本篇文章给大家谈谈圣诞老人的礼物怎么讲，以及圣诞老人的圣诞礼物对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、圣诞节故事怎么讲
• 2、圣诞节为什么有圣诞老人送礼物的说法？
• 3、圣诞老人的礼物是什么？
• 4、小学二年级作文200字：“圣诞老人”的礼物
• 5、幼儿园中班语言圣诞礼物教案

圣诞节故事怎么讲

圣诞节是西方重要的传统节日。在这一天人们通常会互赠礼物，举行欢宴，还会装饰圣诞树，准备圣诞袜，等待圣诞老人的来临。关于圣诞节的故事有很多，我搜集整理了一些，我们可以在今天给孩子们来讲一讲。

PART 01圣诞节的起源

第一个圣诞节在公元138年由罗马教主圣克里创导，在公元336年有了第一个教会圣诞节。

公元440年，罗马教定12月25日为圣诞节，以纪念耶稣的诞生；又因耶稣是夜间出生，因此12月24日被定为平安夜。

相传耶稣是因着圣灵成孕，由童女玛利亚所生的。神派遣使者加伯列在梦中晓谕玛利亚的爱人约瑟，让玛利亚将生下的孩子起名为“耶稣”，因为这个孩子将从罪恶中拯救人们。当时罗马政府规定所有人民到达伯利恒务必申报户籍。可是当约瑟和玛利亚到达悉橡伯利恒时，天色已晚，未能找到旅馆的两人只能暂住在马棚。刚巧此时玛利亚即将生产，因此耶稣是在马槽上出生的。

耶稣诞生时，一颗耀眼的巨大新星出现在伯利恒的上空，星光闪耀。三位博士看到了这个信号，便翻山越岭，跟着星星的指引而来。他们在马槽里看到了耶稣，东方三博士俯伏跪拜，并打开宝盒，将黄金、乳香和没药作为献给圣子耶稣的礼物。东方三博士又称东方三圣人、东方三圣王，天主教将东方三博士献礼的典故称为“三王来朝”。

PART 02圣诞老人

圣诞老人的传说来源于欧洲的民间传说。

相传，圣诞老人叫做圣·尼古拉，他生活在公元4世纪，是位善良、慷慨、对孩子们非常好的有钱人。东正教尊重尼古拉，视其为创造奇迹的人。

尼古拉的家庭很富有，父母睁此旁也都是天主教徒，尼古拉的父母早逝，他把财产都揭给了贫穷的.人，自己加入教会，终身为社会服务。在他死后，人们称他为圣徒，是一位穿着红袍，头戴红帽的白胡子老头儿。

尼古拉的一生中做了许许多多的慈善事业，他总是喜欢在暗中帮助穷苦人民。慢慢地圣诞老人就成为了人们对他的爱称。

世界上真的有圣诞老人村，那里有全职的圣诞老人，每位圣诞老人都需要经过专业培训才能上岗。圣诞老人们将这个职业视为自己的生命，一辈子都是圣诞老人，再不会做其他工作。沿着北极线走，就能看到北极圈内那个世界上独一无二的的圣诞老人村邮局。那是芬兰最繁忙的邮局，听说每年要收到来自世界150多个国家和地区的几十万封信，每封信都会保证有回信。

圣诞老人的信箱：

Santa's Post Office F1-96930 Arctic Ciarcle,Piniand

PART 03红鼻子驯鹿-鲁道夫

相传鲁道夫是圣诞老人的驯鹿中唯一的一只红鼻子驯鹿。这令它扒没觉得非常难堪，其他驯鹿也都笑话它。

有一年的平安夜，圣诞老人照旧准备环游世界去给孩子们送礼物。但是浓雾突然笼罩了大地，在这样的天气里根本无法找到烟囱。这时候鲁道夫的红鼻子突然开始在雾中闪闪发亮。于是圣诞老人把鲁道夫带到雪橇前，他们出发了！鲁道夫带着圣诞老人安全到达了每一根烟囱。它的红鼻子像灯塔一样能穿透迷雾！是鲁道夫挽救了那年的圣诞节。

由此鲁道夫成为最有名的驯鹿，受到所有人的喜爱。曾经让它觉得自卑的红鼻子也成了独一无二的特征。

PART 04圣诞袜的由来

相传圣诞老人是圣·尼古拉斯的化身。他为人仁慈，乐善好施，生前做过许多好事。他死后，人们十分怀念他，圣诞老人变成了人们对他的爱称。

据说，有一次他曾经偷偷把三袋金子送给一个穷人的三个女儿做嫁妆，当他悄悄地把金子从烟囱口扔进去时，有一袋恰巧掉进晾在壁炉上的一只长统袜子里。第二天早上，女儿们醒来发现她们的长统袜里装满了金子，足够供她们买嫁妆了。这个贵族也因此能亲眼看到他的女儿们结婚，从此便过上了幸福快乐的生活。

于是在长统袜子中装进礼物送给儿童的习俗便流传下来了。直到今天，天真的孩子们还总是在圣诞节前夜郑重其事地把长统袜挂在壁炉上，满怀希望地等待圣诞老人像传说中所讲的那样，从北方雪国乘坐驯鹿拉雪橇前来把礼物送给他们。

PART 05圣诞树

相传，很久以前，在一个风雪交加的圣诞夜里，一个农民接待了一个饥寒交迫的小孩，并给她吃了一顿丰盛的圣诞晚餐。后来，这个孩子离开的时候折了一根杉树枝插在地上并祝福说：“年年此日，礼物满枝，留此美丽的杉村，报答你的好意。”小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己接待的原来是一位上帝的使者。

现在，在西方，每逢圣诞节大家都会准备一棵圣诞树，用来增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。

这些圣诞节的小故事是不是很有趣，你还知道哪些关于圣诞节的趣闻呢？

圣诞节为什么有圣诞老人送礼物的说法？

圣诞老公公的由来 圣诞节是令人雀跃期待的日子，尤其是小孩子。

相信大家对圣诞老公公的事都耳熟能详吧？从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他枯闷老们三袋金子以逃过被卖的不幸。当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。

于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法. 据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。 隔天一每个小朋友都迫不及待地打开礼，想知道自己得到什么奖励。

到了1822年，一位荷兰传教士把这位伟大慈善家的故事传到美国之后，美国商人更以特殊的行销手法，每年利用这个节日大张旗鼓地宣传广告，大赚一笔，在亚洲的日本及其它各国也群起效尤。因此装扮圣诞老人罩凯来庆祝圣诞节的风俗习惯也就渐渐地流行到世界各国了

圣诞节（Christmas）又称耶诞节，耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。 弥撒是 教会的一种 礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作 耶稣的 诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。

大部分没升的 天主教教堂都会先在24日的 平安夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报 佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；基督教的另一大分支—— 东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日。

圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的 香港、 澳门、 马来西亚和 新加坡。 古罗马教会在 君士坦丁时代（公元313年），就逐渐习惯在十二月二十五日庆祝主的诞生。

圣诞老人的礼物是什么？

圣诞节又到了，孩子们早就准备好了大袜子，挂在床头上，等着装圣诞老人送来的礼物。圣诞老人整整酣睡了一年，他睁开睡眼朦胧的眼睛，下床后，就开始为孩子们准备圣诞礼品。圣诞老人穿上那套红色的毛绒服，拿出双新袜子，准备往里面放上一件东西，这是每年圣诞老人放在袜子中的第一件东西，不过这件东西，圣诞老扮磨人是不愿送给小朋友的。

请问：你知道圣诞厅简斗老人往袜子咐和里放进的是什么东西吗？

【答案】

圣诞老人自己的脚。

小学二年级作文200字：“圣诞老人”的礼物

作文标题： “圣诞老人”的礼物

关 键 词： 圣诞 礼物 小学二年级 200字

字    数： 200字迅铅作文

本文适合： 小学二年级

作文来源：

本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《“圣诞老人”的礼物》，欢迎大家踊跃投稿。 虽然我知道这不是真正的圣诞老人送来的，但我还是非常开心　“圣诞老人”的礼物　 　 　四（2）班何庆怡　听大人们说在平安夜，圣诞老人会送给听话的小孩一份最喜爱的礼物。虽然我不　相信，但还是很想得到它。

　平安夜那亩举好晚，我早早地来到房间乖乖地进入梦乡，等待着圣诞老人的到来。早上　醒得很早的我，刚睁开朦胧的睡眼，就开始寻找礼物。终于，我在床头边发现了一个　红色的包答告裹，便迫不及待地打开它，里面放着我最爱吃的零食和最想得到的文具。包　裹旁还躺着一张精美的贺卡，上面写着：送给可爱的何庆怡小朋友———圣诞老人。

虽然我知道，这不是真正的圣诞老人送来的，可我还是非常开心。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园中班语言圣诞礼物教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案1

活动意图：搜数

圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

活动目的：

1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

2、学习正确运用常见的量词。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？

师：（出示圣诞老人）：谁来了？

师：圣诞老人伍毕来干什么呢？

2、幼儿自己阅读小书。

师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？

幼：布娃娃。

师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？

幼：小火车。

师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？

幼：一个小火车。

师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。

师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？

幼：圣诞老人。

师：对，圣诞老人开着小火车来了。

（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？

幼：圣诞快乐。

（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）

4、看一看，说一说。

师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？

（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？

幼：围巾。

师：围巾可以怎么说？

幼：一条围巾。

（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？

幼：一条牙刷。

师：一把牙刷。

5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）

五、活动延伸

1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。

2、在日常生活中学习数量词。

活动反思：

带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语世橘首言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案2

活动设计背景

幼儿已掌握8以内的数字及数数，配合圣诞节到了圣诞老人送礼物的的情景主题，激发幼儿数数的兴趣。

活动目标

1、能在愉快有序地操作中，体验动手数数的有趣。

2、能在收圣诞礼物的游戏情景中运用各种方法点数8以内的物品数量，说出总数。

3、能不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的“守恒”概念。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的“守恒”概念。

活动准备

角色扮演圣诞老人、种类不同的“圣诞礼物”、圆点卡片、实物卡片等

活动过程

一、寻找各种物品，自由数数

1、以要过圣诞节了圣诞老人来送礼物导入活动，激发幼儿兴趣。师幼随圣诞歌入场：

师：宝贝们，什么节要到了？；圣诞节的时候最想见到谁啊？

2、圣诞老人进场送礼物，先观察圣诞老人的衣服有什么不同，衣服上的各种装饰品的数量：

师：哇，圣诞老人的衣服好特别哦，小朋友快来找找看有什么特别的地方、

幼儿泛答

二、引导幼儿用不同方法数数，初步建立数的“守恒”概念

1、收到圣诞老人送来两组分别数量相等但排列、大小不同的礼物。（引导幼儿有礼貌的接受礼物）

师：现在请宝贝们找个位置轻轻的坐下，我们来看看圣诞老人给我们送来了神秘礼物。

2、出示第一组，大小不一数量一样的两串糖果，提出要求鼓励幼儿先轻声点数第一串鞭炮，再出示第二串幼儿大致比较哪串多哪串少？最后一起验证不受大小干扰一样多，同上第二组幼儿默数并比较两串雪娃娃谁哪个多，哪个少，不受排列稀疏干扰。

三、分享圣诞礼物，幼儿点数自己所得到的礼物，并进行按数取物。

师：哇，宝贝们，圣诞老人送了你们这么多礼物啊，请你悄悄的告诉你旁边的小伙伴你收到了什么礼物，有多少。

师以不同方式出示数量，幼儿用收到的礼物按出示的数量取物并摆放。（数字卡5、4声猫叫、直接报数、圆点卡片、实物卡片、比2多1等。）

四、找数字相等的礼物，练习数物对应

师：宝贝们太厉害了，现在请宝贝拿着卡片去旁边的礼物找找看那些礼物和你们的礼物是相等的。

教学反思

1、材料礼物盒的准备不够合理孩子打开时比较麻烦

2、个别幼儿在数物对应上经验欠缺

幼儿园中班语言圣诞礼物教案3

一、活动目标

1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。

2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

3、知道圣诞节的意义。

二、活动准备

1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。

2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。

3、糨糊、抹布。

三、活动过程

（一）圣诞帽（折纸）

1、导入

师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

2、幼儿活动

（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。

（2）结合分布图强调折纸中的难点

（3）幼儿操作，教师指导

重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）

（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演

（二）装饰圣诞树

播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：

发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

（三）知识梳理

1、为什么要过圣诞节

2、圣诞节会遇到谁？

3、圣诞节我们要做什么？

四、活动结束

1、评价

2、总结

幼儿园中班语言圣诞礼物教案4

一、活动目标

1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。

2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。

3、知道圣诞节的意义。

二、活动准备

1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。

2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。

3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

4、圣诞歌曲：铃儿响叮当

三、活动过程

（一）情景导入。

老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。

圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？

（二）制作幸运棒。

1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒？”

“我想设计什么样的幸运棒？”

（1）幼儿先自由交流，老师下位指导。

（2）请个别幼儿讲述

（3）幼儿再次讨论

（4）老师帮助幼儿小结。

2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，下面是一根棒。

3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。

（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。

（2）幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。

（三）结束。

1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。

2、小朋友随着音乐自由舞蹈。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案5

活动目标：

1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。

2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。

3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。

教学重点、难点：

对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力

活动准备：

圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

活动过程：

一、引出圣诞主题。

二、基本部分

1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？

小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。

师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？

3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。

师：为什么圣诞节是孩子们的节日？

4、启发幼儿想象、创编

师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。

教学反思：

本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐，感知快乐的氛围，过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的思考能力。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案6

活动目标：

尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；

体验圣诞节的快乐气氛

活动内容：

导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流

活动准备：

圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

活动过程：

一、导入主题

1、再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

2、圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

二、观察比较，引导发现

1、材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？

2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

小朋友还能想出什么花纹？

3、颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？

4、边观察，边演示

（1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

（2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

（3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

（4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

（5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

（6）撕去袜子后面的双面胶

（7）找到另一半的朋友粘起来

三、创作表现

1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

2、教师重点指导

（1）粘棉花时，要一小块一小块粘

（2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

（3）先画花纹再装扮

（4）颜色和材料的运用要用排序的方法

3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

四、展示交流

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐！

幼儿园中班语言圣诞礼物教案7

一、活动目标

1、引导幼儿欣赏歌曲，充分感受歌曲中传递的愉快的情绪。

2、幼儿愿意跟随歌曲用肢体和动作表现圣诞节滑雪的快乐。

3、引导幼儿初步了解圣诞节，感受圣诞节的节日气氛。

二、活动准备

1、教师事先布置好活动室内的`圣诞节环创，营造圣诞节的节日气氛

2、圣诞帽

3、教学PPT《铃儿响叮当》

4、串铃、自制滑雪板和雪橇

三、活动过程

1、教师佩戴好圣诞节的帽子，圣诞帽，以圣诞老人的形象出现在幼儿们的棉签，引出今天的主题。

（1）小朋友们，你们知道几年是什么节日吗？

（2）今天是外国小朋友们的新年，叫圣诞节。

2、请幼儿看看今天活动室内的环境变化，说说自己眼中的圣诞节是什么样的。

（1）请小朋友们观察一下我们的活动室，看看都有什么？

（2）我们的活动室变样了，在你们心中圣诞节应该是什么样的呢？

3、教师出示PPT，进入芝麻开门环节，和幼儿一起装扮圣诞树。

（1）你们觉得圣诞树上面可以挂什么呢？

（2）装饰完圣诞树之后一起来看看国外小朋友们的圣诞树是什么样的。

4、教师播放圣诞节音乐，《铃儿响叮当》，请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的内容。

（1）在歌曲中你们听到了什么呢？你们猜猜还会有什么出现？

（2）引导幼儿再次倾听音乐，感受音乐歌曲中活泼和欢快的特点。

（3）请大家说说你们在听完歌曲之后有什么样的感觉？请你和大家分享一下吧！

5、请幼儿再次欣赏音乐《铃儿响叮当》，理解歌曲内容，并尝试模仿相应的动作。

（1）刚刚歌曲里面唱了什么？

（2）你们猜猜他们都是怎么样滑雪的？坐在雪橇上更应该是什么样子的呢？

（3）教师鼓励幼儿用自己的肢体动作表演滑雪和坐在雪橇上的样子。

（4）模仿动作之后，集体表演或者分组进行展示。

6、铃儿响叮当

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。

我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案8

教学目标

1、知道圣诞树由来的故事。

2、发挥想象画出理想中的圣诞树。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

教学准备

画纸、铅笔、彩笔。

圣诞树故事的视频。

各种各样的圣诞树图。

教学过程

1、小朋友们知道黑板上的图里画的是什么吗？它们都是什么样子的啊？什么节才有圣诞树的出现啊？请自由说一说。

2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊？谁能说说为什么要给树上挂这么多东西？请自由说一说。

3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么？那我们来看一个故事，了解一下圣诞树的由来。

4、现在小朋友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧！那你们喜欢不喜欢圣诞树么？

5、明天就要到圣诞节了，那你们家里都有圣诞树么？那我们来画棵圣诞树，放学后回家放在家里，这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好？

6、老师先来教你们基本树的画法，等你们学会了，就可以画出自己想要的圣诞树了。

7、小朋友们老师刚才教你们的，你们学会了没有啊？那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的，画出来给小朋友们来共同欣赏好不好？

8、那现在小朋友们就开始动手画出自己的圣诞树吧！教师巡回察看，发现画法有不对的地方，要及时给纠正过来。

9、教师与小朋友们一起来评价其他小朋友们的“圣诞树”。

教学反思

结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。

圣诞老人的礼物怎么讲的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于圣诞老人的圣诞礼物、圣诞老人的礼物怎么讲的信息别忘了在本站进行查找喔。