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导读：我家的杏熟了课文是按照事情起因、经过、结果的顺序把奶奶分杏这件事写清楚的。主要写杏儿成熟时，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不仅没有受到主人家的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。《杏儿熟了》这篇课文教学过程中要注意让
我家的杏熟了课文是按照事情起因、经过、结果的顺序把奶奶分杏这件事写清楚的。主要写杏儿成熟时，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不仅没有受到主人家的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。《杏儿熟了》这篇课文教学过程中要注意让学生自己读书、思考，去完成认识事物的过程，培养学生独立阅读能力，尤其是针对课文难点。课文的内容贴近学生生活实际，浅显易懂，语言优美，学生可以从中明白一些做人的道理。
塑造人物形象。邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不但没有受到责备，还得到了奶奶送的杏儿，写出奶奶宽厚、善良的品格。
我家院子里有一棵大杏树。
到了夏天麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说：“嗬，好杏儿呀！”
杏树是奶奶亲手栽的。听她说，栽杏树那阵儿，还没有我呢。我是在奶奶身边长大的。有一回，我依偎在奶奶怀里，天真地问奶奶：“奶奶，咱们家杏树上的杏子有多少？”
“数不清啊，就像天上的星星一样多，要不，你数数看。”我仰起头“一，二，三……”数哇，数哇，数到后来就糊涂了。奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。
一天，奶奶正在做饭，忽然听见院外传来孩子们的哭声，奶奶急忙走出去看，原来是邻居家的小淘气偷摘杏儿，不小心从树上掉下来了。几个小伙伴不知所措，看见奶奶过来了，都低下了头。我没好气地说：“你们真是馋猫！”
奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候回过头来说：“你们先别走！”
过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打下了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个小孩吃得那么香甜，奶奶嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，笑着说：“傻孩子，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝个鲜，杏儿就会越结越多！”
从那以后，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏儿分给小伙伴们吃。
杏子熟了！
今天一早，我和朱星宇、老爸来到生态园杏树林。哇！好多黄澄澄的杏子呀！风儿吹过，那树上的杏子噼哩啪啦地掉下来。
中午的时候，我们又来到理工大学杏树林。哟！这里的杏果儿铺满一地，像铺着一条黄澄澄的地毯。
杏子真的熟了，不用我们去摘，它们自个儿就高高兴兴地跳下树枝，就像正在下着杏果儿雨，落地啪啪的声音，到处都有。
几位老奶奶正在杏树林下拣杏果儿，她们不时仰头望望树上的熟透了的杏果儿，生怕杏果儿雨砸着了自己的头……
看着这黄澄澄的杏果儿，禁不住想起了春天里那杏花儿飘飘的美景！忽然，又想到明年的春天满树的杏花儿，忽然，又想到了夏天那满树的杏果儿，真是美啊！
2013年6月17日，天气有点阴，但很舒服，因为今天老师告诉我们去摘杏子。我早就盼望着能到杏林爬到树上摘杏子了。
我们排着整齐的队伍向杏林出发，一路上，我兴高采烈。很快到了杏林，哇，这里杏子好多。先是老师教我们如何摘杏子，我看老师一手扶着树枝，一手小心翼翼摘下了黄澄澄的杏子特羡慕，很想能亲手摘一个，没想到张老师果然叫了我的名字，让我上去摘杏。我学着刚才老师摘杏的样子，一上去腿有些抖，生怕掉下去，但我看到了一颗杏子，可能是兴奋，我的腿也不抖了，连忙再上一层，靠近杏子，摘下了那颗小杏子，这时我才发现，老师还在一边给我照像呢！
回到教室，老师决定让我们品尝杏子，虽然，我已经满头大汗，但是吃着自己摘的杏子，心里美滋滋的。
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范文，借鉴一下！
