爸爸拿魔法棒变成礼物(魔法棒变什么)

2023-03-15 00:00:01 爸爸 0 50

爸爸拿魔法棒变成礼物(魔法棒变什么),第1张

今天给各位分享爸爸拿魔法棒变成礼物的知识，其中也会对魔法棒变什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、幼儿园大班体育教案
2、神奇的魔术作文
3、初一作文
4、一本有魔法的书想象作文
5、《二分之一魔法》

幼儿园大班体育教案

作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园大班体育教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案篇1

活动目标：

1、发展幼儿投掷能力，幼儿能够投掷过一定的高度。（大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸，没有扔高扔远）

2、喜欢参加体育运动，乐于参加集体活动。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

1、苍蝇压膜图片

2、绳子

3、手榴弹

4、幼儿已有投掷经验

教学环节：

1、准备活动

队列练习

音乐《大兵操》

2、情景引入

教师：在夏天我们最常见到苍蝇了，苍蝇飞来飞去身上有很多细菌，我们要消灭它！

小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来！

3、游戏：打苍蝇

把苍蝇挂在绳子上有一定高度，幼儿用手榴弹打苍蝇，苍蝇身上有铃铛可以响。

教师示范投掷动作。投掷动作：双腿前后分开，手臂弯曲过肩，转身后仰腰部用力，投掷。

幼儿第一次游戏，教师观察。

请打到苍蝇的小朋友示范，发现只有眼睛看苍蝇，投掷的高才能打到苍蝇。

第二次练习教师个别指导。

观察幼儿情况进行第三次练习。

4、游戏：苍蝇不飞了

苍蝇飞累了，停下来休息！现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他！我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他！我们一起来试一试！

要求：幼儿投掷过高线打到苍蝇。

教师个别指导。

强调投掷往高出扔，过高线

根据幼儿投掷情况练习1-2次

5、复习游戏：小小奖励

参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们，可是小礼物在那边的拱门下面！到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物！

双脚连续跳！

礼物为压膜小勋章一枚！

游戏进行一次！

6、放松环节

听音乐放松，调整呼吸。

活动反思：

本课教学，我分三步来进行：第一步，让幼儿认识苍蝇。第二步，让幼儿了解苍蝇生长环境，如何传播疾病。第三步，教育幼儿保护环境，消灭苍蝇。通过本节课，幼儿基本掌握了本节课的内容，对保护环境消灭苍蝇，有了进一步的认识，但教学时间在冬天，没能及时找到苍蝇来观察。如果在夏天教学这个内容，能随时发现苍蝇的踪迹，效果会更好些。

小百科：苍蝇是完全变态的昆虫，它的生活史可分为卵、幼虫(3个龄期)、前蛹、蛹、成虫几个时期。苍蝇的寿命虽然只有1个月左右，但其繁殖力很强。苍蝇的食性非常复杂，属于杂食性蝇类，可以取食各种物质。

幼儿园大班体育教案篇2

活动目标：

1、能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。

2、学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。

3、有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。

活动准备：

纸板、积木、音乐

场地准备：

活动过程：

（一）队列练习

听口令联系走及变换队形：四路纵队——》大圆走——》双圆走——》开花走——》螺旋走——》四路纵队。

（二）练习左右撑地跳

1、今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧？现在我们先练好本领。

评析：解放军叔叔是孩子崇拜的人物，因此，请孩子帮助解放军叔叔更是乐意了。

2、练习左右撑地跳，方法：双手撑在纸板上，然后左一跳右一跳，再双手向前移动，再左一跳右一跳。要求：左右跳后再双手向前移动，跳时要双脚跳。

3、幼儿分散练习，老师巡回指导。

评析：这一动作是以前所没有接触过的，比较新颖，也就更吸引孩子了。但这一动作有一定的难度，孩子练习时小心翼翼的，有点放不开，好象怕摔倒似的，需要老师在边上保护了才敢；在练习中孩子光顾着左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐渐的加快。

4、请个别幼儿示范，然后再次练习。

（三）游戏：筑围墙

1、现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔一样勇敢。

2、玩法：先左右撑地跳过小曲桥，跳过火坑，走过危险的小桥，再去筑围墙。

（四）放松活动。

今天我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。（听音乐自由舞蹈）

延伸活动：

在平时的晨锻中可以继续练习左右撑地跳。

幼儿园大班体育教案篇3

【活动目标】

1、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法，重点练习蹲步走、团身爬的动作。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。

3、乐意与同伴合作开展游戏，体验共同游戏的快乐。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】

1米长的魔棒人手一根，0.5米长的魔棒12根，席子24床，铃鼓1个，磁带，录音机。

【活动过程】

一、开始部分

1、师幼创意游戏《超级变变变》

——前段时间爸爸妈妈和小朋友们一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以变出很多好玩的东西，我们就叫它魔棒。现在让我们一起用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。

二、基本部分

1、创意玩魔棒

——幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。

师：小朋友们可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。

教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。

2、幼儿交流展示魔棒的玩法，师生一起玩一玩。(小朋友们想出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示给大家看看)

3、合作游戏《毛毛虫》

——引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》，请优胜的一组和大家分享合作的经验。

4、综合游戏《赶小猪》

(1)老师拿短棒当赶猪人，幼儿扮演小猪，闭上眼睛，顺着铃鼓的声音爬回家。

(2)提供辅助材料席子滚筒，请几位幼儿做赶猪人，其它幼儿拿席子钻进去，顺着铃鼓的声音爬回家。

三、结束部分

——玩游戏《包饺子》，放松身体各部位。

【活动反思】

本节活动的目的是一物多玩，探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。在探索纸棍玩法环节，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的，因此在开始的准备部分，教师有意识的将“魔法棒”(纸棍)变成方向盘，开汽车入场;拿魔法棒做热身操，在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩;变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫。在探索纸棍玩法环节：虽然给了一定的方向，但由于小班幼儿爱模仿、以具体形象思维为主的特点，幼儿只能想出几种类似的玩法，这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒玩耍等。最后总结出：骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习。在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒、和骑大马。接着老师引出游戏——赶小猪，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍(魔法棒)将散落在地的纸球(小猪)赶进横立在场地周围的篮筐(小猪的家)里，游戏中幼儿很感兴趣，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有的赶到筐口直接用手拿进去，在这个教具上我们需要思考改善。

幼儿园大班体育教案篇4

活动目标：

1.进行走、跑、跳、飞的动作练习，锻炼灵活的反应能力。

2.幼儿能依次进行游戏，提高小组协作的配合的技能。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

1.信件若干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干，羊羊的家三个。

2.教师将信件分成相等的三份。

活动过程：

1.幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的顺序，分三路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。

2.教师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。

3.教师提醒幼儿遵守规则并注意安全。

活动反思：

通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们，加油吧!

小百科：信，指消息、函件等。

幼儿园大班体育教案篇5

活动目标

1.发展腿部力量的控制能力。

2.感知一个和许多。

3.能向指定的地方运球。

4.能大胆的说儿歌。

5.提高动作的协调性与灵敏性。

6.能根据指令做相应的动作。

活动准备

红、黄、蓝彩色皮球若干，红绿两色大嘴动物球筐5个，起点线和终点线相距5米。

活动重点

双腿夹球行走。

活动过程

(一)开始部分

教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝，鸭妈妈带鸭宝宝去运鸭蛋，不许用手抱，大家想想可以怎样运呢?

(二)基本部分

鸭妈妈选择了双腿夹球行走的方法。

教师提问：蛋蛋夹在腿的什么地方不会掉?蛋蛋掉了怎么办?

1.幼儿集体练习，教师针对幼儿夹“蛋蛋”行走的情况进行个别指导。

2.玩游戏：鸭宝宝运蛋蛋。

(1)幼儿分成两组。

(2)请幼儿站在起点线上说儿歌：“鸭宝宝真能干，帮助妈妈运蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圆又滑，轻轻把它送回家。”

(3)提问：草地上有多少“蛋蛋”?

(4)请每位幼儿从草地上拿一个球夹在两腿膝盖处，把蛋蛋运到前方的空筐里。如果在运送过程中蛋蛋掉在地上，鼓励幼儿继续完成任务。

(三)结束部分

玩具找家：每位幼儿抱一个蛋蛋送进厨房(球筐)做菜吃。

活动规则

1.口哨吹响时，幼儿出发运蛋蛋。

2.一组幼儿游戏时，另一组宝宝呐喊加油。

幼儿园大班体育教案篇6

一、设计意图

就在昨天晚上九点十六分，我国自主研制的天宫一号火箭在全世界的瞩目中圆满完成任务，相信这个消息带给我们的是振奋人心和无比激动的心情，更让我们的孩子怀着崇敬的心理，感怀祖国的日益强大，从而激起洋溢的爱国主义情感。因为这半年来孩子们也在期盼，也在等待，在这热切的期盼和等待中，《我和天宫一号一起飞》这一体育活动应运而生。在活动中，通过模仿宇航员运载火箭、投试火箭、寻求轨道、成功发射、欢庆成功，这五个层层递进、环环相扣的环节，让孩子们在学习投掷的过程中体验宇航员们勤学苦练，不怕困难勇往直前的精神，享受游戏活动带来的快乐，并且感受着我和天宫一号一起飞的骄傲和成功的喜悦。

二、活动目标

1、积极开展塑料瓶的多种玩法，练习目测距离，完成投掷动作；

2、发挥幼儿的想象力和创造力，发展幼儿动作的协调和灵敏性；

3、积极参与体育活动，体验竞赛游戏的快乐。

《纲要》为我们指出，学习的过程是探索的过程，在广泛开展塑料瓶的一物多玩中，提炼并学习投掷动作，并在此基础上，开展目测距离的目标投掷活动，这样的目标安排层层递进，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，并通过胜负的差异，体验成就感和荣誉感，在享受成功与胜利的喜悦时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取的良好个性品质。

三、活动准备

1、稍作装饰的雪碧瓶人手一个；

2、高60㎝纸盒4个；

3、音乐两段。

《纲要》中说“引导幼儿利用身体的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能”。雪碧瓶、废旧的纸盒等均是我们生活中随处可见，随手可得的物品。教师和孩子把这些废旧材料有效地利用起来，既简便易行又提升了孩子的环保意识，一举两得。

四、活动过程

(一)运载火箭——队列队形训练“小小航天员们,我们的天宫一号要出发啦,我们一起把它送到酒泉发射中心吧!”随着老师的一声令下,学习解放军的音乐响起,孩子们手执“火箭”在老师的指引下雄纠纠、气昂昂地开展队列队形的训练。

没有兴趣的学习，无异于一种苦役，也就没有智慧和灵感。体育兴趣是幼儿开展学习和锻炼的内在动力，是幼儿学习和锻炼积极性中最积极、最活跃的一个心理因素。因此，我选择以“天宫一号”的发射进程作为主线贯穿，既避免了队形训练、热身运动时的枯燥无味，又让幼儿对即将到来的游戏产生新的期待。

（二）投试火箭——学习肩后投掷。

这一环节分成三个步骤，第一，是让幼儿个体自由尝试如何投射火箭，幼儿可以抛、可以接、可以扔、可以踢、可以夹跳，丰富多彩的自由活动和随后的交流展示，使幼儿在自主探索中相互学习、相互模仿，充分发挥了幼儿的自主性、创造性，调动幼儿学习的积极性，为接下来的集体指导做铺垫。

第二，是从幼儿自主投射中提炼动作，集体学习肩后投掷动作。优秀的个案永远是教师在教学中所要关注的目标，从幼儿中来，提炼幼儿动作，再回到幼儿中去，一直是我们提倡的教学方法。在这个步骤中，教师把幼儿活动中所获得的身体经验和运动经验作为学习新技能的前提与基础，借助讲解示范的方法，帮助幼儿掌握动作要领。

第三，是自由练习投掷技能。学习以后是一个巩固的过程，通过让幼儿自由分组练习，发现幼儿所存在的问题，并进行个别指导。

（三）寻求轨道——目测距离投掷“天宫一号发射时是要进入预定轨道的，那我们的轨道目标在哪里呢？”出示纸盒，要求幼儿要将火箭投掷到各组既定的轨道之中。

把纸盒巧妙地预设成轨道目标，这既减少了投掷的盲目性，又提升了投掷的难度，从原来的只要会投到现在的必须投中目标，给了孩子一个挑战。在这个环节中，个体差异的体现就很重要，教师要细致地观察幼儿，给孩子的距离从一米到一米五不等，提供给能力强弱的孩子不同的选择，并给予孩子帮助。而孩子在不断地尝试和挑战中获得了成功感和喜悦感，增强了练习的兴趣，使原本枯燥单一的练习变得趣味盎然。

（四）准确发射——小组合作投掷“各小组成员准备，现在进入发射倒计时，要求每一组成员接力，第一个成员投入第一个预定地点，第二个成员投入下一个预定地点……最后一名成员成功将火箭投入宇宙目标中，才算圆满完成任务，如果哪一个成员投掷失误，这个小组就被淘汰，首先完成任务的小组成员将成为英雄宇航员。”

一个好的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。这一环节由原先的单枪匹马的个体作业变成了小组成员之间合作，让幼儿在获得成就感的同时又能真切感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性，增强了幼儿的合作意识和集体荣誉感。并且在活动中增加了竞争的情节，使得个个幼儿摩拳擦掌，跃跃欲试，充分调动了孩子们的积极性和竞争意识，在呐喊声中、助威声中，把活动推向了高潮。

（五）欢庆成功——放松整理活动。

幼儿园大班体育教案篇7

活动目标：

1、复习助跑、跨跳、爬、平衡，在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。

2、乐意合作、不怕困难，勇敢自信参与活动，体验成功的乐趣。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力

活动准备：

轮胎、垫子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地图、哨子；

背包、毛巾、彩旗人手一份。

活动过程：

一、导入活动

师：“今天，我们要去越野训练营，害怕吗？”

幼：“不怕”

师：“那我们出发吧！”

（教师带领幼儿听音乐进场）

二、介绍训练项目

师：“瞧，训练营到了，先把自己的.背包放在一边，赶快过来集合！”

师：“你们看，训练营有好多运动项目，有走木墩、过独木桥、爬攀登架，现在我们就去练一练吧！”

（小朋友自由选择器械进行练习，教师在旁辅助）

三、练习训练项目并说一说

师：（教师吹哨集合）“队员们，你们刚刚练习的什么项目啊？”

“你来说一说！”

“那你来演示一下吧！”

（请个别幼儿演示自己练习的项目）

师：“真不错！那你们认为那种项目最难呢？”

“那练习时又要注意哪些问题呢？”

（请个别幼儿说一说）

四、再次练习训练项目

师：“那我们再去练一练你认为难的项目吧！”

（幼儿再次练习）

师：“我们的队员们真勇敢，教官非常满意，看看大家满头大汗的，赶快把背包里小毛巾拿出来擦擦汗！”

（幼儿拿自己的小毛巾擦汗）

五、执行任务，进行比赛

师：“队员们，现在教官要带领队员们执行任务了，赶快把自己的背包整理好！”

（教师吹哨集合）

师：“今天教官要给每位队员布置一项任务，我们分成红、黄、蓝三组进行。我们看到最前面有很多的小红旗，比一比，哪组的队员先完成任务全部都拿到自己的队旗，哪组就获胜。好，现在队长到教官这拿地图，看一看你们是哪条线路，然后带领你的队员准备好。”

（队长拿地图带领队员准备好）

师：“好，都准备好了吗？”

幼：“准备好了！”

师：“开始行动！”

（教师在幼儿执行任务过程中提醒幼儿注意安全、辅助有困难的小朋友）

六、宣布比赛结果

师：“看看，是哪队队员全部都拿到小红旗，最先完成任务？”

师：“哦，是我们的X队最先完成任务，全部都拿到了小红旗，X队获胜！”

师：“累了吧，快拿出自己的小毛巾擦擦汗，跟着老师一起放松放松！”

七、放松活动

教师带领幼儿随音乐一起做放松活动。

八、结束部分

师：“呀，天色不早了，队员们，我们的任务也完成了，快背上自己的背包跟教官一起回家吧！”

小百科：越野释义，在野外进行。越野可以分为四类：汽车越野，摩托越野，自行车越野，越野跑。

幼儿园大班体育教案篇8

【活动目标】

1、学习两个人合作用两根棍子运球，不让球掉下来。

2、通过教师语言提示和伙伴的示范，逐渐掌握运西瓜的技能。

3、培养幼儿学会控制，有耐心地把西瓜运到终点。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】

人手一只球和一根棒，筐两只，音乐，录音机，行进路线标记。自制的路障(栏杆、障碍)。

【活动过程】

一、开始部分。

1、队形练习

幼儿听信号变换队形——大圆——螺旋走——两路纵队——开花走——两路纵队。

2、球操练习

幼儿听音乐做球操。

二、基本部分。

1、分别出示球和棒，请幼儿说说玩法。

2、幼儿人手一个球和棒自由探索玩法，教师观察并及时引导。

3、集合幼儿，请幼儿反馈各自的玩法，教师帮助总结集体学习。

4、幼儿在已有基础上继续探索玩法，教师不断肯定和引导。

5、幼儿集中在一起说说玩玩探索的方法，教师及时肯定。

6、学习并讨论两人合作运球的好方法，个别示范，教师讲解。

7、游戏“猪八戒抬西瓜”。

(1)师：猪八戒打来电话请我们帮他运西瓜，并告诉幼儿运西瓜的要求，看标记走路线越过障碍，两人合作运西瓜，不让西瓜掉下来。

(2)幼儿练习游戏。

(3)总结运西瓜的好方法后进行比赛。

三、结束部分。

1、玩“别踩到地雷”的游戏。

2、打扫战场(收拾整理材料)。

【活动反思】

孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。

幼儿园大班体育教案篇9

活动目标：

1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。

2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。

3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。

活动准备：

1、影片《董存瑞》片断。

2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干

3、小凳子平衡木若干

4、日本鬼子头像两个

5、音乐《我是一个兵》

活动过程：

1、解放军操练：

①队列练习

②听音乐做准备活动。

2、请幼儿尝试探索找方法：

①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？

②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？

3、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。

4、分组练习匍匐动作和投掷动作。

5、有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。

6、结束部分：开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。

幼儿园大班体育教案篇10

正文：雪花飘飘（大班体育教案）

雪花飘飘（体育）大班

目标：

1 练习原地向上纵跳抛物。

2 活动中会听信号按要求活动。

准备：

1 组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2 教师使用的箩筐、铃鼓等。

过程：

1 开展游戏“雪花飘飘”。

（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

神奇的魔术作文

神奇的魔术作文1

你看过魔术吗？是不是觉得魔术很厉害，很神奇？

昨天晚上，我去温州大剧院看《不能说的秘密》的表演，觉得他们表演的魔术很神奇。

第一位魔术师是一位盲人，他表演扑克牌，他将扑克牌表演得出神入化。他左手一张红桃K，右手一张黑桃A，我看他手并没有动，但是两张牌却交换了位置，真是让人不可思议，惊叹不已。

让我印象最深刻的是假手变真手的表演，超有趣！魔术师把一只假手放在斗篷里，然后掀开斗篷，假手却不见了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又钻进他西装里面去了，不仅给他绕痒痒，还抓住他的裤子不放，逗得我们哈哈大笑，超有趣！

我在思考，假手怎么会跑呢？这里面有什么秘密呢？是不是在假手里装了遥控器，工作人员在台后控制着假手呢？

最让我不可思议的平板电脑出真脸。魔术师先拿出平板电脑，里面显示的是他老婆的照片，但是他把平板电脑往自己脸上一贴，屏幕上就出现了在自己的脸，他给屏幕上的嘴巴吸烟，脸上还冒烟了。我都看呆了，这是怎么回事呢？

其他的魔术也很神奇，有通过耳朵吹气球，有用魔法棒变出电话手表……

魔术表演中有很多说不出的秘密，魔术真神奇呀！

神奇的魔术作文2

我的爷爷奶奶住在一个偏远的乡村，很少有人去看望他们，他们寂寞极了。我多想让他们快乐起来啊！

这不，有机会了。早上，爸爸说：“我们去看看爷爷奶奶吧。”我高兴极了，可是，带什么给他们作礼物呢？我想了想，还是为他们表演魔术吧。我把这个主意告诉了爸爸。爸爸欣喜地说： “很好，不过你表演什么魔术呢？”我神秘地说： “你放心吧，我在电视里看过一个魔术，我已经学会了。

来到爷爷奶奶家，节节奶奶正寂寞地坐在墙角看电视。爷爷看见我和爸爸回来了，又惊又喜，马上拿来小凳子给我们坐。奶奶也忙着给我们切了一个又大又圆的西瓜。

刚吃完中饭，我就迫不及待地对爷爷奶奶说： “今天我给你们表演一个魔术，下面我要到厨房里准备准备，你们不可以偷看呀！”说完我和爸爸来到厨房。我们先拿了一根干净的筷子，然后把早就准备好的纸放进水里浸了一下，再把纸揉成小团夹在耳根后。

表演开始了，我忠实的“观众”——爷爷奶奶学着“粉丝”的样子为我热烈地欢呼着。我不慌不忙地说： “各位观众，下面我给大家表演一个魔术，它的名字叫‘魔法水龙头’。我的手上有一根普通的筷子，可是我会把它变成一个神奇的水龙头，水是从哪里来的呢（7就是从我的肘关节。”我刚把爷爷奶奶的注意力引到我的肘关节，准备趁机把藏在耳根后的湿纸团拿到手心，一不小心，纸团掉在了地上。我想：这下可糟啦，露馅啦，怎么办呢甲我急中生智，赶紧用脚轻轻地踩在纸团上。爸爸看见了，连忙说： “观众朋友们，请别走开，现在是广告时间。”于是我踩着纸团到了厨房，爸爸又重新为我藏好一个纸团。

第二次表演开始了，由于纸团浸水太多，我刚说完开场白，水便顺着我的耳根流到了脸上。爸爸见了，假装说： “不要紧张，你看，你的‘汗’都流出来了！”说着就拿起毛巾来给我擦“汗”。爷爷奶奶这时好像发现了什么，抬头仔细看了看，哈哈大笑起来。我生气地说： “哼！你们都知道我的秘密了，我不表演了！”奶奶眯着眼睛说： “我们什么也没看见，什么也不知道，表演继续！”爷爷也在一旁附和。“是吗？”我将信将疑地问道。“是的，他们根本就不知道什么秘密！”爸爸也在旁边劝我，并眨着眼睛轻轻地说， “不要让爷爷奶奶不开心啊！”

于是，我开始了第三次表演。我边说台词边偷偷地把纸团握在手心，然后提起肘关节的皮肤，轻轻地拧了拧，假装是在拧“水龙头”，再把手心里的纸团慢慢地握紧一些，里面的水就顺着筷子“滴答滴答”地流了出来，就好像真的是从肘关节流过来的一样。爷爷奶奶高兴地拍着手说： “好，太好了，我的孙子真能干，会表演魔术啦！”我想：爷爷奶奶也许早就知道我的秘密了，只不过不想破坏这开开心心的气氛。看到屋子里洋溢着欢乐的笑声，我也哈哈大笑起来，跳着说： “Yeah！表演成功！”

在回家的路上，我想：如果我有一支神奇的魔术棒，我要天天用它为爷爷奶奶表演魔术，让他们不再寂寞！

神奇的魔术作文3

每当看到著名的魔术大师——刘谦在表演魔术时，我就会想：刘谦难道会魔法吗？为什么他表演的魔术总是令人不可思议？当那句“下面就是见证奇迹的时候”在我耳边响起，我就静静地等待着奇迹的发生……我常常想：如果哪一天我也能变魔术，那该多好哇！

一天，爸爸从外面回来，神秘兮兮地对我说：“萌萌，你在心里想4个连续的自然数，比如说1、2、3、4；20、21、22、23……然后用其中两个较大的数相乘的积减去两个较小数的乘积。只要你把差告诉我，我就可以很快猜出你心里想的是哪4个连续的自然数。”“什么什么啊？”我瞪大眼看着爸爸说：“太复杂了！”爸爸又很耐心地解释给我听。“哦！我懂了。嗯……46！”我想了想大声说道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又转了转眼珠，立刻对我说：“你心中想的是10、11、12、13，对吗？”我一听惊讶地说：“好厉害哦！你猜对了！”

“难道爸爸有心灵感应的本领吗？莫非他也学会魔术啦！……”一连串的疑问在我在我脑中闪现。爸爸看着我满脸的疑惑，露出了满意的笑容，他试探着问我：“想知道我是怎么猜出你想的是哪4个数的吗？” “当然想知道，快点说，快点说嘛！”我急切地说。爸爸不紧不慢地说：“我是用你告诉我的数先减去6，再除以4，就知道了最小数。”“可是，这又是为什么呢？”我疑惑道。爸爸又顿了顿说：“其实，4个连续的自然数，最大两个数的乘积减去最小两个数的乘积所得的差就是这4个数的和，知道了和再根据求平均数的方法就可以求出最小数了。”

“原来这么简单呀！我懂啦！我懂啦！”我高兴地叫起来。爸爸见我兴致很高，便对我说：“我现在考你几个。50！”我想了想，大声地说：“11—12—13—14。”爸爸向我竖起了大拇指，眼睛一眨，又说道：“22”我一下子就脱口而出：“5，6，7，8！”爸爸开心地说：“真棒！你现在也成了小魔术师啦！”我那高兴的劲儿，就别提了。

“下面就是见证奇迹的时候！”这句话再次在我耳边响起，我却感到自己仿佛也成了“小刘谦”。数学世界真是奇妙，其中还藏着魔术呢！我想：今后，我还要努力探索更多的数学奥秘！

神奇的魔术作文4

我爱"春晚",因为“春晚”让我度过了一个愉快的除夕夜。今年"春晚"，最令我惊叹的节目是神奇的魔术。

下面该到表演魔术的时间了。咦，主角刘谦呢？这时摄像机转向观众席。哦，刘谦坐在观众之中。他拿出两根皮筋，一根套在自己的大拇指和食指上，另一根则穿过第一根套在另一只手的大拇指和食指上，现在这两根皮筋怎么也拉不开了。下面会发生什么有趣的事情呢？我心想。他请一位观众对准皮筋吹了口气。呀，不知怎的，刚才两根皮筋还紧紧相连，现在却已经完全分来开了。

这只是一个"热身",更加神奇的还在后头呢!

刘谦被主持人董卿请上了舞台，舞台一旁的桌子上放着道具——透明的玻璃杯、硬币、鸡蛋。他会拿这些道具表演什么呢？刘谦拿出一枚硬币，请主持人在上面签名。于是董卿在上面签了一个"董"字，这枚硬币现在成为了世界上独一无二的硬币。他将一只小杯子放在桌子上，又拿出一只较大的玻璃杯倒扣在小杯子上。原来他要把硬币变到小杯子里去！对一般人来说把硬币放在里边的小杯子里就必须将扣在上面的大杯子拿开。只见刘谦将独一无二的硬币紧握在手心，只听"哐啷"一声，硬币竟然掉进了里边的小杯子中！

哎，最后一个魔术才真不可思议呢！你瞧：刘谦笑着对主持人董卿说：“主持人，这个魔术需要与你借道具。”“我身上有什么东西呀？”“你的戒指。”刘谦指了指董卿的手说。董卿除下手上的戒指说：“你可不要给我变没了，这可是我的传家之宝呀！”他要干什么？要把这枚戒指变到哪儿去？我暗自猜测。刘谦自信地对台下的观众说：“现在我要把这枚戒指变到鸡蛋里。”他真能把这枚戒指变到鸡蛋里去吗？我的心中满是疑惑。

刘谦先在鸡蛋的外面扣了一个杯子。然后将戒指放在手心并且把手握了起来，当他把手打开时，戒指不见了，咦，难道戒指真的到了鸡蛋里？我正在琢磨的时候，主持人董卿敲开了鸡蛋,奇迹出现了——她的戒指真在鸡蛋里！这个节目令观众叹为观止，晚会现场爆发出雷鸣般的掌声，我也情不自禁地鼓起掌来。

刘谦的魔术真神奇，我想如果没有“春晚”这个舞台，哪来如此精彩的魔术呢？

神奇的魔术作文5

“咚咚!咚咚!”谁在敲门呢?我疑惑地打开了门，惊奇的发现门口有一个精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起来，放在了桌子上，然后打开盒子，只见里面有张纸条，写着： “快来吧!比利亚”

我轻轻地念着这句话，忽然奇迹出现了，我面前出现了一个小精灵，它告诉我说：“这个盒子是一个神奇的魔术盒，谁拾到它，幸运就会降临到谁的头上，因为这个魔术盒可以让你实现四个愿望。”说完之后，精灵比利亚突然消失了。

我想：实现四个什么愿望呢?对了。我的第一个愿望就是拥有许许多多的漂亮的衣裙;第二个愿望让落后贫困的地区的小孩能够健康的成长、快乐的上学;第三个愿望就是把天上的`星星摘下来，送给盲童当眼睛，使他们得到光明;第四个愿望就是让和平永驻人间，让全世界儿童沐浴着和平的阳光幸福成长。

我正想呼唤比利亚精灵，帮我实现这些愿望时，只听见“嘀哒、嘀哒……”的闹钟响声把我惊醒。咦!我的魔术盒呢?原来我做了一个美丽的梦，我真希望这个梦能成为现实。啊!时钟已指向了六点，我该起床了。

神奇的魔术作文6

教完了《快手刘》，唐老师笑眯眯地对我们说：“今天，我来给你们变一个魔术，怎么样？”我们异口同声地答道：“好！”唐老师拿出一块阿尔卑斯奶糖，问我们这是什么，我们齐声答道：“糖。”

我心想：唐老师葫芦里到底卖的是什么药？我在唐老师班上这是第三年了，从来还不知道唐老师会变魔术。更何况就这快再普通不过的糖怎么变啊？唐老师，我们就等着看你的好戏呢！

老师让我们安静下来，只见他拿起糖，放进嘴里，瞪着眼，直着脖子，做出一副咽下去的样子，还用手摸了摸肚子，好像已经把糖咽下去似的。我看见唐老师拿糖的那只手紧紧握着，心想：糖肯定在手里。唐老师好像知道我的心思，便把手张开。咦？怎么会没有呢？我明明看见的呀？唐老师把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖给拿了出来。我连忙鼓掌。

我心想：唐老师，你可真绝了！不仅八仙在帮你，连如来佛祖、西王母都在帮你呀！你已经可以称得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔术师唐老师学习。

“没有看清楚吧，那我在表演一遍。”我这次瞪大了眼睛，生怕漏掉一个细节。只见唐老师把那快糖送进嘴里，还用力嚼着，嚼了一会儿，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老师，现在糖被嚼碎了，看你现在怎么能把它变成整快的。唐老师举起左手：“天灵灵！”再把右手指向地面：“地灵灵！”然后双手合十：“各路神仙快显灵！”他眼睛闭着，嘴里还念念有词。嘿！还真像个魔术师，我看他一点也不比大卫科波菲尔逊色！唐老师慢慢地把手伸向后脑勺，学着“快手刘”喝了声：“来！”居然又拿出一块糖来。教室里传出热烈的掌声，我对唐老师的敬佩之情不由得油然而生。

唐老师变的魔术真是神气无比呀！

神奇的魔术作文7

语文课上，随着清脆的铃声，陈老师快步走进教室。只见她像变戏法般地拿出一个通明玻璃杯给我们看。我觉得很奇怪：语文课让我们看玻璃杯干什么呢？再说课文上也没有关于玻璃杯的任何事呀！陈老师这葫芦里卖的到底是什么药呢？

接着，陈老师又拿出一枚一元硬币给我们看，还用硬币敲击着玻璃杯，发出“咚咚”的声音。陈老师莫非要叫我们打击乐？

正当我胡思乱想之际，陈老师微笑着对我们说：“今天，陈老师要给大家变个超级魔术！”一听到“魔术”两个字，班里像炸开的锅。同学们有的笑着拍手，有的和同学们兴奋地说些什么，还有的同学索性站了起来看着杯子。我想：“不会吧！陈老师也会魔术？”

陈老师做了个安静的手势，接着告诉我们：“这个魔术有一定的难度。我要让这枚硬币从杯底穿过，钻进杯中。等一会需要同学们的配合，到时请大家齐声数‘一、二、三’。声音整齐的话，也许魔术就会成功，不然的话不灵也有可能的哦！”啊？太神奇了！我期盼着早点看到这有趣的魔术，看看陈老师是怎么变进去的。

我们的眼光齐刷刷地投向陈老师手中的杯子和硬币。我睁大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏过了精彩的环节。只见陈老师左手拿着杯子，右手心托着硬币，在杯子底下敲着。我们大声地数着：“一……二……”只剩最后一下关键的时刻了！此时，陈老师神情非常严肃，她双眼盯着杯子，嘴巴紧闭着。只见她用力地把硬币敲向杯子，“啪”的一声，硬币钻进了杯子里面！它在里面转悠了几圈，然后静静地躺在杯底。

太神奇！硬币真的从陈老师的手心穿过杯壁，进入杯中！同学们纷纷地站起来鼓掌。陈老师则像个魔术师一样微笑着和大家致意！啊！神奇的魔术，我也好想变啊！陈老师，你能教教我们吗？

神奇的魔术作文8

“哇——这——不可能！”是谁在大叫，原来是我们啊，是怎么回事，“谜底”现在揭晓。

原来，是老师在给我们变魔术啊！老师要表演魔术，同学们的心情非常惊讶，有一些人说：“老师不可能表演，魔术这种东西，是绝对不可能存在的。”还有人说“老师，你是不是吃错药了，脑袋短路、糊涂了？”还有人说“好期待啊，不知道老师会什么？变出一朵吗，是不是一只白鸽，难道是一只小兔子？

老师拿出魔术要用的工具，对我们说：”大家看好，魔术现在马上要开始咯！“

老师给我演示了一次，成功了。接着叫一位同学上去表演一下子魔术，可是，那位同学失败了，这时，我心里想：哎，不要气馁，古人们都说失败乃是成功之母，我相信，只要多练习就可以成功了。”老师这样子做了似乎8次，我们才清楚，原来这是有小窍门的。想知道答案吗？自己亲身去找吧！哈哈哈……

神奇的魔术作文9

“鑫鑫，快来，我们做一个实验。”

我乐呵呵地跑过去。

只见爸爸手中拿着八个象棋子，对我说：“鑫鑫，把它们竖着摞好，要在一条线上，不要歪了。”

“好，保证完成任务。”我虽然照做了，但是心里充满疑惑：爸爸这葫芦里卖得什么药啊？

我麻利地摆好棋子，只见爸爸拿起另一颗棋子，用手指迅速一弹，直指那摞棋子，“爸爸，你干什么啊，你要把我刚摆好的棋子打翻吗？”看着爸爸的动作，我吃惊地叫道。还没等我楞过神，只听“啪”的一声，最下面的那颗棋子就被爸爸手中弹出的棋子打飞了出去，而那一摞棋子稳稳当当的还站立在那里，纹丝不动，像一队训练有素的小士兵。

真是神奇啊。我和表弟一边喝彩，一边异口同声地发问：“你是怎么做到的？我们可以吗？”

“当然可以，只要你弹棋子的速度足够快，这里的秘密就是重力和摩擦力在发挥作用。因为这一摞棋子原来都处于静止状态，要想改变它们的静止状态，就要有水平方向的力作用在它们身上。当我们用其它棋子快速去击打最下面那个棋子时，因为速度太快，所以产生的水平方向上的摩擦力可以忽略不计，不足以改变棋子的静止状态，而这一摞棋子的重力作用却使它们直接下落，这就是我们看到的那一幕，最下面的棋子飞了出去，上面的棋子稳如泰山地落了下来。

接下来，我和表弟一人摞了一摞棋子，开始实验，一开始棋子总是“呼啦”以下坍塌下来，慢慢地，我们就找到了窍门，越弹速度越快，能将一摞棋子一个个打飞，直到只剩一个棋子，有趣极了。

生活之中到处都是科学，需要我们好好学习，勇于探索，长大才能实现理想、报效祖国。

神奇的魔术作文10

今天，老师拿出了一个铁环和铁链，要给我们表演一个魔术，令我们惊喜万分。这个魔术是这样的：一个铁环在一瞬间神不知鬼不觉地套在了铁环上。要把铁链套在铁环上容易，可老师没有用铁链在上面打个结再把铁环套上去，而是把铁链拿着，让铁链在铁圈里，然后手拿铁环的手一松，铁环便套了上去。这使我们感到很奇怪，而且很想试一试。

我试的时候学着老师的样子去做，生怕做不成功，想起有人已经成功了，我便大胆地去做。可是，铁环还是“啪”地一声掉在了桌子上，失败了，这使我很纳闷：为什么别人做成功了，我却不能？也使我很不甘心。我又开始回想做成功的那个同学是怎样做的：也就是把铁环稍微斜了一下啊，我也那样做了，但就是不行，这又是为什么？我又开始了种种猜测，难道真的有什么魔力吗？直着松开不行，斜着松开不行，到底是怎么做的呀？

到最后，老师讲出了其中的秘密：原来，老师以非常快的速度把铁环翻转了一下，铁环就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原来铁环需要翻转啊！我终于知道了其中的奥妙，终于能够如愿以偿的表演这个魔术了。

初一作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是我精心整理的初一作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一作文篇1

随着时代的发展，科技的创新。人们生活越来越好，但是年味儿却越来越淡。这是为什么呢？人们的生活水平提高了，幸福指数也应该越来越高啊。但是周围反应的种种并不是这样。亲戚之间越来越疏远，人情味越来越淡。大家聚在一起吃年夜饭好像只是一种形式一样。每个人仿佛如同机械一般，这到底是为什么呢？

我觉得这与生活水平的提高与环境的变化有关。我父亲曾经说起他们那个年代，物资缺乏。很多时候连肉都吃不上，所以过年的时候他们就格外开心。为什么？因为可以吃到肉啊。因为有新衣服啊。因为有鞭炮可以玩啊。所以啊在我父亲那个年代过年是一件很开心的事情，大人开心，小孩也开心，大家一起吃年夜饭聊聊家常看看春晚，多舒服。再看看我们现在，生活水平越来越高，山珍海味不说天天可以吃，但至少不会像以前一样。所以人们对年夜饭也就不那么重视了。国家又禁止放烟花，人们的乐趣又减去一大截。空气中少了一股火药的硫硝味儿总感觉少了些什么，这样年味就更淡了。现在是信息时代，互联网发达，不管什么消息都可以在网上找到，春晚也是越来越无趣，人们更愿意当一名低头族，而不是看春晚。过年对于人们的吸引力越来越少，自然而然年味就淡下来了。

年味儿越来越淡与仪式感也有关，与特殊性也有关。春节是中国最重要的节日之一，与它的特殊性也是有关的。之所以大家感受不到年味了，就是春节不是最特别的那一个了，失去了特殊性。你们家原来有什么好吃的，都留着过年吃，家人也会选择在那天团聚，鞭炮也在那天放尽兴，红包也在那天拿，给长辈拜年也是在那天，这不就显得这一天最特殊吗？你现在过年一般也就吃平时吃的，哪天放假就回家来了，亲戚朋友也有手机微信，都能及时联系上，鞭炮也没得放，你十一貌似也这么过的！这一天有什么特殊的，我反正每个周末回家都是这么过的！在这种情况下，心里怎么认同这一天的特殊性？可不就没有年味嘛！

年味儿是淡了，但是我们是不是可以在过年的时候放下手机，与家里的亲戚父母多聊聊？是不是可以陪家中的小辈玩一玩？年味儿是淡了，但是它依然存在。

初一作文篇2

从前，一条美丽的河流边有一片繁茂的森林，森林里面住着一群快乐的小鸟。

有一天，小鸟们在树上一边捉虫子，一边快乐地玩耍和唱歌。突然，听见“砰”的一声枪响，一个鸟姐姐从树上掉下去了。“快逃命啊！”天空中传来鸟哥哥大声喊叫，小鸟们一窝蜂似地四散逃走了。

有一个鸟妹妹没有走，她觉得很奇怪，她决心要弄明白这到底是怎么回事。她往树底下看去，看见一个猎人，正在用手中乌黑的猎*向着她描准。这个猎人还自言自语地说：“这只鸟真漂亮，吃起来味道一定很鲜美。”勇敢的小鸟妹妹对猎人说“大哥哥，鸟是你们人类的朋友，为了保护好森林，我们天天给树木捉掉害虫。只有保护好森林，才能防止风沙和洪水的袭击村庄和原野，使人类和各种动物共同过美好幸福的生活，你为什么要打死我们呢？”

猎人听了小鸟说的话，得十分有道理，他惭愧地放下了手中的猎*。

初一作文篇3

第二天晚上，我和往常一样到轩默家做作业。回到家，我发现杯底又粘着一张纸条，这次写着的是：明天放学以后，我在紫树藤下等你。我把它锁进了柜子。第三天放学以后，我应约到了紫树藤下。轩默今天穿的是一身白色的运动服。这衣服很适合他。 “欣怡。” “恩？” “你看见我放在杯底的纸条了吗？” “我，”我一时语塞，“我，我看见了。”

“我不希望你说什么，只想问你一声，你喜欢我吗？” 我愣在那儿。我只是一个女孩，只是一个普普通通的女孩，我只是一个平平凡凡的女孩。我不能做出任何出格的事。我只是一个循规蹈矩的乖孩子。我正想着，轩默又重复了一遍，“你喜欢我吗？” “对不起，轩默……”我很小声地说。轩默马上变得激动起来，“为什么？我不相信，难道你真的从来没有喜欢过我？” 我低着头，不敢面对着他，我害怕他看出我的心虚。我说过，我只是一个循规蹈矩的孩子，对于这份珍贵的感情，我只能把它深深地埋在心底。 “为什么？为什么？为什么你对我的感情示而不见？为什么你对待我的感情如此冷漠？为什么？你回答我呀！”轩默摇着我的肩膀，激动地说着。 “对不起，轩默……”我还是小声说着。

“没有什么对不起，是我自做多情罢了，是我一相情愿。没有对不起，没有，没有！”轩默说完就跑了。只剩下我一个人站在那儿，暗自说着，“轩默，对不起，对不起……” 接着的两个星期，我都没有见过轩默，也没有找过轩默。轩默也没有来找过我。妈妈猜疑着，“欣怡，怎么这段时间都不见轩默了？”“哦，大概是忙着复习吧，都高三了。快要高考了，大家大概都在努力。”我勉强向妈妈挤出笑容。妈妈一脸的问号。三个星期以后，妈妈告诉我，轩默的妈妈从国外回来了，只等轩默高考完以后，就带着轩默到国外定居。对于这件事，轩默一直犹豫不决，，好象在什么似的。我明白了…… 高考过后，轩默这天就要去机场了。在紫藤树下，轩默和我双双站在那儿。 “欣怡，你不对我说些什么吗？”

“哦，祝你一路顺风。”

“就只有这些吗？” 我无话可说。

“欣怡！”轩摸突然变得激动起来。

“欣怡，只要你说一句让我留下，我一定会留下来的！你说呀，你怎么不说？！我不相信，难道你真的从来没有喜欢过我？！” 喜欢？！我怎么不喜欢，可是这由不得我。

“好吧，我走了。再见。”

“再见。”我看着轩默远去的背影，平静地说着。只能如此，没有其他，不允许有其他。JUSTAFRIEND.

流星是美丽的，却也是稍纵即逝的。流星在我心里，永远代表着美好的回忆。轩默，你是我心中的流星，永恒的流星。

初一作文篇4

水藏于杏花春雨中，空濛而迷幻，水藏于月色中，清冷而澄澈。水被每个人敛于心中，在点滴间，漾起温柔。

一谈及“小桥流水人家”就总会想到苏州——江南中的江南，这流水。

雨、水向来不分家。每至初春，惊蛰过后，这雨水便时而淅淅沥沥，时而淋淋漓漓，哪怕在梦中，似乎都开着伞花，而就凭一把伞，躲得过这阵绵绵如麻的细雨，也躲不过着整个雨季。走在这样的苏式长街小巷中，竟也希望逢着一个丁香似的姑娘，远方的石桥和屋脊都在飘忽的雨雾中时隐时现，只要这雨不倾盆，风不横吹，任雨水敲在伞上，将伞骨一转，水珠向四方喷溅，伞缘便成了一圈水飞檐。站在窗口。低头看着水中的游船，橹在水中一来一回的悠然搅动着，倒映在水中的石桥、楼房和树影，绵绵雨水坠入而缀上的波纹都被不慌不忙的搅碎，隐藏在水的柔波里，留下船的轨迹和橹的划痕，像是别样的花纹在水中晕染，船上的当地妇人正唱着小曲，戴着斗笠，歌声婉转，藏着点点水的温柔。屋上的瓦浮着湿漉漉的流光，灰而温柔，因水的存在，水滴在瓦上，轻轻重重，顺着瓦槽流下，水声织成网，像是水的纤手在抚弄着，一下子将晌午奏成了黄昏。

人们在水的浸沐下生活、成长。当天空中有了第一道光亮的时候，有人就已在水田中耕种，抛下无数小苗，等待着成长，在水中生长，在水中开花，汗水与田中的水融汇，期待着将来的丰收。捉捕鱼虾的人们也已在路上，寻找着河流，备好饵食，盼望着今日的成果，赶去市场出售。养鱼养蟹的人们已撑船撒下水草，检测水质。人们傍水而生，在水的洗礼下澄澈。

于水，我有无限遐想，在雨中，在生活中，在心中，但漾起的更多是感谢。

初一作文篇5

人人都说，往事如烟，但我却希望“烟如往事，随风而去”

——题记

大千世界，缤纷多彩，任何事物，都宛如一缕微风，常常，都拨动着人们的心弦。任何事物，都具有独特的魅力，当然是对于少数人，而他，却深受人喜爱，对吧——烟

烟草进入人类社会生活始于拉丁美洲的原始社会。当时拉丁美洲的当地居民（印第安人）还处于以采集和狩猎为主要生产活动的时期，人们在摘尝植物时，尝到的烟草辣舌味，闻到醉人的香气，能提神解乏，于是把它当作刺激物来咀嚼，于是烟草迈出了进入人类生活的第一步，也许，正是这第一步，就使他与我们的密不可分了。

一缕白烟悠悠的飘了起来，那么唯美的画面，多么美丽啊。可是，此言差矣，这个烟可是有毒的呢！

因为——“烟草燃烧时释放的烟雾中含有3800多种已知的化学物质，绝大部分对人体有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物碱、胺类、腈类、醉类、酚类、烷烃、醛类、氮氧化物，多环芳烃、杂环族化合物、羟基化合物、重金属元素、有机农药等，范围很广，它们有多种生物学作用，会对人体造成各种危害。”

虽然大人们吸烟时很舒服，但，你们有想过我们小孩子的感受吗？

我们是祖国未来的希望之花，我不想我们的苞样年华还没开始就结束了。

虽然我们懵懂，但，起码我们分得清那些东西是好的，那些东西是坏的；虽然我们幼稚，但，起码我们会用稚嫩的童声拒绝那些我们不应该拥有的东西；虽然我们贪吃，但，起码我们会明确的知道我们想要的是什么。

而你们，难道还不知道这些们？

想必，那些爱吸烟的人，已经听了太多类似于——

“不要再吸烟了吧”

“吸烟有害健康”

这类话了吧，但是今天我强调的并不是这点。而是——在你们开心舒服的同时，也会给我们带来痛苦和难过，难道，孩子们的咳嗽声已不能唤起你们吗？

二手烟的危害是巨大的，我想，你们也不想你们的后代，被这伤害吧？

夏日炎炎，空调却为我们带来了一丝清爽。但是！想象，你刚步入空调屋里，还没来得急伸个懒腰时。一股刺鼻的味道已经向你冲了过来，让你晕的团团转！

试问，如果你们站在我们的角度上面，你们也会讨厌吸烟的吧！

清晨，漫步于石子路之间，看见含苞待放的花朵，精神抖擞的青草，还有照射在我们身上的温暖的阳光，都让我感受到了生活的乐趣。突然，从我身旁走过的一个看起来只有十四，五岁的男孩子，酒红色的头发，

肥大的T恤，破旧的牛仔裤，最主要的是，他的嘴里还叼着一只香烟，我盯着他看，只见，他歪头朝我一瞟，冷哼了一声，开口：“看什么看，没见过抽烟的！”我的心猛然抽动了一下，不禁加快了脚步。

是谁让他们变成了这个样子？

没错，是“烟”，他蒙蔽了少年们的心灵。

然而是谁交予他们的呢？

没错，是你们，由于你们的不自觉，造成了他们的放荡，你们口口声声叫他们努力学习，现在你们却不以身作则，想必，你们的孩子们，肯定也劝过你们不要吸烟了的吧，只是，你们从不曾听过他们的一句话，那时的他们也许跟你们的心情一样，那么难受，委屈。为什么我知道呢？

因为我也劝过我爸爸，我也难受，委屈过。

每次听到爸爸的咳嗽声时，每当听到电视中因吸烟而丧命的人时，我总会很害怕，我知道自己在怕什么，想必，每个子女都知道我在怕什么。

再怎么说，也就一句话：“我知道你们爱我们，那就因该明白我们的生长坏境，是必须纯洁的，我不想我的生长环境中有杂色。您，也一样吧？”

希望——最后一缕白烟，会随风化去。

初一作文篇6

星期六的早晨，当一大块阳光透过窗户，跳到我的床头时，我才匆匆起床。推开窗门一看，明媚的阳光照耀着那一层一层重叠着的连绵不断的竹林；天又是蔚蓝蔚蓝的；窗前的迎春树开满了一身的花，几只灰雀在花枝上一会儿低头梳梳自己的羽毛，一会儿又与同伴对视清唱。看着这青山绿水，闻着这鸟语花香，这一天是多好的开始啊！

前几天一直下着雨，我整天闷在家里不是看书就是看电视，人也开始觉得懒洋洋的难受。看着今天的好天气，心情也开始荡漾起来。正当我琢磨着今天要干些什么事时，我的小姑夫兴匆匆地跑来了，上气不接下气的说：“快――快叫你爸出来，就说我们一起去挖笋。”

“我可以和你们一起去吗？”进屋前我望着小姑夫询问道。

“行！”小姑夫他爽快地答应了。

一切准备就绪，我们搭着小姑夫的便车出发了。不知过了多长时间，我们来到了一座竹山，见漫山遍野的绿竹，真有点回归自然的感觉。大家拿起锄头和布袋再兜了些别的东西，就风风火火地向山上赶去，不一会儿就来到了我们自己家的竹山上。

哇！好多笋啊 ! 我惊喜地叫了起来。

前天才刚下完了雨 , 今天春笋就星点般的探出了头。我挖 , 挖 , 我拼命的挖 , 才几十分钟时间，就挖了一布袋了。

正当大家挖得起劲时，走在山边的小姑夫不小心脚下一滑，突然栽倒，人就骨碌碌地向下滚。我们为之大惊，一齐抛下手中的工具，向竹林边奔去……

当我们赶到山边探身一看，好险啊！小姑夫一只手紧紧地抓住了一株小竹苗，整个身子悬在山崖上，崖下是深不见底的沟壑……哇，我的妈这是啥地方呀！怎么下面有那么高，此时，我和爹可慌了神，不知咋办。在这危急时刻，闻讯赶来的竹农看了看小姑夫，熟练地抓起崖边的一条青藤，稍稍整理了以下，抛向我小姑夫……

小姑夫脱险了，我们正要感激几个竹农的救命之恩时，他们只是回头说了一句“下次小心”，顾自走了。这着实让我们感激了半天，不，应该感激一辈子！

初一作文篇7

刚刚进入初中，告别了曾经形影不离的伙伴，面对周围陌生的一切，性格有些内向的我开始郁郁寡欢，面对这个陌生的世界，我选择了逃避。此时的我心灵之门像是上了一把锁，欢声笑语被关在门外，而孤独寂寞充满了我的心房……

那是一个星期六，天空是灰白色的。“又是无聊的一天。”我喃喃着。磨磨蹭蹭地穿好衣服，推开房门，看到的，是欣喜的妈妈。

“哟，宝贝儿起床了？”

我揉揉惺忪的睡眼，漫不经心地“嗯”了一声。

“来，看看我给你买的礼物！”

礼物？为什么送礼物？我满脸的问号。

“祝你进入新的学校，早日结交新的朋友。”妈妈热情地边说，边拿出一个精致的小盒子。

妈妈轻轻地打开盒子，从里面取出一个小玩意儿，把它挂在了我的脖子上。

“宝贝儿，喜欢吗？”

“噢。”我无精打采地应付着妈妈，却连看也懒得看一眼。

下午，在小区的花园里散步，遇到一位新同学，正不知如何应对。

“哎呀，你好开心啊！”新同学惊奇地说。

我顿时感到丈二和尚--摸不着头脑。

看到我疑惑的样子，新同学笑着指指我的胸口说：“把钥匙挂在胸前，不就是开心吗？”

我低头一看，原来妈妈送的礼物是一枚翠绿色的钥匙状的玉佩。

细心的妈妈原来是希望我到了新的环境也能开心--我恍然大悟。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此是古难全。和朋友的分别是最平常不过的，“天下没有不散的筵席”啊！在我们的成长过程中，总是会遇到很多的'新人、新事，我们只有不断地适应周围的环境，融入集体当中，才能不断前进。

这把钥匙仿佛真的打开了我心灵之门的锁，我感觉心里一下了敞亮起来，我开心地和新同学一起散步，一起追逐……

初一作文篇8

这是一个古老的故事……

这是一个没有任何情感的地方，人们麻木地做着一切，仿佛一切都与自己无关。

这是一个信息时代，就算是见面打个招呼都要用电脑打出来，通过语音系统来问好。

这是一个没有感情的地方，你不可能从人们麻木不仁的脸上看出一切情感，就算是那一丝波动，也不可能出现在他们的脸上，仿佛他们从一出生起他们就没有感情。

然而在他们之中有一个最耀眼的存在——一位长者。他逆这个世界的一切，他不接受各类电子产品，用自己苍老的声音向周围的人不断地打招呼，得到的只要那千篇一律的冰冷的电子音……

最终他绝望了，他长叹一声，消失在灿烂的曙光之中……

600年后，人们发明了大型时空机，一群恐龙从里面跑了出来，人对于它们来说，只是小点的食物……

若干年后，人们终于有了表情，但仍是千篇一律，是恐惧，是发自内心的恐惧！

人类历史是这样记载的：

679年前，人类遭受到前所未有的毁灭。一群科学家研制出大型时空机，放出了恐龙。这对于长期处于和平的人类无异于一个毁灭性的打击。人类所有的武器只有电脑。其后果延续至今。

“嘣”门开了，一阵咆哮之后一切回归平静，只见地上留下了淡淡的血迹，还有那正在运行的电脑……

20xx年，人类再一次进入高科技时代，不知这一次迎接人们的又将是什么样的未来……

初一作文篇9

今天下午，我和奶奶闹着玩，我说：奶奶，让我背你看我能不能背起你”，在我背起的一瞬间，因为奶奶有点重，我摔倒了，当时，我起来的时候，奶奶用手紧紧的捂着头，这一瞬间，我的汗一下子落了下来，我傻眼了。“奶奶你没事吧？”“没事”奶奶的话有些嘶哑，好似要流下泪来，当时，我蒙了，脑子里什么都没有，只有奶奶，我真的好害怕，我怕失去奶奶。我赶紧看奶奶的头看破了没有，没有。我立刻扶奶奶起来，“来！慢一点”我一边扶着奶奶走，一边叫爷爷。

回到屋里，我马上为奶奶上药，我才看见，奶奶的手再流血，这个时候，我的泪水‘唰’的一下流了下来，我忙为奶奶上药，边上药边说“奶奶你疼不疼？真的没事吗？”“真的没事”“一定要赶紧上药，不然会感染的”奶奶看着我笑了，我忙的不知所措。

我真的怕失去奶奶，她很爱我，最疼我了，小的时候，爸爸一说我（打我）奶奶就不一不饶。我还经常和奶奶发脾气，我真的很对不起我奶奶，她为了我什么都可以干，真的，我真的错了，我真的很后悔，为什么当初还要和奶奶发脾气，真的，到底为什么

我的奶奶真的很慈祥，我爱我的奶奶，我写这篇文章就是要告诉大家要珍惜你身边每一个爱你的人，如果你错过了，那你将后悔一辈子，这是无法挽回的，错过的东西是无法回来的，就像时间一样，过去了就不在倒流回来！！！

我的好朋友们，请你们珍惜你身边每一个爱你的人，一定不要错过，不然，你会后悔！一定要记住哦！！！！！！

初一作文篇10

贝贝熊拿着钥匙来到地下室，恰巧碰到它的好朋友花花熊，于是花花熊用手电筒照着钥匙孔，“咔”的一声门被打开了。

贝贝熊牵着花花熊的手走了进去，里面同样漆黑一片，它们打开手电筒发现了一只小船，它们上了船，可是船上没有船桨，怎么划呢？正疑虑时，船开始动了，它们抓紧船舷，奇怪的事情发生了：小船在慢慢的下沉，两只小熊吓坏了，一起哇哇大叫，直到水把它们淹没。

在水里，贝贝熊和花花熊竟然还能自如的呼吸，更奇怪的是它们胖乎乎的腿变成了鱼尾巴，摆一下居然可以像鱼一样游动，它们欢快的游起来，游到一座漂亮的宫殿前，它们好奇的游进去，宫殿里的一切都是大理石做成的，所有的墙面，花朵和宝座上的女王都是大理石的。贝贝熊和花花熊奇怪的在宫殿里游来游去，突然听到一个声音：“欢迎你们来到人鱼世界，我是人鱼世界的女王，我相信你们一定是来救我们的，看见那个魔法棒了吗？你们拿着魔法棒走到对面的大钟前，在大钟里可以看到人鱼世界以前的样子，你们只要跳进去，告诉里面的女王，让她用两个魔法棒去打败法师，这样我们就会自由了，人鱼世界也会重现的，关于我故事等你们完成任务后再给你们细讲。快去吧！如果晚了，你们也会变成大理石的！”

贝贝熊听后迅速拿起魔法棒照做了一切，不一会儿，女王自由了，人鱼世界的人们也都自由了。女王开始讲她的故事：“我小的时候还是一位公主，有一天法师袭击了人鱼世界，我的父母为了让我活下来，把我装进一个大木箱，又让人鱼世界的人们消失，然后给了我一瓶药粉，是让人们重现的药粉，又给了我一个魔法棒，就是刚才你们拿的那个魔法棒。后来我的父母打败了法师，却不幸因为太疲惫而死去。然后我成为了女王，法师又来袭击，我没办法只好又让人们消失，而法师只是为了王宫里的财宝。我为了不让法师得到这些东西，才把这里的一切都变成了大理石。还好你们来了，又让我们的人鱼世界得以复苏，你们一定有开启人鱼世界大门的钥匙吧？欢迎你们以后常来玩！你们就是我们人鱼世界最好的朋友！”

贝贝熊和花花熊开心极了，因为它们发现了一个新的世界，并帮助了她们，还有什么比帮助别人更开心的事呢？还有什么比找到好朋友更开心的事呢？

这时，贝贝熊和花花熊才想起该回家了，它们坐上了来时的小船，鱼尾巴又变成了原来的腿，回到地下室，不同的是，地下室已不再漆黑，而是亮堂堂的，屋顶上有一颗星星灯，很亮，很亮！

一本有魔法的书想象作文

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我整理的一本有魔法的书想象作文范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一本有魔法的书想象作文1

一天，我在图书馆借了一本有魔法的书。回到家刚翻开书，我就被一股魔力给吸进了书里。

我醒来时，发现自己坐在一棵树的树枝上。我想下去，站起来时一脚踏空，身子直往下掉，眼看就要头着地了，突然又有一股魔力将我托住，让我安全着地了。真险呀!

我在树下又看起魔法书来，看着看着，我发现自己慢慢飘在了空中，我叫起来：“我要下去!”奇怪，我又从空中降落下来。

忽然，大地开始震动。我回头一看，发现有一头比七层楼还高，比火车还长的魔兽向我冲来。我惊恐地撒腿就跑。跑着跑着，我一跳，竟骑在了前面一头大魔兽背上，我没想太多，抓着绳子，打着魔兽的屁股，魔兽比那只追我们的魔兽快一倍。不一会儿，后面的“尾巴”就看不见了。

等我回过神来，才想起自己进魔法书了。我打了自己一巴掌，哇，好痛——看来这不是梦!

这时我突然听见有人在叫我，我赶紧从床上蹦了下来，说：“原来刚才的一切还真的是梦。”

一本有魔法的书想象作文2

一天，我去虎门公园玩，突然刮起了大风，我听到一口井说：“诗茵，你想不想拥有一本有魔法的书呀?”井还说：“你只要放东西到我嘴巴，你就会拥有一本有魔法的`书。”

于是我拔了一些草，放进井里，真的有一本有魔法的书从井里冒出来。我十分高兴。

我在玩的时候我就在看那本魔法书，我聚精会神地看着。忽然魔法书发出一点光，我觉得好奇怪。

我继续看着，发现魔法书里有一根魔法棒，我就拿了去玩。有一次我的魔法棒不小心掉在了盘子上，我发现盘子变成了吃的，我开心得一蹦三尺高。我尝了一口，我感觉十分好吃。我把吃的吃完了，再用魔法棒变了一个巧克力，一口咬下去，甜甜的。我也变了一些好吃的给哥哥、妈妈和爸爸他们吃，他们觉得很好吃。

我们都非常喜欢这本魔法书。

一本有魔法的书想象作文3

八岁生日那天，我像往常一样满怀期待地等着爸爸送给我的生日礼物，只见他一到家，好像非常兴奋，一边搓着双手一边说：“爸爸有一份神秘的礼物送给你！”，接着，就小心翼翼地从包里掏出一个礼盒，“这是一本有魔法的书！”，爸爸压低声音对我说道。

听完爸爸的话，我急切地接过礼盒，打开那本魔法书，迫不及待地翻起来了。“和平常的书没有什么区别嘛！”我小声地嘀咕道，“只是图画多了些，还有一些看不懂的代码……难道……？”我不甘心，于是翻来翻去，可是看了半天也没有看到它与别的书有什么太多的不同。“爸爸可能是和我开玩笑的，就是想让我多读些书！”想到这儿，就随手把它放到一边。

过了几天，我正在家里写作业，突然接到爸爸的电话，“外面下雨了，你给我送一把伞吧？”爸爸在电话里说。“爸爸，您在哪儿呢？”我回应道，“您把地址告诉我！”“不用，你的魔法书可以帮助你！”爸爸笑呵呵地说完，就挂断了电话。我张大了嘴巴，有点惊讶，也有点半信半疑。“魔法，魔法，助我一臂之力！”我立刻跑到了那本魔法书面前，用爸爸之前教我的“神秘语言”叫了一声。刹那间，魔法书自己打开了，那些我看不懂的代码竟然发出了五颜六色的光芒，整个房间顿时被照耀得光芒万丈。“主人，我能为你做些什么？”突然一个声音响了起来。“哇，太神奇了！”我半天没有回过神来。“是的，我的肚子里装满了知识，我能学以致用，帮人类做很多他们做不到的很多事情。”“我要去找爸爸，给爸爸送伞。”说完我就目不转睛地看着魔法书。只见它身上条码的光线更亮了，一会儿变成绿色，一会儿变成红色……好像是在冥思苦想，又好像在筛选最佳方案……突然，那本魔法书像变形金刚一样，一页页从书上飞了出来，又一页页组合在一起，一会儿竟然变成了一小架飞机……很快，我跟着它，就把伞送给了爸爸。

哇，真的是神奇的魔法书啊，我真的很喜欢它，这也是爸爸送给我最好的生日礼物。

一本有魔法的书想象作文4

在一个既美丽又充满幻想的童话王国里，有着一本神奇的书，人们是靠着它过上了美好幸福的生活，它叫“小老鼠的魔法书”，这本书可不是普通的书！可是有魔力的书！

翻开魔力书的第一页就会看到让东西变大变小的神奇魔力，就如同孙悟空的金箍棒一样变大变小；第二页的魔力是能像魔毯一样飞，想去哪里就去哪里，乘着它，就可以飞遍山崖海角，多么有趣！多么幻想啊！第三页是它想要什么就可以变出什么……

那为什么这本书叫“小老鼠的魔法书”书呢？

原来，有只小老鼠，它很喜欢吃奶酪，想要随时随地吃到奶酪。于是，偷偷地从洞中逃了出来，它东找西找，可什么也没能找到，它正在嘟着嘴，低着头，不吱声，突然亮起一道五彩的光芒中，出现了一位拄着龙头拐杖的白胡子老人。

白胡子老人一只手捋着胡须，另一只手拄着拐杖说：“小老鼠啊！我告诉你有一本神奇的书，可以变出任何东西……”

话还没说完，小老鼠的神情变得十分激动说：“那是什么书呢？那他在哪里呢？”

白胡子老人说：“它叫‘魔法书’，得翻过九十九条大河，九十九座大山，它就在最后一座山顶的洞里。”

说完白胡子老人消失了，小老鼠便开始寻找那本书，小老鼠走呀走呀！

不知怎么迷路了！于是看见了小鸟。它挠着头，挥着手对小鸟客客气气地说：“鸟女士，你飞的那么高，有没有看见一本神奇的书啊？”

小鸟指着远处的大山说：“我听说它就在那座大山上”。