我的教育故事征文（精选8篇） 　在生活、工作和学习中，大家都跟征文打过交道吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。还是对征文一筹莫展吗？以下是我精心整理的我的教育故事征文，欢迎阅读与收藏。 我的教育故事征文 篇1 　每当我一想起那件事，心里便会觉得美滋滋的，总会不由自主地回忆着…… 　那是我人生中最重要的一次特殊的考试，那件事使我受益匪浅。 　一个星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚，火辣辣的太阳斜射着大地。一大清早，妈妈便把我从床上“拎”起来，说是要带我去考试。我疑惑地想着：考试？今天不是星期六吗？考什么啊？我心里打了一个大问号，同妈妈去了。一路上，我追问着妈妈为什么要去考试，可妈妈总是应我：“去了就知道啦！”我被她逼得无可奈何，只好知难而退，闭上了嘴巴。 　妈妈领我到了一座很高的山脚下，对我说：“好我们上去吧！”“啊？”我惊讶的叫道。“上去？爬上去？”“对！怎么了？”妈妈疑惑地望着我。“这。这么高……高！”我怀着紧张的心情指着那座山说。“哎呀！别管那么多！世上无难事，只怕有心人！走！”妈妈信心十足地说。我被她的精神所感动，便与她一同上了山。 　还没到半山腰，我便已经累得气喘吁吁了。“妈妈，我……我们就到这吧！我没气了！”我的汗水有如断了线的珠子似的一滴一滴掉下来。“不行，做事怎么能半途而废呢？接着爬。”妈妈皱着眉头说。我拿她没办法，只好继续向山顶。 　过了好长时间，我们终于爬上了山顶，我和妈妈都累得上气接不下气。“你从中知道了什么？”妈妈问我。“我？我……我从中知道了做事不能半途而废，要脚踏实地，一步一步去完成，这样才能把事情做好。对吗？”对，这次考试通过了！成绩是优！“妈妈说时脸上露出了欣慰和笑。”啊？您说的考试就是这个？“我迷惑不解地问。”对呀！“妈妈笑了，我也笑了。这时的天格外的蓝，山格外的绿，好像伸手就能摸到云朵。小花、小草们在向我招手，太阳在向我微笑…… 　啊！这真是一次特殊的考试啊！这次的考试让我受到了书中得不到的教育，它像一个警钟一样时刻提醒着我，永不停止。我的教育故事征文 篇2 　古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。要培养我们良好的行为习惯，就要从生活中许多小事做起。大家一定对文明守则不陌生，不打人，不骂人，不和同学起争执，不和同学闹别扭，在家多帮助父母做家务，对长辈尊敬等。但是在生活中真正做到的能有几个？这些文明守则倒是信口拈来，都能说上个一二，在实际行动中，却付之东流。我们这一代，是大人们口中所说的“小皇帝”“小太阳”，即便不是这样，在长时间家长的宠溺下，我们的意志也会被消磨掉，成为衣来伸手饭来张口的人。 　在学校里，我们应该把每一点每一滴的小事做好。从上学时不忘记带红领巾，到上课时的坐姿，都应该去重视，去真正做到。不要只在老师的监督下，爸妈的催促下完成，要自觉、自立。在学校里，随处可见果皮纸屑，路过的学生们，或是一、二年级的小朋友，或是五、六年级的大孩子们，都没有去捡起，有的甚至一脚踩过去，不然就是踢到一边。没有一个人去弯腰，伸手捡起，再扔到不远处的垃圾箱里，只有三步而已。有时候，在上学的路上，可能会偶然遇到老师，我们这时候应该大大方方的向老师问好。可更多时候见到的，是我们低下头，假装没有看到，与老师擦肩而过。或许这没有什么，但却体现出一个人的文化涵养和素质，如果你行个队礼，对老师说一声，老师您好，想必你会在清晨为老师送去第一抹明媚的阳光。我们在下课时，会在走廊上谈论某个话题而兴高采烈，一不小心就导致了分贝过高，而影响了那些还没有下课的班级，所以我们在公共场所时，要注意自己的言行举止，小声说话，不要大声喧哗…… 　像这样琐碎的小事还有许多，有的可能就藏在生活中，或许你多多留心，就能发现它的足迹，并加以改正，“好的开始，是成功的一半”。 　养成良好的教育，是决定一个人素质高低的重要因素。我的教育故事征文 篇3 　作为教师，我总是在不停地憧憬、设计、努力，不知怎样才是理想的教育。当你怀揣着最满意的图纸起步，一路走来，却不知道会有多少个不期而遇，偷偷改写了早年的预期。参加学校歌咏比赛那一次不期而遇的经历让我深深地感受到：没有尊重和信任，就没有教育这一真理。 　那是一个枝头绽放蓓蕾的春日，为迎接学校举行的歌咏比赛，我们班要选出参赛曲目和男女主持，我向学生说明缘由后，参赛曲目很快就定了下来，同时我指定了两位读书感情比较充沛的小A、小B来担任，却没想到小B因为怕同学说闲话死活不愿与女生站在一起，这可令我大吃一惊，这怎么办呢？俗话说：“强扭的瓜不甜”，既然他不愿意，我何必强求呢？正当全班同学哈哈大笑到了快要起哄的时候，我当机立断，干脆采取自我推荐法，“咱班男生还有愿意当小主持的吗？”班内顿时鸦雀无声，没有一个举手的。 　正在这时，有一位同学开玩笑地说：“老师，小C愿意。”“小C？”我再一次被震住了，这个到处惹是生非、不思进取、以“捣乱”出名的学生竟然愿意当小主持，不行，不能让他，全校有名的“人物”当主持还不笑掉大牙。可我转念一想：如果此时就打消掉他的积极性，说不定以后会发生什么“恐怖”事件，再说，他能主动地参与到学校活动中来，参与到同学们中来，鼓足了多大的勇气，说不定是转变他的一个好时机。我心里升腾起一股信念，不断地、反复地在说，让他做，相信他，他能做到。在这几秒钟的时间内，我做出了决定，清清嗓子说：“好，男生就由小C主持，老师相信他通过训练一定能做得很好。”话音刚落，全班一片哗然，而小C的眼中现出不可思议、跃跃欲试的小火苗，那一刻，我想我的决定是对的。 　放学后，我可不敢怠慢，因为在许多学生眼里也许在等着看这位后进生的笑话。我把写好后的主持词交给他，一句一句地教他朗诵，他也认认真真地学着，只不过长期不良的学习习惯使他字音不准，平翘舌不分。我并没有打击他，我把朗诵词里的翘舌音和注意的地方标出来，让他回家练习，其实我了解他，回家他肯定抵挡不住玩的诱惑，把主持词扔在一边，我做好了最坏的打算。 　接下来想不到的事情接踵而至，小C把朗诵词重新工工整整的誊写了一遍，而且，我让他练习读的时候，他竟然把翘舌音、语气、应注意的地方读得准确无误，听他读，我高兴，我激动。我抑制住我的激动心情，对他说：“更艰巨的任务在后头，你把他背下来吧！”他却说会背了。我不由自主地向他伸出大拇指说：“好样的，你不仅做到了，而且做得相当好，老师为你骄傲。”小C笑了，露出了两排调皮的小虎牙。 　歌咏比赛在同学们满怀期待的心情中开始了，当看到小C主持的身影时，当听到从他嘴里吐出的流利的古诗词时，我班所有的任课老师和同学们都瞪大了双眼，简直不相信站在台上的是他，同学们在小C的感染下，更加自信，一鼓作气夺取了歌咏比赛冠军。看着小C的表现，我热泪盈眶，用什么语言也不能形容我此时的感受，感谢这一次的不期而遇，他让我相信：相信的力量足以改变思维定势、早期预期。此后的很多天，小C充满斗志地面对学习，不再违反学校纪律，对周围的同学、老师更加亲近友好，看着他一天天的转变，喜悦、欣慰早已爬上我的眉梢。 　学生的潜能是无限的，任何想不到的事情在学生的身上都有可能发生，而作为教师，需要做的就是相信每一个孩子，相信他们能做的比我们预想的更好。这件事深深触动了我，当这所有的激动转化为语言文字时，我深信，这件事已刻在了我的心里，永远，永远。我的教育故事征文 篇4 　其实，自我教育能力并不抽象，他时时刻刻渗透到我们每天的教育故事中。 　在这儿，我重点谈一下我的认识：计较是少堵多引是培养学生自我修正、自我教育能力的最佳途径。小孩子们只是经验少，他们对老师生硬无感情色彩的教育语言反应最迟钝。 　记得2005年我当班主任，那日，一进门，就见我班几个学生拿着扫帚在走廊前扫来扫去，我看到心里颇是烦感：傻乎乎的，不先扫教室，在外面瞎呼啦个啥。“谁让你们在这扫啦，进教室扫去，我全然没有一点好气的说。话音刚落，几个学生灰溜溜的溜进了教室。一进教室，学生来的还不多，就见2。3个学生高声大嗓的催着要作业。 　我更是恼火：学生还没来齐收什么本子，浪费时间。别收啦，教室里又脏又乱，先打扫卫生。”我绷着脸说，刹那间，学生收作业的那股子劲顿时消失了，很不情愿的拿起扫帚扫起地来。看还没上课，就塞了一肚子气，你说这心情能好么？回过头来想：学生们做的对呀，到校后，知道先搞卫生，多懂事呀，只不过是清扫的区域有些偏颇罢啦。小孩子们收作业有什么错呀，这些不是老师的里的小助手吗？之后，我反思过，如果那日我换种口气，换终于回家与孩子交流的方，可能不会出现那种尴尬的局面。某些不良行为如果缺乏引导或引导不力他会不断反复。 　又过了几日，进了校门，只见2个学生在教室门口扫着什么，这次我们有丝毫的不满：“呀，你两来的真早，这么勤快，来咱先把教室美容一番吧。此时两个孩子高兴极了，像小燕子一样飞进了教室，带劲的扫起地来。又见一个小男孩收本子，我没有气奋：老师的得力的小助手，真负责任，现在同学们还没来齐先帮着打扫教室吧。只见小男孩很乐意的放下手中的活，去从事着自己新领导的任务。 　慢慢的，几次引导，上述现象没有出现过，教育从细节抓起，对待小孩子尽量少说：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住时适时的引导，小孩子们小很喜欢听故事，喜欢讲道理，做了出个，做了错事，出现不良的习惯都实属正常，教师的语言导向很重要，告知小孩子们应该怎样做，先干什么后干什么条理清晰的告知他们。慢慢的`学生挥拳和自己的做法不断修正自己的行为，接受反应内化在最后的行动中。自行自控，那么自我教育能力在实践中就培养出来了。那么此时教育也就成功了。我的教育故事征文 篇5 　屈指一数，如今从教七年已有余。我惊喜的发现：选择了教师，就选择了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的学生吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。整日和小孩子们在一起，心里年龄的确处于年轻态。当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。几年的教学生涯，他告诉我一个真理：脚踏实地的当好一名小学教师是真实、快乐、幸福的。 　2011年刚走出大学校门的我，巧碰市里的一所重点小学招聘老师，初试复试岗前培训一切顺利，于是英语专业的我成了这所小学里的一名数学代课教师。作为教学新手，比一般老师都要卖力的多。在平日的教学工作中，常见一些老师三番五次的让学生家长到校，大都因为考试成绩差的缘故，我却很少与家长交流。如果遇到学生提不会做，考分低，我就在放学后抑或是抽时间反复讲解，直到给他们学会为止。看着一年级豆大的小人，如何与他们交流我不知所措，课堂上任凭我使出浑身解数，他们依然是我行我素。所在的学校教学氛围好，教师素质高，在那样的的环境中我敬业反思，追求上进。求教，自学，终于理出了一些头绪。小孩子年龄小，一味的批评并不奏效，指导得具体有针对性，他们不喜欢强硬的口气，摆事实讲道理效果最好。记得教数学时还是辅导员，那可叫是个忙呀，精备课，精辅导，是教师的职责让我丝毫的不敢松懈。 　现在依稀记得毕业第一年教数学时班里的文文漂亮可人成绩又好很讨人喜欢。一天收到她妈妈发来一条的短信：您好，孩子在家表现的对数学兴趣不高，作业不积极，还望老师多鼓励。内容不长，我却意识到自己教学出了问题：一是课堂缺乏了趣味性，二是自己的惯性思维出现了偏差，总觉得文文是让老师省心的孩子，课堂上对她的关注确实很少。随后我革新教法，课堂上多给她表现的机会。2天之后，我又收到一条信息：老师您好，孩子现在对数学很感兴趣 ，谢谢。收到短信的那一刻，我和家长一样收获着快乐。看来，低年级孩子的兴趣来源很简单，老师的关注，就能成就孩子的喜好。 　第二年我有教会了老本行英语。小学英语课时多，我带一个年级，一个星期24节课的教学量自己从来没有任何的怨言，刚毕业时的我也真像一块砖，哪里需要就哪里搬。 　第三年，我考上了市里的一所新学校，担任语文课并兼班主任。两年的学习成长让我意识到了教学中得到家长配合的重要性。 学生成了联系教师与家长的纽带，为了学生的的成长和发展，才引出了许多快乐与不快了的事。把班主任那一年我学会了与家长友好相处。 　我永远都忘不了第一次家访时的情景： 　临近期末，语文课赶得紧，送走学生，有些累了，于是在教室里小坐，一抬头，看到小郑（化名）的语文书在桌上放着，“这小家伙怎么这么粗心，今天有预习的作业，课本不拿怎么完成作业？对了他家我知道，正巧好长时间没见他家长了，他的学习是直线下滑，听写生字20个，仅能写出来3个……” 想着想着，我拿起书，锁上教室门直朝他家的方向。 　到了家门口，只见他爸爸和另外2个人一起打牌，我停下车说：“小郑的语文书忘带了，今天有课本上的作业，我顺便给他带来了。”也许时间了老师，手里拿着牌一些尴尬，也许是对她眼前站着的这位恰似一个小孩子老师就根本不屑一顾。我与他说话时，他依然是坐着的，捻着手中的牌，还有些要出牌的架势，看都不看我一眼。“他妈妈呢？”我问，这时邻座的一位牌友站起身来把书接了过去。见此状我强忍着，是理智让我恢复平静。“这样吧，回来我和她妈妈交流吧。说完满肚子的气极大油门头也不回的就走了。后来小郑出了车祸，我积极协助小郑的爸爸办理保险的事，还说，安心养病，回来给他补课。因为我知道作为教师就应该大度。 　所以小郑的家长不通情达理我并没有记在心上，当我手提一兜子小孩子爱吃的零食去医院看小郑时，迎候我的小郑爸已不再是打牌时的冷漠，而是心怀愧疚的感激。这种真诚的交流感动了小郑爸，在后来的见面沟通交流就显得特别尊重，对孩子的关心也多起来。小郑的学习也有了起色。我是付出了所以快乐着。 　老师是什么，家长是什么，老师和家长不是敌人，为了孩子这样一个共同的目标有缘相遇，老师和家长是永远而真诚的朋友。 　教育是面对每一个学生的，每个学生的个性不一样、爱好不一样，所具有的潜质也不尽相同。从2006教学的第四年我又教回了自己的老本行————英语。小学英语老师与音体美一样，教一个年级，如此这般的状况决定了不能真实有效的了解每一个学生的个性特点。然而为了教学的顺利，我时常主动走近他们。 　我庆幸，我选对了职业。我用爱心、耐心、和高度的责任心在教育之路上耕耘着，收获着……我的教育故事征文 篇6 　说起“师德”，感觉这既是一个“大词”，又是一个“小词”。电视、报纸、网络等媒体上所宣扬歌颂的那些师德的标兵模范，他们无私奉献、淡泊名利，在这个物欲横流的社会的确震颤了不少人的心弦：穿着“船鞋”跪着教书的乡村教师陆永康，舍身救学生被卷入车轮的河南女教师靳伟杰……这是对师德这个“大词”最好的注解。但更多的一线上的普通教师，虽没有做出吸引媒体的轰轰烈烈的壮举，但我想：把这种德与爱渗透于日日的教学中，播撒进学生的颗颗心田里不也是对“师德”很好的诠释吗？ 　给班级扣分是可耻的。 　喜欢读书，但在这读图时代，我也庸俗地喜欢读图，我之读图，常得心灵之寂静。最喜欢的还是几米的那本《照相本子》，很多小画片往往让我心头一动，思绪自是油然而生。在午间空荡荡的教室里，从作业的书山题海中抬起酸涩的眼，读读几米是一种调试，一种放松， 这天翻到了这一页：一个疲惫的掉队小孩，他说着这样的话： 　闷热的午后，我任性地坐在路边墙角，决定脱离那匆忙呆滞，永不停歇的队伍。 　转眼间，世界变得安静清凉。 　风来了，蝴蝶来了，小猫来了。 　蝉鸣了，小鸟唱歌了，我也轻轻吹起口哨。 　看到这幅图我不禁想起最近发生的一件事：新的学期开始了，我花了一天的时间，对班级纪律做了更细致的修改补充，一项项一条条唯恐有什么说不到之处，还自费把它打印出来张贴到教室前的公示栏里，要知道学校里的考评是很严格的，“优秀班集体”的荣誉是学生们引以为豪的，也是班主任非常重视的，没办法，大家都把这看成是对班主任工作能力的肯定，在新学期的第一堂课上我把这些要求三令五申，要求孩子要有集体荣誉感，要树立“给班级扣分是可耻的”这样的观念，可没想到当天下午就有路队班长向我报告：“中午放学闫翔浩没排队，是自己走的，被检查的同学发现了给咱班扣了一分！” 　一听这话我不禁有些恼火：上午刚说的你下午就违反，这还了得，不严惩以后还怎么约束其他同学？我把他“请”到我的办公桌旁，狠狠地批了一顿，责问他知不知道给班级扣分是可耻的？并勒令他写出检讨，孩子含着眼泪回去了，第二天交给我一份“检讨”：“王老师，我错了，我不该去鱼池那边玩忘了站路队，我知道给班级扣分是可耻的，我以后再也不了……”我在班内张贴了他的检讨，以“杀一儆百”，但接下来的几天里我发现这孩子总有点躲着我，不像以前那样下了课就在我的办公桌旁转来转去，老想让我注意到他，和他说说他的小鸟啦，他的“王牌”啦……我这才意识到我的做法有些欠妥。我怎能把一个活泼爱动的孩子“格式化”呢？怎能为了一分就质疑一个孩子是否爱班集体呢？ 　再静下心来反思自己：我这样做是否有自己的功利心掺杂其中呢————为了“优秀班集体”的荣誉！为了证明自己的工作能力！我这样做是因为自己在工作上的进取心还是出于个人的虚荣心？我是否能把“给班级扣分是可耻的”口号换一种方式说出来呢？“遵守纪律，维护班级荣誉既是对认真这样做的同学的一种尊重，也是自己个人修养的一种表现。”可是，出于自己“师道尊严”的面子，虽然认识到了自己的错误，我却没有向他道歉，只是在心里说了很多次：亲爱的孩子，对不起！我的教育故事征文 篇7 　学校是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰；那么学校就应该是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。 　人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。 　其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？ 　无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚越墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 　故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。我的教育故事征文 篇8 　他是七（2）班的一个男孩，现在，却成为我的学生。 　那是开学后不久的一个晚上，我和往常一样在班中上晚自习。正当我和学生们交流学习方法的时候，门被推开了，进来一个胖胖的男孩。只见他圆圆的脸蛋透着顽皮，短短的黄发直立着，一身奇异的服装，典型的时髦帅哥类型。他什么话也没说，径直走向班中惟一的一个空位，做好后，看了看我，脸上没有任何表情。显然，他对我的存在不屑一顾。 　我笑了，其他同学也笑了，他也不好意思地笑了，好像早已是我们班的一员。 　“他叫李晓晓，听说咱们班还有一张空位，就过来了。”班长干紧站起来汇报。我示意班长坐下，径直走到他跟前，让他自己介绍一下。 　他说他在七（2）班，想到我们班来，就来了。就这么简单。我笑了笑说：“好坦诚的孩子。可是，也不能这么随便啊！这需要经过校长批准，等我问好校长以后再搬过来，行吗？”他告诉我，他的父亲已经告诉了校长。也许，校长还没来得及通知我。 　第二天早晨，几个任课老师找来了，劝我不要留他，因为他是出了名的“捣蛋分子”。我笑了。他家长既然和领导说了，又来了，再把他赶走，不好，还是看看再说吧，不会有事的。我劝走了这些好心的老师。 　他进入我班以后，一直没有动静，象其他学生一样，按时起床，按时上课，按时吃饭，坐在座位上，认真看书，丝毫感觉不到他是个曾让老师“头疼”的学生。 　月考如期而至了，他的成绩考得很糟。情绪很沮丧，坐在位子上一动不动，显然失望到了极点。我把他叫到办公室，他低着头，一句话也不说。 　“老师对你这段时间的表现感到欣慰，对你的成绩表示满意，老师从中看到了希望！”我笑着说。 　“老师，你就别挖苦我了，现在我的情绪很差。我从来没感到自己这么狼狈。看来，我不该进入您的班级。”他仰起头，摆出一幅洒脱的样子。我看着他，好半天没有说话，直到他又低下头。 　“我知道你是个不服输的学生，有一股好胜的性格，什么也不想失败。”我拍了拍他的肩膀。 　他实事求是地说：“早就听说您是一个很厉害的班主任，我是想来征服您的，没想到我输了。” 　“你并没有输呀，只是你比以前清醒了，意识到了自己的任务，并且想努力干好。” 　“老师，您知道吗？我是个坏学生，尤其喜欢琢磨老师。每当老师对我束手无策时，我就有一种胜利的感觉。我老是想和老师对着干。以至老师们都烦我，都不愿意要我。”他顿了顿，继续说：“进入您的班级，就是想试试您的本事，而不是想学习。没想到你让我这么顺利地坐在这里，也没想到您不给我玩攻击您的机会。更没有想到您能这么长时间不批评我，却能让我时时感到您对我的关心。老师，我服了！” 　说到这里，他笑了，我也笑了。 　“老师感谢你的坦诚，也祝贺你能走向新的起点。老师对你充满信心，相信经过自己的努力，你一定能取得理想的成绩……” 　“谢谢老师，我会让您满意的。”说完，他深深地向我敬了个礼，走出办公室。 　望着他远去的背影，我反复思考，是接纳和宽容改变了这个“捣蛋分子”。 ;幼儿园教案童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了，真是心花怒放。 我们俩谁也舍不得吃。我说：“咱们吃了好吗？”“好，一起吃！”菊菊答应了。我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了： “你的比我的大！” “哪里？我的这里缺一点！” “哼，我的溶掉了！” “你的颜色浓，牛奶多！” “……” 我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。我们开始吃糖了，“1、2、3！”我们一起吃了下去。哇！真甜，真鲜，真香！吃了一会儿，我说：“拿出来看看，你大还是我大！”“好！”菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。这时，正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么办？说时迟，那时快，我还没来得及回过神来，脚已经踩在“宝贝”上了。我真是又急又气：“你这只臭狗、烂狗、死狗！”我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。“扔掉呀，难道你还想吃吗？”菊菊讽刺我说。我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：“妈妈，我要吃……糖……我要吃……糖……” 现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。■童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．，就让我们一起来享受那童话般的故事吧！ 还记得那时我刚八岁，我家养了一只叫”月月”的小狗，它长着一双宝石般的大眼睛。那时它刚一个月，我天天给它冲奶喝，可是后来，我发现它不爱喝奶了，开始啃骨头了。我很不理解，我想：”奶没骨头好吃吗？”。有一次，我又发现它不喝奶啃骨头，我很生气的就和它抢起骨头来，它抢不过我，就咬了我一口．我哭着告诉了妈妈。妈妈说：”狗天生就爱啃骨头，你去抢它的骨头，它不咬你咬谁呀！”。我记住了，以后看到狗一啃骨头我就躲的远远的，偷偷地看着它那贪吃的样子。 而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄．．．．．．啊！童年趣事真让我回味无穷。 童年趣事 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事 记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高看着一条条横线,我真盼望快快长高有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了"我边说边在树上指出那两条横线妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆 1淘盐(因把盐掉在地上而想淘米一样洗盐!) 2不小心把橘子籽吞进肚里,因年幼无知认为籽会在肚子里发芽,而不敢吃饭,害怕吃饭就是给我从小是在农村长大的。 那时父亲在县城的铸铁厂打短工，母亲、爷爷和我住在农村，一个有山有水的地方。 山里的孩子大多是不爱学习的，因为山和水给予了他们更为广阔的天地。生活中的乐趣太多，也就不关心学习了。 从我记事起，家里就有永远做不完的农活和家务活，每次放学回来，免不了要先做母亲交待的很多事，做完了就可以去玩。当时父亲在城里，偶尔回家时会带些玩具和小人书给我，这些东西在那个年代对于农村的孩子来说是奢侈品，那时小伙伴们嫉恨羡慕我的同时又不得不来找我借他们极难拥有的小人书和玩具，那时的我成为他们中的“头”，常常带领小伙伴们玩各种各样的游戏，也常常身先士卒的冲锋在前。在那样的“优势”条件下，养成了我一种永不服输和点点骄横的性格，直到今天也没有完全改正过来。 那时候最喜欢做的事就是去放牛，放牛自然是比较轻松有趣的一件事。其乐趣当然不在放牛上面，我们只要把牛往山坡上面一赶，撒欢儿就玩别的去了。山里好玩的东西实在太多，且每个季节都有每个季节的玩法。 春天是一年里面最好的季节，漫山遍野都开满了各色各样的叫不出名字的野花。最多的就是映山红。映山红以红色为主，也有白色和**，不过极为罕见。我经常会采一大束，然后小心地整理好，把它摆在自己的窗台上。有时候也会捏着它的花瓣吃，酸酸的味道。山里还有一种白色的野桅子花，可以做菜。在山里转一圈，往往能采到一大篮，爷爷是从来不答应做给我吃的，他说虫子爬过的东西，吃了会要肚子痛。我可管不了那么多，我可以自己做着吃，味道也是酸酸的，说句实在话，不是什么好吃的东西。春天很多植物都发新芽了，有一种刺的嫩茎也是可以吃的，味道比较甜一点，随手就能采到一把。 在夏天，最快乐的事情就是游泳了。可家里人不让我游，很小的时候母亲曾找人替我算命，说是我五行忌水。于是家里就很谨慎，从不让我到那些“锅底型”的塘子里游泳。可那时看到同龄的小伙伴们都在塘子里游得很开心，自己也就曾放牛或上山去砍柴的时候偷偷的开始学了。记得有一次被三叔看见回家告诉了母亲，晚上被母亲罚顶水盆跪搓衣板。母亲伤心着并不停的问下次还去不去。虽然第二天能记得，可第三天只要几个好玩的伴在一起，又把母亲的嘱咐抛到九霄云外去了。就在这样偷偷的学和不断的受罚后，我学会了游泳。 那个时候村里面还没有电视。夏天的晚上，玩累了就会到大叔大伯家串门，听他们讲各种各样的鬼故事。什么还没有包产到户时的哪年哪月他们深夜去守在村子里东头的麦地一只女鬼啊，什么哪年哪月晚上喝酒回去的路上有人在后面取了帽子最后却发现是被树枝挂住了……我们照例是很害怕的，却仍然忍不住要听。 秋天是个收获的季节，山里面的很多野果也在这个时候成熟了。摘野果可是我们最为开心的事。野栗子都结在高高的树上，但是再高的树我们也不怕，照爬不误；野莓长在刺丛里，我们照样跳到刺丛里面去摘……往往在享受胜利果实的时候，身上已经是伤痕累累了。还有一件很刺激的事就是去邻村的果园里偷桃子，偷了就跑，主人发现了也没有关系，他们是怎么样也追不到我们的。其实也不是真要抓我们，不过是吓吓而已，看着我们这些小偷们跑远了，就会站在那里坏坏地笑。明白了这个以后，我们的胆子也就越来越大，常常是满载而归。战利品是要在外面吃完的，绝不能让家里知道，如果知道了，少不了是要打屁股的。 一到冬天，尤其是雪下得大的年景，我们就会跑出来打雪仗。一个个脸蛋红扑扑的，也不管雪打到了脸上还是脖子里。打痛了也是不能生气的。谁如果生气，就会受到伙伴们冷落。打完了就会堆雪人，堆出来的却从来不像雪人。没关系，照样给它插上红萝卜当鼻子，按上两个煤球当眼睛。玩得兴起就抄起棍子把雪人打得稀巴烂，再耀武扬威一番。下雪的时候也是到山里捉兔子的好时候。兔子喜欢躲在坟地里背风的地方。只要把家里的狗儿给带上，一有发现，狗儿就会发了疯地去赶，直到把兔子给逮回来。野兔的味道真是棒极了，也只有下雪的年景能吃上那么一两次。大人们有时也会抄起火枪去打，却很少有收获。 十一岁那年，家里人担心我的学习，母亲托她的一个表妹把我转到县城的小学读书。虽然读书的时候每个周末都回来，但我的山里生活那时也就宣告结束了。在外面，我发现了更多新鲜的东西，更多我不明白的东西。它们以一种更大的吸引力吸引我去弄明白它。再后来我上了大学，毕业后就在自己读书的城市工作。从此就开始进到一个使我永远无从毕业的学校，来学那课永远学不尽的人生了。 每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。 那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。 有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。 我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。 这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。 童年趣事我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。 有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。 回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那**的嘴就像小夹子一样。不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。看它吃得这么香，我更喜欢了。 晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就像我家的小客人一样。一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。”我奇怪的问：“为什么？”“你拽着它的嘴，它会痛的。”我立刻把它放了下来。我又问：“它为什么会痛呢？”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。”我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小淘气”对我叫了两声。它好像是原谅我了。 自从这只小鸭子来到我家后，给我的生活增添了很多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋。 回答者： huakl - 门吏 三级 11-24 18:12童年趣事——抓鱼 小时候，我记得最清晰的就是抓鱼，小时也很喜欢鸟，但鸟会飞，太难抓 了，只好转头抓不会飞的鱼，呵！故乡的小道上都是有小溪环绕的，清清的 小溪里就有我们想要的小鱼，有好多种的，不过都是小鱼来的，大鱼我们反 倒不喜欢，因为我们不是抓来吃的，我们抓来是用小瓶子来养的，你还别 说，养起来后再在瓶子里放些漂亮的小石头，然后再挑些鲜嫩的水草放进 去，把瓶子放到小木窗口，看起来真的是很漂亮的呢，久不久就扔些蚊子、 苍蝇进去，鱼就会去吃 抓小鱼养有好多种方法，钓的、搓的、赶的、逼的呵，好多种，对小鱼 来说钓就不太好啦，太小，好难钓的；搓呢，就是用簸箕，在小溪边的草丛中搓，搓进草里，用手在草丛里乱弄几下，把鱼吓出来，一出来就自然跑到簸箕里啦，这 是很有效有一个办法，我用的最多的也是这个方法，嘻！赶和逼差不多，有点点不 同，赶就是一个人在小溪的一头，另一个人在小溪的另一头，然后，一个人从一边 把小鱼往另一边赶，那边的人就用簸箕或小网袋在那儿等鱼进来，这是用在一些平 而湾的小溪里的；而逼呢，正相反，是用在有高低方位，而且直的小溪的，因为有 高低的，水就自然向下流的快，而且加上直，那就更顺的啦，所以，只要在高处把 水截断，再到低的地方把水断掉后（就是用泥土把水断开），目的就是这两个断 点中间的鱼，方法只要把低的那个泥坝开一个小口，水就自然会流走，只要在水流 的地方放个簸箕，人就在一旁坐着等水流完就行了，一直等到水差不多干了鱼就自 然看都看的到，而且也没处走了，就自然一起流入簸箕里啦，呵是不是很清闲？ 现在，还有一种最彻底的方法，也是最有效的方法，不过人力就要大些，呵，那就 是拊鱼，这个“拊”是动作来的，在这里来说，是把水一下一下地倒走的意思，抓 过鱼的人就明白吧，这个方法是对那些比较静的水，而且水的范围较大，水比较深 的地方用的，方法和逼开始的方法一样，都是在溪的一头断开水流，再到另一头围 起一个泥坝，然后就在一边用瓦片，用木块，用手，用脚，什么都行，一下一下地 把围起的一潭水向外拊，别担心，鱼是不太可能让你带着水一同拊走的，你拊的时 候，鱼会往另一边躲的，那你差不多把水拊完了，那里面的鱼就是你囊中之物啦， 你随手就能抓到，不过，如果你想抓泥鳅就别忘了，要在泥下抓上几下，因为既使 你把水拊的再干你也看不到泥鳅的，因为它会钻到湿泥下，很深的地方，所以你要 自己去找啦，呵！我的抓鱼的方法，虽然到头来一定会一身都是泥，一头都是水， 有时在抓鱼时，还可能会在水中脚让水下的尖锐物割伤，呵，但当抓到了鱼回家， 就还是会非常的开心，非常快乐的啦！！！！！！！！！ 童年，是金色而无杂质的，童年的桩桩趣事就是最有力的见证。 我小时候最害怕的莫过于蛇了，而乡下比我大两岁的表姐最爱玩蛇。一年夏季，我回老家看望爷爷、奶奶。一天，表姐带我来到了一个小池塘玩。突然，我看到了一条小蛇，正用恶毒的眼光看着我，火红的舌头一吐一吐的， 吓的我腿都发抖了。这时，我突然想起奶奶曾经告诉过我，遇见蛇不能怕，也不能跑。第一，把头发弄乱，万不可让她数清；第二，用舌头吓唬她，让她感到不安全而逃走。我想到这些，立马取下头花，把原本好好扎着的头发搞得一团糟，又乱吐舌头。蛇的确感到不安了，掉头就跑。这时我才感喊：蛇！表姐赶紧跑过来，可是蛇一眨眼就不见了，这时我的心才逐渐安静下来。回到家里一照镜子，妈呀，我的头发乱蓬蓬的，就像草垛。奶奶一本正经的扒扒我的头发说：“小祖宗，鸡蛋让你弄哪去了？”哎，奶奶把我的头发当鸡窝了！ 还有一次，我学奶奶赶猪。脏乎乎的老母猪正在“哼哧哼哧”的吃着食，我神气十足的举着鞭子。心想，猪如果想跑，本**的鞭子可饶不了你！不料，这一次猪乖极了，吃完食立即就回猪圈，我的计划落空了，手又痒痒的很，我无事生非的朝猪抽过去。老母猪没抽着，却抽到小猪仔身上，小猪仔“吱”的一声。这时老母猪调转头朝我冲来，吓的我丢下鞭子，撒腿向屋里跑，边跑边拼命地喊：“奶奶！”奶奶急忙从屋里跑出来，看到我那狼狈样，笑着说：“我的乖乖，是你赶猪还是猪赶你啊？”我感到又怕又羞，一头扎进奶奶的怀抱。 童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。 童年趣事 现实生活中不是太复杂就是太平淡，有多久没有看过星星了，有多久没有看过路边的风景了，只是一味的向前走，上学。毕业。工作，结婚，想要成功，想要生活的更好，连记忆都不曾留下，而留下深深的美好回忆的反而是懵懂无知的童年。 笔友发来自制的童年的场景，接着问：“你的童年是这样的吗？”我笑笑说，我的童年比她还好，还快乐。是啊，童年是我心灵的一片净土，只是随着岁月的流逝，工作的压力，离我越来越远了，但在脑海中记忆却越发清晰起来。。。。。。 那些小时侯的玩伴，是记忆中最珍贵的部分。村里和我年龄差不多的就我们七八个人，晚上没事，村东边的小河成了我们夏天的游乐场。男孩子自然是光溜溜的就跳进去了，女孩胆小只有在河边看的份，可是他们竟捉小泥鳅和小青蛙来吓唬我们。所以有一次，等他们跳进河，他们的衣服给我拿走了，放进了河边的玉米地里，然后就去玩了，没想到那时候年龄小，一玩起来就什么都忘了，后来为此事，我被我老妈狠狠臭揍了一顿。但是从此以后，却奠定了我在小伙伴中鬼精灵的地位，他们心服口服的喊我老大。 我们老家后面有个很大的园子，园子里面长满了各种各样的大树，枝繁叶茂的，到了夏天，我和几个小伙伴就去园子凉快，忽然有一天我突发其想，想盖一座小屋，那样凉快的时候就有家了，所以在我的指挥下，很多的大树枝就被硬硬的从树上掰下来，成了建造小屋的材料，当我们沉浸在有家凉快的兴奋中时，村里的大喇叭也传来了大队书记的警告，因为妈妈当时是村里的妇联主任，我第一个被点名，当然这次的祸闯大了，妈妈不光狠狠的揍了我一顿，还罚我在院子里反省到午夜12点。记得当时我们家院子大，我一个人站在那里，空荡荡的，心里吓的像揣了个小兔子，现在想想，那时害怕的感觉就象世界末日来临，发誓以后再也不敢胡乱闹腾了。 笑着回忆着写着童年干的荒唐事情，觉得那时侯真是充满童真，充满雅趣，充满稚气。有一次跟妈妈谈起来，说我们姊妹小的时候，可挨了她的棒子了。妈妈说，是啊，你想想，你们姊妹那么多，你爸爸在外工作，我一个人干那么多的活，累的要死，你们一个个那么调皮，犯错不处以众罚，将不改，记不住，尤其是你，不好管，象个男孩子，所以挨打次数你最多~~~~~~~现在村里她回老家，我儿时的伙伴还都问我呢？ 回忆童年那永远也返不回去的时光，故乡那充满记忆的小河，回荡笑声的山峦，还有山上蜿蜒曲折的山洞，小伙伴们的一颦一笑常在眼前晃来晃去，总也挥之不去。。。。。。 希望我的回答你能满意。 我记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的……它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里，要说一个最充满童年的快乐与趣味的贝壳，那便是这颗…… 那是夏日里的一天，暑天特有的暖风轻抚着一切，周围不时响起一阵清脆悦耳的虫鸣，我早早地便起了床，独自漫步于树林之中，哼唱着刚学的儿歌，渐渐与大自然融为一体。 忽然，耳边传来一阵节奏鲜明的鸣叫，我停止歌唱，屏住呼吸，凝神仔细地听着，叫声逐渐清晰。“知了，知了……”，啊！原来是蝉正放声高歌呢！ 一想到蝉，我不禁怦然心动，前些日子，邻居家的张哥哥就捉了好几只蝉，模样小巧可爱，我把弄了半晌仍不愿放手。于是，我奔回家，一一准备好各种工具后，蹦蹦跳跳地回到了树林。 此时，树林显得是那么静寂，悠悠的蝉鸣为这更增添了几分清雅。我悄无声息地迈开步子，潜伏在树下。 早就听说蝉十分机警，稍听到一点风吹草动，便会逃之夭夭。果然，我抱住树干，一纵一纵地上升，只是竹竿一不小心擦到了树叶，蝉已经飞得无影无踪。 这次，我更加小心了，轻轻悄悄地爬上了树，就在蝉儿正享受着日光微风时，我飞速地伸出竹竿，因为淋了糖汁而变的粘粘乎乎的面筋刚挨到蝉，便牢牢地粘住了它，任它怎样挣扎也无法逃走，就这样，一只小巧可爱的蝉便到了我的手里。 啊，这还是一只刚蜕皮的蝉哩！柔软的薄薄的翅膀，玲珑无比的身躯，黑珍珠般的眼睛，简直是一个活脱脱的小精灵！我捧着它，不禁又高兴地唱起歌来：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……” 这件事已经过去很久了，我仍记忆犹新，每当想起那时的一幕幕，我总会露出会心的笑容。 童年趣事 在我的童年记忆中，一提起爸爸就不由得联想到了钓鱼一词。老爸不好运动，却对钓鱼情有独中，它可与鱼别有一番交情：养鱼不说，更常钓鱼抓鱼。于是在这种气氛下，我也喜爱上了钓鱼 我的童年已调过不下十次鱼了，但记忆最深的，还是一家三口去郊区钓鱼那次。 鱼池很大，划分的类别也很多，但挑来挑去，还是选择了更实惠一些得鲤鱼池扎下营来。每次钓鱼都是我与老爸的一次较量，于是，梢做准备之后，比赛开始了。我注视远方，坚信自己绝对钓得比老爸多。于是，我使出吃奶得劲，用力一甩，“嗖”的一声钓竿即以迅雷不及掩耳之势串了出去，“扑通”一声扎入水中，势头吓也能吓死一条鱼了！慢慢的，浮漂升上来了，我心中想：哪条可怜的笨笨鱼会冲上来呢？可是十分钟过去了，连个气泡也没看见，垂头丧气的举起钓竿――搞错了吧！鱼饵不见了！难道鱼也有了先进武器，改良设备，比我还精？或者是鱼儿们也有道德败坏的？坑蒙拐骗东干得出来的那种？哎！下回钓鱼前还要先给鱼门上堂思想教育课。老妈看出了我气恼，在看看同样两手空空的老爸，啥时也不干得她开始吹起来：“笨！这么长时间了一条也调不上来，换了我这会这一湖鱼全上钩了！” 于是乎，或是老爸受了刺激，或是运气好装上了傻鱼（总之不是实力），竟钓上了一条鱼，还不小！老妈又开始了挑波父子关系，结果我们父子俩全受打击了，可是老爸受的打击起了正面作用，不一会儿工夫又多了两三条鱼；而我受的打击起了负面作用，连鱼长什麽样都忘了还是一条也没上钩。 老妈的表一定有问题，两小时怎么比眨眼还快，这就要走了。撇一眼老爸的鱼篓，五条！蒙的，这绝对是蒙出来的！（其实也不算什么），在看看我的，半条都没有。在老妈的催促下，爸爸开始收杆了。我还是不死心，吵着闹着在下最后一干。于是，在老爸老妈众目睽睽之下，我抛下了最后一干，根本不抱什么希望。望着因湖面波动而时上时下的鱼漂，我都快睡着了。一分钟――水面一如既往；两分钟――水面一如既往；三分钟――水面一如既――等等！突然间，浮漂以每秒三千光年的速度开始下沉，于是我提起精神，下意识的抓住托在架子上的鱼竿，半秒过去了，鱼漂依然在下沉，于是我断定不是鱼在试探真假。我用力一提：原以为是一条大鱼，结果太用力了，直接把鱼提出水面悬在半空中，是小鲫鱼。定睛一看，我傻了“两条！”我叫了出来（钓过鱼的都知道手杆有两个钩的鱼线）。一箭双雕！成双的呆鱼我还第一次看见。老爸老妈也惊呆了，史无前例前所未闻（在哦家）！老爸也惊呆了，这种情况实在不多见。当时的我受宠若惊，不断惊呼，然后仰天哈哈大笑，觉得自己太厉害了。虽然掉的总数不如爸爸，但绝对比爸爸钓精彩。于是一路上我不断自夸天才，高兴的忘乎所以了。 那次钓鱼现在还记忆犹新，虽然曾经一次一口气钓了22条鲫鱼，但当时具体情景已渐渐淡忘了，而这次遭遇将永生难忘。童年的我喜爱钓鱼，现在的我也喜爱钓鱼，将来的我会更喜爱钓鱼，看来鱼和我家有深厚的友谊呀！如何写海洋作文？　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 　 学习目标 　1、在观察、了解动物尾巴特点的游戏中，认识“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭”等12个生字，学写生字“公”。 　2、正确朗读课文，增强识字的愿望。 　3、在游戏式的学习中，感受合作与探究的乐趣。 　 课前准备 　多媒体课件、生字卡片、词语卡片。 　 教学过程 　一、情境导入，激发兴趣 　1、同学们，你们喜欢小动物吗？说说吧。 　自由发言，简单介绍喜欢的小动物。 　2、老师也给你们带来一些动物朋友。你们看── 　他们在干什么？（出示课件：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀等六种小动物，随即出示：比尾巴） 　观察画面，发表意见。 　3、知道今天我们要学习哪一课吗？（老师板书课题） 　随老师书空“比、尾、巴” 三个字。认读“比、尾、巴”。 　（以大森林为背景，六种动物逐一出现，突出动物尾巴的活动。） 　二、快乐识字，游戏巩固 　1、让我们认识一下参加比赛的小选手。（在原画面出示动物名称） 　借助画面认读“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”等词语 　（创设有趣的认字情境，引导学生快乐识字。） 　2、观察一下，这些动物的尾巴各是什么样子的？ 　仔细观察画面，说出动物尾巴的特点。 　借助画面认读“长、短、一把伞、弯、扁、最好看”等词语。 　（按学生说的顺序，老师点击相应动物的尾巴，随即出示“长、短、一把伞、弯、扁、最好看”等词语。） 　3、他们中间还藏着一些生字宝宝呢，认识吗快读给你旁边的小伙伴听。 　同桌借助拼音拼读生字。 　（屏幕上出现带有拼音的生字 “短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭”。） 　4、（去掉拼音）现在还认识吗？ 　咦，生字宝宝不见了，快在课桌里找找，在小组里读一读。 　直接认读生字。 　5、在自己的课桌里找出生字卡片和小伙伴一起认读。向大家汇报。 　（教师课前有意识地把生字卡片放在学生的课桌里，以增强学习情趣。） 　6、想和生字宝宝做游戏吗？ 　做听音拍卡、摘果子、生字接龙等游戏。开火车读生字。 　7、借助游戏巩固识记。 　生字宝宝搬家了。（电脑出示生字）看，哪个生字宝宝在和我们捉迷藏？(在12个认读字中先去掉“公”字，再去掉“松鼠”一词，最后去掉“把、巴”两个字。) 　找出屏幕中隐去的生字。重新排列生字顺序。 　三、语境识字，读中感悟 　1、同学们，现在我们把生字宝宝送回家好吗？（电脑出示课文）读读课文，要读准每个字音。 　散读──个人汇报读──各小组自选方式读。 　（在语境中巩固认读字。 读中引导评价。） 　2、同学们一边听，一边观察，看会有什么发现？（课件中“？”闪动变红，“。”闪动变蓝） 　把你的发现读给小伙伴听，让他给你评一评。读一读。（出示课件第1、3节） 　3、一人读，大家看屏幕边听边思考问题。 　谁来说说你的发现。同桌互读课文。 　（调动学生多种感官，引导学生发现问号，指导朗读。 ） 　4、问句我们读好了，想知道答案吗？打开书自己读读，找找，和小伙伴商量商量。 　（老师出示词语卡片：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀、长、短、弯、扁、一把伞、最好看）能让它们手拉手成朋友吗？ 　5、在读书、评价中感悟文中带问号的句子。 　我们来做对口令的游戏，谁的尾巴长？ 　自己读书──小组交流。 　（用游戏的方式反馈读书效果并复现生字。） 　6、下面我们再来看一场精彩的比尾巴大赛。 　你觉得哪最精彩？能读好吗？提提建议。 　读词语卡片。 　小组内找词语朋友。 　一组同学到前面找词语朋友。 　生答：猴子的尾巴长。 　生问：谁的尾巴长？ 　生答：猴子的尾巴长。 　观看课件。有感情地朗读。 　四、指导写字展示交流 　1、课文都读好了，想不想写写字呢？（出示课件：公）一起读。 　2、怎样才能把字写好看呢？（课件出示书写“公”字的过程）谁来提醒大家。 　3、观察并说出字的笔画和占格位置。 　4、伸出小手和老师一起写。（板书：公） 　书空。评价老师写的字。 　5、自己写一写。描、写生字。 　6、把你写的字展示给大家看。评价。 　（培养独立识字的能力，指导书写。） 　五、联系生活，拓展巩固 　比尾巴大赛还在进行，动物们给我们发来了邀请信，快打开看看，完成上面的内容，你就能参加它们的大赛了。 　小组合作完成拓展练习。 　（此项作为弹性环节，既可在课上进行，又可放到课下做游戏。） 幼儿园教案 篇2 　 活动目标 　1、复习学过的生字：猫 猪 狗 牛 马 。学习新授生字：说 问 汗 吐 　2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。 　3、正确、流利地朗读课文，，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。 　 活动准备 　教杆、 字卡若干、 钓竿小鱼池教具、小动物头饰若干个 、 《小花猫找汗》动画片 、 律动音乐《小动物》、表演用背景幕布、录像机 　 活动过程 　律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。 　 一、导入： 　播放动画片《小花猫找汗》 　 二、听读游戏诗歌教学： 　动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么？出现了哪些小动物？ 　（让幼儿发言，教师并依次贴出各种所说出的小动物的） 　（随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子） 　教师引导幼儿玩“连连看”的游戏（请小朋友上前连线，把小动物和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育） 　 三、复习学过的生字 　这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。（把刚才的小动物翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马） 　“听声音认生字”游戏（老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡） 　 四、学习新授生字 　这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。（教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字） 　教师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析字形，比如说： 　说——一个人在看电视，电视里有一个人说话 　问——一个人在大门里问问题。 　汗——一个人本来是干的，运动后就出汗了。 　吐——左边是口，右边是土，合起来就念吐。 　之后进行组词，并说一句话。 　 五、玩识字游戏 　1、小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了？我请找一找。 　2、谁当小老师？ 　3、猜猜谁不见了。 　 六、童话故事表演 　小朋友们，我们知道了《小花猫找汗》的故事，那我们想不想表演这个故事呢？下面我们请小朋友表演《小花猫找汗》 　（教师分发头饰） 　（让第一组幼儿讨论分配角色，之后进行表演童话故事）——教师进行录像 　表演结束了，请下面的小观众说一说，哪里表演的好？哪里表演得不好？ 　（让幼儿自由讨论优点和缺点，综合之前的经验，请第二组小朋友表演） 　 七、教师小结： 　小朋友们表演得真棒，通过这个故事，我们知道了不同的小动物，他们出汗的身体不为也是不一样的！现在我问问小朋友，你还知道别的小动物用什么部位出汗吗？ 　现在，就让我们一起去找一找，教师外面的小动物用什么部位出汗？让我们一起出发。 幼儿园教案 篇3 　 一、时间、地点和目的 　(一)时间 　20xx年下半学期下午15:00整 　(二)地点: 　豆豆班活动室 　(三)目的: 　向家长开放半日活动,展示孩子在幼儿园的学习情况,展示老师在生活、学习上对孩子教育的贡献和才能。 　 二、准备工作: 　(一)事先向家长发邀请帖,邀请每个家长来园欣赏半日活动; 　(二)将活动室布置成学习角,给家长准备椅子和签到本; 　(三)张贴两位老师授课的名称、内容和过程。 　 三、过程: 　(一)组织孩子入座,向来宾的家长问好 　交代授课老师的内容和名称、组织孩子正式进入学习活动的时间; 　(二)李平上完语言类的《躲猫猫》后,孩子入厕小便、喝水,组织休息和准备工作; 　(三)再次组织孩子入座学习,由江华教计常类的《圆和方形》; 　(四)两节学习活动后,组织孩子回到家长身边,协同家长一同进行区角游戏; 　(五)家长和老师进行育儿的交流,共同探讨一下孩子目前成长中有利的情况,并结束整个半日活动。 幼儿园教案 篇4 　 设计意图： 　现在的宝宝大多是独身子女，由于家庭成员的呵护，宠爱孩子的自理能力较弱，独立生活意识较差。因此，让幼儿树立自信心，学会自己的事自己做，增强克服困难的勇气。 　 活动目标 　1．培养幼儿的自理能力和独立生活的能力从而获得自信心。 　2．教会幼儿穿各类衣服。 　 活动准备 　1．收集不同种类的衣服、稠带 　2．音乐磁带、录音机。 　 活动过程 　1、揭示课题《我有一双小小手》 　幼儿边听音乐边做律动。 　小朋友你觉的能干吗？ 　你自己会做哪些事？ 　2、学穿衣服 　师师范穿衣服并讲解穿衣服的步骤。 　幼儿学习穿衣服。 　小结：小朋友，今天你们学会了穿衣服，心里很开心吧！那以后应该自己穿并穿给爸爸妈妈看。 　3、比一比，谁穿的衣服合身得体。首先根据能力差异把幼儿分成三组进行不同穿法的比赛。 　穿扣纽扣的衣服看谁穿的又快又好。 　穿拉链衫，看谁已掌握了拉拉链的方法。 　穿比较肥大的衣服，启发幼儿用衣夹、稠带调配合身的衣服。 　进行活动评价，表扬优胜的幼儿，鼓励有进步的幼儿。 　4、举办漂亮宝贝秀，让幼儿利用衣服加以造型，展示最漂亮、最帅气的模特，让幼儿体验成功的愉悦。 　5、教师总结：今天我们每个小朋友都很能干，经过努力都学会了穿衣服，最后我们为自己和同伴的成功表示祝贺。（集体鼓掌） 幼儿园教案 篇5 　 一、教学目标 　知识与技能： 　1、幼儿能初步掌握今天所学的童谣：大家都是中国人。 　过程与方法： 　2、通过儿歌学习对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。 　3、幼儿能活动中获得快乐，加强其对童谣的兴趣，情感态度与价值观。 　4、知道自己是一位中国小公民，并为自己是中国人而感到自豪。 　 二、重点难点： 　教学重点：让幼儿了解文中提到的各地方语言特色、民族特色 　教学难点：各地相对应的语言特色与民族特色 　 三、教学方法： 观察法、导读法、启发式教学方法 　 四、教学准备 　1、有关国庆节的相关活动。 　2、儿歌所用的音乐cd。 　3、若干个民族的传统服饰。 　4、各地方言录音。 　 五、教学过程 　（一）、民族服装展示 　1、教师出示资料（民族服装）照片。师：你们知道这些是那些民族的穿的衣服吗？知道这些那个地方的人穿的吗？（教师组织幼儿开始讨论） 　2、教师小结： 　（二）童谣学习： 　1、教师播放音乐，先给唱一遍童谣： 　东是人，西是人，来来往往都是人。 　阿拉阿拉上海人，俺们俺们山东人，俄伲俄伲苏州人， 　噢们噢们香港人，戴花帽的新疆人，穿长袍的西藏人， 　外地人，本地人，亲亲热热一家人，大家都是中国人， 　中――国――人! 　2、教师开始和小朋友们一块唱这首好听的童谣 　3、在幼儿基本熟练以后，教师请若干幼儿给其他的表演一下，以带动其他幼儿更好的来学习这个童谣。 　 六、活动总结： 　教师在活动结束以后，要给予及时的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，让其获得快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿，提高他们的自信心。 　 七、活动延伸： 　教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣。 幼儿园教案 篇6 　师：同学们，你们喜欢在儿童乐园里玩吗？李老师昨天也去了儿童乐园，还带回来一张照片呢，你们想看一看吗？ 　带领学生观察，进行教学，数一数。 　1、让学生数上的物体的个数。 　（1）、师：同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么？能告诉大家吗？ 　① 先说给你的同桌听听。 　② 再发表意见。 　（2）、谁能告诉大家，照片中有些什么？ 　① 让小朋友举手发言，对说得好的小朋友进行表扬。 　② 引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。 　③ 鼓励学生到屏幕前指出物体所在的位置。 　（3）、在说的同时，教师引导学生说出物体的个数。 　师启发：小朋友，你能说出XXX有几个吗？ 　对于说的又快又准的小朋友进行表扬。 　学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。 　对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。 　2、对照小图，数一数，说一说。 　（1）、出示图1。 　① 让学生说出图中有几个滑梯？ 　② 还可以在大图中找一找他们在哪里。 　③ 指出有几个就在下面点几个红点，表示几，幼儿教案《数一数》。 　（2）、图2至图6都以以上的方法教学。 　（3）、教学图7、图8。 　① 先让学生数一数，有几个红点。 　② 再让学生想一想，有7个红点，就是说图中的东西应该是几个？ 　③ 找一找，在大图中什么东西有7个？小图里应该是什么？ 　（4）、教学图9。 　① 数一数有几个气球。 　② 有几个东西就在下面点几个红点，有9个气球应该点几个红点呢？启发学生从形象的图画到抽象的认识。 　（5）、最后一幅图让学生独立完成。 　① 启发学生图中的物体应该是几个的。 　② 小组讨论，认为图中应该是什么。 　③ 说给旁边的小朋友听。 　1、联系周围，说说教室里的东西有几个，看谁说得多，说得好。 　（1）、先让学生找一找，想一想。 　（2）、可以说给旁边的小朋友听。 　（3）、发表意见，看谁说得好。 　（4）、对于说得好的小朋友进行表扬或奖励。 　2、让学生数数，从1数到10。 　（1）、先自己数。 　（2）、在跟同桌一起数。 　3、教师出示，让学生数，并说说可以用几个红点表示。 　同学们，通过今天的交流，你知道了什么？能告诉给老师吗？ 幼儿园教案 篇7 　 活动目标： 　1、幼儿能用卡纸条进行折叠弹簧，把乒乓球固定在弹簧上。 　2、通过自主探索、教师示范等方法折叠弹簧，大胆的用皱纹纸、勾线笔装饰弹簧娃娃。 　3、喜欢参与手工活动，初步体验装饰品的乐趣。 　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　 活动准备： 　卡纸条、乒乓球、双面胶，泡沫胶、皱纹纸、勾线笔，音乐。 　 活动过程： 　一、 开始部分 　出示弹簧宝宝，引起幼儿兴趣，导入活动内容。 　师：“今天 王老师用卡纸条、乒乓球来给你们变个魔术，请你们先把眼睛闭上，王老师说：1、2、3在把眼睛睁开。” 　师：“小朋友们看!这是什么这是弹簧娃娃，像我们见到的弹簧一样，它可以使自己的身体变短变长。那下面请你们自己尝试一下，怎样用卡纸条折叠弹簧。” 　二、基本部分 　1、幼儿自己动手进行尝试用卡纸条折叠弹簧。 　2、教师对幼儿的操作进行总结，请个别折叠正确的幼儿进行示范。 　3、教师讲解操作步骤及要求。 　(1)、用双面胶固定两个卡纸条的一端。 　(2)、把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交差折叠的方式进行折叠弹簧。弹簧折叠好了以后请你们把多余的部分叠到弹簧里。 　(3)、把乒乓球用泡沫胶或双面胶固定在弹簧上。 　(4)、请幼儿用皱纹纸、勾线笔对弹簧宝宝进行装饰。 　3、幼儿操作、教师进行指导。 　三、结束部分 　展示作品、师幼进行评价。 　 活动小结： 　今天小朋友们真能干，自己动手做了弹簧娃娃，希望大家今后也要多观察多思考，生活中还有很多更有趣的东西等着我们去发现。做更多有趣的弹簧玩具。 　 活动反思： 　整个活动过程时间持续会比较长，但我想孩子的态度是积极的，明朗的，因为最大限度的挖掘并发挥了他们的自主性。给幼儿充分的想象与表现机会，使幼儿得到幸福、快乐、成功的情感体验。 活动营造亲轻松的、自主的学习活动空间，让幼儿亲身参与美术课堂活动，有利于激发幼儿的兴趣，丰富幼儿的体验，开阔幼儿的思维，让幼儿焕发出自尊、自强、自我实现的需要，使幼儿真正成为学习的主人。 　小百科：弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后又恢复原状。 幼儿园教案 篇8 　教学目标 　1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。 　2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。 　教学准备 　金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。 　活动过程 　一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。 　师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。 　二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。 　1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过） 　2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述） 　3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？ 　4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。） 　师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫） 　三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。 　师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事） 　师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……） 　师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。 　四、活动延伸：做礼物 　师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。作文如何写好一只小鸟　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的海洋作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 海洋作文 篇1 　星期天下午，妈妈带我和妹妹去海洋馆，在海洋馆里，有许多我们没有见过的鱼，有鱼很奇怪，尾巴是灰色的，身体是别的颜色，有的鱼很普通，身上只有一个单调的颜色。 　我们刚进海洋馆就看见有许多柱子，那柱子是玻璃，那玻璃里面有赤月水母、海月水母、彩色水母，彩色水母特别神奇，它们有着不同的颜色有的水母颜色是黄的、蓝的、紫的、红的，什么颜色都有，而赤月水母非常小，跟拳头差不多，海月水母的触角很长很长。 　我们观看完水母后就向里走，我们走到一个通道里，我刚进去就听见妹妹啊的一声大叫，我连忙跑过去问：怎么了？妹妹不说话，指了指我身后，我转身过去，只见一个没有长大的鲨鱼在我身后的水里游来游去，我也被吓了一跳，妈妈给我们说：那是白鳍鲨，咱们跟他隔着一面玻璃，它是咬不到咱们的，我们看了看白鳍鲨后，便继续向里走，我们走到一个房间里，那里有小丑鱼、海参、黄尾梅鲷、刺豚、狮子鱼、皇后神仙鱼、蓝纹神仙鱼、小丑炮弹鱼，狮子鱼很奇特，它有着像狮子毛发一样的刺，而刺豚更神奇他们遇到危险时，可以迅速涨大，变成一个带刺儿的皮球，跟刺猬卷成球差不多，大家有可能没听说过小丑炮弹鱼吧，小丑炮弹鱼俗称皇冠炮弹，主要分布在珊瑚海，圣诞岛，印度洋海岸等地，幼鱼体色为深褐色上布满白色大斑点，吻为**，背鳍下方有黑斑，长大后的鱼体色变为灰褐色，只有腹部有白色斑点，背鳍下方有黄网状纹，小丑炮弹与性情凶猛，一底栖动物和藻类为食，这个小丑炮弹鱼奇怪吧！ 　我们继续向里走去，这时我们又看见了两个玻璃柱子和一个鱼缸，那两个柱子里分别是的鱼分别是非洲慈鲷鱼和血鹦鹉鱼，一开始我看到血鹦鹉还以为是一个在水里能呼吸的鸟呢，谁知一仔细看，原来是身上血红血红的鱼，这血鹦鹉幼鱼体色灰白，成年鱼体态臃肿，身体为粉红或血红色，血鹦鹉强健壮硕，几乎什么都吃，像人工诱饵、薄片、颗粒、红虫、丰年虾、水虱等等，而非洲慈鲷身体为**，腹部是白色的，大多数非洲慈鲷性情活泼，喜欢群集觅食，而那个鱼缸里面有三种鱼，分别是黄斑狐狸鱼、天狗倒吊鱼和大帆倒鲷鱼，黄斑狐狸鱼是一种比较温和的鱼，但对其它狐狸鱼不友好，当危险靠近时，会竖起待刺的背刺，使他的敌人敬而远之，而大帆倒鲷鱼主要分布于印度洋和太平洋海域，我国南海也有分布，主要植栖息于清澈而面海的泻湖，体呈椭圆形，头尖，体色为棕灰为主，体侧有6到8条白色带纹环绕身体，体表有珍珠状斑点分布，尾鳍**。 　观赏完这些奇特的鱼后，我们就向里走去，这时我看见了一个超大超大的鱼缸，我们家的鱼缸跟这鱼缸比起来真是小巫见大巫，在这大鱼缸里头，至少有10多种鱼，并且这里还有鲨鱼，也有许多我们没有见过的鱼，比如说圆眼燕鱼、铰口鲨、鳐鱼、虱目鱼、黄金鲹、龙胆石斑鱼和我们见过的海龟，那些海龟都被一个一个装在大笼子里，放在水里，那笼子里还有黑鳍鲨，但是黑鳍鲨们并不咬海龟。 　在这大鱼缸里中，就属龙胆石斑鱼最大，它的身体长度都跟我一般高了，比普通鱼大了不止好几倍，龙胆石斑鱼主要产地在东南亚，欧洲海域，在我国的南沙群海赤曾发现，但数量稀少，体形为椭圆形。 　跟龙胆石斑鱼体积差不多的鱼只有鳐鱼了，由于内骨骼完全有软骨构成，有些部位钙后后也有一定的硬度，鳐鱼体呈圆或菱形，胸鳍宽大，有吻端扩展到细长的尾根部，有些种类具有尖吻，他们的身子扁平，尾巴细长，有些种类的鳐鱼的尾巴上，长着一条或几条边缘生出锯齿的毒刺，分布于全世界大部分水区，主要生活在东海和南海。 　等观察完这大鱼缸里的鱼后，天色已经暗淡了下来，妈妈催促的，我们时间不多了，赶快看吧！我们就匆忙的向里面走去，这时我们来到了一个圆形房间，这圆形房间很大，中间有个高大的平台，周围是一圈用玻璃罩着的水，水里有几条海豹，在游来游去，旁边的玻璃里有着不同类别的鱼，分别是金苔鼠鱼、彩裙鱼、红尾黑鲨、粗细银板鱼、灰色虎头鲨、中华鲟、白色虎头鲨、虎皮鸭嘴鱼、金龙鱼、黄尾蓝魔鱼、黄高鳍刺尾鱼、鲽鱼、海星，这里的鱼种类非常多吧！我们光看完后就出去了，在走廊里，我们又观看了海狮，这时候我们已经走快走到出口了，我还认为出口不会再有什么让我们观看的动物了，但让我没想到的是，出口的那里不仅有海里生活的一些鱼类，还有陆地上的动物，那些动物不是像老虎大象一类的大型动物，而是一些小的动物，我们看完后就回家了。 　这次观看完后，让我长了很多见识，也让我学到了很多知识，就像我们观看这些鱼们的特征，外貌我都记了下来，以后我还要学到更多海洋知识。 海洋作文 篇2 　海洋，本就是一片汪洋。只是令人类对它有了好感。 　我漫游了海底世界，里面有海胆，它在你手臂上时，用不着害怕，只是感觉痒痒的，不会咬你一口。它最具有特色的眼睛，幽蓝色的眼睛望着你，仿佛告诉你，帮帮我的忙，让我去看一下外面的世界，我不想一直待在人类的手心里面，我想回到家人的身边。一直在人类的身上走来走去，没有一点有趣的事情，你们人类把我当做什么了？ 　还有小鱼儿，它们很可爱。我的手里有一些面包，让它们过来吃，然后再捉住它们，真是一个完美的计划。这些小鱼儿机灵的很，在水里面有阻力，很容易就让他们给逃了，这个计划也就泡汤了。看着这些可爱的小鱼儿吃着面包，我也想吃啊！谁让我是吃货呢？但是不至于流口水。 　还有一些礁石，它们很锋利。只要你用光滑的手，“抚摸”一下，便会内出血。但是带上工人带的手套，就不会那么容易被割伤了！ 　再看看上面，海浪拍打着岩石，一声声“巨响”回荡在耳边，浑浊的海水令人恶心，搅拌着沙滩。脚底下踩着的沙滩，变成了一滩一望无际的烂泥，软软的，不会有什么尖锐的贝壳，出现！在沙滩上开着卡丁车，真是一种享受。沙子悬空在沙滩上，一层一层朝我们飞过来，耀眼的光芒也跳了出来。 　海洋，令人享受，也令人厌恶。 海洋作文 篇3 　海洋世界位于东部黄金海岸线上享有“东方夏威夷”美誉的小梅沙海滨旅游区，包括海洋乐园、海洋广场、海底隧道、触摸池、海龟池、钓虾池、情侣廊和内湖等景观。 　神奇的海底隧道令人惊叹：庞大的海龟划来划去；恐怖的魔鬼鱼悠闲地游着；幼小的鲨鱼随着鱼群在我们的头顶上穿来穿去，还有苏眉鱼等多种鱼类。 　快去看表演吧！有惊险的高台跳水表演，23米高台跳水，选手挑战成功，我们为他祝贺；乌克兰水中芭蕾表演，随着美妙的音乐，演员们欢快地在水中跳起舞来；幽默搞笑的小丑表演把我们逗的哈哈大笑；要轮到海豹表演了，三只滑稽的小海豹笨拙地走上台，样子可爱极了。紧接着，两只海豹大名星闪亮登场了，他们开始比赛了，比赛进行得紧张激烈，他们都互不相让。聪慧的海豚要出场了，一个皮球高高地挂在空中，海豚们奋力跃出水面，努力地碰撞皮球，它们都成功了。 　海洋世界的景点丰富多彩，期待你的光临！ 海洋作文 篇4 　今天妈妈、小姨和舅舅带着我和表姐一起来到香港海洋公园。公园门口人山人海，有排队买票的，有排队进园的，还有照相留念的。我们走进公园，先取了一张公园地图进行研究，大伙商量决定先排队乘坐观光缆车上山。没想到今天游览的人太多了，排队的速度慢得都不能再慢了，差不多1个小时后我们才坐到缆车里了。随着缆车启动我们看到了美丽的香港海湾，蓝色的海和蓝色的天接到一起，海上的游艇在水面上画出白色漂亮的花纹，远处的海和近处青山好像一幅赏心悦目的山水画。缆车不一会就到了山顶，下车后我们直奔海洋动物——水母馆。我们又等待了20分钟后，终于走进了水母馆。一进去，先是看了一个片段，之后我们看见了真正的水母，它们的身体是透明装的，都有一个大大的口袋，在口袋的出口处有许多触须，它们都在水里悠闲的游动着，我们一共走过三个水母养殖的地方，看了N张加介绍，我看了后真想对公园的管理者说，这个展馆的介绍太多了，实物太少了，所以应该改名水母科普馆。出了水母馆我们又排队进入了中华鲟馆。一进去，我们就先看到了主角—中华鲟，它在水里游来游去，长长的翘嘴巴和修长的身体大概有1米多呢，身体上有围绕着鱼鳞勾勒出来的浅黑色花纹，漂亮极了！鱼池旁的图文介绍说：中华鲟生长在中国长江的上中下游，目前存活的数量不过几千条，它和它的伙伴已经开始濒临灭绝了，所以展览呼吁大家保护中华鲟，不要猎杀珍稀动物，并且希望人们提高环保意识。我们出了中华鲟馆准备放松一下，玩个机动游戏。谁知道我们来到的是疯狂过山车的游戏地，这下可惊险了。我们又害怕又兴奋，看到过山车急速的上下旋转颠簸，车上的人们个个都是尖叫中……啊！终于到我们上车了，好紧张啊！我们把把手抓的紧紧的，好害怕过山车旋转时把我们给扔出来，随着过山车哐啷哐啷的向上爬动我越来越紧张，到了最高处时，突然车子像一股旋风似的把我们都刮了起来，又是倾斜飞奔，又是上下旋转，我紧闭双眼拼命的大喊：“啊……”忽然车子减速了，我慢慢地睁开眼睛一看，噢……终于平安回来了！妈妈和小姨看到我们几个的狼狈的样子在那里哈哈大笑。 　玩完了游戏，大伙的肚子都咕噜咕噜叫了，我们又一起去享受美食。后来我们又去看了海洋剧场的海豚海狮表演，这些海豚海狮真的好聪明，它们会做各种表演动作，还能拯救落水的人类，真是棒极了！我们人类一定要爱护和保护海洋环境，因为海洋动物和人类是永远的朋友！ 　我们看完表演后又排队参观了一些项目就坐海洋列车下山了。山下的熊猫馆、金鱼馆、海狮馆……我们也去看了看，但因为天气炎热，游人太多了，哪里都要排队等待，所以我们就4点多依依不舍的离开海洋公园了。 海洋作文 篇5 　漫步在沙滩上，望着一望无际的大海，这是我从小就有的梦想。而真正看到大海时，我对大海少了一种好奇，多了一份敬意。 　你广阔无边，包容万物，大海中有大量的鱼类各种各样的生物而这些生物又可被利用，来为人类造福。当年屈原从汨罗江边跳下，江水带着他的文才，带着他的灵魂来向你哭诉，是你包容了他的灵魂。 　你的美感，让所有的作家、画家以及诗人感叹，你曾勾起了无数文艺工作者的诗情画意，从而创作出了一系列有关大海的佳作。 　你记载着民族的耻辱。甲午中日战争，邓世昌率领北洋舰队，奋勇作战后被击沉。英军从海上进犯中国，腐朽的清政府不愿反抗，被迫签订条约。曾经的泱泱大国被海上的一些小国打得无还手之力，这是莫大的耻辱啊! 　你的博大，时刻提醒着人们：人外有人，天外有天。当站在你的身边，我不禁望洋兴叹，感叹自己的渺小，使我时刻保持谦虚。 　你是生命的起源，，是你孕育了生命，地球上最早的生命是悄悄躲在你怀抱里的，而第一批陆生生物，也是出自您的怀抱，而后自力更生。 　啊!大海，你是生命的发源地，你是美的源泉。你见证了地球的生命几万年的繁衍生息，你是博大的展现。人类文明的所有词汇都无法形容你的美。我只能说：大海，母亲，我爱你。 海洋作文 篇6 　今天，我和姑妈、爸爸一起去香港海洋公园玩。海洋公园里面有威威天地、亚热带天地、热带雨林天地、冰极天地等等。我们先坐海洋列车到海洋剧场，海洋列车里的天花板上在播放海洋生物生长过程的动画片。到达海洋剧场，我发现这里人山人海，幸好我们稍微来的早了一点，还有位置坐。表演开始了，有海豚、海狮和饲养员一起为我们表演精彩的节目。其中有个节目让我印象深刻，那就是：饲养员假装摔倒到水里，海豚和海狮一起把他顶到岸上来。 　看完海洋剧场，我们还去看了中华鲟，后来还看了企鹅、海象、海豹、水母等等。我发现海象的身体非常大，比大象还要大；“国王”企鹅的儿子在出生后的'一年内，长的根本就不像它的爸爸妈妈；水母馆里的水母，在灯光的照耀下，特别漂亮。 　因为时间不够，游客太多，所以我们只走了海洋公园的一小部分地方，连游乐项目一个都没玩到，比较遗憾。很希望下次再到香港的时候，能好好的再玩一次海洋公园。 海洋作文 篇7 　这个假期我去了位于洛杉矶长滩边的一个水族馆，那里有许多的海洋生物，它们让我大开眼界。 　水族馆里有各种各样、五彩斑斓的鱼，有紫黑色的、海蓝色的、柠檬黄的、橙红的······它们在水中穿梭，让人眼花缭乱。几乎没有我能叫得出名字的鱼，我一边观察，一边对照着旁边的简介，慢慢地才知道它们的英文名字。有一种鱼很有意思，它叫石头鱼，它停在水底一动不动，就像一块长满苔藓的石头，不仔细分辨还真看不出它是可以游动的鱼呢！ 　以前我也去过一些水族馆，可有一种生物却从未见过，它让我印象深刻，它的名字叫海龙，千万别把它想像得那么大那么长，其实它只有20公分左右长，长得有点像海马，却不是海马。海龙是这个星球上最华丽的伪装生物，它们的身上长着像海草一样的游丝和叶片状的附属物，这些游丝和附属物随着海龙的游动飘来飘去，像极了海里的海草，它们的颜色也各不相同，有黄绿色的，有红色的。它们游起来的样子真迷人，不紧不慢，像身上舞动着飘带一般的神仙。等它们停下来时，就很难让人发现了，它与周围的环境太相似了，我发现它们停着不游的时候，会用它们的尾巴勾住海草，海草随着水流随意地漂动，它们也是。据说海龙也和海马一样，是由爸爸们来带小宝宝，只是它们不像海马爸爸那样有育儿袋。真是太有趣了。 　水族馆里的生物不仅可以看，有些还可以让人触摸。在触摸池，我看到海参、海星、海葵、水母······用两根手指轻轻的去触摸它们，感觉很奇妙，水母光滑柔软，海星有些硬而粗糙，海葵看似光滑，但它的表面却像有沙撒在上面似的。 　原来海洋里有这么多的秘密我都不知道，通过这一次的参观让我对海洋生物充满了好奇。 海洋作文 篇8 　这天我们去海洋公园，看到了很多很多的动物，我最喜欢企鹅了。别看小企鹅胖乎乎的，走路一摇一摆的，游起泳来却快极了！ 　我们还去看了动物表演，还看见了火箭水母，斑点水母，夜光游水母。参观完了海洋公园我们肚子全饿了，老师帮我们找了个地方能够边吃东西边看鲨鱼。 　吃完东西后老师带我们继续去玩了，还看到了刚才没看到的鳄鱼，其中有一条然而**的个性威武，牌子上还写着字：禁止伸手。 海洋作文 篇9 　20xx年7月22日，我们全家去海洋馆。书上说海洋馆里有各种各样神奇的东西，我要去一探究竟。 　我们先来到水母区。一只只水母像一朵朵蘑菇在空中飞。走近一看，每一只水母全身都是透明的，会蜇人的触手红红的像发热的热钻头。书上说水母都是由细菌演变过来的，细菌也会变的这么美，好神奇啊！ 　再往前走，我见了一群小鲨鱼和一只大约有五米长的大鲨鱼。它们的嘴上垂着两条肉肉的触须，身体胖胖的，这就是护士鲨。鲨鱼区旁还有几只巨大的海龟，它们在吃一些类似内脏的食物，看起来有点恶心。 　美人鱼表演快要开始了，我兴奋地站在那等。过了一会儿，我看到红、黄、蓝、紫四条美人鱼摆动着美丽的尾巴，从水面上慢慢潜入水底。我问妈妈：“这是真的？还是假的？”妈妈说：“当然是假的，美人鱼只会在童话里出现。”美人鱼在水中尽情得展现它们的舞姿，还做了几个高难度动作，有时还给台下的观众几个飞吻，台下响起了一片热烈的掌声。要是有几个胖胖的男美人鱼就好了，一下子就掉到了水底。嘻嘻！ 　海洋馆的旅行实在太棒了。下次，妈妈会不会带我去海滩呢？1 作文写小鸟,用列数字作比较举例子来写,200字 可爱的鸟儿 院子里有一只可爱的小鸟，在欢快地歌唱。挺有趣！多惹人喜爱啊！ 这只小鸟的身体小小的，一身黑灰色的羽毛，圆圆的小脑袋，一双透亮灵活的小眼睛下面长着一张尖尖的小嘴，还有一对淡**的小爪子，紧紧地抓住树枝。 小鸟鸣声清脆，总喜欢为人们献上婉转的歌喉。它是我的好朋友，每天，它一早就会飞到我的窗户前叽叽喳喳地叫过不停，好像在说：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上学啦！”我马上起来，它扑扑翅膀，飞到我的面前。我连忙笑着说：“谢谢您，好朋友！”有一次，我在写作业，遇到了一道难题，想来想去也想不出来，正想放弃的时候，小鸟就飞过来，落在窗前，不停的叫，仿佛在说：“我的好朋友啊，不要放弃呀，多动脑筋，多想办法，相信你一定能行的！”顿时，我又恢复了信心，继续想，继续做，终于想出来了，哦！真要感谢我的好朋友--小鸟。每当我遇到困难的时候，小鸟总会来鼓励我，给我是“充电”；每当我取得进步的时候，小鸟总会围着我团团转祝贺我，勉励我不要骄傲，好好学习……多么懂事的小鸟啊！ 小鸟，小鸟，感谢您！小鸟，我爱您 2 列数字做比较写动物三年级作文200字的 今天，我和爸爸妈妈一起散步看见了一只可爱的小狗，使我想起我家三年前养的一只小狗--嘟嘟。 嘟嘟有一双大而黑bai的圆眼睛，还有一个小小的塌鼻梁不停的在喘着粗气，妈妈说那是因为它的鼻腔比较短。 有一次，嘟嘟乘我开门的du一瞬间就蹿了出去。 我怎么也追不上它，我越zhi是追它就跑的越快。我气的直跺脚，它还远远的回头看看我。 这时我想起它爱吃的火腿肠，我回家取了一根红色的火腿肠远远dao的对它喊：“嘟嘟，回来吃火腿肠吧？”果然贪吃的它看了一眼就飞快的跑了回来。看着它那贪吃的样子我满肚子的气也就回烟消云散了。 后来因为爸爸妈妈工作忙，嘟嘟被送到了塔城的奶奶家。我为此伤心的哭了一场。 直到现在要是看见和嘟嘟长的像的小狗我就会试着叫嘟嘟的名字，真希望那就是嘟嘟啊。 答我好想我的嘟嘟呀。 3 写校园的作文 300字 说明文 用举例子、列数字、作比较 我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。 春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。 雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。 老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊…… 夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。 原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。 秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土**的了。 同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。 这样我们就可以长得更强壮了！ 冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。 当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢！ 我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！！ 从街道通向校园大门，正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵中学。 走进这个让我向往已久的学校，一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘，哇，好大耶要靠近大楼，我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。小道两旁有雷锋，列宁，李时珍，爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。 小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台，左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球，旁边还有几个助威和喊加油的同学。右边操场上有锻炼身体的老师和学生。 操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼，穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼，若干个教室里传出朗朗的读书声，左边二楼其中一间就是我的教室。 看到宽敞明亮的教室，我欣喜若狂。 我似乎更喜欢两楼中间的大花园。 我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花 香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。 噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。 又让我的视线久久不能离开的是竹林，它穿着翠绿的军衣，头看蓝天脚踩大地，不停地生长。 我站在竹下仰望，可爱的竹子们又向我点头，时而发出沙沙地笑声。在阳光下显得更加美丽。 参观完校园，才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围，煞是好看。 校园，美丽的校园，我爱你。 我们的校园十分大，花草树木遍布，一年四季都有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青柏挺。不过，我最喜欢的还是校园的春色。 春姑娘是个脚步轻轻的画家，当你察觉她的到来的时候，她已经把每个角落都染上了色彩—— 粉红，柠黄，雪白，当然更多的还是嫩绿色。她比世界上的画家都高明。 怎么，不信？那就让我当一次小导游，带你到我们学校去转一圈吧！ 当你走进校园，首先映入眼帘的是两条长长的大道，在两条大道之间，有一个种满鲜花的花圃，里面的花美极了，有的含苞待放，有的灿烂地盛开，有的红色，有的粉色，或倾，或依…… 接着往前走，便来到了教学楼，教学楼的四周也都盛开着各式各样的花朵：桂花，杜鹃，季花……沿着教学楼前进，就来到了全校最美的地方——生物园，里面充满着春的气息，走到生物园的门口，先映入眼帘的是一个种植仙人掌的大温室，里面种植着各种各样的仙人掌，包括：彩色仙人掌，多头仙人掌，龙骨仙人掌……而且还有许多本地比较罕见的植物，如 兰，石碣兰……里面仙人掌开的花多漂亮啊！好像在欢迎我们来参观呢！再沿着公园小径往前走，便来到了一个种植荷花的金鱼池。鱼池里的假山真奇怪，从侧面看，它像一个虎背熊腰的将军，从正面看，它又像一位老者在山上采药，从后面看，它又像一位妙龄少女在草地上采摘花朵。 一句话，如果你不认真看，那就不知道假山像什么。池里有一群锦鲤鱼在自由自在地游来游去，似乎在说：“春天来啦！春天来啦！” 春日的天，孩子的脸，说变就变。 刚刚还是个大晴天，可现在便下着小雨。春雨绵绵地下着，似有似无。 如烟如粉的春雨，滋润着毛茸茸的草地。不知不觉，雨停了，太阳公公露出了小脸。 在春天的阳光下，我们的校园成了花的世界，花儿纷纷开放，白的，像扑着粉，落了霜；红的，像披着露，染了丹；黄的，像涂着蜡，镀了金，发出沁人心脾的清香。走在着百。 4 写雪松特点的作文用列数字举例子,作比较写二百多字 雪松世界上有许多美丽的植物，亭亭玉立的荷花，婀娜多姿的柳树，富丽堂皇的牡丹……但我最喜欢的还是那一棵棵耸立在我们学校的雪松。 雪松一年四季都是翠绿翠绿的，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，都让我们眼前一片碧绿。翠绿的叶子，结实的枝干，盘根交错的根，让人想到一个词：坚强！它没有荷花的清丽，没有玫瑰的静雅，也没有柳树的婀娜，但它有着别的花没有的品质——不屈不饶地向上生长。 它不怕暴雪的摧残，不怕暴热的考验，努力把身上的雪抖下去，认真地将阳光渗进心里。它总是展开身体，让自己每天都是全新的生活！下雪天时，我们喜欢在雪松下奔跑，围着雪松树干捉迷藏，把松树上的积雪扒下来团成雪球打雪仗。 雪松也给了我们无限快乐，让我们快乐地游戏。它就像一位尽职的母亲，守护着自己的孩子。 “大雪压青松，青松挺且直。”这首诗写出了青松的优良品质——挺着压力往上茁壮成长。 我们也要像雪松一样，挺着压力向上成长，学会坚强，学会突破！让我们向雪松看齐，把压力“抖”掉，展现一个全新的自己。 5 介绍一种蔬菜的作文200字左右,要利用列数字、作比较的方法 我最喜欢的蔬菜——黄瓜 世界上的蔬菜有很多种，但我最喜欢的蔬菜是黄瓜。你知道为什么吗？现在我就告诉你。 我最喜欢的蔬菜是黄瓜，黄瓜的外形有的弯，有的直。黄瓜长成后大约有一尺长，它通身是翠绿色的，尾部比较光滑，剩下的部分有很多小刺刺，摸起来还有点扎手呢！黄瓜的顶部盛开着一朵**的小花，花有五个瓣，好像一把小号正欢乐地演奏着。过去我们只能在秋天吃到黄瓜，现在有蔬菜大棚，可以2月栽种，3月搭架，4、5月份就能开花结果，上市销售了。介绍到这，我想起一个谜语：一条藤爬着行，开黄花，结青龙。你知道是什么吗？那我就告诉你正确答案吧，是黄瓜。 通过上网查资料，我知道了黄瓜原名叫胡瓜，最开始产于印度，还是西汉张骞出使西域时把它引入我国的。瞧，黄瓜到中国的土地上也生长了很久了！因为它极受百姓喜欢。把黄瓜洗净，咬一口，里面 嫩的，味道清香微甜，有解渴的作用。据分析，黄瓜含水分98%，还含有少量维生素C、胡萝卜素、蛋白质、钙、磷、铁等人体必需的营养素。黄瓜还是“减肥美容佳品”，长久以来一直受到人们的青睐。现代药理学研究认为，鲜黄瓜中含有一种叫丙酸的物质，它有抑制糖类转化为脂肪的作用。 黄瓜的做法有很多，比如黄瓜拉皮、小排黄瓜汤、黄瓜馅饺子、刀拍黄瓜……但我最爱吃的是小排黄瓜汤。对了，我还要告诉你，黄瓜不可与西红柿同吃，因为黄瓜里的维生素C抑制酶可破坏西红柿里的维生素C营养物质，黄瓜也不可与芹菜同吃呀。 小朋友们，这回你知道我为什么喜欢黄瓜了吧，你最喜欢的蔬菜是什么？请告诉我吧！ 6 列数字做比较写动物三年级作文200字的 今天，我和爸爸妈妈一起散步看见了一只可爱的小狗，使我想起我家三年前养的一只小狗--嘟嘟。嘟嘟有一双大而黑的圆眼睛，还有一个小小的塌鼻梁不停的在喘着粗气，妈妈说那是因为它的鼻腔比较短。 有一次，嘟嘟乘我开门的一瞬间就蹿了出去。我怎么也追不上它，我越是追它就跑的越快。我气的直跺脚，它还远远的回头看看我。这时我想起它爱吃的火腿肠，我回家取了一根红色的火腿肠远远的对它喊：“嘟嘟，回来吃火腿肠吧？”果然贪吃的它看了一眼就飞快的跑了回来。看着它那贪吃的样子我满肚子的气也就烟消云散了。 后来因为爸爸妈妈工作忙，嘟嘟被送到了塔城的奶奶家。我为此伤心的哭了一场。直到现在要是看见和嘟嘟长的像的小狗我就会试着叫嘟嘟的名字，真希望那就是嘟嘟啊。 我好想我的嘟嘟呀！