3年级读书手抄报
导读：3年级读书手抄报文案名人刻苦读书的故事　　阎若璩口吃成大器　　著名的考据学家阎若璩小时候是个口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺负，在母亲和老师的鼓励下，阎若璩凭着勤能补拙的精神，刻苦读书，付出别人几倍的努力，赶上了正常的同学，此后，阎若璩仍旧

3年级读书手抄报文案

名人刻苦读书的故事

　　阎若璩口吃成大器

　　著名的考据学家阎若璩小时候是个口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺负，在母亲和老师的鼓励下，阎若璩凭着勤能补拙的精神，刻苦读书，付出别人几倍的努力，赶上了正常的同学，此后，阎若璩仍旧凭着这股好学肯吃苦的精神，成为了著名的学者。

　　顾炎武读破万卷书

　　明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。

　

　　欧阳修刻苦练字

　　北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的`办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。

       读书名言

　　1) 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

　　2) 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ——弗·培根

　　3) 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ——艾迪生

　　4) 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

　　5) 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ——列·托尔斯泰

　　6) 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基

　　7) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德

　　8) 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚

　　9) 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

　    少壮不努力，老大徒伤悲。

　　少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

　　书读百遍，其义自见。

　　旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　读书破万卷，下笔如有神。

　　读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

　读书小报1

　读书小报2

　读书小报3

　读书小报4

　读书小报5

　读书小报6

　读书小报7

　读书小报8

　读书小报9

　读书小报10

　读书小报11

　读书小报12

　读书小报13

　读书小报14

　读书小报15

　读书小报16

　读书小报17

　读书小报18

　读书小报19

　读书小报20

　读书小报21

　读书小报21

　读书小报22

　读书小报23

　读书小报24

　读书小报25

　读书小报26

　读书小报27

　读书小报28

　读书小报29

　读书小报30

　读书的儿童古诗

　1、<劝学>

　[唐]颜真卿

　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　2、<白鹿洞诗>

　唐·王贞白

　读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。

　不是道人来引笑，周情孔思正追寻。关于读书的古诗。

　3、<观书有感>

　宋·朱熹

　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

　问渠那得清如许，为有源头活水来。

　4、<读书有所见作>

　清·萧抡谓

　人心如良苗，得养乃兹长。

　苗以泉水灌，心以理义养。

　一日不读书，胸臆无佳想。

　一月不读书，耳目失清爽。

　5、<读书>

　清·法式善

　读书如树木，不可求骤长。关于读书的古诗。

　植诸空山中，日来而月往。

　露叶既畅茂，烟打渐苍莽。

　读书的标语

　（1） 读书让理想展翅 学习让生命飞翔

　（2） 读书成就梦想 知识照亮人生

　（3） 读书放飞梦想 拼搏成就未来

　（4） 品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操

　（5） 做充满书卷气学生 创飘溢书香的校园

　（6） 熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野

　（7） 和孔孟对话与李杜共语 和书本拥抱 与大师交流

　（8） 攀登书山与知识同行 遨游学海 以真理为伴

　（9） 读书点燃智慧 知识照耀人生

　（10）阅读经典传承民族书卷气 欣赏美文领略智者书韵味

　（11）诵读经典文化传承中华文明 感悟惟美生活交流纯净心灵

　（13）阅读滋养底气实践造就灵气

　（14）浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

　（15）静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。

　（16）我读书，我进步；我读书，我快乐。

　（17）书香伴我成长知识伴我同行

　（18）读一本好书 像交一个益友

　（19）书籍是横渡时间大海的航船

　（20）生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

　读书的名言

　1 劳于读书，逸于作文。 —— 程端礼

　2 读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰

　3 为乐趣而读书。 —— 毛姆

　4 读书何所求将以通事理。 —— 张维屏

　5 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹

　6 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 —— 培根

　7 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。 —— 王梓坤

　8 文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。 —— 鲁迅

　9 外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。 —— 程颐

　10 事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书;反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。 —— 蔡尚思

　11 积财千万，无过读书。 —— 颜之推

　12 读书忌死读，死读钻牛角。 —— 叶圣陶

　13 读书百遍，其义自现。 —— 三国志

　14 读书要玩味。 —— 程颢

　15 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 —— 赫尔岑

　16 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。 —— 富斯德

　17 当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。 —— 歌德

　18 读书使人成为完善的人。 —— 培根

　19 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游

　20 夫读书将以何为哉辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。 —— 王夫之

　21 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。 —— 列夫·托尔斯泰

　22 读活书，活读书，读书活。 —— 郭沫若

　23 读书谓已多，抚事知不足。 —— 王安石

　24 读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。 —— 袁牧

　读书的好处

　多读书开拓学生视野

　课外阅读可以让学生足不出户，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

　多读书陶冶了学生情操

　学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”

　多读书培养出孩子无形的气质

　多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的'气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万卷书，孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨

　多读书增加孩子的知识面

　每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事。

　多读书提高了学生的写作能力

　读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。

　多读书让学生形成了自主学习的能力

　我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

　多读书有利于孩子理解力

　孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉之中养成了。

　多读书开拓孩子的智力发展

　读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。

　多读书有利于孩子的表达能力

　听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，孩子会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

　多读书激发孩子的语言能力与交际能力

　一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，这样孩子的交际能力会很弱。即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。由于语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。

　读书的作文

　读书，看“闲”书，是我的众多爱好之一。经过妈妈的一番“发扬”，就连阿姨们也经常借书给我看呢。

　有一次，妈妈给我带回了一套书——《丁丁历险记》。我好奇地往封面上一望：一个俊俏的青年，头上长着一缕怪怪的头发，旁边带着一只叼着骨头的狗。望着他们那幽默默的样子，我不禁扑哧一笑。

　找个舒适的地方坐下，我拿起了一本《丁丁在刚果》。刚一打开书，我就被它那漫画形式吸引住了。书中有四个主人公：丁丁、米卢（狗）、阿道克船长和向日葵教授。书中的故事趣味多端。一会儿把我紧张得气都喘不过来，一会儿把我逗得哈哈大笑起来。有时候我在为丁丁的命运而担心，有时候我又为丁丁被解救而高兴……总之，在读了《丁丁历险记》的过程中，我的情绪变化多端，“反复无常”，我一心情也一样。我的信念支持着我读完了一半的书。

　虽然只读了一半，但我早已深有感触，对主人公的特性也知道得一清二楚。丁丁天生聪明，幸运，爱管“闲”事，但他的勇气也是不可或缺的。米卢爱叼骨头，追野猫，不过也帮助丁丁完成了许多看似不可能完成的任务。阿道克船长是个酒鬼，爱好：用酒瓶打人，不过也能帮助丁丁完成一些任务。向日葵教授是个乌龙发明家，有点耳背，但他也是一个重要的角色。他是大家的开心果。他经常把丁丁和米卢唬得一愣一愣的，把阿道克船长气得一蹦一蹦的。

　《丁丁历险记》是一套好书，我向大家极力推荐。书是人类进步的阶梯；书是人类终身的伴侣；书是人类科智慧的源泉；书是人类幻想的乐园。既然书有这么多好处，那我们何乐而不为呢？

　读书的倡议书

尊敬的家长、亲爱的小朋友：

　金秋送爽，送来了温馨的书香。新星幼儿园第二届“书香满童年”阅读节在这如画的季节里开始了！

　孩子们、家长们，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”。阅读能增长知识，开阔眼界，陶冶情操。一个人不读书，就会变得无知；一个民族不读书，就会变落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。

　学前期是阅读教育的关键期，对孩子进行早期阅读能力的培养尤为重要。为此，我园启动“我爱阅读书、书香满童年”为主题的阅读节活动，倡议幼儿园教师和家长们每天挤出一点时间陪孩子阅读，培养孩子养成认真读书，持之以恒的习惯，共同为幼儿营造一个家庭、班级亲子阅读环境，让书籍浸润孩子的心灵。

　小朋友们，一定要把你最喜欢的书带回来交给老师，和朋友一起分享！千万记得将你最喜爱的童话装回来送给朋友，和大家一起品尝！

　孩子们、家长们，点燃读书的激情吧，让我们携手在书海中扬帆起航！

　适合孩子阅读的书籍

　1、《我爱波波熊》

　“在新学校里，一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊，也是一头渴望被大家喜欢的熊，可没有谁搭理他，他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时，一个奇迹出现了。

　2、《小阿力的大学校》

　这是一个普通的学校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上学，因为他觉得自己很小，但是一只小小的麻雀让他发现，他已经长大了……

　3、《大卫上学去》

　你认识大卫吗他可是有名的捣蛋大王，会把整个学校闹翻天!可是，真奇怪，虽然他欺负女同学，打翻了午餐盒，还用彩色笔把课桌涂了个遍，老师却说，干得好，大卫!你猜猜，他是怎么做到的呢

　4、《当牧羊人熟睡时》

　这是一头很孤独的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取个暖，但是牧羊人根本不了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢这是一本教你学“乖”的书。

　5、《没有人喜欢我》

　来到一个新地方，你会不会觉得所有的人看你的目光都很不友善巴迪也是这样，他越是担心没人喜欢自己，他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟，不是什么好东西。怎么才能打破这个怪圈呢

　6、《是谁在门外》

　新来的邻居看起来是那么古怪，茉莉猪想躲开他们，可一场突如其来的大雨，让她发现了新邻居的好处。

　7、《兔子先生的麻烦》

　什么是“兔子先生的麻烦”当然，是他又邋遢又爱睡懒觉的同屋伙伴——熊**。怎么对待朋友和自己的不同这个故事会让我们微笑。

　8、《鸭子，鸭子，鹅》

　小鸭和小鹅是老朋友了，可特别默契的朋友之间也有要命的问题：一个小小鸭的加入。而且这个新朋友什么都要争，每次都要赢。当新朋友和老朋友之间出现矛盾的时候，小鸭该怎么办呢

　9、《我的朋友好好吃》

　朋友之间当然应该说真话，但是有时候，说真话也会得罪朋友，就像这个想吃掉朋友的小鳄鱼，因为一不留神说了一句真心话，差点连最好的朋友都丢掉了，还好，真正的友情总是能战胜猜疑。

　10、《我的名字叫阿呀》

　在没关系星球上，大家可以当众打嗝放屁挖鼻孔，可以随便拿走别人的东西，可以想吃就吃，想睡就睡——一句话，就是做什么都没关系。但是没关系星球上的阿呀同学来到了地球，小男孩卢卡斯觉得，自己应该教他学一点规矩……

　11、《吱咕，吱咕，嘎》

　农场主是个讨厌鬼，他对动物们管头又管脚，简直让他们受不了。终于，鸭子发现了一个机会，可以让大家都过上要啥有啥的好日子……想想看，如果鸭子不是把投机取巧得到的好处给农场里的朋友，而是全给自己，他还会这样可爱吗

　12、《谁怕大坏书》

　如果你掉进了一本童话书，会发生些什么好玩的事情呢瑞奇可没有这个闲情来回答这个问题，因为他平时太不爱惜书本，如今，所有的童话人物都来找他算账了……

　13、《小豆芽，就是我》

　小豆芽想要一个完全属于自己的空间，没有弟弟的骚扰，没有爸爸妈妈的唠叨，她能实现这个愿望吗

　14、《讨厌的大肥猪》

　大人总是教孩子当一个遵守公共秩序的好孩子，但是如果遇上他们自己不遵守规则的时候，我们应该怎么办小羊希尔勇敢而搞笑的办法，真的很值得我们好好看看。

读书是获取资讯,增长智慧和培养个性品德的重要途径。从书中也可以获取很多的知识。下面是我为大家带来的读书手抄报，希望大家喜欢。

三年级关于读书的简单手抄报的模板

三年级关于读书的简单手抄报1

三年级关于读书的简单手抄报2

三年级关于读书的简单手抄报3

三年级关于读书的简单手抄报4

三年级关于读书的简单手抄报5　读书的手抄报资料1

　一、名人读书故事·毛主席

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的 故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按著书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放著书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

认真地学，反复地读

毛主席从来反对那种那种只图快、不讲效果的读书方法。他在《读韩昌黎诗文全集》时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。

一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《 宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾画。

不动笔墨不看书

几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。

无所不读

毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。

在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。从《二十四史》、《资治通鉴》、历朝纪事本末，直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。他历来提倡古为今用，非常重视历史经验。他在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。

　二、关于读书的名言

1 读书百遍，其义自见。——《三国志》

2 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

3 书籍——通过心灵观察世界的视窗。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

4 书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格

5 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华储存起来。——弥尔顿

6 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

7 书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

8 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

9 书籍是造就灵魂的工具。——雨果

10 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

读书的手抄报资料2

牛顿爱读书的故事

世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。

牛顿一二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。

一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊!他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。

时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。

这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业;把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画著种种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”

回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。

高士其读书故事

高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。

他是一位科学家。它六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新书包，上学去了。

一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等著，不知道等了多久，学校的大门开了。

开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声“老伯伯早!”

老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：“多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧!”

高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。

过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。

在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。

校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。

校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。

高士其把校长的话记在心里，每天，他上课用心听讲，放学回家就认真做功课，他跟全班的同学都要好，跟同桌的一个小朋友更要好，下课以后，两个人一起游戏，可高兴呢。

可是有一天，这个小朋友嘟著嘴，冲著高士其说：“你到底认识我吗”

高士其觉得很奇怪，说：“咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢”

这个小朋友气呼呼地说：“那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢”

高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的时候，这个小朋友拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩著玩著。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：“我们来玩斗青蛙吧!”

高士其坐得端端正正，正用心听老师讲课，这个小朋友的话，他根本没有听见。这个小朋友又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小朋友心里挺不高兴，使劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小朋友指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小朋友白了一眼，又用心地听老师讲课了。

高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说;“下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。”

高士其的话，说得这个小朋友也笑了。