伊宁市有一些教授跆拳道的机构，以下是其中几个：1 精英跆拳道：成立于2005年，拥有十八年的教学品质，曾荣获伊宁市培训行业十佳称号，是伊宁市跆拳道协会会长单位。2 龙威跆拳道馆：位于伊宁市解放路7巷。3 伊宁市体育中心：位于伊宁市飞机场路196号。4 伊犁师范学院-体育馆：位于伊宁市解放西路448号。至于哪家最好，这需要您根据个人需求和预算等因素进行选择。您可以参考各家机构的师资力量、教学质量、口碑等方面的信息来做出决策。中班教案1、2020年伊始，迎接美好的春节，让这个春节更加精彩，更加充实，更加快乐，更加关怀，更加温暖，更加甜蜜，更加踏实！这个2020，大家新年快乐！2、新年到，因为有梦想，所以精彩，因为感受到充实，所以快乐，因为关怀身边的每个人，所以会温暖，因为会思念，所以更加甜蜜，因为有着信赖，所以更加踏实，因为身边有你，所以不会有孤单。2020年快乐！3、拜年啦！在2020年的新春里，祝福你鼠年鸿运起，工资能够领到手累，让这年里的奖金更加多，每天都能睡到自然醒，没有烦恼，让快乐幸福一直围绕着你。4、在这个喜庆的日子里，让所有的祝福酿出一个独特的美酒，让我们一起在2020年里更加幸福，更加开心，更加温馨美满！让我们在这个春节里，更加吉祥如意。5、除夕夜里，要吃饺子要吃鱼，吃个饺子交好运，吃个鱼能够年年有余，自己的余额能够增长起！除夕快乐！6、新年到来了，财运也到来了，祝福也到来了，官运财运桃花运齐齐到来！2020年，愿爱情亲情友情都伴着真情，让这个2020年不再寂寞！7、 美好的祝福不嫌多！拿起一支笔，让我们创造出美丽幸福的画，画里满是幸福团圆和健康，画里的每一笔都是充满祝福的问候。这个春节，祝愿你幸福快乐。8、 听，幸福来了。听，祝福来了。听，温馨来了。听，快乐来了。在这个春节里，大家感受到了一份温暖的感觉吗？让我们来一次甜蜜的拥抱吧。9、去年今日此门中，人面焰火相映红，焰火今日又升起，人面依旧笑春风。新年一切红红红，新年气氛融融融，新年祝福快快快，新年幸福同同同！10、 新年到，美滋滋，家家户户乐陶陶；唱起歌，跳起舞，心情舒畅笑开颜；挂灯笼，放鞭炮，喜上眉梢乐开怀；会亲朋，送祝福，锦上添花福无边。祝你鼠年吉祥，万事如意！怎样写幼儿园运动会祝福语和鼓励孩子　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班教案 篇1 　 活动目标 　1、引导幼儿学习区别宽窄，并能用词表达。 　2、让幼儿学习按照宽窄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。 　 活动准备 　1、教具：一个信封，内有一张光盘。每人两张宽窄、颜色各不同的纸条：**的宽，绿色的窄。 　2、 学具：第一组：宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同); 　第二组：宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄); 　第三组：宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同); 　 活动重点 　引导幼儿学习按照物体宽窄的差异进行正逆排序。 　 活动难点 　引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰，进行宽窄差异的排序，并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。 　 活动过程 　 一、 看光盘(集体活动) 　互动问题：小朋友们，今天老师收到一封信，我们一起看看好吗 　放光盘，电视里出现绿泡泡的形象：小朋友们，你们好，我是绿泡泡，我和红果果、小咕咚在泡泡飞船航行时遇到困难了。有一个国家的国王出了三道题，如果我们答对了，就可以回到智慧树;如果答错了，就只能留在这个国家了。现在我们需要你们的帮助，聪明的小朋友们快帮帮我们吧，我们很想回到智慧树与你们在一起。 　指导要点：指导幼儿能分清2张纸，**的宽，绿色的窄。 　 二、第一题：(集体活动) 　出示第一组：宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同); 　1、互动问题：小朋友们，你们怎样知道哪个宽、哪个窄从最宽到最窄的怎样排序吗 　2、指导要点：老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。在这里找出最宽的，再在这里找出最宽的，依次进行排序。 　 三、第二题：(集体活动) 　出示第二组：宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄); 　1、互动问题：看看这些纸有什么一样的有什么不一样的从宽到窄排序从窄到宽排序 　2、指导要点：幼儿能说出颜色不一样，长度一样，宽窄不一样。用重叠法区分宽窄。 　 四、第三题：(集体活动) 　出示第三组：宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同); 　1、互动问题：请大家用重叠比较的方法区分纸条的宽窄 　2、指导要点：老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。幼儿操作，老师检查。(幼儿边操作边讲述：从怎样排到怎样。) 　 五、看光盘：(集体活动) 　绿泡泡：谢谢，聪明的小朋友们，国王已经看过你们的答案了，我和红果果、小咕咚已经回到智慧树了。谢谢你们的帮助。 　 活动延伸 　将三组的材料投放到区域中，幼儿进行闯关游戏，进行宽窄排序。 中班教案 篇2 　 活动目标： 　1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。 　2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。 　3、体验祝福带来的快乐。 　 活动重难点： 　1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。 　2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。 　活动准备：福气猫；福气猫的动画 　 活动过程： 　一．福气猫来了 　教师出示福气猫的 　1 教师：看看，今天谁来了？（猫） 　2 教师：这不是一只普通的猫，他有一个特别的名字，叫做福气猫。 　引导幼儿和福气猫打招呼 　3 为什么叫他福气猫呢？因为他总是会带给大家福气，因此大家都叫他福气猫，今天，福气猫来到这里，也要给我们大家送祝福了，我们一起来听听故事《福气糕》 　（为什么叫他福气猫呢？可以先让幼儿说说自己的看法，鼓励幼儿说说自己对福气的看法） 　二．福气糕的来历 　1 教师讲述故事1—2段 　提问：大年夜，福气猫给人们送红包，红包里装了什么东西呢？（一句祝福的话：恭喜恭喜，新年福气） 　2 教师讲述故事3—4段 　提问：福气猫来到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气呢？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息） 　3 教师讲述故事5到最后 　提问：（1）年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的呢？（红包送好了，福气猫给年糕师傅不停的鞠躬，一不小心，福气猫的脸碰到了年糕上。福气猫看见年糕师傅那么喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸） 　（2）买了福气糕的人，为什么都给年糕师傅送红包呢？（年糕师傅为大家做年糕，大家觉得最辛苦的人，应该是有最多福气的人） 　（教师边讲述故事，边让幼儿看，一张上有很多的内容，因此，教师在讲述的时候，需要点着，引导幼儿观察福气猫的表情，年糕师傅的表情动作等，帮助幼儿学习如何看图书） 　4完整倾听故事，观看故事动画，再次体验祝福带给人的快乐。 　三．学习祝福 　1引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。” 　2．鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。 　（教师在引导幼儿做动作进行示范时，教师站的朝向要和小朋友的朝向一样，因为孩子们对左右还不能分辨，朝向不一样，孩子们做出来的动作会相反） 　3如果你是福气猫，你还想送什么祝福呢？（比如：恭喜恭喜，新年健康） 　（在讲好一些祝福的话后，可以引导幼儿互相道祝福语，配上动作，这样，既增加了语言课的趣味性，又让幼儿深刻感受送祝福的快乐） 　4 幼儿园里还有谁在为大家辛勤劳动？你想怎么祝福她们呢？ 　（老师、阿姨是小朋友们每天都能看到的，因此，孩子们的答案大都是老师和阿姨，教师可以适当的扩大，比如还有我们的校医，还有食堂的阿姨等） 中班教案 篇3 　 活动背景 　幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。 　 活动目标 　1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 　2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 　3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　 活动准备 　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。 　 活动过程 　1．开始部分。幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。 　2．基本部分。 　（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。 　（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。 　（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。 　（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。） 　（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。 　3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。 　 活动反思 　1．《有趣的山洞》这节课，不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，还充分利用了室内活动场地的条件，是一则在雨天也能进行的体育活动。 　2．本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。 　3．整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。 　4．需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。 中班教案 篇4 　每次，和孩子们讲《每一次》这个绘本故事，都会深深地感动，不仅仅是孩子．还有自己一也曾将这个故事带到不同的地方，给不同的孩子讲，不同的孩子，同样的感动。有几次，素不相识的教师突然会问我，你是不是陈老师，观摩过你的活动“每一次”，太感人了……我不禁会想，到底是什么感动了所有人。随着我一次又一次和孩子们一起分享这个美丽的故事，我的感受越来越深，这已经不仅仅是一个教学活动，更是充满了爱与温暖的情感之旅。作为一名幼儿教师，如何在教与学的过程中去获取一种心灵的感悟与驰骋呢？从这个故事的教学中，我的体悟颇深。 　绘本故事《每一次》由理查德．爱德华兹（Richard Edwards）文，苏珊．文特尔（Susan Winter）图，漪然翻译。故事描述了一只小熊和妈妈每天都无忧无虑玩最喜爱的捉迷藏游戏，从春天玩到秋天。有一天，小熊独自悄悄跑远了，任凭它怎样的呼喊，都听不到妈妈的回答。就在它最孤单、害怕、恐惧、无助甚至绝望的时候，却听到了妈妈熟悉的声音。整个绘本图文并茂，传递了深深的母子依恋之情，更表达了无论小熊躲到哪里，每一次妈妈都能把小熊找到的坚定心声。 　 活动目标 　1．了解故事主要情节，能大胆讲述自己感兴趣的内容，感知故事中“每一次”的内涵。 　2．为小熊和妈妈相亲相爱的亲情感动，乐意与同伴分享自己和妈妈之间的感人片断。 　 活动准备 　故事PPT，配乐《爱的礼赞》《午夜之光》《圣母颂》的选段。 　 活动过程 　（一）导入故事 　教师提出问题：幼儿观看PPT同时聆听教师讲述故事：幼儿回答教师的问题。 　（二）幼儿完整欣赏配乐绘本故事《每一次》 　1．师：听了这个故事，你有什么样的感觉？ 　2．师：故事里发生了什么事？ 　（三）分段重点欣赏 　1．欣赏小熊与妈妈捉迷藏的画面。 　2．讨论：为什么每次妈妈总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？ 　3．幼儿欣赏小熊跑丢后的画面并讲述。 　4．讨论：故事里原来小熊想把“每一次”说几遍的，后来说了几遍？为什么？ 　（四）跟随PPT画面的播放，幼儿回忆并尝试讲述故事 　师：这个故事真感人，有的地方让人感到很快乐，有的地方让人感觉有些担心也有些害怕，还有的地方又让人感觉非常感动也很幸福。我们再来好好欣赏这个故事，也可以自己来看着画面讲讲这个故事。 　 交流分享与总结： 　1．师：说说你和妈妈的那些像小熊和熊妈妈一样相亲相爱、让人感动、幸福的事情。 　2．总结：不管小熊走到哪里，每一次妈妈都能把他找到，因为小熊是妈妈的宝贝。我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝，所以，无论走到哪里，妈妈也总能把我们找到！ 　一、故事导入的设计有赖于对作品深入解读与感受 　一个好的教学活动，离不开对教材的深入审议，文学作品尤其如此。教师只有对作品进行仔细地分析，深入地感受，才能将作品中最重要的审美价值充分挖掘出来，把握住作品动人之处，并有针对性地思考如何将作品有效地传递给幼儿。此时，教学设计的思路也就应运而生。故事绘本《每一次》的文字与画面，让我们深刻感受到无时不透出的温暖：铺着树叶的'洞穴，夏日的阳光，蓝色的河水，每幅画面都色彩明朗，小熊和妈妈在这样一个明亮而温暖的世界里，快乐地游戏，就像我们和自己的孩子一样。由此，我马上就链接到教学，我把故事的引入设计为让幼儿欣赏小熊和妈妈捉迷藏的画面，引导幼儿关注画面上的两只熊在干什么，关注这两只熊之间的关系。这样的导入，可以让幼儿一下子关注到故事的主要角色，猜想两只熊之间的关系（母子、父子、大小），注意到故事中贯穿始终的捉迷藏游戏，让幼儿带着自己的猜想进人故事，带着问题来欣赏故事。所以，我的开始部分提问是这样设计的： 　1．欣赏前提问：看，画面上有谁？感觉它们好像在干什么？你从哪里看出来它们好像在玩捉迷藏游戏的？ 　2．你觉得大熊会是小熊的什么人呢？（教师介绍小熊的名字——珂皮珂） 　3．提出倾听故事的要求：今天，我们就来欣赏关于小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，听一听，它们究竟是谁？故事里究竟发生了什么特别的事情？ 　二、角色特征的把握有赖于对作品用心揣摩与表达 　小熊像所有小孩子一样调皮、好奇而且依恋妈妈，它会将自己藏在各个不同的地方．对妈妈说“你找不到我啦”，然后等着妈妈不慌不忙地走过来，充满爱意地说：“哦，我能找到你！”就这样确认了温暖一直在身边，这种感觉实在太熟悉了。这样的情绪情感如何正确、恰当地传递给幼儿？对这个故事的讲述方式，需要进行分析：春天、夏天、秋天，季节在不停变化，每一次小熊躲藏的地点也在变化，但爱却始终没变。因此，在讲述故事时，要用心揣摩，对小熊每一次躲藏的环境、情境的静态性描述语言，适合用一种比较轻松、略慢的、直白叙述的语气去讲述。关于小熊躲藏的动作，对妈妈的呼喊：“你找不到我啦。”妈妈寻找小熊时的神态，对小熊的回应：“哦，我能找到你！”这些动态性描述语言，则适宜用一种轻松、愉悦，怀着宝宝对妈妈撒娇、依赖，妈妈对宝宝慈祥、关爱的情感语气去讲述。另外，教师在讲述妈妈和小熊之间的动作、神态和语言时要有一定的对比，通过合适的语气、适宜的节奏、恰当的停顿、真挚的感情，让这两个角色的个性特点和情感的变化直达幼儿的内心。 　三、故事内涵的表现有赖于教学设计的到位与巧妙 　故事的高潮从小熊趁妈妈不注意，悄悄地跑了开始。小熊带着妈妈总能找到自己的心态独自去外面的世界，它毫不犹豫地跑过小河，爬过山丘，躲进绝妙的藏身地。可是这一次，它一再的呼喊，却再也听不到妈妈的回应。小熊在深夜的森林孤单地徘徊，浑身发抖，不知所措。这时，有谁正拖着沉重而缓慢的脚步在向小熊靠近，小熊在极度恐惧中想起妈妈的温暖，不住地喃喃低语：“你找不到我啦。”意想不到的是传来了妈妈坚定而有力的声音：“哦，我能找到你！”这就是故事感人至深之处，让人不禁热泪盈眶。为了让幼儿能深入地体会到故事的内涵，我认为最感动自己的地方一定也是孩子最敏感、最动情之处。因此，我在教学环节三组织幼儿故事欣赏时，注意了分段讨论与重点欣赏的巧妙结合。过程如下： 　1．教师提问：“在这个故事里，什么地方让你感觉很快乐？妈妈和小熊是怎样捉迷藏的？”由此引导幼儿重点欣赏小熊和妈妈捉迷藏的愉悦画面，随意地模仿、扮演妈妈和小熊游戏的情景，体验母子亲情的自然流露，小熊和妈妈的相亲相爱。 　2．讨论：“每次妈妈为什么总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？”讨论的设计是为了能引发幼儿发自内心的思考，透过现象认识到：无论小熊走到哪里，妈妈的眼光始终伴随着小熊，这就是爱与温暖的力量。 　3．教师提问：“故事讲到什么地方让你感觉很担心？”以此引导幼儿重点欣赏并讲述故事中小熊跑丢后的情景。幼儿通过讲述，与同伴分享自己体验到走丢后的恐惧和再次回到妈妈怀抱的惊喜和温暖。 　4．讨论：“故事里原来小熊想把‘每一次’说几遍的，后来说了几遍？为什么？”通过对这个问题的讨论，引导幼儿更深入思考与体验，当小熊回到那个铺满了明亮的**树叶的港湾，躺在妈妈温暖而宽厚的怀抱中暖暖的睡去，是那么的安心、舒适与幸福。 　四、情感共鸣的有效生成有赖于情境与音乐的交融 　艺术各门类是相通的，有效的整合可以使作品更具生动、形象、传神的特性，突出相互交融、相互渗透的整体性美感。根据《每一次》故事中情绪情感不同的段落，我分别选择了《爱的礼赞》、《午夜之光》和《圣母颂》三首乐曲为作为讲述的背景音乐。《爱的礼赞》为典型的小夜曲风格，小提琴奏出饱含深情的旋律温婉动人，柔美甜蜜温馨，洋溢着甜蜜幸福的味道，与故事中小熊和妈妈幸福地从春天到秋天玩着捉迷藏游戏的情景十分吻合。《午夜之光》乐曲中神秘、安静中略带紧张的情绪，能很好地渲染小熊在深夜蜷缩在大树背后，孤单、无奈、慌张、无助的情绪。《圣母颂》的乐曲中，饱含的父女之情，溶进了经历坎坷体验痛苦后，对幸福和未来的憧憬，感情不断升华。它与历经迷路、寒冷、孤单、恐惧后终于回到妈妈怀抱的小熊的情绪十分相似。在这个故事的教学中，我十分注重让幼儿倾听，感受，用自己深情、投入的讲述，配以和谐的音乐、优美的画面，让孩子不知不觉进人文学表达的情绪情感中，用深人的感受切实打开孩子的心扉，引发孩子表述自己和妈妈间也曾发生过的动人一刻，自然地从小熊的角色回归到自我，真实地为自己的妈妈所感动，为亲情所激励。 　一个感人的故事，激起了教师教学的智慧，引发了孩子心灵深处最温柔的爱，让师生共同经历了一次美好的情感之旅。我想，这就是教育的美妙之处吧！ 中班教案 篇5 　活动来源： 　幼儿阳光体育 幼儿武术 　活动目标： 　1锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。 　2通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。 　3锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。 　器材准备： 　器材准备：长绳一根 　活动过程： 　一、开始部分 　第一、打招呼、热身;(2～4分钟) 　师生问好(大声，朝气，阳光，夸张) 　热身：1直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，控制纪律，掌控节奏)。 　2弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。 　3全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作， 　提高幼儿的兴趣)。 　二、复习(3分钟) 　1通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功; 　2通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性; 　3通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。 　三、主题教学(1 O～1 2分钟) 　原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒) (示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。 　四、总结、叮嘱(2～4分钟) 　要求幼儿能够表述今天学的什么锻炼的什么平时应该注意什么回去和家人比赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液! 　五、放松、庆祝(3分钟) 　幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿转身相互放松;踢腿拍腿放松;师生欢呼，一起喊“耶!”(让幼儿在快乐中结束)亲切挥挥手说再见。 　六、结束部分 　整理器材，保证幼儿安全的离开场地。 　活动反思： 　幼儿园体育活动的任务是：锻炼身体，增强体质，促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动，让幼儿逐步掌握体育的一些基本动作，使他们动作灵敏、协调。同时，培养幼儿勇敢、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素质。这一活动设计，六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点，兴趣是学习知识和获得体验的动力，他们天生好奇好动，喜欢新奇事物，利用这一特征吸引幼儿的注意力更能激发其兴趣和培养其能力。在主题活动中突出武术套路(小哪吒)，并以形象、夸张的示范动作，通过多次不同口令进行重复训练、用音乐烘托武术操的表演来进一步提高幼儿参加体育活动的积极性。设计的20分钟左右的活动由浅入深，张弛有度，基本达到教学目的。 中班教案 篇6 　 活动目标： 　1理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。 　2学习并理解词语：亲亲热热。 　3能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。 　4通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 　5让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 　 活动准备： 　1蜡笔若干盒。 　2电教设备：电脑、课件。 　 活动过程： 　(一)谈话导题。 　师：小朋友们看过魔术表演吗你看过什么样的魔术表演今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。(出示一盒彩色蜡笔) 　(二)欣赏诗歌。 　1猜猜这些魔术师会变什么呢 　教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么。(幼儿猜测)那让我们来问一问魔术师会变什么 　2欣赏课件一遍。 　你看到魔术师是怎样变魔术的变出了什么 　3老师示范朗读诗歌《魔术师》。 　魔术师回到盒子房里是什么样的(丰富词：亲亲热热)你喜欢和谁亲亲热热在一起呀为什么呀(请小朋友相互做亲亲热热的动作)。 　4看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。 　5运用闯关游戏复习巩固儿歌。 　(三)仿编诗歌。 　1魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术 　2除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢幼儿讨论创编。 　3学习朗诵新创编的儿歌。 　(四)画诗歌。 　魔术师还会变什么呢我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。 　 活动延伸： 　区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性。 　 资料附录： 　诗歌：魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。 　红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小蜡笔又回到盒子房里，亲亲热热在一起。 　 教学反思： 　在传统的教学过程，我们通常会以“欣赏诗歌→理解诗歌→扩展想象→仿编诗歌”的流程来进行教学，这样的教学过程十分地清晰、流畅，也符合孩子们的学习特点，教学效果通常也是不错的，但仔细分析教材，结合班级幼儿的发展情况，发现这首诗歌对于中班孩子，特别是现在的孩子来说是非常容易掌握的，如果还是采用先欣赏、再理解、反复朗读的方式来教学，极容易赞成教学资源、程序的拖沓、浪费。因此，今年的教学中，我把重点放在了创编这一环节上，并设计通过让孩子自己听一听、画一画的方法，帮助孩子很快地掌握诗歌内容、表现自己的想象。加入学校太极社的感受怎样写幼儿园运动会祝福语和鼓励孩子1、根据有关文件规定，大型聚会活动需要制定相应的安全预案和严谨的安保措施。因此，我园运动会做如下安排：2、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。3、遇见，是最美好的开始，4、准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子(手套、袖套)，并分左右不同分别装在两处几个大盆里5、希望宝贝努力学习，获得优异的成绩和进步。6、河东九幼健健园以“我运动，我健康！我快乐，我成长！”为主题。伴随敲打着振奋响亮、整齐有序的鼓乐队入场、英姿飒爽，雄赳赳气昂昂的运动员响亮的运动口号声、庄严肃穆的升旗仪式拉开了运动会的序幕。7、准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。8、★幼儿园元旦活动方案一★9、怎样写幼儿园运动会祝福语和鼓励孩子运动会的祝福语简短 拼出我们的豪情，也拼出我们斗志昂扬的气概。在赛场上，我们英姿飒爽！10、活动一：认识元旦——传统习俗11、孩子跑到最后，可以夸：没有放弃，坚持下来，你真有耐力！12、地址：三水区大塘镇大布沙半岛西路6号13、准备：几个袜球和一只小塑料盆。14、致失败者倒下的时候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。15、挑战自我，超越自我！16、在此次“英士博”杯2019年全国快乐体操比赛“花都奥体”杯广东花都站比赛取得的佳绩，有赖于亮拓教育所有领导及园领导们给予我们最高的支持与鼓励，也再次感谢金教练及老师们的悉心指导，更感谢家长们的配合、支持与信任！我们将再接再厉，戒骄戒躁，坚持开展幼儿体操体能训练和学习，让我园的阳光体育教育事业健康稳步发展，在往后的比赛活动中再创佳绩！17、玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。18、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。19、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。20、目的：提高幼儿身体协调能力和平衡能力。通过亲子游戏，增强亲子感情。21、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。22、2021年12月30日上午9:00，海师大教育洋浦第三幼儿园2021年“享运动迎新年”趣味运动游园活动在洋浦第三幼儿园拉开帷幕。23、为弘扬传统节日，营造良好的迎新年氛围，全园师生都积极参与筹备工作。在元旦前夕孩子们剪窗花、搓汤圆、串冰糖葫芦、画烟花、做鞭炮、画新年愿望等，还和家长一起制作了红红的灯笼。你看，一个个漂亮的灯笼为幼儿园增添了浓浓的新年节日氛围呢！24、活动结束我园李玉荣园长、孙金慧和樊悦娟副园长为小朋友们送去了“健康、活力、快乐、阳光、最棒、最萌”等关键词祝福语，以此鼓励幼儿将运动、健康的好习惯伴随自己的人生。25、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，26、更是孩子们成长的足迹，快乐的足迹27、当冬天又漏出灿烂的笑脸，28、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。29、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。30、二是祝贺孩子们在运动会上取得出色的成绩。31、正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。32、怎样写幼儿园运动会祝福语和鼓励孩子《篮球课程》《幼儿武术课程》《幼儿军警课程》《快乐体操课程》《平衡车课程》《魔方课程》《非洲鼓课程》《跆拳道课程》《体智能课程》33、了解和认识庆祝元旦的各种方式。34、为增进孩子与同伴之间的交往能力，鼓励孩子大胆向同伴、老师表达自己内心的情感，在装饰红包过程中培养孩子手指小肌肉的精细动作，中班在迎新年之际开展了礼物交换会的活动。35、时光老人将领着我们敲响36、热情敬业有爱心的老师们，你们辛苦了，为了宝贝们的运动会，甘之如饴的付出，感恩！37、活动三：迎接元旦——精美贺卡38、坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。39、大一班张奕然小朋友的发言，让我们明确的意识到体育运动带给小朋友健康和自信，也能带给我们拼搏奋斗的精神。40、满月的孩子送什么都不为过，只是一些的必需品孩子的父母，亲戚，朋友都会准备，实惠点还是给个红包吧，200元，养孩子费钱，孩子的父母想用来做什么就做什么吧。我也是才参加完朋友孩子的满月酒宴，比较特别的是有个朋友送给孩子基金，美其名曰“成长基金”印象深刻。送孩子一份适合月月娃的保险也合适，作家长的都希望自己的孩子平平安安，快快乐乐的成长41、温柔可爱的园长姐姐为运动会致词，讲述了本次运动会的意义，希望孩子们在运动会上能有“不怕困难、坚持勇敢、敢于拼搏、奋勇向前”的精神，做一个永不言弃的运动健儿。园长姐姐的美好祝愿温暖了大家的心房，也让新年的祝福之歌越奏越响。42、接下来就是小班组带来的早操展示《阳光体操》，中班组展示《牛仔操》。家长义工们作为评委，对各班级早操展示整体评价。你看，他们跳得多开心、多整齐，更多的是自信。43、扬体育精神，展青春风采!44、拼搏追取、善学勤。45、这次亲子运动会，不仅让我们家长更多地了解自己的孩子，增进了父母与孩子的感情,更给了孩子们一个锻炼与展示自我的机会。通过这次运动会让孩子们体会了竞争的意义，让孩子们学会了坚持，学会了为别人喝彩，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐，运动会之前的辛苦锻炼、准备都是有意义的。幼儿园举办这样的亲子运动会，可以说是一举多得。在这里我要感谢老师们，感谢你们对孩子们所付出的耐心、关心和爱心，这将永远印记在小朋友的心中，还要感谢你们让我们有更多机会参与孩子们的成长，愿孩子们都有一个美好的未来!46、宝宝动起来，母子一起来。47、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望48、在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，大塘实验幼儿园全体师生沉浸在欢乐的气氛当中。9月30日上午，我园开展了“我和我的祖国”主题教育活动，向祖国妈妈献礼。49、活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。50、玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。51、玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。52、制定“中心二幼2017年秋季运动会活动安全预案”；53、 青春似火，挑战自我，团结友爱，不可阻碍；来点掌声，来点尖叫，竞速时代。54、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？55、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的想想还有什么材料可以用来布置新年环境。56、与孩子品味一段美好的运动时光，57、玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。58、玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。59、玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜。60、现幼吾幼公司旗下开设课程有:61、起跑，加速，超越，冲刺，运动健儿们。62、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。63、最后，对本次活动的圆满成功给予了祝愿。64、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置要什么东西才能把气球固定起来65、汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑。66、玩法：家长在起点处抱住孩子(各种姿势均可)，听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。67、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。68、在《我是单车王》的运动项目中，他们挑战蛇形骑车，真厉害！69、迎接新年，精美卡片。70、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。71、伴随着激昂的《运动员入场曲》，我们美丽的祁艳萍副园长向大家介绍入场方阵。小小运动员们踏着冬日的气息，迈着坚实的步伐，雄赳赳、气昂昂地进入指定的运动场地。瞧，他们各个朝气蓬勃，脸上洋溢着自信，充满着活力和朝气；他们高举着自己的班牌，喊着响亮口号，展现出小小运动员们健康、自信的一面，相信他们一定会成为本次趣味运动会上最闪亮的明珠。72、玩法：将幼儿(家长)分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。73、勇于挑战、坚持到底，就是自己的冠军。74、坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。75、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。76、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。77、当小树又增加一个年轮，78、新学期大型主题特色活动有:79、教师节不是九月份吗现在才二月份,老师们祝福语很多,如祝老师节日快乐,家庭幸福,青春靓丽,老师就像妈妈一样爱我们,祝老师工作开心80、贴的时候要注意安全。81、幼儿园运动会很精彩，孩子老师们的默契配合，太优秀了，感恩老师们的无私付出。82、迎着灿烂的笑容，伴随着孩子们的欢声笑语和热烈的掌声，于2021年12月30日上午9：我们终于迎来了贵阳市第五幼儿园甜蜜分园第一届冬季运动会。83、孩子，在过去一学期中，有了进步，希望你能继续努力进步。84、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地!85、还有，还有，多种多样的运动项目让小朋友们玩得不亦乐乎，我们一起来看看有那些运动项目呢。看，这是小班的《运粮食》游戏,他们在小心翼翼地走过平衡木。86、十二月是辞旧迎新月，十二月是孩子们迈向新年健康成长的欢庆月。为迎接新年的到来，丰富幼儿生活，让孩子感受新年的节日氛围；为提高幼儿参加体育锻炼的兴趣，增强幼儿体质，培养幼儿良好的体育锻炼习惯，展现其精神风貌，弘扬顽强拼搏、团结协作的体育运动精神，体验、享受运动所带来的快乐。87、玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。88、我运动、我快乐我锻炼、我提高。89、就说‘‘新的生活，新的一天，运动健儿们你们是祖国的花朵，国家进一步走向高潮的希望，所以我们为您加油，希望你取得良好的成绩，加油加油。你们是最棒的’’。90、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。91、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。92、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。93、希望下一次能考出更优异的成绩，努力学习，进步，加油，我的宝贝。94、小班和中班的小小运动员代表宣誓，表示在运动会中不怕困难、敢于挑战，在他们稚嫩的发言中充满着自信和骄傲。95、各位宝贝，我们下学期再见！96、亲子有方运动有益。97、摄影：各班教师、各班幼儿家长、潘姚芸98、饺子是中国传统美食，是一种历史悠久的民间吃食，为了让孩子了解中国的传统文化，感受节日的祥和气氛，提高孩子的动手能力，体验包饺子的乐趣，大班组老师带领孩子展开了包饺子活动。99、在主持人充满温情的开场词下，我们期待已久的趣味运动会拉开了序幕。100、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。形容鸡的赞美词太极社的宗旨是推广传统武术健身方法，营造全民健身的氛围，让更多同学感受体育锻炼的乐趣。太极拳属于哲理拳，充分体现了中国优秀的传统文化（易学，道学，儒学，中医学，武学等各派的理论思想）太极的起势。看似简单的起势，一起一落，却有着深奥的道理和要求。在作起势前，要安安静静站好，立身要中正，目光平视，要调整好全身的姿势，使全身各个关节彻底放松，要用意识检查全身的各部位和关节，看看是否中正，是否放松，特别是肩，腰，胯关节要彻底放松，若全身都符合了起势前的预备阶段，则可以开步作起势的动作啦步法稳定，立身中正，不偏不倚，上虚、下实的静如山岳功夫太极拳发劲歌 心里发劲身势松，丹田气鼓劲前冲， 突然全凭神经动，勇敢皆从胆中生， 惊心动魄来的冷，势如狂弩透其胸， 陡然一震五脏烂，方是太极真功夫。 推手歌 意气跟随如心愿，精神吸着莫放宽， 若问应用如何办，沾粘绵随奥妙玄。 走化虚实无着落，得机进取若占先， 不怕他是野蛮汉，要想用武难上难， 陡然一变敌丧胆，一手成功神气专。 身法歌 上盘神不定，一生难轻灵， 中盘没有腰，攻守难得要， 下盘无身段，进退如拌蒜， 三盘成一体，龙虎像自全。 形容鸡的赞美词 形容鸡的赞美词，赞美，发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达，恰如其分的赞美能使我们更好的与朋友、同学交往，从而增进朋友和同学之间的友情和友谊。以下分享形容鸡的赞美词 形容鸡的赞美词1 1、闻鸡起舞 拼音：wén jī qǐ wǔ 释义：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 出处：《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。” 列句： ①祖逖闻鸡起舞，后来建功立业，终于成为国家的栋梁之才。 ②闻鸡起舞清影梦，醉看江湖落剑尘。 ③看他的冲劲，就连闻鸡起舞的祖逖也都要自叹弗如了！ 2、金鸡独立 拼音：jīn jī dú lì 释义：指独腿站立的一种武术姿势。后也指用一足站立。 出处：清·李汝珍《镜花缘》第七十四回：“我是‘金鸡独立’，要一足微长。” 列句： ①你站在这桌子上,金鸡独立,那一条腿不许放下。 ②表演的法师不但赤脚而上,还在刀梯上表演了“金鸡独立”。 ③第一百九十一章夏会金鸡独立第一百九十二章詹姆斯教练。 3、鹤立鸡群 拼音：hè lì jī qún 释义：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 出处：晋·戴逵《竹林七贤论》：“嵇绍入洛，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。’”南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。” 列句： ①那幢漂亮的二层小白楼，突兀兀地立在村中央，如鹤立鸡群。 ②如果你想鹤立鸡群，你就要玩得转你并不熟悉的词语和措辞。 ③先生您出类拔萃、鹤立鸡群、品貌非凡、惊才风逸、义薄云天鸡犬皆仙。 4、鸡犬皆仙 拼音：jī quǎn jiē xiān 释义：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 出处：汉·王充《论衡·道虚》：“淮南王刘安坐反而死，天下并闻，当时并见，儒书尚有言其得道仙去，鸡犬升天者。” 5、鸡犬升天 拼音：jī quǎn shēng tiān 释义：传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。 出处：汉·王充《论衡·道虚》：“淮南王刘安坐反而死，天下并闻，当时并见，儒书尚有言其得道仙去，鸡犬升天者。” 列句： ①有道是‘一人得道,鸡犬升天’,到时大哥也能沾润些你的光泽! ②探本穷源,皆来自“一人得道,鸡犬升天”的积弊。 形容鸡的赞美词2 金鸡报晓 [jīn jī bào xiǎo] 金鸡报晓原意为公鸡打鸣告诉人们天将要亮了。寓意为吉祥向上，黑暗即将结束黎明马上就会到来。 吉祥如意 [jí xiáng rú yì] 祥：祥瑞。如意称心。多用祝颂他人美满称心。 闻鸡起舞 [wén jī qǐ wǔ] 东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。 金鸡独立 [jīn jī dú lì] 指用一条腿站立的姿势。 独鹤鸡群 [dú hè jī qún] 一只鹤站在鸡群中。比喻一个人的才能或仪表超群出众。 鸡鸣而起 [jī míng ér qǐ] 鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。 吉人天相 [jí rén tiān xiàng] 旧时迷信的人认为好人有上天保佑(多用作遭遇危险或困难时的安慰语)。 良辰吉日 [liáng chén jí rì] 良：好;辰：时日;吉：吉利。美好的时辰，吉利的日子。后常用以称宜于成亲的日子。 鹤立鸡群 [hè lì jī qún] 《世说新语·容止》：“嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。” 后多用“鹤立鸡群”形容一个人的仪表或本领出众。 形容鸡的赞美词3 和鸡有关的成语有哪些 1、 金鸡独立、2、 金鸡放赦、3、 金鸡消息、4、 连鸡之势、5、 摸鸡偷狗 6、 木鸡养到、7、 牝鸡晨鸣、8、 牝鸡牡鸣、9、 鸡黍深盟、10、 鸡黍之膳 11、 鸡头鱼刺、12、 鸡豚同社、13、 鸡豚之息、14、 鸡鹜相争、15、 牝鸡司晨、 16、 牝鸡司旦、17、 牝鸡无晨、18、 轻鸡爱鹜、19、 认鸡作凤、20、 杀鸡扯脖、 带鸡字的祝福语吉祥话 1、金鸡狂舞新春到，万物苏醒把春报。大红灯笼高高挂，礼炮天空灿烂耀。红彤对联贴门边，福字倒来正中张。亲朋好友盈门栏，扣手躬身贺春年。祝朋友：鸡年龙腾虎跃，阔步勇闯天下。接纳四海财富，广交五湖朋友。 2、朝霞映满天，盛世耀鸡年。歌美舞翩翩，快乐太平年。瑞雪一片片，幸福绕鸡年。春风暖心田，欢度团圆年。鸡年到了，愿你快乐绵绵! 3、爆竹声声除旧岁，祝福阵阵报平安。天涯海角盼团圆，舟车劳顿过大年。喜怒哀乐终平淡，苦辣麻香归于甜。龙飞凤舞贺新年，金鸡纳福降人间。祝您鸡年美满，团团圆圆! 4、鸡年致富来带头，拼搏奋进创业走。吉羊祥瑞好运照，未年神灵来保佑。辉煌鸡年耀出彩，舞出人生精彩来。愿你鸡年名声扬，美满生活笑口开。 5、开开心心鸡年到，句句话儿吉祥绕。身体健康疾病跑，能吃能喝又能跳。夫妻和睦开颜笑，家庭美满无烦恼。事业顺利步步高，带领全家走上阳关道。祝鸡年快乐欢笑! 6、鸡年的春雨鼓荡着希望，鸡年的'梦想闪耀着光芒，鸡年的糖果携裹着吉祥，鸡年的情意格外的绵长，鸡年的祝福散发着幽香。愿你的生活万事如意! 7、鸡年好运长似龙，家庭和睦多兴隆。生活之路处处通，事业爱情双双红。赚钱好比大江涌，容颜美丽享轻松。一世无忧幸福共，灿烂花开正葱茏。恭祝你鸡年快乐，大吉大利。 8、扬起如意的风帆，驶向鸡年的港湾;撷取温暖的阳光，开始鸡年的吉祥;找寻人生的珍宝，继续鸡年的欢笑;停泊幸福的岸边，迎接鸡年的灿烂。鸡年到了，愿你美梦成真。 9、叩响了吉鸡的大门，唱响了新年的真情。跳起了时代的舞蹈，舞出了未鸡的美景。愿你鸡年吉祥发财，工作顺心薪水高涨。加官晋级奖金全拿。生活过得比密还甜。 10、鸡年未到祝福先道，祝愿朋友发财多多。抓住机遇发点羊财，祥瑞满天鸿运高照。父母长寿老婆贤惠，子女争气留洋深造。事业顺心工作如意，年年都戴红花表扬。