小班礼仪活动教案
导读：　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的小班礼仪活动教案，希望对大家有所帮助。小班礼仪活动教案 篇1 　活动目标： 　愿意学习并使用礼貌用语“请”

　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的小班礼仪活动教案，希望对大家有所帮助。

小班礼仪活动教案 篇1

　活动目标：

　愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。活动重点：知道在需要别人帮助的 时候要用“请”字。活动难点：能准确的 使用礼貌用语“请”。

　活动准备：

　1、排练情景表演“问路”（由配班老师表演）。

　2、、内容如下：1、明明向玲玲借书，2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助，3、吃饭时明明想让妈妈先吃。4、有客人来了，明明开门请客人进家。

　3、活动室四周张贴生活中的典型场景。

　活动过程：

　一、 情景导入，学习礼貌用语“请”。

　1、 观看情景表演。师：今天聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。聪聪想：姥姥喜欢吃奶油蛋糕。近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。师：请小朋友仔细看在路上碰见了谁？他们是怎么说的？他们的表现怎样？（表演内容：聪聪和乐乐高兴地走在路上，可他们不知道新超市在哪？乐乐去问前面的老爷爷：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷好象没听见似的，这时聪聪赶上去问：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他，听完后他向老爷爷说：“谢谢”！）

　2、 交流、体验。

　（1） 乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷没回答。

　（2） 聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？幼：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他。

　（3） 为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了呢？幼：乐乐没礼貌，聪聪很有礼貌，爷爷很高兴。师：聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷，爷爷听到心里很舒服，那么你们喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁呢？为什么？

　师：小朋友你们到喜欢聪聪，因为他很有礼貌，我们应该向他学习，对吗？

　1、 下面我们来看，想一想中的小朋友说了些什么。（看，教师旁白）师：明明向玲玲借书时，他应该怎么说？幼：请借给我你的书用用好吗？师：起床时，明明不会拉拉练，他想让旁边的皮皮帮忙，他应该怎么说？幼：请你帮我拉一下拉练好吗？师：有客人来了，明明开门让客人进家，他怎么说的？幼：请进！

　2、 师：小朋友，那你们说在什么情况下需要说“请”。小结：借物品、求帮忙，都要说“请”。

　二、 结伴表演，巩固深化集训。

　师：我知道你们都很讲礼貌，都会用“请”，请你们看一看墙上的，和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话。（幼儿结伴讲述、表演，经历运用礼貌用语“请”的过程，体验运用礼貌用语交流的乐趣。）

小班礼仪活动教案 篇2

　设计背景

　为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合 小班 幼儿 年龄及认知特点，拟定活动方案如下。

　活动目标

　1．学习一些文明用语、并在交往中运用

　设计背景

　为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。

　活动目标

　1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

　2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。

　3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

　重点、难点

　建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。

　活动准备

　1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

　2、幼儿有序活动课件。

　3、相对情景画面。

　活动过程

　一、观看少儿礼仪录像。

　1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要说：再见！会用：晚安。等等

　2、教师和幼儿互相问好。

　3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

　二、出示画面。

　请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

　三、 组织游戏活动（猫捉老鼠）。

　1、老师示范讲游戏规则。

　2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

　教学反思

　在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

小班礼仪活动教案 篇3

　设计意图

　《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。应注意幼儿口腔卫生。”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

　活动目标

　1知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。

　2学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。

　3培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

　活动准备

　1活动前认识并了解牙齿的重要作用。

　2故事课件《小蛀虫旅行记》。

　3饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。

　活动过程

　一、了解刷牙、漱口的重要性

　教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

　师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客？

　幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因为小蛀虫饿了。

　师：小明这样做好不好？为什么？

　幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不好看了，都黑了。

　小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。

　二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题

　让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。(幼儿在观察的过程中，发现有的小朋友的牙齿也变黑了，有的上面还有小洞洞)

　师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？

　幼：回家让妈妈帮忙取出来；用力把虫子咬死；用牙膏把虫子药死；喝水把虫子冲走。

　小结：牙齿有了小虫子也不要怕，小朋友要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。

　三、学习漱口的方法

　1品尝饼干，并相互观察，说说感受。

　让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。

　幼：“牙上有饼干。”“太难看了。”“太脏了。”“太难受了。”

　2动脑筋、想办法。说说嘴巴里有东西应该怎样做。

　幼：应该刷牙。

　师：这是个好办法，可我们这里没有牙刷呀。

　幼：应该喝水，把东西冲走。

　师：还有没有更好的办法？

　鑫雨小朋友想了想，大声道：“漱口。”在她的带动下很多孩子恍然大悟，你一言我一语地说“应该漱口”。

　小结：吃完东西一定要记住漱口，这样我们的牙齿才干净，小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来安家。”

　3教师示范漱口的方法。

　教师一边念儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”一边为幼儿演示漱口的正确方法。

　4．幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。

　(评析：小班的孩子，越直观形象越容易理解和记忆。通过念儿歌、做动作，整个漱口的过程基本上能记住了。他们对“咕噜、咕噜”这样的拟声词特别感兴趣。)

　5．幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。

　小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙、吃完东西漱口，才会有健康、漂亮的牙齿。这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。

　(评析：通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中，我随机教育幼儿不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，老师再三努力也没成功，只好把任务留给家长去完成。)

　活动延伸

　午餐及下午中餐过后，教师继续引导孩子按正确的方法漱口。

　活动反思

　本次活动，我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。整个活动，我给幼儿提供了足够的时间和空间，让幼儿去观察、思考、体验和表达。年龄小的孩子，记得快忘得也快。午餐过后孩子们能主动去喝水，有的却忘了漱口。在老师的提醒下，他们才想起来。下午中餐过后，大多数孩子已有漱口的意识，仍有一部分孩子还需要老师提醒。我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口的好习惯。面对能力相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力量来配合完成。习惯的养成并非一日之功，于是在活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。

小班礼仪活动教案 篇4

　活动设计背景

　本班今年9月刚刚开班，幼儿年龄较小再加上大部分幼儿未上过幼儿园或早教班，全段时间处于分离焦虑期，哭闹现象近段时间才有所好转，不过，最近发现，早晨入园时，教师热情的孩子打招呼，部分孩子却不说话，只是瞪着眼睛看;晚上放学，爸爸、妈妈来接时，看见家长就跑出去，也不跟老师道别。结合我班的这些情况，我采用了教学活动形式，让他们懂得说“您好”“再见”学习良好的礼貌用语。同时也促进幼儿人际交往的技能技巧。

　活动目标

　1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。

　2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

　教学重点、难点

　儿歌的学习、礼貌用语的运用

　活动准备

　小鸡、小鸭头饰各一个、草若干、黑板、儿歌(裁成字条)

　活动过程

　1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。

　幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。

　师(小鸡)：“叽!叽!叽!我是谁？”

　幼儿：小鸡(听声音，辨别动物)

　师(小鸡)：小朋友真聪明，(出示木偶小鸡)，并与幼儿问好。

　师(小鸡)：“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。”

　师(小鸡)：哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好!(招招手)

　(木偶小鸭上场)

　师(小鸭)：小鸡，你好，你好!(招招手)。

　师提问：小鸡小鸭，它们见面了，说了什么？

　幼儿：你好，你好!(招招手)

　(出示字条：你好，你好!(招招手))小朋友模仿小鸡小鸭的声音打招呼)

　(师)小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。

　师提问：小鸭和小鸡成为朋友了吗？小鸭是怎么回答小鸡的？

　幼儿：欢迎，欢迎(拍拍手)

　(出示字条：欢迎，欢迎(拍拍手)，小朋友模仿小鸭的声音)

　师(小鸭)：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢!(握握手)。

　师提问：小鸭请小鸡分享虫子，小鸡说了什么？

　幼儿：谢谢，谢谢!(握握手)

　(出示字条：谢谢，谢谢!(握握手)，小朋友模仿小鸡的声音)

　师：小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。太阳公公回家了，天黑了，小鸡、小鸭它们要回家了，会怎么说？

　幼儿：再见、再见

　师：小朋友们真聪明，小鸡和小鸭一起说：再见、再见(挥挥手)

　(出示字条：再见、再见，挥挥手，小朋友模仿)

　2、学念整首儿歌。

　教师完整示范朗诵。

　幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。

　3、结合生活实际提问，加深幼儿对礼貌语的运用及掌握。

　师：小朋友，小鸡和小鸭见面了，它们是怎么问好的？你上幼儿园遇到老师和好朋友，你会怎么问好？

　师：小鸡和小鸭成为好朋友以后，小鸭说了什么？如果有好朋友和你一起玩我具，你会说什么？

　师：小鸭请小鸡吃虫子，小鸡说了什么？有好朋友与你分享食物时，你要说什么？

　师：天黑了，小鸡和小鸭要回家了，它们说了什么？下午放学，你要和你的好朋友说什么？

　附儿歌：好朋友

　我有一双小小手，要拉许多好朋友。

　“你好，你好”招招手， “欢迎，欢迎”拍拍手。

　“谢谢，谢谢”握握手， “再见，再见”摆摆手。

　教学反思

　此次活动时在20xx年10月中旬，家长开放日当天上的公开课，因面向家长，所以在活动之前已经借班上过此节课，课后，结合老师们提的意见，又将教案进行了调整，家长开放日时也得到了家长的肯定。

　但活动后自己觉得还有地方有待改进。

　既然是面向家长，应该有更多的家长与幼儿、家长与老师之间的互动，教具准备也不是特别充分，可以让没个家庭一组头饰，小孩与家长一人扮演一个角色，一起来学习，演绎儿歌《好朋友》。

小班礼仪活动教案 篇5

　活动目标：

　1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

　2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。

　活动准备：

　挂图、各种动物及毛绒玩具

　活动过程：

　(一)谈话引题

　宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？

　(二)了解故事内容，学习礼貌用语

　咱们小朋友认识这么多的'小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家!”

　(1)出示：小鸭自己在河里游泳

　小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢？(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说：“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊？“不用客气”

　(2)出示：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？

　师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢？

　(3)出示：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？ 师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？(因为它们的家都在陆地上，不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？(小猫、小鸡、小狐狸、小羊？)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？(请幼儿自由回答)

　(4)出示：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳

　(三)欣赏故事

　老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧!

　提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？(加动作来说一说)它们又是怎样回答的？

　(四)结束部分

　有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”)

小班礼仪活动教案 篇6

　设计意图：

　礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡，而现在礼仪教育不容乐观，为此我们根据小班幼儿的年龄特点，实施礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。通过“小猪鲁鲁”的故事，教育幼儿与人交往要懂礼貌，见面就问好。生动有趣的情境表演使幼儿对故事产生了浓厚的兴趣，给幼儿提供了一个学习礼仪的良好氛围。重点在于让孩子学习简单的问候语，积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐

　活动目标：

　1、安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。

　2、学说短语：你好、请问、再见

　3、积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐

　活动准备：

　1、、小猪、小兔、小熊头饰

　2、请中班幼儿情境表演

　活动过程：

　1、出示，引导幼儿思考。

　师：小朋友，上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由回答。

　2、引出故事《小猪鲁鲁》。

　教师讲述故事第一段，并简单提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊？它还有一个名字叫什么啊？

　3、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。

　师：小朋友，小猪为什么没有朋友。因为它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭了？

　4、完整复述故事。

　教师完整复述故事，引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，如果是你你应该怎么做？

　5、欣赏情境表演，积极地参与情境表演。

　请中班的幼儿表演，小班幼儿欣赏。

　6、教师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说？幼儿自由讨论。

　附故事：

　小猪鲁鲁是个可爱的小家伙，猪妈妈可喜欢它了，可鲁鲁是个喂先生，我们一起来听听关于它的故事吧。

　有一天鲁鲁去商店买东西：“喂，给我拿条围巾。”路上鲁鲁遇见了邻居小兔子在玩滑板车，鲁鲁扯着大嗓门对小兔说：“喂，你的滑板车给我玩。”小兔子噘起嘴巴说：“不可以。”

　鲁鲁来到游乐场，看见小熊威尼正在玩滑梯于是鲁鲁又对威尼说：“喂，你快下来，让我滑。”威尼说：“我叫威尼，你怎么把我名字叫成喂了，我不喜欢。”

　鲁鲁上幼儿园了，幼儿园的朋友真多啊，鲁鲁可高兴了，坐在小椅子上鲁鲁嚷嚷着说：“喂，前面的人坐低一点，我看不见老师了。”现在大家都知道鲁鲁为什么叫喂先生了吧。可喂先生对自己的这个名字一点也不在意，依然喂喂地叫着别人，于是小伙伴们都不喜欢和它在一起。鲁鲁感到很难过：“呜呜，没有朋友和我一起玩，呜呜，我想和大家一起玩，小猪的哭声被小伙伴们听到了。”大家纷纷跑来安慰它：“鲁鲁，你别哭了，只要你讲文明、懂礼貌，不再做喂先生，我们大家都会喜欢你，也会和你一起玩的。”

　从此以后鲁鲁再也不叫喂了，早上来幼儿园能和老师和朋友问好：“早上好。”傍晚回家的时候会和大家说：“再见”现在大家都喜欢和鲁鲁做朋友了。

小班礼仪活动教案 篇7

　活动目标：

　1通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

　2在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

　3培养幼儿敏锐的观察能力。

　4初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备：

　视频三段动作若干

　活动过程：

　1观看第一段视频

　(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。

　(2)结束提问：你看到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作？哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀？

　(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰

　2观看第二段视频

　(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼？(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的？

　(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么？边说边做什么？教师总结：你好你好点点头。

　(3)哪两个小朋友来学一学

　3看图模仿动作学儿歌

　(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

　(2)那请你看看老师在做什么动作？(伸手)在哪里看到过这个动作？(幼儿先说后呈现)为什么要做这个动作？引出儿歌：请进请进伸伸手。

　(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作，请你去看一看，学一学上的动作，想一想，什么时候做这个动作？(幼儿看图并模仿动作)

　(4)结束：你看到学了什么动作？谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手？引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

　(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

　4完整儿歌表演

　学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

　5迁移经验讨论：

　刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪？幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……

　6延伸活动：

　在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么？(你好)，娃娃家的主人要说什么？(欢迎光临)请进动作……

　附儿歌：

　我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

　活动反思：

　本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿，符合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导，孩子们一定能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。

我为老爷爷点赞

一天，太阳炙烤着大地，天气十分炎热，人都要热得爆炸了。人们的脚步缓慢而沉重，显出一副疲倦不堪的样子。

人们都聚集在街上的凉茶店里，我和爸爸妈妈也来消暑喝茶。有一位骨瘦如柴，脚步沉重，嘴唇都裂口了的老爷爷。他走到凉茶店前，又退了几步，摇摇头，又想往前走。这时一位年轻人看到了这位老爷爷犹豫不决的样子，年轻人叫道：“老大爷过来喝杯茶吧。”“不了，我不渴。”老人抬起苍白的脸说道。老爷爷边走边不时回头张望。年轻人说：“老大爷来喝一碗吧，我来付账。”老爷爷不能再忍受口渴带来的痛苦，走向茶店门前。店主见这位老大爷走来，急忙倒了一大碗茶，老爷爷就这样连喝了三四碗呢！

老爷爷在喝完茶后说道：“谢谢，太感谢了！”说完，老爷爷的脸突然犹豫起来，说道：“店主，你能不能把碗卖给我？”“为什么呢？”店主问。“唉，说来话长。我前几年得了肺结核，我怕这个病把其他人传染了，我想用一元钱把它买下来，行吗？”老爷爷说完，从兜里颤颤巍巍地掏出了一元钱，把碗买了下来。顿时，店里更热闹了，人们对老爷爷的这种品质都赞叹不已。看到这一幕，我的眼里不禁泛出了泪花。

是的，只要人人都献出一点爱，我们的世界会多么美好。像这位老爷爷为了别人的健康买下了这个碗，这是多么可亲可敬的老人啊！老爷爷，您的精神让我感动，我一定会像您一样，把自己的爱传播到每一个角落，传播给每一个人。

我为老爷爷点赞

相信很多人都和自己的爷爷有很深的感情吧，也许他不懂得潮流，跟不上时尚，但是在他们眼里，他们的孙子都是宝贝。下面我为大家收集整理了“写爷爷的作文”，欢迎阅读与借鉴！

写爷爷的作文1

爷爷今年60多岁，耳不聋，眼不花，身板硬朗，尽管走起路来有点瘤，可他是个“老球迷”。

从我记事起，爷爷就喜欢打篮球。前年村里的篮球架坏了，爷爷急得在村干部门前一圈一圈地转，毫不小气地掏出自己的体力钱，鼓动着村里的“小球迷”们，把坏了的篮球架拉到几里外的地方修好又拉回来。然后，连饭也顾不着吃，就去平整球场，撒灰道道，准备组织一场球赛呢！为此奶奶不住口地嘟咬，爸爸虽不敢当面责怪，可也背地里偷翻爷爷“大白眼”。

爷爷斗大的字不识一筐，球讯常央求爸爸写。多少回，爸爸总是高高兴兴地写，爷爷又欢欢喜喜往村委门口墙上贴，爷儿俩合作得也热乎。

可是有一次，爸爸刚从地里回来，累得上气不接下气。锄头还没靠稳，爷爷就对爸爸说：“下星期六，我们和学校的老师们千一场，来，再好好给我写一张。”爸爸是个孝顺儿子，从来不违父命，这次确实太累了，迟迟没有动笔。这下爷爷发了脾气，硬是埋怨爸爸有了文化刁难人。爷俩虽没吵大架，可也闹得脸红脖子粗的。最后还是我给爸爸解了围，拿出我的最高水平帮爷爷写好了球讯，爷爷脸上才阴转晴。激烈的球赛开始了，球场上口哨声声，人声鼎沸。别看爷爷腿痛，可他动作麻利，接球、传球敏捷自如，投球又稳又准，不时燕得观众的阵阵喝彩。

球赛结束了，爷爷汗流侠背，衣服都沾脊背上，可他照样乐哈哈的。

村里的人都说爷爷人老骨头硬，赛过当年老黄忠。真的！今年爷爷又自告奋勇当上了村里的球队教练，他打球的那股劲儿更大了。

写爷爷的作文2

我的爷爷是一位乡村医生，今年61岁了，他中等个子，一张布满皱纹的脸上嵌着一双有神的眼睛。

我的爷爷医术高明，村里的男女老少生病了都找爷爷看。有一次，邻村的一位大娘总觉得胸口闷闷的，找了好几个医生都治不好，她抱着试试看的态度找到了爷爷，爷爷给她开了两天药，没想到，她吃后就康复了。她激动地说：“您真是一位神医呀！”

我的爷爷多才多艺。他一有空，就吹笛子，他的笛子可是自学成才的哦。村里只要唱戏，爷爷就去演奏。每次看到爷爷在舞台上演奏，我都有说不出来的自豪！

我的爷爷非常疼爱我。还记得5岁生日时，爷爷来接我回老家，回去的路上，我看到一个蛋糕店，我让爷爷停下来给我买蛋糕，我想：我过生日，您给我买生日蛋糕是理所当然的。我硬把爷爷拉进蛋糕店，一个100多元的紫色蛋糕让我十分喜欢。爷爷看了看，说：“那上面有色素，我看还是不要买了吧？”我缠着爷爷非买不可。架不住我的“硬磨软泡”，爷爷只好给我买了。当时，我没有意识到爷爷赚钱是多么不容易！现在想起来我感到十分内疚。

我的爷爷虽然很普通，但却是我最爱最爱的人。

写爷爷的作文3

我的老爷爷今年六十八岁了，是济南中学退休的老教师。别看老爷爷年纪大，可身体特棒，声音洪亮。不少客人常常来探他，有的是他的学生，有的是过去老爷爷的同事，有的是他的老朋友。

老爷爷很热心帮助人。每当有人碰到了业务上、生活上或家庭矛盾等的疑难问题，都来请教老爷爷。老爷爷总是先耐心地倾听他们的陈述，然后提出问题让他们解答，有时还提出他解决问题的意见。必要时，他出面调解双方的矛盾，让前来“请教”的人轻轻松松地回去。有什么办法呢因为大家都深信老爷爷的水平，老爷爷又是有求必应。对谁都仁慈和气，我从没见过老爷爷大发雷霆。

老爷爷是个不折不扣的报纸迷、书迷和电视迷。电视机能吸引他的是新闻报导，精彩的电视剧和体育节目，NBA篮球更是每场必看。《齐鲁晚报》、《特别文摘》及《老照片》是他生活中的老朋友。他关心国内和国际的政治、军事和经济的动态，每天他都把所订的报纸读完，读得很认真，重要的地方用红笔划出，或者剪下收藏起来作日后参改。如果有谁跟老爷爷谈时事，他回答有根有据，有条有理说出自己的看法，不使你不服。老爷爷有空就在书房里“刨书”，不管是政治的、经济的、文学的、历史的，他都读得津津有味。有时我在老爷爷家住，每当我睡醒一觉，老爷爷书房的灯还亮着，“老爷爷时间不早了，还不睡”“哦!已经这么晚了，我再看一会儿‘秘笈’就睡。”原来老爷爷看书看到了现在。老爷爷这么大年纪还这么好学，一看上就什么都忘了，他真让我佩服得五体投地……我要像他这样，好好读书。老爷爷那好学、进取，乐于助人的品格永远值得我敬佩。

写爷爷的作文4

记忆有很多种，有美好的，有快乐的，有悲伤的，有心痛的，有值得回味的……而我记忆中的爷爷，是严肃的，吝啬的，活力十足的……

爷爷有着高高的个子，一张国字脸上长得不大不小的眼睛，头上长满了皱纹，给人一种严厉的感觉。

严肃是的爷爷，。记得小时候的我是一个电视迷。每天放学回家要做的第一件事情就是看电视！而爷爷每次见到我在看电视的时候，他说的第一句话总是：“作业写完没？”我满脸惊恐的说：“没有呢！”“现在我给你三秒钟时间关掉电视去写作业！”也要十分严肃的说着。吓得我马上屁颠屁颠地跑去写作业。

吝啬时的爷爷。看着同龄的伙伴，一只手拿着薯片，一只手拿着雪糕，我不禁心中十分羡慕，于是就跑去问爷爷要钱。“爷爷，爷爷，给我一块钱吧！”我用乖巧的眼神看着爷爷说。爷爷看着我问：“买什么？是学习用品吗？”“不是。”我回答说。于是爷爷就用疑惑的眼神看着我问“那你买什么？”“我想买雪糕”我笑着说。爷爷严肃的说“买啥买，吃饱喝足就够了，不给！”哎，算了，为了不挨骂，我就只能去找朋友玩了，哼！爷爷真吝啬，一块钱都不舍得给！

活力十足的爷爷。过年的时候，因为贪玩，我一次性买了十块钱的摔炮。于是呼到了晚上都没有摔完，所以我就顺手把它放到了窗户边。第二天早上七点多钟，我被摔炮声吵醒了，我很纳闷是谁在摔我的摔炮？一边想一边用最快的速度穿上了衣服，刚出屋门，我惊讶的发现，是爷爷！（爷爷当年78岁），也有看到我出来了，就微笑的对着我说：“娜娜，快过来陪我一起玩。”摔炮是我的最爱，而且现在有人陪我玩，当然好啦，于是我连忙点头，（跟爷爷一起玩的摔炮，感觉很特别）这就是活力十足时的爷爷。

这就是我记忆中的爷爷，严肃、吝啬、活力十足……当然我知道，这一切的一切，都是因为爷爷爱我。这一切的一切，都是爷爷对我的好。这一切的一切，都是我最美好的回忆

写爷爷的作文5

记得上幼儿园的时候，爷爷每天都会准时来接我，唯有一次是例外，而这个例外也让我深深的感动了。

那一次，爷爷生病了，便让妈妈来接我。可天公不作美，在放学时却下起了雨，我本以为妈妈会来接我的，但是等到同学们都走光了还不见妈妈来。我便急得像热锅上的`蚂蚁，不安地在幼儿园门口东张西望，还小声嘀咕着：“妈妈是怎么了？不是说好了来接我的吗？真希望有人能来接我啊，可是爸爸去出差了，爷爷病了……哦！奶奶！奶奶在家里呢，她会来接我的吧……”我抱着希望等着。

果不其然，我看见了一个熟悉身影，可却不是奶奶。我看着那因痛苦而变苍白的脸，愣了一下才反应过来，惊呼道：“爷爷！您怎么来了？您不是生病了吗？应该在家里好好休息的呀！”看着爷爷皱着眉忍着痛的样子，我的心如刀绞般的难受。

爷爷勉强地笑笑，说：“我没事的。你妈妈刚才打电话来，说要加班，不能来接你，于是我就来了。我们回家吧。”

听了爷爷说的话，一种莫名的感动涌上心头，我的眼睛竟然有点模糊了。我含着泪点点头，握住了爷爷那温暖的手。

过后，我听奶奶说，当时她是想要去接我的，可被爷爷拦住了，硬是要他自己去。奶奶说到这，还不禁摇了摇头，才继续说道，真不知道他怎么会这么固执，她去接和他去接不都一样吗……

我听着想着，突然，泪流了下来…

1 我的奶奶或爷爷作文300字（对我不太好,奶奶胖,爷爷瘦）

我的爷爷奶奶都是60岁以上的人了，他们的身体都不是很好，我的爷爷瘦瘦的，像细长的竹竿一样瘦，他的手简直太粗糙了，上面布满了老茧，他的脸被太阳晒的黑黑的，腿跟脸一样成深黑色的。我的奶奶身体胖胖的手脚也很胖，她的头发都白了，她的手掌心有一道道裂纹，这些都是因为长年晒洗衣服和养育爸爸、叔叔、姑姑的辛苦所造成的。

我的爷爷整天在给别人打工。每天早上很早就起来了，晚上天黑才回来，奶奶平常在家里做家务，还带着堂弟，因为叔叔婶婶在外做生意。

有一次，晚上我在吃晚饭爷爷就骑着三轮车回来了，我看着爷爷的腰都直不起来了，我又伤心又难过。我赶紧下去接过爷爷卸下的工具，然后帮爷爷打来洗脸水和毛巾。饭后我给爷爷泡了一杯绿茶，爷爷笑着夸我懂事。因为奶奶身体不好，爷爷回到家也帮奶奶做家务活，我闲着无聊也帮奶奶捶背，奶奶闭上眼睛，一副很开心的样子，看着慢慢衰老的爷爷奶奶他们为我们付出很多现在老了还不停地忙碌着，看着都心痛。

2 我的奶奶或爷爷作文300字（对我不太好,奶奶胖,爷爷瘦）

我的爷爷奶奶都是60岁以上的人了，他们的身体都不是很好，我的爷爷瘦瘦的，像细长的竹竿一样瘦，他的手简直太粗糙了，上面布满了老茧，他的脸被太阳晒的黑黑的，腿跟脸一样成深黑色的。

我的奶奶身体胖胖的手脚也很胖，她的头发都白了，她的手掌心有一道道裂纹，这些都是因为长年晒洗衣服和养育爸爸、叔叔、姑姑的辛苦所造成的。 我的爷爷整天在给别人打工。

每天早上很早就起来了，晚上天黑才回来，奶奶平常在家里做家务，还带着堂弟，因为叔叔婶婶在外做生意。 有一次，晚上我在吃晚饭爷爷就骑着三轮车回来了，我看着爷爷的腰都直不起来了，我又伤心又难过。

我赶紧下去接过爷爷卸下的工具，然后帮爷爷打来洗脸水和毛巾。饭后我给爷爷泡了一杯绿茶，爷爷笑着夸我懂事。

因为奶奶身体不好，爷爷回到家也帮奶奶做家务活，我闲着无聊也帮奶奶捶背，奶奶闭上眼睛，一副很开心的样子，看着慢慢衰老的爷爷奶奶他们为我们付出很多现在老了还不停地忙碌着，看着都心痛。

3 关与胖老头与瘦老头的作文

2012年12月31日，早晨七点半，在寒风瑟瑟中等待公交车，终于来了一辆，发挥了我全身的能量刷的一下冲上去，只有最后一排有空位子，又刷的一下冲过去坐在坐后排的角落里，瞄到前面的芸芸众生，看见一个胖老头隔着过道跟一个瘦老头说话。

“你说你的手机号码是多少来着，我来记下子？”胖老头掏出手机来询问瘦老头。“我还没有手机呢，用不好那个东西，眼睛花了，我家有个电话，号码是1531234567。

”

瘦老头一个字一个字的说。又说“你打一下看看可通，通就对了。”

“以后我要是散步到你家那块子，可以打电话喊你出来啊，我们都是老同学，一块坐坐，与与经。”胖老头笑着说道。

脸上的皱纹像盛开的菊花。瘦老头连连点头称好。

我打量了一下瘦老头，穿着对襟棉袄，斑白的头发，穿着一双布底棉鞋，一针一线纳的千层底。座位旁边放着两个大篮子，篮子里面装满了红薯，上面有两个尼龙口袋，放着一个破旧的秤，几个方便袋。

“你这个红薯是不是卖的？给我秤一点，我到二中就下车了。”一个拎着公文包身着夹克的眼镜男瞥了一眼篮子对瘦老头说。

瘦老头弯下腰去，等眼镜男挑三拣四一番后拿起破旧的秤称一下又凑上去仔细看了几眼说“三斤不到。

”

“什么？这明明没到三斤。”眼镜男突然把四只眼贴着秤杆，提高嗓音说。

“我没说要收三斤的钱，两斤八两，一块五一斤。”瘦老头说道。

“算了算了，你再放几个给你五块钱就是了。”眼镜男没好气地说，一边说着就掏出一张五元的给了瘦老头，接着又从篮子里拿了几个肥硕的红薯装进自己的袋子里，面有得意之色。

瘦老头没吭声。“这样冷起这么早去卖啊？卖的不贵，能赚到钱吗？”胖老头关切的问。

“不瞒你讲啊老同学，我家婆娘今年身体一点也不行，光去医院都花了万把，我们在农村呆了一辈子，不去多捞点田里地里的东西，哪有钱啊。”说起家事，瘦老头长吁短叹。

“你家不是有个儿子吗？今年也二十多岁了吧。”胖老头接着问。

“儿子，儿子就是上辈子欠下的讨债鬼啊，供他读书这么多年，大学毕业就不愿意回来了，在外面工作讲媳妇，那还有我们老俩口的事情哦，就结婚回来讨了几万块钱，把我们老本也榨干了。”说起儿子，瘦老头不禁掩面。

“金园华都到了，下车的乘客请从后门下车，开门请当心，下车请注意安全，下一站，文峰广场。”公车开始报站。

胖老头说“我就从这下了，我们单位就在这条路走过去，没事你找我玩玩啊。”一边指着南北向那条马路，马路的尽头是新建的挡案局。

说着下车了。车里又上了几个人，熙熙攘攘。

继续行驶在迎驾大道上，我抬头看了一下瘦老头，他望着远去的胖老头的身影发呆，我这才注意到胖老头年纪也不小了，穿着黑色的羽绒服显得有些臃肿，脚穿一双毛皮鞋，也许是因为还为退休的缘故，才显的比瘦老头年轻健康些。瘦老头在看什么呢？也许，想看看曾经同窗工作单位是什么模样，也许，是看看胖老头步履是否矫健，也许，是看看他自己也看不到的为数不多的时日和未来。

4 饱经“风霜”的老爷爷作文

那是一个美丽的傍晚，我突然想吃那香喷喷的烤面筋，于是便骑上了我的交通工具—自行车。

我要了两串烤面筋，那面筋在烤箱上发出吱吱的声音，诱的我心里直痒痒，在等待中，我的目光渐渐转向了一位骨瘦如柴的老爷爷，他拿着一大叠的海报，在路旁发着。我借着路旁的路灯仔细打量着：朴素的衣衫，核桃皮似的脸布满了皱纹，瘦瘦的双手正在一张张的发着海报，他看见自行车或电动车过来，向一位篮球运动员似的将海报投进去。

有的人会会心一笑，有的人摆出一副不满意的脸，有的人点点头，有的人拒绝了。其中就有一个人令我很生气。

他是一个30左右的成年人，凶巴巴的眼神看起来不是很慈祥，老爷爷试图将海报给他，他人却将海报夺来，扔到地上，踩了两脚，还在上面吐了口痰，老爷爷叹了口气。周围有的人纷纷议论。

那成年人嘴里还嘟囔着；老不死的，哼。老爷爷伤心极了，我走过去，想把海报捡起来，因为我知道老爷爷发不完是不能下班的，老爷爷却说；孩子，这脏，我来吧，老爷爷将海报捡起，放进了垃圾箱。

我拿着烤面筋回了家。通过这件事，反映了人们尊老爱幼的传统美德，看到要帮助的人，我们如果没能力去帮，但是不去破坏，这就是一种美德，老爷爷发海报，我们不帮老爷爷发，但是能一份在手中，这也是一种美德。

这个美丽的傍晚是我最难忘的傍晚。

5 小学六年级600字作文《太瘦的烦恼》

每当母亲牵起我那瘦弱的手臂，我便会想到那件令我记忆犹新的事。

记得有一次，我在排队买**票，在我将要买到票的前一秒，一位身材“巨型”的阿姨在人山人海的**院中“横冲直撞”，将最后的一个人撞到了。随之力度转移到了我的身上。瞬间，我仿佛变成了一只小蚂蚁任由人践踏，那种滋味可真不是好受，何况我是一个瘦弱的小孩。我双手撑地，踉踉跄跄的站了起来。正我刚站起来的时候，突然又被一个壮硕的男子压得上气不接下气。我被憋得满脸通红，不禁回头瞪了那名男子，心里嘟囔着：我今天真是到了八辈子的大霉，什么事都让我遇上了。

过了一会儿，**院又恢复了刚才的喧闹，而且我也顺利的买到了**票。坐在柔软舒适的椅子上的我，津津有味的看着**，刚才的痛苦早就抛到了九霄云外。

就是因为太瘦弱，连买**票也要这样一波三折。我常常幻想，要是我在胖点，哪怕是一点，也好呀！可是，我身上的肉又偏偏不听我的话！

6 关于我的的太爷爷故事作文500

太爷爷名叫任发华，四川渠县人，出生于涌兴任家坝，那时是1933年。

1958年，太爷爷还是一名大哥哥时（23岁），便到东北参军，担任连队文书，也许是因为那几年的锻炼，太爷爷的身体才那么棒！

1976年，太爷爷到北京担任了某军工厂政治部主任（一听这名字就晕），43岁。爷爷一边搞政治，一边搞教育。爷爷的大部分心思都花在了这里。

1990年，太爷爷57岁了。爷爷已知天命了。这一年，爷爷光荣退休了。爷爷退休后，立刻回了成都，还到了双流照顾读中学的姐姐。

爷爷走南闯北，各种方言都了解甚多。因此，和我们说话时南腔北调，四川话变普通话变椒盐普通话，变得不留破绽，我丝毫不觉。有时更好玩，爷爷用普通话的声音说方言，用方言的声音说普通话，听了保管你笑得三月不知肉味。

爷爷来成都不过十年，这里的习俗地理却了如指掌，为什么呢？爷爷有个习惯，喜欢走街串巷，看看，听听，问问，每天的见闻真不少。不过奶奶不认为这是好习惯，因为爷爷常常出门忘带手机，即使带了手机，也不一定开机，要和爷爷联系很困难，奶奶很担心吗，万一爷爷失踪了怎么办呢？（哈哈哈！）

太爷爷最喜欢的还是看书。是的，尤其是爱看革命老传统的书。最可贵的是，他爱藏书。一堵墙全是书柜，装满了书。书一多，奶奶又了意见，把家塞得满满的，对于老年人来说长时间看书会影响健康。所以爷爷开始了真正的藏书生活了。他的书不敢堂堂正正地放在书柜，而是塞在枕头下，床头柜里，阳台壁柜里，姐姐的书桌里，这下奶奶就不会生气了。爷爷看书总是很神秘，关上门，一个人悄悄地看。

太爷爷总是和蔼可亲，不会发脾气。在我最顽皮的时候，也不会大声呵斥，很有修养。尤其是还能在关键时刻冒着被奶奶批评的危险缓解气氛，阻止家庭纠纷，拯救我于危难之间。

噢，这就是我的爷爷，有着不平常的外貌，也有着不寻常特点的太爷爷！

写作思路：从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。

公交车上让座给老爷爷的正文内容如下：

一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说:“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小亮说:“不用谢，这是我应该做的。”

售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。就夸奖小亮说:“这个小朋友真懂事。”

从前，有一户人家，妈妈让儿子女儿去给外婆送枣子，外婆家住在另一个村子，有好几里山路。

姐弟俩在路上蹦蹦跳跳地走着。

半路上，碰到了一只老虎。

老虎问姐弟俩：“你们到哪里去？”

姐弟俩回答：“我们给外婆送枣子呀。”

老虎说：“我就是你们的外婆啊。”

姐弟俩不信，说：“我们外婆的脸上有六粒斑七粒痣，你脸上没有痣，不是我们外婆。”

老虎说：“我刚刚筛米，脸上有灰，我去把脸洗干净就能看到了。”

说完，老虎捡了几个螺蛳贴在脸上，给姐弟俩看。

姐弟俩信以为真，就跟着老虎走了。

走到一个山洞前，老虎说：“到了，今夜就住这里。”

姐弟俩有些不信。

老虎说：“不知道你们要来，现在天也黑了，我老人家走得慢，赶不到家。”

吃完晚饭，老虎让姐弟俩睡觉。

弟弟要和“外婆”睡一头，姐姐就只好睡另外一头。

睡觉时，姐姐摸着“外婆”，奇怪地问：“外婆，你怎么身上有毛啊？”

老虎说：“我老人家怕冷，用羊毛盖着。”

姐姐也就不怀疑了，懵懵懂懂就睡着了。

半夜里，老虎把睡一头的弟弟给吃了。姐姐被吵醒了，听到“外婆”吃东西的声音，就问“外婆”、“外婆，你吃什么啊？”

老虎说：“我饿了，在吃你们送的枣子。”

姐姐说：“外婆，我也要吃。”

老虎把弟弟的手指头掰了一个递给姐姐。姐姐放进嘴，这“枣子”肉咬不动啊，又有汁水滴着，还有腥味呢，还咬到手指甲，感到奇怪，仔细摸摸，是人的指头！真是吓死人啊。

姐姐心里很害怕，想逃跑。她想了一个办法。

姐姐对老虎说：“外婆，我要出恭。”

老虎对她说：“外面有老虎的，时间别太长，我用绳把你的脚系起来，一扯你，你就要回来。”

说着，老虎用绳子一头系着姐姐的脚，一头牵在自己手里。

姐姐赶紧离开了，悄悄地解下绳子系在一棵大树上，并脱掉自己身上的衣服挂在树干上，就好比一个人站着不动那样。姐姐趁此机会逃走躲了起来。

老虎等啊等啊，快天亮了，一直不见姐姐回头，就不高兴了，喊：“你不要冻病了，你家妈妈会怪我没把你带好。”

姐姐也不应老虎，老虎一扯那绳子，扯又扯不动，就去追，朦朦胧胧中，看着姐姐的衣服挂着，以为是姐姐本人，就扑了上去，一头撞到大树上，没想到，老虎用力过猛，就撞死了。

后来呢，姐姐被过路人救了下来。

扩展资料：

老虎外婆故事，又叫“狼外婆故事”。朝鲜、日本、越南等地也有这类故事流传，同欧洲“小红帽”型故事相似。

这个故事运用象征手法，生动地表现了具有典型意义的妖精和孩子的形象，巧妙地教导孩子要善于识别坏人的伪装，当碰到坏人为害时，要勇敢、机智地进行斗争，最后一定能取得胜利。

这个故事的人物形象对比鲜明，情节比较曲折，对话巧妙，符合儿童的心理特点和接受能力，具有相当的教育意义，一直流传不衰。

张天翼的童话《大灰狼》就是在这个故事的基础上进行创作的。

参考资料：

-老虎外婆故事

适合送给爷爷的礼物

　适合送给爷爷的礼物，在生活当中，每个人都想收到心仪的礼物，，以前的你享受爷爷奶奶的关爱，现在有点能力了也要孝敬孝敬一下爷爷奶奶，下面我整理了适合送给爷爷的礼物。

适合送给爷爷的礼物1

　 一、电热毯

　天气冷了，一个人睡也不暖和，所以前几年给奶奶买了一个电热毯，每天睡前插好点，晚上再冷也不怕！这个是非常实用的，经常晚上钻进被窝，被窝里冷得不行，用电热毯可以提前暖好被窝。

　另外在选择电热毯的时候尽量选择大品牌，安全有保障，毕竟这种带点的贴身东西，还是买大品牌放心点。

　我当时买的是一个彩虹电热毯，双人双控家用除螨防水防漏电，安全加厚调温电褥。

　奶奶已经用了很多年了，也不费电，价格属于中等价位吧，适合定时就断电，还是比较推荐这款的。

　这些东西都不贵，但是确实是老人们生活中需要用到并且能够改善他们的生活质量！

　再说几款可以普遍送给老人们的礼物吧！都是我曾经买过并且长辈们都夸我买的特别好的东西！

　 二、红光气泡按摩泡脚，网易智造水浴足盆

　年纪越大，脚底越容易冷，寒气越容易从脚底入侵，所以冬天给老人买一个按摩泡脚盆就特别贴心哒！

　另外赠送一个祖传秘方，我爷爷之前是老中医，所以知道一点点医学方面的东西。

　如果是伤寒感冒，用橘子皮若干，柚子皮若干，玉米须若干熬水，等水开小火熬半个小时左右，再用按摩泡脚盆泡上半个小时，直至身体微微出汗！可去寒气！我家妞前段时间风寒泡了几天就好了！

　如果是风寒引起的咳嗽，大人可以吃烤橘子，一定要轻微焦最适宜，趁热吃，化痰止咳的效果不要太好了！

　 三、紫砂茶具

　特别适合爱好喝茶的老人！！！这个是半自动的，一看就很高级上档次！拼团200左右到手，适合学生党。

　而且紫砂茶壶能最大限度保留茶香，特别是喝普洱茶时，紫砂壶能使茶味越发醇厚、香气更好散发。

　其次紫砂壶也能吸收茶的香气，用常泡茶的紫砂壶偶尔不放茶叶，其水也有茶叶的清香，并且紫砂壶透气性较强，茶汁也不那么容易变质。

　而且长期喝茶也有助于老人的身体健康，抗肿瘤、抑制心血管疾病、助消化等等。

　 四、躺椅

　这应该是以前很多人家里边都有的东西，也是老人们休息时最爱躺着的`地方！

　现在很少见到了，但是这个躺上去真的很舒服，特别是夏天，蒲扇一拿，躺椅一躺就是一下午，这个也还附带了一个脚底按摩的功能。

　家里边没有的还是可以给老人买一个，300块钱以内解决！当然资金充足的可以买好一点的，大概2000左右。这一款比较适合学生党，质量也还不错。

适合送给爷爷的礼物2

　爷爷过生日，其实送什么并不是很重要，重要的是你有这份心，记得爷爷的生日，爷爷就会很开心，那你买的礼物肯定是要切合实际的，比如说像爷爷这一辈的人都是比较节俭的，你要是送她一些比较铺张浪费或者奢侈的东西，他肯定不用，或者他根本就不舍得用。

　所以我个人认为首先给爷送礼物可以考虑送一些比较实质性的，比如说可以送给爷爷牛奶，茶叶，葛根粉等等一些日常的饮品，我记得我的爷爷过生日的时候，我就时常会去看望他，而且给他送一些能够冲调着喝的饮品，而且是那种不含添加剂，比较健康的。

　其次还可以送给爷爷一些生活中让他娱乐的东西，比如说爷爷，他特别喜欢看戏，但是因为看唱戏对眼睛不太好，就可以送他蓝牙音箱或者智能音箱之类的东西，让它在不需要用眼的情况下，就可以听戏。

　在挑选爷爷生日礼物时，可以投其所好，比如木工器具、钓鱼工具、茶具、茶叶、字画、戏曲磁盘、烟酒、按摩器、围巾、保暖鞋、保暖内衣、吉祥摆件、剃须刀、收音机等。送给长辈的生日礼物最好选择能够表达敬意的、古朴有韵味的，并且包装不宜太花哨。

　生日既指一个人出生的日子，也指一个人的出生日纪念日。

　按照中国的民间习俗，通常将四十岁以下的诞辰纪念称作“过生”，过了这个界限的称作“做寿”。

适合送给爷爷的礼物3

　1、送实用的礼物像剃须刀、衣服等礼物都是不错的礼物，也可以送给叔爸可以送剃须刀，或者是舒适的鞋子，男士香水等等。

　2、根据老人的身体状况，为他们送些补品，如果爷爷颈椎不好，可以帮助改善睡眠质量，送他颈椎按摩器，或者是足疗按摩垫，如果爷爷腿脚不好，可以送一只舒服的足疗机，或者是舒适的按摩椅。

　3、其实老人是最疼爱的人，他们需要的是子女的关心和呵护，你可以送点实用的东西，衣服，鞋子之类的，或者是送一些保健品，比如泡脚盆或者脚部按摩仪，脚部按摩的那些东西对身体有好处的东西虽然不在贵，但足够有心。

　4、可以送爷爷一些生活上的必需品，比如一款贴身的剃须刀，一款贴身的钱夹等等，也可以送爷爷能用到的腰部或者是手表或是钱包，如果爷爷是高血压，就买一个很好的，或者是舒适的运动鞋。

　 80岁老爷爷生日送这些礼物好

　第一、一些保健的食品或者营养品，如蛋白粉，冬虫夏草胶囊，这些当属都是可以的。如果你想想表达一下你的孝心，那么就定制一款蛋白的蛋白粉给他。

　第二、老人上了年纪身体难免会有些小毛病，送他一个按摩仪，按摩仪，或者其它什么都不错，总之不管送什么礼物给他老人家是应该的，他们都一定会喜欢，只要你好好孝顺他们就行。

　第三、老人过生日，送一份健康好礼，老人健康快乐，开心，当然就是希望她在平时好好对待自己的身体，送一些比较有心意的礼物，像现在的按摩器、保健枕或者是一些营养品，虽然不怎么能缺少那些华而不实的小礼物。

　 送给爷爷的生日礼物鞋子

　脚是我的第二个特别的年龄，所以送爷爷一个脚垫，这不是每天晚上下班都在抢着脚上，晚上行去取暖，让爷爷在脚踝上轻轻松一下。送爷爷这个手链，是一件很不错的礼物的选择，在老年生活中也可以起到保健的作用。

　夏天天天气很炎热，送这样一件礼物再合适不过了，给爷爷买个足浴盆也是不错的选择，泡脚对身体好，让他们的心情舒畅，也尽到晚年的步步，这样的礼物才是送爷爷最好的礼物。

　送老人的礼物最好是实用一点，像一套西服或者是一双好的运动鞋，再或者是一套舒服的运动衣，让爷爷穿出去旅行，也不错哦。

　脚是人体的第二个心脏，每个家人每天坚持泡脚是很不舒服的，老少皆宜，所以这个心灵给老人送的礼物最好就是送给老人家用的，像洗碗机，洗碗机之类的东西。

　夏天天天气变得清凉，尤其是上了年纪的老人，更应该好好注意休息一下了，这时候一款高品质的凉席为老人推荐一款舒适的宽松舒适的宽松清凉鞋，是很不错的一件礼物。

　我觉得你送给爷爷的礼物就是他喜欢的，不管你的爷爷是什么，平时都会很在意你的孝心，他的心意就是你送的礼物了。