
本篇小筑给大家谈谈时光老人的礼物童诗,以及对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览:
- 1、选择一下!~!
- 2、时光老人的礼物采用什么手法
- 3、时光老人的礼物第一自然段运用了什么修辞手法
- 4、讲讲时光老人的礼物的大概意思
- 5、仿写诗歌——时光老人的礼物
- 6、儿童文学选 这本书里有一首诗名叫 时光老人的礼物 诗里写道 365天 谁也不多 谁也不少 只有聪明的人才能把
选择一下!~!
《儿童文学选》这本书里有一首诗,名叫《时光老人的礼物》。诗里写道:“365天,谁也不多,谁也不少,只有聪明的人才能把时间安排得最好。 ”
选A
时光老人的礼物采用什么手法
本文是一首富有儿童情趣的抒情诗,是一群纯真可爱的红领巾向老人时光倾吐的心里话。它亲切地诉说了少年儿童对赠送礼物的时光老人的感激和对礼物的珍爱之情,表达了他们珍惜时光、奋发努力的决心,突出了时间老人的严明。这首诗能帮助我们树立时效观念,从少养成惜时的好习惯。这首诗诗句较整齐,读来琅琅上口。2.全诗共7小节,可分两层意思。第 一层(第1-3小节);写孩子们感谢时光老人带来美好的春天,带来新一年的大好时光,使天地间充满生机,人间充满希望;第二层(第4-7节);写孩子们向时光老人保证要珍惜这份礼物,爱惜时间,不负期望,全诗各小节意思联系紧密,从喜春迎新,到重时惜时,最后到自觉争分夺秒,层层紧扣,中心鲜明。艺术上特色:1:用拟人手法,生动形象的表达了珍惜时光的主旨。2、对话描写。3、善留空白,意蕴丰富,创造空间广阔。读时要代表作者去抒怀,展开联想,获取真实感受,丰富文字形象。
时光老人的礼物第一自然段运用了什么修辞手法
拟人。时光老人时光老人的礼物童诗的礼物第一自然段运用拟人修辞手法时光老人的礼物童诗,和第二人称的叙述角度。这是老作家袁鹰先生创作于1954年的一首有名的少年朗诵诗《时光老人的礼物》时光老人的礼物童诗,这首诗歌里表达时光老人的礼物童诗了少年人对祖国壮美的河山。
讲讲时光老人的礼物的大概意思
《时光老人时光老人的礼物童诗的礼物》如果说的是诗的话时光老人的礼物童诗,它的内容不是很长时光老人的礼物童诗,说的是儿童和少年饱含进取心感谢时光老人带来的美好事物和改变(因为进取的结果是美好的时光老人的礼物童诗,而这个结果是要时间才能见证)。表面是写感谢时光老人带来的美好结果,其实是小朋友对追求美好事物和理想的宣誓(虽然诗文中体现出自信,但时光老人的礼物童诗我固执地只用“宣誓”表述)。
仿写诗歌——时光老人的礼物
你把青衣带给柳枝
让宿燕温情地倾诉柔肠
你把霓裳带给流云
让万千道余辉映射霞光
你把春风带给纸鸢
让红筝飞过悠悠的蓝天
你把睡梦带给孩童
让他们见到爱神的弓箭
你把世界带给我们
这份礼物比什么都珍贵
人说生命诚可贵爱情价更高
你比生命要更高出千万倍!
儿童文学选 这本书里有一首诗名叫 时光老人的礼物 诗里写道 365天 谁也不多 谁也不少 只有聪明的人才能把
《儿童文学选》,这本书里有一首诗名叫《时光老人的礼物》。诗里写道:“365天,谁也不多,谁也不少,只有聪明的人才能把时间安排得最好。”
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