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导读：“汤圆汤圆送汤圆，香香的汤圆是圆又圆……”，这是一首过元宵时唱的《汤圆》。因为，大伙儿都说吃汤圆，梦也圆，所以，阿姨唱，叔叔唱，伯伯唱，大伙儿唱。 在放假的几天中，我最快乐的一天，要属元宵节了。那天，伯伯来我家吃饭，伯伯刚坐下就问我：“
“汤圆汤圆送汤圆，香香的汤圆是圆又圆……”，这是一首过元宵时唱的《汤圆》。因为，大伙儿都说吃汤圆，梦也圆，所以，阿姨唱，叔叔唱，伯伯唱，大伙儿唱。
在放假的几天中，我最快乐的一天，要属元宵节了。那天，伯伯来我家吃饭，伯伯刚坐下就问我：“凡琪，你放过烟花吗”我回答道：“放过一两次。”伯伯接着说：“那你还想放一次吗”我说道：“当然想啦!可是妈妈偏说说放烟花有危险!不让我多放。”伯伯说：“不用怕，我跟你妈说，她会同意的!”我高兴得蹦了“三千尺”，我大喊道：“又可以放烟花了!又可以放烟花了!”我扭过头对伯伯说：“还是伯伯最爱我!”伯伯对我笑了笑，又回头看他的报纸去了。
吃过饭后，伯伯给了我一大袋烟花，和三根香，就让我和妈妈下楼去放。到了楼下的石头椅子旁，我先把烟花管放在地上放好后，然后用点燃的香将烟花管旁的引子点燃，没过多久，烟花像火箭一样“嗖”的一声，飞上了天空，然后，“碰”的一声在天空散开了，真像一朵花开了!后来，我看了看，有红的，有黄的，有紫的，有绿的，各种各样，各色各异，真好看!
后来，我回家后，妈妈端上了一碗汤圆给我吃，啊!元宵节我真喜欢你!
看完《欢乐颂》，相信很多剧迷都已经深刻意识到了拥有一位好麻麻的重要性。剧里的某些奇葩妈妈可不是我们一般人能hold得住的哦
大姐刘敏涛演的关雎尔妈妈是个典型的中国式唠叨、掌控欲强的妈妈。有普通人的“三姑六婆”—当面夸人背后吐槽，但她更着急女儿的终身大事
大过年的催婚到处委托“媒婆”，这种绝望的滋味相信广大单身狗们都深有体会。宝宝估计她平时跟人唠个嗑都会让人家：“记得给我们家关关留意下好对象哈”
然后就是带着我们关关到处相亲，凭着这般良苦用心，嗨聊到根本停不下来。哈哈，考虑过你旁边这位女儿的感受了吗？
终于把男朋友给您带跟前来了，好吧，没有一条符合自己的择婿标准，坚决Say NO!这下惹得沉默许久的关关也终于爆发了
关关妈有点像打着爱的名义将自己的意愿强加到女儿身上，当然本意还是好的。可下面这位妈网友可真没半点好感······
从第一季开始，樊妈就将重男轻女的旧思想发挥到了极致，逼得樊小妹可能想死的心都有了
对女儿和儿子的态度，那可不止一个天上一个地下的差别。她的唯一奋斗目标可能就是压榨亲生女儿樊胜美了
听到樊妈说的每一句话，都有种像砸屏幕的冲动。都是亲生的，怎么待遇差别这么大呢？
这让很多蒋欣的粉丝都自发要给樊妈捐款了，只能说，康群智老师的演技实在太深入人心，入戏太深的观众也实在可爱~
其实在之前热播的《人民的名义》中，陆亦可的妈妈可称得上“关妈”和“樊妈”的典型结合体，“重男轻女”+唠叨催婚······
陆亦可是家里的老三，上面还有俩姐姐，可能妈妈觉得她多余，于是最先给她取名叫“陆步余”，即每一步都是多余，这难道不是“重男轻女”？
然而从剧情来看，吴法官还是很疼女儿陆亦可的，只是这催婚的程度和关妈有的一拼。这又送饺子又送汤圆的也是操碎了心
但凡能说上话的，她挨个拜托帮陆亦可介绍对象，陆亦可一有风吹草动，她立马就能掌握情报
看到陆亦可这副生无可恋的模样了不？摊上这样一个妈，真不知道是该为陆亦可感到幸运还是不幸呢？
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的小班教案9篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1一、活动目标
1体验和感受儿歌的美妙意境，激发幼儿学习、朗读儿歌的兴趣。
2能够大胆的猜测、朗读、表现儿歌内容，在学习的过程中能主动发现问题、解决问题。
3学习儿歌，理解动词“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容词“暖暖的”、“细细的”、“红色的“。
二、活动重难点
重点：学习儿歌，理解儿歌中的动词“吹”、“落”、“游”、“打”等。
难点：体验和感受儿歌所传达的优美意境和情感。
三、活动准备
1儿歌录音（宝宝吧）
2自制儿歌挂图
3夏天荷花的相关图卡
四、活动过程
1教师出示夏天知了的录音。有幼儿初次欣赏录音，感知诗歌中出现的主要景物。
（1）你听到诗歌里出现了哪些景物？还需要再听一次吗？
（2）幼儿回答的同时，出示池塘、风、雨、鱼虾以及荷花的并粘贴。
（3）运用猜空白、翻字卡的方法，学习、理解诗歌中的动词。
2再次欣赏儿歌，请幼儿听听挂图上绿色卡片的地方是什么字？
3教师引导幼儿翻看字卡并带读。
4接龙游戏：教师念前半句，幼儿用语言、动作表现后半句。
（1）初步感受形容词，体会儿歌的优美意境。
（2）请你们看看红色卡片表示的是什么字？
（3）红色的大伞指的是什么？
5教师播放配乐朗诵诗歌。
（1）第一次朗诵：我们能不能也用美美的声音把这首诗念出来呢？那我们试试看。
（2）第二次朗诵：你们觉得自己念得怎么样？还可以怎样念会更好？带着这些方法我们再试试看是不是更好听了，好吗？
（3）第三次朗诵：怎么样？刚才我们都是用声音朗读，这次我们要加大难度咯！
（4）用我们的身体、动作和声音一起来表现。愿意挑战吗？有没有信心？那我们试试！
小班教案 篇2活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈
2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
重点难点 ：
能用语言表达妈妈的简单特征
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
活动反思：
这个活动我主要是结合三八国际妇女节，让幼儿知道是妈妈的节日，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。
在活动开始之前，我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。
在活动的最后，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动，幼儿的积极性很高，兴趣很浓，而且对妈妈的感情更加深了。
小班教案 篇3活动目标：
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点)
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
活动准备： 各色面泥、盘子
活动过程：
一、魔术魔术变变变
教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆
1、幼儿自主“变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆
团汤圆是有秘诀的——
(1)、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
(2)、边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆”
(3)幼儿基本完成，大声回答：“圆!”由此体验团成汤圆带来的成功体验
三、幼儿练习团汤圆
1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。
小班教案 篇4活动目标
1、初步理解“交换”的意思，知道交换的好处。
2、学会使用短句：“我用xx交换你的xx，好吗？”
3、体验与别人分享食物的乐趣。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、人手一个水果。
2、兔子手偶。
3、兔爷爷、兔奶奶、兔阿姨。
活动过程
一、手偶表演，情景导入。
小朋友你们看，谁来了？
“你是谁呀？你要去干什么？”（我是兔妹妹，我要去找东西吃。）
二、情景表演，讲述故事。
兔妹妹从地里挖了四个萝卜，它高高兴兴地直拍小手。兔妹妹拿着萝卜走呀走，遇到了兔爷爷。兔妹妹说：“我用萝卜交换你的青菜，好吗？”兔爷爷说：“好的。”于是给了兔妹妹一棵青菜。兔妹妹走呀走，遇到了兔奶奶，兔妹妹说：“我用萝卜交换你的辣椒，好吗？”兔奶奶说：“好的”。
兔妹妹又走呀走，看见了兔阿姨，兔妹妹说：“我用萝卜交换你的蘑菇，好吗？”兔阿姨说：“好的。”兔妹妹拎着箩筐往家走。回到家里面，兔妹妹望着一大盘各种各样的蔬菜，高兴地拍起手来。
兔妹妹跟谁交换的蔬菜？交换东西时应该怎么说？（用故事中的语言讲述）
完整地听一遍故事，请小朋友边听边学小兔的话。
三、模仿兔妹妹与朋友分享食物。
老师在每个小朋友的椅子下面藏了一种水果，请小朋友拿出来，学着兔妹妹的话，跟旁边的小朋友交换一种水果。
四、延伸
引导小朋友平时与好朋友有好相处，知道与别人分享自己的快乐。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的'气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班教案 篇5活动目标：
1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。
2、体验扮演角色玩游戏的快乐，建立初步的自我保护意识。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1、PPT
2、小鼓、小棒
3、1—4的数点卡
活动过程：
一、情境导入，引起兴趣
（目的：回忆小兔乖乖的故事，能够用数字一 一对应介绍小兔）
1、它们是谁啊？兔妈妈有几个乖乖？叫什么名字？
2、小结：一个兔妈妈和三个小兔乖乖，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，还有一个叫短尾巴。
二、看看听听，尝试数数
（目的：运用看、听的感官，尝试4以内数数）
（一）特别的约定（听觉数数）
1、今天兔妈妈又要出去摘萝卜了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门？
2、敲了几下门？（如果幼儿没听清，可以再听一遍）
3、一起数一数，到底是几下？（出示四个圆点的数点卡 ）
小结：兔妈妈回来会敲4下门，如果敲的不对，就……（逐渐慢慢引导幼儿说出游戏规则）
（二）小兔玩游戏（看看数数）
过渡语：兔妈妈出发了，看看三个小兔乖乖在家做什么呢？（放动画）
重点提问：
（1）小兔乖乖们在家做什么呢？
（2）小兔乖乖们在家里做游戏啦，短尾巴小兔玩翻跟头的游戏，我们一起数数她翻了几个跟头？1个跟头（根据幼儿说出的数字作记录）
（3）红眼睛玩转圈圈的游戏，一共转了几圈？转了2圈（根据幼儿说出的数字作记录）
（4）长耳朵玩跳一跳的游戏，一共跳了几下？跳了3下（根据幼儿说出的数字作记录）
（三）妈妈回来了，回忆敲门次数。（巩固听觉数数）
过渡语：嘘，听，好像有人在敲门噢。
（1）是不是妈妈呢？妈妈说会敲几下门？
（2）播放声音，幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。
4、兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。
三、游戏“敲门”，巩固数数（目的：通过角色扮演游戏，巩固数数）
1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字2的数点卡：现在我是兔妈妈，这次我们约定敲……下门，如果我敲对了，兔宝宝给我开门哦！（游戏）
2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮作小兔，教师给兔妈妈出示不同的点数卡，兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时，小兔立即开门！现在谁来做兔妈妈呢？（请一名幼儿做兔妈妈），教师出示数点卡，这次敲几下门？（根据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来敲击小鼓玩游戏）
引导语：
1、如果敲对了，说：妈妈回来了，我就把门开！
2、如果敲错了，说：你不是我们的妈妈，不开不开就不开！
结束语：
我的小兔乖乖们，真聪明，会保护自己了！兔妈妈要奖励你们，等会带你们下去玩哦!
玩游戏：蹲一蹲
小班教案 篇6活动目标：
1、学习观察,根据内容排出顺序。（重点）
2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
气球若干幼儿画册教学挂图
活动过程：
一、游戏导入"吹气球"
小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？
二、过程
1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）
2、看图排顺序
（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。
（2）提问：图上有谁？他们在做什么？
（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？
（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。
（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。
活动结束：
小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？
活动拓展：
区域活动：
在区域活动区，准备故事，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。
小班教案 篇7活动目标：
1、学习用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。
2、对棉签画兴趣。
活动准备：
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。
活动过程：
一、引题
1、组织幼儿围坐在瓷砖面前，请幼儿说说瓷砖上画有什么？告诉幼儿，春天到了，柳树发芽了，花儿开了，小草也从泥土里钻了出来，让我们在瓷砖上画上许多小草吧。
二、教师示范
1、用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。
2、幼儿个别示范
3、请幼儿说说还能用什么方法画小草。
三、幼儿作画，教师个别指导。
1、幼儿做完相互欣赏，教师个别点评。
活动反思：
小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有什么，请他说一说。加深和激发幼儿的原有经验。第二环节，教师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。边说主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，榜样示范的作用在同伴间更愿意学习和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠正。最后大家做画，相互欣赏，评价。评价每个宝宝小草的独特之处，相互学习。
小班教案 篇8一、活动内容：吹画《梅花》
二、活动目标：
学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征，体验吹画的乐趣。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
三、活动准备:
调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。
四、活动过程:
1引出课题。
出示教师范画--梅花。
介绍作画工具。（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的作画工具"吸管"。）
2教师讲解示范。
用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。
用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。
3幼儿作画。（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来）
4教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。
5作业展览。把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。
小百科：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。
小班教案 篇9活动目标 ：
1学习制作纸盒琴，激发对科学制作活动放入兴趣。2愿意在教师的引导下耐心辨听不同材质的“琴弦”发出的不同声音。3积极，大胆地用语言描述自己听到的琴声。
活动准备：
1一个用橡皮筋制作的纸盒琴。
2长方形面纸盒每人一个，橡皮筋，松紧带，鞋带，粗松紧带等若干，小筐等若干。
活动过程：
1出示纸盒琴并弹奏，激发幼儿兴趣。
(1)这是什么盒子上有什么它有一个奇妙的本领，让我们来听一听。
(2)你听到了什么这个声音像什么
2幼儿学做纸盒琴，并相互分享。
(1)示范做纸盒的方法。
谁知道这个纸盒琴是怎么做的
这个面上的纸盒哪边长我们从长的一边撒很难过套上橡皮筋，然后轻轻弹拉皮筋，纸盒就会发出声音了。
(2)教师交待制作要求，幼儿制作纸盒琴。
1在套皮筋的时候要怎样安全，慢慢的套，别着急。
2幼儿制作纸盒琴，教师巡回指导，根据情况给与幼儿适当扥引导与帮助。
3鼓励幼儿自行弹奏纸盒琴，听声音。轻轻弹奏纸盒琴，听听发出了什么声音(鼓励幼儿大胆讲述自己的纸盒琴发出的声音)
3更换材料，再次制作纸盒琴，并比较用不同“琴弦”发出的不同声音。
(1)教师逐一出示不同的琴弦，材料，鼓励有人认识。这里还有一些东西，你们指导是什么吗
(2)更换不同的琴弦，感受因琴弦不同而发出的不同声音。请你们轻轻的吧刚才得皮筋撤下来，换衣种刚刚我们认识的东西套在上面，再仔细听听它的声音。
(3)幼儿更换材料，制作部同“琴弦”的纸盒琴，并感受它们发出的不同声音。
(4)集体交流。这次你听到的琴声是什么样的，像什么声音，它和我们第一次用橡皮筋做琴弦时听到的声音有什么不同
元宵节可以给去逝的妈妈送汤圆，祝去逝的妈妈在天堂永远幸福
紫薯圆
菜谱简介 紫薯汤圆和适合正月十五元宵佳节，说话就到眼前了。我制作了一款养眼的营养汤圆，这款汤圆的皮儿有紫薯的颜色和味道，馅料有浓浓的椰蓉味道，非常好吃。亲们可以试以试
材料
汤圆皮：水磨糯米粉100g，紫薯25g，汤圆馅：红豆沙粉40g，椰蓉20g，绵白糖20g，猪油10g
做法
用温水把水磨糯米粉和成面团
加入紫薯揉匀，静置20分钟
红豆沙粉用温水混合，加入椰蓉、绵白糖制成馅料
和好的面团搓条，分剂子
包成汤圆，入大火烧开的水锅中
开锅改小火，直至煮熟
小诀窍
煮汤圆时，一开始一定用大火。开锅后改小火，这
样煮出的汤圆才不会爆开。
《人民的名义》已经火了一阵子了，据说不论男女，从8岁到80岁都有人在追这部剧。朋友圈里从一开始讨论纠结到底谁是反派、谁是好人；到后来都被达康书记圈粉，到处在发达康书记的表情包；再到后来才发现，原来这部剧不仅仅是在一部中国官场现形记，它还是一部活脱脱的撩妹片啊。市公安局局长赵东来同志就是里面的撩妹小能手，撩妹技能max。
赵东来与陆亦可是典型的体制内，以婚姻为目的，经同事、家长介绍出来的相亲案例。陆亦可多年未婚，事业有成，虽然戏里没明说但明眼的人应该都发现了她还是个官二代。
这样的姑娘，不仅娶回家省心，而且从此以后你再也不会缺政治资源……
这样的姑娘想撩她的男人多不多？必然多。
赵东来局长土不土？非常土。
然而，就是这么个土鳖，撩到了陆处长，从此有了政治资源，准备平步青云啦。
赵东来局长想要撩动她，肯定是要费一定心思的。那我们就来仔细分析下赵东来的撩妹套路：
1
制造独处机会
在和陆亦可两个人还没见面的时候，赵东来就想方设法求陆处长的领导——陈海撮合他俩，直接就说要送陆亦可和陈海一人一箱鸡蛋，感谢陈海做媒，这情商，简直没得说啊。
所以，他从一开始就目标明确，并且很会利用身边各种资源“近水楼台先得月”。老司机就是老司机！
后来，发生了“116”事件，赵东来和和侯亮平、陆亦可都认为，陈海虽然没有失去生命，但那肯定是一场有预谋的谋杀，而不是单纯的交通意外。赵东来看到时机成熟，就提议公安局和反贪局“会师”。
当然，这些都是工作原因，那你就好好工作呗，眼神儿为啥老盯着陆亦可呢？果然，赵局长的下一句话就是：“那陆处长是不是就能做我们的联络员啊？”反应这么快，套路这么深真是让人服服服！
你看这个猥琐的小眼神？赵局长为自己争取到了许多跟陆亦可单独相处的机会。
2
展示自己的高价值
由于该剧是一直站在反贪局的视角，开始观众还以为赵东来是反面人物，当时我们看到一个油腔滑调的公安局长反复搭讪陆亦可，别说陆亦可，我们这些吃瓜群众都看不起这位又坏又粗俗的公安局长。那赵局长的春天是从哪开始的呢？
可以说，陆亦可是从拳击场开始对赵东来改变态度的。拳击场上的赵东来简直就是一个“型男”，陆亦可发现平时说话油腔滑调，做事没有正形的赵局长竟然这么man，也算是个铁骨铮铮的汉子。
你说你找人谈工作往这种地方找是几个意思？
在陆亦可的态度有所转变之后，赵东来趁热打铁，开始在两人的共同爱好上发力。有些人约会就会吃饭逛街看**，无聊三大件，而“撩妹高手”赵局长了解到陆亦可喜欢读书，就邀约对方去他自己组织的读书会，还深情朗诵了自己写给陆亦可的情诗。
赵东来这样做真是够机智，可以说是“一举三得”：一来读书会是陆亦可感兴趣的，这样可以降低自己被鸽的可能性；二来，读自己的诗又展现了他的文采（赵东来的形象是个直男土鳖，这样的人稍有文采就能形成强烈反差，非常吸引人）；三来，把自己想说的话巧妙地说给对方听，这样的情诗谁听了都感动啊。
女生喜欢什么样子的男生呢，就是该正经的时候你一定要正经，该有情调的时候，也要能真正的调动她的情绪。
这是传说中的有原则。
在前几集其实赵东来和反贪局的立场的相反的，当时赵东来可一点都不因为喜欢陆亦可就妥协，而是敢于跟她发生直接冲突——感情归感情，工作归工作，这与屌丝形成的鲜明对比。
3
夸人非常有水准
面对亦可的试探性提问：“以你的条件最低也是钻石王老五，你到底喜欢我什么？”很多人可能会用一连串的褒义形容词去回答，比如什么善良，可爱，孝顺，温柔大方（核心是因为对方有“政治资源”吧？）……可是这些话谁听了都觉得虚，因为你只要换个主语，跟谁都可以这么说，这样你肯定通不过试探。女生想到的是更具象化的描述，当你描述的越具体的时候，女生才能更多的感受到你的真诚。
赵东来是怎么回答的呢？来欣赏一下，并背诵全文：“你身上有一股英气，一旦女人身上有这种英气，那就会显出一种与众不同的格局，这种格局就是气度，胸怀，还有情谊，与众不同……”
陆亦可已经不是年轻的小姑娘了，如果赵东来夸陆亦可"漂亮"，估计这两个人都得犯尴尬癌了吧？而赵东来找了一个非常切合的点——"英气"来展开，"女汉子"这个稍带点儿贬义的词儿，被他一夸，简直是别有韵味、逼格超群！
Word天！看不出我们赵东来局长虽然长得粗糙了一点，夸起人来居然这么有格局！
4
为自己寻找“助攻”
赵东来先是让陈海帮忙撮合，陈海昏迷后，他又搞定了侯亮平和林华华，然后跟陆亦可说“你的男闺蜜和女闺蜜都把你托付给我了”。可以看出，赵东来深谙追女生时“助攻”的力量。
而且，这些“助攻”确实帮了他不少，陆亦可喜欢读书就是“助攻”们告诉他的，他才有了机会借机“表白”。
比较关键的一点是，赵东来还搞定了他未来的“丈母娘”。陆亦可的妈妈给她送汤圆时，她正在跟赵东来谈公事，陆亦可不想妈妈掺和进来，就说“人赵东来局长不吃汤圆”，哪知道赵东来会“厚脸皮”的说“我吃汤圆，怎么不吃，尤其你妈亲手包的，特别好吃……简直就是妈妈的味道”。萌贱萌贱的，real搞笑。
吃了后，一句“简直就是妈妈的味道”，瞬间拉进了彼此的关系，陆亦可也马上忍不住要调戏赵东来。这就是他在引导女生进行情绪投资，要知道往往很多人喜欢上一个人，是因为你在他身上付出了大量的时间、精力、情绪等等的价值，而赵东来引导陆亦可付出的这个过程，就是让她逐渐喜欢上自己的开始。所以，在恋爱中，两个人的互相调侃，是可以快速让情绪升温的，就跟你小时候喜欢一个女孩子，反而会想要调侃她是一个道理。
这一招效果果然不错，当赵东来去约陆亦可的时候，陆亦可找借口说她要加班，陆亦可的妈妈就“助攻”赵东来约自己的女儿。
这就体现了搞定“身边人”，让他们成为“助攻”的重要性了。
搞定女生的身边人绝对是一大利器，但是要注意的是，这些都要建立在女生对你有兴趣的前提下，女生对你没兴趣的话，你的厚脸皮在女生看来就是不要脸了，那就是纠缠。
而且后来当陆亦可发现身边的朋友闺蜜甚至连自己的老妈，都在强烈的撮合他们时，觉得自己“上了贼船”，而赵东来说，“应该是被我的人格魅力征服了”，这种自大式的幽默，很轻易的就化解了亦可的不安全感。
这部戏虽然以反腐为主，但其实有非常多的情感话题融合在里面（比如李达康要是娶个有“政治资源”的老婆，估计早就高升了吧），太多的人撩妹失误，太多的人娶错老婆嫁错郎，咱们以后再慢慢分析。
