导读：亡羊补牢的故事和寓意如下：一、亡羊补牢的故事。从前有一个牧民，家里养着一群羊。为了便于管理羊，他就用柴草和木桩围成了一个羊圈。白天，他把羊赶到山坡吃草；晚上，他把羊赶回羊圈里。 一天早晨，牧民像往常一样准备去放羊。他来到羊圈旁边，惊讶地发
亡羊补牢的故事和寓意如下：
一、亡羊补牢的故事。
从前有一个牧民，家里养着一群羊。为了便于管理羊，他就用柴草和木桩围成了一个羊圈。白天，他把羊赶到山坡吃草；晚上，他把羊赶回羊圈里。
一天早晨，牧民像往常一样准备去放羊。他来到羊圈旁边，惊讶地发现少了一只羊。仔细一看，原来羊圈破了一个洞，估计是夜间有狼顺着洞钻进去，叼走了一只羊。
邻居知道后，劝他说：“你赶紧把那个洞修补起来吧。”牧民说：“羊已经被狼叼走了，我修补羊圈也无济于事啊！”便没有接受邻居的劝告。
第二天，牧民去放羊，发现又少了一只羊。他心想，肯定是狼顺着洞钻进羊圈，又叼走了一只羊。牧民这才悔之莫及，如果他听从了邻居的劝告，就不会发生同样的事了。于是，他赶紧找来材料，将羊圈的破洞修补好了，还专门将羊圈整体加固，修得结结实实的。从这之后，牧民的羊再也没有被狼叼走过。
二、亡羊补牢的寓意。
亡羊补牢告诉我们，人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
亡羊补牢成语运用。
释义：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。
用法：连动式；在句子中一般作主语、谓语、宾语；含贬义。亡：逃亡，丢失。牢：关牲口的圈。比喻失误后及时补救。
反义词：时不我待、后悔莫及、防患未然。
反问句。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？的意思就是羊已经丢了，不用去修羊圈了。
反问句的特点：
通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
1、梦见修羊圈的吉凶指数
能安定，可逃灾害，部下得力合作，能成功，由尊长之爱护提拔或父祖余德所荫益，得隆昌而大发展。大吉昌
吉凶指数：96（仅供参考）
2、梦见修羊圈的宜忌「宜」宜熬夜，宜买基金，宜给父母打电话。
「忌」忌晚饭少吃，忌读书，忌洗车。
3、梦见修羊圈的预兆梦见修羊圈，按周易五行分析，吉祥色彩是 紫色 ，财位在 西北方向 ，桃花位在 正西方向 ，幸运数字是 7 ，开运食物是 鸡汤 。
做生意的人梦见修羊圈，经营多年慢慢成长，有财利，小心火灾。
上学的人梦见修羊圈，可顺利录取，适合中部考区。
怀孕的人梦见修羊圈，生男，忌动土惊胎神不妙。
出行的人梦见修羊圈，无法如期出发，延后决定日期再出发。
本命年的人梦见修羊圈，在如意中慎防不顺利。吉凶参半、宜守之。
恋爱中的人梦见修羊圈，互相尊重对方，谦虚有礼，婚姻有望。
梦见修羊圈 ，社交能力颇强的一天。在端午佳节里，好好借粽子来传情达意，是最好的联络感情方式。今天的你也有一点点“人来疯”的倾向，越多人的场合，就越会妙语连珠呢！就算言词有一点夸张过分，大家也会因为过节而原谅你的搞笑搞怪！今天有机会的话，在小圈子里开个节日PARTY是不错的主意，你可是很有机会成为PARTY的主角哦！
本命年的人梦见牛羊圈，意味着贵人扶助顺利如意，慎防小人背信。
恋爱中的人梦见羊圈着火，说明天作之合，有缘夫妻，经得起考验，婚姻可成。
梦见羊，代表着财富与和谐的生活。
梦见了羊圈在羊圈里 ，可说是个心中愿望容易实现的日子。特别是与恋爱、交友相关的事情有幸运隐藏著喔。恋爱运让你的魅力闪耀，这两天就将时间留给心爱的人吧。如果有朋友们的聚会时间相冲突的话，就以情人为优先啰。
怀孕的人梦见羊圈着火，预示可望生男。春占生女。
梦见羊，代表着财富与和谐的生活。
本命年的人梦见羊圈空空，意味着在夏秋间获财利，后半年顺利如愿。
做生意的人梦见掉进羊圈，代表冬季有利，而后亏损，经营不顺而停业。
怀孕的人梦见了羊圈在羊圈里，预示春秋占可得男，夏占得女。
梦见牛羊圈，按周易五行分析，幸运数字是 9 ，桃花位在 正南方向 ，财位在 正北方向 ，吉祥色彩是 绿色 ，开运食物是 酸奶 。
梦见羊，代表着财富与和谐的生活。
梦见住羊圈，按周易五行分析，幸运数字是 4 ，桃花位在 西北方向 ，财位在 东南方向 ，吉祥色彩是 黑色 ，开运食物是 山药 。
羊圈是关羊的，牛圈是关牛的。圈就是不让牛或 羊到处乱跑，这样好管理。
羊圈 词语注音 yáng juàn ㄧㄤˊ ㄐㄨㄢˋ 指圈养羊的地方。羊圈一般用木头围成一个圈来圈养羊，主要起保护作用。建舍选址与布局羊圈应建在地势较高，水源充足，地下水位低，排水良好，平坦干燥，背风向阳的地方建棚，在山区建山羊场，应在牧地山腰选建。
地面用水泥抹成斜坡，然后沿长的墙面搭建羊床。土质以砂质壤土为好。黄土、粘土，农牧民形容为“湿时一团糟，干时一把刀”，因此不宜作为山羊场地。其次山羊场的选择还要考虑用电方便，交通方便，但要远离居民点、车站、码头、牲畜市场、屠宰场，以减少疾病传染，保证健康。
山羊的场地布局的主要点：要有利生产，有利山羊健康，因此，生产区、生活区、产品加工区要分开设置；生产用的水塔应设在最高点；青贮塔、饲料仓库、饲料调制室应该靠近生产区；病羊处理区应远离生产区。
羊圈是山羊长期生活的地方，它的主要任务是为山羊提供安全的环境条件，所以，一栋理想的羊圈要有防雨淋、防太阳晒、防疾病传播、防野兽为害等功能。为此应根据山羊的生物学特性和当地自然条件，提出相应的建造要求。
羊圈 词语注音 yáng juàn ㄧㄤˊ ㄐㄨㄢˋ 指圈养羊的地方。羊圈一般用木头围成一个圈来圈养羊，主要起保护作用。建舍选址与布局羊圈应建在地势较高，水源充足，地下水位低，排水良好，平坦干燥，背风向阳的地方建棚，在山区建山羊场，应在牧地山腰选建。
灵动摇曳的汉语是世界上表意最丰富的语言，也是组合性最强的语言，一个字往往可以和不同的字组成不同的词语，能表示多个意向，并且有些词还可以颠倒用，不但意思明白，而且词义有趣多变。 有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎 、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂等等。 有的内容相关联的字颠倒后，意思仍然相近或相关，例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质，等等。 还有一种更有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶等等。
有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎 、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、久远——远久、和平——平和、虚空——空虚、语言——言语、登攀——攀登等等。
有的内容相关联的字颠倒后，意思仍然相近或相关，例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质、开放——放开、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、痴情——情痴、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、报喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、肉猪——猪肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶，等等。
但是，还有不少由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的，如：生产——产生、现实——实现、气节——节气、计算——算计、面相——相面、官宦——宦官、愿意——意愿、发挥——挥发；有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒，如人名——名人、上马——马上、当家——家当、调情——情调、动乱——乱动、得了——了得、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带、海上——上海、文盲——盲文等等，上述类型的词语如果颠倒了它们的意思就完全不同或相差很远。
还有一种更有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、风扇——扇风、鱼网——网鱼等等。
好人—人好 上网—网上 大风—风大 中国—国中 雪白—白雪 蓝天—天蓝 感情—情感 明天—天明 书包—包书 工人—人工 书写—写书 打击—击打 女儿—儿女 科学—学科 生产—产生 称号—号称 画图—图画 彩色—色彩 上楼-楼上 罪犯-犯罪 教科-科教 下楼-楼下 上网 网上 球拍 拍球 爱心 心爱 手脏 脏手 楼上 上楼 喜欢 欢喜 人家 家人 女儿 儿女 子女 女子 故事 事故 人世 世人 人大 大人 词组 组词 中心 心中 子孙 孙子 领带 带领 书包 包书 彩色 色彩
“亡羊补牢”的串场词是为时不晚。在学习中，遇到不会的问题就像是羊圈上的“窟窿”，如果你不及时向老师或同学请教，不把问题解决的话，这个“窟窿”就会越来越大；相反的，如果你遇到问题及时解决了，那么这个“窟窿”就会被你补上了，这样是不是更好呢？
从前，有一个农夫家里养了十多只羊。白天，农夫会赶着羊群到山上吃草；傍晚，农夫就会把羊赶回羊圈，把羊赶回羊圈后，农夫会清点羊的数量，数量是正确的，那么农夫才会安心地去睡觉。
一天早上，下起了大雨。雨水把羊圈冲坏了，羊圈上出现了一个窟窿。农夫发现这个窟窿后，觉得它并不大，就没有立即修补羊圈，他想等到哪天有空了再补。
第二天早上，农夫准备去放羊，刚走到羊圈，他就发现羊圈上的窟窿变大了，农夫连忙清点了一下羊的数量，发现少了一只，农夫四下寻找着丢失的羊，他找了半天也没找到。在远处他看到地上有血迹，他知道，自己的羊是被狼叼走吃了。
心的邻居大伯知道后，忠告农夫，让他应该赶快把羊圈上的窟窿补上，否则，会有更多的羊被狼吃掉的。农夫听后，立即找到一些木材，把羊圈补好。修补后的羊圈比以前的更加结实更加牢固。从此以后，羊圈的羊再也没有丢过。
这就是“亡羊补牢”的故事，“亡羊补牢”这个成语的意思就是羊丢失了再去补羊圈，还不算晚，后来这个成语比喻出了问题及时补救，就可以避免受到更多的损失。
亡羊补牢 wáng yáng bǔ láo
[释义] 羊丢了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。
[语出] 《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬；未为晚也；亡羊而补牢；未为迟也。”
[正音] 亡；不能读作“wànɡ”。
[辨形] 补；不能写作“朴”。
[近义] 知错就改
[反义] 知错不改
[用法] ～常和“未为晚”连用。一般作主语、谓语、宾语。
[结构] 连动式。
[例句] 他们单位昨天发生失盗后；领导立即～；采取安全防范措施。
[英译] mend the fold after a sheep is lost
[成语故事] 这故事出自“战国策”。战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说： “你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈*乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！”
襄王听了，很不高兴，生气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？”
庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。
如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。” 庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西 北）。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。……”
#三年级# 导语亡羊补牢，汉语成语，拼音是wáng yáng bǔ láo，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。以下是 整理的小学三年级语文《亡羊补牢》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
篇一小学三年级语文《亡羊补牢》知识点
字：叼（diāo）、劝（quàn）
词：羊圈（juàn）、窟（kū）窿（long）
重点句子：
1、从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
2、第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
3、他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
主要内容：
有个牧羊人，羊圈破了，夜里，狼叼走了羊，街坊劝他把羊圈修一修，他不听，结果，第二天又丢了羊，牧羊人很后悔，接受了街坊的劝告，修好了羊圈，就不再丢羊的事情。
篇二小学三年级语文《亡羊补牢》教案
一、教学目标
1、认识九个生字，学写“窿、叼”两个生字。正确认读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔”等词语。
2、有感情地朗读并背诵这则寓言。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。
4、能用自己的话将这两则寓言讲出来。
二、教学重点、难点
1、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。
2、能用自己的话将这两则寓言讲出来。
三、教学准备
1、学生预习课文
2、老师准备课件
教学过程：
一、直接揭题
1、谈话激趣，揭示课题
同学们，今天我们一起来学习第九课《寓言两则》，请大家一起把课题念一念。
2、同学们，你们都知道哪些寓言故事？寓言故事就是一个小故事中有一个大道理。
二、理解题意，渗透学法
1、今天这节课上就让我们一起来学习一则寓言故事《亡羊补牢》，齐读课题。
三、初读课文，检查朗读，书写难字
1、提出初读要求
要注意读准字音，把课文读正确，读通顺，遇到难读的句子还可以多读几遍。
2、指名读第一自然段
⑴指名读，随机正音
出示句子
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
①窟窿long轻声洞的意思
②圈，多音字，组词
③指名读生字，句子
④齐读
⑵书写难写的字
窿叼
⑶生各书写一遍
3、检查二到五自然段
①指名读第二自然段，课件出示，多指名读
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
四、理解题意，渗透学法
1、老师在布置预习时，请小朋友们回家查一下字典，了解“亡”跟“牢”的意思，那现在哪位小朋友能来说说，这两个字到底是什么意思呢？
2、了解字词的意思除了这个方法外，还有更有效的方法，比如在文章中找到藏了这两个字意思的句子，谁找到了？
3、那在课题中，“亡”的意思是丢失。那“牢”的意思就是宝盖头是表示房子，以前牛、羊住在一起，“牢”就是给牛羊住的地方。课文中是指“羊圈”。
小结：亡羊补牢就是羊丢了，把羊圈修好
五、精读课文
1、亡羊就是丢失了羊，故事中，这位养羊人共丢了几次羊？都是怎么丢的？请小朋友们再读一遍课文，边读边从课文中找出相关的句子。
（1）第一次：一天早上，他去放羊，发现少了一只。
①第一次丢羊的原因是什么？
出示：因为，所以养羊的人少了一只羊。
（2）第二次：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？
依然是那个窟窿惹得祸。这时你想对养羊人说些什么呢？
2、街坊也像你们一样的热心，当他在第一次丢羊的时候，就在劝他了，找出来读读。
3、对着街坊（解释：邻居）的好言相劝，养羊人却是什么反应？（说出他的不在意，无所谓）
4、第一次丢羊后，如果你就是养羊人，你还会想些什么呢？
指导朗读
他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
5、出示：羊已经丢了，就不用修羊圈了。
比较有什么不同？
6、第二次丢羊后，养羊人心情大不一样，他非常地——后悔！此时，如果你就是养羊人，你是怎么做的呢？
指导朗读
7、思考：第二次丢羊的真正原因是什么？
8、修好了羊圈后，以后，羊圈里的'羊再也不丢了！那这时修好羊圈晚不晚？
因此，古人说：亡羊补牢，为时不晚。
六、联系生活，体会寓意
1、试想，当然劝过他的街坊正在好路过这儿，他会说些什么？
2、丢了两次羊了，如果再不修羊圈的话，后果会？
3、由此可见，像养羊人这样的错误，只要（），就（）。
4、在生活学习中，你有没有碰到过“亡羊补牢”的事情？（老师可以先举个身边的例子：比如不按时完成作业）
5、你能不能根据老师的提示来用自己的话来讲一下这个故事呢？
6、总结：请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。
篇三小学三年级语文《亡羊补牢》教学反思
教学这篇课文时，我采取的教学思路是：
1、谈话激趣导入。在这个环节主要让学生了解“寓言”的含义。接着揭示课题，亡羊补牢。“亡羊补牢”这个题目是对文章的高度概括，抓住了课题，也就抓住了文章的重要脉络。在理解题目的意思的时候，学生总是不能说出其意思，而是在讲述“亡羊补牢”这个成语故事。这时候我先引导学生理解每一个字的'意义，在教给学生解释词的意思的时候，可以把词中每个字的意思进行整合，即可解释清楚这个成语意思。在我慢慢的引导下学生终于知道了如何解释“亡羊补牢”这个成语的意思。在解释每个字的意思的时候，我慢慢的渗透一种学习方法，即：把字词的意思放在文本中去理解的方法。让学生在书中找到想要的答案。学会正确的阅读。这样做既培养了学生要根据课文内容选择字意，又为对下文的学习做好了铺垫。
2、初读课文，感知大意。先自己读文，思考课文主要讲了一个什么故事？在识字环节，为了让学生掌握生字，采用了多种形式的朗读，充分发挥了学生的主体性，增加了学生的学习兴趣。
3、读中感悟，体会寓意。抓住养羊人两次丢羊的原因和表现不同进行教学，朗读，感悟。在学生充分理解课文的基础上，悟出道理。并让学生联系实际生活谈感受，使学生真正受益。而且还总结了学习寓言的方法，为下一则寓言的学习做好了铺垫。
不足之处：
1、课堂提问中，集体展示偏多，个人展示偏少，不能体现个体的能力。学生的思路不够开阔，有些孩子人云亦云。
2、不能很好的把握学生的课堂生成，使课上的更精彩。
3、感情朗读不到位，应进一步加强朗读的指导。
4、联系实际谈体会环节，学生谈得还较肤浅，老师应进一步指导。
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