中教联盟老师：祝好 2013高考诗歌鉴赏题汇编 1（湖南卷）10、阅读下面的宋词，完成题目。(8分) 钓船归                          贺 铸    绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。  南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 (1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和的《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，_______________”句。(1分)〖答案〗桃花流水鳜鱼肥。 (2)简析首句中“净”字的妙处。(3分) 〖答案〗 联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出了词人内心的纯净。  (3)探究本词的思想情感。(4分) 〖答案〗词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。  2（安徽卷）阅读下面两首诗，完成8~9题。 秋斋独宿     唐韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》    金招兵问                 冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 注①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 8．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分） 答案同：孤独。异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。 解析本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力，能力层次为D级。“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：①总说；全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情。②结合具体的意象、诗句进行分析。如果作者在表达思想情感时用了表达技巧，请点明。两首诗都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描写之中。从景物来看，“孤独”是他们情感的共同的地方。但景物表现的意境略有不同，前者恬淡自适，后者孤独清冷。 9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）    答案“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。 解析本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力，能力层次为D级。从题干中可以看出，考的是修辞手2014高考复习全攻略历年真题模拟试题提前招生家长专区报名咨询法。回答时，结合诗句点明修辞手法并具体分析，后简洁点明效果。 3（北京卷）12阅读下面这首诗，完成题。(7分) 古风(其十) 李白 齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。                      却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原笑。                      吴亦澹荡人，拂衣可同调。   注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。   ②平原：即平原君，赵国重臣。   ①下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)               B         A三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。   B“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。   C本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。   D李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。   ②千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(4分) 要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。” 要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。” 4（大纲卷）12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 客从   客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。 缄之箧笥久③，以俟公家须。 开视化为血，哀今征敛无。     [注]①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③：指储藏物品的小竹箱。     （1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）     答：有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里。等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却化成了血水，可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。     答出故事梗概的，给2分；答出“欲辩不成书”意思的，给1分；答出“哀今征敛无”的，给1分。意思答对即可。     （2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）     答：“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。     珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。    答出“珠中有隐字”寓意的，给2分；答出珍珠“化为血”寓意的，给2分。     意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 5（福建卷）6 阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6分） 送何遁山入归蜀   ［宋」梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。                到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。   （选自《宋诗精华录》）    注①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。   (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分） (2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（4分）答：             (1）答案：要点 “绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。 (意思对即可。其他看法，言之成理亦可。）  (2）答案：要点颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可。） 6（广东卷）10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 鹧鸪天 宋张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。    修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。 注①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。     （1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）     （2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分） 参考答案：①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、对偶的手法委婉储蓄的表达了愁苦的思乡之情 ②修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。 7（湖北卷）14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 临 江 仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。   闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 注欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 （1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分） 这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。 （2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分） （2）（5分） ①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。 8（江苏卷）9、阅读下面这首诗，然后回答问题。 醉眠       唐庚            山静似太古，日长如小年。余花犹可醉，好鸟不妨眠。            世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。 注：唐庚，北宋文学家。此诗为其谪居惠州时所作。 （1） 说明“山静似太古”一句的含义（2分） （2） “世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分） （3） 《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即在平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗做简要分析。（4分） （1）用远古时期的宁静写出山中的幽静。 （2）表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。 （3）“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。 9（江西卷）14阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分） 水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。    一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 注①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 （1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分） 答案兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。 （2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分） 答案两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。 解析“听我楚狂声”出于《论语•微子》（新课标《先秦诸子选读》第一单元第一节），表达了作者不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情；“富贵非吾事”出于陶渊明《归去来兮辞》（新课标必修5第二单元），意为自己此次奉召赴临安并不是追求个人营利，并且也不想在那里久留，表明自己的心迹。 10（新课标全国卷II）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。  次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。                              8这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅花的？请简要分析（5分）  9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）  8（5分）运用了烘托和渲染的手法，全是几乎未涉及梅花的色彩，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。（答出“烘托和渲染”得2分，分析3分）。  9 （6分）表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却有无从说起，以致在在梅树下沉吟许久，知道日暮才独自离开。（答出心情3分，分析3分）。   11（辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。 竹轩诗兴   张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。          [注]篆烟：盘香的烟缕。 8本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分） 9请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 8、全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分） 9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。） 12（山东卷）14阅读下面这首清诗，回答问题。（8分） 山寺夜起        江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。                      开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。 （1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分） 答案三四两句中的烟有两个特点：一是色白，而是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。 解析三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙处展开回答。 （2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分） 诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。 解析作者“不眠”的原因明显集中在文中最后两句，因此比较好找，但题干要求“结合全诗”，故答题时要对文章的整体做以分析说明。  13（上海卷）（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）        春江晚景    张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。 什么说诗歌1 求唯美的古风句子,可用于作文的 1、用我三生烟火，换你一世迷离。 2、我自是年少，韶华倾负。 3、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。 4、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离 5、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。 6、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。 7、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。 8、寄君一曲，不问曲终人聚散。 9、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。 10、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。 花若怜，落在谁的指尖。 11、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 12、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。 13、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。 14、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。 15、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。 16、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。 17、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。 18、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。 19、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 20、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。 21、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 22、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 23、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。 24、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。 25、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 26、风华是一指流砂，苍老是一段年华。 27、山河拱手，为君一笑 。 28、几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 29、经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 30、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 31、生生的两端，我们彼此站成了岸 。 32、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 33、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 34、就这样吧，从此山水不相逢。 35、既不回头，何必不忘。 既然无缘，何须誓言。 今日种种，似水无痕。 明夕何夕，君已陌路。 36、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。 37、也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨。 38、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈 一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里 寻一夥相识，他一会咱一会 那一般相知，吹一会唱一会。 39、总在不经意的年生。回首彼岸。 纵然发现光景绵长。 40、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。 41、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。 42、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。 43、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？ 44、一花一世界，一叶一追寻。 一曲一场叹，一生为一人。 45、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。 47、谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。 48、你若撒野 今生我把酒奉陪。 49、人生若只如初见 当时只道是寻常。 50、心有猛虎，细嗅蔷薇。 盛宴之后，泪流满面。 1、世间安得双全法，不负如来不负卿。 2、邂逅一首词，如同在春之暮野，邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，黯然心动。3、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。 相逢主人留一笑，不相识，又何妨。4、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 5、才子佳人，隔世亦为知己。6、一夜落花雨，满城流水香。 7、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。 8、寄君一曲，不问曲终人聚散。9、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。 10、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。11、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。 12、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。 13、海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，对影成三人。 14、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。15、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。 16、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。17、此情可待成追忆，只是当时已惘然。 18、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。19、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 20、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。21、天不老，情难绝。 心似双丝网，中有千千结。22、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 23、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。24、蝴蝶终究飞不过沧海。 25、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。26、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。27、山河拱手，为君一笑。 28、几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。29、经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 30、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。31、生生的两端，我们彼此站成了岸。 32、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 33、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 2 古风的句子 能用到作文里的 越多越好 急求 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（形容时光流逝很快） 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（描写伤心的心情，多用于环境衬托） 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 我亦飘零久。十年来，深恩负尽，死生师友。 春来花自青，秋至叶飘零，无穷般若心自在，语默动静体自然。 岁月无痕，浮生若梦。唯有你拂去的雪花，依然守候在记忆里，编织着亘古的缠绵。那曾经凋零的希望，与月光不断摩擦，渐渐燃起，在风中摇曳。 看落花飞散水月旁，人世几多沧桑？只身徘徊，迷途上，回头望。 看春花开又落，秋风吹着那夏月走，冬雪纷纷又是一年。 3 作文中能用的古风句 1、走过街角，走过霓虹，眼神，穿透时空的序幕，看见，彼岸花开，蝶起蝶落，一任那剪不断、理还乱的残红心事，忧伤倾城。模糊的情愫穿梭着，时间过得好快，时间像个逃兵一样从我们身边仓仓促促的跑过。心中想念的太多，脑海里徘徊的也太多。 2、我寻你千百度，日出到迟暮，可你却不在灯火阑珊处。 3、人生只若初见，曾记否，我和你的初遇？ 4、那日，我一个人孤独的荡秋千，在一个人的世界里，时间流逝。 5、谁怕，一蓑烟雨任平生。 6、桃花落，杨柳青，荷塘抽出花骨朵，春已暮。 4 古风描写风景的句子,写作文用的上的, 在蝉鸣声中醒来，夏日清晨，朝晕早已穿透了窗权，从蝉配合鸟声便似真啼：一只只婉转轻唱，交织成一阀颂歌，不止惊梦，该是唤起了万物的灵性啊！ 银白的曙光渐渐显出啡红，朝霞映在千家万户的窗棍之上。 一早起来，天边总是雾茫茫的，到处笼罩着白色的烟雾，犹如蒸汽一般。太阳从山脊缓缓升起，把白白的雾儿，蒸散在天空中。冬天的颜色光由暗淡的灰色变成了一片鱼白，一片粉红，进而一片金黄 那旭日的光彩、也是千变万化、多彩多姿的照射在雾上，出现了一层层的颜色。最接近朝阳处最亮丽的金黄，愈向西边，颜色就愈暗，最后和雾连成一片了。 一个美丽的早晨，我爬上附近的小山岗上呼吸新鲜空气，活动活动身子。朝阳刚刚升起，弥漫的雾气渐渐消退，树林、灌木丛，全都湿流渡的；碧绿的枝头，青翠的草叶儿，花朵的娇瓣上，沾满滴溜晶莹的水珠儿，闪烁着瑰丽的彩辉。 我站在齐腰高的茅草中，面对前面一道沟谷相隔的山峦，那儿是苍翠的杂树妙，树林边那一簇簇丛生的艾草上开的淡**花朵，像给树林镶嵌了宽宽的花边。 天边露出鱼肚白色的曙光。渐渐地越来越明了，由鱼肚白色转为桔**，又由桔**变成淡红色；一会儿红通通，一会儿金灿灿，还有半紫半红的颜色，还有些说也说不出，见也没见过的色彩，真是五彩缤纷，朝霞的形态也变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰；有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬，可一会儿红领巾不见了，却来了一匹奔腾的骏马……真是千姿百态，变化万千。 5 要想写好具有古风韵味的作文得从什么学起 初中的阅读量和知识接受总量还很少，如果要求文字有古朴风格气质，基本上不可能。文字上的气质是要多年积累的，高中大学甚至于老师，也未必能达到这种境界。但是要伪造、要接近就…… 看下面我简单说说 1，读书当然要读的了，针对考试作文来说，读外国名著，在文字语言运用能力上帮助真的不大（翻译问题和作品倾向性问题），西方名著（是名著不是普通）一般都涉及社会背景，表达作者的一种思维。对于中国教育制度的作文来说，两回事。中国的古典诗词多背是有好处的，但是不能乱背，初中还是很朦胧的阶段，看唐诗三百首+里面的赏析文章，已对于寻找古风气质很有帮助。记得要看赏析，理解赏析。 2，文字运用上，可以尝试接触读者那类散文化风格，如果初中就能体会到的话。至少能对文字表达逻辑有好处。在一种顺畅的文字逻辑之下，运用上诗词鉴赏积累的词汇，一般作文都能混过去。语句逻辑是很重要的，将来还会写议论文的嘛。 3，词汇积累，要注意阅读的时候看见优美的词汇，优美的句子，优美的搭配，尽量积累一些，初中开始积累运用，到了高考作文，基本上就是审题和发挥了。将来就会知道这很有帮助。 4，作文，按照教育的说法，是知识积淀的一种外现形式。初一以培养兴趣为主，不要灌输太多作文理念，只要有了量的积累，质变是水到渠成的事。 以上个人归纳，希望你或者是你的朋友孩子哪个在初一的，对他有帮助吧。好像说得长了一些了，==写得越长，风险成本就越大，我会失望吗？ 6 可以用于写作的诗句 带“春”字表现春天的：①国破山河在，城春草木深。 ②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。⑤春江水暖鸭先知。 不带“春”字表现春天的：①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。②晓看红湿处，花重锦官城。 ③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。④乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ⑤烟花三月下扬州。⑥西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ⑦正是江南好风景，落花时节又逢君。8竹外桃花三两枝。 带有“夏”字表现夏天的诗句： 力尽不知热，便惜夏日长。 不带有“夏”字表现夏天的诗句：①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 带有“秋”字表现秋天的诗句：①日暮秋风起，屈子怨何深。 ②秋风萧瑟，洪波涌起。 不带有“秋”字表现秋天的诗句：①肠断江城雁，高高正北飞。 ②古道西风瘦马。 ③待到重阳日，还来就菊花。4停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 带有“冬”字表现秋天的诗句：且似今年冬，走休关西率。 不带有“冬”字表现秋天的诗句：①柳挂九衢丝，花飘万家雪。 ②水落而石出。③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 古诗词中写“花”的诗句：①晓看红湿处，花重锦官城。②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。④烟花三月下扬州。 ⑤西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。⑥正是江南好风景，落花时节又逢君。 ⑦花木成畦手自栽。⑧一枝红杏出墙来。 ⑨待到重阳日，还来就菊花。 古诗词中含“山”的句子：①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ②山回路转不见君，雪上空留马行处。③山外青山楼外楼。 ④西塞山前白鹭飞。⑤两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ⑥绿树村边合，青山郭外斜。 古诗词中含“月”的句子：①床前明月光，疑是地上霜。 ②明月几时有。④明月别枝惊鹊。 ④月有阴晴圆缺。 古诗词中含“树”的句子：①绿树村边合，青山郭外斜。 ②花木成畦手自栽。③千里莺啼绿映红。 ④碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。⑤碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ⑥枯藤老树昏鸦。 古诗中写“长江”的句子：1江流天地外，山色有无中。 （王维《汉江临眺》） 2大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《赤壁怀古》） 3孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 4天门中断楚江开，碧水东流到此回。（李白《望天门山》） 5日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （白居易《忆江南》） 思乡、念友人、思亲人 1、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） 2、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照《醉花阴》） 3、遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 4、烽火连三月，家书抵万金。 （杜甫《春望》） 5、夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净-沙秋思》） 6、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。 （温庭筠《梦江南》） 7、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 8、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 （李白） 9、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 10、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 （李白《送孟浩然之广陵》） 11、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 12、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （高适《别董大》） 15、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 16、乡书何处达？归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》） 17、举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 18、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》） 19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （庄子） 20、有朋自远方来，不亦乐乎？（孔子） 黄河 1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》） 2、白日依山尽，黄河入海流。 （王之涣《登鹳雀楼》） 3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》） 4、大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） 5、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》） 6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白《行路难》） 古诗中写“水”的句子：①天门中断楚江开，碧水东流至此回。②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ③桃花流水鳜鱼肥。④一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ⑤小桥流水人家。⑥春江水暖鸭先知。 古代诗词中写“莲”的句子： ①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立枝头。 ③唯有绿荷红菡萏（hán dàn），舒展开合任天真。④兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 古代送别诗中，有许多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：①山回路转不见君，雪上空留马行处。 ②孤帆远影。发朋友圈表扬孩子的诗句问题一：什么说诗歌 用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。 诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。 问题二：诗歌《风说》 1、《风说》 阳光灿烂的四月 风说，我来了 我来得很轻很轻 和蓝天一起奔跑 我是自由自在的风呀 下一个拐角 会遇见什么呢 拂过小姑娘的脸 浅浅的酒窝 弯弯的笑眼 风说，愿你可爱的脸上没有愁容 愿你平静纯洁的眼睛里没有杂质 拂过新妈妈的脸 安然的神情 甜甜的笑容 风说，愿你微笑的嘴角时常上扬 愿你天真可爱的孩子能幸福地成长 拂过老太太的脸 沧桑的容颜 深深的皱纹 风说,愿你常皱的眉头能被抚平 愿你余下的岁月能安详度过 路边野花上浅浅的紫 暖暖阳光中碎碎的金 加上一份莫名的喜悦 风说，我走了 我走得很轻很轻 2、《风说》 我来了 带走那**的枯叶 留下那丰满的果实 我走过的每一个角落 那儿的苹果对我微笑 那儿的柿子对我歌唱 哪儿…… 农民伯伯那一张张喜悦的笑脸 是我最大的欣慰 我轻轻地离开 正如我轻轻地来 3、《风说》 （仿郑愁予《雨说》） －－为生活在中国大地上的儿童而歌 （风说：四季已在大地轮回了无数次。。。。） 轮回了多次的田地与草原， 轮回了多次的池塘与江河， 当田地长出的荆棘伤了庄稼， 草原变异失去了健康的牛羊， 当池塘癌化半浮着人鱼， 小溪蛆虫腐死在地下， 风说我回来了 我来陪伴四季的大地。 我回来了，来得很急，东碰西撞 我的爱心象云雾一样把天地连成一片 我呼唤每个孩子的乳名，又酸又苦 我担心，雷声轰鸣，尘土飞扬 我尚未回来，你们早已知悉 打开的油伞别对着我 关着的门窗别因为我，拉开遮阳布 披不上的蓑衣，戴不上的斗笠烂了没有 风说我是回到大地上来和你们一起生活的 我是大地主人带回来的四季宝贝 为什么我扬起的脸你不亲 为什么我伸出的玉手你不拉，欢快地行走在爱情路上 带上我，奔跑在绿色的田野上，将焕发生命的气息 去草原看无穷的蓝天 绕着池塘跟田田鱼叶欢笑 去听听溪水复生的哗哗 风说：我回来了，我曾经去过花果山 那儿鸟语花香，白云满天 我也曾是孩子，和你们一样胆小 但是，我是幸运的 我是伴着白云一起长大的 第一样事，我要和你们自由地笑 你没看见，柳树儿见了我，随风飘展 石狮子见了我，笑咧了嘴 小燕子见了我，满天飞蹿 第二样事，我要和你们自由地笑 那旗杆见了我，哗啦啦地响 只要旗子自由地笑了，春天的美丽就永在了 只要你们自由地笑了，大地就又满天都是白云了。 风说我回来了，我回来了就要融入大家的世界 有一天，你们喝着葡萄酒抿着嘴 要记住，你喉咙里那份爽意，就是我的生命。>> 问题三：诗歌的由来是什么？ 诗歌概念起源 诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感 彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感 彩的语言形式。《尚书虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。 （一）诗歌的起源 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。 （二）诗歌的特点 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。 （三）诗歌的表现手法 诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用 的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。” 这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。 赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”如，《诗经》中的《葛覃》《》就是用的这种手法。 比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙・比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。 兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关雎》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。 这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。 诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：1．比拟 2．夸张 3．借代。 诗是最古老也是>> 问题四：诗歌怎么写 诗歌的写作 初学者怎样学习写诗呢？ 一、捕捉和创造诗的形象 （一）诗用形象思维写作 别林斯基早就指出：“哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话，然而他们说的都是同一件事。”（《一八四七年俄国文学一瞥》）这就告诉我们，写诗要用形象思维。所谓用形象思维，首先指的是深入生活时，要对生活进行形象的感受，形象地体验生活、观察生活、分析生活。 进行形象思维，要在形象感受的基础上，善于进行形象的捕捉。艾青指出：“形象思维的活动，在于使一切难以捕捉的东西，一切飘忽的东西固定起来，鲜明地呈现在读者的面前，象印子打在纸上样地清楚。”因此他说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。” 能捕捉到新颖的形象，也就有了写诗的素材。那么怎样才能捕捉到形象呢？这就要靠灵感。马雅可夫斯基举过一个捕捉形象的例子：大约在1913年，他从萨拉托夫回到莫斯科。 为了对一个在火车上同路的女人表示他对她完全没有邪念，诗人就说道：“我不是男人，而是穿着裤子的云”。说了这句话之后，他立即考虑到这话可以入诗――但他又担心这句话口头上传出去白白地滥用掉了。那怎么办呢？他十分焦急，差不多有半小时，诗人用许多问题问那少女，直到他相信自己的话已从少女的另一只耳朵飞了出动之后，他才放心。两年之后，他用了“穿裤子的云”作为一首长诗的标题。 （二）诗是“想象的表现” 亚里士多德说：“诗需要一种特殊的赋予，或其人有疯狂的成分，或者使他容易想象所要求的神态。”雪莱：“一般来说，诗歌可以解作‘想象的表现’。”布莱士列特：“诗歌是想象和 的语言。”别林斯基：“在诗中想象是主要活动力量。创作过程只有通过想象才能完成。”艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。” 诗人的想象和科学家的想象不同。培根指出：“诗是一门学问，在文学的韵律方面大部分有限制，但在其他方面极端自由，并且和想象有关系。想象因为不受物质规律的束缚，可以随意把自然分开的东西联合，把联合的东西分开。这就造成了不合法的配偶和离异。”雪莱也说过：“诗使它触及的一切变形。”安徒生在他的童话《创造》中写道：一个爱写诗的青年人，因为写不出好诗来而苦恼，于是去找巫婆。巫婆给他戴上眼镜，安上听筒，他就听到了马铃薯在唱自己家庭的历史，野李树在讲故事，而人群中，一个故事接着一个故事在不停地旋转。这里说的其实是，要做一个诗人光凭常人的听觉还不够，还得有诗人变形的眼镜和听筒。所以，我们写诗，既要对生活特征观察得很精确，而同时又不缺乏把这些特征加以变化的勇气。由于变形，诗的形象往往具有象征的意义。例如臧克家的《老马》： 总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命， 它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽， 背上的压力往肉里扣， 眼里飘来一道鞭影， 它把头沉重的垂下！ 它抬起头来望望前面。 这里写的并不仅仅是一匹可怜的老马，而主要是写三十年代北方农民忍辱负重、坚韧不拔的精神素质。“老马”是个有象征意义的形象。 （三）诗歌形象的创造马雅可夫斯基在《怎样写诗》中对青年作者说：“应该使诗达到最大限度的传神。传神的巨大手段之一是形象。”艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。 需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。 二、巧>> 问题五：高考后说什么诗歌？ 登科后 唐孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 问题六：现代诗怎么写？ 诗是隶属于青春的。中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。然而什么是诗？如何去写诗？却成了我们一个打不开的谜团，特别是青少年朋友，对诗充满向往却又常常被它拒之门外。那么我们怎样才能走近诗歌，怎样让诗歌为青春点缀光彩？这正是我下面所要讲的问题。 一、什么是诗？ 假如现在有人问起我什么是诗？也许我只有这样回答：“我知道什么样的文字可以算得 上是诗，也知道什么样的文字不是诗，但我却不知道什么是诗。”诗歌是没有定义的。但起码得有个大概吧！是的，其实诗歌也并不神秘，凡有情而美的东西便是诗。简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗。如： 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。（张诗筠《迎春花》） 这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”是心象，而“电线”、“电灯”、“发电厂”是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和**的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。 当然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的。而要真正地认识和了解诗，仍需我们在长期的阅读和创作中去领会。 二、现代诗的基本特点 对于现代诗的创作，首先必须了解一下现代诗的特点，这对于我们学习创作现代诗显得 异常重要，知已知彼，方能百战百胜。 现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。 所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的――这是现代诗最基本的特点。 此外，相对于初中生来说，现代诗还有以下几个重要的特点： 1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡； 2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会； 3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。 通过对现代诗的基本特点的了解之后，我们就可以开始尝试创作了，那么在创作中我们又必须注意些什么？ 三、怎样写诗？ 诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美的光彩，就要通过想象。想象是美的源泉，也是诗意的仓库。 一个好的想象，它本身就是一首诗。如： 张开你的大嘴巴， 为人民服务。（何舟《剪刀》）。 只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如： 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。（冰心《繁星》） 花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。 其次，诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。如： 你是那么渺小 在黑夜里奔跑 …… 可尽管是一只小小的昆虫 也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》） 小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”――对奉献者发出了深情的讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的。如果小诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。 >> 问题七：小学生诗歌，怎么写？ 儿童本身就是天才的诗人，因为你们想像力丰富而奇特，而这就是诗人所需要的特质，诗的语言大多是形象化的语言，如“季节打了一盹，山花走过了一生”“春天探出绿莹莹的脑袋”等。诗同其他的文学题材一样，可以从模仿开始，古人说：文从胡说起，诗从狗屁来。模仿多了，你的儿童诗就会越写越好。下面给你提供几个方法： 第一讲 儿童诗思维方法之一 寻因法 儿童诗，有成人创作和儿童创作，它，典型中有通俗，灵气中有情味，稚拙中显纯朴，清新中显自然，反映了童真，童趣，童纯。有人说诗从那里来，靠的是灵感，写儿童诗也有同样的道理。那么，灵感哪里来呢？掌握儿童诗的思维方法，能促使灵感的萌发。下面我就思维方法谈谈儿童诗灵感的促发。 寻因法。给物体果朔因，果是现实，因是虚渺的，不确切的，但在儿童诗中却充满了灵气和童趣，天真和可爱，有一种“傻得聪明的感觉”，对你这个“因”有一种奇特、陌生的感觉。 如《大阳》： 太阳像一个大媒饼， 在山的火炉里， 烤了整整一夜， 第二天早晨， 就烧得满脸红通通的。 早晨太阳红通通是果，是事实，蛤为什么红通通是因。小作者寻找的“因”，就成大煤饼，在山的火炉里烤红的，想像是何等的天真，虚渺。但有一点，双方都是“红”的，红把它们两者联系起来了。当然太阳的红还可以与其他的红联系起来，由此可写出很多首儿童诗来。 又如《爱思考的星星》： 夜晚， 黑暗的天空中， 星星一闪一闪。 这是因为， 月亮婆婆出题， 叫星星回答， 星星正在眨眼睛思考。 你看，果是星星眨眼睛，因果朔因，为什么眨眼？小作者马上想到了思考的孩子也会眨吧眨吧着眼睛，星星的眨眼根本不是思考，显出儿童的稚拙，天真，把人的灵气给了星星，使星星活了起来。 再如《桃花》： 桃花是爱漂亮的女孩， 它不喜欢睡在春姐姐的怀里， 悄悄起来， 偷来春姐姐的胭脂， 拼命的往脸上擦。 春姐姐醒来， 发现烟脂不见了， 就寻找来到人间， 使万物迅速醒来。 你瞧，桃花的红是这个原因吗？根本不是，可小作者把原因编成了一个故事，多有趣啊！ 在这里，你在寻因的时候，先要从“果”的本身去寻找联系的发现点，然后在联系时编成一个小故事，用分行的方法写，就成了儿童诗，你看，容易吗？ 但有两点值得注意：一、因果的联系中有时只要有百分之一的联系就够了，百分之九十九牵强附会，若联系太实在了，反而失去童趣；二、因果的联系要跳出常人的思维，就显得有味道，如：彩虹和桥的联系，人人都会想到，这没有给读者新鲜感，显不出孩子的稚拙，天真和灵气。 第二讲 儿童诗思维方法 联想法 联想，是由此物想到彼物，再由彼物想开去，层层展开，浮想联翩。 如《爷爷的手》： 爷爷的手上满是茧， 看上去， 像一座座“山坡”； 看到这个“坡”， 想起了―― 坡上唱响过多少丰收歌。 你看，第一层面由“茧”想到“山坡”，它是相似联想，大自然中的山坡高出平地，老茧在手掌中也微微凸起，手掌好似平地，相关联想。当然，“山坡”也可以想到绿化，想到别的，什么都可以，因为要与老茧相关连，必须选取“丰收”，故第二层面的相关联想，也仍以第一层的原本（茧）相关才对。否则，联想很多，不能前后贯穿，集中主题。此诗说明了劳动创造了收获。 又如《山爷爷的胡须》 白云儿， 绕山腰， 好像山爷爷胡须飘 山爷爷， 捋捋它， 呼噜呼噜睡大觉。 此诗的第一层也是相似联想，白云围绕山腰，多像山爷爷的胡顺飘动；第二层面仍是相关联想，山爷爷捋着胡须睡大觉。多么安详的老人，形象逼真，栩栩如生。 再如《秋雨的愁思》： 似牛毛，像细线， 秋雨绵绵， 秋姑姑您为啥哭了怎么长时间。 我心凉，我心碎。 落叶纷纷， 我担心>> 问题八：什么是诗歌 诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。 诗体概说 诗体的分类，是一个复杂的问题。现在，只就一般的看法，简单地谈谈汉魏六朝和唐宋的诗体。 汉魏六朝诗，一般称为古诗，其中包括汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌，以及这个时期的文人诗。乐府本是官署的名称。乐府歌辞是由乐府机关采集，并为它配上乐谱，以便歌唱的。《文心雕龙・乐府》篇说：凡乐辞曰诗，诗声曰歌。由此可以看出诗、歌、乐府这三个概念之间的关系：诗指的是诗人所作的歌辞，歌指的是和诗相配合的乐曲，乐府则兼指二者而言。后来袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁写的作品，虽然没有配乐，也称为乐府。中唐时白居易等掀起一个新乐府运动，创新题，写时事，因而叫作新乐府。 唐以后的诗体，从格律上看，大致可分为近体诗和古体诗两类。近体诗又叫今体诗，它有一定的格律。古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。 从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。五言律诗简称五律，限定八句四十字；七言律诗简称七律，限定八句五十六字。超过八句的叫长律，又叫排律。长律一般都是五言诗。只有四句的叫绝句；五绝共二十个字，七绝共二十八个字。绝句可分为律绝和古绝两种。律绝要受平仄格律的限制，古绝不受平仄格律的限制。古绝一般只限於五绝。 “现代诗”名称，开始使用于1953年―纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义： 1形式是自由的 2内涵是开放的 3意象经营重于修辞。 “古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。 诗歌主要有以下几部分： （一）诗歌的起源 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。 （二）诗歌的特点 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。 （三）诗歌的表现手法 诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用 的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。 赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学>> 问题九：诗歌以什么说为题？ 诗歌有很多题材的，爱情说，故事说，人物说等等 问题十：什么说诗歌 现代诗歌比较自由，长短不一的句子，有个氛围就好高考下雨的诗句发朋友圈表扬孩子的诗句为人父母，如果看过父母规，大概知道，赞美对于一个孩子的重要性。篇一赞美女孩子的古风诗句1、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。2、皎若太阳升朝霞，灼若芙蕖出渌波。巧笑倩兮，美目盼兮。3、北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。4、美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。5、美人既醉，朱颜酡些。秀色掩今古，荷花羞玉颜。6、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。7、手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。8两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。9、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。10、翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘颻兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蓉出渌波。——三国曹植《洛神赋》篇二赞美女孩子的现代诗句1、你太珍贵，值得世间所有美好作陪2、人生何其短，要笑的分外甜3、一切尽意，百事从欢4、岁岁年年，万喜万般宜5、岁岁常欢愉，万事皆胜意6、贤良方正，衣襟带花，自在无畏，岁月风平7、山水万程，皆要好运8、总之岁月漫长，然而值得等待9、前路昭然，你我共济10、人生无常乐，莫计较悲欢篇三赞美男孩子的诗句1、陌上人如玉，公子世无双。2、鸢肩公子二十余，齿编贝，唇激朱。——李贺《荣华乐》3、公子王孙意气骄，不论相识也相邀。——唐·崔液《上元夜》4、大梁贵公子，气盖苍梧云。——唐·李白《博平郑太守自庐山千里相寻入江夏北》5、公子道存知不弃，欲依刘表住南荆。——唐·戴叔伦《送车参军江陵》6、茂才当时选，公子生人秀。——唐·崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书》7、公子邀欢月满楼，双成揭调唱伊州。——唐·高骈《赠歌者》8、门门走马征兵急，公子笙歌醉玉楼。——唐·子兰《长安早秋》9、公子春衫桂水香，远冲飞雪过书堂。——唐·李群玉《喜浑吉见访》10、美人晓折露沾袖，公子醉时香满车。——唐·罗隐《寄南城韦逸人》世界上没有容易的路诗句高考下雨的诗句如下：银河迢递，水清澈见底，淙淙泻流声悠；云池之上，万点尘凝，瑞光珑彩照墨窗；天空阴沉，细雨霏霏，漫天飘洒着小雨珠；雨声淅淅沥沥，滋润大地，唤醒了沉寂的生命。暴雨狂风：形容雨势极大，风力很强；山雨欲来风满楼：形容暴风雨来临前的紧张和恐惧感；雨珠落在青草上，如同晶莹剔透的翠钻；雨后的清新，如同妆点的明珠，耀眼而美丽。下雨的文化意义在中国传统文化中，下雨被视为一种吉祥的象征。由于雨水能够滋润大地，给人们带来收成和丰收的希望。在古诗词和歌曲中，下雨也是一个常见的意象。例如《钗头凤·世情薄》中就有“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。这句话描写了下着春雨的江南水乡美景，给人以旅游的憧憬和美好的情感体验。下雨的艺术表现在绘画和摄影中，下雨也是一个非常受欢迎的主题。例如，在国画中，许多山水画都善于描绘下雨的景象，如《雨过清明》、《烟雨暴山图》等。在**和动漫中，也经常会出现下雨的场景。例如，在《肖申克的救赎》中，主人公安迪在越狱后在雨中庆祝自由；在日本动漫《你的名字》中，男女主角在雨中寻找彼此，描绘了浪漫的爱情故事。除了诗词和歌曲之外，下雨还被广泛体现在其他的文化形式中，如中国传统文化中的吉祥象征、绘画和摄影、**和动漫等。这些艺术表现不仅丰富了人们的审美体验，也让我们更加热爱自然。总结：下雨的诗句多样，有古风雅韵，也有现代简洁，甚至还有关于下雨的成语。下雨是自然界的一种美丽景象，往往会给人以温馨、愉快和悠然自得的感受。希望大家在欣赏这美妙景象的同时也能够更爱护我们的生态环境。诗的名言名句1 关于容易的诗句 关于容易的诗句 1容易考的诗句 待到重阳日，还来就菊花。 ——唐·孟浩然《过故人庄》 正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 晓看红湿处，花重锦官城。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 花间一壶酒，独酌无相亲。——唐·李白《月下独酌》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——宋·张志和《渔歌子》 花近高楼伤客心，万方多难此登临。——唐·杜甫《登楼》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——唐·白居易《钱塘湖春行 2、带鸟的诗句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 ——唐·王维《观猎》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——宋·张志和《渔歌子》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》 鸟宿池边树，僧敲月下门。 ——唐·贾岛《题李凝幽居》 3、绘虫的诗句 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。——宋·乐雷发《秋日行村路》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋·杨万里《小池》 马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁《杂感》 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 ——唐·刘方平《月夜》 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。——清·朱景素《樵夫词》 未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。 ——宋·杨万里《寒食相将诸子游翟园》 南窗一枕睡初觉，蝴蝶满园如雪飞。——明·华幼武《睡起》 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 ——唐·杜甫《曲江对酒》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》 4、绘鱼的诗句 一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。 ——元·宋禧《即事》 竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。——清·朱凤翔《村处闲吟》 客从远方来，遗我双鲤鱼。 ——汉佚名《饮马长城窟行》 三、古诗词中的山水风光 1、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐·李白《望天门山》 2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 3、黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐·李白《 》 4、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ——唐·张若虚《春江花月夜》 5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》 6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 7、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。---------范仲淹《渔家敖》 四、古诗词中的爱国情怀 1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ----------宋·陆游《示儿》— 2、感时花溅泪，恨别鸟见心。--------杜甫《春望》 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ------文天祥《过零丁洋》 4、但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。-------王昌龄《出塞》 五、古诗词中的离情别绪 1相见时难别亦难，东风无力百花残。 --------李商隐《无题》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-----李白《赠汪伦》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 -----苏轼《水调歌头明月几时有》 5路无知己，天下谁人不识君。-----高适《别董大》 6、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 -----王维《送元二使安西》 六、古诗词中的名胜古迹 1、白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 ------王之涣《登鹳鹊楼》 2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。-----王之涣《凉洲词》 3、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ------李白《朝发白帝城》 行行重行行 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭！青青陵上柏，青青陵上柏，磊磊涧中石。人生天地间，忽如远行客。 斗酒相娱乐，聊厚不为薄。驱车策驽马，游戏宛与洛。 洛中何郁郁，冠带自相索。长衢罗夹巷，王侯多第宅。 两宫遥相望，双阙百馀尺。极宴娱心意，戚戚何所迫？ 青青河畔草 青青河畔草，郁郁园中柳。 盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。 昔为倡家女，今为荡子妇，荡子行不归，空床难独守。西北有高楼西北有高楼，上与浮云齐。 交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲？无乃杞梁妻。 清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。 不惜歌者苦，但伤敌意稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。 冉冉狐生竹冉冉狐生竹，结根泰山阿。与君为新婚，兔丝附女萝。 兔丝生有时，夫妇会有宜。千里远结婚，悠悠隔山陂。 思君令人老，轩车来何迟！伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不采，将随秋草萎。 2容易背的古诗 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？相思 王维 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？送崔九 裴迪 归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。 终南望馀雪 祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。怨情 李白 美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。 但见泪痕湿，不知心恨谁？八阵图 杜甫 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 送灵澈 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 弹琴 刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。 送上人 刘长卿 孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。秋夜寄邱员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。 空山松子落，幽人应未眠。听筝 李端 鸣筝金粟柱，素手玉房前。 欲得周郎顾，时时误拂弦。新嫁娘 王建 三日入厨下，洗手作羹汤。 未谙姑食性，先遣小姑尝。玉台体 权德舆 昨夜裙带解，今朝〔虫喜〕子飞。 铅华不可弃，莫是藁砧归。江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。行宫 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。问刘十九 白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？何满子 张祜 故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。 登乐游原 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 渡汉江 李频 岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。 春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 哥舒歌 西鄙人 北斗七星高，哥舒夜带刀。至今窥牧马，不敢过临洮。 王维 五言诗的代表作《谓川田家》：斜光照墟落，穷苍牛羊归。野老念牧童，倚仗候荆扉。 雉雒麦苗季，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。 王维 五言诗《鹿柴》空山不见人，但闻人语声。返景入深林，复照青苔上。 王维 五言诗《辛夷坞》木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开自落。 王维 五言诗《山居秋瞑》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 王维 五言诗《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维 五言诗《送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 王维 五言诗《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 王维 五言诗 《相思》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 王维 五言诗 《杂诗》君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。 3形容“简单”的诗句有哪些 1 《拜年》 明代：文征明 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。 2 《对酒示行简》 唐代：白居易 今旦一尊酒，欢畅何怡怡。此乐从中来，他人安得知。 兄弟唯二人，远别恒苦悲。今春自巴峡，万里平安归。 复有双幼妹，笄年未结褵。昨日嫁娶毕，良人皆可依。 忧念两消释，如刀断羁縻。身轻心无系，忽欲凌空飞。 人生苟有累，食肉常如饥。我心既无苦，饮水亦可肥。 行简劝尔酒，停杯听我辞。不叹乡国远，不嫌官禄微。 但愿我与尔，终老不相离。 3 《游山西村》 宋代：陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 4 《题杨侍郎新亭》 唐代：刘商 毗陵过柱史，简易在茅茨。芳草如花种，修篁带笋移。 径幽人未赏，檐静燕初窥。野客怜霜壁，青松画一枝。 5 《西江月》 宋代：薛式 偃月炉中金鼎，三台两曜形神。尊卑简易汞中真。握固休推心肾。 白虎长存坎户，青龙却与南邻。阴魂阳魄似窗尘。大意不离玄牝。 4关于简单的诗句 幸福这东西，就看你怎么对待。不要掂量得太重，世相万千，欲壑千万，拥有得多，苦累就多，你简单了，世界才会简单；不要计较得太多，多少悲剧，都是源于攀比，过自己的日子，比什么都。2015-07-23 高考结束后天天呆在家里，整天不知道干什么，不管做什么都觉得无聊。昨天晚上我问我弟今天早晨去跑步不，他说去，五点钟闹钟响的时候，他居然没醒，叫他他说不去了。我看了看窗外，已。2015-07-07 你要告诉自己，请不要因为情绪而做自己会后悔会难过的事。当你期待太多，原本简单的事就变得复杂了。不要急着说别无选择，也许、下个路口就会遇见希望。。2015-06-24 事过境迁，我依然从未改变。我喜欢简单的人，简单的事，傻傻的，每天简简单单的过日子。我想像曾经那样，几个人围在一起总有说不完的话，不耍心计，不挖苦，不讽刺，我们都真诚的去对。2015-03-30 人生最长久的收获，其实就是珍惜。人生真正的幸福快乐，起始于心灵深处的憧憬，根源于勤劳双手的缔造，心简单，世界就简单，守望幸福，笑迎明天。。2015-02-16 爸爸问：一加一等于几？儿子答：不知道。爸爸：等于2，笨蛋！这么简单都不知道。爸爸又问一遍：一加一等于几？儿子：等于2，笨蛋！这么简单还问我。2015-02-14 缠绵着岁月的藤蔓，心魂失落在四季的轮回中，翘首企盼与无时的等待中，花开了一季又一季。痴念丛生的枝桠上，也不知淋过几回雨，吹过几回风了。 如今，时光静好如初，春已到残暮，花。2015-01-13 想起了一句被很多热恋男女奉为真理的话，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，觉得里面大有为了爱情而大义凛然的感觉，为了爱情而不怕爱情因此熄灭的后果。一位心理学家也把这种爱解释为。2014-12-08 翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣。含著泪，我一读再读，却不得不承认，青春，是本太仓促的书。挥不去的是记忆，而你留不住的是年华，其实，人生很简单，是时候得到的时候就。2014-10-30 相聚，却来不及牵手；牵手却来不及相爱；相爱却来不及相守每一个人心中都深藏着一个人，你不知道对方是否生活的好与不好，但有时候，你怀念的却只是一个简单的名字，一段简单的相遇。。2014-10-28 顺其自然地生活吧，该发生的总会发生。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。如果你简单，这个世界就对你简单。简单生活才能幸福生活。要定期对记忆进行。 520首简单的古诗 静夜思 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜； 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 静夜思 床 前 看 月 光， 疑 是 地 上 霜； 举 头 望 山 月， 低 头 思 故 乡 春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 鹿柴 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 相 思 红豆生南国，春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思。 杂 诗 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 送 别 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？ 渡汉江 岭外音书绝，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。 八阵图 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。 何满子 故国三千里，深宫二十年。 一声何满子，双泪落君前。 登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 登乐游原 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 6很简单的古诗词 1碧玉妆成一树高，__万条垂下绿丝绦__________ 不知细叶谁裁出______________，二月春分似剪刀 （贺知章） 2娥眉山月半轮秋，_影入平羌江水流______ 夜发清溪向三峡，___思君不见下渝洲____ （李白） 3________谁家玉笛暗飞声_______，散入春分满洛阳 此夜曲中闻折柳，_______何人不起故园情_______ （李白） 4岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻 正是江南好风景，落花时节又逢君 （杜甫） 7要10首优秀古诗 要超级简单的哦 蚕妇 [宋] 张俞 昨日入城市， 归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。 悯农1 （唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 悯农2 唐 李 绅 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 梅 王安石 宋 墙角数枝梅， 淩寒独自开。 遥知不是雪 ， 为有暗香来。 静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 鹿柴 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 王维 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 相思 王维 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼读书·学习·励志诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。——戴望舒艺术·励志醉过才知酒浓，爱过才知情重，你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。——胡适情感·伤感·人生·古风且将新火试新茶，诗酒趁年华。——苏轼古风·歌词题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦青春·青春励志·搞笑·勤奋不学诗，无以言。——孔子孔子·论语你可以嘲笑一个皇帝的富有，但你不能嘲笑一个诗人的贫穷。——西川笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫学习·励志·成功·杜甫夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。——冰心冰心自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡秋天·高考·中国·文化婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。——冰心冰心百事尽除去，唯余酒与诗。——白居易人充满劳绩，但还诗意地安居于大地之上。——荷尔德林哲学·励志·哲理·人生哲理一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。——王小波王小波·文艺·哲理少日犹堪话别离，老来怕作送行诗。——辛弃疾离别·古代南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。——苏轼中秋节汝果欲学诗，工夫在诗外。——陆游文学·艺术·文化·高考晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡自信·国学·古代·诗经何用写呢？诗人自己，便是诗了。——冰心冰心你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。——胡适