为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定方案呢？下面是我帮大家整理的社区活动方案8篇，希望对大家有所帮助。 社区活动方案 篇1 　为辖区居民群众打造一个良好的无烟环境。根据关于展开控烟工作的通知文件精神,进一步推进辖区控烟工作的深入展开,完成无烟社区的工作,把展开无烟社区活动作为社区精神文明建设和健康教育的一项重要工作,组织辖区居民群众开展形式多样的控烟活动。 　一、指导思想 　树立良好的社会形象，积极倡导文明之风。改善辖区环境，增强全社会卫生意识，为促进社会精神文明建设作贡献。 　二、任务措施 　明确分工。控烟工作领导小组统一安排部署下，1调整“控烟工作小组”组成成员。定期布置检查“控烟”工作。 　通过以“吸烟有害健康”为主题的宣传活动，2宣传发动。并利用黑板报、健康教育宣传栏等宣传载体，明确要求，落实措施。严格执行控烟制度。 　3加强督查提醒吸烟者自觉禁烟。 　4公共场所醒目处设置禁烟标志。 　5会议室和办公室设置禁烟标志。 　三、工作要点 　努力做好控烟和健康教育工作。1贯彻各种卫生工作评估细则要求。 　利用黑板报、宣传窗每月一到两次宣传卫生保健控烟知识，2加强控烟和健康教育。增长健康知识，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病提高生活质量和健康水平。定期组织青少年参加小型多样、丰富多彩的体育和娱乐活动，让青少年在轻松愉快的氛围中锻炼身体、增强体质、陶怡情操。 　坚持做好禁止吸烟的宣传工作，并在禁止吸烟的场所内设置醒目的禁止吸烟的标志，不设置吸烟的器具,3结合本社区实际情况。开展一些行之有效的控烟活动。要围绕以上工作要点积极开展工作，加强检查和自检，形成人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。 社区活动方案 篇2 　一、活动意义： 　在国庆节来临之际，为了丰富幼儿的在园生活，激发广大幼儿爱国之情，提高幼儿的综合素质，寓德育与活动之中，对幼儿园孩子们进行了一次特殊的爱国主义教育。举行“童心放歌颂祖国”的迎国庆主题教育活动，用歌声祝福祖国永远昌盛、祥和！ 　二、活动目的： 　1通过此次迎国庆主题教育活动，对孩子们进行了一次特殊的爱国主义教育。 　2以国庆为主题进行环境创设，培养孩子爱幼儿园、爱家乡、爱祖国的情感。 　3让孩子们体验集体活动的乐趣。 　三、活动主题：童心放歌颂祖国 　四、活动时间：年9月27日 　五、活动地点：幼儿园大厅 　六：参加人：全体教师、幼儿 　七、主持人：周雯庆刘佳 　八、活动程序： 　1集体起立齐唱国歌。 　2歌曲表演“长大要当解放军”、“娃哈哈”、“国旗多美丽”，()有大班幼儿表演。 　3诗朗诵“我最爱祖国”，有大一班幼儿表演。 　4故事有（大二班）小朋友表演。 　5舞蹈，“拉拉勾”。（大三班）。 　6舞蹈，“加油操”（大四班）。 　7、集体舞，（彩虹的约定）。 　8、舞蹈“小苹果”。（大二班）。 社区活动方案 篇3 　 一、活动主题 　关注孤独症儿童，走向美好未来 　 二、活动背景 　孤独症儿童是一个特殊而困难的群体。“十二五”期间，国家采取了多项措施加强孤独症儿童的康复教育工作，支持省、地市级孤独症儿童康复教育机构建设，开展贫困孤独症儿童抢救性康复项目工作，在部分地区开展社区家庭康复试点。 　第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0—6岁精神残疾儿童占该年龄段儿童总数的0、11%，约为11、1万人，其中多数由儿童孤独症导致。由于孤独症的特殊性和严重性，需要长期系统的康复教育和训练，而康复教育训练和服务资源相对不足，而且孤独症儿童数量还在持续增加，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮助和大力支持。 　 三、活动措施 　 （一）召开专题会议。 　各地残工委和残联要召开专题会议，专项研究部署助残日活动，并围绕本次助残日主题，认真分析孤独症儿童康复教育工作面临的重点和难点，研讨对策与措施。 　 （二）明确各部门职责。 　1、各级政府和残工委成员单位要贯彻落实《国务院关于加快推进残疾人小康进程的'意见》精神，深入了解孤独症儿童及其家庭的基本状况及所面临的主要困难和问题，有针对性地为残疾人办实事、解难题、求实效。 　2、各地卫生计生部门要发挥部门及系统的优势，建立健全0—6岁孤独症儿童筛查、诊断和治疗康复的衔接机制，在儿童心理卫生服务体系中将儿童孤独症纳入监测范围，继续加强对卫生专业技术人员的培训，促进孤独症儿童的早期诊断和早期干预。 　3、各地民政部门要积极研究改善孤独症儿童及其家庭生活水平的政策措施，积极推动困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度在孤独症儿童家庭的落实，扶持民办孤独症儿童康复教育机构发展，开展社区家庭康复，为社会组织在孤独症儿童康复教育领域发挥作用提供政策支持。 　4、各地教育部门和各级各类学校要加强孤独症儿童特殊教育，鼓励地方依托现有教育教学资源接收孤独症儿童，保障适龄孤独症儿童入学，并针对孤独症儿童进行单独的课程设置，增加内容，培养素质优良、富有爱心的特教教师，帮助孤独症儿童接受教育。 社区活动方案 篇4 　正值第33个教师节来临之际，为了弘扬尊师重教的优良传统、培养尊师爱师的情怀以及树立对老师心存感恩的美德，元庄社区将开展“致我们亲爱的园丁”之庆祝教师节活动。此次社区活动，主要面向社区的未成年人，活动的主要目的：一方面帮助学生拥有感恩与关爱之心，培养尊师重教的良好品质，一方面体验集体活动的乐趣，度过一个充实且有意义的节日。 　 具体安排如下： 　一、活动名称：“致我们最亲爱的园丁”之元庄社区庆祝教师节活动 　一、活动时间：20xx年9月10日（本周三）15：33 　二、活动地点：元庄社区未成年活动中心 　三、活动对象：元庄社区的未成年人 　四、活动内容： 　1、“花朵与园丁”———纸折樱花 　2、“天使心愿墙”———手写祝福语 　3、“我的小小收获”———分享参与活动心得 社区活动方案 篇5 　 一、活动背景 　在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。他们缺乏父母应有的关爱，无论是生活还是学习方面，他们都有着一种心灵缺憾。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。 对于他们，整个社会应予以更多的关注和爱护。而我们结合本专业的特色，决定申请开展“走进社区，关爱留守儿童”的志愿活动。 　 二、活动时间 　20xx年8月1日—xx 　 三、活动主题 　“走进社区，关爱留守儿童” 　 四、活动地点 　车子镇xx社区 　 五、活动参与人员 　乐山师范学院教育科学学院小学教育2班党支部志愿者及团支部志愿者服务队 　 六、活动内容 　1、活动前的一周里先与社区负责人联系，征求同意后，确定好活动地点和内容以及注意事项。 　2、在征求院方的同意后，我班党支部志愿者及团支部志愿者服务队开始召开会议，商讨活动内容，制定详细的活动流程。 　3、以组队形式和分散活动相结合的形式，由小组长负责该组的节目安排，包括节目所需道具、服装等。除助兴节目外，我们志愿者团队将结合本专业所学，分别给孩子们进行一系列的讲课、辅导等学习帮助和生活百科知识的宣传。也可以联系本专业的特色，对个别留守进行心理疏导。 　4、与院校各有志愿参与我们的同学联系，通过大家的努力，向全校征集捐赠书籍或作业本等。并与相关的企业联系，通过他们的赞助，给孩子们带去一些小礼物。 　5、在挑选节目和排练节目的时候，要注意一定要迎合留守儿童的口味，要求节目的参与人员要定期进行节目的排练，力求将每一个节目都能表现的非常好，达到较好的效果。并能感受到孩子们的热烈喜欢，也能让孩子们感受到家的温暖。 　6、到达社区以后，要先为社区服务，可以帮助他们打扫卫生，然后整理活动场地。 　7、在整理好活动场地后，组织孩子们到我们的活动地点结合，并相互之间有个初步的接触了解，由每组人员负责对孩子们进行分组。 　8、节目表演过后，每组成员带领孩子小分队进行学习方面的指导，耐心辅导，悉心沟通，尽量解决孩子们提出的问题，以及宣传生活中的一些急救小常识和交通安全知识。学习辅导完之后，各组可以根据自身所擅长小手艺，和孩子们分享并教他们做。最后，针对某些比较特殊情况的孩子，我们尽自己努力予以一点心理方面的帮助。 　9、志愿服务活动完成后，全队人员要统一合照留影。离开时，向孩子们发放收集的捐赠书籍和小礼物，并与他们合影留念。 　七、活 动 准备 　1、活动开始时需提前一周与社区工作人员联系，协商好活动的准确时间和确定地点。 　2、活动前期的宣传准备，由我支部宣传部进行海报张贴进行宣传，还需党支书和组织部到各院系的捐赠设点宣传等。 　3、活动前期的经费准备，在允许的条件下，征求学院的经费赞助和企业的赞助；志愿者们的资金筹集。 　4、活动开始时的前一周里，文艺小分队要及时排练好各项节目，每一项节目要由小组长检验，节目力求有新意、适当并有教育意义。 　5、活动开始前一天，要召开动员大会，详细讲解活动的细节以及注意事项，活动期间一旦出现什么问题，要及时报告服务队队长，由队长视情况严重性和上级领导进行协商处理。 社区活动方案 篇6 　一、指导思想 　为庆祝中国***成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国***的丰功伟绩。将在本社区范围内开展“祝建党90周年”海报设计大赛活动。 　二、组织机构 　组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员 　活动主体：社区学生 　三、活动目标 　作品类别：海报设计 　海报作品必须体现“庆祝建党90周年”主题，且须符合以下创作要求： 　1、参评作品要体现“回顾党史、继承传统、展望未来”的思想内涵，表现内容积极向上，贴近历史、反映现代生活，展示国家强盛、反映社会发展与进步； 　2、作品要体现创新思维，紧紧围绕主题内容进行设计，主题突出，构思新颖，内涵丰富； 　3、突出广大师生爱党、爱国的思想以及现代师生的精神风貌。 　四、活动的形式及具体内容步骤 　1、活动的地点： 　社区活动室 　2、活动方案的分析出台： 　为推动社区活动的开展，我校结合建党90周年在本社区以设计海报的形式开展。 　3、活动的具体程序： 　①宣传发动：召开社区活动主题中队辅导员会议，进行宣传发动 ② 活动的具体实施 　a按班级或自愿组成小组的形式分配好各小组。（每小组3-5人 　b每个小组指定一位组长，设立比赛的总负责老师。 　c要求每一小组带好必要的材料，如：画笔，颜料，纸张（4开）等各种工具，由组长分配具体分工（可带参考）。 　d比赛时间为2小时之内。 　五、 活动的评奖 　本次比赛将请社区领导及工作人员组成评审委员会，评出金奖、银奖、铜奖、优秀奖、最佳设计奖若干组，由辅导人员及老师颁发奖品，并把这些优秀的获奖作品在社区进行展示。 　畅想曲 　一、指导思想 　为庆祝中国***成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国***的丰功伟绩。将在本社区范围内开展“小笔头，大想法”活动。 　二、 　组织机构 　组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员 　活动主体：社区学生 　三、活动的形式及具体内容步骤 　1、活动的地点： 　社区活动室 　2、活动内容： 　组织全体学生观看中国***成立90周年的教育大片《建党大业》，然后让全体学生看完后写一篇1000字以内的观后感，最后组织学生联系改革开放后身边环境的巨变畅谈体会。 　乐在其中，“途”我自在 　一、指导思想 　为庆祝中国***成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国***的丰功伟绩。将在本社区范围内开展“乐在其中，‘途’我自在”活动。 　二、组织机构 　组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员 　活动主体：社区学生 　三、活动目标 　为了磨练初中学生的意志，体验我党长征的辛苦。让学生们明白今天祖国富强与人民安康的来之不易，明白应该珍惜这来之不易的生活；让学生们深刻地领悟到什么是真正的红军精神――智慧、勇敢、敢于与天地斗争，并且决心要将这种体现着中国人民团结奋进、自强不息民族精神发扬、传承下去，把它深入到今后的学习、工作、生活中。 　四、活动的形式及具体内容步骤 　1、研究活动路线： 　活动路线：紫金苑——待定 　2、活动过程： 　1、早上8:30-9:00为集中签到相识时间，根据来人进行分组。 　2、9：00-9:15为讲解活动规则及注意事项时间。由负责人对已分好组长讲解活动规则及注意事项，再由组长下传至各组组员。 　3、9:15-10:00徒步行活动开始。 　4、活动结束后，每位同学写一份600字以上的活动体验。 　3、活动注意事项： 　1、参与活动人员必须准时到达集合地点，提前离开或其它特殊情况，请向负责人说明情况。参加人员应听取负责人安排，集体行动，不要擅自离开。若有事需中途离开，需向活动负责人 　报告。 　2、记住安全第一，在过马路和在河边行走时一定注意安全，组长重点监督好此项工作。 　3、参加活动的志愿者必需遵守现场负责人的活动安排和调动，如有问题或意见和建议，请私下提或活动结束后再反映，一切以保证活动能够正常举行为目的 社区活动方案 篇7 　 一、目的意义 　组织社区矫正人员参加公共道德、法律常识和时事政策等教育学习活动，不断增强法制观念、道德素质和悔罪自新意识。 　 二、教育主题 　1、观看监狱教育改造实况录像。 　2、邀请检察院、公安局法律专业人士授课。 　3、社区矫正人员现身说法。 　 三、组织形式 　详见“集中教育学习活动安排表” 　 四、分片情况及活动时间、地点安排 　1、七个片区情况：。 　2、时间安排：6月16日-6月24日。 　 五、注意事项 　1、各司法所长或负责人必须将本次活动方案向乡镇主要领导汇报。 　2、送达书面通知。各司法所必须发出书面通知，以书面形式要求社区矫正人员准时参加集中教育活动，同时强调无故不参加者给予警告一次，并让矫正人员在回执上签名，已请假外出的务必电话通知到其本人。 　3、高度重视安全问题。矫正人员由司法所人员统一带队乘车、用餐，租用乘坐车辆必须是龙洲运输股份有限公司所有的客运中巴，司法所所长、助理员、协理员必须全程带队、陪同，上午9点之前必须安全到达指定集中教育地点。 　4、活动期间要将社区矫正人员分成若干小组，由司法所干部和司法协理员担任组长，加强管理。 　5、与会矫正人员必须签到。为预防安全事故的发生，活动期间要注意安全，活动开始和结束时均必须点名。签到和点名簿复印件应在教育活动结束后上报司法局。 　6、要求所有参加活动的人员务必遵守作息时间： 　上午签到时间08:30-8:50 　教育学习时间09:00-12:00 　中午午餐时间12:10-12:30（由司法所人员陪同矫正人员共进午餐）。 　午餐结束后，各司法所人员将所属辖区内的社区矫正人员安全带回乡镇。 　7、社区矫正人员无特殊情况不得请假，若需请假，须经县司法局批准，无故不参加本次活动的，给予警告一次。 社区活动方案 篇8 　 一、主题队会活动理念与目标： 　随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，每天产生的废旧物品也大量增加。这些废旧物品有的因为不能合理地被回收再利用，有的因为在短时间内无法自然消解，所以不仅造成了环境污染，而且形成了资源浪费。让学生了解废旧物品的分类及其回收，使学生从小就树立保护环境、减少污染、节约资源的意识，而且通过在开放、民主的氛围中动脑动手设计活动，培养学生收集信息、处理信息的技能和创新能力，并在活动中培养学生的协作精神、社会实践能力和表演才能等。 　 二、活动准备： 　1、 分小组到社区搜集废旧物品。 　2、 准备节目。 　 三、 队会仪式 　 四、 活动设计 　 （一）垃圾分类。 　主持人甲：蓝天白云，鸟语花香，我们的生活也曾经是那么美好。 　主持人乙：不知何时，塑料袋废纸满天飞，垃圾一座座堆成山。各种垃圾让我们居住的社区变得不再美丽。 　主持人甲：今天，我们在这里召开“垃圾不落地 社区更美丽”的主题队会，就是希望大家能认识到保护环境的重要性，努力让我们居住的社区重现美丽。 　主持人乙：知道吗？垃圾也分很多种哪！ 　主持人甲：什么？垃圾也分类？！ 　主持人乙：这你就不懂了，还是听听xx同学的调查结果吧。一听你准明白。 　1、xx介绍。 　中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 　可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 　厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。 　有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 　其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 　2、将课前在社区搜集到的垃圾分类。 　 （二）垃圾回收 　主持人甲：没想到，看似没用的垃圾，对垃圾分类还有这么大的学问哪。 　主持人乙：那当然。垃圾还真能反映一些问题。 　主持人乙：咱们班xx做了一个调查统计，结果会让你大吃一惊。 　主持人甲：有那么玄吗？ 　xxx介绍调查统计结果：全世界每年产生垃圾大约450亿吨。美国三个月废弃的铝就够造一架飞机。我国1993年的城市垃圾数量已达16亿吨，城市人口平均每人每天产垃圾13千克。我国有2／3的城市陷入垃圾包围之中，再也找不出堆、埋的地方。1994年7月上海xx区、8月xxxx市、12月xx市连连发生垃圾爆炸事故。 　主持人甲：真是太可怕了！同学们，你们听了以后，有什么感受呢？ 　主持人乙：这样下去，我们岂不要生活在垃圾城中了？你快说，我们该怎么办呀？ 　主持人甲：我知道了废旧物品可以回收再利用。做法有很多，我们现在来玩个游戏，游戏之后大家自然知道怎样正确将废旧物品回收再利用了。 　主持人乙：请大家以小组为单位，将第一个同学听到的话一直传下去，最后一个同学将答案写在小黑板上。 　第一组：垃圾再生法： 　第二组：垃圾堆肥法： 　第三组：垃圾生物降解法： 　第四组：垃圾焚烧发电法： 　主持人甲：请大家一起把黑板上板书的“垃圾回收再利用的方法”齐读一遍。 　主持人甲：这样的方法真好，我回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍。让我们社区的垃圾也分类回收。 　大家响应：“好！” 　xx：“我也来给咱们的活动作个宣传。” 　 现场书法表演： 垃圾不落地 社区更美丽 　主持人甲：我们班同学真是多才多艺呀！ 　主持人乙：我们不仅要掌握这方面的知识，关键是用知识来指导自己的行动，让“垃圾不落地 社区更美丽”的意识深深扎根在我们每一个人心中，并成为自觉行动。 　 （三）变废为宝 　主持人甲：“变废为宝”行动开始，请大家动起巧手，把废品变成一件件人见人爱的宝物吧！ 　同学们制作“变废为宝”小手工。 　 （四）小结： 　主持人甲乙：同学们，为了保护我们共同的家园――地球，让我们行动起来吧，从我做起，从身边的小事做起，把社区装扮得更加美丽！ 　 五、 辅导员讲话。 　 六、 呼号。 　 七、 退旗。 颜丹晨经常资助贫困山区的孩子，是你心中的偶像吗？一、这位河南九零后瓷娃娃身患成骨不全症。这位河南九零后，此娃娃从出生的第四四天开始就被诊断为脆骨症，他的骨头非常脆弱，我们正常人简简单单的一次喷嚏，他就有可能被引发骨折。再这样极端恶劣的病情之下，这位九零后没有放弃，现在29岁的，他已经骨折过上百次，很多次都是这边刚好，那边又开始骨折，他有着倔强的性格，他不甘心向命运低头，他想要走出一条属于自己的道路。他觉得他可以像史铁生一样，做一个有用的人，即使不能创造更多的财富，也希望能够养活自己。二、这位九零后带着全村妇女做针线编织。这个小女孩一直想为这个家做些什么，想到一斤羊毛是几毛钱，他一天能收半斤，他就是这样一点一点积累，一直到每天可以梳六斤羊毛。这个女孩儿用了两年的时间从半斤到六斤，后来他开始做一些产品卖给厂家，1公斤能够卖到¥30，但是这¥30并不好挣，他需要把羊毛都清洗得非常干净，然后挑选，还有蒸，反反覆覆十几道工序，好几天才能做出1公斤，但是就是这样，他一步一个脚印慢慢积累。三、河南九零后成功创业。就差一次机会，当中她在病房编织小玩偶，在路上编织手链，有人就问他，你这个挺好看的，后来他就慢慢慢慢的售卖，短短两小时就卖了¥300。当然他的手工并不是那么好卖，他在不停的吆喝，只要一看到有人他就问，买一朵玫瑰花吧，手工编织的非常好看，后来他开始带着自己村里的所有妇女都学习手工，给他们免费教学，怎么样编织毛衣，编织各种各样的小物件，他还在网上开设了免费的课堂。三留守人员是指哪些人很多娱乐圈当中的明星其实不是特别的出名，但是他们在幕后所做的爱心公益才是他们的主要工作。很多明星一边在娱乐圈拍戏，一边做着自己的公益，当然对于这些人而言，他们能够兼顾到自己的工作。但是娱乐圈还存在另外一种人，他们偶尔在荧幕前展示自己更多的时间，他们则在幕后做着公益。不需要被更多的人知道，只需要自己心安。宝莲灯这部剧大家还有印象吧，这部剧当中的嫦娥姐姐颜丹晨就是这样一位演员。虽然在娱乐圈她没有什么比较出名的作品，但是在做公益上，没有人能够比得上她。一 荣获十大慈善明星形象大使奖颜丹晨在娱乐圈当中活跃的那几年，她一直没有忘记自己爱心大使的身份，在拍戏的过程当中，她还不忘记要做自己的公益，当然过程都很低调，结果也都很好。他所做的公益和我们日常当中所看到的都一样，关爱女性健康、解决留守儿童的贫困问题、偏远山区孩子们的教育问题等等，只要她能接触到的，她就一定会尽力去做公益的事情，公益她没有落下，演戏她也没有落下，这就是一个优质偶像给我们带来的力量。因此，她也荣获十大慈善明星形象大使奖，这个奖也是对她做公益的肯定。二 关爱残疾人，荣获公益星榜样除了关注女性健康、贫困山区的孩子，残疾人也是颜单层关注的对象之一，在我们的身边存在着多少的残疾人，因为残疾的身体，让他们对这个世界产生了很多消极的想法。作为演员的颜丹晨，她很清楚的知道残疾人内心的想法，所以通过自己的力量去帮助他们重新找回自信，获得对这个世界积极的看法；但是她做的这些事情确不被广大人所知道，所以在公益这条道路之上，颜丹晨还会继续走下去，只不过她还会默默前行，因此她也荣获公益新榜样的奖项，这个奖项对于她来说是她关爱残疾人的肯定。三 参加公益晚会，她很骄傲公益中国到目前为止已经举办了很多届，能够参加这档节目地人对公益事业一定非常的热爱而言，颜丹晨就有幸作为明星代表参加了这个节目，在节目现场和大家分享她做公益的种种困难，当然为了克服这些困难，她也亲自带领团队找到方法，克服重重困难，颜丹晨也收集到来自社会各界的公益爱心，当然她的这些举动都是在弘扬中华传统美德。这样一位明星确实应该被我们了解，获得如此多的公益奖项不是她的最终目的。本来能够依靠自己的颜值在娱乐圈走红，但是颜丹晨偏偏选择公益这条道路，在爱的道路上她没有停下过脚步，当然很多人也因为颜丹晨的善举而重新认识这个世界。在颜丹晨的帮助之下，会有多少个人重新改观世界？让他们找回自信，找回自己？90后瓷娃娃骨折百次带全乡留守妇女创业，在她身上你能看到什么精神？三留守人员指的是：留守儿童、留守妇女、留守老人和残疾人。留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。留守妇女，也称留守妻子，指丈夫外出后单独或与其他家庭成员居住在户籍地的妇女。留守老人是指那些因子女（全部子女）长期（通常半年以上）离开户籍地进入城镇务工或经商或从事其他生产经营活动而在家留守的父母，这些农村留守老人，很多人生活特别简朴艰难，居住环境差；或承担着繁重的体力劳动；或担负着抚养、教育孙辈的重任；甚至遭遇排斥，闲暇时无处可去。留守儿童产生原因中国农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工。另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。中国留守儿童约6683万人，包括城乡流动儿童和农村留守儿童。中国进城务工的农村劳动力约13亿人。根据2005年中国1％人口抽样调查的抽样数据推断，中国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达2829％，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。孩子要不要给老人带？还是农村不识字的老人？在她身上我看到了坚强不屈的精神，以及对命运的不妥协还有顽强的抵抗生活的贫困。即便是残疾人，瓷娃娃王妙也没有放弃对生活的渴望，以及对命运的不妥协。一、瓷娃娃骨折百次带全乡留守妇女创业瓷娃娃王妙虽说身高只有12米，全身骨折的次数达到了上百次，但是王妙对命运并不屈服，反而通过自己的努力顽强的抵抗了生命对她的忽视，让她能够凭借着互联网科技帮助农村的留守妇女一起创业，也算是直接带出了一支“娘子军”，而王妙则是娘子军的领头人。对于普通人来说，创业原本就不容易，就更别说身高只有12米的瓷娃娃王妙了。她通过自己的努力带领着农村的妇女一起创业，直接让农村妇女发家致富，不仅有了自己的收入，同时还改善了贫困家庭的生活，直接让农村的留守妇女脱贫。二、瓷娃娃王妙的童年王妙虽然已经28岁了，但是当初她出生的时候，因为长期骨折的关系，所以曾经被医生诊断活不过15岁。但是王妙凭借着自己的努力，坚强的活着，而现在的王妙已经活到了28岁，并且还带着全村致富。在王妙很小的时候，她并不知道自己得了什么病，只知道自己和其他孩子不一样，即便是维持正常的生活对于王妙来说，几乎是不可能的。因为身体的关系，所以王妙几乎不出门，甚至家里有亲戚在的时候，会询问她的父母，为什么不将王妙扔了？而王妙的父母则是并没有这样做，反而一直活在对王妙的内疚中，认为王妙这样都是父母自己的过错。而王妙也为了不给自己的父母增加负担，能够做到的事情王妙都想要自己做，即便做不到，王妙也会非常努力的做到。三、找到创业门路王妙后来来到北京检查身体的时候，医生告诉王妙的父母可以为她诊治，并且还有痊愈的希望，对此王妙很开心，并且躺在病床上的时候，王妙都会自己用毛线编织一些小物件，一开始或许是为了好玩，但是渐渐的，王妙却从毛线中，找到了自己的创业门路。后来王妙经过自己的努力，不仅编织的花样越来越多，甚至还开了一家工作室。于是，通过编织手艺找到自己的赚钱方式之后，王妙便带领着她生活的村子里的留守妇女一起做，帮助其他贫困家庭一起发家致富。特殊儿童教育定义？ 特殊儿童该怎么教育？很高兴能回答这个问题。 如果是我的话，我都不会给我的孩子给老人带，再说了又不识字，我不放心。 打个比方就说我吧。第一，不识字的话。我们家是在农村。去县城还要十几分钟。老人家不识字的话，要是万一小孩感冒发热啊。喂错药了或者是不会喂药怎么办？这是一个问题。 第二,小孩子上了学，放学老师基本上都会布置作业。不认识字的怎么辅导小孩写作业。这是第2个问题。 第三。不识字的人基本上没有什么文化。不会教育小孩。更加不会培养小孩的兴趣能力。语言能力！不是第3个问题。 以上就是我自己的真实观念，反正我自己的小孩是不会给老人家带。自己挣少挣一点，教育好小孩也是一样的。反正挣再多钱也是为了小孩。 希望对大家有所帮助。现在的人越来越重视教育了，以前年代的人可能只读到了初中，小学，现在基本上都是本科，大专，人们对孩子的教育也是从小就看重。有宝妈认为如果婆婆没有文化就不能带娃，否则教不了孩子。婆婆不识字不适合带娃？其实让这3种老人带娃更烦恼，可别说没提醒你了 不讲卫生。虽然说不干不净吃了没病有一定的依据，因为如果养得太精细的话，宝宝的抵抗力下降可能更容易生病。但是也不能真的不讲卫生太邋遢了，有些老人自己平时不注意卫生，带娃的时候也不注意，这不仅容易影响到宝宝生病。更糟糕的是，这可能会影响到宝宝的性格，要是宝宝也养成了不讲卫生的习惯，到了学校小朋友都会远离他。无论从 健康 方面还是从生活方面，这种老人带娃都是不合适的 抠门成习惯。节俭是许多老人的美德，但是有些老人并不缺钱，只是抠门成了习惯，所有东西能买最便宜就买最便宜，能占小便宜就占小便宜。孩子跟在这种老人的身边，可能得不到太好的照顾，用到吃的穿的全部是能用就行。孩子还容易沾染和老人一样的小市民心里，去到别人家都喜欢带东西回去，这会让主人家和孩子父母都觉得尴尬。 溺爱孩子。婆婆不识字不适合带娃？其实这可能是一种偏见，老人虽然不认识字但是识大体有智慧，带出来的宝宝也不会差。最可怕的无条件溺爱孩子的老人，这种老人带娃更烦恼，孩子在身边容易被养成任性骄傲的性格。以后如果不想要读书的话就不读书，这种父母更加无可奈何。可别说没提醒了，如果老人特别的宠爱宝宝，父母这时候就该坚定自己的立场了，多和老人沟通教育方法。 其实不识字和带娃并没有多大的联系，也有不少高学历但是不会带娃的父母，也有不少大字不识一个但是品格好，有智慧的老人。这种老人就算没文化，带出来的孩子也是懂礼貌比较有家教的，所以也不用担心孩子的成长问题。可以在家多给孩子买一些早教的动画片，通过里面的故事吸引宝宝去识字，这个也能起到让宝宝学习的作用。 所以对于孩子该不该给老人带，还是因人而异吧。 1老人家带孩子更加有经验 长辈们相对于年轻父母来讲，在带孩子方面一定是更加有经验的，毕竟他们已经养育了好几个子女。对于那些初次生孩子的年轻夫妻而言，让婆婆妈妈帮忙带新生婴儿就更加好了，她们能够把孩子照顾得更妥帖。这个时候也不必太过于担心老人家带孩子带不好，她们丰富的带娃经验，足以让她们应对各种事情。 2可以减轻宝妈的压力 现在的女性大部分都并非全职太太，除了照顾家里的事情之外，还需要忙于自己的工作，所以平时的压力非常大。如果能有长辈们帮忙带一带孩子，不管是在体力上还是精神上，都能有很大的缓解。其实减轻爸妈的压力是非常有必要的，因为一旦宝妈压力过重就容易产生各种各样的负面情绪，这种情绪如果不得以消除，很容易影响到宝宝的状态。 3可缓解夫妻之间的矛盾 在没有生孩子以前，夫妻两人共同生活，非常惬意。但是等到有了孩子以后，两个人之间因为各种琐事，特别容易产生矛盾，甚至是争吵。男人本身就不善于带孩子，所以平时也帮不上宝妈的忙，宝妈又会因为得不到丈夫的帮助和体谅而产生郁闷。如此发展下去就必然影响两个人之间的感情，积累出越来越多的矛盾和问题。所以把孩子适当的给老人家带一带，也能够缓解夫妻之间的矛盾。 4有利于孩子传承老一辈的优秀文化 很多年轻父母不愿意把自己的孩子给老一辈带，是觉得长辈们文化知识水平有限，并且容易把一些不好的行为习惯教给孩子。但其实，老一辈人身上也有很多闪光点，他们也能够教会孩子更多优秀的古老文化，以及当代人所缺乏的一些品质特征。所以从这个点去看的话，让孩子多和老一辈人接触也是有利处的。 如果宝妈实在是忙不过来，其实可以考虑把孩子给老人家带一带。对于那些比较担心的问题，只要多和父母长辈交流也能顺利解决，毕竟老人家的初衷也是为了孩子能够更好的成长。 很高兴能回答你的问题，我的答案是尽量自己带，不要老人带。主要有三点原因，第一点：老人容易惯着孩子，给孩子养成一些不好的习惯。第二点，老人把我们养大也不容易，晚年更应该轻松地享受一下。第三点，孩子交给了老人，那么孩子跟自己父母相处的时间会更少，这对于孩子的成长过程也是有很大影响。以上三点，希望能采纳。谢谢！你好，这个问题已经是 历史 性的问题了，清官难断家务事，我直接上视频吧，希望能帮到你！我个人认为孩子还是不要给老人带为好,不管从教育理念,还是孩子的身心 健康 方面讲,都是自己带孩子,以下是我的个人建议 1孩子交给老人对孩子的成长教育极其不利！首先，隔辈人极易惯着孩子意愿，久儿久之势必给孩子养成唯我独尊，自我为大的意识； 2老人在生活中接受新理念差，本来就与儿女们有代沟，与隔辈之间更难接轨。 3小孩远离父母，之间沟通交流特少，孩子成长过程中遇到的问题得不到及时疏导已解决，久而久之孩子还会与父母产生隔阂，有的还会产生逆反心理，等作为父母的反应过来已经来不及了，所以作为父母，一定要秉承能生就能养的信念，切勿将孩子交给老人，切勿错过与孩子共同成长的机会。 你好，我是彝家阿龙，很高兴回答你的问题！ 在我的身边，就有这样的真实事迹，小孩子五六岁，非常调皮，他的爸爸妈妈一年四季都在外省打工挣钱。小孩子就一直跟着爷爷奶奶生活在一起，有时候我回家，经常看见他二话不说就打他的奶奶，老人也不说什么，就是随便吼几句，一点作用都没有。身边的人不管是谁，只要惹他生气，拿起东西就往你身上打，你还真的拿他没办法！ 其实老人带的孩子从表面就能看出来不一样，我的建议孩子还是不要让老人带，因为怎么说呢，可能有的时候老人的思想会跟不上，会比较容易没有原则的过分溺爱孩子！ 老人的话，很容易纵容孩子的错误情绪和行为，溺爱会让孩子失去规则和好的习惯。矛盾也会让孩子错误的认识家庭关系，现在老人摄入孩子的孩子的生活是越来越严重，没有意识到事态的严重性，基本上都是从物质条件作为借口来满足孩子的需求。比如有的老人，孩子一哭，就跑过去跟他说，不要哭了，什么时候上街给你买喜欢的挖机玩具，买 汽车 什么什么的，各种，孩子确实不再哭了，但是你得买给他啊，对吧，下次他再哭，你还是得用同样的方法，对吗？ 正所谓娃娃要从小教起，大人的一举一动，小孩子都看在眼里，也许是好奇心，小孩子学什么都特别快，大人就起到了很关键的引导作用。大人的情绪，矛盾会影响到孩子的成长，小孩子会变得懦弱缺乏安全感，胆小怕事。 像文章开头说的那个小孩一样，我不知道以后他会被教育成什么样子，但如果是我的孩子，我还是会有原则的，同时也希望他的爸爸妈妈能够早点意识到陪伴教育的重要性。所以我觉得在经济条件允许的情况下，孩子一定要自己带！陪伴一个孩子的成长是多么的重要！ 希望能对你有所帮助！ 孩子最好自己带，因为老人普遍喜欢惯养自己的孙子，在说老人能自己照顾好自己已经不错了 孩子要不要农村不识字的老人带？这个问题不是由农村不识字的老人而决定的。而是根据家庭实际情况而决定的。农村人现在什么样人的孩子，老人带养。 一，没有抚养能力，没有经济来源，不能独立生活，本人残疾人，这种条件下，老人不带也不行了。 二，夫妻两离婚，双方为了各自目标，各奔东西。留下孩子由农村老人带养。 三，男人进入了劳教所，妻子出走，这些人孩子的抚养权，全部都是农村老人带养。 因为这批人经济来源属现实 社会 上弱体。农村老人带好带不好是另外一回事。只有保证这些孩子不冻不饿。 这个孩子于爷爷语言，感情不好，第一天 而条件好双职工，他们孩子要求高，要求严。于农村人不属一个锅中吃饭人。就是想带，连三天也带不够，孩子就要走了。 现在孩子上学功课，家中作业是农村人无法辅导完成任务的。农村人于城市人三大差别大。从生活上，玩乐，远远不如城市。最好找个保姆。也不要托累农村老人。因为老人是孩子们的衣食老人，而不是辅导作业的好老师。 为老人带来了快乐 第三天大哭大闹，回了延安。 孩子要不要给老人带，这就存在不同的看法？究竟孩子给老人带这也没有错，或者自己带，但自己带年青人有没有时间，自己还要做事，只能托付给老人。可又怕老人带不好，比竟存在着两代人的差异。要么家境好的。请个家教什么的，这是对家庭好的来说，可农村年青两口子，为了家里的生计，只能交给老人们看管，象农村这种情况？实在是太多， 农村不是出现留守老人 和儿童吗？在农村是一个普遍现象、当然有的老人有文化，有的老人没文化，当然有文化没有文化，总体来讲老人不会亏待孩子，至于文化的差异， 只有到小学和初中才能看出来和 区别。到底要不要给老人带，这要有理性看待这个问题。一、特殊儿童教育定义？运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。二、特殊儿童该怎么教育？具体是什么样的特殊儿童了？其实特殊儿童是可以像正常儿童那样正常教育的，只是要花费的时间精力会比教育正常儿童所花的时间精力要多很多倍，这主要看监护人的耐心，不抛弃不放弃也能把特殊儿童教育的很好三、特殊儿童融合教育教案模板？以下是我的回答，特殊儿童融合教育教案模板确实需要细心设计，以确保每位儿童都能从中受益。一个基本的教案模板应包括：教学目标（明确特殊儿童和普通儿童需要达到的学习成果），教学内容（结合特殊儿童的需求，设计适合的教学内容），教学方法（采用多样化的教学方法，如小组合作、游戏化教学等），以及教学评价（定期评估儿童的学习进展，及时调整教学策略）。这样的教案模板有助于促进特殊儿童和普通儿童的融合学习，实现教育公平。四、哪几类特殊儿童需要接受特殊教育？　　特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。　　特殊教育，从广义来说，应该分为两类：一类是有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行特殊教育；此外有特长，比如艺术、体育等方面特长的儿童也要进行加强特长培养的特殊教育。从狭义来说，特殊教育只是指有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行有针对性的教育。但目前而言，谈及特殊教育基本上都是指狭义上的特殊教育。　　那么，从狭义的特殊教育来看，我国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。　　愿我的回答可以帮助您解决问题，如果满意，请采纳！五、简述留守儿童的心理健康教育策略？留守儿童的心理健康教育策略需要针对他们特殊的心理需求进行设计。以下提供几个策略，旨在帮助他们建立积极的心理健康和适应环境：1 提供情感支持：留守儿童由于与父母分离，缺乏亲情陪伴和安全感。学校和社区可以设立专门的儿童心理咨询服务，通过提供友善、支持性的环境，让留守儿童有机会倾诉内心的困惑和焦虑，减轻他们的负担。2 培养良好的人际关系：由于缺乏家庭支持，留守儿童较容易感到孤独和孤立。教育机构可以组织各类团队活动，鼓励留守儿童去参与，与同龄人建立友谊和支持网络。此外，老师和社工也应加强与留守儿童之间的沟通和互动，增加他们的归属感。3 建立认同感和自尊心：留守儿童常常因缺乏家庭关爱而感到自我价值低下。教育工作者可通过鼓励儿童参与集体活动、培养他们的自信心、引导他们发现自己的优点和特长，从而增强他们的认同感和自尊心。4 提供心理健康教育课程：学校可以开设针对留守儿童的心理健康教育课程，教授他们情绪管理、压力调适和解决问题等技能，帮助他们更好地应对生活中的挑战。5 家访和家长参与：留守儿童的家庭环境对其心理健康的影响很大。学校和社区可以通过组织家访、邀请家长参与学校活动等方式，加强与家长的合作，教育他们关注儿童的心理健康，并在家庭中创造支持性的氛围。以上策略只是简述了留守儿童心理健康教育的一部分内容，实际的教育策略需要根据具体情况和资源来进行深入分析和设计。六、对特殊儿童的教育的特殊原则有哪些？自闭症特殊教育原则1、早期教育原则早期教育原则认为，应尽早地抓住时机，对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期训练。2、补偿教育原则补偿教育原则认为，特殊教育过程中，要针对特殊儿童不同的身心特点，尽量用健全器官来代替受损器官的组织功能，充分地发挥儿童内在的潜能，增加特殊儿童的适应能力。3、个别化教育原则个别化教育原则认为，要根据特殊儿童身心发展的具体情况，本着实事求是的精神，制定个别化的教育与训练方案，进行针对性的教育。4、系统教育原则系统教育原则认为，特殊教育是一个系统工程。特殊教育应将家庭教育、学校教育、社会教育结合起来，从医疗养护、教育训练、就业培训三个方面，不断地巩固和发展学前教育、学校教育、成人教育的成果，才能取得良好的教育训练效果。特殊教育的过程有哪些1、预防。普遍地开展婚前教育，使青年男女充分地认识到结婚、生育的责任和义务以及有关婚后生活的常识。广泛开展有关优生优育的知识宣传，禁止近亲结婚，大力提倡婚前检查，对有遗传疾病的夫妇提供咨询和帮助。加强孕妇产前检查，采取相应的方法来减少残疾儿童的出生率，加强孕妇产后的医疗保健工作，防止疾病感染，大力宣传儿童保健，加强儿童计划免疫，减少幼儿的致残性疾病。2、诊断。教育诊断，也就是施教前的教育评估与鉴定。教育诊断是特殊教育实施过程中的首要环节。3、教育与训练。教育训练是特殊儿童在一定的教育环境下，接受指导，逐渐改变自己的行为方式，增加知识，提高适应能力，发展技能技巧的过程。教育训练过程是特殊教育全过程的核心部分。4、就业培训。为了使特殊儿童，尤其是使残疾儿童，能够成为既有生活自理能力又能为社会做出一定贡献的自食其力的公民，。爸爸妈妈们如果发现自己的孩子患有自闭症，请一定不要嫌弃他们，任何的孩子都是上天派给我们的小天使，有些宝宝只是折了翅膀，但是他们的本质都是一样的，无论是什么样子的孩子，都是自己心尖上的孩子，请将他们和正常人一同看待。七、特殊儿童教育是指什么？来自七维教育发展中心： 世界上对特殊儿童通用的界定分为狭义和广义两种理解。 1）狭义：专指残疾儿童，即身心发展上有各种缺陷的儿童。 2）广义：是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童， 这些差异表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、身体或言语等方面，它既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童及有轻微违法犯罪的儿童。八、特殊教育儿童有哪些？关于特殊儿童的分类，由于界定的范围不同，分类也有所不同。1）《美国残疾人教育法》（IDEA）将特殊儿童分为以下13类：学习障碍：是指在涉及理解或使用语言、说话或写作的基本心理过程中，存在一种或多种障碍，表现为听、说、读、写、思考及数学计算等方面存在缺陷。言语或语言障碍：是指一种交流障碍，如口吃、口齿不清、发音器官损伤等。智力障碍：是指智力显著低于正常水平的儿童，其伴随症状为适应性行为的缺失，从而导致其学业不良。情绪障碍：是指在较长时间内表现出某种的情绪症状，从而影响儿童的学业成绩。多重障碍：是指同时伴有多种功能损伤，导致其教育需求不能单独由各个单项障碍的特殊教育计划来满足。多重障碍障碍不包括盲—聋障碍。听觉障碍：是指在听觉功能上存在永久性或暂时性缺陷，从而影响儿童的学业成绩，但不包括聋。肢体障碍：是指由于某种肢体损伤导致儿童的学业成绩不良，包括疾病引起的的先天畸形（如小儿麻痹症等），以及由于其他原因（如脑性麻痹）引起的后天缺陷。其他健康障碍：是指力量、灵活性或警戒性不足，以及对环境刺激的过分紧张，从而导致儿童对学习环境的适应能力不足。其产生原因是一些慢性或急性疾病，如哮喘、糖尿病、癫痫、血友病、肾炎、风湿热等等。视觉障碍：是指视觉功能的缺陷，包括低视力及全盲。自闭症：一种发展障碍。它在3岁前便能明显影响儿童言语交流能力及社会交流能力，从而影响儿童的教育表现。聋—盲：是指伴有听觉及视觉障碍，仅凭聋生或盲生的特殊教育计划无法满足他们的交流、发展及教育需求。外伤性脑损伤：是指由于外界物理因素造成的脑损伤。它将导致脑功能或心理功能全部或部分受损，从而影响儿童的学业成绩。发育迟缓：是指经过一定诊断工具及程序确定，在以下一个或多个领域存在问题的儿童：生理发展、认知发展、交流能力、社会情绪发展以及适应能力。2）国内的分类2006年第二次全国残疾人抽样调查标准将残疾人分为以下七类：视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾。其中，每类残疾按其程度轻重分为1—4级。九、什么特殊儿童的主要教育形式？比如说为了孤独症孩子开展的教育十、如何对农村留守儿童进行心理健康教育？很高兴一起参与回答这个问题。我们要给留守儿童树立正确的人生观，让孩子们知道，他们的父母是为了给他们创造更好的生活条件才被迫外出打工，要好好学习，通过知识来改变命运。也希望社会各界人士，利用闲暇之余给留守儿童送去关爱，让孩子们知道他们没有被遗弃。