关注本公众号，拿出少许阅读时间，精读一段《经济学人》、《时代周刊》、《纽约客》的精致英文，涨姿势，长本事，踏踏实实一步一个脚印。总有一天，阅读原版文章如履平地！外刊精读系列更新，点击阅读最新一篇：“无聊”造就诺贝尔文学奖得主？(上)外刊英文精读我们学好英语都有什么好处呢？常会有很多人有这样的问题。我在自己新书的序言中寥寥数言带过，这里展开说一说。从功利的角度几乎是不需要论证的，你可以看到很多贵得吓死人成人英语培训机构干得都风生水起。如果说在校生仍在应试教育的体制之内没有办法的话，是什么驱使一些早已毕业的“社会人”仍然对此热衷呢？肤浅一点的（本段可以略过，太俗）：很显然如今越是大城市就越国际性，社会对于外语技能的刚需只增不减，越来越多的公司借助资本市场做大，其中不少都做着纽交所敲钟的梦。真有那一天，谁不想自己旗下有几个拿得出手的人才呢？甚至可以说，求职、跳槽的时候，外语水平如果真的非常好（而不只是有个证书而已）的话，对于就业之帮助就如同数学满分对于高考的意义：你会拥有极大的自主选择空间。抛去肤浅功利的那一层不谈，掌握好英语这门国际语言，会给你带来很多更深层次的助益：它会让你变得没有那么好骗。不要小看这个技能，在很多时候它会让你和身边的人迅速区分开。你至少可以在看到一些文章转载引用国际媒体某条骇人听闻的医疗新闻时第一反应不是惊叫，而是立即[用自己的方法] Google到原文报道，甚至到PubMed之类的医学论文网站阅读原始论文，然后做出判断，在某些媒体转载之后，究竟经过了多少轮标题党的加工。我喜欢查每种药的有效成分、英文论文、FDA的报告，并不会以“反正我又不是医学生”来搪塞自己，扼杀自己的好奇心和对自己健康的责任心（但也要对专业知识有敬畏心，不要未经调查研究就轻易质疑专业人士）。再比如说，当你看到某个产品声称它源自某国，使用某原料，有某种好处时，你也可以第一时间挖出它的老底，然后笑笑说：“国货挺好的，质优的国货我一定会支持，真的没必要非得伪装成进口货。”（如今国内的假洋品牌太多了，各种叫“北欧XX”、各种“源自XX国”等“巧妙宣传”，举不胜举，就不直接举例了，你们可以试试查查身边的品牌。）又或者，你可以像我一样，持续关注MIT Tech Review、John Hopkins Medicine、Harvard Business Review、Berkeley Lab等等等等这些学术推的账号，与国际上最新最快的科技进步保持同步；也可以在别人读中文版《未来简史》，又或者在网上听他人评述介绍这本书的时候，像我一样连着看完它的作者以色列历史学家、牛津大学博士尤瓦尔赫拉利几十个演讲、讲座、问答和访谈，完整地倾听作者本人对他的著作的解读，这样就不会被他人的解读“夹带私货”而误导。当你和只是听了二手解读的朋友一起探讨相关话题，你可以骄傲地说：“是吗？作者本人可不是这样认为的。他在牛津大学的讲座中提到”它会增强你的思维能力。每种语言都有它的语言逻辑，东方语言与西方语言的语言逻辑差异很大，如果你把自己看作一台计算机，那么真正掌握一门外语就好像拥有了双系统，有些任务在win 10里面操作起来很麻烦，但放到Mac OS就超easy。如果你经过学习外语的系统历练并有所成，那么你的思维一定经受过一次完整的训练，这个训练是一种兼容性，这种兼容性对于思考社会问题、哲学问题、宗教问题、伦理问题等等都有助益。你也会很容易识别出哪些智慧和愚蠢并不受边界疆域的限制，从而更通透地看待自己和他人。当然这往往不是因为思维锻炼这一件事造就的，更是因为你在这个锻炼的过程中一定会读到很多，听到很多，就会在这个过程里照到一面又一面的镜子，自然就不会容易思维太狭窄。对于在学习与国际学术成果接轨比较紧密的学科的朋友来说，如果只能看论文的译作、书籍的译著、听他人转述，这种缺憾甚至是没有办法弥补的。你将被锁定在学术和知识的孤岛里闭门造船，你甚至不知道外面的风浪几级，气候是否有变，造的这艘船究竟够不够大够不够结实，能不能航行在外面广阔的海洋之中。再比如像我的书里《足不出户学遍天下》那一章里的提到的，你可以全面利用西方一流大学全部MOOC资源。今年学习一个经济学课程，明年就可能发现那个教授做了新任美国总统的经济顾问（这是亲身经历，树立也有介绍）。它会让你真的能够“走出去”。有些人走到哪里，都只是朋友圈定位变化了，他经历的一切都没有什么不同。你的旅行能不能被称之为“旅行”，很大程度上取决于与当地人的交流频度和深度。就如我在《乘着英语走天涯：和外国人可以聊点啥》那章中所记录的那样（里面讲到了我在英美的许多聊天经历），掌握好国际语言会让你在那些碰撞中收获很多，有时是感动，有时是快乐，有时则是多了一些意想不到的机会，体验一些更深层次的感受。这些没有充分且必要条件“英语好”的加持，几乎是不可想象的。那么，就让我也祝福你，可以乘着英语，走天涯，去远方。如果幸运地遇到“诗”，也不用别人来翻译。那，该多好。就算没有前面所说的种种，就面对自己的内心：学了那么多年英语了，难道不该感受一下看没字幕的喜剧片依然笑得出来是种什么体验么？难道不该感受一下读原版杂志、论文如履平地是种什么体验么？难道不该感受一下有底气地说出“是的，我会英语”，而不怕被七大姑八大姨把电视调到英文频道然后问你“那老外说啥了”么？这些体验，难道不是学一门语言应许的保底奖励么。当然，除了上面说到的各个层次的“用处”，这本书更多地会以亲身经历为基础，跟你们讲讲我是如何逐步获得这些“用处”的。所以它不是什么学术专著，我尽可能地避免十年教学生涯中积攒的那堆术语，避免转述其他论文成果，避免听起来像照本宣科。像与阅读、写作相关的话题，我在文章里列举了大量我自己遇到过的实例，非常具体和实在，而不是泛泛而谈。当然这也是因为它们要比听和说相关的话题更容易在纸上呈现出来。我希望它能成为大家英语学习路上的一个伙伴，亲切，熟悉。在你有困惑的时候，可以翻开这本书，在我的经历中寻找同样的困惑，参考我寻找出路的方法。如果，你的方向有问题，希望这本书能帮助你及时地矫正。如果你正走在正确的路上，你的迟疑只是因为学习的正道往往漫长而悠远，希望这本书能给你信心和勇气，告诉自己，正道往往不会更近，也不会更远。当你在正道上“傻傻”前行的时候，总能看见道边有非常多“聪明人”刨土沟儿、钻树林儿地找近道。道路越往前，你会发现在你左右道边儿的“聪明人”越少，回头看，你会发现离起点越近的地方，这种“聪明人”就越多，依稀能听见，他们似乎还在争论着，哪条道路更近些。于是你知道，自己是对的。西方的魔法是怎么来的，起源是什么幼儿园开学祝福语四字成语1、6(会员资源)宝妈群强推阅读书单~牛津出品的全彩漫画书2、(教学计划)小学语文下册教学计划教学进度表。3、9宝宝认证彩色辨别卡4、石桥头镇中心幼儿园因活泼可爱萌宝们的回归又变得生机勃勃起来。老师们精心准备，用充满爱的仪式感，告诉孩子们新的学期开始了，让孩子们幼小的内心充满期待，充满了一份庄重。5、1(会员资源)ScienceDictionary宝宝最需要的一本英文科学字典工具书6、3卡通版宝宝英文启蒙游戏词典7、生活真实的模样就是只有考出好成绩，才能有比别人更多选择生活的权利。8、6超卡哇伊的上百道数学题作业纸9、5加减计算小教具10、90最喜爱的食物转盘游戏11、(解释)：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。12、(解释)：欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。13、制作好吃披萨的游戏来了！14、300、不可多得的可爱插画版英文原版数学经典高级绘本15、(解释)： 比喻名次列在前面。16、7(会员资源)英语天天学，天天有进步！180天练习册系列之写作writing！全系列17、3(会员资源)学乐语法学习故事绘本GrammarTales美国小学生英语教材原版18、4学乐出品的英文写作课程19、宝宝最需要的英语儿歌大全20、5小学生问答游戏卡21、幼儿园开学祝福语四字成语5(会员资源)价值210元的TPT数字启蒙游戏作业纸第一期22、7(会员资源)早教机构售价千元的超全的八大类词汇游戏书第二期23、5(会员资源)超级著名的新加坡小学语法练习册全套24、8押韵单词专项练习作业纸25、8价值140元的字母故事配套短文阅读理解26、70(会员资源)猜猜我是谁？猜谜游戏活动卡27、5适合宝宝学习的时间主题PPT课件28、8学乐出品100部经典绘本动画29、6给宝宝提供不同的学习英语方式30、知识的海洋等待你去遨游，知识的高峰等待你去攀登。心中的梦想在向你招手，美好的未来在等你去开创。开学日到了，愿你勤奋努力，为成功开辟道路。加油!智慧的大门向你敞开，知识的琼浆就在前方。快乐的歌谣正在奏响，秋日的校园格外芬芳。开学日到了，愿你点燃青春的梦想，快乐启航。收起暑假的懒态，整装开学的启程。丹菊花绽的九月，迈向希望的路途。唱响心中的喜乐，想往熟悉的校园。珍惜青春的时光，让梦想在这里放飞!31、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。32、2全新理念阅读识字法中文分级阅读33、1镜像游戏！宝宝右脑开发小游戏34、1提升宝宝英文阅读：英语谚语大全35、更象征着我们幸福满满的生活！36、训练宝宝分类归类能力、养成健康饮食——食物金字塔37、1幼儿启蒙唐诗100首38、幼儿园开学祝福语四字成语万事亨通 ( wàn shì hēng tōng )39、让卓越成为一种时代担当，需要你们培养积极的探究精神。40、让卓越成为一种时代担当，需要你们开拓广阔的国际视野。41、“泽国小学‘牛’集市，等你来逛——我们一起牛！”3月1日下午，泽国小学开展2021春季开学典礼暨牛集市活动。活动按高低年级分两场进行，活动设有“百年档案馆、牛市海翻天、牛牛摄影棚和Happy的味道”四个站点。42、愉快假期，快乐轻松；新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步！43、形式：绘画或水粉画，孩子创作，家长可以在旁附字哦，开学后请带来分享。我的创意作品44、(出自)：明高明《琵琶记·南浦嘱别》：“但愿鱼化龙，青云得路桂枝高折步蟾宫。”45、7漫画全彩英语语法海报46、3可以飞很远的小飞机47、7家长群都在推荐的学画宝宝必备—小花脸学画画全套48、放假啦！娱乐学习都不能耽误哦！那宝宝最需要的时间规划表来了！49、3(会员资源)外网价值42元，有趣又好玩的句子组合练习作业纸50、1老师必备！ClassroomLanguagePPT课件51、50快来给小动物贴创口贴吧！BOOBOO52、在这乍暖还寒的时节，新海小学全体师生又回到了美丽的校园，沐浴着晨光，又步入了一个新的学期!2019年2月18日，全校师生欢聚一堂，迎来了新学期第一周升旗仪。53、1期待已久的小马宝莉来了！54、8知名百数板机构的配套练习全套0～100数字游戏55、8宝宝早教认知类闪卡—职业猜谜56、形式:①文字形式，孩子口述，家长记录。57、8一本搞定英语看图学介词58、2月28日是九龙学校小学部的开学日，沉寂了一个月的校园变得热闹而喜庆，学校为全校师生准备了一场“犇腾2021悦享成长“活动，通过体验打卡的形式，促使学生争当“健康牛”“探索牛”“乐学牛”“优雅牛”。59、释义：扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。60、8(会员资源)全美教育销量排行榜前列BrainquestWorkbook英文原版大脑任务练习册全6册61、副校长张孝权也在讲话中表示：累累硕果,记录着该校奋斗与拼搏的脚印,崭新的一年,等待着全校师生用汗水与智慧来书写，在接下来的日子里，全校师生要用“艰苦创业、巧干实干、团结协作、敢为人先”的海宁精神，努力创造辉煌。62、8宝宝早教必备逻辑思维题卡63、(成语)： 学业有成64、开学第四波：童思童想相约佳节65、1DK出品的PocketGenius系列宝宝触手可及的事实动物4本66、(解释)：壮志：宏大的志愿；凌云：直上云霄。形容理想宏伟远大。67、备受家长追捧的宝宝思维训练68、4超级实用的减法综合测试69、欣欣向荣( xīn xīn xiàng róng )70、摸过寓意水果，来年希望宝贝们能身体健康，聪明伶俐，大吉大利。71、5(会员资源)喜欢青蛙的小朋友们福利来了！青蛙主题超可爱闪卡全套72、5还在花大价格买练习题吗，不花钱的就可以拥有，难道不香吗73、开学日恰逢元宵节即将到来，为弘扬民族文化，营造传统佳节喜庆、祥和的节日气氛，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，南城小学开展“文明闹元宵”活动。74、执子之手,与子谐老举案齐眉鸾凤和鸣琴瑟和鸣比翼双飞长相厮守白头相守情比金坚浓情蜜意花好月圆山盟海誓天荒地老海枯石烂天长地久百年好合相濡以沫一心一意一生一世意乱情迷情投意合75、9快速提升数学能力—美国初中数学竞赛真题集合76、(出处)《礼记·大学》:“苟日新，日日新，又日新。”77、2开发宝宝逻辑思维～超级解谜互动游戏78、1猜猜看系列！世界国旗单词拼写练习卡79、2写给老师们的课堂游戏书101GreatClassroomGames80、9DK出品的给宝宝的365个鼓励让宝宝更自信81、1开学日，要有大志气，就算为自己，也要去努力，竞争渐凄厉，考场不客气，备战早有利，不求闻达世，但求考好试，不被当白痴，发奋在今日！82、6(会员资源)宝宝学习英语必备好物！超全面的自然拼读海报83、箬横镇第二幼儿园的小朋友们迎来新学期的开端，每个班级都为孩子们准备了丰富多彩的开学仪式。新的一年，新的开始，新学期里祝小朋友们红红火火，越来越棒！84、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。接着送祝福的是小仙女们，提着灯笼，举着对联，不仅能说会唱，还会说十字成语拜年，真的了不起哦！85、3中学宝宝必备！Oxford出品的100个动词短语86、3国外价值25元的猫头鹰主题颜色匹配游戏87、1宝宝学习英语必备工具书！卡通画版单词字典88、10不可多得的可爱插画版英文原版数学启蒙经典中级绘本89、所有的开学仪式只为你，宝贝们你准备好了吗？90、4(会员资源)价值70元的字母手工玩玩乐91、(会员资源)外网售价60元的英文单词词汇游戏垫92、2月17日下午，连云港外国语校全体师生精神饱满、着装整齐，隆重举行2018—2019学年第二学期开学典礼。校党委书记、校长徐进利发表了热情洋溢的新学期致辞。93、多措并举开启学期新征程94、1超多玩法的12生肖游戏辅垫95、每天阅读一个小故事拍照片或视频反馈到群里帮父母做力所能及的事情。96、7假期立体手工玩起来！97、1(会员资源)各位宝爸宝妈们！2月14日情人节快乐！外网价值30元的甜心作业纸送给宝宝！98、(会员资源)全球销量超2亿册托马斯和朋友们的配套英文练习册99、3让你越玩越上瘾的单词拼写游戏书100、2生动活泼的英文启蒙动物主题ppt课件6个对英语文化月的收获的800字英语作文　　魔法基本上是从西洋传来的概念，例如英语以不同的单字更精确地区分魔法，例如 Magic(魔术、魔法、幻术、咒术)、Sorcery (巫术、道术、妖术）、Witchcraft（魔法）等，每个单字皆含有细微的差别。但一些魔法师认为魔术(Magic)一词与魔法有太大的差别，所以他们在“magic”后面加“k”，加以区别，以显示魔法和舞台上娱乐观众用的魔术是不同的。驱使魔法的人，有男性也有女性，男性叫做巫师或魔法师，女性叫做女巫、巫婆或是魔女，亦可以通称为术士、魔法使或魔法师。他们施展的是“魔法(Magick)”而非“魔术(Magic)”。　　魔法大多是神秘的力量或是行为，并为想像中的产物。但是在另一方面，又是人们最希望实现的非实存事物之一。经由解释但未被证实的超自然现象通常被归类为科学的一个范畴，但不能称之为魔法，所以目前魔法只会被认为是想像中的产物。但若产生了“其原理被成功阐释又能被利用”的事态，才有可能被称为魔法。　　。Ⅰ魔法的起源　　①魔法文献学简史　　在谈魔法文献学之前，我们必须先明确魔法的概念。魔法一词来源很广，最主要的是对障眼法的延伸，以及对魔族使用的诅咒类法术的概括。最初，世界上出现了一些被称为“龙”的恐怖生物，它们对人类及其他种族的生命财产安全构成了极大威胁，因此很多勇士前往屠龙。但是他们很快发现龙的强壮不是单靠武力可以击败的，于是一些熔炼师投入了这项事业，他们首先制造了一些对肉体带有杀伤性的物质，这些配方现在被认为是魔法的雏形。然后人们进一步发现通过与龙的一些语言交流可以削弱甚至限制龙在战斗时的活动，而魔族所特有的心灵交流对此尤为有效，这便是诅咒的起源。同时，由于龙敛聚了大量财宝，一些贪图利益的人开始想办法通过“和平”的方式谋取龙宝，障眼法由此诞生。在最初的那个世纪里，由于障眼法的行之有效，这种法术发展很快，到悠史4世纪中叶已不下六百种。此后各类魔法都迅猛发展起来。　　随着魔法的发展，记载和整理这些条目变得不可或缺。早在悠史4世纪后期，就有一批魔法师开始编纂一些来源于炼金术士的配方，其中以亨利的《水煮盐的提炼》最为著名，但是这一般不被认为是魔法典籍的起源。到悠史5世纪中期，伟大的魔法师威尔逊编写了公认的第一部魔法经典《屠龙法典》，这部著作中对魔法两个多世纪的发展做了详细总结，并以基本原则的形式阐述了研习魔法的心得，全书记录了各类法术二万余条。但是在悠史461年，无知而愚蠢的兽人国王拉瓦二世听信了险恶的流言，在未作调查的情况下将《屠龙法典》作为民间私法对抗王权的典型案例加以严惩，威尔逊被残酷地扔进了沸鼎，他的十九个门徒亦被迫害致死，《屠龙法典》本身被付之一炬。这则惨案对于魔法文献学发展的阻碍作用是显而易见的，直到悠史8世纪中期不曾有其他典籍出现。　　人类先知法阿同曾在悠史703年给出过他的著作《论武力与魔法》，但那只不过是对时势的一种试探，并不构成真正意义上的魔法经典。真正带来魔法文献学复兴的是法阿同的再传弟子先知奥古斯都的忠诚追随者——一位富商黑斯廷斯。众所周知，悠史746年十二勇士之一的奥古斯都以惊人的力量封印了魔君。但随着他的去世，这一强大的魔法不幸失传。这里的主要原因不在于奥古斯都的门徒都不具备师傅的法力，如果给他们足够的时间修炼，最终掌握封印魔王的能力并非不可实现；根本原因在于这一魔法没有以文字形式保留下来，先知们长期以口述传承法力。对于该强大法术痛失的悔恨，直接导致了“魔法成文运动”的爆发。黑斯廷斯对魔法有着极大的兴趣，他无偿将自己的六所豪华庄园提供给各地的魔法师，请他们记录下魔法的道具、配方、咒语和施法过程，为此还花费了大量金钱和饮食。在749年至753年的四年内，黑斯廷斯的庄园里曾经住过二千多魔法师，那里一度被称为“魔法六学宫”。每个庄园的记录均被编为五卷，这被直接编成《黑斯廷斯魔法学迹》三十卷。　　然而，黑斯廷斯的努力是不彻底的。三十卷的魔法记录虽然总计有五万多条，但其中重复、矛盾甚至完全虚假编造的数目也相当庞大，经过典泰的校对整理及验证，剩下的只有一万七千余条。而且这部《学迹》由于经手人过多，其行文不统一十分明显。更糟糕的是没有总领全书的基本纲要，这造成查找某条目变得非常困难。即使如典泰那样的考据学大师也不禁感叹：“黑斯廷斯留给我们的是一部永远整理不完的经典。”如此，《学迹》的缺点表露无疑。博斯曼法师公会的汤玛法在765年试图为该书做索引，但随着八国混战的爆发，这一努力宣告失败。　　在战乱纷飞的年代，编修这部《学迹》不但是费时的，而且是危险的。但是我还是勉强将其完成，并按各部类区分并编排了次序，总计二万八千六百一十条。这里需要说明的是，对于最后审判、毁灭之云、末日风暴、雷鸣爆破、连环闪电及霹雳冰环六项破坏力巨大的魔法，一方面其不得随意试验，另一方面保留这样的大规模杀伤性魔法也是不人道的，所以这六项魔法只作存目，仅叙述渊源及事迹，不保留道具、咒语、施法过程的记载。 《上古卷轴》中的魔法文献：魔法型技能：炼金术、召唤系、神秘系、变化系、毁灭系、恢复系、幻觉系。资料片战栗孤岛和九骑士中有更多的魔法。魔法器具：魔法石，卡基斯指环（魔戒），破魔者（至尊盾），金芒长剑，欧林·比尔克劳之盔等。魔法石分为黑魔法石和白魔法石等几种，魔法工会严格控制禁止一般魔法石使用黑魔法石这样的危险容器此外还有一些护身符，比如国王让主角交给他最后一个儿子，让其继承王位对抗魔君德根的神护身符。　　总体看来，《上古卷轴IV》里的人物和任务与指环王相似，但是魔法方面与《哈利波特》更是如出一辙，虽然它不使用魔杖。　　②白魔法(无太大危害的)与黑魔法(有危险的)　　魔法的成立原来是属于宗教性,在乞雨祈祷等仪式中使用开始,后来也被使用在疾病的治疗,但没有所谓黑,白的分类存在。　　魔法在它的历史上，发生2极化的起因是在两个大国之间所发生的战争。当时，萨森王作为一种攻击手段注目了魔法，邀请国内的魔导师参与决策，将魔法作为杀伤的手段，这就是黑魔法的开始。但是，有一部分魔导师认为不可以将魔法作为杀伤的工具使用，而离开了萨森，移住在萨洛尼亚，确立了新魔法的体系。这就是白魔法的开始。后来由于黑魔法的发展，战况对于萨森有利，萨洛尼亚的许多士兵都因黑魔法受伤而死。认为事态严重的萨洛尼亚王就向白魔导师求助。从这个时候开始，白魔导师为了要保护人们避免被黑魔法伤害，在这种名义下被卷入了战争。　　但是，自结果上来看，这种目的反而产生了反效果，互相的魔法继续提高了本身的威力。而且，最终成为终极的杀戮魔法，白魔法完成了神圣术，黑魔法则完成了核融术。然而，当时没有人发觉这种魔法真正的可怕。终于发生了悲剧，互相的终极魔法的巨大能量冲突时，两军数万人的士兵就在瞬间全消灭了。一这一次的战争为契机，战乱很快就结束了。而且跟着战争，能量太大的魔法也被封印在圣地尤列卡处　　Ⅱ魔法的分类　　白魔法，又名光明魔法，主要是各种治疗、结界、召唤、祝福、心灵控制，但也拥有圣光等攻击性强的范围魔法与光箭等单体攻击魔法，不过对于妖魔的体质来说，白魔法的治疗跟攻击魔法效果是等同的。白魔法非常接近在宗教仪式或治疗疾病时使用的魔法本来的形态。对治愈受伤或外敌的防御等，挥发相当大的效力。但是，经过了战乱的时代，在白魔法中也出现了会伤害对方的魔法。　　黑魔法，又名黑暗魔法，主要是各种强化、诅咒、攻击、转化、召唤、躯体控制，但也拥有少量结界魔法与分享他人生命的魔法，值得注意的是，黑魔法不是亡灵魔法，白魔法对于黑魔法使用者本身是没有特殊作用的，他们的体质从本质上来说，还是人类。如果说白魔法师是魔力公正的利用法的话，黑魔法师就是会提出魔力黑暗面的魔法，是以有强大魔力者为对象。且这种杀伤用的黑魔法，是以前战乱时代所开发出来而普及全世界的。为避免让它太强的威力给后世带来灾祸，曾一度被封印过。后来封印以大部分被解开，具有更进一步的研究。　　虽然魔法被分为白魔法和黑魔法，但显然，随着历史的发展，白魔法也可以攻击，黑魔法也可以防御。所以这样分类已经不能完全界定魔法，必须要对魔法有新的认识。　　正如不同的魔法师对不同元素的感应力不同，白魔法主要是信仰奉献的人能够完美的施展出它应有威力的魔法，黑魔法主要是信仰自我的人能够完美的施展出它应有威力的魔法，不同的元素也有偏移性向秩序或混沌的魔法，如火海术偏向使用者信仰自我，落雷术偏向于信仰奉献，但是元素本身对使用者的定义是界乎于信仰自我和信仰奉献之间才能达到最佳效果，所以多数使用元素力量的法师显得格外中立。　　也有传说认为信仰光明之神的人使用的是神术，意为借用神之力量的法术，使用者使用这种力量只要不违背神的意愿是没有任何限制的，与之对应的有降神术。而信仰黑暗之神的人使用的是魔法，意为魔之力量的法则，使用这种力量必须要遵守黑暗之神订下的各种限制条件才能利用，于是就有了咒语、手印、魔法阵的由来。　　后来的魔法师倾向于对魔法分为以下几类，这类魔法又被称为近代魔法，与古代魔法的攻击性相比，近代魔法的攻击性大幅度削弱，但是各种魔法体系的建立，使得魔法可以运用的手段更加丰富。　　青魔法，又名自然魔法，主要是各种元素的利用，水元素掌握恢复与控制，土元素掌握实体与召唤，风元素掌握大气与幻术，火元素掌握破坏与吸收，不同元素比例的组合又会衍生出复合魔法，比如水与火复合的雷魔法，土与火复合的炎魔法（相对于火魔法，炎魔法主要是有实体做载体的火魔法，比如流星雨就应该归类于炎魔法），水与风复合的冰魔法，水与土复合的绿魔法，因为这类魔法赋予的创造性较强，所以自然魔法是应用最广的魔法，一般魔法师指的是自然魔法师。　　亡灵魔法，黑魔法的分支，主要是诅咒、召唤、转化、死灵控制，相对于黑魔法，亡灵法师主要使用生命物体的骨头或血肉来做为魔法的消耗，他们的生命是短暂的，因为学习亡灵魔法会不断消耗他们的生命力，他们的生命又是漫长的，因为亡灵魔法能够把自己转化成为亡灵形态，光明魔法也会因此成为他们的克星。　　依照精神力量的释出方法，大陆上的魔法基本可以分为以下四大类：　　一、咒语　　从口中念出某句含特殊意义的语句，魔法会从施法者附近出现。但是会因为施法者精神控制的范围影响现形距离，而且绝对不会直接从有灵魂包裹的生命体中直接施展出魔法，对于死物的作用要强得多　　二、符咒/引　　借著符咒或引物所产生的变动来启动魔法，魔法会从施法者附近出现。这类魔法是事先储存的魔法，没有固定的坐标，适合事先精神力牵引控制，对于环境对魔法元素的影响，这类魔法影响要少得多，是可以全天侯使用的魔法　　三、手势　　籍手部之不同形状和位置来释出魔法能，魔法会直接从施法者手上出现。这类魔法主要依赖于施法者给予既定的轨道,以判断魔法移动轨迹。所以，实际施法通常是用手势与精神控制给予直线运动轨迹或者是以投掷的方式作曲线运动，前者主要用于箭系魔法，后者主要用于球系魔法。魔法阵　　四、魔法阵　　以各种不同东西(包括魔法)来组成一个魔法阵，魔法会从魔法阵上出现。这类魔法主要是利用既定坐标的影响来施法，夜晚的星辰对于施法的成功有着重要影响，所以这类魔法主要是在夜晚，籍由月光与星辰的力量施展，在雷电交加的夜晚，这类魔法常常会出现惊人的变故，事故率为魔法释放之首。　　同一时间，魔法亦建基于以上特性，分别构成了两个系统：　　西方魔法　　由“魔法之父”撒卡比迪耶夫所创，以咒语和魔法阵为主要施展方式，以构成天地的八种元素分成圣、光、天、火、水、地、黑和暗八个大系　　东方魔法　　又被称为“咒术”、“幻术”，相传由一名古代帝王“诏菊”所创，以符咒和手势为主要施展方式，按伏羲八卦分成乾天、坎水、艮山、震雷、巽风、离火、坤地和兑沼八个大系。　　①按魔法的效果分：　　（1）伤害作用 这类魔法撇开各种华丽的作用方式不谈，结果就是使你的施法对象遭受到伤害。这种伤害可能是巨大的，毁灭性的，如魔兽世界中的龙息，能达到瞬间秒杀数十个玩家的效果；也可能是效果很小的，但是持续一定时间，往往还会伴随一些削弱性效果，比如各类游戏中都有的毒伤害。　　（2）控制作用 顾名思义，这类魔法就是达到施法者可以控制住施法对象的效果，效果也分很多等级：1眩晕类 对方处于被击晕的状态，不能做任何活动 2减速类 对方移动、攻击、施法速度减缓 3完全控制 施法以后对方在一段时间或者永久处于被你控制的状态　　（3）治疗（辅助）作用 这类法术一般是增益类的魔法，一般达到治疗己方单位所受到的伤害、加强己方单位的能力的作用。　　②按魔法的施放过程分：　　（1）瞬发类 从魔法开始施放到产生效果，消耗的时间为0。　　（2）吟唱类 从魔法开始释放到产生效果，消耗时间为XXX秒，具体按不同的法术属性来分。　　（3）持续类 产生效果以后施法者必须保持施法的动作，不能做任何其他的动作来维持法术效果的继续。　　③按魔法本身的性质分：　　魔法的性质在不同的认识中有不同的见解，就象唯物论和唯心论一样，这些都是仁者见仁，智者见智，下面介绍的是目前主流的分类：　　（1）冲击系 此系为魔法中最基本最原始的力量。冲击系咒文是魔法的基础，也是魔法中攻击效率最高的系。因此在复合咒文中，冲击系力量经常出现。冲击系有时依冲击介质分类成:地冲击，水冲击，风冲击和空冲击四个副系，不过这种副系的观念并不普遍。　　（2）火炎系 此系是魔法中第二容易学会的。所有使物体升温，振动，白热化的力量，皆归类为火焰系咒文。由于火炎系咒文可用於多种性质的战斗，因此广被魔导士所喜爱。　　（3）雷电系 此系具有与火焰系咒文有同等的力量。所有对电子用起作用的力，皆归属雷电系。雷电系咒文有一个子系是磁系。可以想见，电场与磁场是相生的关系。　　（4）寒冰系 此系为魔法中第二难使的力量。所有使物体降温，减速，黑体化的力量，皆归类为寒冰系咒文。此系魔法困难且使用不易，在魔法中算是个冷门的系。　　（5）光炙系 此系为魔法中耗能最大的系。所有光，射线，电磁波的控制，皆为光炙咒文。光炙咒文虽然耗去大量魔法力，但是因为光系咒文具有自然的驱魔力量，因此常被用於对妖魔战斗。　　（6）重力系 此系为魔法中最难控制的力量。一切遮断，增强，或扭曲重力的力量，皆属重力系咒文。另一方面，近代发现的分子内力量也被归属到重力系。重力系魔法有个子系:时空系。　　（7）心灵系 一种只对生物起作用的力量。此系咒文对生物而言是最有效力的咒文，但是也是七个魔法系中距离限制最大的系。　　一般魔法可以简单的分为实体魔法和非实体魔法，元素魔法除了风和土属于实体魔法以外，其他均属于非实体魔法。　　实体魔法带有物理属性，例如风魔法里的风刃，对于布衣的杀伤力较强，对于盔甲的伤害相对就要弱很多，而土魔法里的石笋对于重型单位，比如车辆的打击显得比较严重。而复合魔法里既有实体属性又有非实体属性。　　针对不同非实体魔法性质的抵抗力，可以分为热抵抗、冷抵抗、意志抵抗，火系要热抵抗力来减免，水系要冷抵抗力减免，毒属性以及无属性主要是意志抵抗，而雷属性最为特殊，攻击力最强，同时又能被大量抵抗力因素削弱导致攻击力最弱，但是不管怎么说，对于身着金属装备的敌人，没有比雷魔法更凑效的　　④魔法按照存在形状可以划分为：　　球状：适合施法者投掷出去形成抛物线轨迹与面杀伤，军队作战的魔法师绝对没有说不会球状魔法的，适合使用这类魔法的元素主要是雷元素与火元素。　　箭状：适合施法者以特定轨迹施展出去，因为力量集中于一点，所以点杀伤非常强，虽然多数属于低级魔法，但是这不会影响箭状魔法在实战中的重要地位，击中要害依然能够致命，又能节省大量范围魔法所耗费的魔力，同时也因为施展的速度快，能够使其他还在念咒语的魔法师永远地彻底地闭上嘴。箭状魔法可以是任何属性的，但是水系最为适合箭状魔法，所以箭状魔法通常人们会使用水箭，值得注意的是，水元素跟通常喝的水是有区别的，水元素对于魔法抵抗力较差的人的皮肤没有任何亲和力，会直接撕爆你的血管。　　环状：适合施法者陷入围攻使用，因为根本就不能分辨敌我，所以对施法者也能造成伤害，风元素的环状魔法有龙卷风，火元素的环状魔法有火风暴和抗拒火环，土元素的环状魔法有地裂爆。　　盾状：适合施法者应付正面攻击使用，主要是用于风元素的大气之盾和土元素的大地之盾。前者对火魔法不但不会削弱反而会增强，但对于抵挡箭矢和降低敌人的速度优点来说，只要把大气之盾放远一点距离，实用性就会相当强。后者形成了实体屏障，在荒原或草原等地形中应用效果相当不错，唯一的遗憾是影响了视野。　　结界：适合施法者保护团队使用，最强的防护结界有2种，一种是自身恢复力极强的水之结界，一种是自身牢固性极强的光之结界。　　灵息：短距离使用的魔法，一般人是不会用这种魔法的，一是因为距离太危险，二是因为消耗大、距离近，然而灵息却是魔物的本能魔法，不同属性的龙可以喷出不同的灵息。　　拟化：这类主要随施展者的喜好变化的形状，不同魔法有着不同的最佳形态，比如风元素应该弄的更薄更长，土元素应该弄的更尖更粗，也可以形成临时的武器与铠甲，当魔法完全成型时，就会伤害施法者，所以必须有实体作载体，而对魔法亲和力越强的载体，能够发挥的拟化效果也自然越强。　　瞳术：依靠施法者的眼睛施展的心灵魔法，不需要任何咒语和动作，胜在隐蔽性，弱在效果，对意志恍惚的人可以起到良好的作用，而对于一个正常人，起到的作用还不比一个恐惧术强。　　咒法：依靠施展者的嘴唇施展的魔法，用固定的格式施展固定的魔法，胜在稳定性强，弱在不可以创造规则外的魔法，研究咒语就能加强使用者的施法效果，但现代所指的咒法通常是诅咒和预言，诅咒是咒法的分支，以弱化为主要手段，而预言除了能够预言未来，也能够扭转因果律，强行事先预言一个结果，周围的人受到精神波动影响会以自身的能力实现这个可能出现的结果。　　言灵：依靠施展者对小精灵的契约从而掌握元素精灵的力量，籍助契约施展者可以施展强力的法术，而不用担心自身的反噬，但小精灵以生命力为食，以契约人的身体为居住地，除了寿命特别漫长而又性情冷淡的妖精，几乎没有人可以忍受使人折寿又唠叨个不停的小精灵。小精灵主要由火、风、土、水、光、暗这几种元素组合，没有实体。　　咒印：依靠施展者对于图案规则的牵引形成的约束之力，通常配以特定生物的血液，能够起到加强作用，既可以做为攻击手段，也可以做增强削弱之用，但通常所指的咒印指的是手势结成的咒印，严格来说，咒印其实就是画魔法阵，而手印就是微型魔法阵，自然威力也低。　　⑤另外，魔法还可按其他划分法分为：　　精灵魔法：物质界的所有的现象都存在着精灵的力量。火精灵燃起火；风精灵使空气流动并制造气象现象；水精灵使水流动并制造冷气；土精灵则负责有关大地的各种现象。精灵魔法是这些精灵直接参与并发动的违反通常物理现象顺序的目的现象。现时世界中所使用的魔法大部分是都是精灵魔法。　　暗黑魔法：是被称为黑魔法的的魔法。精灵魔法是催动自然界的精灵来实现使用者的目的。而与此相对的，暗黑魔法是用咒语和魔道图形，直接干涉物理现象。暗黑魔法的原理是总结而成的名为[魔道物理]的独特原理。这是数万年前最在与世界时的古代魔法文明的遗产。　　大仪式魔法：复合性魔法。在重复复数魔法的同时，完成一个巨大的魔法仪式。如同普通魔法利用省略形式，实现原理性本不可能的压缩语言高速行使。（可以有多个大魔法师共同合作来使用。）　　古代语魔法：古代语魔法是暗黑魔法的一种秘义。本来，在古代魔法文明中也有使用。这曾是需要高度的理论和技术才能使用咒语。但在现代作为被简化的暗黑魔法得到了再构成。行使古代语魔法必须与已消失古代之神有契约，这也是使用这种魔法的难点之一。（不过有一些暗黑魔法师着手再生古代魔法文明的本来咒语，并且已经取得了一些成功，不过极少有人懂得并使用。）　　召唤魔法：召唤魔法是通过与异世界、高次元世界进行的一种交涉，将其中的生灵召唤到物质界并完成任务的魔法。（当然也可以定契约，不过这是魔法使的个人行为。）但是召唤出来的生灵不一定对魔法使存有好意（如果勉强的进行召唤，大部分会带有恶意，即使是定契约的生灵也会有这种状况，不过基本还算稳定。），所以让召唤出来的生灵顺从使用者的意志行动也是件比较难的事情。如果使用者的控制失效。现已将分成实体和幻体及虚体······　　幻术：光与精神的魔法。制造幻象，使对手产生错乱。比较低级的幻术虽然相对容易看破，则高级的幻术就绝对可以可以达到令人难辩真假的程度。　　神圣魔术/暗黑僧侣魔法：这些不论哪个都是神之御业通过僧侣的祈祷出现在物质的。相对于其他其他操纵自然界的魔法，僧侣所使用的祈祷奇迹，因为直接引用神之力量，可以不经任何过程而突然出现结果。神圣魔法对于对人类有着很深的慈悲，是友好的神之御业，所以以治愈和精神恢复为主。而暗黑僧侣魔法则是对杀伤、阻丧士气、腐败等的混沌之神非常适合而显现的魔法。　　附魔：对物品施加魔力的魔法。在高级的法术中，也有物品创成等造出魔法物品的法术。　　特殊能力：魔法生物生来就具备的能力。原理和魔法咒语是一样的，但没有吟唱、仪式等。　　咒术：咒术就像他的名字一样就是咒语的法术。或是咒杀对手，或是施与无法治愈的伤害，或是使其服从强制性的命令。总之是使用者按照自己意志操纵对方的咒语。　　神灵术：世界存在着各种[理]，万物就是按照它不断流传。但这只是相对于这个世界的物体而言，而对于高次存在则未必就是这样。被称为神的存在可以将其意识直接变为现实的结果。　　比如他说有光，就会有光的存在，世界的创造也可能只是一句话的事（好夸张的神)。这和演变过程毫无关系。神的力量有时效果和魔法相同，有时又是完全不同的。　　被称为神圣魔法的法术一般来说就比较类似于神灵术。但神圣魔法是僧侣为了实现奇迹，乞求神的[御业]，所以有很多限制。而这些神的御业就称为[神灵术]。神灵术通常以[歌]的形式出现。(例如天使的歌，就是神灵术在现实世界中的显现　　Ⅲ魔法的施放　　使用魔法有这样三个基本条件－－足够的魔力、足以控制魔法的精神力以及合适的环境。　　Ⅳ魔法道具　　从某种意义上来说，魔法是运用体力之外的力量的方法。这一点我们在前面已经说过很多次了。不过运用力量的方式有很多种，有的甚至可以让没有太多魔法基础的人也能够使用低、中级魔法。当然只是一部分而不是全部，不过这也足够我们用的了，不是吗？　　一般人不能使用魔法的原因绝大多数都是魔法力不足，不明白某种魔法的频率是取得见习魔法师之后才会有的苦恼。不过无论是哪种原因，不能使用魔法的结论都是一定的。要改变这个结论，那方法只有一个：　　山不能走过来，所以我要走过去－－想办法满足使用魔法所需要的条件。　　最早被发现具备存储魔法力效果的物质是明香木－－一种并不稀少的植物。经过众多魔法师的研究与改良之后，它被用于照明－－这是有据可考的魔法应用的先驱。后来诸多具备存储魔法力效果的矿物被一一发现，最终造成了魔法道具的出现。　　第一种具备魔法道具性质的东西是魔法灯具，其材料是明香木与杰塞尔之石，前者还有一个名字叫明月草。虽然看起来很像小草，实际上是一种木本植物。平时可以吸收光系魔法力，遇到较大的声响或者被光系魔法激发时会发出光亮并开花结果，之后就会死亡。经过专门培养的明月草可以在较长的一段时间内维持一定的亮度，通常是皇室的专用品。　　培养明月草的过程是漫长而复杂的，除了花匠之外，至少也要一个懂得光系魔法的魔法师专门为其传输魔法力。后来光系魔法师杰塞尔发现有一种矿物也具备相同的性质，并利用这种矿物小学六年级如何在科学课上渗透德育教育工作的日子里，能静下心来认真读书的时候并不多。恬淡的假日午后，伴随着暖日，我品读了首都师范大学林立主编的《小学英语教学研究》，收获颇丰。教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓励的一种教学艺术”。在初入教学领域的半年时间里，我就初步体会到其言之有理。每个教师都是艺术家，在不同领域塑造着不同特点的学生。我也深深陶醉在教育这一浓浓的艺术氛围中，成为幸福的探索者之一。作文学生是课堂教学的主角，是课堂中活力最充分的体现。要使学生学得轻松愉快，教师就要想方设法组织好教学活动的全过程，激发起学生的学习兴趣。变“要我学”为“我要学”，调动学生积极探求、思考的欲望，从而达到教与学的最佳效果。一、巧设情景导入、激活兴趣。著名的外语专家章兼中教授曾经说过：任何一种语言都离不开它当时的情景和实践的基础，否则它是无源之水，无本之木。英语作为我国的第二语言，由于它缺乏语言独有的情景和实践的基础，变得枯燥乏味，学习起来困难重重，学生是难于全心全意地投入到英语学习中去。如何巧设一个引人入胜的学习情景，激发学生的求知欲望，达到事半功倍的教学效果，已成为教师教学工作中的一大难题。小学英语教材基本上是以日常生活中的一些简单的单词和对话为主要教学内容的教材。在教学中，教师可以充分利用现有的教具，如投影仪、实物、挂图、卡片等为学生创设一个轻松愉快的，有利于语言学习的学习氛围，激发起学生的“兴奋点”。譬如：在教购物时，可以利用实物把讲台布置成一间商店，创设一个买东西的情景，通过教师与学生、学生与学生之间有买有卖的交流。使学生学习起来加倍亲切，降低了教学的难度，学生更容易接受。又如在教“Happybirthday!”时，正好是班里某位同学的生日的话，可以把教室布置成为一个生日会，并要求学生把预先准备的礼物拿出来。上课时，组织学生为生日的同学唱生日歌、切生日蛋糕、吹蜡烛、送生日礼物并学用英语祝福。为学生提供了一个实践英语的机会，让学生在实践中学习英语，在实践中运用英语，充分调动起学生自主学习的积极性。通过学习使学生真正体会到外国人过生日的气氛，感受到学习的喜悦，增强了学生学习的“兴趣”。二、直观教学、寓教于乐。教授新知识是一堂课的中心环节，是提高教学效果的关键。要用最短的时间获得最好的教学效果，这就要求教师要根据教材和学生实际的情况选择最佳的教学方法。中国的小学生学习英语由于缺乏语言的学习环境，深受社会文化和母语的影响，再加上小学生的年龄较小、直观记忆力较强的特点，决定了小学英语课堂教学是寓于直观，寓于乐趣。因此，我们在教学中可以运用、实物、简笔画、动作表情、CD机、录音机、投影机、卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的好奇心，使得学生学习的兴趣浓厚，欲极性高，注意力集中，达到教学的最佳景界。如在教上海版牛津英语1A“Body”时，我利用简笔画在黑板上画了一个卡通人身的画像，通过这样一画既吸引起学生目光，又直观生动、幽默风趣。在学生感知物体后，自问自答地讲：“What’sthis这是什么呢？Thisisaneye,aneye。”然后让学生模仿教师口型跟读几遍，这样使得单词的教学音、形、义相结合，强化了学生的记忆。既排除了母语翻译的干扰又遵循视、听、说领先的语言教学原则，注重培养学生模仿、朗读的语言实践的能力，培养了学生的良好的学习习惯。三、形式多样、游戏激趣。21世纪的今天，基础教育正在进行一次大革命，由“应试”教育向“素质”教育过渡。“满堂灌”的老教学模式已被时代所淘汰。现在学生真正当家作主成为教学活动的主人，这就要求教师要充分发挥学生的主观能动性，做到精讲多练，同时还要善于调动学生的情绪。学生的情绪一旦低落、产生疲劳时，就会对学习失去兴趣，造成课堂气氛沉闷，是难以达到预期的教学效果。这就要求教师要善于观察学生情绪的变化，及时更新教学形式，以新的教学形式给予学生新的吸引，引发起学生新的学习兴趣。小学生是天真、好奇、好胜的，教师可以安排一些如：抢答竞赛，找朋友，抢红旗，看谁听得准、说得快、写得好等刺激性较强的游戏，让全体学生参与到活动中去。“掌声”、“加油声”，为整个课堂凑响一首“欢乐之歌”，学生在不知不觉中获得了知识，调动起课堂学习的气氛，同时也将整个教学过程推向高潮。j四、民主自由、乐中学。素质教育要求我们教师要转变教育观念，把学生从“课桌”上解放出来，大胆让学生动起来，做到面向全体学生，因材施教，充分发挥学生的个性特长。通过让学生站起来做一做，摸一摸，仿一仿，说一说等，让学生身临其境地学习英语，感受学习的乐趣；通过几个人一小组议一议，演一演，练一练，画一画等从不同的角度锻炼学生多方面的才能，达到素质教育的要求。“教学有法，教无定法”。只要一切从学生的实际出发，紧扣教材的特点；以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去学得有兴趣的方法，则是教学英语的最好方法。你也将是英语教学领域一位成功的“艺术家”！渗透在小学英语教学中的德育教育外语学院在宜兴市尧压篚摘要：根据教学要求的英语课程标准“的阶段，基础教育英语课程，和牛津大学的教科书编译孩子今天的心理特点，学习一门外语，教师在英语教学中，以支付关注孩子的情绪增长，人际交往关系，在教学中渗透思想素质，爱国主义，社会主义教育。为了以充分利用的道德因素在小学英语教材，主要从以下几个方法：文明，礼貌，尊敬师长，关心他人，遵守规则和法规的规定，谈论公共道德，热爱劳动，事情;防止残酷对待动物，以及保护环境。关键词：采矿明确的道德教育材料“英语课程标准英语课程，学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，以提高实际能够使用语言的过程中，磨砺意志，陶冶情操，扩大他们的视野，丰富的生活经验，以发展的思维能力，培养了合作精神，个性和人文的发展。教学中教师不仅是传授知识，但也应着眼于每个学生的情绪，充分利用专业知识，利用一切可能的机会，让学生的情感素养，学习语言学习的本质，接受道德教育，形成美丽的灵魂人物新牛津小学英语教材是一个广泛的，丰富多彩的，设计精美的系列教材，主题大纲，侧重于能力建设的主题涉及的范围比较广的教训，一些我们的生活密切的关系，人类共同关注的一些问题。现代风格，思想，科学，实用，启发性和创造性的。如：学校，家庭，动物，购物，时间，文具和饮食。教学内容渗透道德因素，教师应努力挖掘这些道德教育，为载体的知识，适时适度地在教学中的人际交往和思想素质，爱国主义教育和社会主义教育。目的的学生在学习英语的过程中，在思想上也得到了很好的培养树立正确的思想和培养良好的道德品质，学习一门外语，他们显然是正确的学习态度，培养克服困难的意志和毅力，获得了良好的思想和情感教育。小学英语教学的重要组成部分，小学教育，道德教育的因素，整个课堂教学的各个方面。如何道德教育在小学英语教学过程？ 尊敬师长，关爱他人 - 爱让世界去圆事实上，唯一的爱，使世界去圆“现在的孩子大多是独生子女，集万千宠爱于一身强烈的自我意识，他们往往不知道如何去关心别人，关心他人。在日常的教学活动中，教师可以利用各种课外活动，有目的的，有计划加以引导，不仅能激发学生在英语的兴趣，而离开的学生得到一个良好的道德感情培育。如教师节，引导学生手中，对生产的贺卡，并写上祝福：“快乐教师的一天！” （教师捷愉快！），母亲节，父亲节更可写上：“我爱你，妈妈。 /你在世界上最好的爸爸！ “（我爱你，妈妈/你是世界上最好的爸爸）也可以根据学生的实际情境的表演，排练的儿童剧目。的 Book4A”Unint1我。 “，我们学习的各种学习用品的名称，这个词在三年级教字的一部分，所以我设计了这样一个情景对话，希望学校，在校学生获得足够的，我问旁边日你是否能真正为贫困地区捐款捐物。考虑到孩子或一个消费者来说，不是一个好时机捐款，或故意买东西捐出来，面对孩子的美好愿望，这是不恰恰是情感体验？是不是我们想要什么？所以，我决定，学校举办了英语跳蚤市场活动，让孩子们捐出一些自己喜欢的书，玩具或文具，然后把价格标签，写一个问候，放在学校的货架上进行销售。热情的金钱和物资给学生作为一个推销员，销售过程中，他们有中，英文的“客户”沟通，销售所得的钱捐赠给希望工程代表的学校。那么多，不仅培养学生的动手能力，人际交往能力和想象力，同时也促进他们形成尊敬师长，关心其他人的情绪品质和更好的事情的认知与情感。他们真的知道如何爱，世界将被运行。文明，礼貌──“对不起”和“谢谢你”先锋在任何一门学科都或多或少地充满了道德因素，英语教学是没有例外。多种教学方法，使学生更好地学习本质的情感素养，促进学生的情感素质的形成。如教学“对不起”礼貌的常用术语，因为这句话的发生在我们的生活中，所以它的发音，这意味着教师并不需要太多的解释，如何正确使用时，成为教师教学的目的，我创建几个不同的情况下显示。方案1：类，迈克偶然认识了南希做功课，如何做，如何做你说什么？方案2：，大卫和LiuTao是任命8:00到动物园，但：LiuTao等待至8:30来的大卫，大卫说学生在面对可爱的头饰，竞争的作用; ，一个很热闹的节目。---对不起。---这是正确的。（ - 对不起 - 不要紧。）表演的学生可以知道许多场合的应用，并他们中的大部分用来表达自己做一些事情错了对不起心理。因此，培养学生，情境表演讲礼貌的习惯，和知道做错了事，应该是一个真诚的道歉，并逐步发展的认识，情感护理质量。“谢谢你”（谢谢）在教学中使用礼貌用语，教师也应该重点培养学生良好的习惯，总是提醒的是：当你接受别人的帮助，说声“谢谢”，接受别人的赞美，说声“谢谢”，接受别人的礼物，说“谢谢你”，即使他们的父母，不要忘了说“谢谢你”。珍惜生命时间，因为只有一颗感恩的心，真正体验的满意度和幸福的灵魂。防止爱护动物，保护环境 - 我爱为animals 学习Book4A“单位2在玩具店”，展示了很多可爱的小动物，同样通过蔡，让学生看了一些无忧无虑的快乐的小动物，学生的兴趣是相当强的，挖掘教材渗透德育因素，我公司生产的动画 - 地球哭了。只是一个眨眼或到荒山茂密的森林，清澈的小溪流淌着黑色的浓缩液，不再有唱歌的鸟，鱼也失踪，有一张描绘的濒临灭绝的珍稀动物引起的强烈愿望的学生预防爱护动物和保护环境。我用简单的英语，要求学生谈论的两张照片之间的差异，这样的情况下，无论是创作，在活跃课堂气氛，激发了学生的参与欲望，实现道德教育的目的，在英语教学中，让学生知道保护环境的重要性，了解人与自然的相互作用，相互影响的关系。不要从小事做起，从现在做起，从自己做起，并最终单位一首英文歌曲“我们是快乐小蜜蜂”，欢快的节奏唱了生的希望“防止残酷对待动物。使学生不仅通过思想教育，同时也得到了美的模具。四，合规，讲公共道德 - 安静的图书馆苏联教育家好评马氏指出的教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于唤起学生的道德现象引起的情感体验。我们要逐渐培养学生的善良的心，学生们真的很感动，自觉行动，克服不良的行为。如完成Book6 UNIT1“公共标志”，美国中央情报局通过，我要求学生读这一点，几个片段，真或假：（1）安静的图书馆（图书馆要保持安静） BR />（2）喝，吃在计算机房。（在电脑室吃）（3）在花园的草地上漫步。走在草坪上的花园 （4）烟雾在学校吸烟，学校（5）在河里游泳，在河里游泳答案是显而易见的：（1）良好的生活习惯，而（2），（3 ），（4），（5）是一个坏习惯。儿童不成熟，响亮而坚定的声音，向我提出一个完美的公共道德受访者，虽然这并不能保证未来在面对这样的生活考试，他们仍然可以提出这样一个一致的答案最初印刷的，质量很好的人，但至少在他们幼小的心灵，洁白如雪。这是演讲的人应给予 5热爱劳动，自己的事情做 - 我的“你可以做什么要洗的衣服。 长的时间？你帮助父母做家务吗？ （你会做什么？你会帮爸爸，妈妈做家务吗？）“当然，我可以做饭，我可以扫地，我可以清理卧室，水的花“（当然，我会做饭，我会拖地，我会整理卧室，我会浇花。） 4人的团队，是热烈的讨论，每个人都唯恐落后像完整的我送他们的能力问卷调查。其实，随着孩子年龄的增长，他们的内心渴望做的小东西，渴望成功。集团合作，不仅可以培养他们的合作精神，在实际使用的语言，而且还增强了他们爱的想法？劳动，可谓一举三得。因此，让我们植入的语言，生活，情感植入语言学习的最深层次的，一切都将变得如此自然，如此急切。 说：“苏霍姆林斯基，美是一种精神体操，它使我们纯精神的完整性，良心，情感和信念正直。”让创造的真，善，美的情感空间，为孩子们，使他们能够掌握的情感品质的语言学习的内在力量，让他们感觉到在语言的天空纯净我的性格。 我个人想这样做，在我们的教科书，在生活中有许多生动的，新鲜的，它是值得的道德教育材料，我们去挖掘更多的。我们的教师应善于发掘，注意使用的各种教学方法的创新，金融教学的英语学习过程中的情感品质的各种课外活动的组织。