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导读：《最好的礼物》绘本:体现爱的表达，讲述一只小熊和它的爸爸去奶奶家的路上看到一只老鼠手上拿着一个很漂亮的坚果，熊爸爸说那大概是小老鼠给奶奶准备的礼物，于是小熊也打算给奶奶准备一个最好的礼物。这是一本体现爱的绘本故事《最好的礼物》，讲述一只小熊
《最好的礼物》绘本:体现爱的表达，讲述一只小熊和它的爸爸去奶奶家的路上看到一只老鼠手上拿着一个很漂亮的坚果，熊爸爸说那大概是小老鼠给奶奶准备的礼物，于是小熊也打算给奶奶准备一个最好的礼物。
这是一本体现爱的绘本故事《最好的礼物》，讲述一只小熊和它的爸爸去奶奶家的路上看到一只老鼠手上拿着一个很漂亮的坚果，熊爸爸说那大概是小老鼠。故事简介 这是一本体现爱的绘本故事《最好的礼物》，讲述一只小熊和它的爸爸去奶奶家的路上看到一只老鼠手上拿着一个很漂亮的坚果。
儿童绘本故事最好的礼物，这是一本关于友谊的绘本，很暖心，很感人。 新年要到了，红精灵和蓝精灵都想送给对方一份最喜欢的礼物。
故事讲述了小熊和爸爸一起去奶奶家做客，他想给奶奶带个好的礼物。他捡到一朵花，但不小心被水冲走了；他捡到一根羽毛，但不小心被风吹走了。
千变万化的是人心，纹丝不动的是命运。
当眼泪流尽的时候，最后留下的应该是坚强。
放弃不总是意味着你软弱，有时候说明你足够强大去放手。
再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。
哭，是解决不了问题的。可是，就是解决不了才哭啊。
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。以下是我收集整理的经典童话故事绘本推荐，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、经典童话故事绘本：《丑小鸭》
适合年龄：3~6岁
作者：原著/[丹]安徒生 改写/高竞男 图/王东方
译：北京师范大学出版社
内容简介：夏天的村庄真是美极了。这只鸭妈妈却很发愁，因为有一只大大的蛋怎么也孵不出鸭宝宝。她耐心地等啊等，终于，从里面爬出来一个又大又丑的小家伙……
推荐理由：书中的文字纯真，活泼，充满梦幻，饱含深情，不仅适合孩子看，更是成年人对自己童年回忆的珍藏。
2、经典童话故事绘本：《皇帝的新装》
适合年龄：3~6岁
作者：原著/[丹]安徒生 改写/高竞男 图/王向 杜爽
译：北京师范大学出版社
内容简介：有一天，皇宫里来了两个骗子，他们自称是世界上最伟大的织工，能织出最漂亮的布，裁出最华丽的衣服。这衣服还有一个神奇的作用，那就是——不称职或愚蠢的人是看不到的。
推荐理由：故事的语言也很滑稽，富有戏剧性，对白很符合人物性格，和画面相得益彰，很精彩。
3、经典童话故事绘本：《拇指姑娘》
适合年龄：3~6岁
作者：原著/[丹]安徒生 改写/高竞男 图/李培
译：北京师范大学出版社
内容简介：从前有一个女人，她非常希望有一个孩子，哪怕一丁点儿大都好。为此她去请教一位巫婆，巫婆送给她一粒大麦：“拿去吧，把它埋在一个花盆里，不久就可以得到你想要的了。
推荐理由：书中的拇指姑娘好美，娇柔可爱，就连鼹鼠仿佛也变萌了。相比那些大全集式的童话书，这一套显得精致极了。
4、经典童话故事绘本：《海的女儿》
适合年龄：3~6岁
作者：原著/[丹]安徒生 改写/高竞男 图/王向、马佳旭
译：北京师范大学出版社
内容简介：在海的远处，水是那么蓝，比最美丽的矢车菊花瓣还要蓝;水又是那么清，比最明亮的玻璃还要清;它是那么深，深得任何锚链都到不了底。海底的人就住在这里。
推荐理由：这本海的女儿跟之前看到的小公主形象很不一样，形象很新颖，充满了想象力。，小人鱼最后为了王子化成泡沫，这种爱和给予的教育正是孩子现在需要的，这对孩子的情感培养很重要。
5、经典童话故事绘本：《夜莺》
适合年龄：3~6岁
作者：原著/[丹]安徒生 改写/高竞男 图/于露
译：北京师范大学出版社
内容简介：花园深处有一片茂密的树林，林间藏着明镜似的湖泊，树梢经常传来夜莺美妙的歌声。世界各地的旅行家都慕名前来，仔细聆听夜莺的每一个音符，然后用最美的诗歌来赞颂这只神奇的鸟儿。
推荐理由：发生在“遥远东方”皇宫里的故事，配上中国风的绘画，剪纸状的形象设定让更多的孩子接触到富有民族特色的艺术元素，认识到我们自己文化的美。
6、经典童话故事绘本：《雪人》
适合年龄：3~6岁
作者：原著/[丹]安徒生 改写/高竞男 图/王向、马佳旭
译：北京师范大学出版社
内容简介：夜幕降临了，雪人透过玻璃窗看到了壁炉里欢快跳跃着金**的火焰。“它把舌头伸出来的那个样子多么好看呀!”雪人说道。夜很长，但是对雪人却不如此。它站在那里，它的身体挨冻发冷，心里却怀着温暖美好的想象。
推荐理由：雪人是那么渴望温暖，就像千万个孤独的人一样，渴望被接纳，渴望被拥抱，看得人心里不禁由伤感转为温暖。人间真情真好。
7、经典童话故事绘本：《卖火柴的小女孩》
适合年龄：3~6岁
作者：原著/[丹]安徒生 改写/高竞男
译：北京师范大学出版社
内容简介：天气非常寒冷，大雪纷飞，夜幕降临了大地。这是一年的最后一天——新年前夕。在这一片寒冷和黑暗中，有一个衣衫褴褛的小女孩光着脚走在雪地上。
推荐理由：卖火柴的小女孩的悲惨故事已经感动了几代人，文中小女孩的可怜身世、悲惨遭遇还有和奶奶的真挚情感都深深地打动着孩子，这个故事让孩子学会感恩，珍惜拥有的幸福生活，懂得真情的`可贵。
8、经典童话故事绘本：《野天鹅》
适合年龄：3~6岁
作者：原著/[丹]安徒生 改写/高竞男 图/马佳旭
译：北京师范大学出版社
内容简介：艾丽莎谢过老奶奶，向湖畔走去。终于，天快要黑的时候，又累又饿的艾丽莎看到了那片湖。这时，天空突然传来阵阵鸣叫——是天鹅!他们果然都戴着金光闪闪的王冠!艾丽莎知道，那就是她的哥哥们。
推荐理由：这是善良的公主和恶毒的王后之间的故事，善良脆弱的艾丽莎忍受着荨麻的刺痛、被人当做女巫，将要被处死都无法开口，但是她有勇气、决心和毅力，最终救出了自己心爱的哥哥们。
9、经典童话故事绘本： 《你别想让河马走开》
适读年龄：3-7岁
作者：文/[英]迈克尔·卡奇普尔
图/[英]罗莎琳德·比尔肖
译：任溶溶
内容简介：“如果河马不想走开，你别想让河马走开——这点千真万确！”那么，丛林里的动物们该怎样让这里懒洋洋的河马从桥上移开呢？狮子、猴子还有疣猪，他们试着命令河马走开，把河马推开，甚至把河马弹开，结果却都失败了。只有一只小老鼠找到了能让河马走开的好办法！
推荐理由：一个热闹的故事，让孩子们明白，礼貌待人，将让他们拥有更大的力量。为处在性格形成关键期的孩子准备一份心理自助礼物。
10、经典童话故事绘本： 《我懂礼貌》
适读年龄：3-6岁
作者：[美]阿丽奇
译：戴伟杰
内容简介：这是一本趣味十足的儿童行为教育书，美国著名绘本画家阿丽奇以生动的漫画、传神的文字和有趣的情节，引导孩子认识讲礼貌的好处，以及礼貌在人际交往中的重要性，让孩子变成有礼貌、受欢迎的小孩，为家长和教师解决“如何教孩子讲礼貌”的教养难题。
推荐理由：绘本内容轻松有趣，情境非常生活化，很容易引起孩子共鸣，为孩子提供许多思考的空间，是一本适合亲子共读的经典绘本。
11、经典童话故事绘本： 《玛丽太乖了》
适读年龄：3-7岁
作者：文/[美]希琳·严·布里奇斯
图/[挪]玛丽亚·莫内西略
译：黄筱茵
内容简介：玛丽太乖了，她总是有礼貌又小声地说“请”“谢谢”“不客气”“对不起”。有一天，她到一家非常拥挤的玩具店去给弟弟买一岁生日礼物。她可能需要用大一点儿的声音讲话，否则就可能错过了最完美的礼物。很乖很有礼貌的玛丽可能需要勇敢地说……抱歉！但是，要是她不敢大声说出自己想讲的话呢？
推荐理由：用温和的节奏和少量的语言创建了一个真实故事，其潜在主题是礼貌和自信都非常重要。
12、经典童话故事绘本： 《图书馆的狮子》
适读年龄：3-6岁
作者：文/米歇尔·努森
图/凯文·霍克斯
译：周逸芬
内容简介：以这本动人的书，献给一个美好的地方一图书馆来了一头狮子，大家吓了一跳。幸好狮子很守规矩，不吵不闹，孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫。有一天，发生了一件事，安静的狮子不顾一切地大吼起来。
推荐理由：孩子的成长阶段不同，规矩也需要有调整。因为我们必须要记得，规矩的设定，不是为了限制孩子，让孩子来恨父母的，而是为了让孩子明白，什么事情在什么情况下可以做，学习把握分寸和尺度，以便更好地调整自己和适应社会。
13、经典童话故事绘本： 《有礼貌的怪兽》
适读年龄：5-6岁
作者：文/[美]马西·布朗，丹尼斯·黑利
图/[美]提姆·罗格林
内容简介：小女孩派特，她有一个好朋友叫作马特，而马特恰巧是一只怪兽。马特是一个大块头的怪兽，还是一只有礼貌的怪兽。马特会轮流和小朋友们做游戏，帮妈妈做家务，和遇见的人打招呼，帮助有困难的人，吃饭的时候也很懂餐桌礼仪，大家都非常喜欢马特。小朋友，你是不是也喜欢和有礼貌的马特做朋友呢？
推荐理由：这套图书的最大特点是，邀请父母和孩子一起参与到阅读当中，这将是一种新的有趣的阅读体验。通过轮流朗读绘本中生动有趣的故事，高效地提高孩子的英语阅读能力，也为您和孩子提供了一个亲密共处的好机会。关于文明礼貌的绘本故事，教咱们从小讲文明懂礼貌。
14、经典童话故事绘本： 《金发女孩和迷路的熊》
适读年龄：3-7岁
作者：[英]莉·霍金森
内容简介：一只原本生活在森林里的大熊突然闯进了繁华都市，那里的一切都是那么陌生。吓坏了的大熊慌不择路地闯进一间屋子，没经过主人的同意就吃掉了别人的东西、破坏了别人的家具。当屋主人回来时发现，家里已经被大熊搞得乱七八糟！
推荐理由：经典通话的温馨延续，引导孩子学会宽容和礼貌的优质绘本！
图文并茂的，清晰的故事绘本有很多，例如《我爸爸》、《秋秋找妈妈》、《我喜欢自己》、《世界上最大的房子》、《愿望树》等这些绘本都是很不错的。
1、《我爸爸》：《对爸爸的描述，孩子很有共鸣
《我爸爸》这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。
2、《秋秋找妈妈》：真正母爱是愿意陪伴
庆子的画风干净又艳丽，看一眼你就知道该把视觉重心放在哪。这一本讲长相古怪的小鸟秋秋到处找妈妈，最后只有熊愿意当它的妈妈。并不是长得一模一样就是妈妈，愿意陪它唱歌跳舞、亲亲抱抱、给它烤蛋糕才是妈妈。一句话，真的爱是愿意陪伴。
3、《我喜欢自己》
《我喜欢自己》这是一本图文俱佳的优秀儿童绘本，通过亮丽画面传达出的，是一种具有普遍意义的、非常重要的早期教育思想——孩子要从小建立积极的自我概念。自我概念是指对自己的感觉和认识。
4、《世界上最大的房子》
小蜗牛想拥有世界上最大的房子，可小蜗牛当明白那样沉重的欲望只会成为自己的负担后，带着小而轻巧的房子上路了。当小蜗牛好好观察这个世界时，所有的一切都在小蜗牛心中留下惊喜与感激。在李奥尼的画笔下，一切都那么美丽纯粹；或许适当卸下一些包袱，会有更新鲜的发现。
5、《愿望树》：母爱比愿望树更神奇
小熊和弟弟吵架了离家出走，却发现了一棵神奇的愿望树，有吃有喝还有温暖的灯，他以为是愿望成真，其实都是妈妈悄悄给他准备的。每个人成长的过程可能都会有各种各样的烦恼和争执，但是母爱温柔的光环会让人充满勇气。
该故事道理为每个人都是独一无二的。
《谁吃了红果子》告诉小朋友们，每一个人都是独一无二的，早晚会有自己的用武之地。通过这个简单送果子的过程，表现了小动物们天真可爱，尊敬老人的文明礼貌。尊敬爱幼是传统文化，要一直发扬下去。
《谁吃了红果子》故事讲述的是，小獾费了很大的力气从山坡上摘到了一个红果子，想要给奶奶送去，路上的小伙伴想要看看，但是小獾说想要把第一个惊喜送给奶奶，小伙伴们都跟着他去了奶奶家，但是红果子不见了，会是谁偷吃了呢。
对于小班的孩子，有哪些经典绘本？
很高兴回答题主的问题，我是一名亲子阅读推广志愿者。我是懂孩子爱自己的7姐！
绘本确实是很棒的桥梁书，帮助孩子建议阅读情趣，还能在绘本里认知自己，了解世界，我向您推荐以下一些书目，也许不成套，你也可以买成套的，我仅对推荐的绘本所能引导孩子的方向做简单介绍！
1：社交礼仪习惯类的
建立孩子守规矩、懂分享、讲礼貌、交朋友、乐于助人的好品德。
绘本：
《图书馆狮子》
《石头汤》
《彩虹色的花》
《轻声说话的薇乐》
2：生活行为习惯类的
帮助小朋友建立睡觉、吃饭、洗澡、刷牙、穿衣、如厕、讲卫生的好习惯。
绘本：
《别让鸽子睡太晚》
《不睡觉世界冠军》
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
3：谈友谊：分享、沟通、宽容类的
帮助小朋友有基本的 社会 交往认知
绘本：
《没有人喜欢我》
《我有友情要出租》
《跑得太快的斑马》
4：初识情绪方面的，能帮助幼儿认知情绪
绘本：
《我的情绪小怪兽》
《野兽国》
5：儿童情绪管理方面的，帮助孩子表达情绪
绘本：
《菲菲生气了》
《生气汤》
6：自信心方面的
绘本：
《独一无二的你》
《勇敢做自己》
7：帮助孩子建立“人与自己”、“人与他人”、“人与 社会 ”、“人与环境”的良好关系，让孩子真真实实地活出生命力。
绘本：
《大卫，不可以》
《安的种子》
8：养 育儿 童的幸福感知力的
绘本：
《爱的表白书》
《猜猜我有多爱你》
9：静待花开：《安的种子》
10：爱和自由，帮助孩子表达爱，追求自由！
绘本：
《爱心树》
《亲爱的小鱼》
11：儿童内在的安全感
绘本：
《你掉下来我会接住你》
《阿文的小毯子》
12：看见孩子、接纳孩子
家长和孩子共同学习，接纳是最好的爱的表达
绘本：
《大卫不可以》
《凯，能行！》
《请不要生气》
《我不敢说，我怕被骂》
13：培养儿童合作意识认知
绘本：《小黑鱼》
14：自律性认知
绘本：《和甘伯伯去游河》
优秀的绘本有很多，确实绘本不仅仅是适合孩子看，绘本的表达简单，但意义纯真，也能唤起家长的童心，家长和孩子一起阅读，感悟绘本的深层表达，孩子悟出的，感受到的真理，是孩子真正学到的能力，比大人给孩子讲道理要好万倍！
以前回答，希望能帮助您！我是懂孩子爱自己的7姐，让我们活好自己照亮别人！再见！
我曾经当个我们市青少年图书馆的绘本共读志愿者，
上岗前有位老师就这个问题给我们进行培训，而结合实际操作后我有以下几点建议：
第一，绘本的选择要根据小朋友的年龄，还有他这个年龄所特有的性格敏感期去选择绘本。小班的小朋友是三周岁左右，这个时期的小朋友他的特质是1，语言快速发展，喜欢重复或模仿他人的话。2，非常好动，专注时间比较短。3，理解力增强，对情节的连续性有要求，开始喜欢追问“后来呢？”4，在家人和人际关系当中追求安全感。
所以根据上诉小朋友的特质，我们应该选择的书本可以是认知类的纸板书，洞洞书，挖空书，立体书，洗澡书，简单的绘本。以激发他的兴趣为主，贴近生活，吃饭，洗澡，睡觉，多为口语化。
第二，根据小朋友的兴趣，男孩子可能喜欢恐龙类，冒险类，恐龙类我记得我的宝宝有一本科普的《恐龙到底有多小》，非常有趣。
第三，根据三岁小朋友的心理成长需求去选择，最好是情绪管理类，社交类的。
第四，书本的选择最好是正品的，纸质画面良好的，因为其实这会影响小朋友以后的审美。
在根据题主要求要系列的，建议有《大卫不可以》大卫系列，小狼系列，米菲系列，不一样的卡梅拉系列等等。除去系列，以下是我觉得非常不错的适合三岁宝宝的书籍：猜猜我有多爱你，活一万次的猫，月亮的味道，好饿的毛毛虫等。
最后如果是给自己的小朋友选书，强烈建议办张图书馆的借书证，应有尽有而且不会因为买多占地方，还环保，如果送人就另当别论。
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汪汪队故事书28本
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你好，数学 30本
你好，我是垚瑶妈妈，从女儿8个月起，就开始注重孩子阅读能力的培养，目前专注于0-15岁儿童阅读已经一年多了。
小班的孩子一般为3-4岁，这个阶段的孩子如果之前没有太多的阅读经历的话，对于太深奥的内容可能会有点难理解，所以 首先建议选择的书籍需要更简单明了，人物关系不复杂，绘本的画风也应该更偏颜色鲜明，这样孩子们会更容易引起注 意。例如《小蓝和小黄》
这本绘本的主角是两个孩子们都能引起注意的颜色—— 蓝色 和 ** ，而且从封面开始引导，就能让孩子对书籍内容产生浓厚的兴趣，因为它们重叠的部分变成了另外一种颜色。另外，人物形象简单明了，故事内容虽然不多，但也为孩子传递了很多好的价值观，同时还激发了孩子的好奇心和创造力。
其次3-4岁的孩子正式大脑刚接近于发育成熟，开始对外界的事物开始 探索 的阶段，尤其对自我介绍 探索 也开始越来越渴望。关于我们人本身发育的科普书籍也很合适，例如《我们的身体》
这是一本立体书，购买可能有点小贵，但是只要孩子看过以后就根本放不下来，里面有很多好看和好玩的部分，基本上每个细节都有小机关，随时等待孩子去 探索 ，还有关于自己在妈妈肚子里的情节，每个孩子都会觉得这是一本超级神奇的书，通过这本书，让孩子充分了解:
我们是如何在妈妈肚子里生长？
如何被生下来？
我们如何长大？
我们自己的身体里又会有什么？
在阅读的过程中，孩子们会对自己拥有足够的了解，获得了知识的同时，也能让孩子对自己拥有掌控感，提高孩子的自信心。
最后，3-4岁的孩子很好动，也不防可以选择 游戏 书，例如《小心这本书会动》
这本书的每一页都是一个小 游戏 ，而且还会备注 游戏 的方法，这一页可能是一个红红的不知道是什么图案的东西，当你再翻一页的时候才发现，原来你的手不小心放进了鳄鱼的嘴里；小朋友们喜欢的甜甜的冰淇淋，再翻一页就会变成会冰淇淋幽灵来追你；一个咒语会把妈妈变成呱呱叫的小青蛙，那如何才能破解咒语呢？答案需要到书里去找哦！这样的书可以增加亲子间的互动，也让孩子感觉阅读是件很有趣的事情，从而更加发自内心的爱上阅读，促使后期达到孩子主动阅读的目的。
总儿言之，对于孩子挑选绘本主要有以下几点:
小班的孩子大概3岁到4岁。
3岁开始，孩子进入语言爆发期，利用好绘本阅读这个方式，孩子在语言输出方面会得到很好的锻炼。
推荐的绘本有：
1《大卫不可以》系列推荐理由： 可能我们身边都有这样一个爱捣蛋的男孩大卫。妈妈不许他干什么，他偏要干什么。
2《不一样的卡梅拉》系列一推荐理由： 这是关于小鸡们一系列的探险故事，字数不多，读起来却很有意思。关于梦想，关于探险，关于叛逆……
3《你看起来好像很好吃》系列推荐理由： 大名鼎鼎的宫西达也的经典之作，没有孩子不喜欢他的作品。画风粗旷中又有非常多的细节。《永远，永远爱你》读完之后感动的都哭了。
4《可爱的鼠小弟》推荐理由： 画风简洁清新，故事简单，结局却出人意料，激发孩子无限的想象力。简单重复的句子让孩子很好的学习语言。
5《我爸爸》《我妈妈》系列推荐理由：这是我爸爸，他真的很棒！安东尼·布朗的经典之作。让孩子感受浓浓的家庭之爱。全天下的父母和孩子都会爱上它。
给孩子从小培养一个良好的阅读习惯，会对以后的学习生活有很大的帮助，尤其是在认字和语言表达能力方面。爸爸妈妈们，我们一起加油吧！
推荐一些我孩子小班的时候幼儿园里的绘本故事吧：
《好饿的毛毛虫》 《小黄和小蓝》 《我爸爸》《我妈妈》 《走开，绿色大怪物》
《蹦》《哇》 《没了 没了 啪——》 《阿立会穿裤子了》 《抱抱》 《好饿的小蛇》 《点点点》 《我和你》 《妈妈的奶》《这是我爸爸和我妈妈》《这是谁？》《猜猜我的哪里长？》 《十个手指头和十个脚趾头》 《噗~噗~噗》 《手指电车》《蚂蚁和西瓜》 《好朋友》 《红·黄·蓝》 《谁藏起来了》 《10只小猴加油》
《喂 哎》
"一．有关妈妈形象的绘本
（一）《我们的妈妈在哪里》（二）《我的妈妈真麻烦》（三）《做妈妈的都是这样》（四）《妈妈的红沙发》（五）《永远爱你》（六）《我家有个坏好宝宝》（七）《莎莉，离水远一点》（八）《让我安静五分钟》（九）《猜猜我有多爱你》（十）《妈妈的奶》
二．有关爸爸形象的绘本
（一《爸爸，你爱我吗？》（二）《爸爸，你看我在做什么！》（三）《爸爸，我要月亮》（四）《我爸爸》（五）《一个不能没有礼物的日子。
三．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本
（一）《生气的亚瑟》（二）《生气汤》（三）《啊！烦恼》（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》（五）《我变成一只喷火龙了》
四．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本
（一）《雷公糕》（二）《魔奇魔奇树》（三）《床底下的怪物》（四）《洁西卡和大野狼》（五）《讨厌黑暗的席奶奶》（六）《我好担心》
五．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本
（一）《好事成双》（二）《保罗的超级大计划》（三）《妈妈爸爸不住在一起了》
七．可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本（一）《我的妹妹听不见》（听障）（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）（四）《威威找记忆》（失忆老人）（五）《我的姊姊不一样》
Bduck小黄鸭
14只老鼠
可爱的鼠小弟
波西和皮普
小巧克力系列
折耳兔瑞奇
小玻系列
请问宝宝有阅读习惯吗？
为什么要成套呢？
首先，如果宝宝有明确的兴趣和长期的阅读习惯，父母可以以兴趣和喜好为方向选择绘本。
其次，如果宝宝还没有养成习惯，可以广撒网，选些觉得有趣的，能引起孩子注意的绘本。经过一段时间的观察，父母应该能摸索出孩子的兴趣点和规律。
再次，可以从几个方面选书，比如大的图书公司、中信出版社、理想国、启发等等；作者，李欧·李奥尼，艾瑞克·卡尔，安野光雅等等；图书品类，科普、故事、情绪等待。
可供选择的好书非常多，总结起来就是从大出版社、大作者、大品类入手。重点是让孩子养成阅读习惯。
上小班的孩子，大概是3-4岁吧，推荐一些套装，都是我和我儿子壮壮读过的，非常经典，可以参考下。
《不一样的卡梅拉》
来自 法国 绘本大师的艺术佳作，书中充满了惊险的情节和法式幽默，还有一些 搞笑 的段子，让人忍不住读下去。
主人公是一只叫 卡梅拉 的小鸡，讲的是她和家人及朋友们的故事。
小鸡们身上洋溢着豪迈的气概， 勇于冒险 并追求自己的幸福。在一次次冒险中都化险为夷，最后大获全胜并得到了非同寻常的惊喜。
这套绘本的卡通形象简约清晰，表情的刻画很细腻，文字幽默，故事简洁却富有想象。
每一本书讲一个故事，一整套书连贯性强。着重培养孩子的 勇气和毅力 ，激发孩子 探索 的欲望，适合家长与孩子共读。
《深见春夫超级想象力图画书》
这套绘本卖了几百万套，深受孩子们喜欢，号称影响了日本两代人。
作者为日本荒诞儿童文学大师深见春夫，所谓“荒诞儿童文学”，就是故事“荒诞”， 天马行空，想象力丰富， 满足孩子各式各样奇奇怪怪的想象欲。
全套15册，全是奇奇怪怪的想象力故事，每个故事几乎都经历了从现实到变身进入新环境，遇到困难，解决困难再回归现实的流程。
回归后的孩子，更勇敢，更有自信，获得了更大的成长。
图画形象奇异，故事天马行空， 完全符合孩子内心想象的精彩世界。
想象的来源是孩子周围的事物，让孩子读着读着忍不住发笑，跟着情节发展去 探索 。
《巴巴爸爸经典故事系列》
这套绘本 资历很深 ，于1970年诞生于法国，一出版就广受好评，还被改编成动画片在全球50多个国家播出，图书的销量更是超过1亿册。
绘本讲述的是巴巴爸爸一家人的故事。
巴巴爸爸是一个粉红色的，圆圆的，像棉花糖一样柔软的小人，他的家庭成员各有各的特点， 一家人相亲相爱。
他们造型奇特，色彩丰富，可以变形，充满创意，深受孩子喜爱。
孩子在读绘本的过程中，可以感受到一家人相亲相爱，这给孩子带来极大的安全感，简单的故事也能 赢得孩子的心 。
巴巴爸爸尊重孩子，倡导 自然主义教育观 ，还提出前瞻性的保护环境、热爱自然的环保理念，滋养孩子们的心灵，让孩子得到快乐，向上的力量。
《生命的故事》
这是一整套科普绘本，与其它画出来的绘本不同，它里面的都是一张张 真实的照片写真。
由日本9位著名摄影专家联袂奉献，近距离实地跟踪拍摄，用**分镜头般的艺术形式，展示出大自然生生不息的魅力。
摄影专家通过远拍、微距拍摄等形式，用独特的视角展现了生命从出生到成熟的历程。
配合精准简练的解说文字，让孩子犹如 身临其境 一般，了解生命的故事。
这套绘本，信息量大，内容专业详实，特别适合用作孩子的 自然生命教育读本。
《神奇校车》系列
这套绘本号称是迄今为止，世界上最畅销、最受欢迎的经典儿童科学图画书。来自美国，画风非常美式， 脑洞也是大得出奇 。
整套书以校车作为交通工具，在不同科普场景中游览， 校车可以变换各种形态 ，颇有美国科幻的味道。
解读方式深入浅出，成年人也能陪着孩子学习一遍科普知识。
在一次次不可思议的神奇之旅中，孩子能体验到科学原理、学会操作、学会思考、 爱上科学。
整套书有不同的系列，还在不断更新中，上天入地无所不能，内容则有浅有深。
根据孩子不同的年龄和接受程度，可以选择不同的系列来读。
这些绘本，故事性较强，整套读更连贯，适合上小班的孩子，可以试一试。
儿童小故事(15篇)
儿童小故事1春天把一件嫩绿色的长衫披在了大树身上，小青蛇钻出洞穴，在暖暖的阳光下伸了伸懒腰。冬眠之后，他的身体更加强壮了。小青蛇在草丛中爬来爬去，捉到了许多美味的小虫。
“地丁花开了，棘（jí）豆花开了，蒲公英花也开了！”小青蛇凑近一朵朵芬芳的花儿——对他来说，那些花儿就是一颗颗紫宝石，一只只蓝蝴蝶，一轮轮小太阳；仔细听，花中还飘出一首首歌儿……小青蛇明白这些花儿有多么美丽，因此，当他看到一位贵妇人出现在花丛中的时候，他一点儿也不觉得惊奇。
“多么美丽的花毯哪！”贵妇人呼吸着芬芳的空气，一丝忧愁出现在她的脸上，“我的馨（xīn）儿原本是一个多么健康的孩子，她在草地上跳舞，亲吻那一朵朵美丽的花儿……可是去年冬天，可十白的病魔将她击倒了，馨儿何时才能走出医院，在这开满鲜花的原野上玩耍呢？”
贵妇人叹息了一声，沿着小路往回走去。
小青蛇趴在花丛中，沉默了许久……
儿童小故事2小朋友们都知道狮子是陆地兽中之王，可是狮子一直很骄傲不愿意和别的陆地上的动物交朋友，他认为那些弱小的动物不配当他的伙伴，所以狮子很孤独。
有一天，狮子在海滩上游荡，看见海豚跃出水面，心里想：这海豚是海中动物之王有资格成为我的伙伴。于是，狮子便劝海豚与自己结为同盟，说他们会成为一对最好的搭挡，因为一个是海中动物之王，一个是陆地兽中之王。海豚立即高兴地答应了。不久，狮子和野牛展开了一场生死搏杀，他请求海豚助他一臂之力。尽管海豚想出海助战，却办不到。狮子指责他背信弃义。他回答说：“不要责备我，去责备自然吧！因为它让我成为海里的动物，不许上陆地呀！”
小朋友们你们是否有过瞧不起你身旁的好朋友呢？做人要谦虚哦，这样才能有更多的好朋友和你玩。
儿童小故事3孔融让梨
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。
有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨孔融不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很开心：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”
父亲又问孔融：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”
你看，孔融讲得多好啊。孔融的父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”
孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞孔融。
儿童小故事4爱吹牛的小兔子
森林里，有一只爱吹牛的小兔子。
一天，它遇见了小猪，对小猪说：“昨天，我徒手打死了一只老虎。”
小猪惊讶的张大了嘴巴，说：“真的吗？不过不可能啊！老虎是多么厉害啊！”
小兔子听了这话，说：“我绝对没有骗你，你瞧。”说着从口袋里拿出一撮**的毛发。
摊开手掌，说：“喏，这下你相信了吧！这可是我从老虎身上拔下来的毛！”
小猪看见了，这下完全相信了小白兔的话，它说：“我真崇拜你，竟然将森林老虎打败了，多了不起啊！”
小兔子洋洋得意。
一传十十传百，很快，森林里的所有动物都知道了这个消息，这话传到了老虎大王的耳朵里，老虎大王震怒不已，竟然有人谣传自己被一只小小的小兔子给打败了，自己怎么能忍受这样的侮辱呢？
于是老虎大王找到小兔子，恶狠狠的说：“哼！小兔子，你的胆子可真不小啊！竟然敢造谣生事！今天，我非得好好教训你不可！”
小兔子害怕的说：“对不起老虎大王，我错了，其实那不是您身上的毛，而是小猫身上掉的毛啊！”
老虎大王哪里听，猛地朝小兔子扑去，咬死了它。
儿童小故事5他睁开眼，已是上午9：30分了。
格林，快点儿起来！去刷刷你的防御力！你再这么偷懒，别人可都要比你强了！你作为一个地面系精灵，与生俱来就有超强的防御力，可是你现在却连一下拳头都挡不住。你说，你还是不是一个有用的地面系精灵呀？
“布鲁，你别乱说。谁说我连一下拳头也挡不住了？”说到这儿，格林挺了挺胸，生气地说。可是，布鲁就在此时向格林直挥拳。格林已经有好长时间没有训练过了，防御力直线下降，还要说一拳吗？布鲁这一拳挥来直接打在格林头上，格林瞬间飞起，砸到了门口。
过了一会，布鲁不但没有听到格林的愤怒叫声，居然还听见了格林低声哭泣的声音：“你干什么啦，我又没惹你，你干什么要这样打你最好的朋友啦？呜呜呜呜……”格林心中一直有一种悲痛感，因为自己最好的朋友都这样打他，那么他活着还有什么意思呢？
听到哭声，布鲁也吓了一跳，或许自己下手真的是太重了。她也知道格林是挡不住他这击得，自己都还要这么去打他，是在有一点过分了。虽然是为了叫格林起来训练防御力，可是也没有必要用这个方法来叫格林训练呀。想到这里，布鲁带着满心的愧疚之情走到了格林飞去的方向。
当格林看见布鲁走过来时，哭得更伤心了。布鲁轻轻地走了过去，用小耳朵去抚摸格林的伤口，说道：”格林，不要哭了，我也是不小心的嘛，“说着，还用小手去摸格林的脑袋，”好了好了，我更你说对不起了呀。别哭了呀，来，我们去格斗场吧。其实，我也是很为你担心的呀，你防御力怎么差，怎么来保护我呀？你不是讲过要保护我的吗？说话要算数的呀！
“ 哦，对了！格林说过要保护布鲁的，”“说着，格林破涕而笑，”格林还答应要送布鲁两个星星耳环的呀，格林差点忘记了。好了，走吧，我们一起去格斗场吧！怎么样？也是为了我好呀！
“格林真听话！”布鲁拉着布鲁的长耳朵朝格斗场飞速跑去，一路上，布鲁也是对格林信心满满，她相信格林会成为一个勇士的。
看着格林已被自己设计的蓝图影响着，进步着，布鲁高兴的忘了一切……
儿童小故事6她不是真的小蜜蜂，他也不是真的小蟋蟀。但他们是真的生命。他们为自己的真实身份痛苦，他们给自己起这样的名字表明他们希望转世当蜜蜂和蟋蟀。
小蜜蜂和小蟋蟀是一个小时之前认识的，同病相怜使他们立即成为朋友。
小蟋蟀是在这座豪华的别墅里出生的，这座房子是他的家。小蜜蜂是不速之客，她是从窗户外边飞进来的。她正好在小蟋蟀身边着陆。
“你好，我叫小蟋蟀。”小蟋蟀主动和她打招呼。
“你好，我叫小蜜蜂。”小蜜蜂说。他们都笑了。
“外边有意思吗”小蟋蟀没出去过。
“好是好，只是没咱们的份儿。”小蜜蜂说。
小蟋蟀喜欢她使用“咱们”这个词。“生下来就被别人恨的滋味不好受。”小蟋蟀叹了口气。
“对于生命来说，出身最重要。”小蜜蜂说。
“这栋别墅的主人是位作家，他如果写一本《转世投胎指南》准畅销。”小蟋蟀说。
“他不在家”小蜜蜂问。
“他散步去了，大概要一个多小时。”小蟋蟀说。
“他回来之前我得离开这儿。”
“当然。除非你不想活了。”
“还是你们好，可以躲在桌子底下。”
“你也可以躲在桌子底下呀，你干吗老忍不住想飞呢”
“有翅膀的东西都想飞，不然要翅膀干什么有翅膀不能飞比死还难受。”
“笼子里的鸟不是活得挺好吗”
“那叫活”
“……不叫。”
“你最想干什么”
“在人面前大摇大摆走一回，人不杀我。如果他们能夸我走路的姿势好看就更好了。你最想干什么”
“和你差不多，给人做一次飞行表演，听他们称赞我的飞行技术。”
小蟋蟀和小蜜蜂哈哈大笑。
儿童小故事7茂密的森林里，到处都是一片盎然的景象。广阔的绿阴遮蔽着地面。路边开满了漂亮的花，清澈的河水川流不息的流躺，鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，小动物们成群结队地在地上玩耍着。一只小犀牛来到了森林里，他东瞧瞧，西看看。自言自语地说：“啊!这森林真漂亮呀!比起我住的地方凉快多了!”说完，小犀牛哼着歌儿，开心地向前跑去。树洞里的小兔听到歌声，探出头来，看见正走来的小犀牛，惊讶地说：“哇，这是谁呀怎么只长了一只角呀，一定是怪兽!”小兔说完，便快速地躲进了树洞，‘啪’地一声关上了门。
正要向小兔打招呼的独角龙听到小兔的这番话，生气地说道：“哼!没礼貌的家伙。”小犀牛大步的向前走去，这时，前面走来一只小猪，小猪一边摇着尾巴一边吃着蛋糕开心地走着。小犀牛看见小猪手里的蛋糕，馋得直流口水，他走到小猪身边望向小猪手里的蛋糕说：“小猪，我饿了，你能分我一点蛋糕吃吗”
小猪看见一支角的小犀牛大叫道：“哎呀!怪兽来了!”说完，小猪一溜烟的跑了。
独角龙伤心地坐在一棵大树下哭了起来，树上可见有一只黄蜂窝。
不远处，小熊憨憨地走来，他边走边吃着可口的蜂蜜:”嗯，真甜!”
“呜呜，大家都不跟我玩!”小犀牛继续哭着。听到哭声的小熊转动眼睛，左看看，右睢瞧：“咦!是谁在哭呀”说完，小熊便朝着哭声走到了小犀牛面前。“你是谁为什么哭呀”小犀牛抬起头，满脸泪水地望向小熊：“大家都说我是怪兽。哼!这里一点都不好玩，我要回去!”小犀牛站起来转身就走。
小熊看见小犀牛的远去的背影，正要追上去：“哎，你别走啊!“不料，被一块石头给拌了一下脚，‘扑通’一下，摔倒地上。
这时，手里的蜂蜜倒了出来。闻到蜂蜜的黄蜂从蜂窝里慢慢的飞了出来。
小熊摸摸摔痛了的小屁股，抬头看见对面树上蜂窝里飞出来的黄蜂，吓得大叫起来：“哎呀，妈呀，黄蜂来了!”说完，小熊快速的跑开了。
前面的小犀牛还不知道发生了什么事情，继续走着。“嗡嗡嗡”声音越来越近了。小犀牛停下脚步疑惑地说：“咦!是什么声音呀”转过头一看，一群黄蜂向小犀牛追过来。
“哎呀!”小犀牛大叫着，捂着脑袋拼命地向前跑着，身后的黄蜂成群的向小犀牛脸上扑去，小犀牛一边跑着，一边挥动着蜂群，不知跑了多远，见黄蜂没有追上来，小犀牛松了一口气，一屁股坐在草地旁的大树下，累得大口大口地踹气儿。只见小犀牛脸上被钉了好几个包包。他摸着脸上的包包，伤心地说：“这里的小动物都不喜欢我，还捉弄我!”
正说着，小犀牛无意间感觉屁股下有东西，于是伸手摸了一下，摸到了一个长长的东西(笛子)，低头一看，好奇地说：“咦!这是什么呀”小犀牛拿起长笛子在手里玩了玩，又放在嘴里轻轻的吹了起来，一声声动听的旋律伴随着小小的音符从笛子里吹出来。
儿童小故事8一天，小猴做完作业很开心，三步并作两步直奔小鸡家。到了小鸡家，小猴大声喊：“小鸡，我们一起去散散步，好吗？”“好啊，快走吧！”小鸡连忙说道。它们走出了家门，兴冲冲地朝森林走去。
外面的'风景如画。蓝蓝的天空就像一望无际的大舞台，太阳公公在舞台上“打灯光”，白云姐姐在舞台上随风跳舞；远处的大树郁郁葱葱、高大笔直，好似一个个守卫森林的卫兵。小河缓缓地向前奔流；草地青葱翠绿，就像一条伸展开来的绿色地毯；花儿五颜六色，红的似火、白的似雪……
小鸡和小猴来到河边玩耍。玩着玩着，只听“扑通”一声，小鸡掉进了河里。眼看着小鸡在水中挣扎，小猴脸上马上晴转阴。它皱起了眉头，不停地抓耳挠腮。小猴急得像热锅上的蚂蚁——团团转，嘴里唠叨着：“怎么办？怎么办？”望着哗啦啦的水流，小猴的眼睛瞪得跟铜铃一样。它左思右想，绞尽了脑汁，还想不出一个办法来。
突然，小猴灵机一动，说：“有办法了！”它“嗖”地一声爬上树，把尾巴挂在枝头上，长长的双手伸到小鸡前面，大声说：“小鸡，不用害怕！用你的翅膀抓住我的手，我再拉你上来！快！”小鸡伸出翅膀紧紧抓住小猴，费了九牛二虎之力，小猴终于把小鸡拉了上来。
得救后的小鸡连忙对小猴说：“谢谢你！小猴！要不是你，我早就上‘天堂’了！”“不用谢！这是我应该做的，朋友之间应该互相帮助嘛！”小猴不好意思地说。说完，它们又一起去散步了。
儿童小故事9在大森林的“时新”眼镜店里有一副眼镜，他在这里待了很久了，感到非常孤独，就想出去找个朋友，于是便悄悄地逃出了眼镜店。
眼镜走着，走着，不知不觉来到了斑马家，只见斑马正端端正正地坐在桌前写字。眼镜拍了拍斑马的肩膀说：“斑马哥哥，你一个人坐着，多没意思啊！我想和你交个朋友。”斑马说：“谢谢！我的视力很好，不想交你这样的朋友！”眼镜听了，无精打采地走了。
眼镜又来到小松鼠家，看见小松鼠正在认真地做着眼保健操。眼镜拉了拉小松鼠的手说：“松鼠妹妹，一个人玩多没意思啊，我和你交个朋友，好吗？”小松鼠听了，理也不理。眼镜只好垂头丧气地走了。
眼镜离开了小松鼠家，又来到小狗熊家。啊！小狗熊家的光线太暗了，可小狗熊还趴在桌上眼睛贴着书本看书呢！眼镜一看高兴得差点儿跳起来：“嘿嘿！今天我终于可以交到朋友啦！”眼镜轻手轻脚地走到小狗熊身边，拍了拍他的肩膀说：“狗熊弟弟，咱们交个朋友吧！”小狗熊乐意地点了点头。还没等小狗熊开口，眼镜就一下子跳到小狗熊的鼻梁上了。
小狗熊戴上了眼镜，可没几天就觉得既不方便，又不舒服。他的两个小伙伴——斑马和小松鼠知道了这件事，就急急忙忙来到他家。斑马亲切地对小狗熊说：“小狗熊弟弟，请记住，读书、写字要做到‘三个一’：眼睛离书一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。”小松鼠接着说：“不要在光线暗的地方看书，还要坚持天天做眼保健操呢！”小狗熊红着脸点了点头。从那以后，小狗熊认真地按照伙伴们的话去做了。
三个多月以后，小狗熊到医院去检查，视力果然恢复了。小狗熊对站在一旁的眼镜说：“我再也不需要你了，你快走吧！”眼镜找不到朋友，只好又回到了眼镜店里。
儿童小故事10“摇头小猪”是一个关于自信心的睡前小故事，这个小故事告诉我们，孩子都有胆小的时候，这个时候父母要多加鼓励，帮孩子树立自信心。
小猪其其有个外号，叫“摇头小猪”，这是为什么呢
园里，大象老师请每个上台唱一首歌，小猫边跳边唱：“今天天气真好，花儿都开了……”唱得真好听，大家拼命鼓掌;小狗粗着嗓门儿，唱了一首《老鼠爱大米》;然后小羊唱了、小熊唱了，就连说话细声细气的小兔也唱了。轮到小猪了，小猪红着脸， 只会说“我——不——不——”还把头摇得像个拨浪鼓。
下课了，大家一起疯玩。小狗说：“我们来玩跳水沟游戏吧!”“好啊!好啊!”小动物们最喜欢这些有点刺激的游戏啦，“咚!”、“唰!”、“哧溜!”……小动物们一个个都跳过了水沟，只有小猪站在水沟的这一边，两只脚不停地踏着，却怎么也不敢跳。“跳呀!跳呀!”伙伴们对着其其大喊。可小猪其其只是使劲地摇着头，跑进屋躲了起来。
“摇头小猪胆子小!摇头小猪胆子小!”大伙冲着其其大叫，其其好难过。
这天，其其一个人在家。一只坏狐狸溜了进来。 “哼哼，小猪，快告诉我钱藏在哪里如果你敢不说，我就啊呜一口吃掉你!”其其什么话也说不出来，只是一个劲地摇头、摇头、摇头!坏狐狸气得把牙齿咬得格登格登直响：“好大胆的小猪，竟敢不听我的话!气死我啦!”小猪其其看到把坏狐狸气得半死，突然生出一股勇气来，他大唱起来：“有坏狐狸，大家快来抓坏狐狸……”其其边唱边跑，他跳过了水沟，跳过了沙堆，叫来了大熊巡警，叫来了河马保安。坏狐狸呢，早就吓得两腿发软，不停地摇头摇头摇头：“别抓我，别抓我!”
现在大家再也不叫其其摇头小猪了，瞧，那只大声笑着，一阵风似的跑过树林的小猪就是他。
儿童小故事11一个金匠和一个理发师一起去旅游。
有一天，他们遇到了两个小矮人。小矮人求他们帮忙。金匠用很不友善的口气说：“快走开，不要挡住我们的去路。”
可是理发师却很有礼貌的问：“你们需要我帮什么忙呢？”
“帮我们理头发和胡子”两个小矮人异口同声说。
理发师认真地帮小矮人理完头发和胡子，小矮人为了表示感谢给了理发师一个袋子。理发师打开一看竟然是装满一袋的金子。金匠看见那满满一袋的金子立马露出了贪婪的眼光。
“亲爱的小矮人，你们还有什么要我帮忙吗？”
“当然，我们腰很酸背很痛，你帮我们按摩，我们也会给你一袋子。”
金匠乐呵呵的帮小矮人们按摩了一半天，小矮人们走时履行承诺给了金匠一个袋子。可是，金匠打开一看竟是虱子，从袋子里跳出来的虱子让金匠浑身都痒。
儿童小故事12秋天到了，天气慢慢转凉了，兔妈妈开始做新被子了。
冬天，盖上暖暖的被子睡觉是很舒服的哦!今年，兔妈妈准备做三张被子，一张送给熊先生，一张送给青蛙妹妹，剩下一张留给自己的两个小宝贝。
兔妈妈忙了三个晚上，两个白天，把眼睛都熬红了。终于，三张被子都做好了!
兔妈妈带着新被子，来到熊先生家：送你一张新被子，祝你在冬天做个好梦。
谢谢你，兔妈妈!
兔妈妈带着另一张被子,来到青蛙妹妹家：送你一张新被子，祝你在冬天做个好梦。
谢谢你，兔妈妈。
很快，熊先生和青蛙妹妹盖着新被子，呼呼进入了梦乡。
寒冷的冬天走了，温暖的春天来了。
兔妈妈想：春天来了，我得把这个好消息告诉熊先生和青蛙妹妹。
兔妈妈来到熊先生家：熊先生，春天来了，该起床了!
熊先生打开了门。
这个冬天您睡得香吗兔妈妈问。
谢谢您，被子很暖和。不过，被子要是再长点儿就好了。我遮住胸口，就遮不住脚;遮住脚，又露出胸口啦!嘿嘿!熊先生抓抓脑袋，老实地回答。
兔妈妈想了想：哎呀，这被子是按照我的身体尺寸做的。对不起!
糟啦!兔妈妈惊叫道：青蛙妹妹那么小，她不会让被子给闷坏了吧
兔妈妈赶紧跑呀跑，来到小河边。她看见一张大大的被子浮在水面上，但是，找不到青蛙妹妹。
兔妈妈大声叫：青蛙妹妹，青蛙妹妹，你在哪儿呀
青蛙妹妹听见了，她从大被子底下钻了出来。
兔妈妈，怎么啦
太好了!青蛙妹妹，原来你没事啊!我还以为我的被子把你闷坏了呢!兔妈妈说。
我没事。我还要谢谢您呢!让我过了一个温暖的冬天。您瞧，您的被子现在成了我的小宝贝们的乐园了!
可不是吗，好多好多的小蝌蚪在被子上晒太阳呢!兔妈妈立刻高兴起来。
才一会，兔妈妈又发愁了：青蛙妹妹一下子多了这么多的宝贝，今年秋天我得给他们准备多少张被子才够呀
儿童小故事13到了秋天，天气越来越凉，熊奶奶变得特别忙。
它要在冬天来临之前，做上足够多的果酱分给邻居们。因为到了冬天，熊奶奶就要带着小熊们去好好睡上一大觉。
刺猬家又多了几个胖乎乎的刺猬宝宝，今年冬天，它们会需要更多的果酱。熊奶奶为它们准备了适合小宝宝吃的草莓果酱。
猴奶奶要在冬天过生日，所以，熊奶奶准备为这位老邻居做一大罐适合老人吃的无糖无蜜果酱。它还准备在送给猴奶奶果酱时，附上一张好看的生日卡片，提前祝它生日快乐。
小熊看到熊奶奶这么忙碌，就捧着它的小蜜罐来到厨房里，要帮忙。
熊奶奶很高兴，指了指窗户边的一个大坛子，让小熊帮忙把它搬过来。
小熊不愿意放下它的小蜜罐，就一手抱着蜜罐，一手去搬坛子。
坛子太大了，小熊一只手拿不动，坛子摔在地上碎了。
小熊又去帮助奶奶分水果，可它总把草莓和桑葚混到一起，又把桃子和李子分错。
熊奶奶只好让小熊呆在一边，看着它做果酱。
熊奶奶将水果分别倒进一口口大锅里煮，整个厨房都弥漫着水果的香气，有甜腻腻的香蕉香，酸溜溜的石榴香，还有清凉凉的西瓜香。
小熊突然想到一件它可以做好的工作，就是帮着熊奶奶品尝果酱的味道。
小熊拿着小勺子，每锅都吃上一小口。这个很美味，那个也很好吃，熊奶奶的手艺真不错。
咦，怎么回事？小熊发现有一个锅里的果酱一点也不甜。一定是奶奶忙得忘记放蜂蜜了，小熊决定帮奶奶把蜂蜜放进锅里。
小熊看着自己的小蜜罐，真舍不得从里面舀出一勺。可它看到锅盖上贴着的猴奶奶的笑脸，知道这锅果酱是为猴奶奶煮的，就下了决心，将一整罐的蜂蜜都倒进锅里。小熊想，猴奶奶都那么老了，一定要把最好吃的果酱送给它。
猴奶奶来拿果酱了。
它打开一尝，哇！太甜啦！把猴奶奶嘴里的最后一颗牙甜疼了。
小熊有点难过。
这时，哭个不停的刺猬宝宝也吃了一口特甜果酱，突然就不哭了，还高兴地在妈妈怀里蹦跳。
看来，放了一整罐蜂蜜的果酱更适合小刺猬。
儿童小故事14从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”
农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一面再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。
儿童小故事15害羞的小刺猬
小刺猬在山上采了一篮野花，第二天，他提着花篮要去集市上卖。
水果、衣服、书籍……哎哟，集市上的东西真不少!听到一阵阵吆喝声，小刺猬不禁紧张起来，他站到一个角落里，试着张开嘴，却怎么也喊不出来。
“这样吆喝多不好意思呀!”小刺猬心想。这一天，他一朵花也没卖出去，小动物们看到他，还以为他是来买花的呢。
第三天，小刺猬又拿着花篮，来到集市上。这一次，他开口了，很小声地说：“卖花，谁买花!”声音好小哦!小得只有他自己听得到。
“嗨，小家伙，你这样卖东西可不行哦!”旁边卖工具的乌龟爷爷说话了。“来，放开嗓门，跟着我说：卖花，新鲜漂亮的花哟!”
乌龟爷爷的声音真响亮!没多久，大家就朝这边走来了。
小刺猬也受了鼓舞，也跟着大声喊：“卖花，新鲜漂亮的花哟!”
“这花真美，给我一枝!”
“请给我一朵!”
小动物们纷纷过来买花了。小刺猬可忙坏了，他一边拿花，一边说：“下次再来!”
这一天，小刺猬的花全卖光了，最后，小刺猬把花篮送给了乌龟爷爷。
“谢谢您给了我的胆量!”小刺猬鞠了一个躬，唱着歌离开了。
幼儿园绘本故事大全
讲故事的过程中,能发展幼儿的逻辑思维力,多接触言语沟通,有助于提高其口语表达能力语言的发展。以下是小编帮大家整理的幼儿园绘本故事大全,仅供参考,大家一起来看看!
幼儿园绘本故事 篇1
小狗波波,模样长得很不好看。小伙伴们都叫他丑小狗,谁也不肯和他玩,波波多伤心呀!
一天晚上,波波独自跑到河边上,对着河水呜呜地哭起来。一只老河蚌听见他的哭声,游过来问:“小狗儿,你哭什么呀”
波波说:“我的模样长得丑,大家都不跟我玩。”说完又哭起来。
老河蚌听了,笑了笑说:“是这样啊,别难过了,我来帮帮你吧。”说着从嘴里吐出一颗亮闪闪的珠子,又对波波说:“这是一颗神奇的珍珠,只要你对她说出自己的心愿,她就会帮你实现。”
“她能帮我变成一只漂亮的小狗吗”
幼儿园绘本故事 篇2
丹顶鹤阿姨送来一串紫葡萄,一串刚从藤上摘下来的紫葡萄。
小熊望着这串新鲜的葡萄,馋涎欲滴。
丹顶鹤阿姨说:“怎么还不拿去啊,还客气什么”
小熊说:“不,我不能马上接过来,接过来我会把它一古脑儿全吃掉的。
“我想看看,再看看。您瞧――一串多么美丽而成熟的葡萄啊!”
丹顶鹤阿姨把紫葡萄举得更高一点
“那就让你仔细地看看吧。”
小熊围着葡萄转了一圈。
这真是一串美丽的葡萄,上面还闪烁着露珠的光芒。
每一颗圆圆的、紫莹莹的葡萄,都紧挨着它们的伙伴,仿佛是好朋友们在讲着悄悄话。
有几颗葡萄仿佛被一层白色的霜包围着,白里透紫,紫里透白。
有几颗葡萄,皮薄得快破了,好像轻轻一碰,就会有甜蜜的汁水滴下来小熊还是没有看够。
可是他知道,丹顶鹤阿姨举着紫葡萄,脖子会酸的。
小熊接过了葡萄,他说:谢谢您,丹顶鹤阿姨,这葡萄太好了,我要请伙伴们一起来看看,他们会羡慕我的。
“然后,我们一起来一颗一颗地吃,我们和这一颗颗葡萄一样,也是紧紧挨着的好朋友”
幼儿园绘本故事 篇3
很久很久以前,有一位老国王得了重病,他的三个儿子都非常着急。医生说:“只有喝了生命的泉水,才能治好国王的病。”
生命的泉水在什么地方呢
大王子想,要想成为王位的继承人,必须找到这种泉水,治好父王的病。于是,他请求国王:“父王,让我去找生命的泉水吧!”
国王答应了王子的要求。
大王子骑上快马,离开了王宫,走哇走哇,一天,他遇上了一个小矮人,“王子,你跑得这么快,要到哪儿去啊!”
见是一个小矮人,大王子傲慢地说:“我到哪儿去,关你什么事。”
结果呢大王子一进山就迷路了,站在路中间,进也不是,退也不是,不知该向哪里走才好。
国王的病情在加重,可大王子始终没有回来。国王就让二王子去找生命泉。
二王子出发后不久,又遇上了那个小矮人,“二王子,你跑这么快,要到哪儿去”
二王子不屑一顾,“小矮人,本王子的事不要你管。”
结果呢二王子也迷路了。
三王子也来了,他当然也是为父王而来的。
小矮人见到三王子,“三王子,你跑这么快,要到哪儿去”
三王子说:“我父王得了重病,医生说要喝一种生命泉,才能治好病,你能帮助我吗”
小矮人说:“你是个青年,我送给你两个面包和一把剑。”
三王子说:“我不要这些,只需要一种能治病的泉水。”
小矮人说:“告诉你吧,生命的泉水在一座被施了魔法的城堡里,门口有两个狮子。你带上我给你的这些,会有用处的。”
三王子这才明白了小矮人的用意。
小矮人接着告诉三王子剑和面包的使用方法,最后说:“生命泉在后花园里,但你中午十二点以前必须离开,否则城门关上后,你就永远出不来了。”
谢过小矮人后,三王子直奔城堡。 按小矮人的方法,用剑敲打三下城门,城门果然自动开了。两只狮子扑上来了,三王子不慌不忙把面包塞入它们嘴里,两只狮子就变成了两只大猫。
啊,三王子明白了,小矮人给人的是一把魔剑,不管遇上什么敌人,都能打败它,而那面包呢是一种神奇的面包,无论怎么吃,都吃不完。
三王子急于到后花园去,当他经过房间时,从房子里走出来一位公主。“三王子,你一来,城堡的魔法就解除了,让我带你去找生命的泉水吧!”
“谢谢你,美丽的公主。”三王子彬彬有礼。
“不,应该谢谢你,是你解了我们的魔法。我决定嫁给你,请你明年来娶我吧。”
后花园的岩石中,流出青色的泉水,这就是生命的泉水。
三王子盛满一壶泉水,来不及说声谢谢,飞快地跑了。好险呀!他的脚刚出城门,十二点的钟声响了。 在回国的路上,三王子见到他的两个哥哥,就把找到的经过告诉了他们。正在这时,敌人正攻打另一个国家,三王子用剑把敌人赶走了,用面包拯救了饥饿的臣民。
可是,当国王喝了三王子献上的泉水后,不但病不见好,反而加重了。他的两个哥哥趁机说:“一定是三王子给父王喝了毒水。”
国王大怒,下令将三王子处死。
原来三王子找到的生命泉水,在路上已被他的两个哥哥偷偷换掉了。卫兵不忍心杀三王子,知道他是无罪的,便把他放了。
国王喝了大王子、二王子献上的泉水,病很快就好了,正在这时,被三王子救过的那个国家的人们,带着礼物来道谢,称赞三王子的勇敢和仁慈。
国王这才知道错怪了三王子,多希望他还能活着啊!
一年后,公主在城堡等待着三王子,她吩咐着:“在城门前的道路上铺满金子,凡从金子上走过来的人,快请他进来,其余的人,不准进城。”
三王子一心想见公主,骑着马,飞一样从马路中间跑过来,公主高兴地说:“三王子,你终于来了。同时告诉你一个好消息,你的父王已经赦免你了!”
于是,三王子和公主结婚了,从此过上了幸福的日子。
幼儿园绘本故事 篇4
果果很喜欢听童话故事《卖火柴的小女孩》。他常想:卖火柴的小女孩一划着火柴就能看见许多奇妙的东西,而且这些东西都是她想要的,多有意思啊!
一天,果果趁着妈妈不注意,拿着一盒火柴来到电话机前。他想:我能用电话和远方的爸爸说话,如果划一根火柴,说不定还能看见爸爸呢!
果果划了一根火柴,爸爸没有出现,他又划了一根火柴,爸爸还是没有出现。果果急了,把整盒火柴都点着了,爸爸依旧没有出现,而电话机下面的桌布却烧起来了。果果慌忙脱下衣服扑火,火没有扑灭,衣服又燃烧起来。
果果吓得直叫妈妈,妈妈赶紧把一盆水浇在火上,火灭了。妈妈非常生气。她拉过果果说:“果果,玩火是很危险的,要不是妈妈在家,我们的房子就会烧坏,你也会有危险。”果果感到很委屈,他说:“妈妈,我想见爸爸,卖火柴的小女孩不是一点着火柴,就看见她的奶奶了吗”“傻孩子,那知识小女孩的想象,不是真的啊!”
那天晚上,果果做了一个梦,梦见烧坏的电话机在哭。果果问电话机:“你为什么哭呢”电话机回答说:“我以前很年漂亮,声音也好听,你们都很喜欢我。现在却把我烧成这副丑模样,是你害了我,害了我!”
果果被梦吓醒了,他看到桌上烧坏的电话机,心里很难过,他悄悄地对电话机说:“对不起,电话机,是我害了你,请你原谅我吧,我以后再也不玩火了!”
幼儿园绘本故事 篇5
农场旁住着一只黑猩猩,黑猩猩阿麦先生喜欢玩倒立。当他粗粗的手臂撑起在地上的时候,他的世界就倒过来了。
兔子在草丛里练芭蕾。她仰着好看的下巴,踮着灵活的脚尖,伸开长长的手臂轻轻地一蹦一跳。
“喂,我说小兔子,你今天有点不正常。”阿麦先生倒立着用手“蹭蹭蹭”地跳到兔子旁,然后,双脚倒挂在树枝上,用手把兔子的双脚给提了起来。
“这样跳舞才是对的,你看,头在‘上’,脚在‘下’,多好啊!”阿麦先生一边说,一边松开了拎兔子的手。
“哎哟”,兔子尖叫起来,她的头重重地撞到了地面,然后整个身子就摔了下来。
阿麦先生咧着嘴笑起来。
小灰鼠在树洞口吸溜吸溜地喝小米粥。米粥白白的,冒着热腾腾的香气。
“喂,我说小不点儿,你今天的碗放倒了,让我来给你纠正一下。”阿麦先生倒立着用手“蹭蹭蹭” 地跳到小灰鼠身旁,把他手里的碗倒扣下来:“这样喝粥才是对的,你看,碗口在‘上’,碗底在‘下’,多好啊!”
阿麦先生刚说完,小米粥就“哗――”洒落在草地上。
小灰鼠“哇”地大哭起来:“你赔我,你赔我的早饭。”
阿麦先生向小灰鼠做了一个鬼脸。
一只花母鸡安静地蹲在草堆里孵小鸡,她的脸上带着温和的笑容,轻轻地唱着“咯咯哒,咯咯哒”。
“喂,我说,你可真烦人,没见过像你这样孵小鸡的。”阿麦先生倒立着用手“蹭蹭蹭”地跳到草堆旁,把花母鸡翻了个身,然后把蛋一个一个放在母鸡的肚子上。
“这样孵蛋才是对的,你看,鸡妈妈在‘上面’蹲着,蛋宝宝在‘下面’躺着,多好呀!”阿麦先生看着一动不敢动的花母鸡,笑得两只脚在空中乱蹬。
花母鸡着急地尖叫起来:“咯咯哒,咯咯哒,咯咯哒,咯咯哒”可怜的花母鸡,急得连话都讲不出来了。
黑猩猩阿麦先生倒立着“蹭蹭蹭”往前“跳”。想着自己的恶作剧,他得意地大笑起来,竟然没有看见草丛里闪着银光的玻璃碎片。这碎片是农场主修理窗户忘记清扫干净的。
“啊――”,阿麦先生被碎片割破了手掌。他痛得摔倒在地上。
“啊――”,接着,阿麦先生又被碎片扎到了屁股。
这下好了,他得看医生,得缠绷带,得吃药。而且好长时间都玩不了倒立了。
幼儿园绘本故事 篇6
天空中飘着鹅毛大雪,小动物们都回家了,也没有人出来,只有雪人孤零零地站在广场上。
雪人的心突然,狂风四起,小鸟们的家被吹走了。它们飞到雪人身旁,伤心地哭了起来:“雪人,我们没有家了”
雪人把自己的帽子送给它们:“祝你们过一个好冬!”“谢谢!”小鸟们开心地对雪人说,“这是世界上最温暖的巢了。”
北风越刮越猛,蚂蚁们出来找东西吃,找了半天都没有找到,冷得直打哆嗦。它们看到了雪人,找它帮忙:“雪人,我们没有东西吃了!”
“别急。”雪人把自己的鼻子给了蚂蚁们。“这是世界上最香甜的萝卜!”蚂蚁很开心,抬着萝卜走了。
雪停了,小动物们聚在一起,纷纷说开了――“我们没有家的时候,它把帽子给我们当巢”、“我们没有东西吃时,它把鼻子给我们吃”、“当我家里都是雪时,它把手给了我,用来扫雪”春天到了,雪人化成了水,长出了一片心形的叶子,这应该就是雪人的心吧。
幼儿园绘本故事 篇7
有一天,我去偷蜂蜜。
我偷偷爬上了一朵美丽的玫瑰花上,刚吸了一点花蜜,谁知却被蜜蜂发现了,蛰了一个包,眼冒金光。我说这该怎么办
我急的团团转。忽然想起了蜘蛛先生,他发明了一种神奇的药水,在我身上一涂就不痛了。
"在蜜蜂睡觉的`时候不要烦他。"蜘蛛说。我感慨道:"以后再也不敢惹蜜蜂了!"
幼儿园绘本故事 篇8
有一天,我出去散心。忽然发现有一个圆圆黄黄的东西挂在树上。
我爬到树上准备去吃那个东西。突然一群蜜蜂朝我扑来,我大叫:"走开,不要妨碍我吃东西。"蜜蜂们愤怒的说:"要是你敢过来,我们就蛰死你!"
过了一会儿,我趁蜜蜂不注意时吃了一口。蜜蜂的领头发现了,就趁我不注意时蛰了我一下。我转过身,发现自己屁股上起了一个大包,不久我就失去了知觉。
等我醒来时,已经在家里了。妈妈问我:"你知道那个黄黄的东西是什么吗那是蜜蜂的家,你跑到蜜蜂家里吃东西了。"这时我才知道,原来自己吃的是蜂蜜。
幼儿园绘本故事 篇9
今天,一个小男孩拿着妈妈给他买的几块糖果,边走边吃。一不小心将一块掉在地上,小男孩没看到就回家了。
我刚好经过那里,闻到了一股甜甜的味道,心里想,要是被瓢虫看见了,一定会被它吃的一干二净,这可怎么办呢
有了,我可是钻地道的高手,把糖果从地道运回家就不会被瓢虫先生发现了。想完,我就立刻开始行动。一次不行,两次不行,第三次终于把糖果推到了洞里,又推到了家里。
今晚,我和家人吃了一顿丰盛的晚饭,妈妈夸我是一个聪明的孩子。
幼儿园绘本故事 篇10
有一天,我的姐姐穿着漂亮的花裙子,戴上她最喜欢的**蝴蝶结。
我问她你干什么呀她说我们要在咱们家开一个只有女孩才能参加的睡衣派对。
过了一会儿,我们家来了许多女孩子。我看到了派对上美味的巧克力冰激凌,好想吃啊!
我趁她们不注意,打扮成女孩子的样子,偷吃她们的巧克力冰激凌甜筒,一不小心居然吃完了。看着空空的天空,怎样才能不让她们发现呢有啦,我的便便不也是巧克力的颜色吗嘿嘿!当我刚抬起屁股对准甜筒时,不行的事情发生了,她们竟然发现了我,接着我被她们暴揍了一顿。
女孩真不好惹呀!
幼儿园绘本故事 篇11
前几天早晨,我哼着歌愉快的走在路上。忽然,一个庞然大物从天而降,把我吓得心惊胆战。
我围着它左看看,右看看,也没能发现什么异样。突然,我有了惊天动地的大发现,这可能是一颗鸟蛋!
我连忙找来好朋友鸽子,叫他孵出这个蛋。告诉它:"这有可能是从神秘的外太空飞来的神奇鸟蛋。"可是,许多天过去了,那颗蛋还是没有孵出来。我有些难过,心想:这可能就是太空蛋的与众不同吧。我明天一定要问问见多识广的蜘蛛先生。
『壹』 幼儿园小班故事绘本ppt多多什么都爱吃
小班绘本阅读：《多多什么都爱吃》云阳第一中心幼儿园 朱瑜活动目标：1、尝试观察画面，并理解画面内容，发现画面中多多的身体变化。2、根据画面内容结合下面的图示标记，推测故事中妈妈和小姑娘的对话内容。3、尝试用简单、清楚的语言表达自己对故事内容的理解。 活动准备：1、教师用绘本故事PPT课件一套。2、幼儿用图画书人手一本。 活动过程： 1、 观察绘本封面，了解故事中的人物：宝宝和多多。（1）认识封面人物宝宝和多多。（2）观察封面上的宝宝和多多，说一说：宝宝和多多在干什么？（3）介绍故事题目《多多什么都爱吃》。2、 幼儿自主阅读绘本图书第1---9页，知道画面中妈妈和宝宝在说话。（1）交代自主阅读要求：①从封面开始往后翻，翻到小别针夹住的那一页（第9页）。②看一看故事中，除了宝宝和多多，还有谁？③请你来看一看小图书，故事中到底发生了一件什么事情？（2）幼儿自主阅读，教师巡回指导。 指导要点：①引导幼儿观察故事中的主要角色：妈妈、宝宝、多多。②观察画面下方的人物图示，猜猜妈妈会说什么，宝宝会说什么？（3）集体交流与分享：在图画书中，你都看到了什么？ ①简单询问宝宝看到的图书内容。 师：故事里有谁？他们在干什么？ ②思考：宝宝挑食的时候，妈妈会说些什么？3、教师有感情地讲述第2—9页故事内容，感受画面中反复出现的“对话”。（1）教师有感情讲述第2—9页故事内容。（2）针对故事内容提问： 师：你听到故事里妈妈是怎么说的？ 师：你听到故事里宝宝是怎么回答的？（3）跟随教师一起学着妈妈和宝宝的样子，练习“对话”语言。4、引发幼儿的思考，从两个方面来猜测“多多长得很大很大”的后果。如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么好处呢？ 如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么坏处呢？5、师幼共同翻看故事PPT画面，一起阅读图画书后半部分故事内容。（1）教师按照图书页码顺序，以故事形式一页一页往后讲述图书内容。（2）重点阅读：一起翻阅中间的展开折页式大插图。 师：多多变成了世界上最大的狗。师：请你来看一看，你觉得多多长得有多大？师：和宝宝比一比，你觉得多多到底有多大？师：你喜欢这样的多多吗？为什么？（3）教师继续有感情讲述后面部分的故事内容。6、讨论：引发幼儿关于“健康成长”的生活话题。 （1）故事中的宝宝，最后是怎么做的？ （2）你觉得宝宝这样做对吗？为什么？ （3）我们怎样做，才能让自己健健康康地长大呢？ 教师小结：要吃很多有营养的东西，荤菜、素菜、水果等都要吃，要学习多多，样样东西都爱吃，这样才能健健康康地长大。 活动延伸：1、每天进餐环节，鼓励幼儿学习多多，样样东西都爱吃。2、将小图书放到图书区，鼓励每天先吃完饭的宝宝，能尝试自己从前往后翻看绘本小图书。摘自中国幼儿教育网，请知悉！！
『贰』 谁有小班绘本的PPT课件可以分享一下吗
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『叁』 谁有小班绘本故事《云朵棉花糖》的ppt，可以发给我吗jie10056@sina
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『肆』 幼儿园包含讲礼貌和帮助人的绘本。一本就够了。谢谢大家，最好是有故事性的
绘本是早期阅读的首选，幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”。因为，优秀的绘本能给孩子带来美的享受和体验。从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。
关键词
绘本 运用绘本 阅读兴趣 阅读环境 阅读习惯
《指南》明确指出：“为幼儿提供良好的阅读环境和条件。激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。”用幼儿发自内心的学习积极性来鼓励他们开展阅读活动，通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。绘本作为早期阅读的一种读物，被国际教育界公认为：“是最适合幼儿阅读的图书”。因为，优秀的绘本能给孩子带来美的享受和体验，让孩子从中体会阅读的乐趣。从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。经过一段时间的思考和实践，我体会到只有正确使用绘本有助于培养小班幼儿早期阅读兴趣和习惯。
一、深刻理解绘本的含义和特点
绘本，俗称图画书（picture book），是由图画文本和文字文本一起构成的一种图文并重的书籍形式，有时图甚至比文字占更大的比重，还有一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字（比如《鼠小弟系列》）。绘本的图画是讲述故事的，不只具有鲜明的视觉形象、同时有象征的、典型的形态；还有飞扬的想象；绘本的文字则简洁明快，符合幼儿的生活经验；同时还能扩展的理解力和想象力等。这种独特的表达系统使得绘本成为幼儿人生中的第一本书；具体的特点主要有以下几个方面：
文图的完美结合。
绘本是一种图文并茂的书籍形式。从文学形态上讲，它是文字和美术的相互配合、相互丰富和相互激发。图、文不是简单的说明与被说明的关系，而是有机结合的。虽然每本书的文图构成不同，有的绘本文字少，有的文字多，但优秀的绘本，其文字都考虑了情节、场景、人物的变化，而图画也具有一种动态感和流畅性，使整个画面看起来和谐、完整。文字主要诉诸于听觉，而图画是一种视觉艺术，绘本通过这两种不同的媒介来表示故事内容，并且将二者完美地结合起来。
2内容充满趣味。
绘本之所以成为流行读物，不只幼儿喜欢读，成人也喜欢读，这其中很重要的原因就是绘本特有的趣味性。绘本画面直观生动、幽默风趣，文字优美流畅，常用逆向思维来纺织童话故事或生活故事。幼儿和成人都可以在其中找到自身的乐趣。
3主题富含哲理。
绘本的图画直观形象，文字简洁明快，但主题并不是我们想象的那么简单。绘本并不是随便逗小朋友开心的画册，优秀的绘本可以用简单的画面、文字表达深刻的内涵，可以把很多人生哲理通过有趣的绘画、简练的文字传达给读者。比如美国经典绘本《猜猜我有多爱你》，书中将“爱”这个笼统的概念用形象生动的画面、简短的对话表现得淋漓尽致。作者通过每个幼儿都熟悉的兔子形象来表现这一主题，通过大栗色兔子和小栗色兔子之间充溢趣味的对话，加之夸张的动作和表情，将“爱”这一人类永恒的主题诠释得完美无瑕。
二、正确认识绘本的作用，科学运用绘本
绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事，表达特定情感、主题的幼儿读本。绘本近年来由于其按照不同阶段幼儿的年龄、心理特点和需要发展的特点，越来越受到教师和家长的重视。用好绘本开展早期阅读活动，有利于培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，丰富幼儿的情感和阅读经验，为幼儿的终身学习打下良好的基础。 不管是教师还是家长，对于绘本的使用、购买都存在着较多的不科学性，如有的教师在阅读教学活动中选择绘本时对不同年龄段幼儿的身心特点和认知差异重视不够，有的教师不够关注幼儿对绘本内容的兴趣和认知需要，有的教师在使用绘本时创造性“加工”意识不强，还有的教师将绘本阅读活动看成是“看图说话”，忽略了绘本的真正内涵。
《指南》指出：应“经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。如：引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系”。幼儿出于对未知世界的好奇心，渴求弄明白阅读中感兴趣的事物，极想了解其中的奥秘，因此很多时候他们对读物的理解是粗浅的、不完整的甚至是不合逻辑的。况且他们尚缺乏必要的阅读经验，因而必须开展丰富多彩的阅读活动，让幼儿得到的必要指导，他们才能与绘本展开有效互动，从而充分汲取蕴藏在绘本中丰富“营养”。显然，开展多种形式的早期阅读活动是科学利用绘本的必然途径。
三、开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣
以《指南》为指导，遵循不同年龄段幼儿的身心特点和认识规律，以充分尊重幼儿的兴趣爱好、满足幼儿发展需要为原则选择合适的绘本，以幼儿乐于阅读的方式开展早期阅读活动，从而最大限度地发挥绘本的教育价值。近年来，我们园以经典绘本为背景，整合幼儿园音乐、美术、数学、科学等各领域教学，确立了以幼儿绘本为特色的绘本教学。”如幼儿园里举办了“三八亲子读书会”，邀请各班孩子的妈妈来参加，小班、中班、大班分别选择绘本《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《妈妈原来是这样的》等有关情感教育的绘本，让妈妈与孩子一起做相框、做幸福娃娃纸袋，中二班彤彤的妈妈说：“参加了亲子读书会，和孩子相依一起听课、一起做手工，感觉与孩子的心贴得更近了。”
小班幼儿面对新奇的世界，好奇的天性促使他们乐于去探索，这时候孩子们的学习兴趣如果开发出来，又养成一定的学习习惯，那学习效果可以说是事半功倍。因此，在培养他们阅读的兴趣和习惯的过程中要注意运用各种方法抓住他们的注意力，吸引他们。例如，给孩子讲故事需要老师用丰富夸张的肢体语言、面部表情来引起他们倾听的兴趣，开学后班里有些幼儿的情绪还没有稳定下来，哭闹不止，为了缓解他们的焦虑、不适应，我选择了一些适合小班年龄孩子爱听的绘本故事，并运用手指偶、布袋偶、动物毛绒玩具，边讲边演示绘本故事里的不同角色的语气、表情、心情，尽可能给孩子留下深刻的印象，幼儿果然被深深地吸引，渐渐停止了哭闹。随着时间的推移，我在讲故事的时候又在仪上出示给孩子们欣赏，同时引导他们仔细观察上的细节，例如上角色的表情、动作，的背景、时间、季节你是怎么知道的，用一个个问题和幼儿一起更深入地了解故事情节发展，吸引幼儿认真倾听，体会阅读的乐趣。 四、创设良好的阅读环境，引导幼儿运用多种方法进行绘本阅读
创设适合幼儿阅读的环境、氛围是极其重要的。在我班的阅读区合理地摆放桌子和椅子，在四周还有绘画制作的图示，提醒大家阅读区应该遵守的常规，营造出安静的阅读氛围。在数学区中投放图书，提供数学图册，精美的书籍，每周保证一定时间轮流供幼儿自由选择阅读，每月进行读物更换。教室中设小书箱，开展“图书漂流”活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事和图画书。每月进行一次“小书虫”才艺交流活动，幼儿将阅读内容通过情景表演、讲故事、小品、续编创编故事等形式表现，给幼儿创设宽松、愉快、和谐的阅读环境，让他们能无拘无束，大胆自主地学会选择，培养自主意识，享受个性自由的快乐。这样也提醒每一个来阅读区的孩子，活动时要养成好习惯，更加专心于阅读活动。
在创设教室环境的过程中，丰富班级阅读区的图书也是主要的方面。教师应该运用多种方法，例如一起装饰阅读区的墙饰，制作阅读习惯的图示卡，打扮图书架，建立图书修补区，看见破损图书帮老师一起修补等活动，让幼儿从小认识到自己是班集体的主人，让他们自动自发地愿意丰富阅读区的图书，这样的过程也是从另一个角度激发了幼儿的阅读兴趣。我们班每月都会让孩子们带一些书和小朋友们分享，并让他们知道书更多了，这样大家就能看到各种各样好看的书了，他们和同伴交换看书，懂得了分享的快乐。
五、在潜移默化中培养幼儿良好的阅读习惯
良好的阅读习惯是进行早期阅读的有效保证。在幼儿的阅读活动中，我们十分注重培养幼儿的良好阅读习惯，让他们掌握一些正确的阅读技巧，需要通过科学有效的途径，强化幼儿良好习惯的养成。良好的阅读习惯包括：阅读姿势、安静阅读、专注阅读、取放有序、正确翻书、爱护图书等。培根曾说过：“习惯是人生的主宰”。确实，良好的习惯不仅能让孩子懂得阅读，懂得关注书中的细节描写、人物情感、故事内容，更能使阅读伴随他的终生，在阅读中获得最大、最多、最好的发展。对于小班的幼儿来说，当他们对书产生了兴趣之后最迫切的事就是在教师的引导下逐渐养成良好的阅读习惯。小班幼儿良好的阅读习惯有：爱护图书；会整理图书，看完后会把书放回原处；认真看书，学习按从左向右，自上而下的顺序一页一页地从封面开始看。在看书过程中，幼儿亲自感受到图书是一页一页组成，故事是由一幅画一幅画有序地接下去看，才能知道故事内容。初步学会倾听，能认真听别人讲故事、读书。
小班幼儿以成人的言行为参照，而教师的一言一行对他们的影响很大。平时，我时刻注意要求自己也要养成阅读的好习惯。有时候，当我们发现有些幼儿把书卷了起来，就马上说：“你这样，小书要疼的。”在拟人化的语气下，孩子善良的天性得到发挥，他们就会自觉约束自己的行为。有一次，我发现一个孩子开心地翻看着一本新书，把书拿反了却不自知，我发现之后指导他认识书的封面，知道了看书时封面要朝上，这个孩子以后还会做小老师指导别的孩子别拿反书。在观察中他们也发现并了解了每本书的封面上都有几个大字，那是书的名字。为了引导孩子将不同的书整齐摆放，我们给每一种书按照封面的大小分成几组，用点卡做了小标记，贴在图书角相应的位置。孩子们知道了每种书都有自己的家，看完书的时候要让书放回去，在之后的一段时间里，他们在放书的时候就特别留意小标记，自然就将书放得整齐了。在阅读区活动过程中，教师要时刻关注每一个孩子看书时的状态，当发现有孩子出现不良行为时要及时指出，并提醒他们正确的做法。有时也可以激发幼儿互相监督，让一起看书的朋友相互督促，共同进步。
早期阅读是孩子终身学习的基础。作为教师，我们如何引导、培养幼儿阅读的兴趣和习惯，是今后我们要始终关注、研究的主题。面对今天各种绘本充斥的市场，我们应以科学的态度、理智的头脑，善于从不同年龄段幼儿的认知和发展的实际需要出发去选择最为合适的绘本，使早期阅读活动真正能引发幼儿不竭的阅读兴趣，使他们能养成受益终身的良好阅读习惯。
『伍』 一套完整的拇指姑娘故事绘本下载
上淘宝更方便
『陆』 听绘本故事录音和与妈妈一起读绘本哪个效果好
肯定是妈妈陪伴一起亲子共读是最好的，听故事，只是听别人讲了一个故事，单纯的语音输入，没有交流，没有互动，没有亲子愉悦感，效果不能同日而语。下面推荐一篇文章给你，参考下哦。
孩子睡前故事讲什么？怎么讲？
每当夜幕降临，让故事伴着孩子安然入睡，孩子在梦里幻想和故事中人物游戏的情景，是妈妈送给孩子最好的睡前礼物。
在媒体不发达的年代，小孩子童年能听到许许多多的睡前故事，都是爸爸妈妈或者爷爷 奶奶亲自来讲述的。如今信息发达了，各种印刷产品和音像产品多如牛毛，妈妈讲故事的方式也在悄然发生着变化——讲得越来越多，更喜欢跟孩子一起看图讲故事，更在意故事的功利性目的，还有家长干脆用CD机放故事给孩子听。讲故事的形式变了，教育意义还一样吗？
睡前故事≠睡前功课
妈妈们都希望通过讲故事，可以增加孩子的词汇量、培养孩子对阅读的兴趣、丰富孩子的心灵、启发孩子的智慧，这些想法是好的，但睡前故事带着功利目的去讲，难免会侧重字词与知识的灌输，这样的睡前故事其实已经变成了睡前功课，是一种舍本逐末的做法。
故事的强大魔力，是很多成年人意识不到。真正好的睡前故事，不是让孩子增加知识量，也不是让孩子复述出某个情节，而是一种心与心之间、灵魂与灵魂之间爱的交流：故事从妈妈的内心流淌出来，像温暖甜蜜的泉水一样，流入孩子的内心，给他们的灵魂提供丰富的滋养。孩子的想象力、情绪，乃至道德感的发展都是从故事里来的，这些并不像会识几个字，懂得多少知识可以量化，容易看得到成果，它的养分是全面的、潜移默化的，会让孩子受用一生。
开灯拿着书讲 vs 关灯娓娓道来
你是怎么给孩子讲睡前故事呢？拿起一本故事书，坐在宝贝的床前，或是跟宝贝并肩倚在床头，一边给宝贝念故事，一边指指点点，教宝贝认字或是看故事书里的绘图。你想，孩子一边听故事，一边看图画、认字，这真是一举多得。可是，你会不会也有这样的苦恼呢？宝贝经常注意力不集中，有的时候还会来抢书；讲完故事后也不容易入睡，经常越听越兴奋……
你有没有试过关上灯，或只点一盏小台灯，把你熟识于心的故事讲给孩子听，相信那样孩子会听得更入神，也更容易进入梦乡。妈妈总是贪心地想让孩子既记住故事，又记住文字，并能从画面中加强记忆，但对即将入睡的孩子来说，这样的信息量太大了，也不利于孩子对故事内容的吸收。
文字是死的，如果文字不能在孩子的脑海中唤起相应的画面，对孩子 来说只是一堆乱码。而相比视觉 ，听觉 更能激发孩子的想象力。听故事时，孩子的大脑始终处于一种积极的思考状态。
如果妈妈在幽暗的环境中讲故事，孩子会根据妈妈说的每一句话，结合日常生活中接触到的事物和体验，在脑海中完成一幅属于自己的画面，这其实比识字或被一幅别人创作的图画束缚住更重要、更有意义。
这种“内心图景”对于儿童心灵和智力的发展至关重要，仅仅浅表地看了图、识了字，而没有形成内心图景，孩子的精神世界一片荒芜，他难以发展自我意识，难以建立独立的思维和判断。
每天讲N个 vs 只讲一个
睡前故事其实是一个特别简单的事，却让许多妈妈搞复杂了。比如好多妈妈就把睡前故事列入孩子的阅读计划，认为孩子读书越多越好，听故事当然也是听得越多越好。在许多家庭，每天晚上给孩子讲2～3个故事甚至更多是很正常。
妈妈可能会有体会，故事讲多了，孩子反而不容易满足。其实如果妈妈讲的故事没有进入孩子的心灵，孩子会表现得比较浮躁，永远期待有新故事。但这么多故事，对孩子真正的影响是很小的。孩子不断地想听新故事，只是为了寻求新鲜的 ，这些 对于孩子来说，是嘈杂的，不被利用的。
妈妈们可能会发现，本来计划讲一两个故事，孩子就睡觉了。没想到孩子越听越兴奋，没完没了地要求“再讲一个！再讲一个！”成年人讲得口干舌燥，孩子却毫无睡意，妈妈不禁有些烦躁。的确，睡前故事应该辅助孩子安然入睡，让他们把故事带入梦乡，大脑和心灵在梦里进行下一步的工作。所以，讲什么、怎么讲，就是很有讲究的了。辅助孩子入睡的最佳手段就是重复性故事。
想想看，当我们喜欢一本书时，也不是只看一次，而是反复地读，越读越有感觉、越有味道，成人尚且如此，何况是孩子。所以，给孩子讲故事，最重要的不是数量，而是质量，要多注意重复，一个故事起码要重复5～6遍，甚至可以一周都讲一个故事。重复的频率要根据孩子的年龄做出相应调整，越小的孩子重复率应该越高。
妈妈在讲述重复性故事的时候，孩子马上就能预见下一个情节是什么，大人可能觉得无聊，但对孩子来讲是建立安全感的很好途径。成 长中的孩子呼吸和心跳是不稳定的，有规律的生活，重复性的讲述，可以增进孩子呼吸与心跳的和谐，而只有当孩子调整好呼吸和心跳时，才能进行智性思考，也更容易接受故事内容的滋养。不认真打好这个基础，而是急于求成地给孩子塞一堆他不需要也不能消化的符号和“知识”，会造成他心智的紊乱。
选择恰当的故事
睡前故事的选择，是妈妈比较头疼的一件事。有的妈妈不懂得选择，给3、4岁的孩子讲《西游记》、《水浒传》，遇到比较恐怖的情节，不知道该不该按原文给孩子讲？还有的妈妈给学龄前的孩子讲《格林童话》，孩子会被其中的情节吓到。各个年龄段的孩子，听什么样的故事比较好呢？
相比其他的故事，累加故事和无意义故事，更符合学龄前孩子的身心韵律，这样的故事情节简单，甚至没有情节，只是动作和语言的不断重复，在重复中，孩子的呼吸和心跳会舒缓下来，也更容易入睡。
比如，鼹鼠在森林里发现了一只大手套，它搬了进去。小免子一家跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗？”“可以呀”！（接着小松鼠、青蛙、大熊也跑过来，用同样的语言重复）可是当大熊挤进大手套时，小动物都被压扁了，结果它们又一家接一家的搬出来……
妈妈可以也自己编故事，只要故事内容美好、友善、温暖，并不需要法则和意义，也不要求与真实生活一样，还可以进行适当地夸张。
而《格林童话》这类民间故事和其他复杂一些的故事，最好放在孩子上学后再给孩子讲，那时孩子的心智已经发展到可以理解故事里复杂的人物关系、激烈的冲突和深层的意义，并且能逐步区分童话世界与现实世界。
不要说穿故事的意义
家长需要在孩子面前树立威信，但这威信不是成年自封的，不是“我很厉害，我比你高大，我懂的比你多，我说的比较正确。”更不来自于妈妈在讲故事时，经常教导孩子：“好孩子应该这样做，×××真坏，宝宝不要学它。”
故事的意义很多时候不是一眼就 看出来的，尤其对于《格林童话》这类民间故事，是几千年古老智慧的积累，它的人物和情节都具有隐藏的象征意义。成人由于受社会阅历的影响，已经不能很好的理解了。
所以，不要告诉孩子故事在讲什么道理，也不要告诉孩子故事的意义是什么，讲给孩子听，让孩子自己理解就好了。孩子的心灵是单纯的、透明的，他们说不出口，但会本能地从故事里汲取养分。成年人不要拷问他们，更何况我们想当然的意义其实根本不靠谱。这些意义是深深地植入了他们的心灵，会在他们一生当中 给予他们精神上的支持和引领。
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『柒』 一年级绘本故事关于孩子和妈妈的带
回到家，我们吃着香甜可口的汤圆，看着精彩的元宵晚会，看到有趣的节目时，我们开心地笑了。愉快的笑声回荡在家里。外面的烟花声伴随我们。过大年到过元宵，这段期间我们经历了许多难忘、快乐的事，也感受到时间非常的匆匆。是啊！大年就这样过完了，马路上的红灯笼还是充满着节日的味道。最后希望大家马年快乐！团团圆圆！幸福平安！今年真开心！元宵节的作文400字早听说元宵节晚上文体中心有烟花晚会，我就迫不及待地和好朋友贝贝约好去看烟花。正月十五晚上不到七点半，我和贝贝随着拥挤的人流来到文体中心，早早地等在那里。和我们一起等在那里的还有坐在父母肩头的小朋友，和坐在三轮车里被孝顺的儿女推出来看烟花的老爷爷和老奶奶。
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