文学社交流会主持词 主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，主持成为很多活动不可或缺的一环，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是我为大家整理的文学社交流会主持词 ，仅供参考，欢迎大家阅读。 文学社交流会主持词 1 一、主持人讲话 男：春暖花开的季节，我们怀着对文学的畅想，相聚在一起。 女：感受文学真谛，守望精神家园，领略文学气息，走向心灵的旋律。 男：文学是一种用语言文字表达社会生活和心理活动的学科。 女：古往今来，我国的文化底蕴总是为世人所称道，而我们，也一直徜徉在诗词歌赋的海洋中。 男：在学校领导的大力支持下 女：在全体教师的共同努力下 男：在同学们的积极参与下 女：紫桥小学“小水珠”文学社队伍越来越壮大！ 男：下面我宣布：20xx年上学期 合：紫桥小学小水珠文学社“春天的约会”开课仪式现在开始！ 二、诗歌朗诵 女：春天，是美好的季节，是充满诗情的季节，是满怀希望的季节，首先，让我们一起欣赏由吴若鑫、程思茜、孙佳怡等同学带来的诗朗诵——相约春天 三、熊校长讲话 男：同学们，“小水珠”文学社的发展，离不开学校领导的大力支持。 女：为了给我们营造一个良好的文学氛围，他们倾注了许多心血和汗水。 男：下面，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导熊校长为我们致词。 女：我们一定不会辜负校长和领导对我们的殷切希望。 男：让我们以热烈的掌声再次感谢熊校长！ 四、娄玖英社长讲话 女：茁壮的幼苗离不开园丁的灌溉，文学社中每一位同学都需要优秀的教师指导。下面有请我们文学社社长娄玖英老师布置本学期文学社主要活动。 五、社员代表讲话 男：掌声谢谢娄老师为我们安排了丰富而精彩的活动！最后让我们有请文学社社员代表何承奕同学发言。 六、宣布仪式结束。 女：有了文学社这块肥沃的土地，希望的种子定会发芽，成长，开出最灿烂的花朵， 男：在今后的日子里，在学校领导和老师的指导下，在同学们的共同努力下。，我们坚信，我们的小水珠文学社一定会越办越好，今天的开课仪式到此结束，谢谢老师同学们的积极参与。合：再见！ 文学社交流会主持词 2 一、主持人讲话： 各位领导、老师、同学们，大家下午好！ 在这云淡风轻的诗意金秋，我们汇聚一堂，共同见证渭源县中心实验小学一个特别的日子。我校自建校以来，我校学生、教师写作热情很高，在省市级刊物上发表了大量文章，积极参与在各项征文活动，为校争光。 今天，在此基础上，我们将正式成立“萤火”文学社，这是以中心实验小学全体师生为主体的文学社团，是全校爱好文学、热爱读书、写作的同学的温馨家园。她将成为文学社社员们书写智慧的天地，成长的舞台，广大社员在自己成长的道路上也必将留下难忘的足迹。 二、第一项，请文学社副主编田校长致辞，并宣布“萤火”文学社成立。 三、第二项，请文学社执行主编宣读赵彩芸宣读《中心实验小学“萤火”文学社成立方案》。 四、第三项，请文学社社员代表同学发言。 五、第四项，请文学社副副主编梁渭巍宣读《成立宣言》。 六、第五项，请全体社员喊出文学社口号“萤之星光，夏之璀璨” 七、第六项，请文学社主编边校长作总结讲话，并宣布文学社成立大会圆满闭幕。 文学社交流会主持词 3 大家好！我们的见面会马上开始，请大家将自己的手机调为震动或关机状态，会议过程中，请大家不要玩手机，更不要随意走动。谢谢大家的合作！ 尊敬的严教授，还有在各位同学们： 大家晚上好！这里是我们华文学社的新会员见面大会。我是本次会议的主持人蒋云秀。首先，让我们把最热烈的掌声送给我们的颜教授，感谢颜老对我们社团一直以来的关心和支持，同时，也很感谢我们在座的各位同学，感谢你们在这样的一个周末抽空来参加我们的会员见面大会，热烈的掌声送给你们自己！ 接下来，我宣布，华文学社见面会现在开始！ 在历史的长河中，中华民族文化如一颗颗闪亮的星星，发出耀眼而夺目的光芒。然而，随着时光的流逝，我们的民族文化在一点点的消失，中华民族文化的传播任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们学社正是本着这样的一种精神，为中华民族文化的传播做出自己的努力。很高兴，今晚的各位都成为我们华文学社的一员，接下来的日子，我希望能和大家一起，为了我们民族文化的传播贡献出自己的一份力量！ 老师，作为我们前进路上的，引路人！请大家容许我向大家介绍出席我们本次见面会的指导老师： 颜昌廉教授：让我们以热烈的掌声欢迎我们的颜教授!铸魂育才五十载，师生相聚笑开怀。今日书生何以许，只缘盛世出人才。”这首诗是71岁的钦州学院颜昌廉教授对自己阅尽人间沧桑，情系三尺讲台，投身教育事业五十载的真实写照。五十年的从教生涯，颜老不仅桃李满天下，而且学术上也获得了丰硕成果，在全国各类报刊发表论著七十多篇（部）。他还获得广西高校思想政治优秀工作者、曾宪梓教育基金三等奖、全国优秀教育工作者、“五一”劳动奖章等殊荣。在教师节到来之际，颜老以诗言志：“人生七十不为稀，老骥伏枥尤奋蹄。若能再活二百年，还是同仁相逢时。”当然，我们的指导老师还有我们的银建军书记，邝福光教授，何波教授，彭仁芝老师，时会永老师。虽然，今晚他们没有到现场，但是，他们非常关心我们的社团的发展，所以，掌声也送给他们。 我们学社的成立发展离不开我们的社团骨干的努力，现在也请大家容我介绍我们社团的骨干成员：（PPT展示中有）他们都为我们华文学社的成立发展做出了很大的贡献，让我们把最热烈的掌声送给他们！ 理想的前进不能没有方向，老师，就是我们的引路人。所以，让我们以热烈的掌声欢迎我们的颜教授为我们做工作指导！ 颜教授的谆谆教导，让我们获益匪浅，同时也给我们指明了道路！让我们用热烈的掌声感谢他！在座的各位，有我们的老师，干部，还有社员们，作为一个新成立的社团，华文学社到底是做什么的呢？心中都会有疑问，所以，请容许我为大家解开这个疑惑。（配合PPT介绍学社简介，机构设置，部门职能） 通过这一组PPT的介绍，相信大家都对我们的学社了解不少，但是，单凭这一点，而没有开展活动，一切都是纸上谈兵，所以，接下来请大家和我一起了解我们将会带给大家什么样的精彩活动。 不管我们搞什么的活动，都不能没有核心，没有领导者，而社长在我们的正处于这个领导的核心地位，对我们的发展起着重要的作用。现在，让我们以热烈的掌声欢迎我们的社长为我们做重要讲话，同时，解答我们在座各位的疑问。 让我们以热烈的掌声感谢我们的社长的讲话和解答。希望大家能过多多参与我们的活动，多多关注我们的发展！ 今晚，我们在这里欢聚一堂，召开我们学社的见面会。但是，现在不得不告一段落，美好的时光总是如此的短暂，然而，庆幸的是，这不是结束，而是一个开始，使我们华文学社走上正轨的开始，以后的日子里，我们在一起，为了一个共同的目标：为弘扬和传播中华民族文化而奋斗！现在我宣布：华文学社见面会到此结束! 接下来，请严教授上台来与我们的社员们合影留念。还有各部门的会员们如有什么疑问，可以到本部门的负责人处了解相关情况！ 文学社交流会主持词 4 A：首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位特邀嘉宾和老师们的到来； B：请允许我介绍一下与会的嘉宾：第一位嘉宾，这是一位谈吐幽默风趣充满智慧和文化的外语专家——掌声欢迎沈x校长。 A：第二位嘉宾，这是一位激情澎湃雷厉风行的教改的实践者和实干家——掌声请出中学部刘x主任。 B：第三位嘉宾，这是一位干练细腻、稳重踏实的女强人——掌声有请邓x主任。 A：第四位嘉宾，他的嗓音充满男性的磁性，他的文学造诣很高很深，他就是我们尊敬的夏明亮主任，掌声有请—— B：第五位嘉宾，他今年刚刚加盟御外，年轻帅气，英俊潇洒，主抓小学部德育——掌声有请范x主任！ A：光临我们大会现场的还有很多的尊敬的领导和老师，欢迎您们才到来！ B：让我们代表文学社全体师生向所有到会的嘉宾和老师致以最崇高的敬意和感谢！ AB：我宣布，御花苑外国语学校水濂湖文学社成立大会现在开始！ A：水濂湖畔，风光旖旎，山色凝眉，四时若春，尽占自然之胜； B：御外学园，人杰地灵，竹隐精舍，大儒雅风，蕴育经纬之材。 A：水濂湖文学社的成立是可喜可贺的，可是我们在欣喜的同时，我们的知道什么是文学吗？我们文学社的使命何在呢？ B：首先，请中学部语文教研组长李培军老师就此发言——《今天，我们一起从水濂湖出发……》。 A：水濂湖文学社的成立，这是御外一个零的突破，这标志着御外93名文学爱好者有了新家……让我们牵手文学之梦，一起从这里出发…… B：下面，让我们用热烈的掌声隆重请出文学社总负责张世发主任为水濂湖文学社文学顾问、文学总监、文学指导教师颁发聘书。 A：老师们，因为你的指导，让我们的文学梦想不再遥远；文友们，因为你的参与，让我们一起体验写作的快乐…… B：请欣赏初三（5）班李灏同学主编的水濂湖文学社第二期社刊《水濂湖》；相信，它的质朴，它的真情，一定会给你带来美的享受和情感的共鸣…… A：《水濂湖》社刊的余韵我犹在，我们再次走进初三（5）班朴劲彬同学主编的第一期《水濂湖》电子杂志……一起领略美仑美奂的界面设计，一起品味格调隽永的文章，一起为自己的文章而喝采吧…… B：我们社刊，电子杂志都是同学们施展才华的平台，都是培养写作能手的沃土。现在我们意犹未尽。但我们文学社的章程、计划是清楚吗？让我们用热烈的掌声请出水濂湖文学社副社长莫晓莹同学闪亮登场宣读《水濂湖文学社章程》。 A：下面，让我们再请水濂湖文学社副社长曹子昂同学说一说《本学期水濂湖文学社工作计划》。 B：聆听了两位副社长关于文学社章程和计划的宣读，我们不禁热血沸腾，跃跃欲试，可如何走进文学殿堂？如何走进神圣的象牙塔？ B：掌声响起来，有请水濂湖文学社第一任社长胡琳社同学的就职演讲《追随缪期的脚步，争做文学先锋》。 A：今天的水濂湖，星光灿烂；今天的水濂湖，流光溢彩；今天的水濂湖，玉篇华章；今天的水濂湖，因你波澜壮阔…… B：最后，我们诚恳地邀请我们的学校领导寄语我们水濂湖文学社。 A；有请沈校长—— 有请刘主任—— 有请夏主任—— 有请张主任—— B：让我们再次以最热烈的掌声向水濂湖文学社的成立表示衷心的祝贺！让我们用最最热烈的掌声向各位嘉宾和指导老师表示最诚挚的感谢！ AB：水濂湖文学社成立大会圆满结束！谢谢大家！ 文学社交流会主持词 5 尊敬的老师，所有兄弟文学社的朋友以及潇湘职业学院的文学爱好者们： 大家上午好！欢迎来到由潇湘文学社主办的文学交流会现场，很高兴能在这样一个美好的上午与大家相聚一起探讨文学社的发展和建设。希望在此次交流会上我们都能有所收获！ 出席此次交流会的有潇湘文学社指导老师刘振兴老师让我们以热烈的掌声欢迎他的到来。 下面我要介绍的是来自娄底各高校的文学社团： 来自湖南人文科技学院的浅草文学社、碧洲文学社、青笛文学社、纸鸢文学社。娄底职业技术学院的新星文学社和娄底卫校的杏林文学社。让我们以热烈的掌声为百忙之中前来出席本次交流会的文学社团表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 长江后浪推前浪，一代更比一代强。我们相信一个文学社的发展肯定是会越来越强大。文学社的发展离不开一代又一代人的努力，更离不开一个大智大勇的带头人。今天到场的文学社负责人或是代表们肯定也是十分优秀的，你们都想认识他们是吗？好！那么下面就让个文学社的负责人做一个自我介绍吧！ 首先由浅草文学社负责人有请—— 下面有请碧洲文学社的负责人有请—— 好！那接着我们有请青笛文学社负责人—— 接着有请纸鸢文学社负责人—— 好谢谢！那么下面有请新星文学社的负责人—— 好的！谢谢！接下来我们有请社员最多的杏林文学社负责人来做个自我介绍吧！ 正如我们文学社的口号“江山代有才人出，各领风骚数百年。”我相信只要我们去想并努力去做了肯定会有收获的，我们都是成功的。好！感谢各个文学社团的负责人，希望你们文学社能越走越远越走越好！ 接下来我们以热烈的掌声有请潇湘文学社指导老师刘振兴老师为此次文学交流会致词。 听完刘老师的激情的致词我们再有请潇湘文学社社长田彩云为此次交流会致词。 好！下面我们今天就进入今天交流会的第二个精彩的环节。 也许许多人都认为文学交流会都是探讨文学的！但是我们文学社为了丰富活动内容特邀其他几个文学社准备了自己的节目。下面我们就来好好欣赏吧！ 节目篇： 第一个节目： 也许在我们心中都有一个英雄或无数个英雄，我们也想成为英雄 下面请掌声有请杏林文学社刘佳惠给我们带来歌曲弹唱《真心英雄》！ 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 是的！唱得多好啊！阳光总在风雨后，坚信我们的梦想我相信只要我们努力了我们就一定会成功！ 第二个节目：我们看过繁花似锦，趟过潺潺小溪，捡起金黄的落叶，看着飘飘扬扬的雪花。走过春夏秋冬，你是否已经感受到大自然的美丽，是否感到上天给你我如此多的恩惠，我们赞美大自然我们更要赞美四季树！ 下面让我们以热烈的掌声有请碧洲文学社刘威给我们带来的诗歌朗诵《四季树》 第三个节目：好的！欣赏完优美的朗诵我们有请潇湘文学社熊婧颖带来的独舞。 第四个节目：欣赏完优美的舞蹈，我们不禁也想翩翩起舞，为了平复一下心情我们来欣赏新星文学社蒋清华和胡隆给我们带来的小品《谁让你最优秀》 第五个节目：新星文学社独唱 第六个节目：欣赏完独唱之后下面这个节目节目时我们文学交流会最后的一个节目也将是最精彩的一个节目——双节棍表演。 刊物篇： 欣赏完节目，我们进入下一个主题内容： 一个文学社的发展离不开报刊的出版，因为报刊就是文学社最好的宣传，也可以说是一个文学社发展的奠基石。所以刊物的出版时十分重要的！那么我们今天的交流会的讨论环节就首先来说刊物。 今天我们重点来说刊物的设计，那么我们先有请出版刊物已经有相当经验的新星文学社负责人来传授我们经验吧！ 好！谢谢新星文学社给我们分享的宝贵经验。 下面我们有请浅草文学社的负责人分享他们的经验。 好！谢谢！浅草带给我们的宝贵经验！ 下面有请碧洲文学社的负责人分享他们的经验。 好的！谢谢，”取其精华去其糟粕“我相信今天只要我们吸取他们的宝贵经验，以后我们报纸的设计将会是新颖独特。 下面有请纸鸢文学社负责人分享他们的经验。掌声有请！ 好！谢谢！ 下面我们有请青笛文学社，掌声欢迎！ 好！谢谢！取百家之所长补己之所短！我们将会上升多高的台阶啊！ 下面我们有请杏林文学社的负责人也分享他们的经验吧！大家掌声欢迎！ 好！谢谢！前面我们分享了这么多文学社的出刊经验，或许我们都不同程度有了计划去实现我们下一步的出刊了吧！ 制度篇： 我们既然是文学社，肯定都有自己的文化。虽然我们不是企业，只是许多志同道合的人走到一起，探讨文学的发展和建设。俗话说得好”无规矩，不成方圆“。我们是否该试行企业化？提到企业文化，大家都不陌生。大家知道，当一个企业刚开始，只有几个人的时候，实际上靠的更多的不是管理，也不是文化，而是老板的个人魅力和员工的个人能力；当企业发展到几十人，上百人的时候，单凭老板的个人魅力已经越来越感到吃力了，这个时候，企业制度管理的作用就发挥出来了；但到了几百人，上千人，甚至更大规模的时候，老板的个人魅力、制度管理等都有了不同程度的局限性，这时，企业文化的作用就能充分的展示出来了。所以，有一句话：“小企业看老板，中企业看制度，大企业看文化”，是有道理的。 那么，下面我们就来谈谈文学社内部的制度建设吧！ 下面我们以热烈的掌声有请新星文学社的负责人。 掌声有请浅草文学社—— 掌声有请碧洲文学社—— 掌声有请纸鸢文学社—— 掌声有请青笛文学社—— 掌声有请杏林文学社—— 好的！我们听这么多的文学社制度，也许我们该如何改进我们的制度和引进新的制度去建设自己的文学社了。只要有明确而有序的管理制度与文学的有机结合我们都相信这样的制度是值得肯定的。 与社团合作篇： 在我们自己的学校里，有形形色色的社团组织。他们有的蓬勃发展有的也死气沉沉。在学校内我们文学社团也会与他们有一定的合作。因为毕竟这也是文学社发展的需要。正如一个人他的发展也离不开别人的帮助，所以下面我们来具体探讨这个问题。 首先有请浅草文学社，大家掌声欢迎 下面有请碧洲文学社—— 有请青笛文学社—— 有请纸鸢文学社—— 有请杏林文学社—— 有请新星文学社—— 好的！我们听了各个文学社与其他社团的合作之后，也许大家心底有有了一个底。那就是如何去和他们相处，在相处的过程中我们也可以学习他们的长处来建设自己。 招新篇： 下面将进行的是最重要的一个讨论环节！ 那就是文学社的招新工作和新社员的沟通问题。 一个文学社的发展就是要靠有一批积极的干事业就是所谓的人才。正如一个国家需要好的科学家和工程师一样！那么我们文学社如何去开展招新工作，如何吸引更多的人才，如何发现社员潜在的才能。这都需要我们去和他们沟通的！下面我们有请今天到场的文学社负责人们，看他们是如何去做的，也能让我们09届的也一定的经验去开展即将到来的招新工作。 下面掌声有请杏林文学社负责人传授经验 下面掌声有请新星文学社 掌声有请碧洲文学社 掌声有请青笛文学社 掌声有请纸鸢文学社 掌声有请浅草文学社 好，听了这么多文学社的招新工作，我们大家肯定学到了不少。在以后的招新工作中我们一定会更加有信心了。 诗词鉴赏篇： 下面，到了轻松的一个环节那就是诗词鉴赏。 首先，屏幕上有一首词。给大家五分钟的谈论和思考时间，5分过后我会随机找两个文学爱好者起来发表自己的见解。 好的！诗词鉴赏环节到此结束。不同的人对同一个问题的见解是不同的。正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特。文学的道路是漫长的，需要我们去探索。希望在座的各位能坚持自己的爱好，实现自己的梦想！ 作品交流篇： 下面，进入作品交流环节。如果带有自己作品的可以拿出来与大家一起分享 每一个人都有自己独特的一面，所以才有了不同风格的篇章。希望把你与众不同的一面展示给大家。 文学爱好意见篇： 今天，现场除了娄底各高校七大文学社聚集在这里以外，还来了许多文学爱好者在这里聆听，今天听了那么多他们有什么意见和见解呢？有哪位文学爱好愿意上台来发表自己的意见。 总体意见篇： 好，下面我们进入今天的最后一个话题。你觉得这次活动有难写不足或是应该添加那些环节才真正能发挥交流的作用。有你的宝贵意见我们才有信心在以后开展这样的活动从而增进文学的交流和个文学社之间的联系。 结束篇： 敬爱的老师，各位文学社代表和文学爱好者这个的舞台，展示了我们优美的舞姿、回荡着我们婉转的歌声最重要的是我们从各个文学社哪里学到了许多东西。时间很快我们的交流会就要结束了。感谢大家今天百忙之中能来参加此次交流会，在这里在此感谢大家的到来。 最后请刘老师和各文学社的所有成员留下来合影谢谢！ 学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含义及办刊宗旨等。语我们知道，诗歌是一种非功利性的、表现人类心灵世界的、富有创造性的文学样式，它是一切文学样式的发端，一切纯文学中都有诗的特质。诗较其它文学要严谨、纯粹、精微得多。所以，让学生了解和丰富文学艺术，培养他们纯正的文学趣味，学习、鉴赏诗歌确实是登堂入室的最佳起点。因此，培养学生具有一定的诗歌鉴赏能力，是教学的重要任务之一。 诗歌鉴赏是一种仁者见仁、智者见智的精神活动，它的途径和方法较多，这也是诗歌教学中的重点和难点。因此，在具体教学过程中，着重以明确诗歌欣赏思路为前提，指导诗歌鉴赏方法为基点，来启发学生悟性和灵性，使他们渐入诗的佳境，渐入艺术的殿堂，从而达到提高对文学艺术作品鉴赏的水平和能力。换句话说，诗歌教学就是要引导学生分析诗人怎样通过丰富的联想和想象，运用精炼的语言描写形象，创造意境，表达主题。(可以说，诗歌鉴赏是诗歌写作的必要准备阶段，是决定诗歌创作水平高低的关键所在。) 在教学中，诵读是诗歌学习、鉴赏的切入点。反复朗读，熟读成诵是诗歌鉴赏的开始。因为诗歌本身具有形之于声的特性，较其他文学样式更宜于朗读和背诵。诗歌素有“三分诗七分读”之说。朗读能使眼到、口到、耳到、心到，使静止的诗活动起来，变成听得清、看得到的形象画面，能将我们很快地带入诗的意境，去领略那摇荡心灵的思想美、图画美和音乐美。因此，在课堂上，激发学生诵读的热情，指导朗读的技巧，通过诵读体会诗歌音乐美的特点是不可或缺的重要组成部分。例如在诵读徐志摩的《再别康桥》时，主要指导学生抓住诗人感情变化这条线索，注意语气的轻重，语速的缓急，以抑扬顿挫之声调读出声情并茂之效果。让学生在诵读中，仔细品味诗歌的语句层次、内容和韵味，直至进入诗歌所创造的那个色彩鲜明、线条清晰又显飘逸迷茫的意境当中，理解诗人的那种“哀而不伤”的离情别绪。(可以说，诗歌诵读在韵律方面对诗歌写作起着非常重要的作用。) 诗歌鉴赏的第二个环节是，引导学生展开联想和想像的翅膀，再现作者在诗中创造的生动鲜明的意象，体味诗歌的意境美。诗歌这一文学样式的重要特点就是形象鲜明，情感浓烈，情景交融。阅读时只有展开想象，借助联想，才会身临其境，与作品产生共鸣。只有当欣赏者通过艺术形象感悟到的思想性与诗人在作品中表现出的思想性一致时，我们的审美感知才能进而达到审美享受。这一环节是诗歌鉴赏的难点所在。那么这一环节体现在教学上，就是需要教者引导学生准确地把握诗人的感情脉络，与诗人发生感情交流。教师要把原诗的意境和再现意境，以饱满的感情，用准确而又生动的语言讲给学生，使之受到感染、熏陶，以唤起学生思维活动，在他们心中呈现出一幅幅情景交融的图画来。例如在学习舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗时，就要从诗人选择的一系列富有表现力的鲜明物象中，如“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”及“淤滩上的驳船”，指导学生回溯祖国数百年来贫困落后的历史事实和种种沉重的负担，进而理解诗人对经过重大创伤的祖国的深沉忧虑和至诚体贴。在我看来，作为语文教师，不一定要有诗人的气质和灵感，但教诗歌必须有丰富的情感，善于引导学生进行联想和想象，指导他们捕捉意境中闪光的东西，引领他们进入诗的意境氛围之中。这对于培养学生的形象思维，促发诗歌写作热情有着积极的推动作用。 学习讲究致用。学习、鉴赏诗歌只停留在欣赏的层面还不够，还要自行创作，就是要让学生把自己心中的诗写出来，过渡到诗歌创作的层面上来。 上面的两个环节既是诗歌教学的主要组成部分，同时也是学生诗歌写作的前提准备。此时，教师鼓励写诗是一个关键，教师的鼓励能激发起学生创作的欲望。因为，高中二年级的学生正处于思想活跃，感情丰富，形象思维与抽象思维相与成熟阶段，再加上日渐丰富的生活经历，有着广泛的写作题材。所以，在学生学习诗歌热情高涨的时候，我便及时把创作诗歌的要求提了出来。按照要求，一部分同学写出了一些内容丰富，感情真挚，意象鲜明的诗歌。我便把其中的精品读给全体学生听，并打印出来粘贴在班级的墙壁上。当学生看到自己的作品变成铅字印刷出来，有一种难以言表的心情。这更加激起了他们写作的热情。这时，学校的语文学习报便成了学生诗歌创作的摇篮。它不仅仅是发表学生作品的园地，同时还是学生诗歌创作的交流所，在学生诗歌创作中起到了积极的推动和主导作用。 在诗歌创作的同时，01级4班一些对文学兴趣浓厚的学生还自发组织了文学社团－－天海文学社。这一举动非常难得，它既符合语文教学大纲关于“开展语文实践活动，培养学生语文动手和实践能力”的要求，还能够促进学生学习语文的积极性，提高应有的文学素养，真可谓一举双得。学生成立文学社的这一举动，引起学校教科研主任的极大兴趣。按照领导要求，作为语文教师的我，对他们的做法给以肯定，并按照语文大纲精神，向他们提出了一些具体的要求，鼓励他们创作出一些积极向上的作品以丰富同学们的学习生活。并以诗的形式对天海文学社的成立表示祝贺：长天放飞乐自由，学海泛舟苦亦求。舞文弄墨数吾辈，不学无术非尔流。此社确立启来者，彼成先帅走前头。独立一团在今日，叫好声中看泪眸对他们成立文学社作为语文教师的我。（注：每句第二个字连起来是一句话：天海文学社成立好。） 鼓励是诗歌创作热情的起点，那么，根据教学计划，适当布置一些诗歌写作方面的作业，则是诗歌创作热情的延伸。在教完宋词部分之后，为加强对词这一特殊诗歌体裁所学的重点知识的理解，便让学生用学过的词牌，选取生活中的材料，按照词格，进行填词方面的练习。学生积极响应，纷纷填词，又创作出一些较好的作品。经过选取，辑录成篇，利用语文学习报出版了一期班级诗词专刊。这对培养学生学习语文积极性又起到了一定的促进作用。 baogong2004 毛主席说：“世界上怕就怕认真二字！”写诗的前提非常简单，那就是认真！ 什么样的诗是好诗呢？读得舒服，能给人以美感，给人以想像的诗就是好诗！然而作为作者，却不能这么简单地看待问题。作者必须要思考：为什么会读着舒服？为什么能给人以美感？为什么能给人以想像？ 如绝句枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 首先，这首诗读着很舒服。那为什么会舒服呢？它读起来有一种音乐美。首先它是有韵脚的，这样，每读完一句，那余音带着我们感受下一句。在下一句里，同样的余音又出现了。韵是诗人心中的最强音。这样，我们一下子就能感受到诗人心中那哀伤的歌。而在句子中，它字的平仄是起伏的，使我们读过之时，有了抑扬顿挫的感觉。所以，它会读着舒服。 其次，这首诗给人以美感。那为什么会有美感呢？它的写景描述非常的到位。你看这里的景致：月亮落下去了，那夜就更幽暗了，传来了乌鸦啼叫的声音，那夜就更凄凉了，还出现了漫天的白露，更是冷得刺骨！近前，江边的枫树伴着时隐时现的渔火。真是好一幅江南秋夜的风景画啊！写景绝不可全静，因为全静就无法引发想像。王安石描述一副画也要用“人来鸟不惊”这样的动作。那么这首诗里我们发现作者不仅仅是用眼睛看的，还有用耳朵听的部分。如乌啼和钟声。我们知道霜是降在地上的，可是诗人却写霜满天，是霜里的寒气弥漫了整个天地。依靠这并非全静的描写，诗人带给了我们全方位的美感。 第三，这首诗给人以想像。我们看到作者对愁眠，是合着忧愁去睡的。但睡着了吗？没有！那寒山寺的钟声，敲打了过来。一下一下，敲打诗人似眠未眠的状态。同时，也使作者觉得这一番凄冷的景致，更加幽静了。于是我们读过诗后，不免要去想像那寒山寺的钟声，也不免要想像一下作者的愁绪。想像之中，配合着这一番景致，终于让我们体验了作者当时的内心状态。 那么我们该怎样写这样的诗呢？我们写诗，绝不可以自己觉得舒服便随便写下了，我们一定要让读者觉得舒服！当我们看到一个美妙的景致，又或是心里有了深深的感情时，我们不能只“啊！唉！”这样就结束了，要让它成为诗写出来。可是，我们的感情我们自己知道，读者不知道，他们必须通过诗才可以明白，那么诗就必须把引发这个感情的东西描述出来，让读者明白是什么样的情形下出现的感情。这样，读者就会有带入感，会很快理解作者的感情。所以一首诗绝不可以纯发感想，需要把何时何地都述出来才行！但是，如何述，怎样述，这就涉及技巧问题了。写诗有各种各样的技巧，这却是写诗的基本功。当我们下决心要写诗之时，我们必须首先磨练我们的技巧。这就像我们练武必须先扎马步一样。马步是不能够克敌制胜的，但没有了马步你学的功夫便是三脚猫，上不得大台面。每当我们扎一会儿马步就跃跃欲试新功夫的时候，严格的师父总要一巴掌打来，厉声喝道：“回去扎马步去！”学写诗也应该这样，把那步扎扎实了再去写诗！ 那怎样才算扎马步呢？最好的办法就是学写格律诗！ 格律诗的讲究是非常严格的。学写之后，在方寸之间便能游刃有余。而且格律诗讲究平仄，可以就此锻炼你对字的音乐认识。有人说格律诗已经过时了，不应该再提倡了。不！绝不是这样！为什么我们总觉得白话诗中只有新月派诗最美，其后的诗作真是一代不如一代？原因就在于那些诗人是从格律诗走过来的，格律诗锻炼了他们的音乐感！不信你看，他们在写做格律诗的时候毫不费力！ 那么我们要做诗来，就必须首先练上三百首格律诗，而且切不可因为内容而害律。因为你一定要记住，这是你训练的时期，而不是出成绩的时期！ 清风良子 读读红楼梦里的香菱学诗吧,也可以去找各个高校编的写作教材,上面有的 十万军 找对人了，我就是写诗的 不过不知道你是写诗歌还是写古体诗 诗歌：其实不难写，我2分钟搞定一首 古体诗：古体诗要求韵非常严。“韵”，汉字是由声母和韵母拼成的，所用的拼音字母前者为声母，后者为韵母，韵母相同的字叫着同韵字（包括部分尾韵相同的复韵母）。通常在诗词歌赋中尾句要求是同韵字的称之为押韵。据史记讲汉字从隋代的《切韵》经《唐韵》发展到《广韵》共有206个韵，后来刘渊在《新刊韵略》里给归纳到106个韵，发展到现代演变成十三辙，十八韵。如今的十三辙十八韵是由平水韵演变而成,即一花(1)、二歌、三些（4）、四姑（5）、五衣（5）、六开（10）、七飞（11）、八高（12）、九收（13）、十天（14）、十一根（15）、十二方（16）、十三东（17）声（18）。 “声”，汉字的读音有高低变化，即声调，声调可使句子有节奏感和音乐感，古汉语分为平声、上声、去声和入声四种声调，上声、去声和入声统为仄声。现代汉语（普通话）的四声分为阴平、阳平、上声和去声。阴平和阳平为平声，上声与去声为仄声。现代汉语将古汉语中的入声字（大约600多字）给分解了，其中百分之五十二归到阳平和阴平中，另外百分之四十八归为上声和去声中。为此古声韵与现代汉语的声韵就产生了差异，故而就将现代汉语的声韵称之为《新声韵》自己去参考吧希望采纳陌上花开文学社是怎么回事呀？谁能告述我，谢了萌芽 雏鹰的生机在于展翅，理想的真谛在于奋进。在校园的大舞台上，我们将爬过岁月的山坡，趟过生命的小河，把感想、心情洒向广漠的原野，洒向深蓝的天空。青春激荡，大地歌飞。《萌芽》将为同学们提供了一个展示绚丽青春的舞台，打开一个展望社会的窗口，创设一方情感交融、思想碰撞的热土。在这里，无论你是否是一个文学爱好者，我们都不必有太多的顾虑。只要你有真诚的心、 炽热的笔、沸腾的血、强韧的劲，只要你勇于触摸生活，勇于体验人生，花季少年的喜怒哀乐、学业路途的艰辛甘苦、日常生活的物质亮点、心灵历程的精神珠玑……都任由我们去撷取。同学们，来吧，让我们拿起手中的笔，编织青春旅途中绚丽的风景；让我们拿起手中的笔，去涂抹生命历程中闪亮的色彩；让我们拿起手中的笔，去书写一段无愧无悔的人生！让我们以这种兴趣丰富高中生活，增色生命过程。我们将成为同一站台上的旅客，在一起迎接生命的列车缓缓驶来；共同舞蹈我们的学业、我们的生活、我们的精彩！让我们共同选择，共同探寻成功的道路！学校文学社创办一份文学刊物,为刊物命名,并写一段创刊词,阐明刊名含义及办刊宗旨。怎么写“陌上花开”一词源自诗经“陌上花开，可缓缓归矣” ，意为田间阡陌上的花开了，你可以一边赏花，一边慢慢地回来。 陌上花开文学社是清江外国语学校的一个文学社团,成立于2011年4月。该社团由“湖北省中学语文特级教师”、清江外国语学校覃国平老师（恩施州作家协会副主席、恩施州教学科研所高中语文兼职教研员、《高中生语数外》杂志高考语文版编委等社会兼职）担任指导教师，由恩施州作家协会主席田平担任文学创作顾问。 文学社的宗旨是：拓宽学生视野，发挥学生特长，提高学生文化素养，繁荣校园文学创作，丰富高中生活，提高校园文化生活品味。让生活更加多彩，让青春更加飞扬，让我们诗意地栖居在清江外国语学校，诗意地走向美好的人生。口号为：陌上花开缓缓归，携手文学与汝行。这是2006年的4月10号，这是我们与你的第1次见面。祝愿微笑写在你的脸上。 微笑写在你的脸上，温暖留在我们的心里。这是春天里平常的一天。北方的天空还在飘着雪花，南方的桃花早已盛开，人们在草坪上懒洋洋地躺着，或者在工厂里忙碌碌地站着，每个人都怀着自己的梦想，每个人都渴望梦想成真。 没有什么梦想可以轻易实现，除了我们辛勤的工作。当你手捧着第一张散发着油墨芬香的报纸，当你闻到自己的笔墨散发出来的芬香，当你触摸到此时报纸散发出来的热度，你就明白梦想需要付出，付出必定有回报。 没有什么梦想可以轻易实现，除了挥洒我们的汗水。没有什么梦想可以轻易实现，除了燃烧我们的智慧…… 这是我们和你的第一次约会，就象平常一样，没有玫瑰花，没有热烈的拥抱，你们在为自己的梦想而努力，我们在为与你们的下一次约会作准备。祝愿微笑写在你的脸上。 微笑写在你的脸上，温暖留在我们的心里。有一种力量，正从你的指尖悄悄发酵，有一种关怀，正从你的眼中轻轻流动。在这个时刻，我们无言与对，惟有祝福：让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，则不停为你加油。 我们不停为你加油。因为你的希望就是我们的希望，因为你的期待就是我们的期待。我们看着你搬动型架，我们看着你搅动橡胶，我们看着你涂上底漆，我们看着你检查包装。我们看着你打开电脑，我们看着你击打键盘，我们看着你托起下巴，我们看着你签下印章。我们看着你挥动球拍，我们看着你三步上篮，我们看着你英姿飒爽，我们看着你身姿矫健。我们看着你咬紧牙关，我们看着你风雨无阻，我们看着你天天成长，我们看着你会心微笑……我们看着你，我们不停为你加油，因为你们的梦想就是那我们的梦想，你们的感动就是我们的感动，你们的进步就是我们的进步。 总有一种力量它让我们心潮澎湃，总有一种力量它让我们热血沸腾，总有一种力量它驱使我们不断寻求进步、实现梦想。这种力量来自于你，来自于我，来自于我们中间的每一个人。 所以，在这样的时候，在我们见面的第一次，我们要向你、向你身边的每一个人，说一声，"多多关照"！祝愿微笑写在你的脸上。 因为有你的微笑，才有我们的微笑。 微笑写在你的脸上，温暖留在我们的心里。为什么我们总是一脸微笑，因为我们拥有梦想；为什么我们总是干劲十足，因为我们满怀期待；为什么我们总在不断寻求，因为我们爱的深沉。爱我们的工作，爱我们的同事，因为他们善良，他们可爱，他们懂得互相关怀。 太多了,你自己找找吧
