早教都孩子来说很重要哦，一定不能轻视，好的游戏可以引导孩子养成正确的习惯，不同年龄适合不同的游戏哦。先用彩色胶带在门框处粘出蜘蛛网的结构，告诉小朋友今天我们要给蜘蛛喂食。让小朋友将废纸团成球，这就是给蜘蛛准备的美食。别看做法简单，这种搓搓扭扭的动作小朋友最喜欢了。还可以给小朋友计时，看他们在3分钟内可以团出多少个。“美食”制作好后，询问一下小朋友1-10的英文怎么说，让他了解一下待会儿要用到的英文。小朋友年龄较小，较少接触英语的情况下，可以直接用数字发布指令。熟悉以后，就可以直接报出英文,让他投掷对应的纸球个数。估计小朋友会高兴的边投边说：“小蜘蛛，吃饭咯。”家长随口说出three,小朋友就可以投射3个“美食团”早教到底有什么意义生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育和开发，就可能具有100分能力的人，如果5岁开始教育，只能成为有80分能力的人，如果10岁开始教育，只能成为60分能力的人。由此看，对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而教育得越晚，越不利于潜在智能的开发教育，儿童生来具有的潜在能力越难以发挥。1。 1-3个月：训练重点在充分利用先天反射的同时，建立后天条件反射，越多越好。如定时喂奶、定时解尿、定时入睡等。让孩子听各种不同的声音。如流水“哗哗”声、小鸟“嘀嘀”鸣叫声等；还锻炼婴儿看各种色彩鲜艳的物品。2。 3-6个月：训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如练习让孩子够取玩具。妈妈可拿一些色彩鲜艳，或者能发出清脆的叮当声的玩具在孩子面前发出声响，让孩子有意去抓；妈妈也可准备脆一些的纸，妈妈可先示范，让孩子进行撕纸；妈妈也可教宝宝拿捏一些小物品。比如会发出声响的橡皮小球等；也可教孩子摇铃。妈妈最好多用一些发音词。比如：啊、哈、哇、爸等，这样宝宝容易学。3。 6-9个月：训练重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时，父母可和宝宝一起爬，引起宝宝的兴趣；可练习用手捏、敲等动作。4。 9-12个月：训练重点是培养孩子独立站和行走的能力。可教宝宝用拇指、食指进行拾物。不过最好让宝宝捡拾一些好玩的东西，这样可以激发他捡拾的兴趣；撕纸可以继续练习，宝宝学会说“再见”等简单的词语；可有意地培养力和认识事物的能力。5。 1-2岁：训练重点是走、跑、跳的灵活动作。妈妈可多放手，不用担心孩子摔倒而不放心。让孩子偶尔摔一下，对孩子学步不是坏事。这时的孩子已经学会用笔乱涂画。不要刻意规定孩子画什么，让孩子随心所欲地涂抹，拓展孩子想象力6。 2-3岁：训练重点是培养孩子的口头表达能力。比如“你好！”“谢谢！”“妈妈，再见！”；孩子已经学会翻书。有空多拿一些书在孩子能触及的地方，培养孩子对书的亲密；有意培养孩子的思维、概括能力。看到一些事物让孩子去思维，去概括；要培养孩子的独立性。让孩子做力所能及的事。7。 3-4岁：这阶段的宝宝重点是记数能力和思维能力的培养。父母要进一步加强宝宝语言能力的训练。有空的时候，妈妈要多跟宝宝练习说短句，讲故事，丰富宝宝词汇量；同时要让孩子与小朋友做游戏，并逐渐建立起生活和行为的规范。早教班亲子活动方案 早教到底有什么意义 随着时代的发展，教育的进步，早教也走入很多人的生活里面， 首先早教是一种意识，认知的层面，而不只是局限在去实体的教室上早教课。相信还有不少人认为早教没什么用处。下面来了解更多的早教到底有什么意义吧！ 早教到底有什么意义1 所以各式各样的早教机构风起云涌。很多的家长认为早教学得好，能够帮助宝宝成长，还能够促进宝宝各方面的发育，让宝宝能够占领先机。 另外，也有很多的爸爸妈妈觉得，早教其实是各种早教机构摆的一个噱头，宝宝教育是一个很漫长的问题，它穿插在家庭和学校生活的一点一滴当中，就去早教班然后听老师上几节课，其实是没有什么效果的，是不能解决问题的。 所以，问题来了，对于宝宝来说早教的意义到底是什么？ 一、早教可促进宝宝的求知欲望 早教能够促进宝宝的求知欲望。爸爸妈妈是宝宝的第一任老师，所以宝宝是否能够健康成长，并且发育良好，老师是非常关键的。 要是爸爸妈妈没有对宝宝进行早教，结果就会有两种状况，宝宝也许会变得具有两面性，一方面他们学习并吸收好的事物，但是相对的他们也会在学习的过程中无意间获得不好的知识，宝宝的求知欲望就变得不是非常强烈。 因此爸爸妈妈千万要注意对宝宝进行早期教育，培养宝宝对事物的认知和求证心理，这样才可以让宝宝在以后的日子里更加喜欢学习和探索。 二、早教让宝宝拥有好身体 对宝宝进行早教工作，除了要注意宝宝的智力开发，锻炼宝宝的身体同样是非常关键的内容。 我们应该培养宝宝，让他们在小的时候脑海里就有锻炼的意识，宝宝小时候，最好是进行一些简单的运动，下面列举一些简单的运动，就像是游泳、散步、慢跑之类的。 最重要的不是要让宝宝锻炼的多么厉害，而是在进行锻炼的过程中能够慢慢培养运动习惯，让宝宝有一个好体魄。 三、早教让宝宝大脑发育更快 注重早教能够使得宝宝的大脑发育更快更灵活，宝宝在三岁的时候，他们的大脑的重量已经差不多等于大人的重量了，所以三岁的时候，爸爸妈妈就要开始早教工作了，对于开发宝宝的左右脑、训练宝宝的思维、想象力都起到了很关键的作用。 进行早教以后，宝宝的大脑会转得更快，这样就会让宝宝更聪明、更优秀，爸爸妈妈也可以更早，在宝宝三岁前就开始早教，宝宝的思维会更加灵活。 早教不仅仅就是早教班的课程，早教是能够随时随地进行的早期教育。 但是，宝宝在不同的年龄里，他们的身体发育程度、脑力发育程度、接受能力之类的都是不太一样的，爸爸妈妈要根据宝宝现在的年龄还有自身条件展开早教工作，不要因为周围的人都在进行早教，就盲目地对宝宝进行早教。 爸爸妈妈在教育宝宝的过程中也不要太着急，不要太想看到成果，更不能急躁，要慢慢地对宝宝进行教育。在进行早教的时候，要是宝宝做对了，爸爸妈妈要学会夸奖宝宝，可以给宝宝一些奖励；要是宝宝犯了错误，千万不可以过度责罚宝宝，也不能打击宝宝的积极性。 早教到底有什么意义2 随着时代的发展，教育的进步，早教也变得愈来愈热门了， 那么早教在教育谁？又该教些甚么呢？ 早教绝非「早点开始知识教育」，而是旨在促进孩子的社交和情绪情感、感官发育、粗大运动技能和精细运动技能，语言及表达能力，以及认知和思维能力。 有调查标明，父母参与孩子早教的程度越高，孩子从中获益也就越多。 这是由于父母和孩子之间充满爱意、面对面的真实互动，能够适宜的刺激孩子的大脑发育。 在婴儿咿呀学语期，父母可以重复孩子们的发音，这样有利于孩子发展出真正的'语言。 婴儿也会迅速的加入到和父母互相重复的语言互动中。 这些从小建立起的认知，对孩子影响都是终身性的，与父亲相处时间的长短，会影响孩子的词汇量的多少和语言学习的速度。 在现实的面对面沟通中，父母还可以通过引导婴儿跟从自己的视线注视来理解词语，比如，指着一个玩偶说：“把小熊给我”。 研究还发现，妈妈说某个词的频率与婴儿学会这一个词的时间有密切的联系，是以妈妈对孩子说话的多少，也跟孩子的词汇量有着密切的关系。 早教老师围绕婴幼儿早期身心均衡发展的5个方面：大运动、精细动作、适应能力、语言、情绪和社会行为等方面进行讲解，引导和帮助家长为婴幼儿创设适宜成长的环境，促进孩子在5大领域的健康发展。 早教课的时间毕竟很短暂，是以真正能促进孩子大脑发育的，仍是父母和孩子的更亲密、更长的相处时间和更多的互动。 亲子早教时，也有一些常见的误区。 误区一：孩子自己玩得开心就行 孩子在游乐场也玩得很开心，但这绝非真正「早教课」的意义。 在教育孩子的问题上，父母的陪伴不能被任何事物所取代。 父母可以陪孩子做感统游戏，所谓感统即为感觉统合系统，感统游戏就是通过游戏来锻炼父母感觉统合7大感官系统，感觉统合指人体的感觉器官（眼、耳朵、鼻、舌、皮肤、前庭网膜等）从环境中取得不同感觉信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行统合、分析，进而有所领悟、学习、或再命令运动系统做出适应性反应的过程。 这样的学习收获，可以让家长带回家，继续和孩子互动，从而使早教名实相符地深入家庭。 早教会促进孩子早期的大脑发育，为未来的学业表现奠定基础，是以父母一定要抽出时间，哪怕每天15分钟，陪伴孩子一同游戏，这比后来多报很多复习班更有效。 误区二：挑选有外教的早教机构 如何规划给孩子培养双语环境，或者让孩子学英语，最好选择专门的英语培训机构。 因为英语培训机构的外教老师启蒙更好，会更有意识地多说、多和孩子进行语言沟通。 若是觉得选个外教老师授课的早教机构，一份钱两份用，常常达不到理想的效果。 由于外教老师虽然能辅以肢体动作，用简单的词汇和孩子沟通——但他们和家长的深入交流是有障碍的。 记住，早教机构不仅仅是要教孩子，还要教父母。 所以，没法和父母顺畅沟通的外教老师，效果有可能还不如中教老师。该如何在多种情境中促进幼儿语言表达能力的发展？　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的早教班亲子活动方案，希望能够帮助到大家。 早教班亲子活动方案1 　 活动目的 　1通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。 　2创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。 　3家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。 　 活动主题 　我在快乐中成长。 　指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。 　 活动内容与说明 　1我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。) 　2过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。) 　3同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。) 　4我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。) 　5小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。) 　 活动准备 　1丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗你会整理自己的书包吗你是怎样做的 　2带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。 　3积累表示 　人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 　4丰富游戏材料。 　a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。 　b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 　5布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。 　 活动过程： 　一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏 　“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏为什么 　二、我最棒 　师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢 　生：我要为他们加油。 　我会分享他们成功的喜悦…… 　师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办 　生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习…… 　(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……) 　结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 　三、过河、同心协力 　师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗 　由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意 　第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙) 　第二轮始由学生与家长参加。 　(这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。) 　老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。 　活动结束：家长与学生交流感受。 　师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的(家长可以做适当的指导。) 　四、我做你猜 　请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明! 　(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。) 　家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。 　五、小作坊 　你们做了些什么小制作谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难怎样解决困难 　(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。) 　六、活动评价、总结、发奖。 　引导学生自我评价，相互评价。 　(1)今天，你们快乐吗为什么 　(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样 　(3)下次你想玩什么游戏为什么 早教班亲子活动方案2 　 一、亲爱的家长朋友们、小朋友们大家好! 　首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的亲子运动会活动，共同分享孩子们童年的欢乐，欢迎你们，运动使孩子们健康，运动使孩子们快乐，今天迎来了我们曙光第六幼儿园首届亲子运动会。为了展示孩子们的风采，我们老师们牺牲了许多的休息时间，精心设计了好多的活动，瞧，孩子们个个整装待发，跃跃欲试。 　 二、请欣赏花环对为我们带来的体操表演，同时欢迎小运动员入场。 　小运动员入场： 　1走在最前面的是我们大一班的小朋友，他们迈着矫健的步伐向我们走来。 　2接着后面是大二班的小朋友，灿烂的微笑写着他们的热情。为了这次运动会，天天训练，毫不松懈，今天他们一定能获得突出的成绩! 　3第三个出场的是中一班的小朋友们，他们脸上洋溢的幸福的微笑，因为他们都是运动小天使。 　4现在出场的是中二班的小宝贝们，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动会上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩! 　5现在向我们走来的是小一班的小朋友们，他们个个精神饱满，迈着整齐的步伐，宝贝们加油，胜利是属于你们的'! 　6接下来是小二班的的小朋友们，别看他们年龄小可是他们志气高! 　 三、园长致开幕词，宣布亲子运动会开始 　 四、小班运动会项目： 　1滚球 　游戏规则：幼儿分组进行滚球比赛，教师记录时间，所用时间短的小朋友获胜。 　2小脚踩大脚 　游戏方法：孩子的脚踩在家长的脚上，两人同时向前进，绕过障碍后返回起点，比谁快。 　3、老虎吃汤圆 　游戏方法：一名家长拿着桶子站在2米线后，孩子依次将10个小球投向桶内，家长可以移动接球，比比哪组接球数最多。 　 五、颁奖仪式。 早教班亲子活动方案3 　 一、活动时间： 　20xx年x月x日 　 二、活动地点： 　大操场 　 三、运动会目标： 　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 　 四、活动准备： 　1通知父母来园参加亲子活动。 　2准备游戏需要的材料。 　3布置活动场地。 　4奖品。 　 五、具体活动方案： 　活动流程： 　(一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》 　(二)、幼儿教师致欢迎词。 　(三)、领导讲话。 　(四)、主持人讲注意事项。 　(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。 　(2)、请在活动过程中遵守活动规则。 　(3)、在活动中请勿拥挤。 　(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦! 　(五)、主持人介绍亲子活动项目。 　活动一： 　1、游戏名称:《春种秋收》 　2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包 　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 　4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。 　活动二： 　1、游戏名称：铺地砖 　2、游戏准备：呼啦圈 　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 　4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。 　活动三： 　1、游戏名称：亲子双人跑(两人三足走) 　2、游戏准备：绳 　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 　4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。 　活动四： 　1、游戏名称：夹球赛 　2、游戏准备：小木棒篮球 　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 　4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。 　活动五： 　1、游戏名称：亲子心连心 　2、游戏准备：卡片 　3、参加人员：幼儿、家长 　4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。 　(六)、活动开始 　(七)、颁奖 　(八)、育儿讲座(幼儿教师) 　(九)、活动结束。 早教班亲子活动方案4 　 一、设计思路 　亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。 　 二、活动目标 　1让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 　2给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 　3通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。 　 三、时间 　20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00 　 四、地点 　x公园 　 五、人员 　幼儿班全体幼儿、家长、老师 　 六、活动准备 　1、按年龄组策划游戏 　2、扩音器、哨子及游戏材料 　3、小礼物人手一份 　4、照相机 　5、少量食物 　 七、活动安排 　1、小班亲子游戏： 　(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇 　2、中班亲子游戏： 　(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳 　3、大班亲子游戏： 　(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立 　4、分享食物 　5、自由活动 早教班亲子活动方案5 　为丰富孩子们的课余生活，加深孩子们和家长们的互相了解和团队意识，由家委会商议决定，特组织本次户外亲子活动。 　 一、前期准备 　1、材料采购 　(1)班级名字条幅一个 　(2)鼓一面(击鼓传花或造势用) 　(3)长绳一根(用于圈定活动区域) 　(4)眼罩6—10个(蒙眼游戏用) 　(5)8-12面彩旗(用于表示起点和终点) 　(6)气球100个 　(7)小型扩音设备2套(可借) 　(8)因在草地上举行活动，请自备铺地的野餐垫方便就坐 　2、奖品采购 　文具、不干胶贴纸、玩具、书、日用品 　3、活动经费：本次活动根据实际发生金额按参加小朋友人数平摊，报名时按50元/生预收，活动完后多退少补。 　 二、行程安排 　1、2：00活动地点集合 　2、2：00—2：30活动准备，现场布置 　3、2：30—5：00开展活动 　4、5：00以后可自由活动，准备收工 　出发时间、等候地点在报名后另行通知 　 三、活动安排 　1、暖场 　以家庭为单位，做自我介绍。 　2、击鼓传花 　凡传到的小朋友要起来表演一个小节目，形式不限。 　3、两人三足 　参赛者为小朋友两人一组，一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，两人从起点向终点跑去，用时少者获胜。 　规则：两人一组，组数不限，要保证三只脚踩地面行走。 　4、买棒棒糖 　所有小朋友围成一圈，一个男生算1元钱，一个女生算2元钱，主持人说出棒棒糖的价格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根据价格计算后自己组合拥抱，没有组队的和金额计算错误就将被淘汰，共进行四轮，逐轮淘汰。 　5、爸妈听我说 　视参与人数分组，4-6人为一组，家长用眼罩蒙上双眼，从起点到终点摸索前进。 　规则：由孩子做向导，只能用语言描述方向，不能用手或其他东西触及家长身体，旁观者可发出不同的声音进行干扰，途中遇障碍不能触碰，先到达者为胜。 　发表感言：请每组最后到达的家长发表活动感言。 　6、活动完有时间，大家可以玩打沙包，或自备户外运动设备玩耍 　 四、奖项设置 　1、设“参与奖”(每位小朋友) 　2、设“最默契家庭奖”(针对“爸妈听我说”游戏) 　3、设“表现奖”(总积分者) 　 五、注意事项 　家长作为孩子的监护人，一定要履行好监护责任，切实保障孩子的安全。活动完后，要清理干净垃圾。希望全体参加人员在活动做到文明团结。早教育婴师对宝宝评价幼儿的学习天赋是很高的，这个时期爸爸妈妈应该给幼儿提供良好的学习环境，让他学习到更多的知识。在这个时候，幼儿的大脑处于特别活跃的阶段，他们对于新鲜事物的接受度是很高的，并且也能够快速的学习。比如孩子在年幼的时候学习外语，就会为以后的外语学习打下坚实的基础。那该如何在多种情境中促进幼儿语言表达能力的发展呢？可以让幼儿上一个早教班，多交一些小朋友。爱玩是幼儿的天性，这个时候父母可以给幼儿报一个早教班，让他在早教班中多认识一些小朋友。在早教班中是有很多同龄的小朋友的，这些小朋友都是非常活泼可爱的，在一起能够交流自己的所见所闻，可以促进语言表达能力的发展。所以一个人学习是没有乐趣的，一群人在一起学习才会产生更多的乐趣，孩子也能有学习的动力。所以在早教班中可以培养孩子的语言表达能力，让他变得开朗活泼，更爱说话，更爱表达自己的观点。小编感觉让幼儿上早教班是一个不错的选择，可以让幼儿学更多的知识，说话变得更流畅。父母可以和幼儿开展亲子阅读，多和幼儿玩耍。在家中父母也可以为幼儿创造情境，培养幼儿的语言表达能力。父母可以买一些色彩丰富、内容有趣的绘本给幼儿读，在读的时候可以指着这个动物或者这个人说叫做什么名字。这样幼儿就能够学习更多的知识，也能够让他学会更多的词语。在读的时候父母也可以让幼儿跟着他一起读，这样幼儿的语言表达能力就会得到有效的发展。所以亲子阅读是促进幼儿语言表达能力的一个重要措施，父母可以多尝试一下。早教亲子课流程怎样对早教老师的评价看你是什么角色。如果你是园长。看教学质量、家长满意度、续报率，工作态度。如果你是家长。看教玩具准备充分否、教态、语言表达、与孩子的互动、孩子喜欢否。老师写给孩子的评语,我要怎么回复啊谢谢老师的评语，我们会好好的改进，努力的支持你的工作，让孩子变得更出色，谢谢你多关心一下孩子。早教老师需要具备什么样的素质早教师要具备素质：热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。早教师，也可称为早期教育指导师，是从事0—6婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问、教学的教师；与幼师不同，早教师不仅教育孩子，更主要的是教育家长，尤其是母亲。早教师可分为育婴师、亲子教师、感统教师、蒙氏教师、奥尔夫音乐教师、入户早教师等。作为一种专业教育，早期教育涉及到婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学，还涉及到女性心理学、思维科学、行学科学、学习科学、家庭教育学等学科，这不是普通家长所能了解和掌握的。因此，早教师专业性相当强。朋友们，我想从事儿童早教行业，想听听有经验人士的建议这是一个新兴的行业，资金的前期投入就看你是用自己现有门市还是租房子，如果租房子位子一定要好，租金就是一笔不小的开销，我的店就是自己的门市，同时如果你自己非早教专家级人物，建议你还是家盟知名品牌早教，这样你的教师培训，园所装修总部都会给予一定的知道，对你会有很大的帮助，而且还会定期对园长进行培训。如果你还有什么问题可以给我留言，早教也算是为社会造福呀，尽量帮助你。幼儿家长怎么回复老师的评语家长看得多了这样的老师评语，的确有些不知道应该怎样回复了，每次千篇一律的写，在家表现很好，谢谢老师的关心与培养，久而久之是否感觉这样家长和老师的这样交流显得没有什么作用了我的建议是：家长可以这样写，在家孩子发生什么趣事，比如孩子说了一句可爱的话，或是和父母分享了在园快乐的事，还或是最近又学会了做什么事情。这些都可以写进去告诉老师。这样写虽然要家长花点心思，但是这样写后能收获一种效果，老师不再是千篇一律的回复你了，他还能在你给他的回复中更加的了解你的孩子，从而在老师看你的回复中看出很支持老师的工作```例：宝贝最近学会写自己的名字啦，看到宝贝一天天的进步，妈妈爸爸真为他感到高兴，并感谢老师的辛勤教育，你们辛苦啦~·早教班要求写一封关于了解宝宝的信，怎么写能让老师更加了解孩子-作为尽职尽责的老师,她(他)会把学生当自己的孩子一样严格要求,34个月宝宝上了几次早教，感觉不听老师指令，喜家长不用担心，34个月的宝宝正处于语言，动作，秩序等一系列敏感期，此时如果能抓住机会进行培养，就可以促进宝宝大脑和身体的发育，以及可以为上幼儿园做准备。请相信早教老师会帮助宝宝更好的成长，34个月的宝宝如果可以在早教班提前体验集体生活，规则秩序，上幼儿园就能很好的适应。希望我的回答能帮助您，祝宝宝健康成长。幼儿家长怎么回复老师的评语首先感谢老师一直以来对孩子的关心与照顾，在老师的教育下，孩子进步很大，在家（听话、帮大人做事、懂礼貌等等之类的，根据具体表现细说），再说感谢老师比家长还关注孩子，及时帮家长发现了孩子的问题，今后我们一定积极配合幼儿园的教育、配合老师，注意这方面的问题，家园共育。如果想取得更好的效果，还可以给园长写一封致班上老师的表扬信（细心、爱心、耐心之类）假设你家里有一位宝宝，有一位早教老师打电话说，她们有一个亲子活动，想邀请你去参加。你会问她哪些问题1 电话邀请最大的问题不是刁难而是拒绝。你必须用27个字说清楚你的来意，因为根据电\/销伙伴的统计，平均一个电话打出去，在接受的人当中会听你说10秒，如果你10秒之内没有表达完，那么这个号就基本废掉了。2 愿意听你说完，但直接拒绝。如果对方挂了可以换个时间点再争取下，譬如第一次是上班时间，第二次就换到下班时间。3 听完开场白有兴趣的可以详细介绍活动对她和孩子的帮助。如果发现对方兴趣缺失立马停止，反问您觉得呢备注：除了脾气暴躁的没有人会在电话里刁难你，骂你，但拒绝是常态，通常1000个打出去能邀约到50就很不错了。你要有心理准备。最好的老师在家里，如何在家给宝宝上语言早教孩子语言敏感期培养的措施当宝宝还在妈妈怀里的时候，家长可以和孩子说话，虽然此时的宝宝还不能回应你，但此阶段的宝宝已经能分辨不同国家的语音了。4个月之后，宝宝进入了咿呀发声的阶段。一开始他发出咿咿呀呀的无意义音节，比如：“papa”、“mama”。之后，宝宝发出的声音才开始有一定的含义。这时候，家长可以和宝宝进行“无意义”的对话，“对话游戏”能很好地开启宝宝的语言爆发力。大约在1周岁左右，宝宝能说出第一批词语了。从“爸爸妈妈”到“球”、“汽车”等心爱的玩具，或者“不要”、“抱抱”等配合动作的用词。此时，孩子需要家长对他的语言及时的进行回应，及时的回应，能很好地安抚宝宝的情绪，也能帮助宝宝慢慢建立良好的沟通模式，帮助宝宝为语言发展做好准备。1岁半到2岁是宝宝词汇爆发期，宝宝在此阶段的话明显多了起来。不过，每个宝宝都有自己的语言发展轨迹，个体差异很明显，说话晚的宝宝也是有的，不必过于焦虑。家长也要注意分辨，宝宝能不能理解并执行你的指令如果可以，表明宝宝对话语的理解没有问题，可能只是缺少表达的训练和机会。3—6岁是语音可塑性最大的时期。这时期孩子的发音的准确性将随年龄的增长而提高，词汇数量随年龄增长而增加。家长可以有意识的给孩子念儿歌、讲故事。培养孩子的语言理解能力，这个时期我们家长要注意的一定不要在孩子面前说脏话哦，宝宝会学会的。0-6岁都是孩子语言的敏感期，所以说语言的敏感期是一个持续的过程。家长可参考孩子在语言敏感期的每个小的阶段对孩子进行有意义的训练和指导，培养孩子的语言能力。早教亲子课流程：一、日常生活 这一领域主要是针对孩子日常生活的培养，比如：让宝宝自己学会吃饭，喝水，上厕所，穿衣服，与人简单的交流，最根本的道德建设等等。 二、感觉教育 提高宝宝的身体协调能力，听力，视力，嗅觉，味觉，触觉等方面的感应力，建设宝宝的审美观念和兴趣爱好。 三、数学教育 通过生活中的点点滴滴，让宝宝对形状，大小，数量等有一个大致的概念，建立空间感，培养宝宝的逻辑思维能力。四、语言培养 通过与宝宝交流，培养宝宝的表达方式和欲望，初步的去培养孩子的阅读能力及兴趣，正确引导宝宝建立思想道德观念。 五、科学文化培养 正确的引导宝宝对新事物的好奇心及积极性，培养宝宝对科学的喜爱，帮助宝宝科学的去看待这个世界。