎么办，明明我们都很认真，可做出来的作品怎么这么丑？”我急得直跺脚。这时，李凯大喊：“大家快停下来，我们应该试着合作，时间都快到了，我们先把这些东西都填平吧！”我忙不迭地点头：“可以，可以！”我带头以最快的速度把坑给填平，大伙儿也纷纷行动了起来。
短暂的商讨之后，我们迅速填坑堆山，我一边关心我方阵营，一边关注对手动态。“我负责堆山，李凯你去找些花花草草来装饰，还有你们一起帮他把树再堆得漂亮一些！”众人手脚麻利地把沙滩的一些贝壳点缀其中。然而就在我们快要完成时，时间到了，我们的作品还是未能达到最好，与第一名失之交臂，心中虽有些遗憾，但却莫名畅快！
创意让生活更美好作文4“咦，我的橡皮呢？”我自言自语道，这时我想起我的铅笔末端本来就自带一个小橡皮，于是我用它擦了起来，我边擦边想，是谁想到的这个创意？这个创意可真不错。做完题目后，我仔细想了想，生活中这样有用的创意还真不少，像在电话上加上无线电就成了手机，火炮向下发射组成了火炮打桩机，生活中还有不少的例子，它们都为我们的生活带来了便利。就像加了橡皮擦的铅笔，有了它再也不用担心找不到橡皮擦了，再比如小型果核分离器，它就是将订书机改造了一下，便能轻松将果核取出，还有绞肉机就是将刀片安装到马达上就变成了方便省力的绞肉机。
在生活中这些创意给我们带来了许多便利，它们可以让我们做事事半功倍，还能节省我们的时间，十分方便。我也想到了一些创意，比如将筷子中间掏空变成空心的，便是既能夹菜又能当吸管的筷子了，再比如将叉子变成波浪形，便能更好的吃面了。在生活中，这样的创意是很重要的。
比如人们在做馄饨陷的时候，要将肉切成末，如果用刀切的话就很费力，如果用绞肉机的话很快就能把肉打成末了。现代人生活节奏很快，跟不上时间的步伐，有了这些创意能省下很多时间，让人们有更多的自由空闲时间。
那么为什么会有这些创意呢？就是干某件事太麻烦，人们就用创意将已有的机器改造，比如果核分离器，只要轻轻一按果核便取出来了。所以创意来源于灵感，灵感又是从困难中产生的。
我爱创意！创意让生活更美好！
创意让生活更美好作文5有人曾问我，创意是什么？我心头微微一震，是啊，创意是什么？
创意，是创新与诗意。
有一次，我同往常一样去鹃湖散步，发现草地上刻有“禁止踩踏草坪”的告示牌消失了，换上了“花为善者开，草为德者绿”的告示牌，我似乎明白了什么，想：“原来，这就是创意。”
创意，是天马行空的想象。
去年暑假的一天，我独自呆在家中，十分无聊。突然，想起了我那放了半年的乐高，便动手拼了起来。这对我来说，只是小菜一碟，没几分钟就完成了。但是，我却觉得仿佛少了些什么。正当我不知从何下手时，突然灵光一闪，何不给那乐高人做些“小改动”。说干就干，不久之后，成品便出现在我的眼前：那威风凛凛的乐高小人身上，缠了十一个彩灯。而小人头上，则是固定了一个电扇。每当打开乐高小人背后的开关，那小人身上的十一个彩灯便忽明忽暗地闪了起来，它头上的风扇，则“吱咔吱咔”地转动起来。在我十一岁生日时，由于没有蜡烛，我的小人就派上了用场。听见家人赞许的话语，看见家人惊叹的目光，我不禁开心地笑了。
现在，我明白如何回答那个人的问题了。如果再有人问我：“创意是什么？”我就会告诉那个人：“创意，是创新与诗意；创意，是那天马行空的想象力；创意，是让生活更美好的关键一步。”
创意让生活更美好作文6创意，就像一位神奇的魔术师，变出了许多令人意想不到的花样；创意，就像突如其来的生日礼物，给人带来无穷的惊喜；创意，就像无边无际的天空，给人以奇妙的遐想……
我们的生活离不开创意，它让生活更美好。记得有一次手抄报比赛，花了一天的时间，我的手抄报终于完成了。我一边哼着轻快的小曲，一边收拾工具。可就在这时，我一不留神，一只还没盖盖子的红色水彩笔从我的手指缝间溜了出来，正好掉到了完工的手抄报上，颜料滴了下来，手抄报上顿时出现了一个豆子般大小的红点，在旁边绿树绿草的衬托下格外醒目。怎么办？怎么办呢？我心急如焚，明天就得交作品了，重新画肯定来不及呀！难道一天的努力就这样白费了？我不甘心，相信总会有办法解决的，于是便趴在书桌上冥思苦想。突然，脑子里灵光一闪：对了！不是有个成语叫“绿树红花”嘛！既然也是红色的，不妨将小红点美化成花儿！我转悲为喜，急忙进行补救。为了不显得太突出，我特意在周围也画上了同样的花儿。第二天及时上交。几天之后，结果出来了，我竟然得了一等奖。创意就是这么不经意，可它却给了我一瞬间的惊喜！
还有一次，我见家中的一个角落里放着几个空瓶子，便通过手工制作“变废为宝”，做成了一件件漂亮的艺术品，得到了许多人的称赞。
创意，源于人们无穷无尽的想象，它带领我们走进了一个崭新的世界，让我们的生活更美好！
创意让生活更美好作文7创意，像一位神奇的魔术师，变出了许多令人意想不到的物品；创意，就像突如其来的生日礼物，给人带来了无穷的'惊喜；创意，就像无边无际的天空，给人一种神奇的遐想……
我们的生活离不开创意，它让生活更美好。记得有一次画手抄报的时候。终于画完啦！我一边哼着轻快的小曲，一边收拾工具，可就在这时我一不留神，把一只没有盖好盖子的红色水彩笔颜料盒打翻了，颜料从我手指缝里流了出来，正好滴在那刚完工的手抄报上，手抄报绿树绿草上顿时出现了一个豆子般大小的红点，在绿树绿草的衬托下格外醒目。怎么办？怎么办呢？我心急如焚，明天就得上学了，重新画肯定会来不及呀！难道，难道一下午的努力就这样白费了吗？我不甘心，我相信总会有办法解决这个大问题的。于是我便趴在书桌上认真的冥思苦想。突然，脑子里灵光一闪，对啦！不是有一个词语叫做“绿树红花”嘛！既然也是红色的，那就不妨小红点变成小红花儿！我转悲为喜，急忙进行“补救”，就为了不显得太突出，我还特意在周围也画了一些同样的花儿。果然，第二天去上学的时候，我被老师表扬了，还得到了同学一众称赞。
还记得有一次，我见家中的一个角落有几个空瓶子。我便用一把剪刀，先从中间把瓶子给剪开，再在瓶子中放“亿”点点泥土，最后再放几朵小花，就成了一件漂亮的艺术品，得到了家人和同学们的称赞。
创意，源于人们无穷的想象，它带领着我们走向一个崭新的世界。创意，让生活更加美好。
创意让生活更美好作文8创意，就像一位神奇的魔法师，能给人带来意想不到的花样；创意，就像一场五彩缤纷的烟火，能给人带来无穷的惊喜；创意，更像无边无迹的夜空，给人留下许许多多奇妙的假想
创意是变幻出来的，它让旧事物变得更美丽。笔坠坏了，我总觉得笔怪怪的，变轻了许多，写字时的手感没了，总想做一个挂件挂上去，可又不知道做一个什么样子的。我随手拉开抽屉，看到了一个键子。突然我眼前一亮，一个念头出现在我的脑海中可以用键子上的羽毛来做笔坠啊！于是我拿起剪刀，剪下羽毛，用针线把几支羽毛缝在一起，挂在笔上。我拿起笔写了几个字，啊！写字的手感又回来了，而且还比以前的笔坠更漂亮了。
创意是出其不意的，它让我的生活有了更多惊喜。在一次主题为“秋天的脚印”的美术比赛中我即将完成涂色的时候，我手滑一不小心碰到了画纸，画纸上出现了一个大大的手印。那时，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。好好的一幅作品就这样给我毁了。嗯，我仔细一看，那个闯祸的手掌印，有点像什么呢？对了，就像一棵大树，而且是蓝绿色的！于是我便把这个手掌印画成了一棵蓝绿色的大树，按时上交了作品。
没想到，我在比赛中竟然获得了一等奖，真是令人出乎意料。
不经意的创意，它时常带给人一瞬间的惊喜。那是一种闪光的震撼，也是思维的智慧、碰撞的对接。由此可见，创意造就了我们的美好生活。创意是一种灵感，创意来自人们无限的想象力，它带领我们走进另一个世界，一个崭新、精彩的世界！
创意让生活更美好作文9寒假期间，我有幸参加了青岛新闻网学生记者团“韩国首尔行”的科考活动在这里接待我们的老师带我们去泡菜体验馆去体验做泡菜。
听小金哥哥说泡菜对韩国人来讲是每餐必有，每饭必食的。韩国泡菜有好几百种，其中一些是过去专供皇帝吃的，像鲍鱼泡菜、海参泡菜等。今天小金哥哥带我们体验的是老百姓家常菜中最美味的“大白菜泡菜”。
我们做泡菜的时候先穿上围裙，再带上手套。然后负责接待我们的那位会讲中国话的韩国老师，发给我们每人一份还没开始加工的大白菜、和一堆红红的调料，告诉我们可以开始做泡菜了。
那位教我们做泡菜的韩国老师让我们先把适量的盐放进准备好的一个盛水的小盆子里，使盆子里的水变成盐水，然后把白菜洗干净切成一条条的长条，切的时候要注意白菜的链接，切成条的时候根部要留一点距离不切断，用于条与条之间的连接。切好后放入盐水中腌制2个小时后拿出来用清水冲洗干净，把准备好的那些红红的颜色的调味品均匀的抹到腌制好的白菜上面，最后把刚抹好调味品的白菜用菜叶绑起来，装进准备好的坛子里，把坛子口密封起来，约等两天后美味的泡菜就可以拿出来食用了。
做完了韩国泡菜，想到韩国人把一个小小的泡菜当成他们民族的国粹，不遗余力的把他们的泡菜推向世界，这种执着的精神是值得我们好好学习的。
创意让生活更美好作文10生活就像一盏白开水，平淡无奇却不可或缺，而“创意”就像各种调料，让我们的生活更加有滋有味，丰富而美好。
在我们的学习生活中，一定有许多难忘、搞笑的事情。今天我要来说一说的是，我们班的一次“创意惩罚”。那是第三周的星期五，放学前的最后一节课，是一节十分有趣的课。那是因为老师帮这星期违反班规的人，做了一个“惊喜”箱，让他们去抽签决定惩罚。
“惊喜”箱里有各式各样的惩罚，比如：跳广播体操、海草舞、唱一首流行歌，这些惩罚是多么有趣啊！黄振希我们班出了名的秒哭、吵闹，但他也有好处，乐于助人地帮助老师干活。但这个“惊喜”箱却是他的末日了。
我为什么说“惊喜”箱是他的末日呢？这是有原因的。因为他在课堂上、排队的时候、吃饭的时候，讲了许多话，要连抽五次，但他有4个惩罚不重复，有一个是背谢恒阳做了十个深蹲。不可能只有黄振希抽了，王星抽到了海草舞，王星还不会做，还是张俊带着他一起做的，十分有趣！钱志鹏抽到了做广播体操，这也十分有趣的。本来刘锐鹏先抽到了唱流行歌的，但刘锐鹏最后哭着说“为什么要我第一个呢？”然后老师就叫王星、钱志鹏先来的。放学了，就让他下一次再唱了！
听说，“惊喜”箱里还有许多有趣的惩罚！你想试一试吗？我可不想，因为那是违反班规的人才要去抽的，不过我好期待看下一次同学接受惩罚啊！创意，让我们班的惩罚也变得更有趣了！
创意让生活更美好作文11创意就像爆发的小宇宙，令人惊喜，所以创业让生活更美好。
创意就像一位神奇的魔术师，能千变万化，创意就像五彩缤纷的火焰，能给人带来无穷无尽的惊喜，创意更像辽阔无边的天空，能给人留下许多奇妙的假想……
创意事出其不意的他令我活的多一份精彩。在一次美术比赛中比赛的主题是“秋天的脚印。”在即将完工涂颜色的时候，我不小心再画纸上印了一个大大的手印，那时我心急如焚， 好好的一幅画就这样被毁坏了，可是仔细一看那个惹祸的手掌印像一棵大树而且是蓝色的，不过秋天的树叶都是**的吧！最后我竟然拿了一等奖，创意就是这么不经意，他时常会给我们带来惊喜，那是一种闪光的震撼，也是思维的碰撞，智慧的对接。
创业是出其不意的，他不会使我们的生活变得枯燥，反而会使生活更美好。在这次学校的创意活动中许多同学都运用自己的智慧制造出一个个新颖而环保的手工品。平时在电视上看见人们制造的高科技产品造福人类，我也感到十分欣慰，人们竟有如此强大的创造力，创意在我们生活中越来越发挥着重要的作用。
创业带领我们走进了另一个世界，一个崭新的世界，一个精彩的世界。
创意让生活更美好作文12我的妈妈就是一位生活的创新者。那天，妈妈把我叫过来一起用牛仔布做钱包，我答应了。她首先取出一条废弃的牛仔裤，在上面画出钱包的轮廓，接着用剪刀裁剪下来，钱包外侧完成了。该做内侧了，妈妈照葫芦画瓢，将内侧裁剪下来。现在要拿出针线缝补了，要先将线穿过针眼。妈妈问我：“我穿不进去，女儿，你能帮我穿过去吗？”“可以。”我三下两下就解决了。妈妈细心地缝补钱包，我静静地看着。过了五分钟，一个牛仔钱包就“诞生”了，我夸赞妈妈的手可真巧。
还有一次，我的文具盒坏了，妈妈安慰我说：“没事，我来帮你做一个笔筒。”“嗯嗯。”我很期待妈妈为我做的笔筒。妈妈找来了一个剩余的矿泉水瓶和一块布料。先将瓶子底下部分剪下来，放在旁边洗净晾干，再将布料按照瓶子下半部剪下，准备胶水，针线。把胶水挤在瓶子下半部围一圈，将布裹上用针线缝上，这样家庭版笔筒就完成了。
妈妈的创意品有很多，比如：用三个易拉罐组成的分类笔筒、袜子放置筒、手机包等等。
妈妈的创意品不仅让我家的生活变得更美好，还使我们的生活带来了方便和乐趣。
创意让生活更美好作文13创意，让生活更美好。它是最美的孩子，用新颖把花朵一笔一划的编织，让心灵变得更美妙；它是冬天的一株雪莲，永不退缩，继续前进；它是人类灵魂的设计师，用精妙的曲线勾勒着一棵棵雄伟壮观的参天大树，所以，创意让生活变得更加美好。
生活中就有许多的关于“创意”的事情。有一天，我和几位好朋友一起奔向语文办公室，待到我们来到办公室时，竟发现老师没在办公室，我们静悄悄的等待老师的到来，这时，我来到老师办公桌后面的书柜这里，发现了一个特别有创意的东西；这是一个用开心果皮粘成的笔筒，这是多么可爱；犹如一颗颗晶莹剔透的玛瑙镶嵌在丹顶鹤上；犹如绿油油的地毯上突然下起了白茫茫的大雪；犹如僻静的小路铺着米**的小石子。非常逼真！摸着就像给我的手按摩一样，虽然有一些松散，但绝对是精品！
记得还有一次，我正在高兴的往前走，突然一个东西从天而降，飞到了我的头上，我把它拿下来，正想使劲的把它扔在地上，却发现它是一个非常有意思的东西。原来这是一个纸飞机，有一个气球粘在上面，飞的速度可快了，我向飞机飞来的地方望去，原来是一所幼儿园飞来的，我想应该是小朋友扔来的，我拿回家，把它改装了一下，又可以玩了。
创意使我们的生活更加有意思，它可以使我们的心情变得更好，把不愉快的事情统统消除，让生活更美好！
