在别人的结婚典礼上，应该说些什么来祝贺她，用英语的！ Best wishes from one of your old friends on your engagement 在你们订婚之际，请接受一个老朋友最美好的祝愿。 My very best wishes to you for a lifetime of happiness 向你俩致以最美好的祝愿，祝你们终生幸福 弟弟的结婚典礼,女儿想给妈妈献花,应该说些什么 妈妈，谢谢你对我跟弟弟的养育之恩，如今我们都已成家立业跟你的辛苦付出是分不开的，在以后的日子里希望妈妈能健康快乐！亲爱的妈妈，我们谢谢您，我们爱您！ 姐姐结婚时，我在结婚典礼上应该说点什么？ 就说：1很高兴看到姐姐幸福的结婚了，祝福姐姐和姐夫和和睦睦，白头到老。 2我最不愿意看到我的姐姐受到任何委屈，如果我发现姐姐受到委屈的话，对不起我毫不客气的说：“以我的生命来保护我的姐姐，因为姐姐是我一奶同胞，从小疼我、爱我、照顾我、关心我，我爱我的姐姐象爱我母亲一样”。 3我不是以小人之心度君子之腹。在此之前，我曾经告诉我的哥们：假如我姐姐结婚后受到不平等待遇怎么办？。我哥们都表示：为我，也是为我姐姐的幸福而不怕牺牲。发誓将欺负我姐姐的任何人（包含姐夫）通通格杀勿论。（不要嬉皮笑脸，非常认真的态度）。 快要结婚了，有些紧张，结婚典礼的时候应该说些什么样的话， 其实不必紧张，那时刻来了，你想说的，不敢说的都会顺着你的感情自然流露的 在小班结业典礼上老师应该说些什么 各位家长：大家好！ 欢迎加入“小班”大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，叶老师，幼师专业毕业，实际教龄五年。与我共同搭班的老师叫老师,幼师毕业。其次，谢谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒著自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。那么，为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，今天我们一起来交流一下关于孩子如何能更好地适应幼儿园生活等方面的问题。现在向您介绍一些措施，希望您能仔细听，并与我们配合，谢谢！ 一、家长如何为孩子入园作好准备 对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导，告诉他（她）幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。再则家长也要为幼儿作一些准备： （一）心理准备 让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和 活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。 （二）培养孩子的独立性 孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。 （三） 生活习惯的培养 1入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间，并有意地安排幼儿在家的活动。如：帮助幼儿建立适宜的午睡习惯，一般，幼儿园的午睡安排在十二点至两点半之间。早上入园时间为八点左右，所以晚间睡眠时间最好不要晚与九点。饮食习惯也要作相对的调整。如：定时、定点、少吃零食。 2入园前家长要培养幼儿良好的生活习惯。如：饭前便后洗手，独立进餐，用杯子喝水，自己穿脱衣服、鞋袜等。 3培养孩子的规则意识。如自己的玩具要自己收拾好，不要让孩子在家随心所欲，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。 二、入园后的表现 孩子的表现： 当您做好以上事情时，孩子会较快适应幼儿园的生活，但一些牴触情绪还是难避免的，作为家长也不必太过惊慌。正式入园后，家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况，以免孩子产生压力。入园初期，幼儿会在不同程度上产生牴触情绪，还可能在情绪和身体上产生不适，如常常出现不安，情绪波动、哭闹等现象。在饮食方面，孩子入园后会出现食量减少，便秘，消化不良，甚至绝食等现象。行为方面，入园后孩子会出现一些行为变化：依恋增强，行为退缩、胆小、沉默不语，反抗性增强等。其实，上述现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本生就是孩子心理成熟的一种表现，家长对此要有足够理解和心理准备。家长在这一阶段也应密切注意幼儿身体与情绪的变化，但一般情况下不要随便给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他（她）去幼儿园的态度。正常情况下，幼儿会在20天左右适应幼儿园的生活。 家长态度： 俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，当你们看到孩子们变化的情绪时，肯定会心疼。但家长最忌讳 的有三点： 1 态度不坚决。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立即答应孩子停几天去，这样反反复覆会使适应期加长。 2 依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会启用孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。 3 消极的语言暗示。不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你？老师对你好不好？挨批评了吗？这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 4 威胁式语言。“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。 入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮助孩子早日适应，不管孩子的哭闹起因为何，父母与学校、教师的沟通、配合及相互信赖是绝对需要而且不容忽视的。 三、幼儿园如何帮助幼儿度过入园适应期 1家访。在八月初我们老师会到每个孩子的家中进行新生家访工作，在进行家访时老师尽量和家长、孩子接触、了解幼儿的兴趣爱好，与孩子建立感情，同时了解家长的需求。家访后我还会将孩子的情况进行分类统计，一方面教师可以了解幼儿的教养环境，生活习惯，另一方面可以密切教师与幼儿之间的感情，减轻幼儿与教师之间的陌生感，以便有目的的开展教养工作 2参加暑假里组织的新生体验活动。为了能让幼儿更快的适应幼儿园的集体生活，在815——826号我为幼儿准备了丰富的活动，有轻松愉快的身体接触游戏，有趣味横生的讲故事 活动，有木偶戏、桌面玩具、玩集体游戏、过娃娃家…帮助孩子尽量熟悉小伙伴，满足孩子对活动的需求、交友的需求。那么在开始的这段时间里，有情绪很不稳的小朋友，作为家长可以采取晚送早接的办法，让幼儿慢慢的适应新环境。 总之我们老师会尽最大的努力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力支援下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。平时有什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。再次谢谢你们的积极参与。 四、听取家长的意见。 1 教师与家长，家长与家长交流 2 分发资料 3 请家长填表格 结婚典礼应该注意些什么 两家父母子女之前一定要协商好，考虑到细节什么的都罗列出来，心里有数，不要乱了阵脚，免得到时候弄得两家不开心，可以请个婚庆公司，他们也会提出很多点子的。 反正多准备准备，问问别人家怎么做的做做参考，每个地方风俗不一样，可以跟当地人跟你们生活水平比较接近的，看人家怎么做的，你们做的比他们稍微好一点就面子就回来了 结婚典礼上有要我爸爸＜女方＞说爱的叮嘱，请各位帮个忙，告诉我我爸爸应该说些什么？ 符合身份的话就够了，说的花哨了反倒让人觉得是没有真情的套话了，发自肺腑的——什么都能让人感动的！ 结婚典礼上女方的大舅代表家长发言。该说些什么呢？谢谢各位高手了 按照我这么说： 各位来宾、朋友，今天我是我外甥女大喜的日子，我对各位在百名之中前来祝贺表示衷心的感谢，接下来夸一下两位新人。然后是大家吃好喝好，就ok拉，拿分来吧，我朋友开婚庆，这种事情我遇到多了，就这么说是比较大众的，不会有问题的。 出席别人的结婚典礼，男士著什么装？ 休闲系列，衣服最好浅色的 老公的弟弟结婚作为大嫂的我在婚宴典礼上该说些什么 欢迎弟妹(妯妹)，赞美婆婆。 多说些一家亲、互相帮助、请弟妹(妯妹)关照指点之类的。 如能把弟妹的社会地位、工作内容加进来更好。 希望能够帮到你。幼儿园新老师家长会自我介绍简短范文　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园小班教案5篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1 　 活动目标: 　1 知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 　2 知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。 　 活动准备: 　12挂图 　 活动过程: 　一、出事猴子的 　提问:这是什么动物(猴子),猴子会带来什么事情呢 　二、讲述故事 　1老师来讲一次故事,小朋友仔细听。 　2集体进行听故事。 　3提问 　(1)故事的名字叫什么(小猴请客)故事中有谁(小猴、大象、熊猫、小白兔) 　(2)今天小猴为什么那么高兴哪些朋友到小猴家来做客了小猴怎样接待客人的 　4出示挂图 　小朋友和老师一起来讲一遍故事 　 提问 　(1) 客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子(让幼儿学说“又红又大”) 　(2) 自己为什么最后才吃桃子 　三、故事表演 　(1)老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁愿意来(请个别幼儿) 　(2)请幼儿来当小猴(小主人),再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、小白兔) 　总结:小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小主人呢(让幼儿知道小主人怎么接待小客人) 　附:故事《小猴请客》 　多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。 　今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。 　小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。 　小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!” 　最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。” 　朋友们都说:“小猴真好!” 幼儿园小班教案 篇2 　 一、目标 　1、初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员，在园情绪趋于稳定。 　2、在教师的帮助下愿意参加各种活动，初步体验幼儿园的乐趣。 　 二、主题网络 　（一）快乐的幼儿园：社会〈游园〉，语言〈点点爱上幼儿园〉，艺术〈快乐的小 X班的树〉，音乐〈我上幼儿园〉，科学〈看看周围有什么〉 　（二）我们都是好朋友：语言〈你是我的好朋友〉，艺术〈小X班的树结果了〉，社会〈笑脸娃娃〉 　（三）我真能干：劳动〈我会自己吃饭〉，数学〈送片片回家〉，健康〈小手真干净〉，劳动〈我也爱清洁〉 　 三、环境与资源 　1、班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。 　2、积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍本圆幼儿一日生活的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿入园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。 　3、为幼儿建立成长档案。 　4、利用本圆的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动等。 　5、班级的每一位保教人员自身是最大的教育资源，教养人员的情绪、情感，一言一行都会对幼儿的入园适应产生较大的影响。 　 四、家长工作 　1请家长带孩子熟悉幼儿园环境，使幼儿喜欢上幼儿园 　2请家长在家教会孩子正确的洗手，小便的方法，使孩子养成爱清洁的习惯。 　3请家长为孩子建立成长档案。 幼儿园小班教案 篇3 　 教学目标： 　1．在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语"xx，你好！"。 　2．在游戏情景中体验阅读的乐趣。 　 教学准备： 　1．小兔、小狗、小鸭毛绒玩具 　2．简单场景布置，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件 　 教学过程： 　一、导入活动 　1、师："宝贝，你好！" 　2、幼："妈妈你好"，集体与个别相互问好。 　3、师："你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去小熊家玩。" 　4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说"你好"。 　5、师："我们要出发吧？" 　二、开汽车游戏 　1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。 　这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说"宝宝，你好"，音乐停并带领幼儿向小兔说"小兔，你好"！ 　老师带领幼儿说"小兔，再见"。 　音乐起，汽车继续向前开。 　2、途中遇见一只小狗说"小狗，你好"，音乐停并带领幼儿说"小狗，你好"，（集体与个别互相问好）。与小狗亲亲、抱抱等。 　老师带领幼儿说"小兔，再见"。 　音乐起，汽车继续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。 　3、途中遇见一只小鸭，教师带领幼儿向小鸭说："小鸭，你好。"4、小鸭不理小朋友。 　师："小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。"鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的`小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好）。 　这时，小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。 　师带领幼儿说"小兔，再见"。 　音乐起，汽车继续向前开。（学小动物走路的样子）。 　5、师启发幼儿："刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说'你好'，启发幼儿大胆主动与客人老师说"客人老师，你好"鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。 　音乐起，汽车继续向前开。 　三、小熊家做客 　1小熊出去散步了，它留下了几张照片请我们看。 　2．P11你好!你好!大家见面要问好。（引导幼儿向小熊问好）"啾!啾!"什么声音谁在向小熊问好 　3．P2小鸟说："小熊，你好！"小熊应该怎么说？ 　小熊跟小鼹鼠说了"再见"，又继续往前走，"啾啾啾"（操作PPT）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了，它看见了小熊，你们猜，小熊会说什么？（幼儿：小鸟，你好。）真聪明，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫着：小熊，你好。 　4．P3"咕、咕、咕"什么声音谁在向小熊问好你能猜出他们是谁 　原来是小熊的好朋友"鼹鼠"。（熊遇到好朋友，开心地跟好朋友打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回道：小熊，你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子，是吗？（幼儿：是。）那你们想不想学一学？（带领幼儿，表演着一段）6p5吱吱，谁在向小熊问好？ 　P6小猴说："小熊，你好！"小熊应该怎么说？ 　幼儿：大象，你好。）你们也和大象一样，是有礼貌的好宝宝。 　9小结：今天我们认识了好多有礼貌的动物朋友，真开心！ 　a你好!你好!大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，现在宝贝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好！ 　b鼓励幼儿和客人老师大胆的问好！ 　三、结束 　宝贝们开心吗？"天黑了，我们要回家了，"再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。 幼儿园小班教案 篇4 　一、活动目标 　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。 　2、体验体育运动的乐趣。 　二、活动准备 　为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等） 　三、活动过程 　（一）开始部分 　1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！ 　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。 　3、组织幼儿入场。 　（二）基本部分 　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子； 　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。 　3、分组（三组或两组） 　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿） 5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。 幼儿园小班教案 篇5 　 活动目标： 　1感受散文的温馨、美好，体验表演的快乐。 　2模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。 　3理解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。 　4愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 　5培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　 活动准备： 　打雷的声音和画面 PPT 背景音乐《夜的钢琴曲》 雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰 　 活动重难点： 　理解散文的内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。 　表演散文时注意语气、语调的不同变化。 　 活动过程： 　一、利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心 　师：听，这是什么声音这一声雷会把谁惊醒呢 　二、教师运用“肢体语言”，模仿小草被惊醒的样子，发散幼儿思维 　师：我们睡觉醒来的时候会做些什么动作我们一起来学一学小草的样子。小草醒来后会看到谁呢为什么 　三、快乐聆听散文，初步感知散文内容，感受散文的温馨和美好 　师：谁和小草打招呼了它们是怎样说的小草是怎样回答的 　四、完整欣赏散文，进一步理解散文 　师： 　1为什么春雨“轻轻打”在小草身上 　2为什么春风“轻轻抚摸”着小草3为什么太阳“笑眯眯” 　的看着小草谁穿上了嫩绿的衣服 　五、利用道具表演 ，巩固对散文的理解，体验游戏的快乐 　师：今天我们要评选“小小表演家”，请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰，一起来表演散文。注意表演的时候要加上自己的动作和表情，还要注意自己的语气，比如雷公公的声音比较低沉;小草的声音比较温柔;春雨的声音比较清脆;春风的声音比较舒缓;太阳的声音比较响亮，看一看谁能得到“小小表演家”这个好听的称号。 　 活动延伸： 　根据散文的句式结构尝试仿编散文。 　 附： 小草醒来了 　轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。 　小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了。春雨轻轻打在小草身上，“你好，小草!”小草说：“你好，春雨。” 　春风轻轻抚摸着小草，“你好，小草。”小草说：“你好，春风!” 　太阳笑眯眯看着小草，“你好，小草!”小草说：“你好，太阳!” 　小草睁大好奇地眼睛，东看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊! 　 活动反思： 　对于幼儿来说，特别的声音、形象的画面，这种视听觉的刺激最能够吸引幼儿的注意，调动幼儿参与活动的积极性。“打雷的声音”一下子就把孩子们带入了散文的意境中，在倾听中幼儿对雨声、雷声和风声有了进一步的辨别和区分，同时孩子们还用上了“呼呼”、“哗哗”、“轰隆隆”等拟声词，丰富了词汇。同时在倾听雷声中也进一步体验到了小草被惊醒的心理感受：害怕、着急、心烦、惊喜等等，为后面进一步表演散文积累了经验。 　小百科：草是一般是指草本植物，是一类植物的总称。并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物。人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”。幼儿园大班毕业活动策划 作为新老师，每一次 自我介绍 都是一次起跑，那么作为幼儿园老师的你在家长会中是赢在起跑线上的那个人吗下面是我为您整理的幼儿园新老师家长会自我介绍内容，希望对你有所帮助。 幼儿园新老师家长会自我介绍篇一 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓王，是中班的主任老师，已经从事幼教工作五年了。作为一名幼儿 教育 工作者，我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们 的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向 运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的 文化 内涵，以促 进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。 今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容： 中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。 经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特 别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。 这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福。 幼儿园新老师家长会自我介绍篇二 各位家长朋友大家： 下午好! 感谢各位家长对幼儿园的理解与信任--选择了我们圣巴巴拉幼儿园并且把孩子交给了我们，这是对圣巴巴幼儿园及全体教师给予的最大鞭策与鼓励。 感谢各位家长对圣巴巴拉幼儿园各项工作的参与、支持与配合--在百忙的工作中，抽时间来园参加我们开学后的第一次新生家长会。你们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断进步的巨大动力。在此，我代表小朋友和教师们对您说声“谢谢”!你们是有“执照”的好家长。 本人姓张，大家叫我张老师就好。由于幼儿园的发展需要，为打造一流的服务、一流的教学质量、一流的品牌幼儿园，由区教育局推荐，圣巴巴拉教育集团邓总监特聃，原东西湖区机关幼儿园园长来到圣巴巴拉幼儿园，担任圣巴巴幼儿园园长，主管幼儿园教育教学工作。 我从事幼儿教育工作35年，而在教育教学管理岗位就有20多年。并且先后荣获武汉市首届“好园丁”、“优秀教师”等奖以及区级“十佳园长”等荣誉称号。 多年的管理工作 经验 ，让我懂得“一个好的幼儿园园长，就是一所好的幼儿园，她担负着外树形象，内抓管理的重要责任。因此，我的管理秘诀：四句话“以广博的学识教育人;以深远的见识引导人，(即通过个人品质、学识才干、能力、人格魅力和工作作风来影响教师，在教师心中产生一种信服力，从而发自内心的相信你，愿意听从你的一切指令)。以博大的襟怀包容人，以仁爱之心善待人。(有句话说得好：“管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心”就是与教师、家长沟通--零距离。) 新的学期、新的起点、新的希望，我相信，有各位家长朋友的信任、理解、参与与支持，有圣巴巴拉幼儿园全体教师的不懈努力，在爱的阳光下，我们会与孩子们一起成长，明天的圣巴巴拉幼儿园将会更好。谢谢大家! 幼儿园新老师家长会自我介绍篇三 各位家长： 大家好!非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。 首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专 毕业 ，实际教龄6年，是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师，幼师毕业。在我园实习阶段，曹老师能平等的对待每一个孩子，给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。 为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的： 第一、问题的提出： 对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面： (一)让幼儿了解新的环境。 孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的 方法 之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。 (二)幼儿适应性的性别差异 1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现， 儿童 在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易 报告 她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。 2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲，喜欢——恐惧——喜欢。 ①哭闹 ②装生病 ③说同伴欺侮他 ④绝食(举例说明) ⑤来接的时候委屈的哭 (三)适应性的年龄差异 适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。 (四)幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响 问卷调查发现，适应性差，尤其是有过度分离焦虑行为的孩子，其父母有很大一部分不愿过多地表露出对孩子的关心和爱护。而且只花很少的时间去陪伴孩子。观察发现，这些孩子都对母亲的爱护持有一定的怀疑态度。他们很难接受劝慰，情绪十分不稳定，成天想着"妈妈回来接我的"等。适应能力低的孩子在参加集体活动是，往往缺乏独立与同伴交往的能力，尽管想去，但不会主动加入。其实，现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养，但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢其原因是护理人的概念："自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。 所以孩子在幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。 而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。 (五)解决的方法 1、让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的，我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。 2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。 3、要随时了解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。 第二、提前家访，问卷调查。 为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间(8月)小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。 幼儿园新老师家长会自我介绍篇四 尊敬的各位家长： 你们好! 我是本幼儿园小五班的教师，名叫__，感谢大家对“盐城市盐湾幼儿园”的信任，欢迎你们的小宝贝入本园学习，再次感谢大家从百忙中抽出宝贵的时间来参加会议。 我是扬州大学音乐学院音乐教育系毕业，之前在江苏第二师范学院学前教育系专科学习过五年，我今年24岁，我上幼儿园的时侯，我爸妈就为我选择了“盐湾幼儿园”，也就是1997年秋天我正式入学在“盐湾幼儿园”，是“盐湾幼儿园”的学生;二十年后的今天，我又来到了这里，是“盐湾幼儿园”的教师。无论是做“盐湾幼儿园”的学生还是教师，我都感到很高兴、很荣幸。 “盐城市盐湾幼儿园”是江苏省优质幼儿园，办学几十年，有丰富的教学经验，环境好，各项设施齐全，一切都是正规化，师资力量雄厚，盐城小学等名牌学校都很欢迎本园毕业生，因为宝贝们在这里，能真正学到东西，拼音、普通话基础能打得牢，这个我是切身体会，我大学的时候，普通话考级，全班几十名同学，只有六人一次通过，其中有我，我想这是我在盐湾幼儿园时基础打得好呀。 各位家长，这里要提醒大家，刚入园的宝贝，因为到了一个新环境，从没离开过父母和家人，总有个适应的过程，我妈就告诉我，我刚入“盐湾幼儿园”的时侯就哭了一个多星期呢，有的宝贝甚至要一个更长的适应期，一般一个月左右时间，就能进入正常，请大家放心，你们的宝贝就是我们的宝贝，我们会教好他们的，给他们一个健康成长的摇篮。 今天初次见面，开学前后，我们还将和各位家长多多沟通，今后工作中希望家长们多提宝贵意见，以促进我们工作不断进步。 谢谢大家!(鞠躬) 幼儿园新老师家长会自我介绍篇五 今天感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。 首先，我自我介绍一下我是一名新来的老师―郑老师，。是来自山东的志愿者，毕业于山东聊城大学学前教育专业。由于是第一次开家长会，所以有不足之处，请家长们多多指正! 来到我们小红花幼儿园已经有半个月了，在这些日子里，孩子们带给我很多很多的快乐!在以后的日子我会慢慢了解孩子们的个体差异，在某些细节方面争取做得更好，在工作中不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的一切为了孩子，为了孩子的一切，和孩子们相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方。 我们知道现在的幼儿教育一以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表明，0――6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力，如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一败涂地时，过后很容易遗忘，我们要授之与渔而不是授之于鱼。 下面我要说的是我的教学工作情况：我任叫的科目是阅读，语言，社会，健康，弟子规，常规。孩子通过阅读在游戏中认识一些常用的简单的汉字，而不是机械简单的记忆，寓教育与游戏之中，让孩子体验学习的快乐，激起自我学习的兴趣。语言课程，本学期的目标是：通过阅读，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。同时在阅读中延伸到我们生活中常见的标志，常识。通过学习健康，让孩子养成良好的卫生习惯，有了强壮的身体才能有前面我们所说的学习。这学期我们将继续学习《弟子规》是，《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。 俗话说“没有规矩，不成方圆”，这里所指的“规矩”、“方圆”就是指良好的常规和行为习惯。良好的常规可以使幼儿生活具有节奏，促进身体健康，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，受到全面、合理的教育。 孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。 幼儿园新老师家长会自我介绍简短 范文 相关 文章 ： ★ 幼儿园新老师家长会自我介绍简短范文 ★ 幼儿园新老师家长会自我介绍 ★ 幼儿园老师家长会自我介绍发言稿 ★ 幼儿园家长会教师自我介绍范文 ★ 幼儿园家长会教师自我介绍范文(2) ★ 幼儿教师家长会自我介绍 ★ 幼儿园个性自我介绍 ★ 家长会教师自我介绍 ★ 幼儿教师对家长自我介绍2分钟 ★ 学校新班主任家长会自我介绍 幼儿园大班毕业活动策划1 　 活动目标： 　1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。 　2、萌生对小学生活的向往之情。 　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　4、发展幼儿思维和口语表达能力。 　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　 活动准备： 　1请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。 　2给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。 　3幼儿合作完成的毛线画一幅，花环若干。 　4为幼儿化妆，表演道具若干。 　5选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。 　 活动过程： 　师：亲爱的大班小朋友， 　幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈， 　合：你们好！ 　幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。 　师：99届毕业典礼开始。 　幼：我们非常感激培育我们成长的每一位老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！ 　（园长向毕业生致词。） 　师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友问园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。 　（毕业班幼儿代表向老师们献花。） 　幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。 　（幼儿上台接受毕业相册。） 　师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。 　幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。 　（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。） 　师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。 　（家长代表向幼儿园赠送纪念品。） 　师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？ 　幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。 　（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗、演唱毕业歌。） 　师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾，再来向您问个好…… 　幼：对呀，当一名小学生，戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！ 　（中班幼儿代表献词。） 　师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？ 　幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演队伍来了。 　（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小组唱。） 　师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。） 　幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么？ 　师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。 　（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向了高潮。） 　师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们在小学里取得更大的进步！ 幼儿园大班毕业活动策划2 　 活动目标： 　1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。 　2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。 　3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。 　4、培养幼儿团结合作的观念。 　5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。 　 活动准备： 　1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。 　2、邀请父母、幼儿参加。 　3、小红花、毕业照、礼物等。 　4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。 　 活动过程： 　1、小主持人宣布毕业典礼开始。 　大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。 　2、升旗仪式。 　3、请各方代表致词。 　幼儿园领导讲话。 　家长代表发言。 　大班毕业生代表讲话。 　中班幼儿致欢送词。 　4、幼儿文艺表演。 　大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。 　按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。 　邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。 　幼儿与家长共邀请舞。 　5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。 　6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。 幼儿园大班毕业活动策划3 　 活动目标 　1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。 　2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。 　3、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。 　4、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。 　5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。 　 活动准备 　小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。 　 活动过程 　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。 　2、说说我的前后表现哪些地方我进步了，长大了 　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。 　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么 　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。 　6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码 　(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样) 　(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义 　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。 　 延伸活动 　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。 幼儿园大班毕业活动策划4 　 活动目标 　1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情谊，体验离园时的惜别之情。 　2、教育幼儿珍惜友谊，培养他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美好感情。 　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　 活动准备 　1、布置教室，准备各种小食品，每人一本通讯录（内有本班小朋友的合影） 　2、选定一名老师和孩子做主持人。 　 活动过程 　一、主持人致辞 　老师：亲爱的大班小朋友， 　幼儿：亲爱的爸爸妈妈！ 　今天我们相聚在这里，你一定有许多话想对老师说吧。请欣赏大班小朋友的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。 　二、回忆幼儿园的美好生活，学会感恩。 　1、小朋友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子？都有谁帮助了你？你应该怎样感谢他们？ 　请幼儿轮流表演节目，表达感激之情。 　2、今天你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗？ 　亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。 　3、品尝小食品，增进亲子感情。 　4、今天我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小朋友一本通讯录，希望你们能通过他们保持永久的友谊，记得要回来看老师。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友们互留通讯地址。 　三、播放歌曲《老师再见了》 　幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。 　愿今天的联欢会给我们每个人都留下美好的回忆，希望你们永远记得幼儿园，记得老师。祝大家在小学里过得愉快，学习进步！小朋友们再见了。 幼儿园大班毕业活动策划5 　 内容与要求 　1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。 　2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。 　 活动准备 　1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。 　2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。 　3、制作毕业照和节目单的底板。 　4、笔、纸。 　 活动重点 　感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。 　 过程与指导 　1、毕业照。 　幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。 　老师：为什么要有毕业照？毕业照上应该有谁？ 　幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。 　老师：平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢？（或议论：你的好朋友长得有什么特别的地方？） 　2、通讯录。 　幼儿：我们要把朋友电话记下来。 　老师：（出示通讯录）这是通讯录，里面可以记什么？为什么？ 　幼儿…… 　老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。 　3、纪念册。 　幼儿：有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的事情就不会：忘记。 　老师：那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢？（指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如；是啊，人是很需要朋友的） 　4、节目单。 　幼儿：我们要演节目。 　老师：演什么呢？ 　幼儿：…幼儿园里学过的，都可以表演…… 　老师：你们说了那么多，到底演什么呢？应该有个安排。你见过节目单吗？旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。 　5、请柬。 　幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。 　——这是我原先没有意料到的。 　老师：你们准备请谁？请柬上可以写些什么呢？ 　——我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬："看看这张请柬可以帮你的忙吗？"如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。 幼儿园大班毕业活动策划6 　 活动目标： 　1、大胆尝试根据脸型、发型、体型等画出朋友的主要特征。 　2、通过为朋友画像的活动，回忆与朋友生活的点滴，体会离别留念之情。 　 活动准备： 　1、教具：黑板、画像、各种五官参考图、幼儿园生活若干。 　2、学具：黑色卡纸、蜡笔。 　 活动过程： 　一、忆——回忆幼儿园生活中难忘的朋友，感受离别之情 　通过提问引发孩子回忆：还有20天就要离开幼儿园、老师和小朋友了，我们共同度过了那么美好的时光，马上就要分开了，你觉得谁最令你难忘呢为什么 　二、画——为自己的好朋友画像，仔细观察好朋友的长相 　1、闭上眼睛说说自己朋友长什么样(积累各种脸型的知识点) 　幼儿自由描述。 　老师提示：脸有瘦长脸、圆脸、瓜子脸，眼睛、嘴巴和耳朵也各不相同，你们可以参考一下(教师出示五官参考图)，现在就请你为好朋友画张像，要把好朋友最明显的地方画出来，让别人一看就知道你画的是谁。 　2、重点指导：指导个别幼儿关注并表现朋友的脸型、发型、体型等。 　三、念——再现幼儿园以前生活，合影为以后留作纪念 　再现幼儿园生活的照片，先画好的幼儿自由观看回忆。 　老师总结：你们把好朋友都画得这么像，看来以后就算过了很多年，我们一样可以记住自己的好朋友，这真让人感动。让我们在这些最特别、最有意义的照片前合影留念吧，永远记住今天的事，记住所有的朋友。 幼儿园大班毕业活动策划7 　 一、活动目的 　1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。 　2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦， 　3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。 　 二、活动准备： 　1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料（在六月二十二日检查）。 　2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作（各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》）。要求每个幼儿有机会参加活动。 　3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕（在六月二十日前完成，由xx负责召集人员布置）。 　4、由xx老师和xx小朋友担任主持人。 　5、给幼儿化妆幼儿园大班毕业典礼活动策划方案，穿好演出服装。 　6、邀请毕业生的家长参加活动（各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长）。 　 三、活动时间： 　六月二十九日 　 四、活动过程： 　（一）主持人致辞。 　（二）园长致辞。 　（三）家长代表（）发言。 　（四）小朋友代表xx发言。 　（五）教师代表xx讲话 　（六）游戏和才艺表演 　1、表演 　（1）集体唱《毕业歌》 　（2）儿歌联读表演（由xx老师负责组织） 　（3）拍球表演（由xx老师负责组织） 　（4）歌曲联唱表演（由xx老师负责组织） 　（5）识字游戏（由xx老师负责组织） 　（6）跳绳表演（由xx老师负责组织） 　要求：选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合表演节目需要；根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。 　2、 “智力大冲浪”智力题抢答 　各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。（比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由xx老师负责） 　3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。 　4、集体朗读《毕业诗》 　5、根据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。 幼儿园大班毕业活动策划8 　 活动目标： 　1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动，拓展幼儿的绘画表现力，培养幼儿的合作意识。 　2、能大胆地创作，表达对老师、幼儿园的依依惜别之情。 　3培养幼儿的想象力、观察力、创造力。 　 活动准备： 　1、谈话：我们的幼儿园。(幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活) 　2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子。 　 活动过程： 　1、回忆幼儿园的生活，引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事。 　2、提出组画要求： 　①分组完成任务：分环境组、人物组，幼儿自由选择参加。 　②每人按任务自由创作，画上不同的活动情景、背景画面。 　3、幼儿作画： 　①指导幼儿互相合作构图，强调布局的远近、大小。 　②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法。 　③请能力强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背景色。 　4、展示欣赏幼儿作品，布置在活动区。