四年级下册第一模块知识总结

一、词汇

机器

欢迎欢迎

脆炸马铃薯片

先生

土豆土豆土豆

危险，危险

放，放，放

等等等等。等待

他们每一个人，每一个人

二。句子

1.这些机器制作薯片。这些机器制作炸薯条。

2.—这机器是做什么的，先生？先生，这台机器是做什么的？

—它洗土豆。它洗土豆。

3.请不要碰这些机器！请不要碰这些机器！

4.他们很危险。他们很危险。

5.你们每人可以吃一袋薯片。你们每个人都可以得到一袋薯条。

不要给婴儿喂食。不要喂婴儿。

7.和宝宝一起玩！和宝宝一起玩。

8.不要在书上写字。不要在书上写字。

9.不要在草地上行走！不要踩草坪。

10.请安静！请安静！

三。句子结构

1.t+动词原型+其他。用来提醒某人不要做某事。

不要在课堂上制造噪音。不要在课堂上制造噪音。

2.原动词+其他。祈使句，意思是要求某人做某事。

请稍等。请稍等片刻。

小心点！小心！

四年级下册第二模块知识总结

一、词汇

便宜就是便宜

昂贵的昂贵的

发送；派遣

电子邮件

成本费用；的价格

一百一百

二。句子

我有一顶新帽子。我有一顶新帽子。

2.—它是什么颜色的？那是什么颜色？

它是粉红色的。它是粉红色的。

3.—是粉色的吗？它是粉红色的吗？

不，不是的。不，不是的。

4.爸爸昨天给我买了一台新电脑。爸爸昨天给我买了一台新电脑。

5.—贵吗？贵吗？

不，它很便宜。不，它很便宜。

6.你有电脑吗？你有电脑吗？

7.我可以给你发电子邮件。我现在可以给你发电子邮件。

我想买一支钢笔。我想买一支钢笔。

9.一饿八块钱。它的价格是118元。

10.谁想买？谁想买？

三。句子结构

1.s+形容词。用于描述质量、形状等。很多事情。

它很高。它非常高。

2.它的成本+基础词+货币。表示某物的价格。

这要花一大笔钱。它的价格是100美元。

四年级下册第三模块知识总结

一、词汇

喊喊喊

狼狼

绵羊(绵羊的复数)绵羊

ran(run的过去式)

从前

照顾，照顾

无聊累；令人厌烦的

乡村

每个人，每个人，每个人

笑

撒谎，撒谎

t (learn的过去式

教训；一堂课

不愿意

进入…的内部...

月月，月月

奶酪奶酪

害怕害怕害怕

快跑，快跑

二。句子

1.羊跑上山。羊跑上山。

2.狼跑下山去。狼跑下山去。

3.这个男孩很无聊。那个男孩已经厌倦了。

4.男孩又跑向村庄。男孩又跑向村庄。

5.他大喊:“狼来了，狼来了！”他大喊:“狼来了，狼来了！”

6.从前，有一个男孩。从前，有一个男孩。

7.他每天都放羊。他每天都照顾山羊。

8.这个男孩吸取了教训，又说谎了。这个男孩吸取了教训，再也没有撒谎。

9.你昨天去哪里了？你昨天去哪里了？

10.我去了商店。我去了商店。

11.她害怕了，跑了。她害怕了，跑了。

她买了一些奶酪，她吃了奶酪。她买了一些奶酪吃了起来。

三。句子结构

1.主语+动词过去式+其他。用来表达某人过去做过某事。

他星期天拜访了她的奶奶。他昨天去看他的祖母了。

2.主语+t+动词原形+其他。用来表达某人过去没有做过某事。

昨晚我感觉不舒服。昨晚我感觉不舒服。

3.主语+be动词过去式(was，were)+形容词+其他。表达某人或某事的过去状态。

我昨天丢了我的猫。我很难过。我的猫昨天丢了。我觉得好难过。

四年级下册第四模块知识总结

一、词汇

音乐会音乐会

小提琴小提琴

吉他吉他

紧张就是紧张

结束

骄傲是骄傲的，自豪的

二。句子

1.我爸爸拉二胡。我爸爸拉二胡。

2.我吹长笛。我吹长笛。

3.—是中国音乐吗？是中国音乐吗？

是的，它是。是的，是中国音乐。

4.它看起来像一把小提琴。它看起来像一把小提琴。

5.妈妈弹琵琶。母亲弹琵琶。

6.你想听中国音乐吗？你想听中国音乐吗？

7.他们演奏了什么？他们演奏什么乐器？

我去年在一场音乐会上演奏过。我去年在一场音乐会上演奏过。

音乐会前我非常紧张。

10.最后大家都鼓起掌来。最后大家鼓掌。

11.我很开心。我非常自豪。我很开心，也很骄傲。

三。句子结构

1.科目+演奏+西方乐器+其他。有人曾经演奏某种乐器。上周他在一场音乐会上演奏了小提琴。上周他在一场音乐会上演奏了小提琴。

2.主语+was/were+语气形容词+其他。用来表达某人过去的心情。

上周五他们赢了足球比赛，他们非常高兴和自豪。他们上周五赢得了足球比赛，他们都非常高兴和自豪。

四年级下册第五模块知识总结

一、词汇

惊喜意外礼物；意想不到的事情；惊讶的

听到听到

特别，特别

父亲节父亲节

消息注释；信；口头信息

二。句子

1.母亲节快乐！母亲节快乐！

2.哦，真令人吃惊！哦，真是个大惊喜！

我们正在举行一个聚会。我们正在参加一个聚会。

4.现在发生了什么？现在发生了什么？

我能听到小提琴声。我能听到小提琴声。

这是给我们母亲的惊喜聚会。这是给我们母亲的惊喜聚会。

7.现在他们在鼓掌。现在他们在鼓掌。

爸爸，今天是个特殊的日子。爸爸，今天是个特殊的日子。

9.父亲节快乐！父亲节快乐！

大明正在为他的父亲制作一张卡片。大明正在为他的父亲制作一张贺卡。

1.他也在给他的父亲写信。他也在为他的父亲写一封信。

三。句子结构

1.你在做什么?问对方在做什么。

你现在在做什么？你现在在做什么？

—我在洗衣服。我正在洗衣服。

2.主语+be动词(am，is，are)+动词-ing+其他。用来表达某人正在做某事。

我妈妈正在整理房间。我妈妈正在整理房间。

四年级下册第六模块知识总结

一、词汇

伟大是很好的；快乐的

报道新闻报道

棒状浆糊

太棒了，太棒了，太棒了

有趣有趣

遇到...

东；东方人；东部地区

西；西；西方

……点钟...在一点钟

二。句子

我擅长音乐。我擅长音乐。

你擅长体育。你擅长运动。

让我们做一份英文报纸。让我们做一份英语报纸。

我将画这些画。让我来画画。

5.你会怎么做，山姆？你打算做什么，萨姆？

我来剪纸。我来剪纸。

6.玲玲，你能把这些图片贴在报纸上吗？玲玲，你想把图片贴在报纸上吗？

是的，我会的。是的，我会的。

7.让我们弹钢琴吧！让我们弹钢琴吧！

8.让我们做些运动吧！让我们做运动吧！

我们将在10点钟到那里。我们将在十点钟到那里。

咱们在那里见面。让我们在那里见面。

三。句子结构

1.—你会怎么做？问问对方要做什么？

—我会+动词原形+其他。我会……

你明天将做什么？你明天打算做什么？

—我会和家人一起去公园。我想和我的家人去公园。

2.主语+be动词(am，is，are)+擅长+名词/动词-ing+其他。用来表示某人擅长做某事。

我父亲擅长烹饪。我父亲擅长烹饪。

我擅长英语。我擅长英语。

let ' s+动词原形+其他。建议我们做点什么。

让我们唱首歌吧。让我们唱歌吧。

四年级下册第七模块知识总结

一、词汇

时间时间

卡通漫画

非常非常多

是

下午

二。句子

1.—几点了，沃尔夫先生？几点了，狼先生？

10点了。现在是十点钟。

2.—几点了，沃尔夫先生？几点了，狼先生？

晚餐时间。晚餐时间。

3.萨姆，中国动画片《少林小子》8点钟在电视上播出。山姆，中国动画片《少林小子》将于今晚8点在电视上播出。

我非常喜欢它。我非常喜欢这个节目。

5.—爸爸，现在8点了吗？爸爸，现在是8点钟吗？

—不，不是的。现在是6点钟。不，没有。现在是六点钟。

6.我们来玩吧，萨姆。我们来玩吧，萨姆。

7.我累了。我累了。

8.—现在是早餐时间吗？早餐时间到了吗？

不，不是的。不，不是的。

9.伦敦时间上午11:30。午餐时间到了。现在是伦敦时间上午11: 30。午餐时间到了。

北京时间晚上7: 30。晚餐时间。现在是北京时间晚上7点30分，该吃晚饭了。

11.—上周日你什么时候起床的？上周日你什么时候起床的？

我八点钟起床。我八点钟起床。

三。句子结构

1.—现在几点了？询问时间。

S...现在是...

例句:现在几点了？现在几点了？

上午9:30。现在是上午9:30。

2.你什么时候+动词原形+其他？用来问对方什么时候做某事。

你什么时候完成作业的？你什么时候完成作业的？

—晚上10点结束。晚上10点就做完了。

3.—是+时间+现在吗？问对方是不是某个时间。

—是的，它是。/不，不是。

现在是六点半吗？现在是六点半吗？

—是的，它是。是的。

四年级下册第八模块知识总结

一、词汇

最好的北北；北方；北方的南方；南；在南方休息一下，休息一下，国家国家讲(某种语言)也许，首都的首都，也许，大概地图地图。

二。句子

1.这个国家就是美国。这个国家就是美国。

2.—他住在洛杉矶吗？他住在洛杉矶吗？

不，他没有。不，他没有。

洛杉矶在美国的西部。洛杉矶在美国西部。

他住在美国东部。他住在美国东部。

5.—纽约是美国的首都吗？纽约是美国的首都吗？

不，美国的首都是华盛顿DC。不，美国的首都是华盛顿。

6.指向南方。指向南方。

这是一张中国地图。这是一张中国地图。

8.拉萨是一座美丽的城市。拉萨是一座美丽的城市。

it’它在中国的西部。它在中国的西部。

10.—图书馆在哪里？图书馆在哪里？

它在城市的南部。它在城市的南部。

三。句子结构

1.住在一个城市。表示某人住在一个城市。

他住在杭州。他住在杭州。

2.+地点在哪里？用来问一个地方在哪里。

超市在哪里？超市在哪里？

它在这个城镇的北部。它在这个城镇的北部。

四年级下册第九模块知识总结

一、词汇

因为因为

语言

澳大利亚澳大利亚澳大利亚

卡诺袋鼠

背部

二。句子

1.—你为什么喜欢水果？你为什么喜欢水果？

—因为它是健康的。因为它是健康的。

2.—那里的人说什么语言？那里的人说什么语言？他们说英语。他们说英语。

3.—你为什么喜欢澳大利亚？你为什么喜欢澳大利亚？

—因为我喜欢澳大利亚的动物。因为我喜欢澳大利亚的动物。

4.—你为什么爱袋鼠和考拉？你为什么喜欢袋鼠和考拉？

——因为他们非常非常可爱。因为他们非常非常可爱。

5.—你吃冰淇淋吗？你喜欢冰淇淋吗？

—是的，我愿意！是的，我非常喜欢它。

6.它们用后腿跳跃。它们用后腿跳跃。

7.为什么鱼生活在河里？为什么鱼生活在河里？

8.鱼住在河里，鸟住在树上。鱼生活在水里，鸟生活在树上。

三。句子结构

1.—为什么do/does+主语+动词原形+其他？问某人为什么做某事。

—因为...

你为什么步行去上学？为什么，走路去学校？

—因为我的自行车坏了。因为我的自行车坏了。

2.主题+住/住在+地方。它表示某人或某物生活或居住在某处。

熊猫生活在中国。熊猫生活在中国。

四年级下册第十模块知识总结

一、词汇

明信片明信片

计划计划

博物馆博物馆

餐馆餐厅

二。句子

1.今年夏天你打算去哪里？今年夏天你打算去哪里？

我会回英国。我想回美国。

我打算每天说英语。我打算每天说英语。

3.也许我会参观我爷爷的农场。也许我会参观我祖父的农场。

我们会从英国给你寄明信片。我们会从美国给你寄明信片的。

5.你也会给我们寄明信片吗？你也会给我们寄明信片吗？

6.我要去动物园。我要去动物园。

7.我们打算去一家英国餐馆吃饭。我们打算去一家英国餐馆吃饭。

8.我们要去看狮子、老虎和...我们要去看狮子、老虎和...

9.星期天我们将去动物园。星期天我们打算去动物园。

10.我们将乘公共汽车去动物园。我们打算乘公共汽车去动物园。

三。句子结构

1.主语+be (am，is，are)去+动词原形+其他。它表明某人打算做某事。

他打算学法语。他打算学法语。

2.主语+意志+动词原形+其他。它表明某人将要做某事。

妈妈今天下午会来接我。妈妈今天下午会来接我。

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