有关幼儿园大班幼小衔接工作计划3篇 　时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班幼小衔接工作计划3篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班幼小衔接工作计划 篇1 　幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。 　对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，这是做好幼小衔接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个"坡度"，为孩子顺利适应小学的学习与生活，是幼小衔接工作的重点。 　培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们做好幼小衔接工作的切入点，家园合作是我们做好衔接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法达到预期的目标。其具体工作计划如下： 　 一、指导思想： 　幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。 　 二、工作目标 　1重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。 　2每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动。 　3通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。 　4通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。 　5以课题形式开展研究，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等研究成果。 　 三、具体的幼小衔接工作计划如下： 　(一)期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。 　(二)利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证;二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。 　(三)加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。 　(四)改变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。 　(五)建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助，与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的互相交流和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。 　(六)请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。 　(七)组织大班幼儿进行小学生生活自理能力的表演赛，并注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。 　(八)适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。 　(九)向大班幼儿家长进一步宣传和教育，如何做好孩子的幼小衔接工作--开办大班年龄段家长学校。 　(十)利用家访、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 　(十一)认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。 幼儿园大班幼小衔接工作计划 篇2 　幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。 　对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，，这是做好幼小衔接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，是幼小衔接工作的重点。 　培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们做好幼小衔接工作的切入点，家园合作是我们做好衔接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法达到预期的目标。其具体工作计划如下： 　首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。 　其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。 　再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。 　最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 幼儿园大班幼小衔接工作计划 篇3 　 一、任务目标 　1有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。 　2初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。 　3上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则认识、任务认识。 　4下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。 　 二、任务重点与措施 　1退学前思想准备 　通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。 　2身体方面的准备 　(1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。 　(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。 　(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。 　(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。 　3独立生活能力的准备 　(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理。 　(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。 　4学习方面的准备 　(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。 　(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。 　(3)常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。 　3做好家长任务，形成教育合力 　(1)召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。 　(2)利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。 　(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 　(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平。 　(5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。大班科学教案。 　(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。 　4加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。 　 三、上学期活动安排 　九月份 　1班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯”(家长一位、老师一位) 　2评比活动：按时来园不迟到(培养幼儿良好的作息习惯)(各班老师) 　3执行活动：美丽家乡——秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会) 　十月份 　1幼小衔接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培养幼儿的规则认识”(家长一位、老师一位) 　2评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力，强胡普通话应用)(陈晓丽) 　3执行活动：走进小学看升旗(成彩霞) 　十一月份 　1幼小衔接论坛：“幼小衔接，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力”(家长一位、老师一位) 　2评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的配合发展手部肌肉动作的协调性、活跃性)(吴燕) 　3执行活动：请小学生来做客。(了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道衔接。观看小学生作业，与小学生进行相易。)(吴琼) 　十二月份 　1幼小衔接论坛“幼小衔接，家长如何培养孩子对文字的意思”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位) 　2评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐) 　3执行活动：自己购物过“新年”(有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵) 　元月份 　1幼小衔接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活”(家长一位、老师一位) 　2到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长) 　四、下学期活动安排 　二月份 　1幼儿入园教育：最后一学期 　2主题活动《我有一个小闹钟》 　三月份 　1家庭教育讲座：幼小衔接专题家长会 　2主题活动：我的小书包 　(1)自理能力大比拼 　(2)童心画语——幼儿电脑绘画展(各班班长负责) 　四月份 　1班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读 　2主题活动：了解小学 　(1)游览小学 　(2)活动规则我知道 　(3)制定双休日活动计划 　五月份 　1班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗 　2幼小衔接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗(小学教师走入幼儿园) 　3主题活动：小课堂 　(1)小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么) 　(2)袖珍画展示 　(3)商议会：上课常规我知道 　六月份 　1班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培养 　2主题活动：小学在等我 　(1)“我心目中的小学”演讲比赛 　(2)我喜爱的数学活动展示 　七月份 　1班级网络论坛：孩子的养成教育 　2主题活动：我们毕业了 　(1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师) 　(2)设计制作毕业证 　(3)毕业典礼——梦想从这里起飞(全体大班成员)毕业典礼邀请函　　2017年大班毕业典礼活动总结1 　火火的骄阳升起，伴着美美的心情，7月2日的上午，我们凤凰苑幼儿园大班的小朋友们和他们的爸爸妈妈、老师们欢聚一堂，举办了 “承载希望，放飞梦想”的大班毕业典礼。 　毕业典礼在欢快的音乐声中拉开了序幕。一句“老师，您辛苦了!”一首《毕业诗》、一曲《毕业歌》，道出了他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这一切让老师感到付出是那么地有价值。看到孩子们即将踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和骄傲。 　星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸;花儿在开放，鸟儿在欢唱，他们像似在表达对同伴的衷心祝福，他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋。这一切的一切都在为我们“学前班毕业典礼”喝彩!不知不觉间，一学期的教育教学工作即将完成，又将有一批幼儿要离开幼儿园，迈入学校的殿堂。为此，我们将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动——幼儿毕业典礼，通过这一系列活动，激发幼儿入小学的愿望，向往做一名光荣的小学生。此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。 　首先是大班孩子的才艺展示，孩子表现非常棒，赢得了家长们的阵阵掌声。最感人的是大一班的集体表演《让爱住我家》，孩子们生动的演出，爸爸妈妈们深情的演唱，让在场所有的老师、家长和小朋友感受家的温暖，并且体会自家亲人的关爱，大家深受感动。大二班的一首《毕业歌》，让在场所有毕业季的小朋友、老师和家长落泪。唱出了往日幼儿园生活的点点滴滴，孩子们的苦笑打闹，老师们的细心照顾及认真教诲，让老师们都很舍不得宝贝们的离开。 　今天不仅是大哥哥大姐姐们的毕业典礼，同时，也是所有幼儿园小朋友迎接暑假的欢乐时刻，见证宝贝们在这一学期里的优异表现。为此，活动中特意为所有获奖幼儿和家长颁奖。各班书香宝贝和书香家庭获奖者以及绘本制作荣获一二三等奖的幼儿上台颁发荣誉证书，合影留做纪念。为在本学期表现优异，获奖的宝贝们表现热烈的祝贺以及对还没有获奖的幼儿表示最大的鼓励，预祝他们下学期更加努力。 　著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么往简单方面说：就是要培养良好的习惯。养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。由此可见，习惯养成对孩子的一生发展具有极其重要的作用。因此我们幼儿园把培养幼儿的行为习惯贯穿在幼儿的一日生活、学习、游戏等各个关节中，经过几个学期的训练和培养，幼儿在诸多方面都养成了好的习惯，尤其是在幼小衔接方面孩子们受益颇多，我们教师也在实践中也得到了以下经验： 　一、注重幼儿行为习惯的培养，在细微处见成效。 　二、我们很注重幼儿倾听习惯的培养。倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。并且能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。 　三、注重个别幼儿上课不爱动脑筋、精神不集中，不举手的幼儿良好学习习惯的培养。首先我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，我们每天选出一名幼儿喊“起立”，全体幼儿要站起来向老师问好，这样及时提醒督促个别幼儿上课注意力不集中的幼儿，使他们的注意力集中到课堂上来。 　尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围，用我们的眼睛去关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。 　毕业的日子，是感恩的日子，是离别的日子，也是喜悦的日子，幼儿园是人生长途中的第一站，愿孩子们努力学习，不断进步，走出一条精彩的人生之路。 2017年大班毕业典礼活动总结2 　2017届大班幼儿即将告别老师和同伴，进入小学阶段的学习与生活。为了让孩子们留住在幼儿园快乐生活的最后乐章、迈向新的学习里程，7月1日上午，实验幼儿园隆重举行2017届大班毕业典礼。大班小朋友的全体家长与老师们共同见证了孩子们梦想起航的美妙时刻。 　毕业典礼在庄重的升旗仪式中拉开序幕，首先，园长、家长代表、幼儿代表分别讲话，为孩子们献上了最真挚的祝福。家长代表还表达了对实验幼儿园的感谢、肯定与不舍。“作为家长，我们很庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园，又遇上了敬业、充满爱心和责任心的老师们。同时，还要感谢老师为孩子和我们提供了那么丰富的人生体验。体验是最好的教育。”园长感谢家长们三年来对幼儿园的关心支持与配合，并告诉孩子们要做一个感恩的人，只有学会感恩，才会幸福、才会成功。园长给孩子们颁发了毕业证书并赠送礼物，祝福孩子们从此起步，走上精彩的人生之路。 　在毕业典礼上，孩子们给老师们献花;表演了精彩的团体操：大一班《《律动小先锋》、大二班《我的梦》、大三班《噢!苏珊娜》、大四班《动感娃娃》、大五班《BB健美操》等，以此感谢幼儿园老师们对自己的关怀、爱护和培养，迎接人生中的第一次告别和成长，感恩自己人生中的启蒙老师。三年前，当孩子们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师的怀抱温暖了孩子们幼小的心灵。这三年里，老师们用相机和语言记录下孩子们参与的各种活动，做成孩子们的成长档案，在他们大班即将毕业之际，为他们送上一份最珍贵的礼物：甜蜜的回忆、美好的祝福—记录孩子成长三年的纪录片。 　实验幼儿园每年都精心筹划组织毕业典礼活动，旨在为孩子们搭建的一个展示自我，助力成长的舞台，感受到成长的快乐;体验到与老师、同伴的惜别之情;体验到感恩、友情、成长。希望小朋友们能记住这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的小学生活。 2017年大班毕业典礼活动总结3 　6月25日上午，我们锦绣幼儿园园大班的'小朋友们和他们的爸爸妈妈、老师们欢聚一堂，举办了 “承载希望，放飞梦想”的大班毕业典礼。 　毕业典礼在欢快的音乐声中拉开了序幕。一句“老师，您辛苦了!”一首《毕业诗》、一曲《毕业歌》，道出了他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这一切让老师感到付出是那么地有价值。看到孩子们即将踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和骄傲。 　首先是园长讲话，抒发了园长和老师对孩子们的依依惜别之情。大一班高子瑞的妈妈上台发言，用真诚的话语感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水，感谢园里领导的正确引导，感谢园里为孩子的成长创造了优越生活条件，表达了所有家长的心声。大班组老师和孩子代表也发表了她们的离别之情。 　其次是大班孩子的才艺展示，节目题材紧扣毕业主题。孩子表现非常棒，赢得了家长们的阵阵掌声。最让人震撼的是陶益东老师排练的节目《环保时装秀》，家园共同参与制作的服装，既环保又创新，在表演时家长赞不绝口并赢得了阵阵掌声。在舞蹈音乐选材上老师用了：《飞得更高》、《老师的目光》、《江南STYLE》;在配乐选材上老师用了：《感恩的心》、《送别》等音乐，及主持人用朴实的话语真诚地感动了全场，充分调动了现场气氛和孩子、家长的情感。 　最后，毕业典礼在幼儿代表给老师献花及孩子们与老师们的热烈拥抱、依依不舍中落下了帷幕。 　毕业的日子，是感恩的日子，是离别的日子，也是喜悦的日子，幼儿园是人生长途中的第一站，愿孩子们努力学习，不断进步，走出一条精彩的人生之路。 　毕业典礼在送别的音乐中圆满结束。活动中有很多优点但也存在许多不足： 　1、在户外彩排时，环节紧凑，幼儿表现较好。但因天气原因临时安排在室内进行开展，场地设置未合理安排，室内排练和演出时的方向相反，导致幼儿上场时混乱。 　2、活动中孩子换衣服没有合理安排好，导致孩子情绪兴奋、家长来回走动。 　以后活动尽量不在室内开展，活动前应认真做好活动预案，遇到不良天气情况下应提前开展活动。 幼儿园大班幼小衔接计划_幼小衔接实施方案 关于毕业典礼邀请函范文集合10篇 　不同场合的邀请函，写作重点会稍有不同。在不断进步的社会中，邀请函对于我们处理事务息息相关，想必许多人都在为如何写好邀请函而烦恼吧，以下是我收集整理的毕业典礼邀请函10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 毕业典礼邀请函 篇1 尊敬的家长朋友们： 　您好！ 　幼儿园是孩子们在人生中的第一个毕业季，也是孩子成长中最重要的一个转折点。为了给孩子童年留下一份珍贵美好的回忆。我园定于20xx年X月X日上午9：00，举行以我们毕业了为主题的学前班毕业典礼。XX幼儿园全体师生诚挚邀请您及亲朋好友参加学前班的毕业典礼，共同见证孩子们这一辉煌而又难忘的时刻，您的到来，会让这个典礼更加快乐！感谢您一直来对我们的信任和关注！现将有关事项通知如下： 　一、活动地点：XX 　二、活动时间：20xx年x月x日（星期x）上午9：00 　三 、请家长朋友们提前半个小时到场！谢谢！ 　xx幼儿园 毕业典礼邀请函 篇2 亲爱的家长朋友： 　您好！ 　寒暑四载，转眼间，孩子们快乐的幼儿园生活就要结束了。四年的光阴在人的一生中很短、很短，但对于孩子、您和我们来说，它却意味着天真无忧的童年和甜蜜美好的回忆 　xx月xx日，一个值得纪念的日子，我们诚挚邀请您参加宝贝的毕业典礼。它将是孩子人生之旅的一个盛大典礼！您的到来，会让这个典礼更加隆重！更加快乐！一起来为他们加油喝彩吧！ 　为了演出顺利进行，请您务必配合做好以下工作： 　1、演出时间：20xx年xx月xx日（周六）上午 　2、演出地点：xx剧院（地址：xx路xx号） 　3、演出当天化妆时间：8：309：30，正式演出时间：10：0012：00。 　4、当天孩子早餐在家自理，请家长8：00准时把孩子送到xx剧院门口，老师将带孩子到化妆间化妆，家长请暂时离场，不需要跟随孩子，以免影响孩子情绪。 　5、每个家庭赠送演出票两张，请观看表演的家长凭票在9：30进场，按号就坐，不要随意走动，不要大声喧哗，不要吸烟，不要随意丢弃纸屑或食品包装袋。 　6、幼儿园将邀请专业人员进行全程录像，请家长们不要走到舞台前面拍照，以免干扰他人欣赏。 　7、尊重孩子们的努力，请您耐心观看完所有节目再离场。每个节目结束后请不要吝啬您的掌声，给予孩子们更多的肯定和鼓励！ 　8、演出结束后，请听从老师安排接回宝贝。 　XX幼儿园 　20xx年xx月xx日 毕业典礼邀请函 篇3 　此别方知同窗情 　童真年华永相忆 　我就要走了， 　满载三年采撷的累累硕果， 　满载母校师生的眷眷深情， 　结实而神采飞扬地， 　走进广阔的希望田园。 　愿我们重逢在春满 　枝头的季节。 　愿我们相会在忘也忘不了的 　美丽的校园。 　再见了，亲爱的老师！ 　再见了，亲爱的小朋友！ 　再见了，亲爱的幼儿园！ 　大一班毕业大聚会诚邀您前来参加！ 　时间：二0一x年六月二十七日下午2:00 　地点：“职工之家”三楼多功能厅 毕业典礼邀请函 篇4 　尊敬的___________， 　您好，我院兹定于20xx年x月x日上午9:00在上海大学宝山校区伟长楼举行20xx届通信学院毕业生毕业典礼，诚邀您共同参加，见证这一庄重的盛大仪式，分享他们人生中的珍贵时刻，定格为永恒的美好回忆。 　他们从懵懂稚嫩到睿智成熟，从青涩羞怯到自信坚强，一路走来，也许一直都有您默默的关怀：因您的呵护而荫蔽风雨，因您的资助而学途坦荡，因您的教诲而破茧成蝶……如今，他们即将身披学士服，接受隆重的学位授予，从学校殿堂扬帆启航，怀感恩之心，承责任之重，以激情之志，寻梦想之途。 一段难忘的岁月，一份难舍的情怀，一场难得的相聚，让我们共同祝福：20xx届通信学院毕业生，前程似锦！ 毕业典礼邀请函 篇5 亲爱的爸爸、妈妈： 　我将告别幼儿园进入小学，迈向人生新启点，成为一名光荣的小学生。我将用特别的方式庆祝我“人生的第一个毕业典礼”。自信、大方、活泼、勇敢的我将在舞台上大放异彩，爸爸妈妈快来见证我这光荣的时刻吧！期待你们的光临！ 　活动时间：20xx年7月30日下午4：30（签到、入场就坐） 　活动地点：xx幼儿园操场中心位置 　学前班毕业典礼邀请函4 　7月，草长莺飞，我们又来到了毕业的季节。相拥，流泪，怀念，祝福，美好的画面在这里定格，美好的生活展露新颜。甲午马年的7月，这份浓浓感怀也悄悄地沁入xx学园，幼儿园的几位小朋友即将毕业，即将开始新的小学生活。从21世纪社区家庭园到鹿港小镇的芥子心家到东赵小区的xx学园，幼儿园在一天天的成长，而这些孩子们则是最好的'见证人，他们中的大多数都是伴着幼儿园一起长大的。让人不禁感叹，时间过的真快啊！同时，一份深深的感谢也油然而生，感谢陪伴着我们一路走来的家人和孩子们，没有你们无私的付出和支持，xx学园也不会成长地这么快，真心的谢谢大家！在这里，xx学园诚挚地邀请大家来到幼儿园进行毕业庆典上观礼。 　典礼时间：XX年7月4日周五上午9点 　典礼地点：xx学园活动室（东赵） 　参加对象：xx学园幼儿园园内的家长和孩子们 　典礼流程： 　9：30——9：40入场 　9：40——10：35典礼开始 　10：35——10：45感恩环节 　10：45——10：55唱歌礼毕 　10：55——11：30照相 　11：30聚餐 　温馨提示： 　为了保证庆典顺利进行，给孩子提供一个庄严而温馨的氛围，请大家认真阅读《庆典细则》，带着愉悦的身心全然感受，给自己也给孩子良好的释放。 　期待大家的到来！祝福！ 毕业典礼邀请函 篇6 亲爱的毕业生家长、各界朋友、全校师生： 　四年，他们从懵懂稚嫩到睿智成熟，从青涩羞怯到自信坚强，一路走来，也许一直都有您默默的关怀：因您的呵护而荫蔽风雨，因您的资助而学途坦荡，因您的教诲而破茧成蝶……如今，他们即将身披学士服，接受隆重的学位授予，从大学殿堂扬帆启航，怀感恩之心，承责任之重，以激情之志，寻梦想之途。诚邀您共同参加我校___届本科生毕业典礼，见证这一庄重的盛大仪式，分享他们人生中的珍贵时刻，定格为永恒的美好记忆。 　一段难忘的岁月，一份难舍的情怀，一场难得的相聚，让我们共同祝福：___届校友，前程似锦！ 　时间：____________________ 　地点：____________________ 　附：1、毕业典礼会场交通路线图 　2、参会嘉宾观礼席位置安排 XX学院 　XX年XX月XX日 毕业典礼邀请函 篇7 尊敬的家长： 　您好！ 　满载三年采撷的累累硕果，满载三年师幼的眷眷深情，我们满怀喜悦，放飞希望，我们收获今天，期盼明天。我们怀着感恩的心感谢您一直以来对我们工作的信任和关注！感谢您对我们工作的支持和配合。三年的时间即将在孩子们快乐、健康地成长里划上完美的句号，借“6。1节”来临之际我们真城地邀请您参加xx月xx日下午13：30在xx小学会场举行的“大班幼儿毕业典礼”。它将是您孩子人生之旅的第一个盛大典礼！您的到来，会让这个典礼更加隆重！更加快乐！ 　温馨提示： 　亲爱的家长，为了演出顺利进行，请您务必配合做好以下工作： 　1、因为本次活动地点在xx小学，所以请家长于当天下午13：00准时在小学会场集中，车辆一律有序停放在小学门口。 　2、为了让孩子表演得更精彩，请家长们按班级方阵（看指示标志）自觉入座，不要去与您的孩子坐一起，免得影响他们的表演情绪。 　3、为了让本次演出能在一个安全愉悦的氛围中圆满结束，一张邀请书只限一位家长入园，另外本次演出特邀专人摄像及照相，请家长不要随意走动帮孩子照相，不便之处，还望家长朋友们能够体谅！ 　4、演出结束后，小学校长会继续开个“幼小衔接座谈会”，请家长不要离场，老师们会统一安排孩子们回幼儿园休息，会议结束后请再来幼儿园接孩子。 　谢谢合作！ 毕业典礼邀请函 篇8 　家长朋友们您们好： 　带着无尽眷恋情感六月即将结束!6月27日，一个平凡日子，但对孩子们来说，却是一个难忘日子，因为这是新世纪开心幼儿园学前班小朋友举行毕业典礼日子。 　届时，您孩子将与学前班哥哥姐姐一起深切感受现场激动、不舍，倾听毕业孩子们真诚心声。一年后同一天()，您孩子也会有同样经历!感动、不舍将会成为永恒回忆!就让20xx年6月27日这一场毕业典礼点燃孩子期盼火焰，成为孩子向往长大起点吧! 　带上你们祝福，一起感受这快乐而美好时光，共同见证学前班孩子人生旅途中第一个毕业典礼。 　诚请光临! 　活动时间：20xx年6月27日上午9：30——10：30 　活动地点：幼儿园园内 毕业典礼邀请函 篇9 尊敬的___________， 　您好，我院兹定于20xx年7月7日(星期六)上午9:00在上海大学宝山校区伟长楼举行20xx届通信学院毕业生毕业典礼，诚邀您共同参加，见证这一庄重的盛大仪式，分享他们人生中的珍贵时刻，定格为永恒的美好回忆。 　他们从懵懂稚嫩到睿智成熟，从青涩羞怯到自信坚强，一路走来，也许一直都有您默默的关怀：因您的呵护而荫蔽风雨，因您的资助而学途坦荡，因您的教诲而破茧成蝶……如今，他们即将身披学士服，接受隆重的学位授予，从学校殿堂扬帆启航，怀感恩之心，承责任之重，以激情之志，寻梦想之途。 一段难忘的岁月，一份难舍的情怀，一场难得的相聚，让我们共同祝福：20xx届通信学院毕业生，前程似锦! 　与信息工程学院 20xx通信学院毕业生 毕业典礼邀请函 篇10 xx年全体家长： 　您好！ 　六月的侨声嘉树秀丽繁阴，六月的校园激情洋溢梦想。侨声中学xx年毕业典礼将于xx年6月18日（下周二）上午9点在我校书镇体育馆二楼举行。届时，我校将为728名毕业生举行隆重的毕业典礼。我们的校长和老师将给予同学们最深挚的祝福。他们将与恩师、父母同框，让光影定格所有动人的美好瞬间。他们曾在这里度过美好的花样年华，如今将从这里扬帆启航，怀感恩之心，承责任之重，以激情之志，在新的人生旅途上“乘长风，破万里浪”！ 　毕业时分，多不舍，我们终于来到了这一天；多动人，我们还能共赴最后之约。在这喜庆收获的美好时刻，我们向您表示热烈祝贺，同时也诚挚地邀请您莅临典礼，共同见证成长，见证这一盛大仪式，分享他们人生中的珍贵时刻，定格为永恒的美好记忆。 　非常感谢您一直以来对我校工作的大力支持。如果您能在百忙之中亲临典礼现场，请您及时告知您孩子的班主任。对您的到来，我们表示最热烈的欢迎和诚挚的谢意！ 　祝您身体健康，万事如意！ 侨声中学 20xx年xx月xx日 ; 幼小衔接指的是幼儿 教育 与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。下面我给大家带来幼儿园大班幼小衔接计划，希望大家喜欢! 幼儿园大班幼小衔接计划1 一、指导思想： 以“办好教育为人民”为宗旨，以保教工作为中心，以教育教学研究，创示范幼儿园和学前教育达标乡镇为抓手，坚持以人为本，依法治教，不断提高本地学前教育的整体水平。 二、日常工作： 1、入园前做好家访宣传工作，让广大农户、家长认识到幼儿教育，行为习惯培养的重要性。 2、及时增添、修补课桌椅等日常用具和教具。 3、注重早晚幼儿的安全接送，要求家长按时接送幼儿。 4、开办家长学校，做好“0---6岁 儿童 家长和看护人”的培训工作。 5、规范管理：入园幼儿做好接种预防登记、幼儿体检表、事故记录表等装订成册以用备案，并做好幼儿学籍管理卡的登记造册工作。 6、根据上级精神，做好幼儿园的年检工作，进行合理调整，积极整改或撤并不规范幼儿园。 三、教学、安全工作： 1、规范教材。幼儿园一律使用统一的指定教材。 2、课堂教学上一律要改变“小学化”倾向的教学模式，重点培养幼儿的良好行为习惯、卫生习惯，并对幼儿进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公物的教育。培养幼儿初步的团结友爱、诚实、勇敢等优良品德;逐步培养幼儿的学习兴趣、认知兴趣。 3、要求幼儿园园长加强自身的学习和进修，努力提高保教质量，积极推进教师的学历进修和培训，用发展的眼光办事，对党的教育事业负责。 4、安全警钟长鸣。做好幼儿园区的校舍安全和卫生，切实做好幼儿在园的安全和早晚路上的安全，以及做好饮用水、食品的卫生和安全。 幼儿园大班幼小衔接计划2 目标： 1、初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。 2、尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。 3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。 准备： 1、参观小学并与小学生对话，对小学生课间十分钟的活动有所了解。 2、录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生。 过程： 1、认识小学生，产生参与活动的兴趣。 (1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生你们是怎么看出来的(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察、并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。) (2)请小学生 自我介绍 ，师幼共同欢迎小学生。 2、迁移参观 经验 ，理解"下课"的意思。 (1)小学生哥哥在__小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗那天，你们在小学里看到了什么(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。) (2)小学生上课的时候和我们一样吗哪儿不一样呢(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍。帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。) 3、观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。 (1)课间十分钟有什么用呢你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。) (2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。) (3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、换课本和游戏的时间。 4、实践活动。学习安排课间十分钟。 (1)如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢我们一起来试着安排"课间十分钟"。请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。 (2)幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。 5、交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。 (1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么(请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。) (2)我们来听小学生哥哥 说说 哪些小朋友安排得合理。 幼儿园大班幼小衔接计划3 进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，使幼儿园教育与小学教育更好的衔接，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在。下面是本学年幼小衔接计划。 一、幼儿入学的心理准备 首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。 其次，注意改变活动室的布局，在实验的后期将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，根据教学活动的需要，有时又按小学班级式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。组织幼儿参观小学，我们教师有目的，有计划的进行指导，引导。 第二、进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成;幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动。学习以口头语言为主改为学习以文字或符号为主。 第三、加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要;能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务;应具有初步的抽象 逻辑思维 能力和一定的 想象力 ，初步具备热爱集体等道德品质。 二、幼儿入学准备的具体 措施 1、提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。 2、增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯、不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。 3、讲究个人卫生做到饭前便后洗手;会正确使用手帕;注意个人卫生;保持环境整洁。 4、改变为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时。另外，在环境布置上，可按小学桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。 5、带领幼儿参观小学让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。 6、进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐养活成人的直接照顾。 做好幼小衔接，在教育 方法 、形式上要逐步靠拢。另外，还可以开展知识讲座，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，总之，搞好幼小衔接工作，需要多方面共同努力。 幼儿园大班幼小衔接计划4 一、指导思想 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。 二、工作目标 1、重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的 工作计划 。 2、通过活动，使各学段教师了解 其它 学段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。 3、通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级的学困生的比例。 三、具体工作 (一)期初召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的重要性。 向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的__蛇尾。 (二)加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强幼儿园老师和一年级教师之间的联系，同是还要加强一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够及时探讨在具 体操 作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。 (三)加强家长之间的联系。学校帮助家长互相认识，协助加强家长们之间的互相交流和沟通，从而让家长能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学时应该做好的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备。适时调整幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够适应小学学习与生活的节奏。 (四)加强小学生生活自理能力的训练，注意对学生在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。 (五)利用家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，取得相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 幼儿园大班幼小衔接计划5 我们以“在过渡中促发展，在发展中求适应”为指导思想，围绕“学习适应能力(语言、数学能力)、社会适应能力(规则认识和执行规则的能力，任务认识和执行任务的能力，学习、生活的独立性和主动性， 人际交往 的能力)”这一核心，幼小。为幼儿顺利过渡做好全面准备(这个准备不单有常识、身手，还有情感、态度、能力方面;不单有语言、数学能力，还有规则认识、任务认识、社会交往等社会能力)。 一、任务目标 1、有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。 2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。 3、上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则认识、任务认识。 4、下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。 二、任务重点与措施 1、退学前思想准备 通过游览小学、请 毕业 生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。 2、身体方面的准备 (1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。 (2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。 (3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿 智力游戏 。 (4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。 3、独立生活能力的准备 (1)通过谈话、 故事 、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理。 (2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、 自我评价 和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。 4、学习方面的准备 (1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。 (2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。 (3)常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。 3、做好家长任务，形成教育合力 (1)召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。 (2)利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。 (3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 (4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的'学惯用品力求简便实用，小巧和平。 (5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。大班科学教案。 (6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。 4、加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。 三、上学期活动安排 九月份 1、班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯”(家长一位、老师一位) 2、评比活动：按时来园不迟到(培养幼儿良好的作息习惯)(各班老师) 3、执行活动：美丽家乡——秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会) 十月份 1、幼小衔接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培养幼儿的规则认识”(家长一位、老师一位) 2、评比活动：我讲 成语 故事(提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力，强胡普通话应用)(陈晓丽) 3、执行活动：走进小学看升旗(成彩霞) 十一月份 1、幼小衔接论坛：“幼小衔接，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力”(家长一位、老师一位) 2、评比活动：“我行我塑” 折纸 大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的配合、发展手部肌肉动作的协调性、活跃性)(吴燕) 3、执行活动：请小学生来做客。(了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道衔接。观看小学生作业，与小学生进行相易。)(吴琼) 十二月份 1、幼小衔接论坛“幼小衔接，家长如何培养孩子对文字的意思”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位) 2、评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐) 3、执行活动：自己购物过“新年”(有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵) 元月份 1、幼小衔接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活”(家长一位、老师一位) 2、到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长) 四、下学期活动安排 二月份 1、幼儿入园教育：最后一学期 2、主题活动《我有一个小闹钟》 三月份 1、 家庭教育 讲座：幼小衔接专题家长会 2、主题活动：我的小书包 (1)自理能力大比拼 (2)童心画语——幼儿电脑绘画展(各班班长负责) 四月份 1、班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读 2、主题活动：了解小学 (1)游览小学 (2)活动规则我知道 (3)制定双休日活动计划 五月份 1、班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗 2、幼小衔接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗(小学教师走入幼儿园) 3、主题活动：小课堂 (1)小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么) (2)袖珍画展示 (3)商议会：上课常规我知道 六月份 1、班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培养 2、主题活动：小学在等我 (1)“我心目中的小学”演讲比赛 (2)我喜爱的数学活动展示 七月份 1、班级网络论坛：孩子的养成教育 2、主题活动：我们毕业了 (1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师) (2)设计制作毕业证 (3)毕业典礼——梦想从这里起飞(全体大班成员) 幼儿园大班幼小衔接计划_幼小衔接 实施方案 相关 文章 ： ★ 幼小衔接活动方案策划 ★ 幼小衔接我们在行动活动方案10篇 ★ 幼小衔接工作计划通用版 ★ 2022年度幼小衔接工作计划 ★ 幼儿园大班学期计划书3篇 ★ 幼小衔接教学计划五篇 ★ 2021年大班幼小衔接工作计划 ★ 幼小衔接教学计划 ★ 幼儿园大班幼小衔接工作计划书(2) ★ 幼儿园2017年幼小衔接实施方案