《孝老爱亲》主题班会教案

2024-09-16 00:30:02 老人 0 50

《孝老爱亲》主题班会教案,第1张

《孝老爱亲》主题班会教案
导读：《孝老爱亲》主题班会教案(4篇) 　在日常的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是我为大家整理的《孝老

《孝老爱亲》主题班会教案(4篇)

　在日常的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是我为大家整理的《孝老爱亲》主题班会教案，希望对大家有所帮助。

《孝老爱亲》主题班会教案1

　 班会目的：

　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母，

　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

　3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

　 班会重点 怎么样孝敬父母

　让学生理解爱心，学会感恩。

　 班会过程：

　一、理解、感恩父母。

　甲、乙：六(12)班《孝老爱亲》主题班会现在开始，我是主持人xx，我是主持人xx。

　甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中

　乙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安

　甲：又是谁，把我们的'点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦

　乙：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。

　甲：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

　(合)让我们带着感动，进入“感谢有你”主题班会的第一站――感恩父母。

　a:听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。

　b、感受父母爱

　甲：我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。(甲点击，出示第一个视频)

　乙：肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊!

　乙：我这里也有一则故事：《母亲舍身救婴》。(出示第二个视频)

　甲：因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊!

　合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露，

　在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱它在哪里请你大声的说出来。

　c、学生讲父母爱我的故事

　(答案预设)生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。

　生2：看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。爸爸妈妈不答应，我就闷闷不乐。后来他们答应了，请客花了5百元钱，那是爸爸半个月的收入。

　生三：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。

　生四：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。

　生五：我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体呢。

　乙：那么，我们该怎样感恩父母回报父母呢

　d、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

　f、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

　g、心灵表白

　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么

　二、如何孝敬父母

　乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母

　a播放视频，感受如何孝敬父母。

　故事之一：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　故事之二：孟佩杰孝敬继母的故事。

　b、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母(背景音乐：《母亲》

　班会结尾：听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

　附歌词：孝顺是疼爱

　孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母

　常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心

　围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱

　孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母

　常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子

　吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福

《孝老爱亲》主题班会教案2

　 班会主题 ：“孝老爱亲”

　 班会目的：

　1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

　2、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。

　3、激发全体少先队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱祖国、爱社会，进一步树立队员们的社会责任感和使命感，积极投身到和谐社会建设中来。活动准备：编排节目、多媒体课件。

　 班会过程：

　主持人A：孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是中华民族历史上的佳话。孝是一首动听的歌传诵至今，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧！

　课件：孝老爱亲

　课件：“孝”字的演变

　主持人B：（出示“孝”字演变）同学们，你们认识这两个字吗？——对，这就是“孝”字。“孝”字,是一个会意字,凝聚着古人智慧的结晶。这个字,上面是“老”字的上半边,下边是一个“子”字。说明老一代和子一代是融为一体的。这便是孝。（下一张灯片）子背父母，意思是：子能承其亲，并能顺其意。

　主持人A：《孝经》说：夫孝，德之本也，教之所由生也！

　不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德；

　不敬其亲，而敬他人者，谓之悖理。

　主持人B：失去了孝，就好比人失去了心脏，失去了生命的价值，更何谈什么顶天立地、闯出一番天地，在历史上，有许多关于孝的感人故事。你们了解吗？

　课件：24孝图和故事（亲尝汤药）

　主持人A:我小时候就听妈妈讲过这样一个感人的故事：

　汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

　主持人B：你刚才说的就是我们中国著名的'《二十四孝》经典故事吧？

　主持人A：是的！同学们，你们知道哪些《二十四孝》中的故事呢？

　学生自由发言：卧冰求鲤，闻雷泣墓，孝感动天……

　出示图画，学生用简洁的语言概括故事内容。（各小队一个）

　《11 怀橘遗亲》、《13 扇枕温衾》、《20 扼虎救父》

　主持人B：让我们一起重温这些感天动地的故事吧！

　出示：24孝图和故事

　主持人A：是啊，千百年来，古人用他们的行动给我们树立了榜样，激励着我们新一代传承这中华民族优良的传统美德！随着历史的发展，这些古老的故事已经演变成了一种文化，更是一种行动。

　主持人B：生活中有许多的新《二十四孝》故事，你是否看过，听过呢？

　出示：故事善良孝女——孟佩杰

　出示故事内容（配乐朗读）

　主持人B：从上面的故事里你看到了什么？

　(伟大，感动，联系到自己只想到接受爱，没有想到要回报爱……)

　主持人A：同学们，父母给予我们生命，陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂，为我们撑起一片无邪的天空，没有风也没有雨，是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母，我们伟大的父母！同学们，成长道路上，父母一路陪伴我们，在你内心深处，一定珍藏着最令人感动的那一幕，你愿意跟大家分享吗？学生讲父母照顾自己的故事：（生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷……）

　主持人B：只要我们用心去体会，你会发现亲人给我们的只有奉献，奉献，永远的奉献！！面对父母博大的爱，我们又曾经为他们做过什么呢？

　学生讲述曾经为父母做的事情。

　出示课件：天平秤

　主持人A：我们将父母的爱放在天平的左边，把我们为父母做的事放在右边，我们会发现什么？说明了什么问题？

　学生说出：父母为我们做的太多太多，而我们为父母做的很少。

　主持人A：同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德，完成下面的填空后你会怎样做呢？

　课件：你是否了解你的爸爸妈妈？

　学生发言：自己对父母太不关心了，了解的太少了。

　主持人B：同学们的表情告诉我，我们每位同学都有一颗赤诚的孝心，一颗懂得感恩的心。生活中，为我们的成长付出心血的，除了父母，还有很多人——他们的身影（出示老人），你是不是很熟悉呢？让我们亲切地喊出来吧！（爷爷奶奶，姥姥姥爷）

　主持人A：我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大，现在，还要照顾我们：做饭，洗衣，接送我们上学，陪着我们完成作业……面对这些长辈，我们该做些什么呢？

　学生自由发言。

　主持人B：帮长辈做一次饭。洗洗碗。扫扫地！帮爷爷奶奶捶捶背，陪老人上街买菜，买东西。用自己攒的零用钱为长辈买一件喜欢的礼物！走进父母的心灵，倾听父母的心声！其他我们可以做的事………还有很多很多。

　主持人A：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同学们，你们知道这句话的意思吗？

　学生：（“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；爱抚自家的儿女的同时，也要去爱抚人家的儿女。”）

　主持人A：是的，我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人，像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。

　主持人B：据资料显示：我国60岁以上的老人将由178亿增加到221亿，我国开始进入人口老龄化快速发展期。当我们在小区玩耍，看到提着重物的老人，你是否曾帮忙拎一下？当我们坐在公交车上，看到刚上车的老人，你是否曾让座给他们？当我们站在十字路口，看到老人在车流前犹豫，你是否曾搀扶他们过马路？

　主持人A：《孝经》说：爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。

　主持人B：意思是说：要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

　主持人A：同学们，现在就让我们重温《弟子规》等经典文字，将孝心传递吧。

　各小组展示诵读：《弟子规》（入则孝），《孟子》节选。

　主持人B：父母长辈对我们的恩情，我们要永远铭记于心。

　《孝亲敬老歌》音乐响起，出示漫画。

　主持人B：

　我们小的时候，父母花了很长时间，

　教我们用勺子、用筷子吃东西；

　教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子；

　教我们洗脸，教我们梳头发；

　教我们做人的道理。

　主持人B：我们要怀揣着一颗感恩之心，来回报这份伟大的爱！

　主持人A：

　所以，

　当他们变老时；

　当他们想不起，或接不上话时；

　当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。

　请不要埋怨他们……

　当他们开始忘记系扣子、绑鞋带，

　当他们梳头手开始发抖时，

　请不要责怪他们，

　因为我们在慢慢长大，而他们却在慢慢，慢慢地变老。

　AB：

　只要我们在他们眼前，

　父母的心就会很温暖。

　主持人B：

　如果有一天，

　当他们站也站不稳，走也走不动时。

　请你紧紧的握住他们的手，

　陪他们慢慢走，

　就像

　就像当年他们牵着我们一样。

　主持人A：落叶在空中盘旋，谱写着一曲动人的乐章，那是大树对大地的感恩。

　主持人B：白云在蓝天中飘荡，那是白云对蓝天的感恩。

　AB:孝在我们心中，让我们将中华民族的传统美德一代代传递下去，越传越远……

　 班主任总结： 同学们，因为孝我们才有了这和谐的社会，因为孝才使我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。

《孝老爱亲》主题班会教案3

　 一、活动背景：

　如今的少年儿童大多是独生子女，从小被长辈呵着护着，从不知生活的艰辛劳累，不知长辈的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

　 二、设计目的：

　1、让队员了解长辈为他们付出的爱，感受他们的亲情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　2、让队员学会理解父母，孝敬长辈，以实际的行动报答长辈的爱。

　 二、课前准备：

　1、准备反映母爱和父爱的歌曲《烛光里的妈妈》

　2小故事《地震中的父与子》（第一小组）

　3舞蹈《妈妈的吻》（第二小组）

　4三句半《感恩》（第三小组）

　5两则小故事（第四小组）

　6歌曲《感恩的心》（第五小组）

　7感恩美术作品

　 三、活动程序：

　（男女上场）男：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！

　女：昌黎镇第一中心小学四二中队“孝老爱亲重礼重孝”主题班会现在开始

　女：（播放烛光里的妈妈）

　是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭

　男:是我们敬爱的父母

　女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步

　男:是我们敬爱的爷爷奶奶、姥姥姥爷

　女: 父母赋予了我们生命

　男:爷爷奶奶、姥姥姥爷给了我们温暖的家庭

　女:为了子女,父母什么苦都愿意吃

　男:为了子孙,爷爷奶奶什么罪都愿意受

　女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代

　男:下面请听第一小组的小故事《地震中的父与子》

　女：请大家谈谈自己的感受吧

　男：很多时候，我们习惯接受长辈们的关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

　女：妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏第二小组的舞蹈《妈妈的吻》献给我们最敬爱的父母。

　男：三千多个日日夜夜,父母的爱与我们相随,

　女：三千多个日日夜夜,我们始终与爱同行,请大家欣赏第三小组三句半《感恩》

　男：下面请第四小组（两名同学）为大家讲两则事例请同学们谈谈自己的感受：

　（1）六旬老父捐肾救子：xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

　（2）年轻母亲舍身救儿：xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

　女：同学们：你从上面的故事里感受到了什么？

　采访同学（每个组两个人）

　男：同学们说得真好，父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

　男:天下的父母都爱自己的孩子

　女：父母的爱使我们感动，让我们常怀一颗感恩的心

　男：同学们，请听第五小组为我们带来的歌曲《感恩的心》

　女：我们班的小画家也准备了他们的作品，请听听他们的心声吧！（主持人采访美术作品小作者，谈谈自己作品的内涵和体会）

　男：亲爱的队员们，我们都给家长谢了一封感恩的心，请大家晒一晒吧！（每组三名读自己为家长写的感恩信）

　班主任：亲爱的孩子们，今天的班会我很受感动，我深深地体会到你们的感恩之心，你们不忘父母养育恩，不忘亲人的给予你们的亲情，希望你们牢记今天的主题班会，做一个懂得感恩，学会理解、学会关爱、积极进取，不断进步的孩子。今天的班会就到这里。谢谢各位领导的光临，请多提宝贵意见！

　地震中的父与子

　在美国一次大地震中，一位父亲坚持不懈地在废墟中挖掘，经过38个小时的努力，终于救了儿子阿曼达。

　从阿曼达的父亲的言行举止中的明白了一个道理：态度决定一切。做一件事情，只要你有恒心，有信心，相信自己一定能行，并能坚持到底，就一定能成功。就像我们的学习一样，我们首先要相信自己能学好，热爱所学的科学知识，并能持之以恒地勤奋拼搏，就一定能取得优异的成绩。

　阿曼达也很令我感动。发生大地震后，面对死亡，阿曼达不仅没有哭，还安慰别的小朋友要对生还充满信心。因为阿曼达时时刻刻都记得父亲给他说的话：“无论发生了什么事情，我总会跟你在一起。”他顽强的毅志和信念也是很值得我们学习的可贵品质。等到父亲找到了他，要抱他出来的时，他说“让我的同学先出去吧！”他这种助人为乐，先人后已的高尚品德是我们今天应该大力倡导和学习的，人们这些独生子女从小受到太多的宠爱，往往自私自利，以自我为中心，与阿曼达相比，我们应该更加相互关心，互帮互助。

　滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。

　父母恩情深似海，人生莫忘父母恩

《孝老爱亲》主题班会教案4

　 一、指导思想

　通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现xx小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

　 二、主要内容

　根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现先锋小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

　1、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈;

　2、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。

　3、各班组织学生代表慰问敬老院孤寡老人。

　 三、总体要求

　1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。

　2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。

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　　心理情景剧剧本--“我们的屋子漏雨了”

　　编剧:胡少峰、廖姣

　　第一幕

　　旁白：思莞、尔涛是“校园夫妻部落”一族的成员，与大多数情侣一般，他们一块到德馨园吃饭、到图书馆自习、一块嬉戏、一块淋雨……一起分享着恋爱的幸福与快乐！他们沉醉两人共同构筑的二人世界里，于是乎，两人一起走到了一块，开始了同居生活。

　　设置场景：一、饭后他们手牵手在明湖边散步

　　二、俩人相偎坐在情人坡上

　　（一天晚上，月色很浓，一缕月光透过百叶窗落在屋内。思莞坐在地板上，凝望着窗外，一脸陶醉……

　　思莞：涛，你快过来，你看今天晚上的月光多美啊！

　　（尔涛走了过去，坐在思莞的身边）

　　思莞：（往尔涛身上靠）月色好美哦！(转而略有所思)涛，我些话我很想跟你说,我的好友前不久和她男友分手了! 她现在正处在情感的边缘……涛,你会一辈子对我好吗？

　　尔涛：（看着思莞期待的眼神，此时一束特定光照在他们身上）在我心里面，你永远是最美的，就像这月光一样的美丽！你永远会是我的期待,我一辈子的守候……（用手抱紧思莞）

　　思莞：可月光是短暂的，它的美也是如此的短暂啊！而我……我总有一天也会不再美丽，不再……！

　　尔涛：不！莞，你是我今生的唯一，是我此生无悔的眷恋。我不知道我们将来会面对什么，我们会做出什么样的抉择，但我知道有些人说不清那里好，却是谁也替代不了，既然我们牵手了，我们就得好好的一直牵下去……永远，永远！（音乐：《遗失的美好》高潮部分）

　　（俩人四目相对，含情脉脉）

　　旁白：同居的日子总是那么充满新奇与烂漫，也是那么的完整而美好。

　　第二幕

　　场景一

　　旁白:又是一个悠闲温郁的下午,时隐时现的阳光惹得人只想发困。思莞、尔涛并坐在一棵榕树下长椅上,他们各自看着手中的书……不远处飘来校园广播的声音,女主播用温润而甜美的嗓音说:(旁白)收音机旁的听众朋友，你们好，感谢大家如约的守侯调频FM945、AM106．4兆赫赣南师院校园广播电台每天下午四点的“心灵驿站”栏目，我是你们的老朋友“萧雨 ”。……今天我们大家要探讨的话题是关于大学生同居。……大学生同居是众多学校老师、同学共同关注的焦点，大家对此褒贬不一，从另一个侧面折射出大学生同居对校园生活的影响之深、之广。对于大学生同居现象，我们无法从纯粹的爱情或婚姻的角度去理解它，我们显然不能把这种游牧式的短暂的大学生同居理解为纯粹的生理和感官上的需求……那么收音机前的听众朋友们，你们又是如何看待这一现象的？你有什么想法或者有相同的经历能否和我们来共同分享？你可以编辑短信，联通、移动手机用户请发送到1195945，1195945。小灵通用户发送到6868668，6868668。我期待着与您的交流……（时间隔30秒）

　　旁白：短信平台上手机尾号是4845的听众说，这有什么啊！很正常的，两个人只要情投意合，彼此需要就行了。挺好的的啊，在一起少了一份孤单、多了一个依靠，两人携手努力，共同建造一个温暖的爱巢……多么令人心驰神往啊！手机尾号是6979的听众说，我们又不是原始人类，随随便便两人就住一起啦！咱们可是大学生！做事不要那么轻浮, 那么感性,那么不负责任……小灵通尾号是9894的听众说，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮啊？”有必要同居吗，再说两个人住在一起了，天天跟膏药似的粘在一块，一过什么节，就一起上馆子、滑冰、泡吧……那可是在“圆自己的春梦，烧父母的血汗钱”啊！手机尾号7415的听众说，我觉得两个人在一起，情到深处，同居也就是件水到渠成的事情。况且，两个人住在一起可以相互偎依、相互照顾，这是件美好的事情啊！小灵通尾号2436的听众说，我绝对不赞成这有背于中国传统伦理道德的同居，万一他们做出了什么不轨的行为……众所周知，一旦在同居过程中，意外怀孕又难以启齿，到一些卫生条件差的诊所做人流，若处理不好，这对于女孩子的身心都会是极大的伤害。很难说同居会是以婚姻而圆满结束，这必然给双方带来不同程度的伤害。手机尾号6754的听众说，我不赞成同居！作为学生，同居或多或少会影响学业，还涉及到伦理，道德，法律——最后学业荒废了、经济危机了、人际关系狭窄了，感情触礁了，相爱的人也就散了……哎！何苦呢？我们的听众朋友各抒己见，反响很大，是啊，作为同居的大学生情侣，有时他们确实有些不合群，难免遭到朋友、同学异样的眼光，也无法避免一些现实的困难。据俄罗斯的一份调查说，俄罗斯每年有近四万多新生儿的母亲是17至21岁的少女，其中大学生同居的女孩占百分之七十四；每年堕胎的大学生也是不断增加……几乎所有高校对非法同居或发生性行为的学生均给予勒令退学或留校查看的处分……一位大学教授曾感慨地说，现在的一些大学生已不在是五、六十年代的大学生了。那时的大学生有理想、有抱负，发奋图强、忧

蒋勋细说红楼梦里的每次开头放的音乐是山野幽居。歌手：王俊雄，所属专辑：书香音乐系列(一)云水。

《山野幽居》是《蒋勋细说红楼梦》背景音乐，听到时，感动和激动，旋律优美，风格古朴、含蓄、儒雅，悠远宁静。

曲风感性多情，动人契心，扣人心弦。有着一寸还成千万缕的无尽相思、更有着来时无迹去无踪；只此浮生是梦中的甚深禅意。道尽了多少无奈和孤独，这岂不正是作者曹雪芹的心情写照。

扩展资料：

《红楼梦》中的戏曲。

王熙凤转过了山坡，有三两个婆子慌慌张张地走来，见到凤姐就说：“我们奶奶见二奶奶只是不来，急的了不得，叫奴才们又来请奶奶来了。”她们还是尤氏派来请凤姐儿的。王熙凤说：“你们奶奶就是这样急脚鬼似的。”

凤姐开口永远是批判的、尖刻的、命令的语气。刚才那首诗是凤姐出神时的内心独白，现在她的状态又回来了。

凤姐慢慢地走着，随便地问：“戏唱了有几出了？”中国古代戏剧的“出”，就是通常说的“折子戏”，跟长篇小说的章回一样，有点像现在连续剧中的一个单元。我们看戏很少看到完整的全本，比如《玉堂春》是全本，可是我们往往只看到《苏三起解》或者《三堂会审》之类的折子戏。

也很少看全本的《白蛇传》，大多看的是《游湖借伞》、《水漫金山》等折子戏。一折就只是其中的一个片断。点戏的时候大家边吃边聊，戏都不会太长，二十分钟左右，是夹在宴会当中的。婆子说：“有八九出了。”这样大概可以算出，已经唱了快两个小时了。

“说话之间，已来到了天香楼的后门。”“天香楼”这几个字出来，你会吓一跳，因为《红楼梦》现在留下的另一个版本就是“*丧天香楼”。

如果没有改的话，大家就能明显看到贾瑞的“*”与秦可卿的“*丧天香楼”是同一类事件，都是情欲不可自制的**，结局都是死亡。如果小说不作修改的话，这种感觉会比较强烈。

她们到了天香楼的后门，看到宝玉跟一群丫头在那里玩儿。宝玉刚刚哭过，现在又在跟丫头们玩儿，说明他毕竟是个十几岁的孩子，情绪转换得非常快。