小班语言优秀教案《小船》

2023-12-03 19:46:28 老人 0 72

小班语言优秀教案《小船》,第1张

小班语言优秀教案《小船》
导读：　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的小班语言优秀教案《小船》，希望对大家有所帮助。小班语言优秀教案《小船》篇1 　学习目标：　喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编

　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的小班语言优秀教案《小船》，希望对大家有所帮助。

小班语言优秀教案《小船》篇1

　学习目标：

　喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

　鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现

　体验儿歌游戏的乐趣。

　活动准备：

　幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

　形式：

　小组

　活动过程：

　1出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

　小船摇小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。

　2与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

　3准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

　4提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

　5请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

　6完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

　活动评价:

　能朗诵儿歌《小船摇》。

　能用不同的方法让小船向前进。

　能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

　活动建议：

　活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

　教学反思：

　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

小班语言优秀教案《小船》篇2

　活动目标：

　1、帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，**的小船······。

　2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。

　活动准备：

　PPT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

　活动过程：

　一、以游戏的形式引出颜色。

　二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。

　1、引导幼儿说：红色的小船，**的帆。

　2、引导幼儿说：**的小船，绿色的帆。

　3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。

　4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。

　5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。

　6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。

　7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。

　三、操作活动《美丽的小船》，在幼儿操作时播放诗歌《小船》

　幼儿操作环节，教师巡回指导。（播放诗歌《小船》，引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌）

　四、欣赏作品：请小朋友把你的作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

小班语言优秀教案《小船》篇3

　目标：

　1、在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象，为不同的小动物找“合适的船”。

　2、感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。

　准备：背景、插入教具、录音故事

　活动流程：

　过程：

　一、自由想象。

　1、交代故事开始部分，把幼儿引入故事特定情景。

　（1）你们知道海龟吗？它住在哪里？

　（2）海龟爷爷要过生日了，谁会去祝贺它的生日呢？

　2、议论、交流。

　（1）出示故事中的角色：有哪些动物要去祝贺海龟爷爷的生日？它们带了什么礼物？

　（2）出示故事中的小船，讨论交流，为不同的小动物找“合适的船”。小动物会坐什么“船”去祝贺呢？

　二、议论理解。

　1、演示教具，欣赏故事至“海龟爷爷高兴的不停地大声招呼”。

　2、听后设问：动物乘坐的是什么“船”？

　1、听录音故事完整欣赏，听讲：

　（1）小船是怎么来到海龟爷爷身边的？

　（2）故事的最后又有一只什么“船”？

　三、迁移

　今天海龟爷爷也邀请我们去参加它的生日庆祝会，你会怎么去呢？

　评析：

　在目标的定位上凸现了主题：小动物坐不同的船送礼物去给海龟爷爷过生日，“选择合适的船”可以引发幼儿的思维，培养幼儿的逻辑思维。渗透了动物间的关爱的情感活动的过程凸现了教育价值，传统的教学方法只是倾听、讲述，现在在为小动物寻找合适的船只中激活了幼儿的思维，培养幼儿观察的能力，引发幼儿大胆地讲述的愿望，做到了想说结合。创设了问题情景，促使关键问题的生成。例如：大白鹅的预设使幼儿生成了“需要船”这个问题，教师顺应孩子的思维，促使孩子自己思维。刻意更改故事，自然生成情境。

　1、蜗牛的出现引起思考：每个动物都需要船吗？

　2、有的动物没带礼物，引起孩子的思维，引出生日的祝福并不仅限与送礼品。

　建议：

　“理解什么是合适的船”可以删去，对中班幼儿来说比较难。在幼儿为小动物寻找船只后老师拉回预定的故事内容有利有弊。动物太多、船多。是否可以减去一些。教具大小配对要明显，海龟再大些可以避免不必要的问题。

小班语言优秀教案《小船》篇4

　目标：

　1、在故事情境中，巩固各种数数方法，初步积累相关的顺序和倒序的经验。

　2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数活动的兴趣。

　准备：

　ppt、音乐

　过程：

　一、情境导入，激发兴趣

　今天是海龟爷爷的生日，小海龟也去给爷爷过生日，路上他遇到了哪些小动物？

　二、不同的数数方法

　一）、小灰鼠的西瓜船

　小海龟看见了什么？有几个小灰鼠？他们送了什么礼物？

　二）、小刺猬的树枝小船

　1、猜谜语：个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，钢针当武器。

　2、树枝小船上有几只小刺猬？

　三）、小松树的草帽船

　草帽船上站着谁？数数有几个？

　四）、小猫的靴子船

　1、靴子船的船头站着几个小猫？猜猜靴子里还藏着几个小猫？

　2、我们请小猫出来。大家一起接着往下数。

　五）、小狗的孔罐头船

　1、谁的船开来了？你从哪里看出是小狗的船？

　2、数数船上有几个小狗？

　六）、小猴的桃树船

　1、谁给海龟爷爷送来了好吃的寿桃，祝爷爷生日快乐？

　2、小猴子们都在哪里，数数有几个？

　三、顺序的倒序

　1、小海龟去给爷爷过生日的路上，先遇到了谁？后遇到了谁？最后遇到了谁？

　2、想一想：乘船的小动物谁离海龟爷爷的家最近，第一个到，接下来到爷爷家的是谁？最后一个到的是谁？

　四、大家一起唱生日歌给海龟爷爷过生日。

小班语言优秀教案《小船》篇5

　活动目的：

　1、通过尝试，发现转动塑料片能使小船开起来，而且转动的方向不一样，小船开动的方向也不一样。

　2、在不断探究，体验成功的过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　3、培养幼儿探索的兴趣和动手能力。

　活动准备：

　1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸饭用的盘每组两只。

　2、：有螺旋桨的小船。

　活动过程：

　一、介绍小船。

　1、（出示）这是小船的什么？（螺旋桨）

　它会怎么样？（它会转起来）

　它有什么用呢？（螺旋桨转起来，小船就开起来了）

　2、（供幼儿操作的小船）今天，老师也带来了一只小船，它是用什么做的？（用筷子和牛皮筋绑成的），另外，还有一张红牌子。

　3、我们来玩开小船好吗？（将小船放入水中）

　它怎么不动呀？为什么？（因为没有螺旋桨）

　你有什么办法能让它开起来吗？谁愿意来试试？（请个别幼儿自由摆弄，想办法让它开起来）

　二、幼儿第一次尝试开小船，发现用小塑料片做螺旋桨能使小船开起来的秘密。

　1、每个小朋友都去试一试，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老师给准备的这两样东西，想想怎么样才能让小船开起来。

　2、（集中交流经验）谁愿意上来试试，让我们看看你是怎么让小船开起来的。

　3、引导幼儿仔细观察，他们的小船是往哪里开的。

　三、幼儿第二次尝试开小船，发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系

　1、为什么有时候小船会往前开，有时候却往后退呢？再去试试，看看你会发现什么？（鼓励能力较强的幼儿发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系）

　2、（巩固经验）你们来教我试试好吗？

　四、幼儿第三次尝试，发现塑料片转的圈数与船开得远近的关系。

　1、请两名幼儿演示开小船比赛，讨论为什么小船会开得有远有近。

　2、幼儿自由结伴比赛开小船。

　五、结束，幼儿继续自由探索，发现更多的秘密。

小班语言优秀教案《小船》篇6

　设计意图：

　●教材分析：教材选自、自然界、科学现象、风、自然现象、船、交通工具、探索风的好季节、幼儿需要和感兴趣。

　●幼儿原有经验：好奇心、探究和表现欲望、活泼好动、对周围事物和现象感兴趣

　●本次活动发展方向：生动与有趣的游戏形式、表现自己、进行探究。

　活动目标：

　●《纲要》提出“幼儿教育要为幼儿一生的可持续发展打好基础。”

　1、探索和尝试用多种方法让纸船开的快和远。

　2、感受、体验纸船开的快慢与风力的集中程度、大小等因素有关。

　●大班幼儿、抽象逻辑思维的萌芽、能用较简单的比较和推理等方法探索事物、、让船开动的方法有很多、对幼儿的判断推理产生了困惑

　活动重点：

　尝试用多种方法让纸船开的快和远。

　活动难点：

　感知纸船开的快慢与风力的集中程度、大小等因素有关。

　活动准备：

　●环境准备：主题墙上粘贴幼儿带来的有关风的资料和；活动区投放有关风的绘本、气球、打气筒、扇子、塑料袋等。

　●幼儿经验准备：在一日生活的过渡环节观看有关风的视频录像；在户外散步时引导幼儿感受风、谈论风。

　●物质准备：各种不同材质的纸折成的小船、扇子、电风扇、幼儿记录表和纸若干。

　充分的课前准备为活动的成功开展提供了有力的保障。

　活动过程：

　《纲要》指出“教师应该成为学习活动的支持者、合作者和引导者。”、“合作探究式”的师幼互动、从探究到发现的`过程。

　●激趣导入环节：激趣导入法、注重“趣”字、创造探究的情境、幼儿自由选择工具探索、鼓励幼儿思考、激发幼儿继续探究的欲望。

　●地面竞赛环节：注重“思”字、提出引导性的问题（1、你觉得小风和大风对船速的影响一样吗？2、四面八方吹来的风和同一个方向吹来的风对船速的影响一样吗？）、、大胆进行猜想和假设、幼儿两次操作、进行记录。

　●小组交流环节：小组讨论、讨论出结果、针对性的提问（我们要怎么做才能让风又大又集中？）、再次展开讨论。

　●水面竞赛环节：注重“验”字、结合结果、自由选择小组合作竞赛或个别竞赛、实验验证、比较、进行记录。

　●集体分享环节：集中交流和分享、结合记录表介绍、围绕问题（“为什么大家朝着同一个方向、同一艘船吹风，能使船开的又快又远？）展开讨论

　活动亮点：

　1教师提问的有效性。教师通过针对性的提问引导幼儿主动探索：“身体不能碰到船，怎么让船动起来？”“怎样才能让风力即集中又大？”从而启发幼儿的思维，进行探究操作。

　2幼儿在“做”中学科学。在实际操作中发现问题、提出问题进而解决问题。幼儿在一次次的实际操作中，验证得出风力不仅要大而且要集中，才能使船开的又快又远。

　3活动过程趣味性。整个过程以竞赛形式贯穿始终，在趣味性的游戏中，幼儿积极、主动的参与到活动中。

小班语言优秀教案《小船》篇7

　活动目标

　1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

　2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。

　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　环境创设

　和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆

　重点与难点

　重点：了解纸的不同性质。

　难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

　活动过程

　一、折小船

　——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。

　——幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性。

　电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚，不容易折;牛皮纸很结实。

　二、猜一猜

　——出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长鼓励幼儿大胆猜想。

　——分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。

　三、小船漂呀漂

　——各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况

　——各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

　四、交流讨论

　——展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。

　——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快为什么哪种船下沉慢联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

　教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班语言优秀教案《小船》篇8

　活动目标

　一、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

　二、会记录执行功能，体味试探的爱好。

　环境确立

　以及幼儿一块儿采集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆

　重点与难点

　重点：相识纸的不同性质。

　难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

　活动入程

　1、折小舟

　——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸以及卡纸，辨认这些纸，诱发折纸舟的癖好。

　——幼儿用纸折小舟，体验各种纸的特点：电光纸脆随意马虎破；皱纹纸软随意马虎烂；卡纸厚，不易折；牛皮纸很平稳。

　2、猜一猜

　——出示水盆，向导幼儿猜想：这几种纸舟在水里漂，哪种纸舟漂患上光阴长？鼓舞激励幼儿斗胆勇敢揣摩。

　——分组评论争论，每一组一个记录表，幼儿将猜想记录在表格上。

　3、小舟漂呀漂

　——各组举行执行，将4种纸舟放在水盆里漂呀漂。察瞅纸舟在水里有什么不同景象？

　——各组分袂记录执行景象，在记录表上记录4种纸舟下沉的前后次第。

　4、交流评论争论

　——铺示各组记录表，各组介绍本组的执行景象与记录表。瞅瞅景象是不是是约略雷同。

　——针马糊最早下沉的舟以及着末下沉的舟举行商榷：为什么这类舟下沉快？为什么哪种舟下沉慢？联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

小班语言优秀教案《小船》篇9

　第一课时

　授课时间

　教学内容

　学唱歌曲《小船》

　教学目标

　引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。

　引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

　教学过程

　1导人。

　听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。

　导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？

　2、学唱歌曲《小船》。

　（1）分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。

　1）提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从情绪、节拍、速度等方面）？

　2）复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。

　3）再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。

　动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。

　（2）学习歌曲《小船》的曲谱。

　1）可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。

　2）在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。

　3）指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。

　（3）学习歌曲《小船》的歌词。

　1）学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。

　2）教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。

　3）学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。

　4）学生演唱歌词。

　提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？

　还可以采用哪些方式演唱歌曲？

　全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再次演唱。

　3教师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。

　4．课后小结。

　教学评价

　1、学生参与程度、参与率和情感反应。

　2、能否准确而有富有感情地演唱歌曲。

　3、能否用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

在工作时经常会有一些活动，这个时候我们会习惯性的准备一些活动方案，活动方案的的目的是为了照顾到每个人，活动方案需要怎么才能做好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是我整理的“重阳节送花活动方案策划（实用5篇）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

重阳节送花活动方案策划（实用5篇）篇一

一、活动目标

知识目标

1、初步了解有关重阳节的由来。

2、了解重阳节的习俗。

3、了解重阳糕的由来。

4、会读一、二首有关重阳节的诗歌。

知识目标

1．鼓励学生自己动手，做礼物送给老人，提高动手能力。

2通过查阅关于重阳节的资料，学会利用各种资源及参考工具书，培养主动探索的能力

情感目标

1．感受人与人之间相互真诚关爱的情感，体验中华民族传统文化的深远，激发敬老爱老的真实情感。

2．在日常生活中，能以实际行动关心老人、尊敬老人，主动为老人做事。

3．培养儿童敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

二、活动准备

1教师准备。

（1）印发邀请函、做好宣传准备工作（施蕾、贾燕琴、高亭等）

（2）布置班级文化墙（各班班主任）

（3）排练节目：

一1班诗朗诵负责老师：艾黎英

一2班快板负责老师：戚翊淼

一3班英语儿歌负责老师：季新六

年级节目歌舞负责老师：孟晓蕾

队列训练负责老师：张睿琪

（4）活动用品准备

x折纸活动：

爱心树——庄敏霞

爱心折纸（180张）——施蕾

活动裁判：施蕾庄敏霞

x喂蛋活动：

白煮蛋（36只）、小碗（12个）——施蕾

课桌椅（12套）布置——孟晓蕾

背景音乐——孟晓蕾

活动裁判：施蕾孟晓蕾

x“赶猪”活动：

赶猪棒（8根）球（4只）——贾燕琴

活动裁判：贾燕琴、季新六

2学生准备。

（1）通过采访或查阅资料了解重阳节的由来及风俗等。

（2）会读一首重阳诗

收集重阳节的诗文，选一、二篇读熟，以备展示。

（3）自制一张敬老卡

写上两三句给爷爷奶奶或外公外婆的心里话，并会美化。

（4）说两三句敬老话

一定要当面对老人说，注意配上肢体语言。如果有些老人住得很远，没有办法在重阳节这天相聚，也可以通过打一个热情洋溢的尊老电话来表达敬意。

（5）敬一杯敬老茶

先备好一小撮茶叶、几粒枸杞、两小片陈皮，用开水泡好后双手奉上，配上几块五香豆腐干当茶点

（6）做一件力所能及的事

在家给老人表演节目，敲背、按摩或者盛汤添饭等；陪老人聊天、下棋打牌、看**等，也可以陪老人外出散步、赏花，放风筝给老人看。

三、活动时间：20xx年10月30日（周四）上午

四、活动过程：

九九话重阳，感恩在我心

主持稿：陶夏珠

一．

生（合）：亲爱的爷爷奶奶，叔叔阿姨，大家好！

田林小学《九九话重阳，感恩在我心》主题活动现在开始。

师：“岁岁重阳，今又重阳，彩云追月，桂花飘香，秋高气爽胜春光。” 中华民族一年一度的传统节日——重阳节又来到了。小朋友，那你们知道重阳节是哪一天吗？

生（男）：知道，是每年农历的九月初九。

师：你真聪明。

生（女）：老师，我还知道重阳节又叫“老人节”，是老年人的节日。

师：没错，因为重阳节有长久长寿的含意，所以又称“老人节”，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

你们看，今天我们邀请了那么多的家长来到田林小学做客，和小朋友们一起庆祝重阳佳节。让我们用热烈的掌声欢迎他们。

（鼓掌）

二．

生（男）：1．重阳佳节就是好，

（女）2．民俗民风气氛妙。

（男）1．敬老爱幼美传统，

（女）2．文明和谐风格高。

（男）1．重阳老少聚一块，

（女）2．欢天喜地乐陶陶。

生（合）：祝所有的爷爷奶奶节日快乐，健康长寿。

师：你们真了不起，这么快就学会了这首儿歌。

生（女）：我们的同学也学到了很多本领，他们也要表演给爷爷奶奶看。

师：哦，原来小朋友们特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，那让我们快点欢迎他们出来。

生（男）：好，下面，请欣赏一（1）班小朋友表演的诗歌朗诵

一（1）班表演

生（女）：除了诗歌，我们还学会了别的本领，下面，请一（2）班小朋友为我们表演快板

一（2）班表演

生（男）：一（2）班小朋友表演得very good

生（女）：你的英语说的真好，我们再来听听一（3）班小朋友带来的英语儿歌

一（3）班表演

《上学歌》音乐响起

生（男）：你听，这是什么音乐？

生（女）：这是我们都会唱的《上学歌》。让我们一起给家长们唱支歌。

（全年级合唱）

师：小朋友真了不起，学会了这么多本领，老师看到你们的爷爷奶奶看了直竖大拇指。

别看爷爷奶奶的年纪大了，他们的身体可棒呢！让我们跟爷爷奶奶一起做个有趣的游戏，好不好？

生（女）：好，我们跟爷爷奶奶一起玩——赶猪。

请每个班级选派四对选手来参加比赛。

重阳节送花活动方案策划（实用5篇）篇二

一、活动思路

以重阳传统佳节为切入点，大肆宣传“敬老”这一中华传统美德，利用受众感性面，大打感情牌，突出“XX”品牌的经营理念，拉近与消费者之间的距离，树立品牌形象，最终达到拉动销售的目的。

二、活动主题

活动以老年人体验服务为主，同时宣传老年人生活保健常识，宣传关爱老年人的重要性。

三、活动广告语

人间百善孝为先，九九重阳感恩情

关爱老人就是关爱自己

关心我们的父母，关心我们的未来

四、活动时间

10月5日全天

五、活动地址

待定

六、活动具体安排

1、九九重阳节，金菊贺天伦

a、活动时间：10月5日

b、活动表现形式：

c、活动流程

■凡在甘雨亭商场购物的老年顾客，凭电脑小票可在收银台免费领取菊花茶一袋

■收银台工作人员在已领取礼品的小票上做好记号，并登记领取人基本资料

d、准备工作及完成时间

项目

责任部门

完成时间

备注

各门店氛围布置

门店、企划部

10月2——3日

企划部出方案，各门店由店长督导执行

菊花茶采购

采购部

10月2——3日

23日前必须分发到各门店

e、注意事项

■小票不拆分，不累计，当日领取，逾期视为无效

■收银台工作人员做好领取登记工作，避免重复领取

f、两点建议

■本活动赠送的菊花茶，可洽谈由供货方赞助，公司方面在DM单(或促销海报)上提出特别鸣谢字样予以回报

■从活动经费成本方面考虑，可采取“30袋菊花茶/店/天”的形式赠送

2、九九敬老日，浓浓感恩情

a、活动时间：10月X日—11月X日

b、活动表现形式：特价

c、活动流程

■准备与节日相关的促销商品(老年人保健品、生活用品为宜)

■在活动时间内，以感恩的噱头特价销售

■促销商品摆放在门店显眼处

■制作大的特价标识，吸引视线，刺激销售

d、注意事项

■本活动特价商品要有绝对的针对性和冲击力

e、一点建议

■活动持续一周时间，可细分为两天或三天为一单元，每单元推出一到两款特价商品，以保持消费者对活动的新鲜感

七、氛围布置

媒体支持

八、活动效果预测

本活动是以促销活动与形象活动相结合的形式进行，带动销售为主，树立品牌形象为辅助，所以，预计本次活动的销售量较以往会有大幅度提高。而节日主题活动的举行，亦可很好的树立品牌形象，并与本月“甘雨亭著名商标”授牌仪式相呼应，能使品牌美誉度的提升起到拉动作用。

重阳节送花活动方案策划（实用5篇）篇三

主题：

1·岁岁重阳，今又重阳

2·九九重阳节，浓浓敬老情——珍重阳节主题联谊会（二选一）前言：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，此后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。

开展活动意义：每个人都有老去的那一天，关爱老人也同样是关爱我们的将来。为了弘扬中华民族敬老尊老的传统美德，向为鸿德教育事业作出重大贡献的老同志表示崇高的敬意。纪念中华民族传统节日。增进社员间交流了解，增强社员对传统节日与文化的认同感。向新生宣传舞龙社

活动内容：

1主持人介绍重阳节，并宣布活动开始。舞龙队隆重登场（中国是龙的故乡，中国人是龙的传人。舞龙是中国大型传统节日里面不可缺少的节目之一。）

2放飞同学们手中的风筝。与此同时放映重阳节的相关资料由主持人解说。（放风筝，是重阳节的习俗之一，意欲希望长辈高寿，也是含有祈求高龄的意思。）

3看天色点燃篝火，大家可以围着篝火载歌载舞。

4老同志代表讲话；

5学生代表向老同志赠送中国结（也可以是其他礼物，以表祝福）

6关于重阳节的演讲

7老同志代表与师生同台献艺；

8燃放烟花

9放孔明灯（详情讲述该项活动的步骤及活动项目）

活动执行时间：20xx-10-16（由于是星期六，或许会提前一天）

前期准备：

1·确定地点

2·采购所需物品

3·宣传部做好宣传

4·向英语协会协调，借用他们的投影仪

5·各系部配合出人支持工作

6·请广播站配合解说，主持

7·邀请老同志参加活动

物料清单：

1·风筝

2·木头，汽油

3·烟花

4·孔明灯

5·礼物

重阳节送花活动方案策划（实用5篇）篇四

农历九月初九，是我国的传统节日"重阳节"，也是我国传统的敬老节日。1988年我国将农历的九月初九正式定为"中国老人节"，为了在“老人节”前后积极开展爱老、敬老活动，__区老干部局携手____医院开展大型“健康老人赛健康”活动，为区老干部提供从保健、咨询、惠诊、体检、健康档案等方面开启一系列绿色通道服务。并为他们进行常见病、多发病的健康普查，建立系统的健康档案，让他们享受到连续、便捷的医疗服务。

一、活动背景

随着社会经济的飞速发展，人口老龄化日趋加剧，骨与关节、心脑血管疾病已越来越多地威胁着人类身心健康，它已成为“21世纪人类杀手”。统计数据显示，我国关节疾病患者数量已经高达1亿以上。在50岁以上中老年人人群中，关节疾病的患者数量已经达到80%。在人类死亡的原因中，心脑血管疾病有三个第一：占总死亡人口的394%，位居第一。心脑血管疾病复发率高达87%，位居第一。心胆血管疾病的致残率高达50%，位居第一。

____医院骨科、内科采用先进管理理念，医疗水平已达到国家先进水平。目前医院不仅拥有一批国内享有盛誉的专家学者和一支训练有素、技术精良的医疗骨干队伍，同时还拥有国际先进的医疗设备，在临床实践中形成了医治颈椎病、腰椎病、心脑血管疾病的医疗特色和优势。

二、活动主题

“传递健康，领跑健康”为主题的，打造二十一世纪健康__人。

三、组织机构

(一)主办单位：__区老干部局

主办单位职责：

1、与__医院沟通协调，协助医院组织老干部学习保健操。

2、通知体检，并登记体检人数，安排体检时间。

3、活动场地的安排等。

(二)协办单位：____医院

协办单位职责：略

四、活动安排

本活动由三个部分组成：

第一个部分(传递健康)：

绿色服务通道一、脊柱保健操现场教授

由____医院负责配专人到老干部局进行指导脊柱保健操的学习和练习，争取做到让每一位老干部亲身感受到保健操给他们带来的好处和乐趣，让他们真正受益。

(脊柱的健康关乎全身，除了大家所熟知的颈肩腰腿痛，高血压、心律失常、胃肠不适等都与它息息相关。脊柱保健操就是依据《中国康复医学》，秉承中医“治未病、治欲起之病”理念，专门为办公族及中老年人锻炼精心打造的一套绿色健身操，此操节奏舒缓，简单有效。)

绿色服务通道二、健康文化理念的普及(开展大型讲座、健康咨询活动)

由____医院负责选派各科医生到老干部局开展健康知识的宣教、健康的咨询，病现场指导老干部多发病、常见病的科学预防和绿色保健等。

绿色服务通道三、视频教学光盘的赠送

由____医院负责为老干部免费提供脊柱保健操视频教学光盘，争取做到人手一份，让他们能够更全面的去了解保健操，了解脊柱病。

绿色服务通道四、健康书籍、资料的发放

绿色服务通道五、健康档案的建立

由____医院负责为老干部建立系统的健康档案，即体检后预约老干部到各科专家处进行诊疗分析，提出健康指导建议和诊疗方案，并将针对性的对每年的体检结果进行分析对照，以便日后更科学的、更有针对性的动态分析检测身体健康状况，便于我们一对一的医疗服务。

绿色服务通道六、预约专车接送

如有需要住院治疗的老干部，由____医院负责提供免费专车接送。

绿色服务通道七、“管家式”服务

____医院应根据自身的实际情况向老干部提供更便捷的就医通道(如：整理家庭药箱、根据存档的健康档案定期回访)，为每一位前来接受治疗的老干部提供及时、贴心的集医疗、保健、养生为一体的现代化健康管理服务。

第二个部分(领跑健康)：

为了提高老干部的生活质量，为了更好地为区老干部的生活健康服务，区老干部局联合医院推出“健康老人赛健康”的大型体检活动，本活动不间，体检为每人每年一次。(活动细节详见附件1)

第三个部分(健身行动)：

为了丰富广大__区社区居民的业余文化生活，倡导健康文明的娱乐活动，提升中老年朋友的生活质量，促进中老年朋友的身心健康，区老干部局决定于医院联手推出“脊柱保健操邀约赛”活动。(活动相关详情请见附件3)

五、后续工作

1、每月定期为老干部提供健康咨询、开办健康讲座、调查健康状况、赠送科普资料，为老干部提供特色便民服务等。

2、每年定期为老干部提供义务医疗咨询和健康体检一次，并提出健康指导建议和诊疗方案。

3、每年体检完成后，要针对性的对每年的体检结果进行分析对比，动态分析，实时跟踪老干部的身体健康状况。

4、每季度定期为老干部进行常见病、多发病的健康普查，并为老干部开启绿色通道，让老干部享受到连续、便捷的医疗服务。

重阳节送花活动方案策划（实用5篇）篇五

一、活动目的

重阳节历来是餐厅酒店做促销的大好时节，也是刺激消费者，拉动消费的机会，此次活动一是为了获得更好的利润，另一方面也是为了加强餐厅外在形象，加深餐厅在消费者心目中的印象。

二、活动主题

“关爱老人，我们给您送礼”

三、活动对象

针对高中低不同的人群进行不同的重阳节促销活动，有效的照应不同的人群。

四、活动时间

10月12日——10月21日

五、活动形式

打折;赠送;抽奖

六、活动具体内容

1、促销期间凡在本店用餐，百元以上均可享受九折优惠。并随桌赠送中秋特别加菜。

2、促销期间凡在本店指定系列套餐，即可获得相应中秋礼盒。

3、活动期间，凡在本店用餐，均可以参加中秋灯迷有奖竞猜活动。同时可以免费得到快照一张。

七、活动广告宣传

1、人流量集中的地方，火车站，公交车站等，做户外广告。

2、报纸、当地电视台也要进行宣传。

3、并进行传单发放节日酒店促销活动策划方案二篇。

八、其它相关策略

人员调动、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起动应急措施，同时要做好相关记录总，为促销评估做准备

促销活动方案二——周年庆典——美食节

活动时间：__年9月6日——__年9月10日

目的：不仅可以让消费者花少钱吃百样菜，还可以使消费者知道餐厅的特色。促进该餐厅的消费(增加人气)，获得更多的剩余价值(利润)。

要求：要让消费者耳目一新。美其名曰“享受”也。

活动形式：

1、自助餐、点餐、新菜、特价菜等

2、打折消费：

3、赠送优惠券：凡消费满100元以上的消费者均能获得优惠券。

4、免费赠送饭菜：凡消费满200元以上的消费者均能获得一份免费的特色菜。

　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园小班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班美术教案篇1

　 设计意图：

　平时幼儿活动中，在建构区我总是能看到小朋友参与活动的积极性，以及在活动中所展现出的创造性思维，的迸发和充满无限想象力的搭建。每一个作品都让我充分感受到孩子在建构的时候是多么的有潜能。针对小朋友喜欢建构的特点，我集合创意手工课题活动，通过一张张平面的不起眼的纸通过“魔法”让其站起来变成立体，并邀请小朋友尝试建构和组合，激发小班小朋友尝试探索和建构的兴趣。

　 活动目标：

　1充分调动感官，尝试根据图示将平面变成立体，从而获得愉快的经验。

　2会大胆想象选用简单的图形组合设计小城堡。

　3在活动中体验创作的乐趣。

　4培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　1、各色长方形、半圆形纸张每人1张。

　2、工具：固体胶。

　3、课件PPT。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　尝试根据图示将平面变成立体，组合成魔法城堡。

　活动难点：

　半圆形上的折线，连接起来的时候对准折线粘合，为合成圆锥形的时候保持住尖尖角。

　 活动过程：

　一、出发魔法城堡

　师：瞧！这是什么？（魔法棒）今天我就是一个魔法师，我马上就要变魔术了，闭上眼睛，我们一起念我们的魔法口令：“吧啦吧啦变”。

　（评析：巴拉巴拉小魔仙，每个小朋友都很熟悉而且也很喜欢，因此我通过小朋友熟悉的巴拉巴拉小魔仙的魔法棒变魔术来吸引小朋友参加活动，提高幼儿参与活动积极性和兴趣。）

　二、寻找魔法城的秘密

　1出示PPT，引出魔法城堡

　师：看看我变出什么来了？

　幼儿：一座房子。

　幼儿：一座城堡。

　②出示魔法城堡

　师：我变出的是魔法城堡，你知道魔法城堡是用什么变的吗

　幼儿：用彩色纸。

　幼儿：用魔法把纸变成的。

　2认识形状(长方形、半圆形)。

　师：魔法城堡用到了很多不同颜色的纸，而且请了长方形宝宝和半圆形宝宝来帮忙。我们和他们打个招呼吧！

　师：小朋友想想看，我是用什么方法让这些魔法纸站起来变成城堡的呢？

　幼儿：把纸卷起来的，放在桌子上的。

　幼儿：卷起来以后，叠起来的。

　（评析：教师PPT的演示，“看看我变出什么来了？”以视觉冲击直接调动幼儿的感官，让幼儿有一个耳目一新的感觉，原来纸可以站起来，变成城堡。通过提问： “你知道魔法城堡是用什么变的吗？”来引出制作魔法城堡的材料，长方形和正方形，在PPT上再出示，通过和图形宝宝打招呼的方式，加深和巩固了对长方形宝宝和半圆形宝宝的了解。然后请小朋友在观察的基础上，想想是用什么方法让这些魔法纸站起来变成城堡的呢？神奇的秘密把小朋友又再一次充分调动了起来。）

　三、寻找魔法秘密

　（1）如何让魔法纸站起来。

　①让幼儿尝试让纸张站起来的方法，并在集体面前演示一下。

　教师请幼儿随便说。

　师：那我们来看看长方形宝宝上面的图示吧，它是请我们怎么做的？

　幼儿自由说。教师请幼儿来演示。

　师：谁愿意来试一试呢？

　师：真的成功了，我们给他鼓鼓掌。

　教师总结：XX是将长方形宝宝两条边重叠连接起来的这个方法我们把它叫做“卷”。在小点点上涂上固体胶，然后开始卷起来，卷起来的一条边要与直线亲亲嘴，再抱一抱，抱得牢牢地就站起来了。

　师：（出示半圆形宝宝）那么半圆形宝宝它有什么图示？它想请我们怎么来帮助它呢？

　幼儿：有折线。

　幼儿：折线就是请我们要折在线上。

　师：折线是请我们沿着折线折，

　教师请幼儿来介绍演示。

　师：那就请XX看着宝宝身上的图示帮助半圆形宝宝站起来吧。

　幼儿尝试。

　教师表扬：XX的本领真大。她使用的这个方法叫做“围”，我们也来学学XX的这个方法。

　（教师带领幼儿示范）沿着折线折一折，涂上固体胶，一手按住折线，另一只手拿起另一边和折线亲亲嘴，再用力抱一抱，1,2,3，就成功了。

　组合：

　师：我们把长方形宝宝和半圆形宝宝组合起来，一个小城堡就完成了。

　（评析：活动中寻找魔法秘密是本活动的重点部分。在这个环节，我充分尊重幼儿的个性和性格特点，充分发挥幼儿在活动中的主体性，教师的引导性作用，通过我设计的长方形宝宝和半圆形宝宝上面的图示，请幼儿在已经了解涂浆糊和折线的基本知识的已有经验基础上，请他们来尝试按照这个图形上图示进行操作，尝试将魔法纸宝宝站起来。因此我请了小朋友来演示，长方形站起来显得比较简单，因此我在再次操作演示的时候，向幼儿介绍“卷”的方法，并引导幼儿要看好实线，根据小班幼儿的年龄特点，以念儿歌的形式“和直线亲亲嘴，抱一抱，抱得牢牢的，站起来。”通过多遍的练习，马上让幼儿对这个对准实线进行操作的难点的操作的方法掌握了。接着再展示半圆形宝宝的图示，再次请幼儿尝试看着半圆形的图示进行操作。示范成功后，带领幼儿一起徒手学一学围的方法。在这个示范的过程中，由于半圆形围成锥形的过程中一定要注意对准折线黏贴，所以我特别强调细节，一手按住折线，另一只手拿起另一边和折线亲亲嘴，再用力抱一抱，就成功了，解决了本活动的难点）

　四、我来造魔法城

　1出示魔法城堡

　师：看看这些魔法城堡和我的小城堡有什么不一样的？

　幼儿：有的高有的低，有的是几层楼的

　师：怎样可以搭得更高？

　2出示圆形纸

　师：这张卷起来的长方形宝宝可以帮助我们，把魔法城堡搭得更高。

　（教师示范）这样一个又高又低的魔法城堡真漂亮呀！我真喜欢！

　3造魔法城堡

　师：今天呀，费老师给每组的小朋友准备了各种颜色的长方形宝宝和半圆形宝宝，请你们看着魔术纸宝宝身上的图示也来建造一个漂亮的魔法城堡好吗？最后把你做好的城堡放在你们的桌子中间，和好朋友组合成一个大城堡，费老师来拍照，看看哪一组的宝宝做的魔法城堡最好看？

　幼儿园尝试创意制作。

　教师巡回指导。

　（评析：通过实物的直接对比，给了幼儿一个清晰易观察对象，引导幼儿发现出两座城堡的不一样。引导幼儿关注城堡的高低，抛出问题：怎样可以让城堡搭的更高？根据幼儿认真的发现之我们找出长方形宝宝可以帮助我们，让我们的魔法城堡搭得更高。再通过长方形宝宝来进行验证的方法，在探索尝试的基础上，验证成功，再一次激发幼儿创造的热情。

　五、参观魔法城堡

　师：这些是我们大家完成的魔法城堡，我都想去参加一下了。小朋友你最想到哪座城堡去参观呀？为什么？（教师拍照在电视机上展示，引导幼儿观察层数越高城堡越高）

　师：小朋友制作的魔法城堡真好看，下次我们制作更高更漂亮的魔法城堡邀请小动物们来参观好吗？

　幼儿：好。

　（评析：在讲评的时候，帮助幼儿梳理经验，引导幼儿可以尝试着将自己的城堡和好朋友的城堡一起组合成一个高城堡，并注意搭建的时候要注意耐心和小心。并邀请小动物们也来参观我们更高更大的魔法城堡，激发幼儿再次创作的欲望。）

　六、活动延伸

　区域活动，同伴之间相互合作，探索创造更高更大不一样的魔法城堡。

　 活动反思：

　根据小班幼儿参与美术活动的特点，依托整合性的艺术教育模式，尝试在生活中选取孩子们所熟悉的多种自然材料，融多元化与趣味化于一体，以材料的创意、内容的创意、组织形式的创意等角度出发，通过感受、体验、游戏等多途径，多通道参与激发幼儿参与美术活动的热情。

　一、创设情境，激发幼儿参与活动热情

　以巴拉巴拉小魔仙的人物形象，变魔术城堡的游情境，使整个活动过程，幼儿参与活动的积极性都很高涨，对制作魔法城堡很感兴趣。

　二、利用自然材料，感受创意之美

　在材料的选择上我注重引导孩子们去关注我们幼儿平时生活中接触到的易感知的材料——纸。利用纸的特性，进行“站”起来的方法制作魔法城堡，很出乎小朋友的意料之外，纸原来还可以变成城堡。孩子们在兴趣的激发下，制作热情和创造性倍增，孩子们用自己的创造性创作了不同高低，不同组合的魔法城堡，感受到了创意之美。

　三、PPT图示和儿歌相互结合，遵循“幼儿为主体，教师为主导”的教育理念，突破重难点

　在寻找魔法秘密的活动环节中，根据折线“折”，再进行围合，制作魔法城堡是活动的重难点，根据小班直觉形象思维、注意力弱的特点，我把教师的直接示范改为在图形中画好图示并在PPT中展示，以直观鲜明的形象充分调动幼儿的注意力。我还充分遵循“幼儿为主体，教师为主导”的教育理念的基础上，引导幼儿在观察图形图示的基础上，请幼儿尝试自己探索怎样才能使纸“站”起来，让幼儿在探索、展示的机会中展现自己，通过幼儿的尝试示范操作，我针对幼儿对“站”起来操作过程给予及时的总结性的总结，细节问题帮助幼儿梳理、提升经验。通过念儿歌的形式教给幼儿对准实线粘贴的操作方法，使得半圆形上的折线，连接起来的时候对准折线粘合，为合成圆锥形的时候保持住尖尖角成功了，突破了重难点。

　通过这次活动的尝试，发现孩子们对创意性的美术活动还是非常感兴趣的，他们能在活动中发挥自己的创造性，创造自己喜欢的作品。而教师在活动中，我们更应该选择贴近幼儿生活中的材料，通过适当的教育方法，来让幼儿感受创作之美。

幼儿园小班美术教案篇2

　折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。

　 活动目标：

　1、掌握双三角的折法。

　2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

　 活动内容： 折纸活动《青蛙》

　 活动准备： 活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

　 活动过程：

　1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

　师：青蛙的头和身体象一个什么形状

　幼：三角形。

　师：青蛙有几条腿。

　幼：青蛙有四条腿。

　师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

　师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同

　幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

　2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

　师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗它们的前、后腿是怎么折的

　幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

　3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

　A：引导幼儿先进行两次对边折。

　B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

　C：背面同样。

　D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

　E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

　4、游戏《青蛙赛跑》

　A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

　B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

　5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

　小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

　6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

　7、活动自然结束。

　 活动延伸： 小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

　 活动自评：

　一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。

　教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的'方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。

幼儿园小班美术教案篇3

　 活动领域：

　美术

　 活动内容：

　《雪花》

　 活动目的：

　1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花

　2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

　3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

　 活动准备：

　1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

　2、湿抹布一块。

　3、雪花的或实物。

　 活动过程：

　 一引导幼儿欣赏雪花的或实物。

　教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？

　教师引导幼儿讨论。

　教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。

　 二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

　（1）教师出示雪花的或实物让幼儿进行观察。

　（2）教师讲解画。

　教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

　教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

　（3）教师边画边讲解。

　教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。

　教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

　（4）幼儿操作

　在幼儿操作时教师来回指导，并鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

　 三欣赏并展示幼儿作品

　欣赏幼儿作品

　教师：今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西

幼儿园小班美术教案篇4

　 活动目标：

　1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

　2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动重点：

　初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

　 活动难点：

　画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。

　 活动准备：

　素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

　 活动过程：

　一、谈话导入

　介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。

　"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"

　二、基本活动

　1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;

　2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。

　(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

　(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)

　(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

　在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

　3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

　4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。

　活动结束。

　 教学反思：

　优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。

　美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。

幼儿园小班美术教案篇5

　 活动目标

　欣赏彩虹的颜色，感受彩虹的美丽。

　理解故事内容，初步认识彩虹。

　想象彩虹色的事物，并能用简单的语言讲述与其发生的故事。

　 活动准备

　经验准备：幼儿有见过彩虹的经验。

　课件准备：“彩虹”；《彩虹国》故事音频及。

　材料准备：七色蜡笔、画纸（人手一份）。

　 活动过程

　出示“彩虹”，激发幼儿兴趣，引出活动主题。——上有什么？——你在生活中看见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？

　小结：彩虹有七种颜色，分别是红色、橙色、**、绿色、青色、蓝色和紫色。

　播放故事音频及《彩虹国》，帮助幼儿理解故事内容。1播放故事音频及第一段，鼓励幼儿猜想故事内容。

　——彩虹国里有几座城堡？每座城堡的颜色一样吗？

　——城堡里住着谁？她们每天都在做什么？

　——猜一猜，她们收集这些花瓣、石头和果实用来做什么？

　2播放故事音频及第二段，引导幼儿讲述小仙子制造彩虹的过程。

　——小仙子把收集来的花瓣、石头和果实做成了什么？

　——下雨之后出现了什么？小仙子们又是怎么做的？

　——你们喜欢彩虹吗？为什么？

　发放材料“七色蜡笔、画纸”，鼓励幼儿创作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我们也学着小仙子画一道美丽的彩虹吧。

　——彩虹的颜色是按什么顺序排列的呢？请你先把蜡笔排一排，再画一画。

　组织谈话，鼓励幼儿继续想象彩虹色的事物，并讲述可能发生的故事。——如果你是小仙子，你还想把什么涂成彩虹色？

　——为什么你想把XX变成彩虹色？你想和它一起做什么呢？

　 活动延伸

　区域活动

　1在语言区，投放故事音频及《彩虹国》，供幼儿继续讲述故事。

　2在美工区，投放材料“”七色蜡笔、画纸”，引导幼儿继续想象、创作有关彩虹的事物。

　附故事

　彩虹国

　在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，她们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头……

　小仙子将收集来的东西做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。

幼儿园小班美术教案篇6

　 设计思路： 随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

　 活动目标： 1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景

　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　活动准备：

　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

　 活动过程：

　 一、冬爷爷来啦

　1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）

　2、出示冬爷爷

　请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）

　师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）

　 二、雪花飘飘 1、出示雪花