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导读：现在社会给人的压力都很大，尤其是对年轻的小夫妻来说。这些小夫妻结婚之后特别是有了孩子之后，不仅需要顾家庭，还需要管好工作，毕竟经济上的压力还是有的。之前妮妮就是因为生了孩子，老公工作很忙，自己也有工作，所以就叫孩子奶奶帮忙带带，妮妮想的是只
现在社会给人的压力都很大，尤其是对年轻的小夫妻来说。这些小夫妻结婚之后特别是有了孩子之后，不仅需要顾家庭，还需要管好工作，毕竟经济上的压力还是有的。之前妮妮就是因为生了孩子，老公工作很忙，自己也有工作，所以就叫孩子奶奶帮忙带带，妮妮想的是只让奶奶白天照看一下，晚上自己都有时间应该不会出什么矛盾的。
但是之后，妮妮基本上是没有什么时间顾得上孩子的，孩子交给奶奶帮忙带，刚开始都还挺好的，只是之后孩子总是时不时会生病，可能是因为孩子只要热，奶奶就会给孩子脱衣服，这样的习惯让妮妮觉得很不满，觉得老人不会照顾孩子，还因为这事情和老公吵架了。
其实孩子生病感冒都是很正常的事情，奶奶会因为天热给孩子脱衣服，妈妈未必就不会这样做，但是事情是发生在老人这里，所以妈妈难免先入为主觉得这是因为老人不会带孩子造成的。这样的事情发生了，作为媳妇对婆婆有了不满之后，矛盾是很容易扩大的，所以这让帮小夫妻带孩子的老人们也是难做了。那遇见这样的事情，我们应该怎样选择呢？
如果有的老人身体不好，经常生病住院，那么这样的老人还是不要帮着小夫妻带孩子了，先不说老人愿不愿意，就是这样的情况，想必小夫妻也是不忍心老人再劳身劳神的帮忙带小孩儿的。如果非要让这样的老人来帮忙带孩子，那老人也不一定能够将孩子照顾好，再加上观念的因素，很容易出现矛盾。
再有就是如果老人自己已经有安排了，小夫妻也不是真的忙不过来还是自己带孩子的好。老人生儿育女将自己的孩子抚养大已经很不容易了，这不好不容易退休了自己也安排好了退休之后的生活，突然又要帮忙带孙子外孙的，其实对老人来说也挺为难的，毕竟一边是自己计划好久的生活一边又是自己的孩子。所以作为子女，尽可能地让老人的退休生活开心一点，自己的孩子尽量自己来带吧。
最后就是如果婆家娘家观念不合，还是不建议让老人来带孩子。双方老人观念不合，如果将孩子交给其中的一方帮忙带，另一方肯定是会有意见的，这样不仅不利于家庭的和谐，对孩子的成长也是没有好处的。所以如果双方老人观念有很大的差别，还是尽量选择自己带孩子吧。
让老人带孩子，确实也是有很多的无奈之处，毕竟自己的孩子还是希望能够跟在自己的身边的，只是生活有很多的无奈。但是如果有以上的几种情况，各位爸爸妈妈还是自己带孩子的比较好，毕竟家庭的和谐程度还是会对孩子的成长有影响的，同样，为了孩子能够更好的成长，各位爸爸妈妈也就尽可能的自己陪在孩子身边吧。
奶奶带大的孩子更有天赋
在中国，很多父母都不放心由奶奶来带小孩。他们担心奶奶太娇惯孩子，会让孩子养成很多不好的习惯。俄罗斯科学家在莫斯科市内和市郊所进行的研究证实：孩子在奶奶的影响下只会变得更具有天赋。
"纵容"出创造力
塔季扬娜·季霍米罗娃认为这是教育方法问题。因为调查表明：奶奶们比父母更经常夸孩子，给他们充分的选择和自我表现空间，对他们总是有求必应，干什么都由着他们的性子，恰恰是这种"纵容"有助于孩子创造力的发展。而父母的严格要求和动辄惩罚的严厉教育方法却恰恰相反，这种教育方法只会扼杀了孩子的天赋。
就算这样吧，那智力高低又算是怎么回事呢？难道奶奶们真的使孙子的智力变低下了？谢天谢地，绝不是这么回事。在莫斯科郊外的这所中学里，由"奶奶"和"父母"所带大的孩子都表现出相当的智力水平。可有意思的是，心理学家得出结论：一个平平常常的奶奶所坚持的"软性"教育法对智力无补，但在父母的调教下智力却相当"发达"。他们的严要求，他们的监督，对孩子思维能力的长进都能起到一种催化作用。不过也不要盲目乐观，因为孩子的智力在很大程度上与遗传有关，同后天教育相比占去61％的比重。而且，即使孩子的智力不算高，也还是可以补救的，关键是不能让孩子的脑力劳动放任自流，应该给它指出方向。比如说已经得到证实，过多的独立行动和对信息毫无选择的接受都有损智力：当孩子整天盯着电视屏幕，他们的大脑便不再工作，信息也就变成类似口香糖等供咀嚼的东西，已经不是精神食粮。很有必要帮孩子安排好自由时间和对所获得的信息进行精选。
只是不能矫枉过正。因为最好的教育方法也都有它们的两面性，一方面能提高智力，另一方面是对一个人的天赋和个性萌芽的肆意践踏。
奶奶带大的孩子更有天赋
"任何一个父母都爱说：奶奶只会宠坏孙子。其实这种说法是错误的。"俄罗斯科学院心理学研究所科研人员塔季扬娜·季霍米罗娃如是说。她先在莫斯科市内一家私立学校进行研究，从一年级和二年级共抽取30名学生，对他们的创造能力和智力进行了测试，所取得的结果使她大吃一惊。
结果表明：凡是由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出40％！也就是说，他们的思维方式比同龄人更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，而这些正是天才们所具备的特点。
不过潜力归潜力，这些由奶奶带大的宝贝孙子的智力可不怎么样，比由父母带大的孩子低10%。这可不意味着他们比后者笨，而是说明他们学习起来要困难一些，比较难适应学校制订的教学大纲。
这两个结果都还需要作进一步验证。说不定在学生都来自收入不高家庭的一般学校里情况又有所不同？为了探索真理，季霍米罗娃又到市郊去随便找了一所中学进行调查。
参加这次试验的有180名三年级和四年级的学生，还有他们的奶奶和父母。结果又如何呢？奶奶照看大的那些孩子就创造能力又一次高出同龄人28％。这到底是怎么回事呢？这些退休老人是怎样赋予孙子们天赋的呢？
别强迫奶奶改变带孩子的态度
所以说，孩子尽管放心大胆地交给奶奶去看管，就由他们去溺爱好了，这让孩子在受到父母粗暴对待的同时也能找到些许平衡。可如果家里要没有奶奶呢？那就只有自己也当当奶奶，有时候也用用"软性"教育方法。
至于那些认为奶奶的"放任自流"完全毁了孩子的父母，建议他们尽管忙也别不管孩子的教育。可以让他们参加一些小组的活动，给他们买一些一定得看的书，为他们想出一些应尽的义务，带他们到博物馆去走走。
季霍米罗娃还警告说：完全没有必要去改变奶奶对孙子的态度，因为正是她们在对孩子的天赋施加51％的影响。
