关于诗歌朗诵的活动总结
导读： #活动总结# 导语中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，熏陶了一代又一代华夏儿女。以下是 无 整理的关于诗歌朗诵的活动总结，欢迎阅读！ 1关于诗歌朗诵的活动总结

#活动总结# 导语中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，熏陶了一代又一代华夏儿女。以下是 无 整理的关于诗歌朗诵的活动总结，欢迎阅读！

1关于诗歌朗诵的活动总结

在这秋风送爽的十月里，我们中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。

　诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

　对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。

　在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

　最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

　这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高点，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。

　

2关于诗歌朗诵的活动总结

　在全校师生的共同努力下，个人诵读和以“儒道传承”为主题的集体朗诵取得了一定的成效。现将活动阶段总结一下：

　我校一贯本着“承接传统，直面经典，培养学生做一个腹有诗书气自华的少年君子”的宗旨，我们做到的第一点：所有教师首先积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既增加了教师自身的文化底蕴，又能调动学生背诵的积极性，从而增加了指导的有效性。其次，我校确保了开展“经典诗文朗诵”的时间。

　具体时间安排：

　(1)利用上午上课前20分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

　(2)每周抽出一节语文活动课，用于对学生背诵古诗词的辅导。

　到每周五最后一节课，让学生将本周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛。

　(3)在每天中午的学生练字时，将当天早上所吟诵的古诗词，再通过书写加强记忆。

　(4)在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词。

　(5)每学期集中举行两次师生共同参与的古诗词背诵、演唱表演等活动。

3关于诗歌朗诵的活动总结

　本学期xx学校以“诵读经典诗歌，弘扬传统文化”为德育活动主题，开展了形式多样、内涵丰富的诵读活动，既创新了德育形式，又有力地激发了德育的活力，现将一学期活动总结如下：

　一、各种渠道—宣传经典。

　开学初，德育处将本学期的德育活动主题进行了宣传，并作出了统一部署，利用班级、校园黑板报、学校网站和学道之声广播站，对本期德育活动主题进行了有力的宣传，每周一次播放古诗文和现代诗文经典，一次由学生自己诵读经典，营造浓厚的。

　二、校本课程—融入经典。

　在初一、二年级的语文校本课程中增加了传统经典范文、诗词的比重，让学生融入中华优秀传统文化内容，营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

　三、国旗下讲话—传承经典。

　本期，德育处提出国旗下讲话以“经典诵读”为主题，力求形式新颖，内容丰富有内涵，有感染力，有号召力，并将国旗下讲话纳入期末的评比。各班围绕主题，精心准备，充分的创新活动形式，质量有很大提升，其中课本剧《太阳神鸟》表演、配乐诗文朗诵《最初的梦想》、《祝福母亲》诗歌朗诵，营造了浓厚的诵读氛围。

　四、“与经典同行”艺术节—演绎经典。

　四月，是流光溢彩的四月。四月的分道分校充满着艺术的气息，洋溢着快乐的音符，同学们围绕着“与经典同行”这一主题开展艺术节。在展示活动中，各班节目将古典演绎精彩，并且古为今用，将古典与现代完美结合，展示了现代中学生独有的魅力，达到了活动目的。

4关于诗歌朗诵的活动总结

　为了贯彻落实市教育局42号文件精神，我校“歌颂祖国、赞美家乡”诗歌散文朗诵比赛于3月26日下午成功举行。

　10月26日下午两点，园艺场学校“歌颂祖国、赞美家乡”诗歌散文朗诵比赛准时开始。赛前，各班同学积极准备并在老师的辅导下进行了激烈的预选，在全体学生中选拔出了七十一人参加校级比赛。比赛时，首先是小学三年级学生马丹妮同学《奥运来了》的激情朗诵博得了评委老师的赞许。

　比赛按预设的程序顺利进行，其中有歌颂祖国的、赞美家乡的，台上高亢的“祖国赞、家乡情”，吸引了台下全校师生及邀请来观赏的家长们的目光。台下的全体学生都能文明、有秩序的细心聆听，接受心灵的洗礼。低年级的小学生和高年级的中学生一样激情满怀，她们有些虽说是第一次上台，免不了有点儿紧张，但那稚嫩的声音，可爱的面庞，自信的表情，对祖国、家乡的爱恋，赢得了台下热烈的掌声。

　紧张激烈的比赛在团支部书记张明礼老师的点评总结声中结束了，但校园中谈论最多的仍是此次活动。看着学生们一个个兴奋的样子，我们相信，本次活动集国情教育、传统教育、爱国主义教育和中华文明渊源寻根教育于一体，给我校全体师生留下了难忘的印象。

　

5关于诗歌朗诵的活动总结

　古诗文诵读是我校的一项特色，读诗已成为每位老师和学生的一种习惯。这学期我们班依然开展每周一诗活动，现总结如下：

　一、尝试运用的教学方式

　1、熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。

　2、根据教材扩充学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。

　3、诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中去。让学生边诵读边想象再现画面情景，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。

　二、培养学生的能力

　1、经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。

　2、学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。

　三、不足的地方

　1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。

　2、检测反馈需要改进。背诵检测的方法单一，都是组长检查组员，对于会背的没有采用奖励措施，会背的学生也没有采取任何帮助手段。致使部分学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越严重。以后检测、激励措施要跟上。

　

6关于诗歌朗诵的活动总结

　我校第xx届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

　1、同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。

　2、目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

　同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书的时期，记忆力时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。

　所以，我校要将这项活动xx届xx届办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。

　最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺!

7关于诗歌朗诵的活动总结

　由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专金秋诗歌朗诵比赛活动于10月9日开始下达活动任务，原定于10月28日举行，后因高三美术生于10月23-10月30外出写生，举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周，改为11月5日下午举行，历时一个月。11月5日下午2：00诗歌朗诵比赛开始，到5：20比赛结束，用时三个小时二十分钟。现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下。

　一、计划周密，步骤合理，组织得力。

　在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候，就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排，并报请学校领导审核、批准，从而保证了活动的计划性、科学性。在活动中期，团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促，确保比赛的效果。在具体组织比赛的时候，各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱，使整个比赛顺利运转。

　二、目标定位准确，群体参与积极性很高。

　本次诗歌朗诵比赛的定位是师生全体参与，而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的师生觉得这个活动和自己有关，让更多的师生主动参与到这个活动中来，在这个活动中得到锻炼，取得成就感，从而增强师生的主人翁责任感，增强学校的凝聚力。

　事实证明这个目标定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候，有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会。语文教师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额，这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后，这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文教师利用午休时间进行练习。有的语文教师怕自己辅导不了，就联合多名教师进行辅导，很多参赛选手是由多名教师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手，并且对参赛选手的发型都作了要求。

8关于诗歌朗诵的活动总结

　首先，感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会，在这当中，我们感受到了大家对集体的热爱，对生活的激情，和对美的向往，也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。

　诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。

　诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。

　并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。

9关于诗歌朗诵的活动总结

　自从我校开展经典诵读活动之后，我想这不失为我们的教学创造了一个好途径。语文教学如果充分利用经典含蓄蕴藉、内容丰富、短小精悍、易抄易记等特点，采用多侧面联系、多渠道贯通，使其和教学内容有机结合，就可以更好地发挥经典诵读在教学中的作用。

　一、造成气氛，激发兴趣

　早上、下午课前10分钟，带领学生在轻松愉快没有压力的氛围下进行读经，甚至把读经作为班级集合的一种信号，不仅有利于学生积累知识，且书声琅琅，情绪昂扬，造成了课堂上应有的文学气氛，有利于集中注意力，上好语文课。同时，多次这样训练，潜移默化、熏陶感染，可激发培养学生学习语文的兴趣。例如，学习《只拣儿童多处行》，抄录高鼎的《村居》一诗，指导朗诵，领会意境，引起学习热情。学习《劝学》，抄录背诵汉乐府诗《长歌行》，体味诗中“少壮不努力，老大徒伤悲”的纯真感情和所包含的哲理，使学生产生对课文的喜爱之情。

　二、补充课文，加深理解

　利用经典同课文在内容上的联系，适时引入教学环节，作为课文的补充，以利于加深理解课文内容。学习《莲叶青青》，将杨万里的《晓出净慈寺送林子方》抄录给学生，引导学生深入认识比喻说明法的特点及由整体到局部的说明顺序，还可使学生了解：古人早已对莲叶有真切的认识、生动的记载，体会课文引用古诗文的准确、精妙。有些经典根据需要，亦可在讲课过程中补充。

　

10关于诗歌朗诵的活动总结

　国学经典蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓，在学生中开展国学经典诵读活动，在丰厚孩子文化底蕴的同时，更能弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的综合素质。学校致力于丰富校园文化底蕴，积淀校园文化精神，现总结如下：

　一、营造活动氛围

　1、通过升旗仪式、宣传栏、校园广播等渠道努力创设浓厚的经典诵读氛围，为各班活动开展情况搭建展示的舞台。

　2、各班在教室黑板报开辟“经典名句”、“经典欣赏”等栏目，让学生展示诵读成果。

　二、实施活动情况

　1、“晨读半小时，日有所诵”。利用每周语文早读时间,由各班语文教师负责组织，选一名普通话好的学生做带读的小老师。

　2、“每周一节课，讲读课堂”。纳入课程计划，每周在地方课程里安排一节讲读经典课，进行诵读指导、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

　3、“课前3分钟，学生赛读”。各班利用每节语文课课前时间灵活组织学生开展诵读活动。

　4、“红领巾广播站，广播诵读”。充分发挥校园广播等设施设备的作用，在不影响学生休息的前提下，挖掘教育资源，拓展学生知识面。

　5、“在家10分钟，亲子诵读”。要求学生每天放学回家后在家和家长一起诵读诵读10-15分钟，作为一项课外阅读任务布置。

中考祝福语适合用什么字体写

1、你喜欢他/她的理由。

2、行楷是偏重于楷书书写笔法，比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。写出来的字卷面工整，力透纸背。

3、爱心捐献以班级为单位，将捐献图书和文具罗列名册及数量，集中交到年级主任处，年级主任收齐统一交政教处，政教处负责集中打包邮寄。

4、曾获浙江省首届班主任基本功大赛初中组第一名，获“金华市优秀班主任”，“磐安县首批特殊教育津贴人才”，“磐安县拔尖人才”等荣誉。

5、写下制作过程及家长评价和自己的感受。

6、我们班的每周一歌。在每年的暑假，我们的同学就会自己找励志的歌曲，每位同学一首，找好后发给宣传组，宣传组进行筛选(条件不符合的，重复的)，编印成册，开学后，发给每位同学。

7、希望在家能把电视剧《恰同学少年》看完，并写观后感

8、平远县田家炳中学陈红咏

9、超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。

10、不管结果怎样，经历过，总会有结果的！中考的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷！愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方。

11、高纬度地区尤其是极地气候区也没有(极低温度满足冰雪存在的条件，但对运动员来说，影响发挥水平，也容易导致冻伤)。

12、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

13、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝中考顺利，前程似锦。

14、过度概括——“连续两次综合模拟考没有考好，中考也肯定不行了”；

15、阜阳十五中校长梁陆红讲话

16、寒假里，给学生家长的8条建议：

17、要有决心积极备战，去收获属于你的劳动果实，报答老师的辛勤培育和谆谆教诲，祝愿你和同学们一起追逐梦想，到达光明的彼岸！

18、手勤多把作业做，脑勤问题多思考。

19、网络小说魔力大，沉浸其中难脱逃。

20、在劳动中学习在学习中感恩

21、寒假期间要求学生注意安全，不与陌生人交谈；自己在家不给陌生人开门；不玩火、不玩爆竹；过马路注意交通安全等等。

22、大家一起努力吧。等待我们的将是一个美好的明天！加油！加油！

23、万里不惜死，一朝得成功。

24、“好的关系胜过一切教育”。如何畅通师生沟通渠道，如何把握积极的沟通技巧，是我们每个教育者应该思考的话题。

25、放假前列一个假期计划,每门功课安排妥当,每天按照自己的计划进行,当然假期安排

26、教孩子学会理财，合理利用压岁钱。

27、而且碳纤维制造的火炬既分量轻又很牢固，摔不坏。同时，冬季火炬传递时，传统金属材料手感不好，碳纤维可以有效解决这个问题，避免了冰凉的触感。

28、中考祝福语适合用什么字体写“今天看起来不是很开心，需要我的帮忙吗？记住，有问题别忘了找我。”

29、适当的学科培训。针对比较差的学科，可以适当的进行巩固培训，但一定要有针对性。

30、静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年中考时，祝金榜题名。

31、趁他停歇我发力，如此方才能反超！

32、奋战冲刺，决胜中考。

33、客家文化历史悠久，博大精深，是中华文化的重要组成部分。但现在的中学生由于忙于学业，很少去了解到自己家乡的文化。因此让学生利用此次假期去亲身感受客家文化的丰富韵味，增强文化自信，更好地传承客家文化，弘扬客家精神。

34、风儿悄悄的吹动，凤凰花表露着猩红，亲爱的友人请握一握手，明天即将各奔西东！但不要澹忘彼此的商定：中考胜利、

35、十年寒窗，一朝成名。

36、今年12月美术生将进行专业高考，受疫情影响，校外机构取消了线下集训等培训活动，通过专业学习打卡，引导学生假期不放松、全力备战高考。

37、书读百遍其义现，题做千遭熟生巧。

38、中考祝福语适合用什么字体写韶华如锦需珍惜，岁月不居要挽牢。

39、俯卧撑2组，每组20次，间歇30秒。

40、很多同事问我：“你的学生怎么总是跟你很亲近，什么话都愿意跟你说？你们的家长好像也特别通情达理，特别听你的话。”我也没有别的妙招，只是能站在学生和家长的角度用同理心去看待问题，这样沟通起来自然就顺畅了。

41、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝中考顺利，前程似锦。天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过奋斗过，就不会后悔。

42、从以上这些神奇的化学高科技中，我们也能够充分感受到祖国科技“更快更高更强”的发展。

43、远离电子产品，读完四大名著，提高自己的阅读能力，拓展自己的课外阅读知识。

44、为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的！

45、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

46、①叮嘱学生注意假期安全，比如用电、用火、交通等方面的安全，不燃放烟花爆竹。

47、老师态度强硬：“你知道违反这一条该怎么处理？”

48、“我不知道今天老师会把我的妈妈请来，我也没想到会有这么多同学送我生日礼物。我一直以为我是一个很差的学生，同学和老师都不会关心我，因为我很吵，我还打架。特别是一航(上周跟他吵架过的一男生)，还送了我一支笔，我很感动。还有我的妈妈，今天对我说的话我会记在心上……”

49、学生解释：“老师，今天转过去是因为后面同学问我……”

50、第二天社会课，我悄悄坐到了教室后面。不出所料，小文没有睡觉。第三天，第四天也没有睡觉。我心中暗自窃喜，有戏了。

51、心想事成，梦想成真！行楷,这是手写的标准字体,但应该从正楷练起。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。行楷，也称"汉字行楷手写体字形"，是偏重于楷书书写笔法(法则)，比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。中考祝福语16字如下：

52、中考祝福语霸气简短四字如下：

53、④鼓励参加有意义的活动，如新年庙会，灯展，有条件的记录成文。

54、和爸爸妈妈一起制定一个假期学习计划。

55、制定一个合理的作息计划(父母可以监督)

56、慷慨临歧重相勉，殷勤别后加餐饭。

57、学生低头：“自习课转过去，记名字了。”

58、注：学生可任选一种形式进行展示。

59、我找他到办公室，故作惊喜：“小文，这几节社会课，你不但没有睡觉，而且看起来很认真，你是怎么做到的？”小文挠了挠头，有点不好意思：“你坐后面，我不敢不听课不记笔记，认真听老师讲，认真做笔记就不会睡了。”

60、厚德博学，自强不息。

61、坚持锻炼。生命在于运动，身体是革命的本钱，假期可以约同学打打篮球，与父母一起跑跑步，在家跳跳绳等，为体育加试提前做做准备。

62、终有一天，相约巅峰欢呼起舞！祝考试顺利！靠山山会倒，靠水水会流，靠自我永远不倒。不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。永不言败，是成功者的品格。不问收获，但问耕耘！天道酬勤。拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！紧张而有序，效率是关键。

63、在疫情常态防控情况下，我们如何引导学生安全有意义地度过寒假生活？

64、绝对化——“考试成绩是对自己价值的一个肯定，自己一定要考好，否则就没有价值”；

65、搜集至少5幅春联并记录下来；

66、一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。祝你考试顺利通过，万事如愿以偿啊。

67、作为我国提出“2030碳达峰、2060碳中和”目标后的首个世界级体育盛会，北京2022年冬奥会承诺碳排放将全部中和。这其中，从清洁能源到环保材料，化学高科技所起到的作用功不可没。

68、一般，不同的赛事对气象条件的要求也各异：

69、在老师的威严下，班规得以执行，但效果不见得好。问题就在沟通过程中没有倾听，没有尊重和共情，更不用说积极关注了。

70、梦想在你手中这是你的天地

71、向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！

72、一分耕耘，一分收成，未必；九分耕耘，会有收成，一定！祝中考顺利！

73、国际奥委会在确定冬奥会举办国家和地点时，除了考虑经济水平、国际地位外，从地理角度还要考虑什么因素？

74、各科查漏补缺，警惕“木桶效应”，补齐短板。

75、你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的中考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中梦想的，进而步入人生的象牙塔!

76、学唱一首客家山歌，并录制好音频。

77、继续往年的假期计划，每天背成语接龙成语七个。

78、前程似锦，壮志凌云。

79、东辉中学领导为阜阳十五中三位嘉宾献上哈达

80、爱心凝聚力量希望成就未来

81、VIP一键打包，从容应对变化

82、用那些彩贝去编织你是诗吧，用那簇星座去谱写你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

83、在对上学期内容进行查漏补缺的同时，可以提前预习下学期的内容，做到提前学习。

84、父母交流心得1篇，听父母讲述外面的世界。

85、9月份开学，我郑重地向校长递交了一份关于开设学校心理咨询室的意见书。从此，我真正与“走心”教育结缘，“做学生成长路上的心灵导师”成了我的工作宗旨。

86、早睡早起，保持良好的作息，勿懈怠，勿懒散。

87、我努力修炼自己的阳光心态，希望做一名幸福者。幸福是生活的终极目的，教育作为一种培养人的活动应该把人的幸福作为最终目标。

88、“昨天跟妈妈吵架了。”

89、博学敏思，立志共兴。

90、向父母了解爷爷、奶奶、外公、外婆的名字并记住，听他们讲那个年代的故事，了解家族史。给父母至少洗一次脚，认真观察父母脚的样子，看看岁月在父母身上留下的痕迹。

91、阜阳市第十五中学政教处

92、为父母制作新年礼物或洗衣，洗脚，按摩等力所能及的事情。

93、气温对冬奥会举办城市选址的影响：

94、建议家长帮着制定合适的作息时间，每天安排合适的学习和休息时间，做到劳逸结合。

95、坚持锻炼身体，做健康快乐好少年。

96、积极参加一些社会实践活动，锻炼自己的能力，开拓视野，增长见识。

97、每天读学校推荐的课外书30分钟，在班级群打卡。

98、在英国，一般8岁在学校里就会开始教草书，草书可以加强学习兴趣，同样也是一种艺术，孩子以后写贺卡、做手工都可以用到，两种字体练习册都可以先存起来，循序渐进，一点一滴进步吧！

99、到了，到了，中考就在当下了；快了，快了，梦想就快实现了；微笑，微笑，把美好日子拥抱。

100、蕉岭县长潭镇中心小学林丽

在学生生活期间，母校不仅给予我们安全的学习范围，更给予我们自由行动的地方，以及能够参加活动的器材场所，所以学生感谢母校。下面是我给大家带来的给母校的感谢信，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

　一

尊敬的母校领导、校友总会领导及母校艺术学院老师同学们：

你们好!

在盛夏到来之际，南海之滨生意葱茏，一片生机。华南农业大学深圳校友会，在6月18日这一天举行了第四次代表大会暨第四届理事会就职庆典，会议审议了深圳校友会的有关工作报告和依法选举产生了深圳校友会第四届理事会班子，并就校友会今后的发展达成共识形成决议。这是一次团结胜利的大会!

校友总会领导关心和指导我们的筹备工作，使我们的工作更具有方向性和实效性;庆典活动母校艺术团带来的表演，艺惊四座、栩栩生辉，给整个活动增添了绚丽的光彩!

通过这次盛会，“外树形象，内聚力量”已广为社会传播，升华为深圳华农人自觉行动!

深圳校友会已经历了三十多个年头，秉承母校“修德、博学、求实、创新”的校训， 探索著校友会工作的新思路和新方法，通过一系列的有效工作，看到了工作的有效进展——校友凝聚力增强了，华农大形象光大了。特别是这一次校友会就职庆典活动母校给我们的支援，展我风采，壮我声威，让华农大的形象在名校校友会如林的深圳得到提升，展现了新时代华农人精神风貌。

我们对母校校友总会和母校艺术团对我们帮助和支援表示最真挚的感谢!

华南农业大学是我们心中永远的家园。

华农人在深圳，踏着新时代的步伐，栉风沐雨，踏平坎坷，阔步前行!

华农人在深圳这片改革开放的热土，将一如既往，意气风发，永远敢闯!

再次

诚挚感谢!

深圳市华南农业大学校友会

2017年6月20日

　二

轨迹的学弟学妹们，你们好!我是成功轨迹18届的学生钟希萌。

作为一名收到中央美术学院录取通知的学生，喜悦之余我十分感激北京成功轨迹画室和母校珠海二中，感谢那些在我成长路上给予过我的帮助的老师和同学们。

在成为正式美术生之前，我一直是一名普通学生，认真学习文化课，无心插柳，也正是二中优秀的学习环境和良好的师资帮助我在高一高二期间打下文化课的基础，为日后美术集训做好了铺垫。近几年艺考改革，各大美院对美术生的要求越来越高，竞争也越来越激烈，文化课的基础无疑也是也来越重要。

选择艺考之路后，我利用课余时间在校外参观画室、寻找画室。我需要一个专业性强、老师厉害的画室。最后随学校定了成功轨迹画室，在成功轨迹学习到的美术专业，让我觉得很充实，也很踏实，虽然专业美术学习的时间不长，但是在轨迹我找到了自信也找到了方向。轨迹的老师很有责任心，也很负责，是良师也是益友。专业过硬的同时，授课还非常幽默，不光注重学生的学习环境，还非常关注我们的心里变化，轨迹的每个老师总能在第一时间感受到我们的学习状态，发现谁有点不稳定肯定立马找我们谈心，排除我们心里的所有障碍。

在轨迹学习的同时珠海二中的美术老师韩宁宇也非常有责任心，为我们艺术生提供了力所能及的帮助。二中的老师们很热情，很主动地将知识传授给我们，而且很努力地为我们争取机会，让我们在校内也能受到专业的美术教育。这对于在刚开始接受艺考培训的我，能得到好的内容和充足的时间，这对我来说是很好的启蒙。

在文化课方面，二中的老师们也为我们明确地指出了大方向，提供了让我们自己选择的思路。多亏美术老师的建议，我们高三集训期间得以去到成功轨迹这么好的美术机构培训，让我们站在巨人的肩膀上进行学习!

回来学习文化课的这三个月，学校老师也尽力为我们补习文化课。好在集训期间成功轨迹的文化课补习效果很好，成绩一直没有落下。也因此，在最后这三个月的付出之后，我如愿以偿地收获了理想的成果。

二中对清华这样的名校比较有追求，我一开始也是将清华美院作为自己的目标。可惜高二的时候文化课成绩不太稳定，集训的时候没有胆量主攻清华，没有为考清华做充足的准备，加上今年清华考题突然变化，成绩有些不满意。知道自己能力不够，没考上清华我并没有太大遗憾，因为我收获到中央美院和鲁迅美院的双名校合格证，只可惜不能给学校带来更大的荣誉了。

最后，作为一名被理想大学录取的学生，我在这里真诚地感谢成功轨迹画室和母校珠海二中以及所有帮助过我的老师们，并祝愿所有的学弟学妹们能在将来创造出更好的成绩。

　三

尊敬的烽火中学各位领导、各位老师：

你们好!随着2019年高考成绩的揭晓，我以595分的成绩结束了我三年的高中生活、十二年的烽火生活。

在烽火的十二年，有悲有喜、有苦有乐。三年前的中考，我以509分考入了烽火中学，当时身边的人们都不相信我的能力，说我的学习天赋平庸、考不上一本大学。

在我最迷茫、最无助的时候，是烽火中学的老师们帮助了我、拯救了我，让我认识了自己、证明了自己、超越了自己。

烽火的老师们认真负责，我忘不了班主任杨芳老师对我和同学们的关心与爱护，忘不了各位任课老师对我学习上的帮助与鼓励。师者，所以传道受业解惑也。一位好的老师，不仅传授给学生知识技能，还帮助学生树立正确的人生观、价值观，而我有幸遇到了这样可亲可敬的老师们!没有他们，我无法取得这样的成绩;没有他们，我无法成长为一个正直的人。

选择烽火是我人生到现在为止做出的最正确的决定，从中考总分509到高考总分595，是烽火中学让我完成了对自我的突破与超越，是烽火中学让我在追逐梦想的路上更进一步。

还记得老师们对我的谆谆教诲，还记得同学们高考前对我的鼓励，还记得老师办公室中“天道酬勤”的牌匾，还记得高三英语扶优班张强信副校长对我的细心指导，让我在高三背下了4000多个单词，英语成绩从原来的80多分变成了高考的117分，还记得校园春天的花朵、秋天的落叶，那都是我十二年烽火生涯中不可磨灭的印记。

感谢烽火中学，感谢老师，感谢同学，我会怀念我们相伴的时光，带着母校、恩师、同窗教给我的道理、知识、技能走向远方。

最后，我祝愿母校能够越来越成功，祝愿母校能培养出更多的优秀学子，祝愿母校能有更美好的未来。

　四

尊敬的县初中各位领导、老师：

你们好!

我是县初中2016届学生赫高喆。

转眼间，距离高考已经过去了一个多月，而录取结果早已揭晓，我有幸被北京大学录取。细细回想起来，从小学到高中，究竟哪里才是我人生中最重要的转折点呢我不禁回想起了我的初中母校——宁陵县初级中学。

在进入县初中之前，我自认为我很平凡。但在进入县初中后，这一切都发生了极大的改变。在这个充满书香的校园里，浓郁的学习氛围薰陶了我，让我沉浸在知识的海洋里，乐此不疲。而在九年级，我又有幸遇到了影响我终生的老师，包括我的班主任英语老师沈明丽、语文老师雍坤、数学老师张丽梅……正是他们的谆谆教诲、关心和爱护、鼓励和支援，使我能在九年级的时间里发现自己、开始逐渐相信自己、学会自律、开始向往清华北大……

仍记得，在中考考前一百天誓师大会上我领着全班同学高喊口号时的 ;仍记得，体育加试前每天在操场上挥汗如雨的训练;仍记得考试前夕老师和领导对我们的鼓励和陪伴

初中生活尽管已经远去，却如昨日般历历在目。母校在我成长过程中，所给予我的是无法衡量的价值。无论是我各科目的知识，还是品德和行为，在校期间都得到了不断的提升，我的每一点进步，都得益于老师们的责任心和他们为人处事的感染力。可以说，是县初中改变了我的生活，改变了我的人生，造就了现在的我。这种改变并不是某件事、某个人在某个时间点就突然引起的，而是在县初中学习的这整段时间里班风、学风、校风对我潜移默化式的影响，最终量变导致质变。这种影响蕴含在每一节课堂上，每一次考试中，每一个老师细心耐心的讲解中，每一天我们所接触的、发现的、学会的知识中。

如今，我取得了满意的高考成绩，被理想的大学录取，我更要感谢县初中的领导、老师们，没有他们，我的进步就无从谈起。

作为宁陵县初级中学的学子，无论我走到哪儿，都绝不会忘记母校对我的恩情、栽培和教育。

和风甘雨润沃土，桃李芬芳满校园。在这里我也由衷地祝愿：县初中能培养出更多的人才，成为知识的沃土，教育事业蒸蒸日上!

2019年7月26日

　五

敬的贵溪一小领导们、老师们：

您们好!

首先，我们全家向贵溪一小表示最衷心的感谢!

我们的孩子李一鼠溪一小的一名普通学生，在今年高考取得了681分的好成绩，现已被清华大学录取。这一成绩的取得虽然并非他在贵溪一小学习的直接结果，但是却离不开他在贵溪一小六年的学习生活中打下的坚实基础。可以毫不夸张地说，没有贵溪一小的优质教育，就没有今天的李一。

小学时期的教育，对于一个人人格的形成以及今后人生的发展方向起著十分重要的作用。贵溪一小不仅让孩子们取得了优异的成绩，为后续的学习提供坚实的基础，更教会了他们做人的道理，帮助他们树立了正确的人生观。我们的孩子曾不止一次地和我们提起学校经常举行的升旗仪式和国旗下的演讲，也曾向我们说起过汶川大地震后学校举行的募捐活动，还讲到过玉树大地震后降半旗的默哀……正是这样的活动如春风化雨般教会了孩子爱国以及许多其他的重要品质。

不仅如此，贵溪一小的校领导和老师们爱岗敬业、尽职尽责、经验丰富，他们以严谨的治学态度，爱生如子的高尚情操，凭著对教育事业的满腔热情，培养出了一批批品学兼优的学生。我们的孩子到今天仍然忘不了许芳老师、陈建鑫老师、江芸老师、张赛舟老师、熊小红老师、黄青林老师、江建富老师、付娇萍老师、江继芳老师等恩师对他的悉心的教导和无微不至的关怀。老师们不仅教给了他丰富的知识，还培养了他优良的学习习惯。贵溪一小给他留下的美好回忆，定将成为他终生的宝贵财富。

除此之外，贵溪一小更是以科学合理的课程安排，丰富多彩的课外活动，让孩子的校园生活充满乐趣，帮助他们全面发展，快乐成长。古色古香的书法课，如痴如醉的音乐课，妙趣横生的科学课，多姿多彩的经典诵读活动，一年一度香樟树下异彩纷呈的六一儿童节表演……至今都让我们的孩子回味无穷。

感谢贵溪一小领导们及老师们的辛勤付出，让我们的孩子李一能够茁壮成长，变得更加优秀，感谢贵溪一小给了李一这样一段珍贵的时光，激发了他对学习的热情与对生活的热爱。最后，请允许我再一次向贵溪一小的各位领导和全体教师表示最衷心的感谢和最真诚的祝福!希望贵溪一小越来越好，为更多的小朋友提供更好的教育!

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