幼儿中班教案送给妈妈的礼物（幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》含反思）

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幼儿中班教案送给妈妈的礼物（幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》含反思）,第1张

中班教案《给好妈妈的礼物》包含反思，适用于中班的数学主题教学活动。让孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣，进一步感知数字7的实际意义，理解数字和量的含义，通过素描展示礼物的样子，让孩子学习简单的数学题目。快来看幼儿园中班《给好妈妈的礼物》反思教案。



幼儿中班教案送给妈妈的礼物（幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》含反思）,第2张

幼儿园中班“给好妈妈的礼物”教案包含反思。


活动目标:


1.进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的含义，通过素描表达礼物的外观。


2.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。


3.让孩子学习简单的数学问题。


准备工作:


礼品卡，统计表。数字1-7


活动流程:


送妈妈礼物——提前把礼物放在教室周围的桌子上——出示七种礼品卡。孩子们说出礼品卡的内容，并数出有多少种礼物。——猜猜妈妈会喜欢什么样的礼物，选一个你最想送给妈妈的。数礼物的数量——将礼物统计相同的孩子集合在一起，数一数有多少人——老师出示统计数字，要求每组派一个孩子在上午的统计数字上画出相应数量的符号——数出数量最多的一组和数量最少的一组。请用个别小朋友对应的数字表示我包装礼物——选择一件礼物，老师示范包装礼物，即根据礼物的形状用彩笔勾勒出来——小朋友选择一张礼品卡包装礼物，边包装边说“妈妈，我爱你”。最后，它说有几层包装。


课后:


幼儿园数学课没有纯数学的内容，每个题目都出现在一定的情境、游戏或故事中。


比如《给好妈妈的礼物》，课的主要内容是让中产阶级的孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。然而，话题是给好母亲的礼物。为什么？原因有很多。


首先和主题有关，因为主题是“我有多爱你”。


其次，让数学学习生活化，让数学融入孩子的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行下去。然后，让孩子带着一些情感因素去学习，激发他们的学习热情，让他们忘记自己。那么，在《给好妈妈的礼物》这门课上，孩子的学习是否达到了预设的效果？


《给好妈妈的礼物》中的妈妈是和幼儿最亲近的人，给妈妈送礼物也是孩子们热衷做的事情。这些都没有问题。要看老师创设的具体情境是否引起孩子的强烈反应。老师在设计剧情、介绍、过渡语言时是否让孩子感觉真实？你希望你的孩子对做这个感兴趣吗？是不是让孩子觉得这样做很有意义？让孩子在课堂上总能有目的、有任务地有意识、有兴趣地做一些事情？老师创造的情境，只会让孩子深刻感受到自己和自己的关系，觉得有意义，才会有所回应。


百科:礼物是人们在社会交往中互相赠送的东西，用来表达祝福和祝愿，或者表示友谊。