一个同学热心地帮助老师洗抹布,老师被感动作文!(400个字)

2024-09-03 11:10:02 老师 0 33

一个同学热心地帮助老师洗抹布,老师被感动作文!(400个字),第1张

一个同学热心地帮助老师洗抹布,老师被感动作文!(400个字)
导读：最近，太多太多的感动令我们泪如雨下，最美司机吴斌，最美教师张莉莉，最美妈妈吴菊萍，最美大学生徐建龙，他们的英雄事迹都定格在千万人心中，而在我心中，最美的人就是我家对门的修车师傅。他，是一个聋哑人。虽然每天放学总要经过那里，但我从来没有正眼瞧

最近，太多太多的感动令我们泪如雨下，最美司机吴斌，最美教师张莉莉，最美妈妈吴菊萍，最美大学生徐建龙，他们的英雄事迹都定格在千万人心中，而在我心中，最美的人就是我家对门的修车师傅。

他，是一个聋哑人。虽然每天放学总要经过那里，但我从来没有正眼瞧过他。

那是一个寒风呼啸的傍晚。爸妈都不在家，我做完了作业正在看电视，突然听到一阵急促的敲门声。我忙打开门，只见昏暗的暮色中，站着一位穿着又脏又破的老头，头上还戴着一顶破棉帽，手上、脸上都沾满了油污。仔细一看，正是他。他焦急的用手比划着，嘴里还发出“啊啊”的声音。我怎么也搞不明白他想要说什么，我越是听不懂，他越急，叫的声音也越高。天有点晚了，爸妈又不在家，我心里还真有点害怕，就赶紧对他摆摆手，关上了门。隔着门，我又听见他在敲别人家的门。

一会儿，爸妈回来了。吃晚饭时，爸爸突然想起中午自行车坏了，他就把车子推到对门的修车铺修理，下班忘了推回来。我猛然想起他来敲门的事。现在我才明白，原来他是在一家一家地寻找失主呀！我和爸爸赶紧放下碗筷，穿上外套，跑到修车铺。只见那位修车师傅还站在冬日夜晚的寒风中，不停地搓手跺脚，还不停地往手上哈气，在他身旁放着的正是爸爸那辆已被修好的自行车。看到这个情景，爸爸连忙上前，借着路灯的光，修车师傅认出了爸爸就是车主，于是他不声不响地从口袋里掏出了钥匙，递到了爸爸手中。爸爸激动地握住修车师傅的双手，对他边比划边说：“谢谢您，真是太谢谢您了！您把车锁在这就行了。”修车师傅仿佛弄懂了爸爸的意思，用冻僵的手从口袋里掏出了纸和笔，在纸上哆哆嗦嗦的写了几个字：我怕你晚上用车。看到这里，我的眼睛湿润了。想到他挨家挨户寻找车主的情景，想到他在寒风中久久的等待车主的焦急，他在我心中的形象突然高大起来：不再是破旧的衣服和满身油污，而是心地善良和心灵美好。我的心里油然升起一股敬意！

感动是心灵的舞动，是灵魂的飞舞，是内心的震撼，是心中最最柔软之出的一丝颤动感动是美好人生的启迪它富于美好与幸福又富于感慨与同情如果没有感动，人之灵魂也将是死寂一般，没有半点生动的感受与颤动感动是桥梁，是通往内心深处的桥梁；是阶梯，是搭起成功人生的阶梯；感动就是真诚的召唤，是唤人觉醒的真诚的召唤；感动就是内心的呐喊，是生命支源和生命之终的发自内心的呐喊！

他是一个修车师傅，一个平凡的人，却有一颗不平凡的心，舍己为人，再冷，他都不怕，用真心打动了身边的每一个人！

篇一、宿舍班级不要等最后一天才来报道。到了宿舍，先熟悉一下周围的环境。其次就是有新同学来，去帮一个忙，打一个招呼，聊聊天，在班上多点做事，给同班同学留下一个好印象。这个对你四年来说是很重要的，无论你是多厉害，担任多高的职位，在班级生活是你4年都离不开的，好的同班同学可以帮助你学习（期末考给复习笔记你，逃课老师点名帮你顶等等），生活（你病的时候，不会渴死饿死，你穷的时候，有人资助你，你郁闷的时候有人和你聊天），爱情（泡妞为你出谋划策），工作（在家靠父母，在外靠朋友）。PS：不要高傲自大，不要看不起农村人和外省人，不要计较那一些点点利益。四人的宿舍关系，很容易形成3:1的孤立，以及2：2的对立，所以开学几天至关重要，首先可以来2晚秉烛夜谈，增加感情互相熟悉。另外就是把自己不好的习惯都说出来，要求大家给予监督（你犯错的时候表示谅解），最后大家一起坐下来订立宿舍的规章制度，例如打的时间不能超过12点，每人轮班打扫卫生，宿舍的东西公用东西购，甚至每月一次的定期宿舍活动等等。都可以加入议程，这样你就开始建立铁一般的大学哥们或者姐妹关系，宿舍关系不好，家不安稳，无法安心做好工作和学习的。二、师兄师姐接待如果你想在学校可以顺利一些，那么新生接待的时候，你就不可以单单把自己看作一名新生。而是看作一个了解师兄师姐的机会，一个打进学生会社团高层关系的圈的机会。首先接待新生的学生，尤其是负责人，都是学生会，社团的高层干部，在新生接待的时候给他们留下良好的印象和取得他们的是你进军社团和学生会的重要步骤。在今后的日子里，你可以在这些师兄师姐身上学到很多东西，他们也会帮助你很多。所以接待处，有事没事找人聊天，帮忙，拿和卡片。对于所有帮助过你的师兄师姐，一律给予衷心的感谢。（他们没有义务帮你提包、没有义务帮你搬东西）。所以接待过后，我以前的行为就是一律请吃饭，然后让他们带你游学校，这样可以建立良好的师兄师姐关系。我第一个认识的师兄，他和我一样是深圳人，后来他做了学生会主席，我认识的第一个师姐，她是团委组织部长，后来做了团委副书记，这是我在学校可以做得很好的其中一个重要原因。三、老师，员，助班在学院里，学习方面老师权力比较大，在生活工作方面员权力也很大，所以搞好与员和班主任的关系很重要，而中间的桥梁就是助班。一般助班都是和员关系比较好的同学担任，而且比较优秀。另一方面助班的意见对班主任的判断很重要。在新生入学的时候，如果有父母陪同，不妨请员去聊聊天或者吃顿饭（一般员都会很忙，但是你会给他留下一个好印象）。班主任开学不久就是教师节，不要忘记这个机会，给老师送上一点祝福和心意，哪怕是一个也罢。如果你可以以父母的名义，给老师或者员送上一些不需要太名贵的特产，这样效果就更好。（这个是基本的礼仪，不是拉关系）学会为人处事是大学的重要一堂课。不过放过在学校任何可以和你成为亲密战友的朋友，例如你们同个高中，同个初中考到同个大学至同乡或者住在附近，都要好好招待，紧密的团结在你周围。作为家长，在大一的上半年可以给孩子一些交际的费用，毕竟和师兄师姐学东西是要交学费的，例如请吃饭，一起出去玩之类，没有投资就没有回报。生活篇上大学后，对准大学生来说最大的变化就是生活环境方面，没有了父母、长辈每日的悉心照料，许多事情需要独自处理，真正的生活开始了。另一方面，从单处一室的“王国”到6人“居”的集体宿舍，这一生活环境和习惯的适应和磨合，对没有过住校经历的同学来说，真的是一次考验。一、宿舍生活新生报道不需要带太多的东西，因为到了学校很多东西都有得，而且价格不会贵很多。（每年都有很多学生做新生生意，竞争激烈了，所以价格还可以，就像我们一样）首先给学生配备基本的生活用品，例如竹席、被子、洗刷用具、风扇、文具、台灯、小锁、床上用的小台等等（学生的东西都很周到，没有你不到，只有你想不到，所以准备多点现金就可以），其次开学几天可以商量购一些集体的电器，例如洗衣机（军训期间太需要它了），笔记本电脑，我建议如果高中毕业生自己不是能力很弱，越早竞争优势越大，所有工作几乎都要用电脑完成，例如写份方案之类。二、日常生活虽然从参加高考到进入大学，只有几个月的时间，但大学新生的生活费却是成倍地增长。黄山学院旅游管理专业级学生边境同学介绍，有同学以前在高中的时候每月零花钱只有一二十元，上大学时家里都要给几千元的生活费(供一学期用)，这对他们来说简直是一笔“巨款”。刚入高校时，同学们都没有太多“理财”的经验，有的同学在最初的时间里大手大脚，逛街、旅游、聚餐……两个月就把钱花得差不多了，以后的日子只好节衣缩食或向父母索要。在大学里不少同学因为不会理财，日子过得“前松后紧”，甚至到学期末要借债生活。因此，大学新生要树立“理财”观念。在刚入学的两三个月中，有计划地进行消费：在生活中，哪些开支是必须的，哪些开支是完全不必要的，哪些是可有可无的。钱要花在刀刃上，避免完全不必要的消费，可花可不花的尽量少花。尤其要根据父母的经济能力和自己“勤工俭学”的能力来进行日常消费，切不可盲目攀比。边境同学介绍，大学新生理财一个比较有效的方法是每个月初都制定一个切实可行的“消费计划”，并且要尽量按照计划执行，多余的钱可以存入银行，以备不时之需。三、军训生活开学的一段时间后就是军训（当然有部分学校把军训推迟到假期，大部分还是如期），军训男生需要准备的东西不多，例如吸汗的袜子，国产的卫生巾用于做鞋垫（我第一次听到师姐给这个建议，差点昏过去，事实证明是很好用的，不要不好意思，你的脚到时起泡更加严重），止汗露，防晒霜，如果家庭背景可以，可以准备一些营养补充品，例如蛋白粉，营养素因为体力耗费很大（我建议用如新华茂的产品），女生方面就要准备的东西比较多，除了男生上面的东西，女生还要准备的护肤品，因为女生的皮肤更加重要，其次就是夹子、皮带、还有部分药品，例如肠胃、头晕、中暑等药物。军训期间多喝水就没有错！四、学校生活开始可能不是很适应学校的饭菜，不过经过军训一般就没有问题（因为体力消耗太多，太饿了，忘记了味道），如果实在不是很适应，可以准备一些营养补充品。其次就是要熟悉学校周围的商业情况以及一些重要的设备，例如银行、网吧（工作与娱乐需要）、发廊、超、水果店。熟悉学校的各个地方，例如教学楼、宿舍楼、图书馆、实验室以及院楼。如果到外地去，可以了解当地的旅游景点，当然不需要急着去，因为以后机会很多，但是可以先了解一下整个城的交通。开始的时候有的同学会睡不惯，可以准备一些安宁的保健品，以及准备一台MP3听音乐，学校生活很快你就会习惯，你很快会找到你志同道合的朋友，开始你的大学生活。五、业余生活大学校园与中学校园一个显著的区别就是大学的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、活动等等。这些活动对于大学新生来说，的确令人眼花缭乱，因此对于如何安排课余时间，大学新生常常心中没谱。要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动要有一个理智的。看看自己近期内要达到哪些目标，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱、跳舞、下棋等等；尽量培养自己多种兴趣爱好，陶冶情趣，使生活充实丰富。大学时最好拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，不仅有利于建立自信心，还能增强社会适应能力。另外，最好能专门制定一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，使休闲和学习有条不紊地交叉进行，身心得到有效的放松和调适。各个高校一般都会给新生准备入学的小册子，里面应有尽有，不需担心。形象篇一、形象塑造第一印象很重要，大学里面你会认识很多的朋友，你也要参加很多的活动，在这个对于你人生很重要的一个月里面（大学入学第一个月），这个月里面你将认识超过位的朋友，在这么高密度的认识新朋友的时候，你的形象非常重要，形象对于一个人很重要，这个我们已经确认，但是尤其在大学里面，形象就更加重要。所以利用在高三这个暑假里面，我建议所有的高三毕业生开始打造自己的形象。尤其是女生，女生在大学里面最重要的四堂课程不是专业知识，不是理论课，不是实验课。而是皮肤护理、化妆打扮、服饰搭配、社交礼仪。如果体重超出预料范围内的高三毕业生，建议在高三暑假进行减肥计划，进入大学以后，基本无法实现减肥的计划。二、自我介绍在刚刚进入大学的时候，需要进行很多的自我介绍，而很多的高中毕业生没有这个方面的准备，往往被人遗忘，所以在高三的暑假，要准备几个有效的自我介绍，并且要准备好自己的卡片，随时随地的使用。我们要做一个形象具体的自我介绍： 1、具体的自我介绍我叫xx x是xx的x x是xx的x 由于中国很多同音字，所以要别人记住你，一定要一个一个字把它描述清楚。 2、形象的自我介绍我们的名字是要给别人在最快的速度记住，所以自我介绍很重要。 3、名片设计大学开学之前可以设计自己的卡片，卡片可以附上自己的美丽或者英俊相片，还有你的，例如和，当然还有你所在的学院以及专业，最后就是你的一句名言，以及你的兴趣爱好。这样可以让别人有个持续记住你的名字的机会。 4、社交礼仪以及交谊舞高三暑假如果有时间可以去学习交谊舞或者街舞，因为在大学有很多舞会以及文艺表演，这个成为展现自己的特长以及舞台。另外社交礼仪在大学的生活学习中也非常重要，是体现你是否有教养的一个标准。所以在高三暑假期间，这两个事情可以重点考虑。学生组织篇认识学生组织首先帮学生组织分类：学生组织： 1、学生会（院学生会，校学生会，年纪委员会） 2、社团（社团联合会，各个社团） 3、团委（校团委，学院分团委） 4、就业中心，勤工俭学中心，学生工作处旗下的工作室 5、广播台，官方学生（爱晚红枫——要选就选人气好的，要选就选诚实的不弄虚作假的，不要去那些在线会员几十人，游客几百人，一天发帖几百帖，用插件加访客数的） 6、青年志愿者协会，自行车协会，小动物保护协会。 7、同乡会 8、竞技游戏战队等等这里这么多学生组织中，我想详细讲讲学生会和社团对比，这个方面我比较有经验，同时也是这两个方面的组织占学生组织的大头，这里先针对我的社团经验做个自我介绍。说说社团：社团是一有共同爱好的人结合在一起去探讨这个爱好的经验与理论，从而使成员在这个爱好得到相关的进步。学生会的定义就是协助老师管理学生的一个学生组织。看完定义后，我们看本质：社团为学生服务，松散，非正规组织。学生会：为老师服务，有很多限制也有很多利益。接下来我们从各个方面来揭示学生会与社团的区别：一、组织社团为松散的组织，一般靠感情维系组织，社团的凝聚力一般为个别社团负责人的个人魅力以及社团的文化氛围。社团的组织介于家与企业之间，社团的生存必须靠家一样的温暖，另一个方面由于社团的高度，它又像企业那样来维持自己的生命和选拔人才。学生会是严谨的组织，维系组织的是严谨的制度和老师，学生会作为一个协助老师和学校管理学生的工具，有严格的制度和人才选拔机制，同时它也代表着学校和老师的利益，所以学生会更像一个Government机构。二、活动对于社团来说，只有不断搞活动来维持社团的活力和生命，活动对于社团来说，可以说至关重要，活动除了维系社团成员的感情，还是社团对外最大的宣传和品牌。对于学生会，活动是次要的，除了学校和学院交代下来的活动和工作，学生会一般不会过多的活动，因为学生会是为老师的利益服务，搞活动对于老师来说，如果搞得好，老师并不会有奖金或者升迁，但是搞不好，老师就需要负很大的责任，所以老师的思想是，尽量不搞或者少搞。但是缺乏支持的社团搞活动的难度搞，执行力弱，而学生会搞活动的难度低，而且执行力强。三、权力在权力方面学生会与社团有着非常大的区别，社团做事情是求底下的去做，学生会是命令底下的人去做。协会的组织松散，并且没有惩罚机制，无法对其成员发挥权力。而学生会是一个学院机构，借助于学院的权力可以对其成员实行各种惩罚机制（通报批评，记过等），从而提高了执行力。四、利益社团作为学校的一个非正规组织，其官方利益是非常少的，除了个别社团的主要干部可以获得团委的一些证书外，其他官方待遇和利益很少，但是作为学生会，是正规组织，在涉及到学生利益方面的事情，有比较大的优势，像入党，推优，奖学金，综合测评以及各类学校给予学生的补助政策等都有一定的优势。在找工作方面也会得到学院的支持。另一方面，由于社团缺乏监督，个别负责人利用社团进行对外工作的获益会比学生会多。五、个人锻炼作为社团的负责人以及主要成员，由于缺少老师的监督与限制，有比较大的度，并且可以利用社团来尝试自我的管理模式，锻炼的机会会比较多，自主性也比较强。学生会由于老师的限制和利益的分配，学生会的运作常常有老师的影子，所以学生会很难思想个人管理模式锻炼。学生会的官僚性和人才提拔的严格性，也会抹杀了大部分人的机会，而社团比较，只要付出和得到肯定，一般可以在社团取得相当的职位。六、高层人才的要求社团，由于资源少，限制少，支持少，所以社团选拔人才需要会做事的人，只有会做事的人，才可以把社团维持下来。学生会，因其本身的存在并没有任何的压力，主要是处理学生会和老师以及同学的关系，学生选拔人才需要会做人的人才。当然这个没有绝对性，只是会在这个方面有所偏重而已。学生会是为老师服务的，对于老师来说，选拔人才有一定的标准。（1）这个人家庭背景非常的不错，老师觉得值得投资，现在帮助了他，没有一个老师想做一辈子的员，他们一般都是在学校混资历，因为学校的职称升级的很快。如果可以投资一些以后方便他们进入官场的人际关系，他们当然会投入，在新生入学的时候，所有的家庭资料老师都会亲自过目。（2）以后有发展前途的人，在经过了一年的干事考核，老师觉得这个人，将来发展会不错，或者说这个以后成功的几率大一些，那么老师就会去投资这个人。（3)听话的人，对于老师来说，能力是次要的，重要的是听话，因为谁都不想自己的学院出什么样的乱子，这样就需要一些听话的，执行力强的干部来充当主力，只要把交代下去的任务完成就可以，其他的都不算什么。所以通过现象看本质，也可以清楚学生会，如果你说学生会黑暗，不然，这是一个官僚体系而已，社会上很多的部门和机构，甚至企业都存在这种现象，在学生会工作，至少可以提早学会如何在社会中生存。七、发展和职业如果你想向公务员或者Government事业单位工作的，可以向学生会发展，学生会的大部分成员都以公务员为职业，在学生会可以获得党藉，得到推荐等。如果你想创业或者到企业去工作，则可以选择在社团发展，社团锻炼的创新能力和管理能力可以在企业发挥出来。在大学生活里面，学生组织生活是不可缺失的一部分，所以对于所有大一新生，我都建议加入2－3个学生组织去锻炼自己，当你选择学生组织的时候，第一考虑你职业规划方向，第二考虑学生组织负责人的能力以及学生组织的影响力，第三考虑自己的兴趣，因为到学生组织是进行锻炼，而不是学习兴趣的东西，很多东西你未必喜欢，但是是你必须具备的。日常用品 A旅行箱 B拖鞋(使用率最高) C沐浴露、洗发水、洗面奶 D牙刷(最好先自带)、牙膏、大口杯(刷牙用) F衣架(衫架，N) E毛巾(2，一洗脸另一洗澡) 、脸盆、洗衣盆 I收音机(英语听力考试要用) G闹钟 H台灯 K鞋 L衣服：裤子、袜子 J洗衣皂或洗衣粉 M学习用书(字典等) 床上用品 A毛巾被棉被(不回家的话) B枕头(建议自带，不然不习惯就惨了)、枕头套、枕巾 C被单(2，可换洗) D草席或竹席 E床单（2，可换洗）小药箱 A创可贴 B银翘(多点)C活络油 D正路丸(防水土不服) E双飞人 F西瓜霜 G医用胶布 H黄连 I皮炎平 J保心安油 K感冒药 L头痛片 M云南白药 N维生素 O夏桑菊冲济(去火) P眼药水众生丸 R保济丸其他东西有需要的同学附加准备： A隐形眼镜 B小锁 C快译通 D小电风扇 E剪刀 F随身听 G绒毛玩具 H台灯 I接线板 J针线盒 K玻璃交 L双面胶 M订书机 N手电筒 T护肤品 P指甲钳卡 R防晒霜 S奶粉 T叉子 U帽子闲书 W蚊香 X花露水 Y镜子 Zmp3 A1咖啡 B1茶叶 C1几块抹布(洗碗，擦桌子) D1充电灯一个(宿舍会定时关灯) E1电热水壶(许多学校都禁用) F1喜欢娱乐的可以带棋牌、随身运动器材、口琴、萧、吉他等等。 G1如学校环境有需要的，可以自带自行车，也可以自己，自行车失窃的问题没传说的严重，不过锁还是要备的。还有不要太贵重的自行车；四年用完了就扔。 H1还可带些家乡特产与室友们分享，与同乡的师兄师姐联络感情，想家的时候，还可以再回味一下家乡的美味！

不好的产品咱不卖，不给国家搞破坏

不骗人民不骗党，产品合格才出厂

天哄人不下雨，地哄人不打粮，骗人的买卖干不长

这椰壳抹布一出场，老式抹布全下岗。

针对顾客的讨价还价:

不讲价不还价，讲价还价欺骗大

题主您好！我完全同意您说的一个好的班主任就是一座好学校！

我做班主任三十多年，下面结合我的做法谈谈一个班主任做的工作以及对学生的影响，体会一下一个班主任的灵魂作用：

1、爱：只问耕耘，不问收获，自我牺牲，不求回报；付出：心力、情感、时间、金钱；标准：身体力行以身示范，凡是要求学生做的我首先做到。 无论是捐款还是坚持读书做读书笔记，我都一直坚持，每周一读书笔记本和学生一起展览。这么多年我每年六一都会自己掏钱给学生集体买两个大蛋糕，每届学生入学都给他们买个漂亮的笔记本记录他们的成长历程，给男生买足球，给女生买剪纸，皮影，每学期末几乎每人一本书当奖品，我总在找各种各样的理由奖励他们，不知道花过多少钱，但每个人都有大大小小的收获。另外每年的八月十五一般我会先陪学生过节，会加班家访，给他们花医药费，只要他们主动承认毁坏公物了就替他们交一半罚款等。所以我的学生人情味儿特别浓，也特别善解人意，跟他们在一起很温暖！

2、用制度管人，明确底线；树立奋斗目标，触摸人生高度！每届学生入学，我都会动员家长学生反复讨论，建立班训班规，让学生明确界限；还要制定每个阶段的目标。一个班集体要有一个建设的目标，知道未来往哪个方向发展，培养良好的班风，达到水涨船高的目的。于是我发动学生找了许多名校的校训，深入解读，反复论证讨论，让家长也充分参与，来确定我们自己要成为什么样的人，每讨论一次，无形中对学生的自我教育就深入一次，即使最后没有选中的那些规则的思想理念也会对他们形成深远影响！规则有集体的，每个人再根据自己的实际情况额外加上两三条，极特殊的可以因人而异，自己定自己的，因材施教，只是一旦定了，必须遵守，不遵守的话自己定出惩罚标准；言而有信严格自律的明确提出希望得到老师怎样的奖励，期末兑现！

3、加强集体建设，增加班级凝聚力：比如教育学生坚持体育锻炼，既增加体质，培养勇敢的精神，又增加班级凝聚力， 所以我们经常组织班级竞赛，一个都不能少，要么上场，要么服务，要么当啦啦队或者替上场的人值日。再有一帮一的后进生带动工作。还有鼓励学生兴趣、爱好和特长组成小组，既促进学生个性的健康发展，又小组整体评价，使学生有合作意识！

4、小成功靠智慧，大成功靠人品，人品就是学品，所以我很注重教育学生热爱祖国，情操高尚，品行端正，意志坚韧，提升他们的德行操守， 无论是班会课还是语文课，把教育教学，把课本和我的思想都与生活紧密联系在一起，使教育变成活水。我的学生都能上下学路上随手捡拾垃圾，买东西排队，让座，教室没开门时在人来人往的走廊大声读书。他们相信自己能严格的自律，有高贵的人格！犯了错误首先自己承认，不行就当面揭发，坦荡真诚。

5、教育的最高境界是“教是为了不教”，也就是把教学内化成学生的自我管理，使教育产生长久的力量， 所以我们讨论制定了“好男孩标准，好女孩标准”，每周一班会五分钟静默，对照自己定的标准自我反省评价，明确下周的改进方向。自我教育赋予了教育以灵魂，使教育有了长久的力量，使学生终生受益！我们还制定学习目标，找准竞争对手，帮助学生明确学习目的。每周班会有人介绍学习方法，其他人谈自己借鉴及改进的体会，使学习方法更加科学，达到事半功倍的效果，从而提高学习成绩。

班主任是班集体的组织者和领导者，是班级的灵魂，每一个班主任都有过将心分成几瓣的裂痛，分身乏术的的无奈，带着镣铐跳舞的沉重，一个注定了和大大小小的责任、反反复复的犯错、起起落落的成绩而结合的角色，一个好的班主任要用自己深远的思想，渊博的学识、高尚的人品、满腔的热忱、高超的艺术去影响和感染学生，拿出极大的耐心，使每个孩子都得到或多或少的发展，所以，一个好的班主任就是甚至胜过一所好学校！

赞成！这观点很有道理。

"孩子摊上一个好班主任，胜过考进一所好学校"是强调班主任工作的重要性。在教育实践中，有许多成功的案例可以证明： 一个优秀的班主任足以改变一个孩子，甚至影响其的一生。

一所好学校，并不一定每个班主任都优秀；一所普通学校，也肯定有优秀的班主任。 对一个孩子来说，如果好学校和好班主任不可兼得，一定要选择好班主任。

上世纪70年代末，魏书生任教并担任班主任的盘锦市盘山县三中并不是名校，但魏书生的班级却照样辉煌无比。我有个在乡镇任主要领导的学生，他的孩子2018年读初一时，先选择的是一所好学校，但由于孩子所在班班主任能力和责任感都很一般，他孩子学习一年后，不仅学习成绩一般，而且性格还很叛逆。后来，他想办法将孩子转到了一所普通学校，交给了自己读书时的班主任老师。前几天他告诉我，一年时间，孩子完全变了一个人，懂事、听话、上进，学习成绩一跃为全县前几名。

对孩子来说，选择好班主任真的很重要。优秀的班主任，一般都具有如下特点：

一、有先进的教育理念。 他们懂得尊重学生，他们关注学生的全面发展，他们熟知学生心理，他们倡导民主平等。学生在他们的班上，能享受到学习和成长的快乐。

二、有高度的敬业精神。 在他们的心中，教师是一种事业而不再是简单的职业，他们把学校当成家，把学生当成孩子。为了学生的成长，他们常常舍弃个人的利益。

三、有科学的管理方法。 他们善于管理学生，在他们的调教之下，学生听话、懂事、上进；他们善于协调科任老师，同他们合作，科任老师充满工作热情；他们善于家校联系，家长尊重他们，对他们的话言听计从。

四、有高超的教学艺术。 优秀的班主任，首先必须是一名教学能手，这样，他们才能征服学生、家长和科任老师。

总之，摊上一个好班主任，是孩子的福气，也是家长的福气。

孩子上学能摊上个好班主任，那是烧了高香啦！

赞同，非常赞同！俗话说：跟着好人学好人，跟着巫婆学吓神。这话一点不假。

我女儿的同学，是个男生。上小学中学的时候，成绩一般。到了高中，遇到一名好班主任，这名班主任教的数学，并且这位老师性情和善，温柔善良。

这个小男生本来数学不好，遇到这位班主任，打心眼里喜欢，老师上课，他也爱听，慢慢的喜欢上了数学，成绩步步高升，结果高考时数学考了满分！

不用说是壮元及第！大学四年，最爱的还是数学。毕业后留校任教了。

你看，遇到一个好的班主任是多么重要！

所以非常赞同这个观点！

遇到一个好班主任就相当于进了一座好学校！

以我三十多年的教学经历，我完全赞同这一观点。理由如下：

应该说学生在学校接触最多的老师就是班主任，班主任就好像是学生的第二任家长，对学生的成长起着非常重要的作用。

好的班主任都有一个共性，他们在学生的学习、纪律、行为习惯等方面对学生的要求是严格的，甚至是严厉的；但对学生的生活照顾方面又是慈祥的，慈爱的。一个好班主任不仅只关心学生的学习，更会从学生的学习习惯、思想品德等方面给学生以指导和关心。摊上这样的好班主任会让学生终生受益。

我在初中就遇到了这样的一位班主任。开学第一天，她就向我们提出了三个要求：第一、每人自己带一个小坐垫，绑在自己的长板凳上，以免受凉；第二、每人带一块抹布，每天早上到校后第一项任务自己把自己的桌子擦干净；第三、每节课下课后要把下一节课用的书、练习本、记录本等准备好，并且要把书放在本的上边，然后放在桌子的左上角之后，才能走出教室。这些要求我一直记在心里，影响了我大半辈子。我把这些习惯要求也传给了我的学生。当然不止这些，平时上课，她也会从一点一滴提出要求，让我们养成良好习惯。对犯错误的同学她会严厉批评，对困难的学生她会热心帮助，真的是我们的良师益友。也许就是老师的潜移默化的影响，使我也步入了教师的行列，并且养成了很多的好习惯。

谢谢题主邀请。非常高兴回答您的问题。作为一个从教30余年的教育工作者，我认为:“ 一个好的班主任，胜过一所好学校 ”，这句话是教育真理。

班主任就是学生在校的父母。

教育的目标是让所有受教育的人“学会求知，学会生存，学会发展，学会做人”。在这一过程中，班主任扮演着父母、老师等多层角色，发挥的作用十分重要。

班主任首先应该教育学生学会做人。

培养孩子良好的人格，关注孩子的身体和心理全面健康发展。尊重孩子的自尊心和创造力，用心培育孩子，建立民主，平等，和谐的班级文化氛围。

教育孩子知法、守法、懂法，让孩子学会合作，诚实守信，自立自强，让孩子有理想，有道德。教会孩子与他人相处，塑造孩子健康的人格。班主任在促进孩子健康成长过程中的作用巨大，意义非凡。

用爱心浇灌心灵，关注学生在校的一切。

一个优秀的班主任，首先是一个富有爱心，充满人情味儿，受学生欢迎的人。许许多多的班主任关心学生的生活，并不亚于对待自己的孩子。

班主任既有操心孩子的学业，也要操心孩子的安全、情感、身体心理健康发育。其实，育人的过程就是育心，需要爱的滋润和呵护。

在升学毕业季，许多孩子和班主任老师恋恋不舍的事迹可歌可泣。前不久，西安市庆安中学张蕴涵老师在婚礼现场接受学生们饱含泪水的祝福场景，曾经引爆了无数网友的感动。然而，这背后有多少无微不至的关爱，只有孩子们自己心里最清楚。

班主任是引导学生成长、成才的天梯。

作为班主任就是要传道、授业、解惑。全面了解班级学生的学习状况，充分认识学生对知识领悟上的个体差异，不苛求学生具有同一同水平，同一成绩。

在组建新班开始，就要了解学生原有的基础知识掌握情况，反应能力的快慢，理解能力强弱情况，从而，摸清学情，因材施教。

每一次考试分析总结时，对学习成绩好的学生给予激励，对学习成绩一般的学生给予方法上的指导，对于学习能力弱的学生，进行手把手的帮扶培养。

总之，班主任工作很累，也很辛苦，既要教好书，还要做好学生的父母，朋友等多重角色，但班主任工作也很充实，快乐而有价值。一个好的班主任就是学生人生的指路明灯。

谢谢您的邀请：做为在一线担任二十年的班主任的教师很高兴回答这个问题。说的不周之处，请批评指正！

我非常赞同孩子摊上一个好的班主任胜过考上一所好的学校。

俗话说：出生时遇到好父母，学习时遇到好老师，工作时遇到好领导，结婚时遇到好妻子，到老时遇到好孩子。这是完美的一生，排在第二就是老师。说明好遇到好的老师是一生的幸福

一、好的班主任注重培养孩子学习能力

好的班主任不但要求学生好好学习，而且注重培养孩子独立自主学习的能力。“教是为了不教”。学习好固然重要，但是会学习更重要，会学习是每位学生掌握的必备技能，是终身学习的能力！只有教师放手让孩子学习，才能培养出出类拔萃的孩子。这是优秀班主任的成功之处

二、好的班主任注重培养孩子合作意识

好的班主任不但要求学生好好学习，而且注重培养孩子的合作意识。班内的学习风气是班主任掌控的拿手绝活！好的班主任班内的学习风气很好！你追我赶！努力向上班风让不好学习的同学，也会努力学习！这就是好班级与差班级不一样的地方好的班主任是孩子的一生最幸福的事。

三、好的班主任注重培养孩子的感恩

好的班主任培养的孩子不但学习好，而且教育他们如何感恩。俗话说“一白遮三丑”不是好的班主任不会注重培养孩子的感恩之心。学习为了谁？首先感恩父母的陪伴，感恩老师的指导，感恩同学的帮助。因为懂得感恩而更努力学习。我经常说越感恩的孩子越知道学习。

总之，一个好的班主任带的孩子都是有凝聚力的、阳光的、向上的和感恩的！孩子摊上一个好的班主任胜过考上一所好的学校。

非常赞同！因为确实是孩子摊上一个好班主任是当学生的阶段上最万幸的事情。

我亲历的一位班主任，学校里发生了霸凌事件，他班上的学生被外班学生要钱了，不给就要打人。好长时间以后班主任才知道的，他说的第一句话就是：有人问你要钱，你就说让他来问林老师要了哇！他带着自己的学生和家长，找了教导处，找了对方的班主任，叫来了对方孩子的家长，赔礼道歉，把问学生要的钱悉数归还。因为这位班主任的作为，整个学校来了一场校园霸凌整顿，可以说给普通善良的孩子们一道蓝天下的彩虹

作为班主任，他从初一开始每天都分组考背政史地生这些小科，在一个并不声名显赫的一般学校里，这位班主任带的班级堪比市重点学校里的名师班，有过之而无不及

家长会上，班主任跟家长们讲他当年念书，家贫读不起了，是受姑父资助读完高中，考上大学的。

初一军训开始，班主任要求孩子们自己洗衣服，家长在管理孩子的过程中遇见任何棘手问题，只要打电话班主任都会全部接手下来真是打上灯笼都找不到的好班主任呀！

我就是盼望着好学上进的孩子们都能找到这样的好班主任

我个人非常认同这种说法。

说一个小故事:

有一个女孩，长得秀丽可爱，而且非常聪明，但她的父亲早早就去世了，母亲呢也改嫁了，她是跟着叔叔婶婶一起生活的，所以她肯定是缺少教养的。

但她却在读初中的时候遇见了一个特别负责任的班主任---彭老师。她本来打算随随便便读完初中以后就自己出去打工养活自己了，但彭老师却改变了她的想法。

她几乎每天都迟到，彭老师几乎天天去叫她；她一般的课都听得懂但懒得听，彭老师一有空就检查她的学习情况；她告诉彭老师，即使她考上高中考上也没有钱读，彭老师不仅给她解决了初中阶段的学费，而且还找到她的叔叔她的妈妈给予了她的学费承诺，并答应她，如果她考上高中，会和高中学校衔接好，解决她的部分学费。

到了初中快毕业的时候，她由于平时没有学好，担心成绩不好考不上，彭老师就根据她的特点给她报了体育特长生班。

这个女孩如愿考上了高中，她非常感动，在高中的时候，她非常努力，成绩也可以说是突飞猛进，排名从开始考进去的600多名到快毕业时的100多名，最终考上了一个重点大学。

女孩在知道自己被大学录取的时候，第一个电话就打给了彭老师。

这样的事例不是很多，但我们身边也常常有，所以说，一个学生如果幸运的遇到一个好班主任，一个好老师，他的命运就有可能会被改变。

你们认同吗？

考上了班主任就好，考不上或考差了一切都是扯蛋。所谓班主任或老师好是自己能从中受益，别人说好就是好吗？别让人忽悠了，让人卖了还帮着数钱！

我当了一辈子班主任，和你说句实话。

第六感观教育：这个说法不科学，用数学知识来解释就是单位不同，无法进行比较。用一个班级和一个学校进行优劣比较不客观。再打个比方一个孩子没考上高中进了一所职业技术学校，遇到一个好班主任能比考进清华北大的学生幸运吗？

这句话从另一个侧面理解说明人生遇到良师是很幸运的事，有可能会影响你的一生，改变你的命运。这样的例子有很多，特别是问题学生能遇到懂你的班主任很可能会出现“浪子回头金不换”的奇迹。

无论是好学生还是赖学生都希望能跟着负责任、有爱心、有能力、讲方法、情商高的班主任学习。这样的班主任一般都会因人而异针对性量身定做制定个性化教育方案。因材施教令每个学生都乐意接受老师的建议。 愿意亲其师，才能信其道。 好班主任不但在学习上能给与学生最个性化指导，特别是在育人方面能给学生树立坚定的信念，增强学生的自信心，最大限度激发的潜能，提高学生的抗挫能力，对学生进行养成教育等。上学期间能遇到这样的班主任的确是很幸运的。

从话外音反映了目前学校班主任培养还有很多不尽如意人意的地方。班主任本来都应该是优秀的，但现实并非如此，所以才有如此呼唤。班主任工作繁杂、劳累、待遇不高、风险太大等造成了很多优秀教师不愿干，就出现了这种参差不齐的局面。

尽管如此，拿一个好班主任和一所好学校进行比较还是不能接受的。

高分！！以“我为什么要当老师”为主题写一篇论述文，不少于1000字

我为什么要当老师

著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业，——据我想——并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心！”也许正是因为这样，教师——这才被称为高尚的职业。

要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问，我必须花许多的时间来查询相关的教学资料；为了让学生们能定充分地理解吸收讲解的知识，我必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法；为了培养学生的学习兴趣，我必须深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界，尊重每一个学生的个性，因材施教，努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋。

在教学工作中，我的福利待遇不高，我却承担著超负荷的工作压力。既然如此我为什么还要当老师呢？

我要做老师，是因为有一件事深深地震撼着我的心。有一个学生，家庭条件优越，父亲是高官，母亲是大公司经理。他从小娇生惯养，养尊处优，无心向学，经常在外面滋事打架，读初中二年级时便不想再上学了。他父亲承诺，只要他继续上学，生活费要多少就可以给多少；他母亲承诺，只要他继续上学，假期便可以带他去美国旅游，但是他还是死活不肯上学。他父母发怒了，严肃告诉他，如果不继续上学，以后将断绝提供一切生活费，然而他还是死活不肯上学，并且离家出走，让父母气得几乎要发疯了。后来，却发生了奇迹，经过班主任深入做思想工作，他终于兴高采烈地跟着班主任回校读书了，并且现在已经成长为学校的“三好学生”了。在他走在人生的十字路口时，金钱、享受、威胁都无法改变他，但是他班主任的教育却成功地改变了他。这时我终于明白，教育对于孩子的成长是多么的重要，这是无法用金钱来取代的，也无法用金钱来衡量。

于是我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作。

我决心做老师，是因为我热爱教育事业，从事著“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰钜而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。

我决心做老师，是因为以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。

我决心做老师，是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，薰陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。

我决心做老师，是因为学校没有那种明显的特权与专制，可以在和谐宽松的环境下，畅所欲言的进行讨论，自由地表达自己的思想观点。

我决心做老师，是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以听到鸟儿为我唱歌，蝴蝶为我翩翩起舞，可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气，可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬。

我决心做老师，是因为可以利用学校有利的学习环境，进行学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，——尽管我不是物质上的富翁，但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好：“我是极空洞的一个穷人，也是一个极充实的富人，——我有的只是爱！”

我决心做老师，是因为……

既然如此，我为什么不做老师呢？！

我为什么要当教师

可以说，每个人的心中都有一个教师梦。

我最早做的教师梦，是从小学时开始的。还记得小学读一年级时，有一次放学回家，我对母亲说，“妈，我要当老师，不当学生了”，这句话引来的自然是姐姐的哄堂大笑。笑的是我的幼稚，没有当学生，怎么能当老师呢？母亲只是说，你想当老师，要长大后才行。母亲的话在我幼小的心灵中，刻下一道深深的痕迹。其实，那时我心中的老师和学生还仅仅是对朦朦胧胧的概念，就像是没有吃过梨的人听到别人夸赞梨的味道而引发的想象一样。在我的印象中，老师很威严，很神圣的，学生往往都要臣服于老师的权威之下。可能儿童都会有如此好胜的心理，大概正是基于这个非常幼稚的相法，当老师的梦想就在我的心中生根、发芽，不断成长。多年之后，儿时有很多的梦想，不过大多都已经忘却了，只这个老师的梦想持续了下来，一直延到了高中毕来。高考的时候，我毅然填报了师范专业，这个志愿是我圆梦的一种准备，更是我把梦想从理想的深处拉向现实的绳索。

虽然高考很不顺利，但我还是进入了梦想中的师范专业。学习语言，学习文学，学习心理，渐渐地，我对教师有了一个全新的认识，对教育的也有一个全新的认识，这与儿时的朦胧认识自然是相差得远了。我不断阅读各种书籍充实自己的渴求知识的心灵，观看种种相关的教学课件，以便为自己走上讲台做好充分的准备。当有些同学在为未来的职业而迷茫的时候，我却很清醒我将来的道路。当一些同学不断地做题，准备考公务员考试，去追求他们心目中金钱或者权力的辉煌的时候，我心中的梦想还是没有改变。但毕业了，我还没有当上老师，还是没有能走上渴望已久的三尺讲台。在失去了种种机会的情况之下，我选择了读研。虽然如此，一支粉笔，一张讲桌依然还是我的向往的生活。这让我同当上老师的朋友交往越来越密切。

一年级下半期，朋友打电话来，让我假期去他上课的地方住上一段时间，目的是为了见次面。我答应了，不过附加条件就是必须把他的班让我上一个星期的课，朋友答应了。对于这个星期，我的印象特别深。教师的梦想在这里也就变成了现实，同学们的配合——对一个怀着教师梦的我的配合，让我留下了不可磨灭的印象。与他们一起接近鲁迅、接近沈从文，一起随着柳毅去游历龙宫，一起想象作品中的世界。当看到他们的眼睛齐刷刷地沿着我粉笔移动，当看到他们顺着我的思路不断地有所发现，有所领悟，有所思索的时候，我感受到前所未有的感动，我想生命的意义大抵就在这里吧。我常常在想，要不是有这么一个朋友碰巧带了这么一个班，我可能还不能体会到由衷的幸福。一个周很快过去了，最后一节课后，我与班上的一同学聊天，她无意识地提到说，“老师上课很好玩”。想到有些把本来很生动的课上得了无生气，把本来应该充满感情和感动的课讲得跟千年的僵尸差不了多少的老师，我想这个评价对我来说已经不低了。

我明白，当老师，不仅仅是要把自己学会的知识传授给学生，更应该把自己所体会到情感和激动，所体会到的痛苦和幸福与学生进行交流，让他们明白生命的痛苦和意义，以及明白世俗的烦躁和挣扎。正如钱理群先生在他的《我的教师梦》中所说的，“在我看来，教育的本质就是将学生内心深处的善良、智慧等等这些最美好的人性因子激发出来，加以培育和升华，以此来压抑人的内在的恶因子。”这样的教育之下，所形成的精神才是健全的、才是完备的，所形成的生命才是鲜活的，才是丰盈的。

今天又到了选择的十字路口，我从小就开始做的教师梦或许能够实现，或许不能够变成现实，但无论如何，我都会珍藏着这样一个做了多年的梦，并且还会继续追寻它。

师范面试问，你为什么想要当老师怎么回答

（咳咳…我开始扯淡了昂。开始！）：首先我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通，我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和嘴社会里的磨练，让我们磨去了去多的棱矗角角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。还有一个原因，说的直白一点是可以成为我谋生的手段，我喜爱这份职业，我就会用心去做好，你们应该知道主动去做和被动去做的效率是不一样的，我认为在自己喜欢的职业里获取成功是件很幸福的事

我为什么选择教师职业

在许多发达国家，教师差不多是最受人尊敬的职业。在传统中国，也一直有着尊师重教的传统。然而，自“文革”以降，尤其是随着市场经济的推进，教师不再继续像以前那样受到应有的尊重了。这种情形年轻人表现得尤为突出。我教过大四的一些学生，课下我有时询问他们，毕业后准备做什么工作？是不是愿意当教师呢？他们大多回答，工作不太好找，60％左右的学生尤其是男生还会说不喜欢教师工作。我接着问，那么，你最喜欢什么工作？部门吗？还是经商？他们多会回答，部门很理想，至于经商，真的走投无路了再说。

学生的回答是非常自然的。他们为什么这样回答，一定有着多种深刻的原因，以后抽机会我也可能会就此继续思考。这里想谈的是，我为什么选择教师职业。

我仔细想了下，自己之所以选择教师职业，如下的一些原因可能是最重要的：

一、自幼对教师有着一种良好的印象。少年时代的生活圈子是很小的，除了家庭，就是学校，再就是周围的一些小朋友。每当上课时，看着教师那诲人不倦而又亲切的神态，自己就会想，将来做一名教师该多好呀！这种印象是如此深刻，并不断深化，直接影响了自己以后工作的方向。

二、对教过自己的教师总是怀着一种感恩的心。受人滴水之恩，当涌泉相报。自己上学的时间比较长，所学东西虽然不多，但也认为其价值是无法衡量的。我认为，这除了父母，老师的功劳无疑是最大的了。那么多老师，怎么一一报答？我认为，最好的方法就是也做个像老师那样的人，使自己的学生能够茁壮成长。

三、传承文明，人人有责，教师责任最重。文明的推进如此缓慢，需要每个时代的每一个人的努力，可以说人人有责。当然，有些人是有意识地做着贡献，有些人是无意识地做着贡献；有些人做着正贡献，有些人做着负贡献；有些人做的正贡献大一些，有些人做的负贡献大一些。教师的工作本来就是传承文明的，作为教师，我认为自己有责任、有义务站在时代的前头，为传承文明作出自己最大的努力。

四、教师工作能更直接地体现人生的价值。马克思认为，一个人的价值在于两个方面，一方面看这个人对社会的贡献，另一方面看社会对这个人的回报。我非常赞同，而且我认为第一个方面才是最重要的，至于第二个方面，最多是个可以参考的标准。国家这么大，什么职业都需要，职业之间本无贵贱之分。但是，教师做的贡献是明显的，而且这种贡献立竿见影，你在学生的眼神里就可以体会到。作为教师，收入还不算高，远远不如一些商人，但是本部落格自幼清贫，并不太看重物质的享受。

五、教无止境，教师的工作富有创造性。时代不断前进，知识没有边界，学生不断变化，自身不断前行，教学艺术没有止境。教学的乐趣就在于不断的追求和探索中。哪一天如果哪个老师感到教学太简单了，没什么值得探索的了，那么，作为教师的乐趣也就会随之消失。

六、教师工作能把真、善、美很好地结合起来。作为教师，总是应该把自己最真、最善、最美的一面传达给学生。所谓真，就是真诚；所谓善，就是师德；所谓美，主要指教学过程中合目的性与合规律性的统一，当然，也包括外在的美。假、丑、恶与教师职业格格不入。

七、教师工作有利于较好地培养孩子。没有人不希望把自己的孩子培养好，在这个大是大非的方向问题上，除非是报有偏见，凡心理健康的人是绝不会冷嘲热讽的。培养孩子，既是爱心的体现，也是为社会、为国家做贡献。作为教师，一般而言，无疑有着相对有利的条件。

八、学校的自然环境、人文环境比较好。当今，党和国家正在全社会大力倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，要求每个公民为社会主义精神文明建设做出自己的贡献。为什么？非常明显，当今社会正处于转型期，随着

我为什么要当教师为题写一篇论述文

教师，在我心中一直是个神圣而伟大的职业。

它意味着无私和奉献。

自我小时候起，陪伴着我成长的就是那座红色砖墙、绿色草坪的学校，和萦绕在耳边的朗朗读书声。

看着讲台上，老师们带着黑色边框的眼睛，手中拿着白色粉笔，在黑板上为大家讲解对于我们来讲复杂深奥的难题，认真聆听着清晰明确的思路时，尚且稚嫩的我在心中埋下一个小小的愿望。

老师懂得真多啊！将来我也要当个老师！

不用说，现在这双戴着同样黑色边框的眼镜的双眸在那时一定是闪著如星般璀璨的亮光的。

这样一个幼稚的想法却成了我一生的追求。

可以说，就是当时那个小种子埋在我的心间，随着风雨的光临、阳光的照料逐渐成长为参天的大树！

以至于我看着大学志愿时，心中第一个念头，就是想考上xxx师范学校！

不知道为什么，老师们的温暖的目光、亲和的笑意总是让我觉得倍感幸福！

就是这样一份幸福，我想去追求！去实现我的梦想！

每个人都应该实现自己的价值，都应该为社会营造和平幸福的氛围！

“最美女老师”张丽莉就深刻体现了这一点，她用她的生命拯救了5个生命！

她尊重了她的职业道德，这是令人尊敬的！

在前辈的道路上，我们将孕育新一代祖国的栋梁，这是我一生的目标！

阅读短文为什么我要当老师

呵呵，其实我觉得你有一个目标，这首先就是好的了，因为刚刚大家毕业出来，大部分的人都很迷茫，不知道自己以后应该做什么，可能是理想与现实的差距把，所以你现在心里面肯定很恐慌把。我直说把。。你现在是在逃避，为自己的胆怯找理由，这样多不过分把，呵呵。。。你应该觉得自己现在过的很幸福，因为至少你有自己的人生目标，有了自己为之奋斗的理由，就是当老师，你就更应该努力了，考一次通不过没关系，总会有路在前方，看你自己怎么走了。。。除非你不想当老师，就去寻找你自己内心的渴望吧！你能够为之付出行动的，就是你的渴望了。

作文，我为什么要当教师

我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。六月、七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。

我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。

我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。作为一个教师，我就是我自己的老板。即使我要求我的一年级新生去编一本如何写作文的教课书，谁又敢说不呢？这样的课程可能会完全失败，但我们都能从失败中学到些什么。

我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满著对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。

我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是，我之所以是最好的教师，不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。

我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从象牙塔式的传统封闭式的学习中解脱出来而进入外面的真实世界。我曾经教过一门称之为“在高科技社会中自我生存”的课程。我的十五位学生读过爱默生、梭罗和豪士利的作品。他们坚持记笔记。他们写出了学期论文。

然而我同样建立了一个公司，从银行贷款买下了一幢便宜的房子，经过同学们自我动手实践进行装修改造，在学期结束，我们买掉了房子，还清了贷款，上交了所得税并且分了红利。

当然这绝不是你所想象的一般性的英语课。但十五位未来的律师、会计师及商人突然发现他们正在用一个全新的眼光看待梭罗的“沃而登”一书。他们懂得了为什么他要去森林，他如何建立起他的木屋，而且为什么他如此欣赏他的经历以至于他要将此公布于世。他们同样也明白了为什么他最后终于离开了森林。他已经尝到了沃而登湖水的滋味。现在该是去品尝另一种饮料的时侯了。

我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多森林去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。

尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。

我的第一位博士生名叫维姬。她是一个十分有能力的年轻人，她一度由于未能通过文学课而使她申请奖学金受挫。但她勤奋不懈地研究撰写了一篇关于一位鲜为人知的十四世纪的诗人的论文。她终于完成了论文，并将它寄到著名的杂志予以发表。除偶尔请教了我几次，这几乎完全是由她自己完成的。当她完成了论文，通过了论文答辩，获得了一份工作并且赢得了哈拂大学的一笔奖学金用于将其论文写成一部专著时，使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。

我的另一位学生名叫乔治。他是我所教过的最聪明的学生之一。他一开始学的是工程学，而后他转学英语因为他终于认识到他对人比对物更感兴趣。他一直在校学习直到他获得硕士学位。现在他在一所高阶中学教英语。

还有一位学生名叫吉娜。她曾一度辍学，但她的一些同学把她找了回来，因为他们希望她能看到自我实现课题的结局。她回来了，她还是我的学生。作为她的老师，她告诉我她后来变得对城郊穷人的状况十分感兴趣，她致力于这个课题成为一名人权律师。

另有一位学生名叫杰卡。她是一个十分爱整洁的人而且有着一种绝大多数那怕学过分析学的人所不能及的学习天份。杰卡决定停止高中的学习而直接进入大学。

这些就是我为什么要当教师的理由。这些学生在我眼前成长、变化著。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能

我为什么要成为一名教师

我为什么要当教师

绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。

我为什么要当教师呢

我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。

我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。

我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。

我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满著对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。

我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。

我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。

尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。

使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。看到学生在我眼前成长、变化著。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。

不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题

我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？

但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。

演讲稿《为什么要成为一名教师》

我要当一名好老师，这是发自内心的言语。

刚踏上讲台的我，由于经验不足，我努力使自己扮演好双重角色：一方面是学生，一方面是老师。作为学生，我虚心向有经验的老教师学习，热忱接受青年教师的指导；作为学生老师，我关心学生，爱护学生，做他们的良师益友。今日，我还清楚地记得走上讲台的一堂课，当课讲到一半的时候，做在中间的一个小女孩突然吐了满桌子的脏物，顿时，班级秩序大乱，小朋友们一个个捂著鼻子，紧皱眉头往后躲。我没有责怪他们，说实在的，当时我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作为一名老师，我毫不犹豫地拿了抹布，替那个学生擦桌子。渐渐的，所有的小朋友都静了下来，有的小朋友说：吕老师我陪他去厕所，有的同学悄悄地拿起了扫帚和畚箕``````通过这件事，我感到了榜样的力量太重要了，老师的一举手、一投足，都会对学生产生深刻的影响。在日记中，我写道：“我喜欢这份工作。在辛劳中，我尝到教书育人的乐趣；当引导学生懂得某个知识，看到学生脸上满足的笑容时；当学生说‘老师像妈妈一样关心我’时；当家长说句感谢时，一切的一切委屈，辛苦都抛之脑后，心里有的只是甜蜜和满足，或许这就是价值之所在吧！”

各位一定听过这个故事，《中国教育报》曾经报道过一个山村女教师激动人心的故事，她的名字叫王凤英，家住在城市，毕业后分配在远离家乡200多公里的一个小山村任教，而且一教就是二十年。二十年，在人生的道路上是多么漫长啊！人生能有几个二十年呢？可王凤英却把自己生命中最绚丽的二十年献给了大山。她爱这里的山，爱这里的水，爱这里贫穷善良的人民，爱这里求知似渴的孩子们。她已离不开这里的一草一木。组织上想照顾她，多次要把她调回城里，她都婉言谢绝了。可万万没想到，就在那个风雨交加的日子里，她在给孩子们上课，突然“咔嚓”一声，年久失修的教室就要倒塌了，在这千钧一发的关键时刻，在自己的生命和40个孩子存亡之间，她毫不犹豫地选择了孩子，她大声呼唤惊恐万状的孩子快离开危险的教室。当她带着孩子们来到安全的地方，才发现还有一个孩子呆在教室里，王凤英义无反顾又冲进教室。当她把孩子推出教室时，无情的石头砸中了她，孩子得救了，可王凤英却倒下了。人们含着热泪。用最快的速度把她送进医院。在医院里，她还挂念著孩子们，她对前来探望她的学校领导说：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子们在一起。”人们遵照她的遗愿，把她埋在她曾洒下汗水和鲜血的土地上。在她牺牲的地方，人们建起了一座崭新的教学大楼，取名“凤英楼”。是的，山忘不了她，水忘不了她，人们忘不了她。每年清明节。人们总要在她的墓前献上几束火红火红的杜娟花，寄托著哀思。在她安息的地方，小草仿佛在向人们诉说著这个动人的故事，小花摇臾，就像是她美丽的身影。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。为了人民的教育事业，王凤英用自己的青春和热血，谱写了一首壮丽的诗篇。一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将终生不渝地用知识和爱心浇灌这片肥沃的土地，让他们在夺目的五彩光下绽放最灿烂的花朵。

美术教师要让学生学习沿着色纸上的心形轮廓撕出心形，并将小的心形贴在大的心形底图上，发展手眼协调能力和小肌肉灵活性。以下是我整理的幼儿园美术爱心说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园美术爱心说课稿范文一：爱心送给您

活动目标

1通过制作爱心卡，培养孩子的动手能力，感受节日的感恩之情。

2教育幼儿关心妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

1心形的各色卡纸(数量与幼儿数量相等)

2蜡笔每人一份

活动过程

(一)引出主题

1小朋友，今天是个特殊的日子，你们知道吗

2今天是感恩节，我们要感谢帮助我们的人。特别是我们的妈妈和奶奶，妈妈平时照顾我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听。让我们健健康康，快快乐乐的成长。对吗

3那小朋友爱你们的妈妈吗

(二)出示贺卡

1我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗

2你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗

3那小朋友要看仔细哦，老师是怎么制作礼物的哦!

(三)老师教幼儿制作礼物

1一边制作一边讲解。我们可以用很多方法来制作礼物。将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜欢的各种物品以及食物。

2幼儿制作，教师巡视。根据幼儿的制作情况进行指导。

(四)评价幼儿作品

你觉得谁的漂亮

活动反思

“感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子切身参与到感恩活动中。在感恩节当天，把准备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的!

通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!

幼儿园美术爱心说课稿范文二 ： 做颗爱心给老师

活动目标

1知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师工作的意义。

2大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。

3感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

活动准备

1经验准备：活动前一天与家长一起参与过幼儿园**横幅上的教师节祝福留言活动。

2物质准备：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、**横幅上祝福签名的活动摄像。

活动过程

一、谈话引题

1引导幼儿观看祝福签名活动片段。

2谈话：刚才你们从录像里看到了什么你和爸爸(妈妈)参加了吗在那上面写了些什么这些祝福语是谁写的是写给谁的为什么要写这些祝福语呢!