彩虹糖果广告老爷爷去哪了？

2023-12-03 18:41:07 老人 0 19

彩虹糖果广告老爷爷去哪了？,第1张

彩虹糖果广告老爷爷去哪了？
导读：　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的身边的老人优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的身边的老人优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。身边的老人优秀作文篇1在我们日常生活与工作中，当你每到一个新的环境时，总有一些“老同志”给你热情的“指导”；当你在新的环境中生活或工作不如意时，也总有一些“老同志”叽笑你、嘲讽你，甚至挖苦你。同样，有些“老人”老爱“训导”新同志，甚至有意给新同志找麻烦。怎么会有这样一些人呢，这让我很苦恼。我认为这是一种不良的社会现象，它大大阻碍了单位人与人之间健康、良好关系的发展。在我的人生中，由于我学习、生活、工作换的环境都比较多，所以，遇到过很多这样的“老人”，这有时真的让我烦透了，但与此同时，也让我学会了在复杂的人际关系中如何灵活处理好各方面的关系，这可谓祸福相依吧。本来，我认为老同志对待新同志，要给予耐心和必要的帮助，做好传、帮、带，而不是看新同志的笑话，更不能挖苦、打击新同志。只有这样，这个团体才能很好地发展，这样的团体才有活力，团体成员才能愉快地工作。可事实上，爱看别人笑话的人还真不少，为什么会这样呢？下面，我仅举我当兵期间的一例，小议一议上面的现象。首先申明，下面所说是个别现象，但其影响却是很坏的。在我入伍头一年，年终总结已结束，正在进行老兵退伍和士官选改工作。这些对我来说，似乎于我都没什么直接关系，但我还是积极参与，积极配合各项工作。但不知什么原因，总有一些小麻烦不时困扰着我。也许是临近老兵退伍，每个同志尤其是老兵们的思想都比较活跃，比较复杂的缘故吧。细分析这些麻烦事，似乎没有一件的主要原因在我。为什么会出现这种现象呢？难道你是“老兵”，马上就要退伍了，部队管不着你了，你们就可以牛逼一下了，如果现在不抓紧牛逼，以后就没机会了。其实，我这样说并不是我思想有问题，实在是有些所谓的“老兵”素质太差了。这也许是以前当孙子太久了，现在解放了，可以当回爷爷了。虽然这只是少部分几个人，但他毕竟有代表性。人与人相处融洽，最起码的一点就是要相互尊重。离开了相互尊重，人基本上不可能很好地相处。即使相处得好，那也是逢场作戏而已。不懂尊重人在少部分所谓“老兵”身上表现得很突出。以为自己兵当老了，自己什么都懂，你们那些新兵蛋子是什么都不懂的“傻小子”。在我看来，其实不然。要是他们真够牛逼的话，还在这里混，那不是太埋没人才了吗？中国如今要发展，正是用人之际，难道天下如此之大，就没有你施展拳脚的一片天地！在我看来，以上所说的现象都是不成熟的表现，是幼稚的做法。我觉得，当了两年兵就当成这个样，实在是太失败了。如果像这类人，回到地方以后还自称是当过兵的人，那真是有辱军人这个称号。如果是我的话，我绝对是羞愧难当、无地自容的。不过，再好的团体也免不了出几个败类，出几个叛徒，也许真是林子大了，什么鸟都有的缘故吧。好了，不能太过分地损有些所谓“老兵”的“光辉”形像了，要不然我自己也会觉得脸上无光，因为我也是军人，毕竟大部分军人都是好样的。说了这么多损“老兵”的话语，并不是有意想损一把，大快人心一把。其实我的真正目的是想从这些不良的现像中吸取教训。因为老兵马上就走完了，再过几个月，我也是老兵了，我要用这些反面例子时刻提醒自己，要摆正自己的位置，永远保持谦虚谨慎的作风，督促自己要像兄长一般关心、爱护新战士，而绝对杜绝对新兵呼三喝四的军阀作风。作为新同志，是有很多东西搞不懂，是容易犯一些小错误，但这并不意味着新同志的一切都不如老同志。军人以服从命令为天职，但这并不意味着就不可以发表不同意见。如果一味只讲“服从”，那是在扼杀民主，再说“服从”不等于“顺从”。这不但不利于战友间和谐相处，也是产生各种矛盾的根源所在。我们不应该停留在“口服”上，更重要的是要做到“心服”。中国人民解放军是一支有着优良传统的人民军队，军队中的每一员都是平等的。既然是平等的，就应该相互尊重，何必以势欺人呢！试想一下，如果一支军队到处充满盛气凌人，那么这支军队肯定是内部矛盾重重，这样的军队还有战斗力吗？世界在发展，中国也在发展，人类也进入了物质文明与精神文明高度发达的时代。随着人类文明的发展，人的素质也普遍有所提高。现代人，已经有相当一部分人拥有丰富的知识和良好的道德修养，但这并不是普遍的，粗鲁与野蛮依然充斥着整个社会，法制观念淡薄甚至法盲也不是没有。正是由于有了这些人充斥着社会，才使得社会复杂化。虽然中国经过几代人的努力，已基本建成了法制社会，但这个“法制”要真正地融入社会，融入生活，融入到每个人的头脑中，这还需要相当长的时间。虽然目前的困境让我很为难，但我始终坚信总有结束的时候。人生在世几十年，没有一帆风顺的，我深信，只有经过无数次挫折的洗礼，人才会不断地成熟，不断地进步。我相信我会越措越勇的。与此同时，也希望看到我这篇文章的“老人”们引以为戒，希望你们要淡定地对待你身边的新人，做好他们的榜样，共同营造一种团结的、和谐的、积极向上的团体氛围。身边的老人优秀作文篇2我们身边有一类人，他们有过辉煌，有过悲伤，在时间的推移下，就有了这类人。这是每个人都会经历的一个时间段，也是最后的一个时间段。他们是老人。在我们的生活中，总会看到一些老人，他们是值得尊敬的。或许他们是富裕的，或许他们是贫穷的，又或许他们有子女相伴，又或许他们是孤苦伶仃，其实都值得尊敬。一个人只有一生，当到了老年，已经经历了许多，付出了许多，一颗心已静了，人也老了。现在是他们享福的时候了。一个人老了，有许多事情都已经看淡了，需要的不是钱财，而是关心。一个有后代的老人，只希望子女经常来陪陪他，和他聊天，这样就够了。而一个连后代都没有或有不理会他的子女的老人，是更需要关心的。从古至今，有着许多敬老爱老的故事。东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！我们应该尊敬关爱身边的老人，因为值得。身边的老人优秀作文篇3老人们是我们的前辈，也是我们的铺路石。老人们风风雨雨一路走过，感受着酸甜苦辣，品位着人生沉浮。老人是树，为我们撑起了一个很大的避风港；老人是灯塔，为我们点亮了前进的方向；老人是太阳，永远把温暖留给后一代。从古到今，中国这个礼仪之邦流传着一个又一个感动人心的爱老故事！东汉的黄香，就是一个孝敬父母的典范：为了回敬曾经为养育他而付出心血和汗水的老父亲，九岁的他在炎热夏天的夜晚，用扇子将老父亲的床铺和枕头扇凉，将蚊子赶走，以免老父亲让蚊子咬；到了寒冷的冬天，小黄香便提前躺进父亲冰冷的被窝里，用体温焐热被子后，再让父亲睡进去……为了让老人们能够感受到的关心与关爱，让他们能有的娱乐生活。在暑假期间，我对周边的老人进行了采访，使我更深刻的了解了老人。在实践中，我亲眼目睹了老年群体的辛酸与无奈，我亲耳聆听了老年人的心声。8月11日，我来到了小区内的王爷爷家里。王爷爷家里的条件较好，但是儿子和女儿现如今都在外地打工，只有一个孙子陪他，我早晨去看他时，他正在陪他的孙子一起玩耍。到了中午时，他的孙子午睡了，他才能休息一会儿。当我问他，没有孩子陪伴您寂寞吗？他却说：“是挺寂寞的，但是现在看到我的孙子天天快乐的成长，我就不寂寞了。”听到老人说的话，我的心里实在不是滋味。正当我与王爷爷聊天时，王爷爷的儿子和儿媳妇回来看望老人家了，王爷爷笑得眼泪都流出来了。在往后的几天里我去看望王爷爷时，发现王爷爷家的门是锁着的，后来才知道王爷爷是被儿子接到市里去生活了，老人家终于可以安享晚年了。8月3日，我带着水果来到了孙奶奶家。孙奶奶的老伴很早去世，儿子在外地工作，平时一个人生活很孤独。每次放假我就会找孙奶奶聊天，孙奶奶从年轻时候谈到年老，从儿子谈到孙子，老人兴致盎然，聊的是不亦乐乎。孙奶奶待我特别好，就像亲孙女一样，她经常说“要是我的孙女也在身边该多好啊”我就笑嘻嘻的劝她，您就把我当您的亲孙女，我把您当亲奶奶对待，她笑了，什么都不说，只是一个劲的点头。看着小区内这些没有儿女陪伴的老人们，我的心里很难过。年轻的我们，终有一天会老去，终有一天成为夕阳红。关爱今天的老人就是关爱明天的自己，孝敬自己的父母，才能得到子女的关爱。走近老人，让老人得到快乐的同时，孩子们也感悟着生命的真谛。让我们行动起来吧，让老年人的生活幸福美满，继续绽放着生命的美丽！身边的老人优秀作文篇4小时候，妈妈因工作需要，有一段时间把我交与外婆照料。那时，每天清晨五点多，外婆总是早早起床，去喂养那些小鸡小鸭小兔，接着就准备早餐给我们吃，做完这些，大家也才起床，舒服地享用早餐，就连过年也不例外。每到假期，如寒假、暑假，我和两个弟弟及一个妹妹就会回到外婆家，外婆总是很高兴。如果我们回去的那天要在外婆家吃晚饭，却又要晚些才能回去，打电话让他们先吃，外公外婆却也总是等我们到了才动筷。在我们回家时，外婆家总是热热闹闹的，我们几个孙子孙女都被外婆宠着疼着。每次回去，外婆总是给我们买新衣服新玩具，做各种好吃的。每年假期结束，我们要回家时，外婆总是把三个舅舅和妈妈的后车箱装上什么鸡蛋呀，肉呀，菜呀……装得要“爆棚”了才罢休。每当我们要回各自的家时，外婆总是依依不舍，眼里流露出难过、孤单的神情。以前，每当要和外婆说再见时，我都会哭得一把鼻涕一把眼泪的，现在虽然没有那么夸张了，却依然掩饰不住不舍的心情。现在，外公外婆已在泉州买了房子，说要来住，但却一直没有过来，也许是舍不得老家的亲朋好友，也许是舍不得那座居住多年的红砖房，也许是留念家乡的山山水水……，不管什么原因，我总是盼望外公外婆能早点过来，和我们住近一些，这样我就可以经常见到他们了。在外婆的关爱下我一年年地成长，外婆却一年年地老去了，年轻时乌黑的头发现在多了银丝般的白发，腰椎也不好去做过手术，轮到我们来关心和照顾她了。“那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽，踏着薄暮走向余辉，蓝蓝的澎湖湾，一串脚印是笑语一串，消磨许多时光。直到夜色吞没我俩在回家的路上。澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾，我许多的童年幻想：阳光、沙滩、海浪、仙人掌、还有一位老船长……”每当我想外婆的时候，就会打开电脑听这首歌，在歌声里，我仿佛正挽着外婆的手在黄昏的夕阳下走在松软的沙滩上……身边的老人优秀作文篇5尊老敬老，是我们中华民族的传统美德，我们身为中国人，理所应当继承和发扬中华民族尊老敬老这一优良传统，而不仅仅只是嘴上说说，更要用实际行动来关心我们身边的老人，尽可能地为他们着想。今天我和妈妈出去逛街，因为是周末，所以公交车上人特别多，我和妈妈好不容易挤上了车，可车上已经没有座位了，我和妈妈只好扶着座椅来保持身体平衡。车厢里闷极了，我刚想把头靠窗户一点，好去呼吸一些新鲜空气，没想到司机一个急刹车，车厢里的人群都惯性地朝车头倒去，我赶紧抱紧椅子，才侥幸没有被车上的人群给挤倒。可是我刚站稳，就听见前面传来一阵呻吟声：“哎呦！”我急忙往前一看，原来以一位六十多岁的老人，穿着很朴素，两鬓斑白，看上去较为瘦弱，却被人群给挤倒在地，可是，没有一个人伸手来帮助一下这个老爷。老爷爷趴在地上，不停地呻吟着，好像伤得很严重。在众人的指责下，把老爷爷给撞倒的那位青年极不情愿的把老爷爷给拉了起来，嘴里还不停小声嘀咕着“明明是自己摔倒的关我什么事”也没有说一声对不起，然后就头也不回的下了车。我看着小青年离去的背影和老人斑白的两鬓，陷入了沉思帮助老人对我们来说难道不是举手之劳吗？可是为什么还是有些人斤斤计较呢？如果老人一上车，就有人给老人让座，还会发生这样的事吗？小青年本来就有错在先，是他把老人撞到的，可他为什么连一句对不起都没说呢？难道尊老敬老这句话他不懂什么意思吗？同学们，在你们的日常生活中，你有没有多为老人着想呢？比如帮他们洗洗衣服、做些力所能及的家务，或给他们讲一些有趣的故事；乘坐公共车的时侯，你是否主动为老人让过座？过斑马线的时候，你是否搀扶过行动不便的老人过马路？…… 我们都要为身边的老人做一些力所能及的事情，给长辈捶捶背、洗洗脚，给外公外婆打一个问候电话，其实，他们并不在乎你做的大事还是小事，只要你有这份心就够了。尊老敬老，从我做起！身边的老人优秀作文篇6有一首歌这么唱到：“最美不过夕阳红，温馨又从容……”老人在我们国家是一个庞大的群体，他们各自有各自的特点。但又有共性，他们善良、勤劳、有爱心，用他们特殊的方式为社会，为家庭发挥余热。在我的身边，就有那么一群老人。在我外婆家的小院里，家家都有老人。那个小院的后面，有一大片空地。空地上有许多片菜地，都是各家的老人自己开垦出来的。虽然我想象不到开垦菜地的过程，但一定很艰辛。我的外公就是其中之一，他把一片满是石头的地奇迹般地变成了一片菜地。那菜地好像是他的宝贝，外公的每一天基本上都是在菜地里度过的。到了适合的季节，就把菜种播进地里，一次次挑水来灌溉，火辣辣的太阳和天寒地冻也阻止不了老人们的脚步。如果种的是豆角之类的藤蔓类植物，外公就找一些死掉的树，用锯子锯好，再一条一条细心地搭架，架牢。在劳动的时候也不会寂寞，大家唠唠家常，分享自己的劳动果实，联络联络感情，心里也高兴。当劳动有了成果的时候，外公便在这个天然的菜场里摘回蔬菜供全家享用，天然、绿色、新鲜的有机蔬菜吃到嘴里放心又开心，外公的辛勤劳动换来全家的健康，他自然很快慰。不过也有伤心的时候，有一次下了冰雹，顷刻间，把老人们的劳动果实打得面目全非，但他们没有愁眉不展，而是很乐观的解决了这些体无完肤的菜，把能吃的吃了，剩下的做有机肥料或喂牲畜。清晨，他们迎着朝霞下地，黄昏他们伴着夕阳归来，仿佛那不是菜地，是他们的乐园：春天豌豆绿，夏天辣椒红，秋天玉米黄，冬天萝卜白……院子里随处可见忙碌的身影，这是勤劳的身影，这是美的身影。他们不是什么有名的人，也许他们的所作所为不为人知，他们做的不是什么惊天动地的大事，他们的劳动不是做给别人看，也没有觉得自己多么伟大。是默默的，悄声无息的为家人着想，服务，让自己老有所为。菜地见证了老人的价值，他们的勤劳、善良正是我们需要的，我敬佩这一群可爱的老人！身边的老人优秀作文篇7尊敬老人是中华民族的传统美德。我们敬爱的毛主席是我们的敬老模范。1959年毛主席回到了阔别多年的故乡———湖南韶山。在短暂逗留的日子里，他特地请家乡的老人吃饭。当他向一位70岁的老人敬酒时，那位老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”毛主席说：敬老尊贤，应该应该。“这件事成了佳话。现在该告诉你们我敬老故事了。一天傍晚，我推开了奶奶的房间的门，此时的奶奶正在打毛衣，当我走到奶奶身后时说：“奶奶，我来给您捶捶前吧。”奶奶疑惑地说：“奇怪了，今天太阳打西边出来了，是不是又有什么事求我呀？”我摇摇头说：“没有，我孝敬孝敬您老不行吗？”奶奶笑着说：“行，行，当然可以啦！“我把又手放在奶奶的肩上，轻轻地按着，小声地问：“怎么样？还舒服吗？”奶奶说：“不，再重一些就好了。”我说了句：“OK（好）。”然后便加重了手的力气，问：“现在呢。”奶奶说：“嗯……再重些会更好的。”说完便闭上了眼晴开始享受接下来的舒服。听了奶奶的话之后，我又加重了手力，这回我什么也没问，因为看了奶奶的表情就知道答案了，此时奶奶的表情是：露出了笑容，一副享受陶醉的样子。接着奶奶说：“上面一点。”我便照作。我锤了半小时，手已经无力了，想放下手，可是看到奶奶的笑容，力气不知众何而来，又将手抬起来，接着捶背。奶奶睁开眼睛说：“好舒服呀，整个个一下子轻松了许多。”奶奶慢慢的站起身：“好了，好了，点点（我的小名）可以停下来，谢谢你，你可真乖呀！”我有些不好意思地说：“没什么的啦，尊敬老人是理所应当。”奶奶听了，笑地跟朵花似的。我看到奶奶的神情，心也像吃了蜜一样甜。尊敬我身边的老人，他们快乐，你也会变得很快乐的，相信我，我有过这样的经历，真的很快乐。身边的老人优秀作文篇8我知道，这个世界上，没有人见过圣诞老人。圣诞老人是谁？是我们的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶？对，都会是这些人。在我心中，圣诞老人还有就是我自己。我是一个喜欢扮演圣诞老人的小女孩，在每一个十二月二十五号的晚上，我都会给我的爸爸妈妈送上一份礼物。我喜欢那个有白胡子，白头发，穿着红色衣服的老爷爷，因为他会给我们带来一个意想不到的惊喜。在每一个平安夜，在我的爸爸妈妈熟睡时，我会轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地走到书房，把前几天为平安夜准备的小礼物从书架后面拿出来，这是一张小小的感谢信和一个苹果，但有的时候苹果会被我换成一条皮带或者一条围巾。当十二点钟的时钟敲响时，我会把这份礼物放在爸爸妈妈的床边，在小心翼翼的爬上床，好好睡觉，等待第二天爸爸妈妈那惊喜万分的表情。每当我看见爸爸妈妈露出这种既高兴又惊讶的表情时，我都会觉得十分开心。因为他们曾经和我说过，在他们的小时候，圣诞节从没有得到过什么礼物，更别说是什么惊喜了。但是，偶尔发送小礼物的时候，也会出现一些“意外”，比如：在起床的时候发现他们还没有睡，就十分紧张地说：“我我我只是出出来上个厕所”，或者是这样的：他们在给我送礼物的时候我醒了，他们也只能一笑，说：“我们我们只是看看圣诞老人给你送礼物了没有。”每一次，我在圣诞节收到礼物的时候，都会仰起头看一看爸爸妈妈他们充满爱意的眼神。我知道，爸爸妈妈都是爱我的，这些礼物难道不是他们爱我的另一种表现吗？我知道，在这个世界上，是有圣诞老人的，他很有可能就在你的身边，和你一起生活哟！我相信，在这个世界上，一定会有圣诞老人的存在，因为我的心里有爱与被爱。身边的老人优秀作文篇9在我的脑海里，常常出现一位老人的背影，那是一位磨刀的老人……那是前年春节前的一个早晨，我和妈妈去小区外的广场晨练。一个磨刀的老爷爷吸引了我的目光，他穿着一件很破旧的棉袄，脸上布满了皱纹，鼻子被无情的寒风吹得像根胡萝卜一样，一边吆喝，一边在等顾客。身旁的那块磨刀石也像他一样留下了岁月的痕迹。我十分同情这位老爷爷。此时正是春节的前夕，他却待在寒风中，只为了赚一点儿小钱，而且现在人们的生活水平也提高了，一把刀锈了就扔了，再买新的，谁还会去磨刀呢？但老爷爷很执着，一直等待着磨刀的人来。我扯着妈妈的衣角：“妈妈，那个老爷爷好可怜呀，我们给他一些钱吧！”妈妈迟疑了一会儿，掏出了十元钱。我接过钱兴冲冲地去送给老爷爷，可我怎么说，他也不肯收下，只是摆摆手说：“小朋友，这钱你收好，爷爷不要。”回到家后，我问妈妈，为什么爷爷不肯收钱呢？妈妈认真地对我说：“爷爷想靠自己的劳动换来所得，不希望通过别人的施舍过生活，所以我们要找一个正确的方式来帮助他。”正确的方式？有了！我从厨房里找来了两把刀，拿着就出门了。我刚跑到老爷爷那儿，他就说：“小朋友，我不要你的钱，你赶快回家吧！”我连忙打断了他的话，说：“老爷爷，我不是要给你钱，我需要磨刀，你看，”说着我便把刀递给了他。他接过刀，疑惑地问：“小朋友，这两把刀很新呀，为什么要磨呀？”我说：“磨吧磨吧，要让刀更快一些。”老爷爷听后笑眯眯地说：“那好吧，我就帮你磨，你等一下。”只见老爷爷挽起袖子，在磨刀石上洒了一点水，抓起刀柄，用他布满皱纹的双手一上一下地磨动，还发出：“嚓、嚓、嚓”的声音，磨了一会儿，老爷爷把磨刀石换了一面，又仔细地磨了起来！原来磨刀石有两面，一面粗，一面细，不一会儿，一把亮光闪闪的刀就在老爷爷手下出现了。同样的，另一把也很快磨好了。老爷爷接过钱，脸上露出了笑容。当他要找钱给我时，我说了一句：“不用找了。” 随即拿起刀，便飞快地跑开了。老爷爷急得大喊：“你的钱……”他起身想追上我，可是毕竟年纪大了，怎么能追上我呢？想到这儿，我暗自得意了一番。第二天当我经过小区门口时，那个老爷爷竟然认出我了，他一瘸一拐地走到我面前，坚决地把昨天该找我的钱塞到我手里，转身又去招呼他的磨刀生意了。望着老爷爷的身影，一股深深的敬意在我心中油然而生。身边的老人优秀作文篇10过年了，到处喜气洋洋的，路灯把整条街道照亮了。雪花在路灯的照耀下，格外美丽。白茫茫的雪花给大地盖上了一层厚厚的被子，给大树穿上了一件棉衣。风呼呼地吹着，树上挂满了五颜六色的彩旗，树上几乎没有叶子了。行人步履匆匆，戴着斗篷，匆匆地行走着。在这喜气洋洋的日子里，隐隐约约可以看见一位老人，他穿着带有补丁的单衣和单裤，脸上结了一层厚厚的霜，头发全白了，手冻得通红，细看还有几条裂痕。他抱着一个塑料袋，里面装着几件从垃圾站里捡来的衣服，面前摆着一个用胶水粘起来的破碗。老人蜷缩在一个角落里，打着寒颤。这么冷的天，谁受得了！何况还是一位七八十岁的老人家呢！我看不下去了，连忙从口袋里摸出一个十元纸币，刚想递给那位老人。这时，一位金发女郎出现了，她十分引人注目。身穿着一件格子衣，红背心上绣着五颜六色的花朵儿，穿着一条厚厚的牛仔裤，头上戴着紫色小帽，手上戴着蓝色手套。金色的头发有些刺眼，手上带着价值不菲的手表和手镯。那金发女郎虽然打扮得很出众，但是她长得不怎么好看。扁扁的鼻子，小小的眼睛，大大的嘴巴。金发女郎十分傲慢，认为自己是世界上最美的人，所以眼睛总是往上看。那位老人赶忙迎了上去，诚恳地说道：“善良的**，请给我点钱吧！”那位金发女郎看了看老人，皱皱眉头，凶巴巴地说：“走开，别挡我的路！”说完就大摇大摆地走了。看着金发女郎离去的背影，老人叹了口气。风越来越大了，雪花飘飘洒洒在空中飞舞，老人蜷缩在街角，嘴里哈出一圈圈白雾，孤独而寒冷。“老爷爷，老爷爷，我来帮您！”这时，一个纯真的小女孩飞快地跑了过来，声音甜美而透亮。只见她扎着小辫子，眼睛水汪汪的，像一颗蓝宝石。红红的嘴唇犹如两片娇艳欲滴的玫瑰花瓣。穿着厚厚的大衣和裤子，背着可爱的书包，笑盈盈地跑过来。小女孩了解情况后，从书包里拿出了三十个硬币和五个肉包子，小心翼翼地递给了老爷爷，说：“老爷爷，真不好意思，本来可以让您到我家吃饭的，可今天我妈妈加班没回来。”说罢，看了看手表，着急地说：“哎呀，不好了，我要回家了，老爷爷，您注意身体，祝您好运！”她一路小跑往家去了，老爷爷捧着肉包子，鼻子酸酸的。此刻，雪下得更大了，街边的霓虹灯闪耀着，老爷爷的心里却是暖暖的……

相信很多人都和自己的爷爷有很深的感情吧，也许他不懂得潮流，跟不上时尚，但是在他们眼里，他们的孙子都是宝贝。下面我为大家收集整理了“写爷爷的作文”，欢迎阅读与借鉴！

写爷爷的作文1

爷爷今年60多岁，耳不聋，眼不花，身板硬朗，尽管走起路来有点瘤，可他是个“老球迷”。

从我记事起，爷爷就喜欢打篮球。前年村里的篮球架坏了，爷爷急得在村干部门前一圈一圈地转，毫不小气地掏出自己的体力钱，鼓动着村里的“小球迷”们，把坏了的篮球架拉到几里外的地方修好又拉回来。然后，连饭也顾不着吃，就去平整球场，撒灰道道，准备组织一场球赛呢！为此奶奶不住口地嘟咬，爸爸虽不敢当面责怪，可也背地里偷翻爷爷“大白眼”。

爷爷斗大的字不识一筐，球讯常央求爸爸写。多少回，爸爸总是高高兴兴地写，爷爷又欢欢喜喜往村委门口墙上贴，爷儿俩合作得也热乎。

可是有一次，爸爸刚从地里回来，累得上气不接下气。锄头还没靠稳，爷爷就对爸爸说：“下星期六，我们和学校的老师们千一场，来，再好好给我写一张。”爸爸是个孝顺儿子，从来不违父命，这次确实太累了，迟迟没有动笔。这下爷爷发了脾气，硬是埋怨爸爸有了文化刁难人。爷俩虽没吵大架，可也闹得脸红脖子粗的。最后还是我给爸爸解了围，拿出我的最高水平帮爷爷写好了球讯，爷爷脸上才阴转晴。激烈的球赛开始了，球场上口哨声声，人声鼎沸。别看爷爷腿痛，可他动作麻利，接球、传球敏捷自如，投球又稳又准，不时燕得观众的阵阵喝彩。

球赛结束了，爷爷汗流侠背，衣服都沾脊背上，可他照样乐哈哈的。

村里的人都说爷爷人老骨头硬，赛过当年老黄忠。真的！今年爷爷又自告奋勇当上了村里的球队教练，他打球的那股劲儿更大了。

写爷爷的作文2

我的爷爷是一位乡村医生，今年61岁了，他中等个子，一张布满皱纹的脸上嵌着一双有神的眼睛。

我的爷爷医术高明，村里的男女老少生病了都找爷爷看。有一次，邻村的一位大娘总觉得胸口闷闷的，找了好几个医生都治不好，她抱着试试看的态度找到了爷爷，爷爷给她开了两天药，没想到，她吃后就康复了。她激动地说：“您真是一位神医呀！”

我的爷爷多才多艺。他一有空，就吹笛子，他的笛子可是自学成才的哦。村里只要唱戏，爷爷就去演奏。每次看到爷爷在舞台上演奏，我都有说不出来的自豪！

我的爷爷非常疼爱我。还记得5岁生日时，爷爷来接我回老家，回去的路上，我看到一个蛋糕店，我让爷爷停下来给我买蛋糕，我想：我过生日，您给我买生日蛋糕是理所当然的。我硬把爷爷拉进蛋糕店，一个100多元的紫色蛋糕让我十分喜欢。爷爷看了看，说：“那上面有色素，我看还是不要买了吧？”我缠着爷爷非买不可。架不住我的“硬磨软泡”，爷爷只好给我买了。当时，我没有意识到爷爷赚钱是多么不容易！现在想起来我感到十分内疚。

我的爷爷虽然很普通，但却是我最爱最爱的人。

写爷爷的作文3

我的老爷爷今年六十八岁了，是济南中学退休的老教师。别看老爷爷年纪大，可身体特棒，声音洪亮。不少客人常常来探他，有的是他的学生，有的是过去老爷爷的同事，有的是他的老朋友。

老爷爷很热心帮助人。每当有人碰到了业务上、生活上或家庭矛盾等的疑难问题，都来请教老爷爷。老爷爷总是先耐心地倾听他们的陈述，然后提出问题让他们解答，有时还提出他解决问题的意见。必要时，他出面调解双方的矛盾，让前来“请教”的人轻轻松松地回去。有什么办法呢因为大家都深信老爷爷的水平，老爷爷又是有求必应。对谁都仁慈和气，我从没见过老爷爷大发雷霆。

老爷爷是个不折不扣的报纸迷、书迷和电视迷。电视机能吸引他的是新闻报导，精彩的电视剧和体育节目，NBA篮球更是每场必看。《齐鲁晚报》、《特别文摘》及《老照片》是他生活中的老朋友。他关心国内和国际的政治、军事和经济的动态，每天他都把所订的报纸读完，读得很认真，重要的地方用红笔划出，或者剪下收藏起来作日后参改。如果有谁跟老爷爷谈时事，他回答有根有据，有条有理说出自己的看法，不使你不服。老爷爷有空就在书房里“刨书”，不管是政治的、经济的、文学的、历史的，他都读得津津有味。有时我在老爷爷家住，每当我睡醒一觉，老爷爷书房的灯还亮着，“老爷爷时间不早了，还不睡”“哦!已经这么晚了，我再看一会儿‘秘笈’就睡。”原来老爷爷看书看到了现在。老爷爷这么大年纪还这么好学，一看上就什么都忘了，他真让我佩服得五体投地……我要像他这样，好好读书。老爷爷那好学、进取，乐于助人的品格永远值得我敬佩。

写爷爷的作文4

记忆有很多种，有美好的，有快乐的，有悲伤的，有心痛的，有值得回味的……而我记忆中的爷爷，是严肃的，吝啬的，活力十足的……

爷爷有着高高的个子，一张国字脸上长得不大不小的眼睛，头上长满了皱纹，给人一种严厉的感觉。

严肃是的爷爷，。记得小时候的我是一个电视迷。每天放学回家要做的第一件事情就是看电视！而爷爷每次见到我在看电视的时候，他说的第一句话总是：“作业写完没？”我满脸惊恐的说：“没有呢！”“现在我给你三秒钟时间关掉电视去写作业！”也要十分严肃的说着。吓得我马上屁颠屁颠地跑去写作业。

吝啬时的爷爷。看着同龄的伙伴，一只手拿着薯片，一只手拿着雪糕，我不禁心中十分羡慕，于是就跑去问爷爷要钱。“爷爷，爷爷，给我一块钱吧！”我用乖巧的眼神看着爷爷说。爷爷看着我问：“买什么？是学习用品吗？”“不是。”我回答说。于是爷爷就用疑惑的眼神看着我问“那你买什么？”“我想买雪糕”我笑着说。爷爷严肃的说“买啥买，吃饱喝足就够了，不给！”哎，算了，为了不挨骂，我就只能去找朋友玩了，哼！爷爷真吝啬，一块钱都不舍得给！

活力十足的爷爷。过年的时候，因为贪玩，我一次性买了十块钱的摔炮。于是呼到了晚上都没有摔完，所以我就顺手把它放到了窗户边。第二天早上七点多钟，我被摔炮声吵醒了，我很纳闷是谁在摔我的摔炮？一边想一边用最快的速度穿上了衣服，刚出屋门，我惊讶的发现，是爷爷！（爷爷当年78岁），也有看到我出来了，就微笑的对着我说：“娜娜，快过来陪我一起玩。”摔炮是我的最爱，而且现在有人陪我玩，当然好啦，于是我连忙点头，（跟爷爷一起玩的摔炮，感觉很特别）这就是活力十足时的爷爷。

这就是我记忆中的爷爷，严肃、吝啬、活力十足……当然我知道，这一切的一切，都是因为爷爷爱我。这一切的一切，都是爷爷对我的好。这一切的一切，都是我最美好的回忆

写爷爷的作文5

记得上幼儿园的时候，爷爷每天都会准时来接我，唯有一次是例外，而这个例外也让我深深的感动了。

那一次，爷爷生病了，便让妈妈来接我。可天公不作美，在放学时却下起了雨，我本以为妈妈会来接我的，但是等到同学们都走光了还不见妈妈来。我便急得像热锅上的`蚂蚁，不安地在幼儿园门口东张西望，还小声嘀咕着：“妈妈是怎么了？不是说好了来接我的吗？真希望有人能来接我啊，可是爸爸去出差了，爷爷病了……哦！奶奶！奶奶在家里呢，她会来接我的吧……”我抱着希望等着。

果不其然，我看见了一个熟悉身影，可却不是奶奶。我看着那因痛苦而变苍白的脸，愣了一下才反应过来，惊呼道：“爷爷！您怎么来了？您不是生病了吗？应该在家里好好休息的呀！”看着爷爷皱着眉忍着痛的样子，我的心如刀绞般的难受。

爷爷勉强地笑笑，说：“我没事的。你妈妈刚才打电话来，说要加班，不能来接你，于是我就来了。我们回家吧。”

听了爷爷说的话，一种莫名的感动涌上心头，我的眼睛竟然有点模糊了。我含着泪点点头，握住了爷爷那温暖的手。

过后，我听奶奶说，当时她是想要去接我的，可被爷爷拦住了，硬是要他自己去。奶奶说到这，还不禁摇了摇头，才继续说道，真不知道他怎么会这么固执，她去接和他去接不都一样吗……

我听着想着，突然，泪流了下来…

　　有的人令我高兴，有的人令我害怕，有的人令我敬佩，而今天的这位老爷爷却让我感动，他是一位心慈面善的老爷爷。

　　就在马路边，我看见有几位老爷爷在津津有味地下象棋，出于好奇，就跑到了这几位老爷爷身旁。可是，有一位老爷爷与众不同，我便站在他面前上上下下打量了一番。只见老爷爷中等身材，瘦骨嶙峋，我便情不自禁地用温和的语气问了老爷爷一下：“老爷爷，您多大了？”老爷爷用温和的语气对我说：“75岁了。”我便情不自禁抬头仰望了，头发就像洒了一层白霜，古铜色的皮肤，使我想到了粮食就是农民伯伯在烈日暴晒的长年累月地劳动。接着我又看到了老爷爷脸上像波纹一样的皱纹，老爷爷微微一笑，脸上的皱纹就像菊花小沟壁一样。那高兴眼神可以看出老爷爷一定是一个乐于助人、心慈面善的老人。老爷爷又来一个微笑，他里面的牙都用钢丝绑住了，还有的地方露出了又黑又小的黑洞。我又往下看，白色的衬衫，磨得脱线的裤子，虽然比起我爸身上穿着的衣服要差的远，但可以看出这位老爷爷一定是勤俭、节约，这条裤子都洗得发了白，一定陪伴这位老人走过了多少岁月了。

　　使我最感动的是那双手掌，有一些地方都鼓起来了，还有一些地方已被扭曲变形了，手面上的皮肤已经可以清楚的看到蚯蚓一样的血管。

　　这个老人勤俭节约，心慈面善的地方使我十分感动。

　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案篇1

　 活动过程：

　1、的技能来塑造蜗牛。

　2、养幼儿对泥工活动的兴趣。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　橡皮泥、蜗牛

　 活动过程：

　1、示蜗牛导入师：今天有一个可爱的小动物，慢慢的爬到我们班级，像和我们班宝宝做朋友。;本文(出示蜗牛)你们看是谁

　2、示范讲解：

　请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的

　小蜗牛应该怎样做呢(幼儿发言)注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

　3、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

　鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。

　4、欣赏评价重点引导幼儿欣赏蜗牛重点评价幼儿技能与创作表现。

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案篇2

　 活动目标：

　1、能用感官知道蛋的味道、颜色、形状。

　2、初步学会剥鸡蛋。

　 活动重点：

　了解蛋的形状会剥鸡蛋。

　 活动准备：

　人手一只鸡蛋或鹌鹑蛋、毛巾、小盘

　 活动过程：

　1、猜猜这是什么：

　“请幼儿猜测蛋里面有什么”

　2、剥鸡蛋：

　鼓励幼儿敲碎蛋壳剥开来看看，描述自己看到的情况。

　3、品尝交流：

　与幼儿边吃边聊：鸡蛋的味道、颜色、形状、告诉幼儿鸡蛋有丰富的营养。

　4、提出问题：

　“蛋还可以怎么吃？”

　 活动二：

　活动名称：母鸡下蛋喽（音乐活动）

　 活动目标：

　1、熟悉歌曲的旋律和内容，初步学唱歌曲。

　2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡下蛋。

　 活动重点：

　理解歌曲内容，能边唱歌曲边做动作。

　 活动准备：

　1、布置活动室场景：草地、花丛、小木屋等。

　2、音乐录音、幼儿用书《母鸡下蛋》

　 活动过程：

　1、游戏—母鸡下蛋：

　 角色游戏：

　方法：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小小鸡，在音乐的伴奏下出去玩。

　一会儿来到花丛里，一会儿走在草地上，玩得真高兴（注意要跟着音乐节奏进行简单的动作表演）。在游戏中，“鸡妈妈”拍拍翅膀，大声叫“咯咯咯咯哒，咯咯咯咯哒。”然后“生”下一个大鸡蛋。

　2、熟悉音乐的旋律和内容：

　（1）幼儿欣赏歌曲：

　—“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩得时候，有一段非常好听的音乐，你们听到歌曲里唱了些什么？”

　“你觉得母鸡妈妈下蛋的时候，心里什么样？”

　（2）幼儿发表自己的见解。

　（3）教师示范演唱歌曲：

　—“母鸡妈妈生蛋的时候是怎么叫的？好像在说什么话？”

　（4）幼儿练习有节奏地念母鸡下蛋时的叫声：

　咯咯咯咯哒，咯咯咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒

　3、幼儿学唱歌曲：

　（1）幼儿轻声跟着教师演唱歌曲，注意示范、提醒幼儿开始两句都有休止符，要停顿。

　（2）幼儿分组演唱，一组幼儿唱歌，一组幼儿做动作，然后轮换。

　（3）引导幼儿找一个自己喜欢的地方生蛋：

　—”妈妈生蛋时，地方不能太小太挤，否则蛋要挤破的。”

　（4）示意幼儿在游戏时人要适当地分开：

　—“你是在什么地方生蛋的？”“生了几只蛋？”

　（5）幼儿边唱边用动作表演。

　活动三：音乐厅

　组织幼儿到音乐厅，玩各种乐器并学会整理。

小班教案篇3

　 有益的学习经验：

　通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。

　准备：

　各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。

　 活动与指导：

　1、教师示范，用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时，要将塑料绳对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。

　2、将珠子、塑料绳发给幼儿。

　3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的项链。

　4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。

　5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子。

　6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律。

　7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上。

　 建议：

　注意不要让幼儿将珠子放到嘴里，珠子可略大些。

　幼儿园小班健康活动教案：快来拍球吧（优质课）

　幼儿园小班健康教案：快来拍球吧

　活动日标

　开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

　活动材料与相关环境设计

　球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰――《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。

　活动准备

　教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

　活动过程

　1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

　2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

　(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

　层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

　层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。

　层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

　层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。

　3．调整难度。分层指导

　层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。

　(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)

　层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。

小班教案篇4

　 活动目标：

　1、复习3个物体按大小排序。

　2、学唱《生日快乐歌》，激发爱妈妈的情感。

　 活动准备：

　礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）

　 活动过程：

　1、妈妈的生日：

　创设情境，请一名教师扮演妈妈。

　“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）

　“原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆祝会。”

　2、准备礼物：

　（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）

　“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。”

　教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。

　（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：

　“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。

　（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）

　“把生日蛋糕摆整齐好吗？”

　请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。

　（4）插蜡烛

　“把蜡烛插在蛋糕上。”

　3、庆祝生日：

　妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！”

　妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。

　4、学唱歌曲：《生日快乐》，庆祝妈妈的生日。

小班教案篇5

　 活动目标：

　1、初步尝试说唱结合的演唱方式。

　2、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

　 活动准备：

　《亲亲热热在一起》歌曲磁带、“亲密一家人”照片。

　 活动流程：

　一、老师知道小朋友最喜欢做游戏，那我们来玩一个“敲门”的游戏好不好？（好）教师讲解游戏规则（引起幼儿兴趣）

　1、教师和小朋友分别扮演游戏中的爸爸、妈妈和我（不断更换角色）。

　2、“娃娃家”当做是家；首先，由妈妈在门外，爸爸和我在家里，听到敲门声（请幼儿学学敲门的声音）其他的幼儿一起说：“妈妈回来了，妈妈回来了；”再次更换角色，爸爸在外面，妈妈和我在家里，听到敲门声，其他幼儿一起说：“爸爸回来了，爸爸回来了…游戏反复进行（引导幼儿在游戏中学说歌词，进而理解歌词）。

　二、学唱歌曲

　1、小朋友游戏好玩吗？（好玩）那我这个魔术师把这个游戏变成一首好听的歌，你们想听吗？播放歌曲，欣赏《亲亲热热在一起》。

　2、再次放录音：引导幼儿听一听这首歌曲和别的歌曲有什么不同？再放一遍录音，听一听歌曲的旋律。

　3、提问：这首好听的歌曲的名字叫什么？你听到了什么？你最喜欢里面的哪一句这首歌曲和别的歌曲有什么不同？（让幼儿知道这首歌中有唱得部分有说的部分，是受说唱结合的曲子）。

　4、教师弹唱歌曲，用分句教唱和整体教唱结合的形式教唱。

　5、教师带领幼儿边唱歌曲，边和幼儿一起创编动作演唱歌曲。

　6、幼儿分组演唱歌曲，“说”和“唱”分别协调演唱《亲亲热热在一起》。

　三、欣赏主题版面中布置的“亲密一家人”照片，请幼儿向小朋友介绍照片中的内容，回味家人在一起的幸福感！

　延伸：让歌词进行创编，如：“我和妈妈在家里，总想外婆来敲门；”“我和外婆在家里，总想外公来敲门”等等。

　四、活动结束。

　 活动反思：

　这节音乐活动相对于小班孩子的年龄特点来说歌词太长、太多，小班孩子在一节活动中完成比较困难，所以，在开始部分我运用游戏的方式来导入活动，既可以引起幼儿的兴趣，又可以在下面的教唱部分中让孩子尽快的理解歌词。在与幼儿一起欣赏“亲密一家人”主题版面中，可以让孩子通过观察，谈话中，体验到了爸爸妈妈的爱、爸爸妈妈的辛苦，知道一家人亲亲热热在一起时很幸福的。

小班教案篇6

　活动目标：

　1、理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。

　2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；

　3、明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。

　活动准备：

　教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物及大萝卜各一个

　活动过程：

　一、导入

　1、师先以一个魔术小游戏开场，进而引出故事中的人物。让幼儿对各个人物极其特征有一个初步的了解。

　2、教师讲述故事

　出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物（边讲述故事，边出示）

　二、简单复述阶段

　以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话：

　1、老爷爷种了一个萝卜，它每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？

　2、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？（在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气）

　3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　4、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　5、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　6、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　7、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　三、复述故事

　出示黑板教具一个，展现立体人物，引导幼儿能够简单的复述故事，在复述过程中，灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿在模仿中掌握故事过程。

　四、表演故事阶段

　1、请个别幼儿表演故事主要情节

　师：小朋友们回答地很棒，下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事（分配角色，给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态）

　提问：大萝卜最后是被谁拔出来的？是小老鼠一个人拔出来的吗？

　总结：人多力量大的道理

　2、集体表演

　师：小朋友们，老爷爷告诉老师，田地里还有许多大萝卜没有拔呢，所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝卜，现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧。

　教学反思：

　《拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛温馨又不失活跃，孩子的参与意识很强，都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理，活动结束时，还有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后，我把头饰、等放入语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。以后的语言活动，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。

小班教案篇7

　 活动目标：

　1、在活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感官，运用对应的方法感知1和许多；

　2、在游戏和亲自操作中发展辨别力。

　 活动准备：

　娃娃1个，1袋糖（其中1粒糖纸为**，其余为红色），1盒珠珠（糖和珠珠的数量各与幼儿人数相等）。

　 活动过程：

　（一）送糖

　1、摸糖。请2—3位幼儿上来摸一摸。

　2、看糖。请大家看看有多少糖？一样吗？

　3、分糖。请每位幼儿拿一粒糖。

　（二）送珠珠

　1、摸珠珠。摸摸有什么？听听有多少？

　2、猜珠珠。幼儿相互玩猜珠珠的游戏。

　3、找珠珠。一粒粒的珠珠合起来又变得怎样？

　（三）在自己身上寻找

　哪些东西有许多，哪些东西只有1个？

　（四）在教室内寻找

　教室里哪些东西有“许多”？哪些东西只有“1”？

　设计思路：根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，我设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。

小班教案篇8

　 活动目标

　1．通过观察，简单讲述内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。

　3．通过叠被子比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

　 活动准备

　1．知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

　2．环境准备：把活动室布置成娃娃家。

　3．材料准备：小猪拉拉手偶图文传送器、。幼儿人手一套。

　 活动过程

　（一）出示手偶，引起幼儿的注意。

　师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫小猪拉拉，她可能干了。看，她来了。

　出示，引导幼儿说出图中说的是什么时候？你是怎么知道的？有谁？她在做什么。(培养幼儿的观察力)。

　(二)让幼儿根据问题仔细观察的内容，并说一说。

　1．出示一、二：“拉拉在干什么呢”(穿衣服)“看，她好像在说些

　什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)（我会自己叠被子）(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)。

　2．出示三：“拉拉可讲卫生了，你看，她在干什么”(自己刷牙、自己洗脸)

　3．出示四：拉拉去哪里？（高高兴兴上幼儿园）你是怎么知道的？

　4．出示五：“拉拉多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么”(自己吃早餐)“她自己吃饭吃得真干净!”

　（三）引入新的讲述经验，老师完整讲述故事。

　（四）小朋友各自操作学具，自由讲述。教师巡回指导。

　（五）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

　1．“小猪拉拉这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)。

　2．游戏：“叠被子比赛”。

　“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛叠被子，看谁叠得又快又好。

小班教案篇9

　活动目标：

　1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

　2、增强幼儿的安全意识。

　3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

　4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

　活动准备：

　发生地震的

　活动过程：

　1观看发生地震的

　师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么。

　2出示(边出示边设问、讲解)。

　(1)发生什么事情啦

　(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生

　(3)地震给人类带来什么灾难和危害

　3发生地震时应该如何应变

　(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢我们还可以有其它的逃生方法吗

　(2)小结

　①地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　②赶快跑到空旷的地方。

　③如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。

　④不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

　⑤如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　4地震逃生游戏

　引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

　5延伸活动:在汶川县大地震中，你们看见许多小朋友受伤了，他们的房子没了，爸爸妈妈没了，家也没了，我们能为他们做些什么呢(幼儿充分讨论)

　教师小结：为灾区小朋友献爱心

小班教案篇10

　 活动目标

　1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征。

　2、通过观察，体验活动带来的乐趣。

　3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动准备

　1、昆虫模型

　2、PPT

　 活动过程

　一、情境导入：哭泣的虫虫(PPT)

　师：小朋友们，今天虫虫王国发生了一件了不得的大事我们赶快听一听……(我一觉醒来，发现身上什么也没有了，我回不了家了。你们愿意帮助我吗)

　师：发生什么事啦那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢(引导幼儿大胆猜测)

　二、观察昆虫，发现外形特征

　第一次观察，了解简单的形态

　师：我们一起到虫虫王国里去看一看，看看虫虫身上到底有什么，虫虫都在睡觉哦，我们要轻轻的拿起来看，好吗

　——幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀它身上有什么”

　师：小朋友，你在虫虫王国看到了什么虫虫呀它身上有什么呀(引导幼儿回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶)

　师小结：我们看到的虫虫都是昆虫，它们都有一对触角、一对翅膀，还有脚。

　第二次观察，数数昆虫的脚

　师：那你们知道它们有几只脚吗我们再去虫虫王国数一数，要轻轻摸着虫虫的脚，一只一只的数哦

　——幼儿观察，教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。

　师：虫虫有几只脚(PPT出示大虫虫)我们一起来数一数，123456,6只脚，也可以说是3对脚。

　三、虫虫的聚会

　师总结：在大家的帮助下，虫虫找回了自己的一对触角，一对翅膀，三对脚，它回到了王国，和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧。(播放音乐)

　 教学反思

　活动设计来源于幼儿的日常生活，符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点。以情境导入为主线，贯穿始末，富有童趣，始终吸引着幼儿，激发着他们探索的兴趣。活动中两次观察环节的设计，都遵循了幼儿观察力发展的特点，鼓励幼儿自主观察、大胆交流。幼儿通过看一看、数一数、说一说，提升了自己的观察力，同时感受到了观察活动的乐趣。

　另外，活动提问的设计环环相扣，重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说，以此来引导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建。

　小百科：昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，作为动物界中最复杂的类群，其地理分布和地理区划自是生物地理的重要分支学科，对此马世骏先生作了出色的开创性工作。所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。

描写爷爷的初一写人作文600字篇一

　曾经听说，人去世了就会幻化成天上的星星。所以我喜欢夜空，因为您在那里，你跟我说只要找到最亮的那颗，就是您。

　除了晚上能在夜空中寻到您，每当我看到长在那起眼的地方的草药，也能发现他的身影。这味草药，不起眼却散发着“迷人”的香气，还藏着那年夏天的记忆。

　那年夏天我还很小，父母有事，就把我托付到您家。或许水土不服，也或许车途劳顿，才到您家不久，我竟生病卧床不起——发高烧了。您曾经是个赤脚医生，所以家里有一个小药屋,您赶忙到里面鼓捣着给我用药。可是不一会就急着叫我奶奶，囔囔着说缺一种。后来我才知道那是一种散发着刺鼻气味的一株小草药。奶奶说草药不好找，打电话给我父母把我接去医院看看，而且他也老了，去山里挖草药是种折腾。可是他还是背着背篓出门了。

　我越来越觉得晕晕乎乎，然后感觉太困就睡着了，不知过了多久。我醒来看见他回来了，微笑着问我好点了没。我点了点头，他更开心了。奶奶正端着一碗刺鼻的药汤过来，说再吃两次就可以了，我坐起来把它喝了。也是后来才知道是爷爷匆匆上山采回药后亲自给我煎的，从那次后我很少发烧。

　一转眼，我在时间里茁壮成长。很少去您那里，所以您还是那时健朗的样子。可是，在另一个夏天，爸爸说您病了，病的很重。我本想向您一样为您采药煎药，可是您都没有等我。我们连夜赶回去的夜晚，我的爷爷没有等到我们就去世了。

　“一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”。

　现在我还是会经常去您那里，不仅是回去看奶奶，更多的是那里满满的回忆会像浪花一般冲击着我的脑海。而且那一味小小的药味也常常弥漫在整个空气中。

　我就想，那应该就是您吧，不起眼却在暗处起着巨大的作用，您一直都在。

描写爷爷的初一写人作文600字篇二

　我家经常吃鱼，是因为我家有个老渔翁——爷爷。爷爷长得很壮，手就像干枯的老树皮，但做出来的东西很精细。爷爷参加过抗美援朝，所以对现在的生活很满意，总是乐呵呵的。

　爷爷喜欢钓鱼，所以在家的爷爷是在忙着收拾整理他的装备;不在家的爷爷肯定是钓鱼去了。爷爷经常琢磨改造研制他的渔具，一条线上绑七、八个钩，钓上来的鱼自然也就多了。所以爷爷经常是胜利归来。即使钓不上鱼空手而归，爷爷也是乐呵呵的，一点也不沮丧。他经常挂在嘴边的话就是——“玩呗”，出去看看风景，就当旅游了，锻炼身体了。爷爷钓鱼技术很好。单位经常举行钓鱼比赛，当然得奖的肯定有爷爷，虽然奖品很简单，一块肥皂，一条毛巾……爷爷似乎不拿奖很难。有时，爷爷本不想参加比赛，就随便带了些渔具鱼食，结果倒钓上了好几十条，让那些没拿奖的爷爷心里非常不平衡。

　爷爷是个钓鱼迷，从春天一直钓到冬天。只有河面结冰了，爷爷才能安心待在家里。妈妈说爷爷曾经大冬天的到河面上砸开冰，揣上个凉馒头和几块咸菜，一待就一天。我就想居然没把他冻着。妈妈给爷爷洗衣服或整理房间的时候要格外小心，因为随时不知那会有鱼钩隐藏着。地上，桌子上，到处都是鱼钩，妈妈也经常被勾住。

　爷爷每次回来都很开心‘爸爸妈妈也高兴，因为又有鱼吃了。每当听到爷爷大声的喊：“冰冰，我回来了。”我赶快跑过去看，只见爷爷一手拎着鱼兜，一手背着包，就像刚打完仗。我赶快接过来，好家伙，我都拎不动，倒到盆里一看，鱼儿立刻活蹦乱跳起来，今天收获又不小。这就是我家的渔翁。这不，爷爷又拿着包，兴冲冲的走了……

描写爷爷的初一写人作文600字篇三

描写爷爷的初一写人作文600字篇四

　如何，看了题目是不是很想了解一下我的这位“野蛮”爷爷那就开始吧!

　我的爷爷向来是说一不二，如果有一点不听他的，爷爷就会左右开弓，打得你开花，我就曾经领教过。那是一个早晨，我刚刚起床，爷爷说：“飘起，把昨天你写的数学试卷拿来，我看看有没有错的地方。”(我爷爷干过五十几年的数学老师哦!)我无奈地点了点头，“嗯”了一声，从书包里拿出作业，毕恭毕敬地交了上去，安静地坐在凳子上，过了一会儿，爷爷突然叫我过去，我边走边想：不会是哪个地方出错了吧

　我的心像一只兔子扑通扑通地跳个不停。果不其然，到了爷爷那儿，他揪起了我的耳朵，把我拉到他跟前，说：“这道题怎么做错了我给你说了多少遍，这不要乘2，你怎么又乘了，你的粗心的毛病怎么还改不掉。”说完，爷爷举起了他的巴掌，紧接着我开始惨叫。瞧瞧，够野蛮吧!不过，爷爷打过我以后，还是心疼我，让我去买包子吃咧!俗话都是：打在儿身，痛在娘心。到了我们家就是：打在孙女身，痛在爷爷心。

　还有一次去李庄，刚刚还是风和日丽，转眼乌云密布，下起了倾盆大雨。爷爷说：“早和你说过今天有雨，你不听，现在倒好，咱爷俩都成了落汤鸡。”我说：“先别说落汤鸡的事，快找个地方避避雨吧。”爷爷骑着电动车向一个候车亭开去，在那儿爷爷拿出了他从家带的一件外套，披在了我身上。我说：“爷爷，你披上把，我不冷。”我嘴上这样说，身体却冻得发抖。爷爷说：“你骗谁呢，快点披上，是不是又想挨打呀。”我赶快地披上了外套，我可不想挨打。十几分钟后，雨小了，爷爷和我回到了家，换了干衣服，我好好的，爷爷却感冒了，为了这事我内疚了很久。

　怎么样你了解了我的爷爷了吗他是不是很“野蛮”，很爱我呢我一定要好好学习，不辜负爷爷栽培我的苦心。

在描述爷爷的人物描写作文中，可以从以下几个方面展开：首先，可以介绍爷爷的外貌特征，如年龄、身材、面容等。接着，可以描述爷爷的性格和个性特点，如温和、善良、坚强等。然后，可以讲述爷爷的日常生活和习惯，如爱好、工作等。最后，可以表达对爷爷的敬爱之情和感谢之意，以及他在你生活中的重要影响。

范文一

我的爷爷是一位慈祥的老人，已经七十岁了。他高高的个子，白色的头发和褶皱的面容让他看起来像一棵古老的树，散发着稳重和智慧。

爷爷性格温和善良，总是笑眯眯地面对生活。无论遇到什么困难，他总是坚强地克服，从不抱怨。他平时很少说话，但每一句话都深思熟虑，充满着人生的智慧。

爷爷退休后，喜欢在花园里种花种菜，对植物充满了热爱。每天早上，他都会认真地给花草浇水，细心照料它们，让它们茁壮成长。

爷爷是我的好榜样和知心朋友，他总是鼓励我坚持学习，做一个有担当的人。每次我遇到困难时，他总会在一旁默默支持我，给我信心和勇气。

我爱我的爷爷，感谢他在我生命中的陪伴和关爱，他是我最敬爱的长辈。

范文二

我的爷爷是一个慈祥而坚强的老人。他留着一头银白色的头发，面容和蔼可亲，总是带着微笑。虽然已经年过七旬，但他的身体依然健康，步履稳健。

爷爷是一个有着丰富人生经历的人，他曾经是一名优秀的工程师。退休后，他并没有安享晚年，而是利用业余时间进行义务教育，帮助一些贫困的孩子免费补习功课。

爷爷平时很少言语，但每一次说话都是深思熟虑。他是一个寡言少语的人，但总是用实际行动关心和爱护我们。