导读： 1、五十六年人生风霜染白了他的鬓角，丝丝缕缕诉说着大孝至臻的艰辛，三十八个教坛春秋沧桑了他的面庞，沟沟坎坎洋溢着大爱无疆的深邃。父母膝下尽孝，妻子病榻前尽情，很长一段时间内，岳金良老师身边几乎没断过病人。对亲人的悉心照料并没有抢走他对学
1、五十六年人生风霜染白了他的鬓角，丝丝缕缕诉说着大孝至臻的艰辛，三十八个教坛春秋沧桑了他的面庞，沟沟坎坎洋溢着大爱无疆的深邃。父母膝下尽孝，妻子病榻前尽情，很长一段时间内，岳金良老师身边几乎没断过病人。对亲人的悉心照料并没有抢走他对学生哪怕一丝一毫的关爱，教室里满墙的生字卡片、课堂上生动的字母模型、学生作业本中鲜红的五角星，那,都是他的真爱，春风丝雨，飘飘洒洒，润泽着娇嫩的生命，而他自己却站成了一棵树!
2、二贺钊学区苏家林小学的马保领老师是一位结肠癌患者，但是病魔并没有将他压垮，现在的他依然在讲台上谈笑风生，神采更胜往昔!几十年披星戴月，栉风沐雨，马老师练就了一副铮铮铁骨，他把对学生的热爱化成了战胜病痛的动力和勇气，他把对生命的珍惜化作教书育人的孜孜追求。以更高效的教学、更优异的成绩充实自己，也充实着学生的朝气蓬勃的生命。马老师以他无惧生死的'大勇和他淡泊名利、甘于奉献的高风亮节谱写了一曲生命的赞歌!
3、有人说老师是园丁，可她只想做一只辛勤的蜜蜂，以自己的劳作给花朵传播生命的真谛;有人说老师是红烛，可她更像一根火柴，虽然只有星火一点，却能引燃心灵的荒原。对学生的优点，她是能够成像的小孔，只要捕捉到哪怕一点也能放大成明亮的太阳;对学生的缺点，她是神奇的贝蚌，再坚硬的沙砾她也能用心血和泪水把它磨砺成温润的珍珠。从教十五年，成绩斐然，实至名归，各种荣誉纷至沓来，而霍会英老师只是谦虚地说，自己只是明白一点，爱就是尊重和奉献
4、她说自己是个失职的母亲，每次放学回家听到孩子饿哭的声音都让她泪眼婆娑;学生却说她是自己的知心姐姐、贴心保姆，说她拥有父亲高山般的坚毅和母亲大海般的温柔与广博。每天备课四小时，上课三小时，批改作业三小时，处理日常班务两小时，睡觉时往往已到凌晨，柔和的日光灯下，她的身影映成了世界上最美的窗花。威县第一中学的高乐老师以她女性柔弱的肩膀扛起了沉甸甸的责任，她就像飞翔在烈焰中的凤凰，浴火涅槃，涅槃重生中盛开出一个教师的美丽。
5、初登讲台，你有明晰目标不懈追寻；遭遇瓶颈，你有灵秀智慧开创灵动。追寻、突破与蜕变，让语文课化作畅游的海洋；睿智、坚持与挑战，让学生迸发思考的灵光。教育情怀，尽洒鼓舞与唤醒，折射着自由味道；本色课堂，构建人文与灵性，反射熠熠光辉。持而宝之，绚烂如虹。
6、文字最美是“诗”，生命最大是“道”。阅读与写作教学相得益彰，主题和专题训练百花齐放。你上课率真随心，与生活交融；底蕴厚重灵动，与生命和谐。一手擎着风花雪月，一手柴米油盐。好墨可入药，好文可静心。诗意课堂，温婉细腻；著书立说，泽被后人。去繁存真，诗道永芳。
7、你研读文本，脚踏实地；揣摩教法，问道学生，于是有了课堂上的驾轻就熟。你激情四射，在累累硕果后仍以研究的姿态前行；你魅力无限，在平凡岗位中尽显语文风采。真善趣美的追求，让课堂悄然无声地传递到学生内心；钟情教育，你的师者魅力春风化雨地浸润了孩子的生命。
8、福祸相倚，失声痛楚，催生高效课堂；天道酬勤，痴情追寻，彰显人生光华。你把课堂还给学生，接近教学原点；你将快乐带给学生，期待生命回归。清醒与谦虚相伴，你让语文多了感性味道；不骄和不躁相随，你让心灵获得大江南北的共鸣。候得岁月神韵，今日华丽转身。
9、你曾站在数学赛课的顶峰，你曾问鼎语文赛课的桂冠。学科转换，你以不懈努力，获得专业尊严。在平常中缔造，教育对你来说永远都是起点。细节之处的“微创新”，课堂之上的“百变身”，学生遇到了你，是一生的幸运。醉心课堂，收获桃李芬芳；“鸿雁”领头，期待成群翱翔。
10、知识无大小，学科无正副。十五年，专注一件事。凭一股钻劲，你从“小学”钻到“高中”，从编“教材”钻到编“字典”。传奇励志故事，不是神奇传说；高远人生理想，不是静坐空谈。天下武功，唯快不破，天下教师，勤有大得。潜心钻研中成长，回馈社会中升华，孜孜以求，创“建”“伟”业。
11、你拒绝课堂的花哨与繁冗，删繁就简三秋树；你追寻课堂简约而从容，返璞归真水芙蓉。以生为本，零距离对话充满睿智；敏而好学，以真诚对接多了从容。学生个性多样，你潜心于潜质生的转化；个人力量弱小，你投身大团队自然捆-绑。历经20多年教育风云史，今日亮出熠熠生辉之宝剑！
12、三尺讲台，是你痴迷的一生爱恋；一张秀口，你吞吐的是生命的英华。“让农村的孩子走出农村”，是你最简单的愿望，但高远、伟大。你坚信教育不光承载知识传递，更有博爱与信仰。你满怀热情，让教育变得简单朴素；你柔韧坚定，让生活充满魅力与激情。教育江“河”奔流，你让“涛”声依旧。
13、蕙质诗心人如菊，茶芳琴韵气如兰。你让孩子知道生活的丰富，并给养他们，你让孩子感知生命的绽放，并让他们与美好相遇。你把生活和教育融合，为孩子的美好与幸福着色。一段人生路，无数美丽花。你美在行动，让孩子在影响中浸润和熏染；你美在心灵，让孩子在自我追求中晶莹展现。
14、和新教育相遇，你的生命有了方向；孩子们和你相遇，他们在自己的天空自由翱翔。因为喜欢孩子，你享受着工作的快乐；因为跨越学科，你增添了语文的色彩。立足班级文化，打造一间“完美教室”；踏实践行信仰，谱写一段“美丽的人生”。淡泊从容，你是清新百合；文雅睿智，你是美丽园丁。
答：给老师的颁奖词
她是老师，三尺讲台，一方书桌；她是学生，披星戴月，孜孜以求。用汗水浇灌桃李满园，用数字垒起栋梁万千。为人师表，业精于勤。
他年轻，但不冲动；他稳重，但不犹豫；他大度，但不软弱。平凡的人会有不平凡的作为，从他的身上，我们感到无限的激情。
除了教书，他更懂得育人。他那和蔼而又微躬的身影深刻于我们心中，一言一行，无不深深影响我们的一生。这，便是“师魂”。
比我们到得早，比我们离开得晚。他尽一切努力为学生创造最好的环境，过程分析得有条有理，典型专题信手拈来，他的付出让我们茁壮成长。
“蜡炬成灰塾室明，悔人不倦桃李艳，有缘同舟，并肩作战。题海里，总是当时粉灰中，情谊浓浓。”这便是对师魂最完美的诠释。
斑白的鬓角是岁月的痕迹，睿智的眼神却是智慧在闪光，在他眼里，学生是一切，用心呵护，无怨无悔，蜡炬成灰，爱依然。
他是师，亦是友。他热爱学生，用自己的刚毅训炼一个个坚强的体魄。他是高考线上的加油站，用关爱换取学生的成功。
最美教师颁奖词1：
她，以兢兢业业的态度做事，认认真真做人，坦坦诚诚待人。她总是用平常心看待世界，认真对待每件事。她在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福！她，就是我们可亲可敬的倪咏梅老师！
自从开始任教以来，倪老师一直在小学从事一线教学工作，并担任班主任长达24年。
她忠诚于党的教育事业，安心在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献，展现出良好的师德风范和教师素养，同时具备极强的事业心和责任感。
“宁静致远、天道酬勤”“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右铭。她树立了敬业、乐业的世界观和道德观，成为学生喜欢的老师是她永远的追求。
作为一名班主任，倪老师始终本着对学生负责、为学生的未来发展考虑的原则，以儿童的立场看待学生中出现的问题，关爱学生，呵护学生；始终以平等的原则对待每一个学生，观察他们，了解他们，以一颗爱心引导他们。
她经常与学生个别交流，了解他们的思想动态，给予及时疏导；她善于抓住每一次活动机会，引导学生积极参与，让学生在活动中体验成长，在活动中锻炼提高。
倪老师能胜任语文学科学段内各年级的教学，并多次担任毕业班的教学工作。她能认真学习先进的教育教学理论，能认真钻研教材，根据学情，精心设计教学活动和作业。
对于学生的作业，她能及时批改反馈，力争让学生学得轻松，学得愉快。她能积极参加公开教学活动和教科研活动，积极参加课题研究活动，积极撰写论文。
最美教师颁奖词2：
一生伯乐相骐骥，甘为园丁育奇葩。人梯架起神舟号，桃李芬芳遍天涯。
科研战场上，他是拼搏奋进、战功显赫的斗士。三尺讲坛上，他是治学严谨、为人师表的教师。作为当时队中年龄最小的学生，他远赴南极，坚韧与刚强是他心中不变的信念。
他攻克了困扰丹麦同行多年的技术难题，勤奋与毅力是他行动的永恒准则；他能在两节课后就能说出全班38个学生的名字，和蔼与亲切是他微笑动人的弧线。
他就是张小红老师，为测绘事业，为教学事业，尽心耕耘，永不放弃。
给语文老师的颁奖词：
您文质彬彬，儒雅又不失豪情；您才华横溢，博学而又强记。您有一双锐利敏感的眼睛，看穿我们的内心；您有一对强劲的翅膀，却煽起劲风让我们自己学会飞翔。当您站上讲台，时光似乎由此定格，您用您的一举一动，用您独有的气场，将全班人的心凝聚在一起，碰撞在一起。您用您的微笑，唤起全班人永远的敬意！谢谢您，慈爱的心灵捕手-----我敬爱的语文老师。
1、“A thousand Pantao although hard, blowing all the crazy sand began to gold”Study hard, all the way down, “A minute of cultivation, a harvest I believe that the road you will take in the future will be more firm and more stable
翻译：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”学习勤勤恳恳，一路踏踏实实走来，“一分耕耘，一分收获”。相信你以后的道路会走得更坚定，更稳健。
2、A bird can not fly without wings, and a man can not fly without ambition”Your aim is great, your ambition is great, and success is not far from you “A Veronica Guerin can be made of gold and stone, and with perseverance you can never give up”
翻译：“鸟不展翅难高飞，人无志向不成器。”你目标远大，胸有志向，成功离你并不遥远，“锲而不舍，金石可镂，锲而舍之，朽木不折。”持之以恒，永不放弃，你一定能梦想成真的。学校赠你的颁奖词：“鸟贵有翼，人贵有志。”
基本写法
1、大笔写意，点明人物的事迹：指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。人物事迹点到为止。
2、纵深开掘，彰显人物的精神：对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是坚强的意志、崇高的思想品质等，最好能体现一定的哲理。
作为一名老师,凭着对语文教学的一份热情、一份执着,她一路坎坷、一路收获!再苦再累,无怨无悔她把孩子们带进奇妙的语文世界里,感受文字的魅力；她用汗水一次次磨练,一次次提升,换来同行的鲜花和掌声在学校这个绚烂的大舞台,她就像开屏的孔雀,尽情地展示着自己的美丽,怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里继续演绎着语文老师的精彩!
“学高为师、德高为范”,从您的身上我们不仅汲取到了知识和力量,更懂得了做人的道理和准则您的言教身行更是为我们树立了人生的楷模,在我们的成长道路上指引着正确的方向!很有幸成为您的学生、接受您的谆谆教诲,老师,您辛苦了,谢谢您!
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房无数颗心被您牵引激荡连您的背影也凝聚着滚烫的目光。您就像是蜡烛点燃自己照亮别人也像吐尽青丝的春蚕为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”。
您给了我们一杆生活的尺让我们自己天天去丈量您给了我们一面模范行为的镜子让我们处处有学习的榜样
您的爱太阳一般温暖春风一般和煦清泉一般甘甜。您的爱比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁。您——老师的爱天下最伟大最高洁
教师节赞美老师的成语、诗词、名言警句、优美句子
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一、赞美老师的成语：
诲人不倦
一丝不苟
默默无闻
勤勤恳恳
辛勤劳碌
循循善诱
为人师表
有教无类
教导有方
春风化雨
润物无声
和蔼可亲
二、赞美老师的对联：
1
站三尺讲台
,
拂两袖清风
2
随风潜入夜，润物细无声。
3
桃李不言，下自成蹊。
4
站三尺讲台，创千秋基业。
赞美各科老师的对联
一、写给数学老师
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖
二、写给英语老师
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
三、写给语文老师
语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
四、写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力
凭一腔热血，放电发光
五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气
钾钙镁，铸英雄本色
六、写给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全
讲课台上，易题难题种种类型都有
七、写给政治老师：
喜谈唯物论，实际客观看事物
善用辨证法，联系发展解问题
八、写给历史老师：
上知两汉统一，侃侃论天下
下说三国争霸，娓娓道古今
九、写给地理老师：
上通天文，斗转星移尽胸中
下晓地理，风起云涌皆意间
非本人创作，摘自百度文库，希望对你有用
写作思路：一张奖状一般应该包括以下几个方面的内容：获奖人姓名（或获奖单位名称）、获奖时间、获得何种奖项（或种获得何种荣誉称号）、颁奖单位名称、颁奖单位公章、颁奖时间等。
敬爱的xx老师：
感谢这些年你对我们这些同学的照顾，您从来都是在默默地奉献着。我要深情地对你说“老师您辛苦了”
特发此证
给予感谢和至高无上的荣誉
您的学生xx
日期：
角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
