幼儿园中班社会重阳节的教案

2023-12-03 19:08:46 老人 0 38

幼儿园中班社会重阳节的教案,第1张

幼儿园中班社会重阳节的教案
导读：　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园中班社会重阳节的教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班社会重阳节的教案1 　活动目

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园中班社会重阳节的教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班社会重阳节的教案1

　活动目标：

　1．理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。知道重阳节是老人节。

　2．能用自己喜欢的方式表达对爷爷奶奶的热爱之情。

　活动准备：

　1．课件《重阳节》

　2．白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等，供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。

　活动过程：

　一、谈话引入。

　1．教师：小朋友，你们知道九月九是什么节日吗？重阳节是谁的节日？重阳节到了，你们想为爷爷奶奶做些什么？有一位小朋友，他跟爷爷出去玩了，我们来听听他去了哪里。

　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　1．教师朗诵儿歌。提问：儿歌里的小朋友跟爷爷去了哪里呢？他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？儿歌里的小朋友是怎么样称赞爷爷的？（播放儿歌欣赏）

　2．教师：重阳节是什么季节的，你是怎么知道的？

　3．教师完整朗诵儿歌。（播放儿歌欣赏）

　三、幼儿学习朗诵儿歌。

　1．幼儿跟读儿歌数遍。（播放儿歌欣赏）

　2．请幼儿结合动作表演儿歌。教师引导幼儿根据歌词内容创编相应动作，表演儿歌。

　3．幼儿朗诵儿歌。（播放朗诵儿歌）

　四、表达对爷爷奶奶的爱。

　教师：“重阳节”是老人的节日，是爷爷奶奶的节日，跟我们小朋友的节日六一“儿童节”一样。我们小朋友过“儿童节”的时候爷爷奶奶会给小朋友送礼物，说好听的话来表达对你的爱，那现在爷爷奶奶的节日到了，你会怎么表达对他们的爱呢？

　1．幼儿分组讨论：如何表达对爷爷奶奶的爱。（播放表达爱）

　2．请个别幼儿讲讲自己的想法，说说为什么选择这个方法。

　教师总结：表达对爷爷奶奶的爱，不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的话，送一些自己做的小礼物，还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

　五、给爷爷奶奶制作节日礼物

　1．教师：马上就是爷爷奶奶的节日老人节了，这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？

　2．幼儿制作礼物，教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。（播放我爱爷爷奶奶）

　3．请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷奶奶。

　活动延伸：

　1．回家后为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。

　2．家长带着老人和孩子外出游玩，增进祖孙三代间的亲情。

　附录：

　儿歌：重阳节

　红叶飘，黄叶飘，

　蓝天高高白云绕。

　九月九，重阳节，

　我跟爷爷来登高。

　我们俩，手拉手，

　爷爷登高不服老。

　爷爷爷爷你真棒，

　我祝爷爷节日好。

幼儿园中班社会重阳节的教案2

　幼儿发展目标：

　1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。

　2、激发幼儿尊老爱老的情感。

　3、感受节日的欢快气氛。

　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　活动准备：

　礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系。

　活动过程：

　1、引出主题

　（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，开心吗？

　（2）介绍重阳节的来历和风俗。

　2、互动环节

　给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

　歌曲："XXXXX"

　律动："XXXXX"

　歌表演："XXXXX"

　儿歌："XXXX"

　3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。

　4、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。

　5、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。活动结束。

　教学反思：

　重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。

幼儿园中班社会重阳节的教案3

　设计意图：

　一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老人应该从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是准备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。

　活动目的：

　1．简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

　2．知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

　3．体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。

　活动准备：

　好吃的水果，课件。

　活动过程：

　一．爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您

　1．看看今天教室里来了谁，为什么要请来这些爷爷奶奶。

　2．教师给孩子们介绍重阳节。

　3．集体朗诵儿歌《重阳到》重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。

　二．介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）

　1．今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。

　2．你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。

　3．你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

　4．教师播放PPT做总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

　三．为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情。

　1．请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们做些什么事情。播放PPT，请孩子介绍自己是怎样做的。

　2．教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

　四．一起欢庆节日

　1．诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》、《重阳》。

　2．集体献歌《好娃娃》《给爷爷奶奶捶捶背，敲敲腿》。

　3．听音乐，送礼物，吃水果，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。

　五．结束

　全体手语表演《感恩的`心》幼儿集体献祝福。

幼儿园中班社会重阳节的教案4

　活动准备：

　1、幼儿欣赏关爱照顾爷爷奶奶的。

　2、请幼儿讲述自己与爷爷、奶奶的小故事。

　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　主题活动目标

　（1）知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

　（2）乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

　（3）了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　具体活动程序

　（一）活动主持：本班教师

　（二）活动对象：幼儿、老师

　（三）活动时间：20xx年10月9日

　（四）活动地点：中班教室

　（五）活动准备：

　（六）活动过程：

　1、介绍重阳节。

　（1）老师引出重阳节主题。

　师：明天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）师：对了，每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。

　师：重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）师：那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？

　师：我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）师：爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？

　师：我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里过节了，你们开心吗？

　（2）老师利用PPT介绍重阳节。

　师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

　师：今天，我们举行"敬老联欢活动"。

　2、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐，为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友为爷爷奶奶献茶。

　3、幼儿表演环节。

　师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来练习一些节目，回家表演给爷爷奶奶看，好吗？

　4、教师总结，活动结束。

　教学反思：

　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为目的主题活动是非常必要的。

　重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，创建一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：

　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。

　②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

幼儿园中班社会重阳节的教案5

　幼儿发展目标与主要内容：

　1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

　2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　3、体验明显的季节特征。

　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　活动准备 ：

　大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

　活动过程：

　一、介绍重阳节

　（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

　（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

　我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

　师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

　注：假如不够详细，老师可补充介绍。

　二、幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

　歌曲："我上幼儿园"

　律动："我的小手"

　歌表演："小猪吃的饱饱"

　儿歌："拍皮球"

　歌表演："两只老虎"

　三、互动环节

　（1）击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

　（2）小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　（3）剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

　（4）品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

　（5）赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　活动结束。

　教学反思：

　重阳节，又称敬老节，顾名思义是尊敬老人，孝敬长辈的传统节日。通过活动培养孩子尊敬长辈的情感。引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人；其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗；再是增强家园间的沟通交流，活动在老人和孩子的心中留下了美好的回忆。敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班《贺卡》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《贺卡》教案1

　 教学目标：

　1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

　2、在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。

　3、将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。

　4、探索、发现生活中贺卡的多样性及特征。

　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　 教学准备

　1、收集各种贺卡并布置成展览。

　2、卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。

　3、幼儿用书。

　 教学内容：

　1、欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。

　教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）

　（1）小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以教学，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的。这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。

　2、引导幼儿了解制作的方法。

　（1）教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！

　（2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。）

　（3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。

　3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。

　（1）教师交代注意事项。

　1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。

　2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。

　（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

　教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。

　（3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。

幼儿园中班《贺卡》教案2

　 活动目标：

　在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。

　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的贺卡。

　培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1《小朋友的书·美工》。

　2教师提前制作一张美丽的贺卡。

　 活动过程：

　一、引出课题。

　师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师

　做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。

　出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。

　师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？

　幼：爷爷和小朋友。

　师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。

　幼：想。

　师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。

　二、示范贺卡的制作方法。

　师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把剪下

　来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？

　幼：天天开心等等。

　师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。

　三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

　师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。

　四、交流。

　互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。

　师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。

　师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是。。。

　师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？

　幼：好。

　 活动反思：

　这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。

　小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

幼儿园中班《贺卡》教案3

　教学目标：

　1．知道人们用互增贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

　2．学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。

　教学准备：

　物质准备：收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，PPT课件。

　知识准备：幼儿已认识贺卡。

　教学重点与难点： 用自己的方式向亲朋好友表达自己的'祝福。难点：用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。

　教学方法与手段： 讨论法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体辅助教学法

　教学过程：

　一、讨论引发制作贺卡的兴趣。

　师：新年快到了，人们可以怎样相互祝贺新年呢？

　幼儿相互讨论，并回答问题。

　二、欣赏贺年卡。

　1．教师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。

　2。讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。

　幼儿观察几种贺卡的不同制作方法。

　三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。

　教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵巧。”。

　幼儿练习挖空剪的技能。

　四、装饰贺卡

　教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。

　1．自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

　2．用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福

　五、欣赏自制的贺卡。

　互赠贺年卡，对好朋友说说祝福的话。

　六、延伸活动：

　区域活动美工区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。

　幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。

幼儿园中班《贺卡》教案4

　 活动目标：

　1、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。

　2、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现。

　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1、PPT课件

　2、各色卡纸，油画棒，各色皱纹纸、黑色纽扣、小树枝、塑料小珠子、棉花、亮片等装饰物。

　 活动过程：

　（放轻音乐）师幼伴着音乐学雪花飘入场。

　冬天到了，下雪了，雪花是怎样飘的？（幼儿学一学）我们一起来学雪花飘。入场

　（一）情境导入

　1、冬天到了，天气变冷了，小朋友你是怎样过冬的？（穿上棉衣、棉鞋、带棉毛等等）小青蛙是怎样过冬的？（课件1）它的好朋友蟾蜍也钻进地洞里过冬了。

　2、快过年了，蟾蜍非常想念青蛙（它会怎样对青蛙表示祝贺），最后，它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺。

　3、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观察有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡？这几张贺年卡都有谁？

　教师小结：这些都是雪人贺卡。

　（二）参与讨论与尝试

　1、可是，蟾蜍除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蟾蜍，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

　2、蟾蜍再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。

　3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，蟾蜍虽然只会画圆,可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子**也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴，小麻雀看见了衔来了自己喜欢的树枝插在雪人的身上。（以上部分可由师生共同操作完成）

　4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料），最后，终于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蟾蜍变表示感谢，蟾蜍说：“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢！”他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说：“谢谢你们啦，真心诚意的朋友们”。从此，每年新年来到的时候，人们都会想到蟾蜍做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。

　（三）大胆尝试用各种材料创造性的制作贺年卡

　小朋友小眼睛回头看，老师给小朋友准备了许多材料（介绍材料---有各色卡纸，皱纹纸、油画棒，小树枝、亮片、黑纽扣、塑料珠子、棉花等），好了咱们一起帮蟾蜍制作新年贺卡吧。

　（四）制作新年贺卡

　鼓励幼儿创作雪人贺卡，像蟾蜍那样先认认真真的画两个圆，再选用各种材料加以装饰。鼓励幼儿真心诚意地认真制作，表示对朋友的真诚。

　（五）交流分享

　（1）说一说各自准备把贺卡送给谁？

　（2）谈论：还准备为谁制作新年贺卡？

　 活动延伸

　继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人。

幼儿园中班《贺卡》教案5

　一、 活动目标

　1知道九月十日是教师节，知道贺卡可以用来表达美好的祝愿。2运用对折剪出镂空的方式制作贺卡，并用各色彩纸给贺卡进行装饰。

　3愿意给老师送上贺卡，对老师怀有一颗感恩的心。

　二、 活动重点 、 难点：

　运用对折剪出镂空的方式制作贺卡、制作贺卡。

　三、 活动准备

　1贺卡范例若干，各色彩纸、PPT课件。

　2剪刀、勾线笔、蜡笔。

　四、 活动过程

　活动导入；（一）谈话了解教师节。

　1知道九月十日是教师节。师：马上要到的九月十日，你们知道是什么节日吗？

　2鼓励幼儿对教师说出祝福。

　教师节是我们老师的节日，教师节就要到了，你有什么话想对老师说吗？3引出送贺卡。师：除了用说话来送祝福，还可以用贺卡来表达祝福，看，电视上就是一张贺卡。

　（二）观察了解贺卡外形，学习对折剪镂空的方法。1了解贺卡外形。师：贺卡是什么样子的？外面和里面都有什么呢？（外面是图案，装饰。里面是写祝福语的。）2出示别的班幼儿做的贺卡。师：这是其他班小朋友送给他们老师的贺卡，我们看看，有什么特别的地方。（外面是装饰的花纹，里面是写信的方式画的祝福语，还有用彩纸剪贴装饰，贺卡的一页是镂空的爱心。）

　3教师示范制作镂空图案。

　师：这个镂空的花纹真漂亮呀，这是怎么做的呢。

　（1）将彩纸对折，成贺卡。

　（2）将其中一页再对折，在对折中心画上半个心形（或其他）。

　（3）沿着轮廓线剪下，再展开。

　4进行贺卡内装饰师：用我们以前学的写信的方式给老师写上你的心里话吧！师：贺卡里还可以用彩纸，剪成漂亮的图案，有规律的装饰在边上。彩纸不要跟贺卡的颜色重复哦！

　（三）幼儿选择自己喜欢的色纸进行制作贺卡。

　1提出操作要求。师：请你们制作一个镂空的贺卡，要做的漂亮一点，然后送给我们班的三个老师，好吗？

　2幼儿制作，教师指导。

　（四）幼儿轮流送贺卡给教师（播放背景音乐）。家园共育：协助孩子收集制作贺卡所需的材料。

幼儿园中班《贺卡》教案6

　 一．活动目标：

　1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

　3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　4．发展幼儿手部动作的灵活性。

　5．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　 二．活动准备：

　卡纸，彩笔，蜡笔

　 三．重点与难点：

　重点：用完整的普通话表述新年间的趣事

　难点：感受同伴间的真挚友情

　 四．活动流程：

　导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动

　 五．活动过程：

　（一）导入情景

　师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？

　小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。

　（二）联想交流

　师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？

　师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？

　师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？

　小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

　（三）实践操作

　师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？

　师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。

　师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。

　（四）延伸活动

　师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？

　师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。

　师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。

　活动结束。

　 设计意图：

　现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。

幼儿园中班《贺卡》教案7

　一、活动目标

　1引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

　2在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

　3尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。

　4培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5感受作品的美感。

　二、活动准备

　蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件

　三、教学重难点

　1大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。

　2有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。

　四、活动过程

　1欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。

　教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？

　教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放PPT课件，带领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。）

　教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？

　小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

　2情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。

　教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。

　教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？

　教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。）

　教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。）

　小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。

　3教师引导幼儿交流讨论，并示范。

　教师：感恩节马上就到了，我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？

　教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花……）

　教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老师这里有很多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？

　幼儿：用毛线做雪人的头发。

　幼儿：用毛根做雪人的四肢。

　幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。

　……

　备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。

　4制作贺卡

　教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！

　备注：

　（1）教师引导幼儿安全使用剪刀。

　（2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。

　（3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。

　小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特殊的祝福介质，究竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经历了怎样的发展变化。

选择适合孩子的幼儿园不仅要考虑教育环境和教师素质，还需要关注日常的生活细节，如床上用品的选择。您是否想了解如何挑选最适合孩子们的床上用品呢？我们的幼儿园家纺官网提供了健康无污染的产品选择，欢迎点击了解更多。https://www87dhcom/jd2/

　　活动设计：

　　最近我们正在进行主题活动“我是中国娃”，一开学就碰到了许多节日，10月22日是中国传统节日——重阳节，也是敬老节。孩子们去年也参观过嘉定社会福利院，大家通过照片对此还是记忆犹新，表示我们今年还要去。

　　在《纲要》第三部分中有一条内容与要求：“有同情心，乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人”。《指南》中也要求老师拓展了孩子学习的空间，为孩子的体验性、探索性学习创造了条件。于是我预设了此次活动，注重情感的培养，并运用已有的数经验解决一些实际问题。

　　在组织形式上，尝试孩子小组合作的学习，旨在提高他们的协调能力、合作能力，并注重营造宽松的人际环境，使孩子有时间、空间去感受、表达表现。活动中，孩子们可以自主表达、积极思索，给予他们完整的情感体验，我想这对他们终生发展是有利的。

　　活动目标：

　　1、用完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。

　　2、积极运用已有的数经验，尝试小组学习，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、幻灯片：敬老院的爷爷奶奶们；

　　2、和爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物（每人至少买了一样吃的一样用的东西）；

　　3、本次活动中幼儿分发礼物用的盒子20只。

　　活动流程：

　　一、创设情境，激发情感：

　　1、播放幻灯，提问：这是什么地方？介绍10月22日是敬老节，我们下午要到敬老院看望爷爷奶奶。大家已经和爸爸妈妈一起到超市中为爷爷奶奶买好了礼物，谁愿意来介绍一下：你给爷爷奶奶买了几样礼物，是什么东西？为什么要买这几样东西？

　　2、教师表扬幼儿后说：这么多礼物让我们来分一分吧！可以怎么分呢？（分类）

　　二、分组讨论，操作实践：

　　1、提出问题：怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢？（幼儿讨论，制定规则，教师记录）

　　2、礼物怎么送去呢，分在哪里呢？（幼儿语言表达）师：我已经打电话问过敬老院的人了，他们那里有20位老人，这里正好有20个盒子。现在把他们分给你们四个小组，可以怎么分？（其他幼儿说，个别幼儿实践）

　　3、分礼物（按照规则进行，教师观察，如有情况随机解决）

　　三、打扮礼物盒：

　　1、礼物都放进去了，可这些礼物盒------？（转向幼儿，听孩子的想法）那怎么样来包装这些礼物盒呢？（幼儿讨论）

　　2、幼儿操作，并互相欣赏包装好的礼物盒。

　　四、给爷爷奶奶送礼物（去敬老院）。

孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑选更合适的床上用品吗？请访问我们的幼儿园家纺官网，那里有专业的选择，让孩子在舒适的环境中健康成长。https://www87dhcom/jd2/

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园中班语言圣诞礼物教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案1

　 活动意图：

　圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

　 活动目的：

　1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

　2、学习正确运用常见的量词。

　3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 活动准备：

　1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

　2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

　 活动过程：

　1、激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？

　师：（出示圣诞老人）：谁来了？

　师：圣诞老人来干什么呢？

　2、幼儿自己阅读小书。

　师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

　3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

　师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？

　幼：布娃娃。

　师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？

　幼：小火车。

　师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？

　幼：一个小火车。

　师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。

　师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？

　幼：圣诞老人。

　师：对，圣诞老人开着小火车来了。

　（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？

　幼：圣诞快乐。

　（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）

　4、看一看，说一说。

　师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？

　（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？

　幼：围巾。

　师：围巾可以怎么说？

　幼：一条围巾。

　（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？

　幼：一条牙刷。

　师：一把牙刷。

　5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

　（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把抽出，并能清晰说出的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）

　五、活动延伸

　1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。

　2、在日常生活中学习数量词。

　 活动反思：

　带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

　在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案2

　 活动设计背景

　幼儿已掌握8以内的数字及数数，配合圣诞节到了圣诞老人送礼物的的情景主题，激发幼儿数数的兴趣。

　 活动目标

　1、能在愉快有序地操作中，体验动手数数的有趣。

　2、能在收圣诞礼物的游戏情景中运用各种方法点数8以内的物品数量，说出总数。

　3、能不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的“守恒”概念。

　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　 教学重点、难点

　不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的“守恒”概念。

　 活动准备

　角色扮演圣诞老人、种类不同的“圣诞礼物”、圆点卡片、实物卡片等

　 活动过程

　一、寻找各种物品，自由数数

　1、以要过圣诞节了圣诞老人来送礼物导入活动，激发幼儿兴趣。师幼随圣诞歌入场：

　师：宝贝们，什么节要到了？；圣诞节的时候最想见到谁啊？

　2、圣诞老人进场送礼物，先观察圣诞老人的衣服有什么不同，衣服上的各种装饰品的数量：

　师：哇，圣诞老人的衣服好特别哦，小朋友快来找找看有什么特别的地方、

　幼儿泛答

　二、引导幼儿用不同方法数数，初步建立数的“守恒”概念

　1、收到圣诞老人送来两组分别数量相等但排列、大小不同的礼物。（引导幼儿有礼貌的接受礼物）

　师：现在请宝贝们找个位置轻轻的坐下，我们来看看圣诞老人给我们送来了神秘礼物。

　2、出示第一组，大小不一数量一样的两串糖果，提出要求鼓励幼儿先轻声点数第一串鞭炮，再出示第二串幼儿大致比较哪串多哪串少？最后一起验证不受大小干扰一样多，同上第二组幼儿默数并比较两串雪娃娃谁哪个多，哪个少，不受排列稀疏干扰。

　三、分享圣诞礼物，幼儿点数自己所得到的礼物，并进行按数取物。

　师：哇，宝贝们，圣诞老人送了你们这么多礼物啊，请你悄悄的告诉你旁边的小伙伴你收到了什么礼物，有多少。

　师以不同方式出示数量，幼儿用收到的礼物按出示的数量取物并摆放。（数字卡5、4声猫叫、直接报数、圆点卡片、实物卡片、比2多1等。）

　四、找数字相等的礼物，练习数物对应

　师：宝贝们太厉害了，现在请宝贝拿着卡片去旁边的礼物找找看那些礼物和你们的礼物是相等的。

　 教学反思

　1、材料礼物盒的准备不够合理孩子打开时比较麻烦

　2、个别幼儿在数物对应上经验欠缺

幼儿园中班语言圣诞礼物教案3

　 一、活动目标

　1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。

　2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

　3、知道圣诞节的意义。

　 二、活动准备

　1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。

　2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。

　3、糨糊、抹布。

　 三、活动过程

　（一）圣诞帽（折纸）

　1、导入

　师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

　2、幼儿活动

　（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。

　（2）结合分布图强调折纸中的难点

　（3）幼儿操作，教师指导

　重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）

　（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演

　（二）装饰圣诞树

　播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：

　发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

　（三）知识梳理

　1、为什么要过圣诞节

　2、圣诞节会遇到谁？

　3、圣诞节我们要做什么？

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园中班语言圣诞礼物教案4

　 一、活动目标

　1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。

　2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。

　3、知道圣诞节的意义。

　 二、活动准备

　1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。

　2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。

　3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

　4、圣诞歌曲：铃儿响叮当

　 三、活动过程

　（一）情景导入。

　老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。

　圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？

　（二）制作幸运棒。

　1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒？”

　“我想设计什么样的幸运棒？”

　（1）幼儿先自由交流，老师下位指导。

　（2）请个别幼儿讲述

　（3）幼儿再次讨论

　（4）老师帮助幼儿小结。

　2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，下面是一根棒。

　3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。

　（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。

　（2）幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。

　（三）结束。

　1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。

　2、小朋友随着音乐自由舞蹈。

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

　 五、活动延伸

　开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案5

　 活动目标：

　1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。

　2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。

　3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。

　 教学重点、难点：

　对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力

　 活动准备：

　圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

　 活动过程：

　一、引出圣诞主题。

　二、基本部分

　1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？

　小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

　2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。

　师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？

　3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。

　师：为什么圣诞节是孩子们的节日？

　4、启发幼儿想象、创编

　师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

　5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。

　 教学反思：

　本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐，感知快乐的氛围，过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的思考能力。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案6

　 活动目标：

　尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；

　体验圣诞节的快乐气氛

　 活动内容：

　导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流

　 活动准备：

　圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

　 活动过程：

　一、导入主题

　1、再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

　2、圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

　3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

　4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

　二、观察比较，引导发现

　1、材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？

　2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

　银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

　小朋友还能想出什么花纹？

　3、颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？

　4、边观察，边演示

　（1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

　（2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

　（3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

　（4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

　（5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　（6）撕去袜子后面的双面胶

　（7）找到另一半的朋友粘起来

　三、创作表现

　1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

　2、教师重点指导

　（1）粘棉花时，要一小块一小块粘

　（2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

　（3）先画花纹再装扮

　（4）颜色和材料的运用要用排序的方法

　3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

　四、展示交流

　幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

　“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐！

幼儿园中班语言圣诞礼物教案7

　 一、活动目标

　1、引导幼儿欣赏歌曲，充分感受歌曲中传递的愉快的情绪。

　2、幼儿愿意跟随歌曲用肢体和动作表现圣诞节滑雪的快乐。

　3、引导幼儿初步了解圣诞节，感受圣诞节的节日气氛。

　 二、活动准备

　1、教师事先布置好活动室内的`圣诞节环创，营造圣诞节的节日气氛

　2、圣诞帽

　3、教学PPT《铃儿响叮当》

　4、串铃、自制滑雪板和雪橇

　 三、活动过程

　1、教师佩戴好圣诞节的帽子，圣诞帽，以圣诞老人的形象出现在幼儿们的棉签，引出今天的主题。

　（1）小朋友们，你们知道几年是什么节日吗？

　（2）今天是外国小朋友们的新年，叫圣诞节。

　2、请幼儿看看今天活动室内的环境变化，说说自己眼中的圣诞节是什么样的。

　（1）请小朋友们观察一下我们的活动室，看看都有什么？

　（2）我们的活动室变样了，在你们心中圣诞节应该是什么样的呢？

　3、教师出示PPT，进入芝麻开门环节，和幼儿一起装扮圣诞树。

　（1）你们觉得圣诞树上面可以挂什么呢？

　（2）装饰完圣诞树之后一起来看看国外小朋友们的圣诞树是什么样的。

　4、教师播放圣诞节音乐，《铃儿响叮当》，请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的内容。

　（1）在歌曲中你们听到了什么呢？你们猜猜还会有什么出现？

　（2）引导幼儿再次倾听音乐，感受音乐歌曲中活泼和欢快的特点。

　（3）请大家说说你们在听完歌曲之后有什么样的感觉？请你和大家分享一下吧！

　5、请幼儿再次欣赏音乐《铃儿响叮当》，理解歌曲内容，并尝试模仿相应的动作。

　（1）刚刚歌曲里面唱了什么？

　（2）你们猜猜他们都是怎么样滑雪的？坐在雪橇上更应该是什么样子的呢？

　（3）教师鼓励幼儿用自己的肢体动作表演滑雪和坐在雪橇上的样子。

　（4）模仿动作之后，集体表演或者分组进行展示。

　6、铃儿响叮当

　叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。

　我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案8

　 教学目标

　1、知道圣诞树由来的故事。

　2、发挥想象画出理想中的圣诞树。

　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　 教学准备

　画纸、铅笔、彩笔。

　圣诞树故事的视频。

　各种各样的圣诞树图。

　 教学过程

　1、小朋友们知道黑板上的图里画的是什么吗？它们都是什么样子的啊？什么节才有圣诞树的出现啊？请自由说一说。

　2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊？谁能说说为什么要给树上挂这么多东西？请自由说一说。

　3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么？那我们来看一个故事，了解一下圣诞树的由来。

　4、现在小朋友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧！那你们喜欢不喜欢圣诞树么？

　5、明天就要到圣诞节了，那你们家里都有圣诞树么？那我们来画棵圣诞树，放学后回家放在家里，这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好？

　6、老师先来教你们基本树的画法，等你们学会了，就可以画出自己想要的圣诞树了。

　7、小朋友们老师刚才教你们的，你们学会了没有啊？那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的，画出来给小朋友们来共同欣赏好不好？

　8、那现在小朋友们就开始动手画出自己的圣诞树吧！教师巡回察看，发现画法有不对的地方，要及时给纠正过来。

　9、教师与小朋友们一起来评价其他小朋友们的“圣诞树”。

　 教学反思

　结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。

　　《敬老院看望爷爷奶奶》中班的社会教案

　 活动目标：

　1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。

　2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。

　3、懂得尊敬、关爱周围的老人，会帮他们做力所能及的事。

　 活动过程：

　1、乘车前往。

　2、礼貌与门卫及所见的人招呼。

　3、向爷爷奶奶说祝贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。

　4、表演节目：幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。（中1班：；中2班：歌表演：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌：分果果；中3班：）

　5、亲密接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃；给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。

　6、把其他幼儿的'礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。