2020-12-20　 篇一：婚礼主持词 　各位来宾、各位领导、各位先生、各位女士，大家好！ 　阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好，温馨，浪漫的日子里，我们迎来了一对情侣，＊＊＊先生和＊＊＊**幸福的结合。在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！接下来我宣布新婚庆典仪式现在开始！好，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场！ 　一、婚礼第一项：新人登场鸣炮奏乐 　二、婚礼第二项：拜天地 　三、婚礼第三项：拜高堂 　四、婚礼第四项：拜谢娘家人 　五、婚礼第五项：答谢大红娘 　六、婚礼第六项：向来宾行新婚大礼 　七、婚礼第七项：夫妻对拜 　八、婚礼第八项：宣读结婚誓言 　九、婚礼第九项：男方亲属代表向新人致贺词 　十、婚礼第十项：女方亲属代表向新人致贺词 　十一、婚礼第十一项：婚礼特邀嘉宾向新人致贺词 　十二、婚礼第十二项：新郎致答谢词 　十三、婚礼第十三项：新娘致答谢词 　十四、婚礼第十四项：证婚人向新人致贺词 　十五、婚礼第十五项：男方父母致辞 　十六、婚礼第十六项：女方父母致词 　十七、婚礼第十七项：单位领导致辞 　十八、婚礼第十八项：庆典结束喜宴开场 　 篇二：主题教育班会主持词 　队会程序： 　一。各小队整队报告人数 　二。出队旗，敬队礼 　三。唱队歌。 　四。宣布队会开始： 　活动目标： 　通过本节教学，使学生了解健康心理的概念，认识关爱的力量、协作的力量，懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力，提高班组凝聚力。 　活动过程： 　男：尊敬的老师，亲爱的同学们。四年级（2）班《小学生心理健康》主题教育班会现在开始。 　女：大家都知道身体健康的基本状态，那么大家知道什么是心理健康吗？男：心理健康又有哪些表现呢？ 　（同学们可以讨论回答） 　女：说的非常好，其实心理健康到目前为止还没有一个统一的观点男：但是能做到以下几点，就可以算是心理健康了 　女：1、有一个积极进取的人生态度 　男：一个心理健康的人总是热爱人生、热爱生活、珍惜生命的，他们对生活乐观，对未来充满了希望，无论是对社会、还是对自己都是采取极其负责的态度 　女：2、对自己有一个恰当的认识 　男：一个心理健康的人，一般能有“自知之明”，既不高估自己，也不会自卑，过分地贬低自己，决不无缘无故抱怨、自责自己 　女：3、拥有良好的人际关系 　男：心理健康的人与其他人打交道的时候懂得尊重人，理解人，在和他人交往的过程中能够虚心向他人学习长处，别人有困难时能做到真诚有效地帮助 　女：4、有一个乐观的情绪状态 　男：没有过分的、不切实际的要求，自己有麻烦的时候能够泰然处之，能够处理好与他人的关系 　女：5、有健康的道德心态 　男：不做损人利己或损人不利己的事情，由辨别真伪、善恶、是非的能力，能自觉遵守社会和学校的各种规范和准则 　女：6、智力活动正常 　男：头脑清醒，反映敏捷，思维清晰逻辑性强 　女：了解完了心理健康的基本表现外，我们再说说日常生活中关于心理健康的事情 　男：你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。你该怎么做？ 　（同学们举手回答） 　女：考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。你该怎么做？ 　（同学们举手回答） 　男：选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。你是不是有嫉妒心理？ 　（同学们举手回答） 　女：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱 　男：奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！ 　女：奉献着，相信你也会快乐着！ 　男：所以，我们应该从小做到：同学之间 　女：学会友好，不嘲笑缺点。 　男：学会尊重，不欺小凌弱。 　女：学会宽容，不斤斤计较。 　男：学会理解，不撒娇任性。 　女：学会关爱，热情大方 　男：学会体贴，细致入微 　女：学会调节，消除嫉妒 　男：学会激励，互相进步 　女：让我们将平时没有勇气说、没有机会说的感谢、道歉的话都说出来 　男：保持健康的心理，做合格的少先队员下面请辅导员老师讲话，大家掌声欢迎。 　退旗：敬礼 　中队长宣布队会宣布结束。 　 篇三：城区分局道德讲堂主持词 　尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 　大家晚上好！欢迎来到道德讲堂。今天的道德讲堂，我们很高兴地邀请到了让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！ 　在中国***93岁华诞之际，我们的道德讲堂又开讲了。我们今天道德讲堂的主题是：“敬业爱岗、无私奉献”。 　根据道德讲堂“诵一段经典、讲一个故事、看一段视频、作一番点评、唱一首歌”的规定环节。我们首先进入今天道德讲堂的第一个环节：诵一段经典。今天，我们要诵读的经典，是我们中国***的入党誓词。入党誓词是我们每一名***员对党和人民做出的庄严承诺和保证，同时，也是全国八千多万***员共同的行为准则。入党誓词高度概括了党员的权利与义务，表达了党员对党和共产主义理想的坚定信念，是我们每一个***员在入党时必须面对党旗庄严承诺的，也是每一个***员必须时刻牢记和遵守的。下面，就请全体党员到前面来，我们一起举起右手重温入党誓词：“我志愿加入中国***，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”好，谢谢各位，请入坐。 　创先争优，先者，先进；优者，优秀。创先争优，就是立足岗位，履职尽责，实质就是要把正在干的事情干得更好。我站的***员履职尽责创先进、立足岗位争优秀，***员的先锋模范作用处处闪光。在这场触及无数人灵魂深处的“心灵海啸”的助推下，我们城区分局各项工作也正以一种崭新的姿态全面“领跑”。下面我们有请城区分局党支部蔡进锋书记为我们宣读表彰201X-201X年度优秀***员、优秀党务工作者的决定。 　谢谢蔡书记！请蔡局和立丹为；两位位优秀***员颁奖。让我们再次以掌声向优秀***员表示祝贺！ 　道德讲堂，我们讲述的都是身边的凡人善事，这些故事从群众中来，又到群众中去，所以更加可亲、可敬、可信和可学。我们今天所要讲的故事的主人公就在道德讲堂的现场，是我们大家所熟悉的周居春。下面我们一起进入今天道德讲堂的第二个环节：讲一个故事。掌声周居春同志敬业爱岗、无私奉献的动人故事。 　非常感谢周居春的精彩讲述。同时，也让我们再次用热烈的掌声向身边的优秀***员周居春同志表示崇高的敬意！ 　看一段视频（四个党员故事，蔡局选一下） 　在读了经典、听了故事、看了一段视频之后，相信大家一定有许多感想，下面我们就进行一下互动，进入今天道德讲堂的第四个环节：做一番点评。 　感悟一：先请我们的党员同志交流一下创先争优的心得体会吧。 　感悟二：我们的职工同志也跟我们一起分享一下今天的道德感悟吧。 　感悟三：最后，我想请我们的蔡局进行一下点评。谢谢 　由于时间的关系，今天现场的点评就进行到这里。很多今天没来得及现场交流的的同志，我们课后还可以进行深层次的书面交流，大家可以直接将您的道德感悟于下周三之前发至综合部喻萍萍同志的内网邮箱。 　业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。一分耕耘一分收获，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训。道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，真诚地希望我们在座的每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者！ 　接下来，让我们一起进入今天道德讲堂的最后一个环节：唱一首歌。请全体起立，让我们一起放声歌唱《没有***就没有新中国》 　各位领导、各位朋友，今天的道德讲堂到此结束，再次谢谢大家！ 　 篇四：全新桑塔纳上市发布会活动流程安排主持词 　具体时间节点安排： 　（A）销售部于18日晚将展厅车挪出去，并摆放好新桑塔纳 　（B）19日上午9：00——12：00展厅活动现场布置（客服部负责客户签到登记和礼品发放、行政部负责布台和水果、茶水支持，销售部负责邀约客户及布置展厅，市场部布置活动背景物料，售后负责节目表演） 　（C）12：00——1：20客户进店签到（客服部负责客户签到表，发放礼品卡，并且和销售顾问配合引导客户就座） 　（1）13：00活动开始（开场音乐、销售部主持活动开始） 　（2）13：00-13：10开场白（欢迎词、介绍来宾、简单讲解新老桑塔纳）尊敬的各位来宾、女士们、先生们： 　大家下午好！（鞠躬）欢迎各位在百忙之中莅临由上海大众府谷白云4S店为您主办的“全新桑塔纳”上市发布会的活动现场。今天我们邀约的'不但有我们上海大众的老客户，而且还有一些即将成为上海大众家庭一员的潜在客户以及关心上海大众发展的新闻媒体和社会各界朋友。首先请允许我代表我店员工对各位来宾的光临表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。今天，我们府谷的朋友相聚在这里，抢先目睹这款续写传奇新篇章-全新桑塔纳汽车的风采。今天我们安排了新车介绍和新车品鉴，现场还有自助饮料和水果，我们的工作人员会精心为您服务，相信今天的聚会会让朋友们有更多的收获。接下来有请上海大众府谷白云4S店总经理席发明先生致辞，大家欢迎！ 　（3）13：10-13：15席总致辞 　（总经理发言完毕后）：谢谢席总的精彩发言。29年前，以严谨务实著称的Santana品牌从德国沃尔夫斯堡起航，前往上海，成功开启中国现代轿车工业的新纪元。29年后的今天，梦想再度被点燃，全新一代桑塔纳以崭新的姿态真耀来临，再度诠释“拥有桑塔纳，走遍天下都不怕”的品牌口号，为当今社会中求真进取，值得信赖的新中坚力量打造大气舒适，至真品质的经典德系中级轿车。下面让我们用热烈的掌声欢迎我店的总经理席发明先生和销售总监李斌峰先生为大家揭开全新桑塔纳的神秘面纱。 　（4）13：15-13：20揭幕（席总、李总） 　大家注意到我们舞台上的全新桑塔纳了吗？今天，全新一代桑塔纳在此揭开神秘面纱，惊艳登场。201X年10月30日，全新一代桑塔纳从德国沃尔夫斯堡出发，10辆全新一代桑塔纳，踏上全程19500公里的遥远路途，从德国沃尔夫斯堡到中国北京，经受8段旅程的严苛考验，在45天里跨越欧亚14个国家，与超过100位体验者一起，共同验证全新一代桑塔纳的传奇品质。现在让我们跟着时代潮流，欣赏由我店工作人员为您准备的精彩节目。 　（5）13：20-13：30售后舞蹈表演（王宁、高恒磊、葛穗宝-不潮不用花钱） 　谢谢我店帅气的服务顾问带来的精彩表演。时代在变，但追求至真至诚的品牌精神不变，全新一代桑塔纳无疑将继续引领当今中级家轿设计美学潮流。接下来让我们掌声欢迎上海大众府谷白云4S店优秀内训师樊鹏丽为您做详细的介绍。让我们对全新桑塔纳进行全面的了解。 　（6）13：30-13：45内训师解读“全新桑塔纳” 　（讲解结束后）刚才我们的讲师很专业地位我们讲解了全新桑塔纳的特点，相信各位朋友对它有了更深入的了解，像这样一款物有所值的车大家现在是否也蠢蠢欲动了呢？在全国各大媒体相继报道出全新桑塔纳的消息之后，前来我店咨询的顾客络绎不绝。订单截止目前已经突破两位数。 　（7）13：45-13：55主持人宣布全新桑塔纳首位车主，并邀请车主发言 　下面让我们用热烈的掌声欢迎全新桑塔纳府谷县第一位车主xx先生上台发言： 　（发言结束后举行交车仪式） 　（8）13：55-14：00售后代表唱歌（李刚-红尘情歌） 　恭喜xxx先生喜得爱车，下面请欣赏我店员工李刚为大家带来歌曲红尘情歌，掌声欢迎。 　谢谢我店同事的精彩表演。 　（9）14：00—主持人宣布活动结束，提醒客户领取纪念品，留时间让客户赏车 　今天，老一代桑塔纳已经成为历史，崭新的、充满大气但继承经典、安全、高性价比特性的新一代桑塔纳已经登场。这个时代需要扎实前行的人生态度，全新一代桑塔纳以与时俱进的至真品质真耀来临，它注定将与广大车主一起再铸辉煌。未来的表现，我们拭目以待 　非常感谢各位嘉宾对我们上海大众品牌的支持与厚爱，也欢迎您继续留在我们的展厅，参观我们的全新桑塔纳，和爱车进行更亲密的接触，祝愿每一位来宾乘兴而来，满意而归。您喜欢哪款车可以和我们的现场销售顾问，进行沟通交流。可以索取一份相关车型的资料，订购更有好礼相赠。也欢迎您对我们的服务提出宝贵意见和建议，谢谢大家。 　 篇五：房山区“我的梦，中国梦”百姓宣讲团第三分团大石窝镇报告会主持词 　（开场）为落实市、区委关于广泛开展“我的梦·中国梦”百姓宣讲活动的要求，不断用“中国梦”凝聚全区上下共建“一区一城”新房山的智慧和力量，由区委宣传部牵头组建了房山区“我的梦中国梦”百姓宣讲团。今天，我们很荣幸请到了房山区“我的梦·中国梦”百姓宣讲团第三分团，第三分团是由新镇街道“原子能之梦”宣讲团和大石窝镇家庭宣讲团组成，他们将为我们带来房山各行业普通劳动者和基层党组织在党的领导下，为实现个人全面发展、推动社会进步、建设美丽房山而实干兴邦、奉献创新、不懈奋斗的感人故事。 　下面就有请来自新镇街道的“原子能之梦”宣讲团和大石窝镇家庭宣讲团为大家宣讲，大家欢迎！ 　（宣讲团主持人报幕，宣讲员依次宣讲） 　（宣讲团宣讲结束，大石窝镇主持人主持报告会） 　（结束）非常感谢各位宣讲员的精彩宣讲，让我们再次以热烈的掌声向两支宣讲团成员表示感谢！同志们：“中国梦”是中国人民共同的梦，是中华民族久远的梦，也是每个中国人现世今生的梦。房山区“我的梦·中国梦”百姓宣讲团第三分团，通过把个人梦想融入伟大的“中国梦”，体现了房山各界紧密团结、万众一心，为实现“一区一城”共同梦想而奋斗的精神面貌，体现了生活在我们伟大祖国和伟大时代的首都人民，共同享有人生出彩、梦想成真和与祖国时代共成长的机会，深深感动和鼓舞了我们，汇聚成磅礴的正能量，让我们以“一区一城”新房山建设为引领，以“特色富镇、文化兴镇、环境靓镇”为载体，以“北寺中石南田”产业发展格局为依托，加快推进“美丽大石窝”建设进程，努力实现大石窝镇强势崛起，闪耀京西南。 　房山区“我的梦？中国梦”百姓宣讲团第三分团大石窝镇报告会到此结束，请大家注意往返交通安全，散会！ 　 篇六：级班管理总结会议主持词 　尊敬的学校领导，各位班主任：大家好！ 　在学校领导的亲切关怀和正确指导下，在各部门和班主任们的密切配合下，我校班主任工作得到有序开展，借此机会，我首先对各位领导的关心表示感谢，对各位班主任在本学期来对学校班级管理工作中付出的辛苦表示感谢！为了总结过去，反思得失，扬长避短，本学期班主任工作总结会今天在这里如期举行。今天的会议有两项议程； 　第一项，由×主任对本学期班主任工作进行总结。 　第二项，请×校长讲话。 　大会进行到这里，希望会后，各位班主任老师认真贯彻今天的会议精神，对级班管理工作进行全面总结，并将书面总结于下周星期二前由年级级主任交政教处。 　今天的大会到此结束，祝大家身体健康、工作顺利，万事如意！谢谢大家！ 　散会。八年级下册语文教学工作计划文言文教什么？言很重要，文也很重要，文言并重。文字，文章，文学，文化，一体四面，拿到一篇文章教师就是读者，怎么去考虑教学内容，怎样去教学设计，缘文体，定终点；缘学情，定起点。说的太好了，有一些学生模棱两可似懂非懂的东西就是我们教学的重点内容，原来自己连语文教学的门都没碰到啊，一定要好好的看书，学习。领会，开悟。做一名优秀的语文教师，每天都要去看点书啊。既然无缘于大富大贵，做一名小小的研究，过自己平凡的生活才是最重要。 这是值得你慢慢读的书，这是需要你用笔来读的书。 一、文言文的“一体四面” 我们平常所说的“古文”，指的是古代的书面语作品，包括“文言文”和古代白话文。文言文，是以“文言”这种古代书面语写成的文章，包括先秦时期的作品，以及后世历代文人模仿先秦书面语写成的作品。 文言文，是中国传统文化的载体。在文言文中，“文言”“文章”“文学”和“文化”，一体四面，相辅相成。 （一）文言文的特点，首先体现在“文言” 文言，是以先秦汉语为基础形成的一种古代汉语书面语。文言与现代汉语的差异，主要表现在词汇和语法方面。 大多数字词，与现代汉语相比，不是意义有所不同，就是用法有些两样。 在语法方面，差别也不小。“君美甚”现在说“漂亮得很”，当中必须有个“得”字。“不若君之美”的“之”字，按照现代语法是多余的。“我孰与城北徐公美”“忌不自信”“与坐谈”等都是古代的句法。 短短的一段文字，我们看到，她与现代汉语的差别就这么大。文言与文言文的特点，首先体现在“文言”上。所以，我们学习文言文，前提是学习文言。 （二）文言文是“文章”与“文学”的统一。 中学语文教科书中的文言文，都是历久传诵的经典名篇。它们既是经世致用的实用文章，又是中国文学中的优秀散文作品。就这些文言文而言，“文章”与“文学”是统一的。 “文章”是指其功能。有些在当时有明确的实用功能，如《陈情表》《出师表》《答司马谏议书》；有些是载道，如《劝学》《师说》《病梅馆记》等；有些是言志，如《兰亭集序》《指南录后序》《项脊轩志》等。言志与载道的作品有游记散文、抒情小品，也有主旋律。学习文言文，实质是体认他们所言志、所载道。 “文学”是指其表现形式。诗歌与散文，是中国古典文学的正宗。而古典散文作品的文学性，主要体现在语言的锤炼和章法的考究这两个方面。学习文言文，研习谋篇布局的章法、体会炼字炼句的艺术是两个重点，目的是“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。 文言文的章法考究处、炼字炼句处，往往就是坐着言志载道的关节点、精髓处。”文道统一“。 （三）“文化”在文言文中是多层次体现 文言文多层面地体现着中国传统文化，下面我们从四个方面来展开： 1文言。它本身就是中国传统文化的体现。民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言，二者的同一程度超过了人们的任何想象。 2文言和文言文所体现的传统思维方式。如《劝学》借重比喻论证，《师说》借重类比论证，都体现出偏于感性的民族思维方式。“语言不仅是思维的工具，它同时也影响和制约着思维。” 3文言文记载着典章制度、天文地理、民俗风情等具体文化内容。这是显见的文化，对中学生的文言文学习而言，不是主要的方面。 4文言文所传达的中国古代仁人贤士的情意与思想，即所言志所载道。 这是中国传统文化的直接体现，也是中学生文言文学习的主要方面。如《劝学》之“学”，是“学”人生的道理，并非体现在讲的记忆书本知识；《师说》的“学者”，是求“修身，齐家，治国，平天下”的“学”，与今天讲的“学生”含义完全不同。这些都是中国传统文化的精华。文言文中的故人情怀如《爱莲说》《陋室铭》《兰亭集序》等，在当代或已丢失，因而特别值得追念。 文言文教学不能缺失中国传统文化。真正意义上的教育实际上就是一个文化过程。 学习文言文，最终的落点是文化的传承与反思。 文言文的“言”在当今社会中使用的概率极低，但是文言文最核心的“文化”“文学”部分，却显然是哪怕再历经百年已然葆有活力与魅力的部分，这些也将成为我们当代人思考学习的源泉。 二、文言文阅读教学的要领 （一）着力于文言文的章法考究处，炼字炼句处。 文言文阅读教学设计，其主要的工作就是要在文本的教学解读中，找到这样的关键点，在教学设计中获取纲举目张的抓手。 （二）依原则处理文言文的字词 文言文的字词句，处理原则如下： 1放过。文言文中的有些字词句，不需要特别处理。第一，古今一致，或古今词义直接对应，学生理解不发生困难的，无需处理。第二，生僻的难字难句，教科书有浅易注释的，一般让学生借助注释，知道即可。 2突出。古今“同中有异”的“常用字词”，文言文阅读教学应予以突出。“敭（yáng)历三朝”的“朝”字，很容易望文生义，以为是汉朝、唐朝的“朝”。其实这里的“朝”，指一个皇帝在位的时期，所谓“一朝皇帝一朝臣”。这类词语，因注不胜注，教科书往往没有见解。即便注解，往往也就事论事，只做简单交代。因此需要语文教师格外注意，有时还要给学生补充一些词汇方面的知识，勾画这个词的词义发展网络。 3深入。文言文中的有些字词句，光浅表地知道，是远远不够的。第一，集中体现作者情意和思想的章法考究处、炼字炼句处。这是文言文阅读教学的重点，要由表及里，深入挖掘，引导学生充分领会。第二，需要学生调动生活经验，具体感受的字词语句。比如《黠鼠赋》（苏轼）“发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠”中的“发”“索”，就需要想想书童的同坐举止神态。这类字词语句，教科书往往不作注释，如不深入讲解，学生很容易滑过。即使有注释，也往往不足以以来。比如《答谢中书书》（陶弘景）“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，教科书注释“歇”：“消散”，“夕日欲颓”：太阳快要落山了。颓：坠落，这仅仅是字面的意思，而理解这一处，关键是其“联想意义”。如果不引导学生充分想象所描述的情境，下文的“实是欲界之仙都”等，就不会有着落。上述两种情况中的字词语句，简单地读背、解释、翻译，都不足以应对。 4分离。语文课程标准所列的文言文常用字词，以及一些句法，是要求学生在“古代汉语”意义上掌握的，在文言文阅读测试中出现频率较高。这类词语和句法的学习，主要靠记忆，因而需要反复练习。这种练习，与所学习的文言文的理解和感受，其实没有什么关系，因而宜与阅读教学相对分离------或放在课前，或放在课后，或布置家庭作业；也可有计划地利用黑板、墙报等强化记忆。穿插在课中，与文言文阅读教学混合，其结果往往是两头都不着落，两败俱伤。 （三）重视文言知识的应用价值 文言文阅读教学，当然需要学习文言的知识。适当地引入一些文言知识，有利于学生理解课文，并获得举一反三的迁移能力。比如：“陟罚臧否，不宜异同”（《出师表》），“昼夜勤作息”（《孔雀东南飞》），就应当引入“偏义复词”这一知识。 两个意义相关或相反的语素组合成一个词，在特定语境中，实际只取其中一个语素的意义，另一个语素只起作陪衬音节的作用，这类词就叫偏义复词。 文言偏义复词的运用，按词的构成关系来看，常见的有两种形式： 1、 两个 语素 意义相对或相反 例一：则山下皆石穴罅，不知其 浅深 （《 石钟山记 》） ——“浅深”是反义词，此处只取“深”的意义 2、 两个 语素 意义相近或相关 例一：今有一人入 园圃 ，窃其桃李（《墨子·非攻》） ——“园圃”是相近词，分别是“种树的、种菜的地方”，此处只取“园”之意 “叫嚣乎东西，隳突乎南北”（《捕蛇者说》），“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”（《木兰辞》），“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》），“主人下马客在船”（《琵琶行》），就应该讲解“互文”这一知识。 互文，也叫 互辞 ，是古诗文中常采用的一种 修辞方法 。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充， [1] 说的是一件事 单句（即在一个句子中的互文） 所谓单句互文，即在同一句子中前后两个词语在意义上相互交错、渗透、补充。例如： （1）烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》） 我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。如将此句译作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”，那就大错特错了，意思怎么也讲不通。 （2）秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》） 从字面上看，“秦时明月汉时关”是“秦时明月照耀着汉时关塞”的意思。但不能理解成“月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应译作：秦汉时的明月和秦汉时的边关。句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四字是交错使用的。理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。即“明月依旧,关塞依旧,却物是人非”。更让人感受到战争的残酷和悲惨。对句 （也叫互文相补） 对句互文就是对（下）句中含有出（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下） 句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如现行教材里的： （1）开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰辞》又名《木兰诗》） 这也是一个互文句,完整的句子是“开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳。”这一句写出了木兰从军十二年(古文中，数字一般为虚数，所以不一定是十二年)后凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。 （2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又名《木兰诗》） 这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。 （3）“将军百战死，壮士十年归。”（《木兰辞》又名《木兰诗》） 按字面的解释是“将军经历千百次的战斗而后战死沙场，壮士从军十年凯旋。”这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上,“将军”和“壮士”,“百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确的翻译是：“将士(将军战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋"。 （4）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾（《西江月·夜行黄沙道中》） 诗中“惊”、“鸣”互文，正确的翻译应为“（半夜里）明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。”这样理解，词的意境才更显丰富幽美。 （5）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。岑参（《白雪歌送武判官归京》） 这两句中“将军角弓”和“都护铁衣”为互文，应理解为“将军和都护（这里代指全体人）的角弓都（僵硬）无法张开，铁甲冷得无法穿上。”才更合理。 （6）不以物喜，不以己悲。范仲淹（《岳阳楼记》） 这句话实指“不以物喜，不以物悲，不以己喜，不以己悲”，为互文的修辞手法。 文阅读教学的要领 （一）着力于文言文的章法考究处、炼字炼句处 文言文“文言”“文章”“文学”和“文化”的一体四面，指引者文言万阅读教学的着力点。 在上面的讨论中，我们曾得出如下结论： 文言文的特点，首先体现在“文言”上。 学习文言文，实质是体认它们的言志与载道 学习文言文，研习谋篇布局的章法、体会炼字炼句的艺术，是两个重点。章法考究处、炼字炼句处，往往就是坐着言志载道的关节点、精髓处。 学习文言文，最终的落点是文化的传承与反思。文化的主要方面，是文言文所传达的中国古代仁人贤士的情意与思想，即所言志所载道。 这些结论，把我们指引到“章法考究处、炼字炼句处”和“所言志所载道”，以及两者之间的关系。 今天早晨起来送俺妈去姥姥家，回到家儿子看着电视 吃着饭，nice。哈哈哈哈哈哈哈　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写计划呢？下面是我为大家收集的八年级下册语文教学工作计划，欢迎大家分享。 八年级下册语文教学工作计划1 　 一、指导思想： 　为学生的终身发展做好服务工作，帮助学生学会学习并形成适合自己的学习方法，帮助学生树立明确的目标(学习目标甚至人生目标)，培养良好的习惯，做学生的良师益友。 　 二、基本情况分析 　初二一共有两个班，由于我刚接手语文教学工作，对他们的情况不太了解，只能通过平时的作业和上课情况以及上学期的期末成绩来作大致评估。学生成绩参差不齐，优差两级分化较突出。而且，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活等，这就需要教师在教法和学生的学法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，教师从中引导，进而培养学生的学习兴趣，启发他们的思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯以及分析问题，解决问题的能力。再加上，这一期的学生语文基础较差，语文教师更要花费更多的时间从基础入手，进行语文教学。 　2、知识结构 　本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;写作有六个专题，分别是：学习写消息、叙事要详略得当、说明要抓住特征、使用恰当的说明方法、学会说点儿道理、多角度描写景物;综合性学习有三个专题，分别是：让世界充满爱、走上辩论台、怎样搜集资料。该教材在编排上是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。而从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 　本册的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字)、《三峡》(155字)、《答谢中书书》(68字)、《记承天寺夜游》(85字)、《湖心亭看雪》、(159字)、《诗四首》(176字)，此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字)，总计为1725字。 　 三、教学目标 　1、学习目标：各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。 　(1)注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 　(2)熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的`特点。 　(3)要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言，能按照要求筛选信息。 　(4)要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色并积累一些常用的文言词语。 　2、要注意了解并研究学生的心理特征变化，了解他们的知识能力基础。由于学生的基础差异比较大，所以要从实际出发进行教育，即因材施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排四、教学措施 　1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 　2)语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 　3)重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 　4)重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 　5)认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 　6)经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。 　7)语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 　8)教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 　9)教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 　10)注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。 八年级下册语文教学工作计划2 　 一、指导思想: 　转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。 　 二、教学内容分析: 　第一、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。 　第二，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。 　第三，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 　第四、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 　可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。 　 三、教学目标 　新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 　1、掌握初二(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 　2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 　3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 　4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。 　5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 　6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 　7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 八年级下册语文教学工作计划3 　金秋九月，瓜果飘香，怀着积极的心态和对美好未来的憧憬，我迈步走向新一年级的教课旅程。为顺利完成本学期的工作，特制定如下工作计划： 　1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。 　2、通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培养目标，夯实基础，提高学生的语文能力，备战中考。 　3、本学期要加强作文教学。继续让学生保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对学生进行指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。 　4、为培养学生的语文能力，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合作交流等各种学习方式下，知识和能力双丰收。 　5、积极参加学校组织的教科研活动。平时注意教育积累，并积极参与组内的课题研究，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提高学生的学习积极性，及小组合作交流方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。 　6、继续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中逐渐摸索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让学生真正的会学习，爱学习，在学习中获取乐趣，增长能力。 　7、按质按量的完成《新课程标准》规定的八年级上册的全部课程，并按照“直击中考”的要求，适度的进行拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开始训练学生的议论文阅读基础。 　8、布置学生阅读一些中学生必读的中外名著，增加学生的语文素养。 　9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，服从命令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。 　10、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己平时也注意自己的一言一行，给学生作出表率。平时做到勤勉踏实，在狠抓学生的学习的同时，注意在教学过程中渗透德育教育。不仅教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培养学生的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的社会主义好公民。 　总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发挥自己的能力，有一份热发一分光，高质量的完成自己的教学工作。