.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：如果你爷爷58岁，你应该还不足10岁，在没有收入的情况下我建议你送一些成本比较低的礼物，应该没有太大压力，例如：1地书毛笔如果你的爷爷特别有文化底蕴，也很喜欢写毛笔字，那么你可以别出心裁的送他一杆地书用的毛笔，我们常常可以在公园里面看到有老
如果你爷爷58岁，你应该还不足10岁，在没有收入的情况下我建议你送一些成本比较低的礼物，应该没有太大压力，例如：
1地书毛笔
如果你的爷爷特别有文化底蕴，也很喜欢写毛笔字，那么你可以别出心裁的送他一杆地书用的毛笔，我们常常可以在公园里面看到有老人拿着一杆地书毛笔在地上写字，很有趣味，你送给爷爷之后，他在退休之后的生活也会非常丰富，可以自己去公园写地书或是带着你一起去。
2服装
一套中老年人的春装应该并不是很贵，所以我觉得你可以花100块钱左右去给爷爷买一套衣服，这样爷爷可以长时间的穿，一般像中老年人都比较节俭，一套衣服可以穿好几年，所以我认为送一套衣服性价比还是挺高的，我记得奶奶刚退休的时候，我不知道送她什么东西，就是用爸妈给我的零花钱给她买了一件衣服，奶奶很节约，一件衣服穿了十年。
3做顿饭
我认为送给爷爷任何的美食或者带他去吃任何的美食，还不如自己做美食给爷爷吃，不管是炒两个简单的菜还是学会用烤箱烘烤面包，饼干等等食物，都是很不错的选择，你在制作之前可以去网上多研究一些做菜的短视频软件，当你有十足把握了，再去做给爷爷吃，我觉得是很不错的一件事。
为孩子做敬重长辈的典范
为孩子做敬重长辈的典范， 尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德。 作为父母，要努力做孩子敬重长辈的典范，使孩子向父母学习，学会尊敬长辈。看看为孩子做敬重长辈的典范。
为孩子做敬重长辈的典范1一位年轻的妈妈刚下班回家，就开始忙家务，忙完之后又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，你累了吧，快歇一会儿吧！别把身子累坏了。”她笑呵呵地说：“妈，不累。”年轻妈妈的一言一行被4岁的儿子看到了，他牢记在心。
一天晚上，儿子一声不响地给妈妈端来一盆水，虽然他端水的样子很吃力，虽然盆里的水溅了出来，可孩子仍是满脸灿烂的微笑。他把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。就在这时，响起了画面配音：“父母，孩子最好的老师。”
爱就是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。想要培养孩子一颗孝敬长辈、尊重长辈的心，让孩子懂得爱，父母首先要以身作则，要做孩子敬长辈的楷模。因为一个行动胜于千句言语，想要教育孩子敬重长辈就自己先做出来，让孩子懂得向父母学习。
好的榜样会把孩子教好，坏的榜样会把孩子教坏。孩子是变好还是变坏，关键不在于孩子，而在于父母的示范是对还是错，从这一点上来看，父母的榜样作用和示范意义重大。
有这样一个故事，很好地表明了错误的示范会影响孩子良好品格的形成。
一对中年夫妇上有年迈的父母，下有少不更事的孩子，可是他们对父母很不孝顺，竟然把父母撵到一间破旧的小屋去，每天用木碗送给老人一些吃剩的食物。一天，他们看到年幼的儿子在雕刻一块木头，感到好奇，就问儿子在干什么，儿子说：“刻木碗，等你们老了，我就用这个给你们盛饭。”
这对中年夫妇猛然醒悟过来，他们知道自己的不孝行为已经被孩子看在眼里，记在心里，于是马上把老人请回正屋同自己一起居住，还把那只木碗扔掉了，每餐都给老人好东西吃。他们的孩子也慢慢改变了对他们的态度，从此一家三代和睦相处。
这个故事对于三代同堂的家庭很有意义：上有父母，下有孩子，不能忽视了对老人的尊敬，不能为了省事丢给老人一个木碗。时刻都要记住，孩子正看着你，你怎样对老人，将来孩子也会怎样对你。
从小建立长幼有别的家庭关系
现在很多家庭中的孩子是“小皇帝”“小公主”，家长成了孩子的保姆和侍从，整天围着孩子转，大人对孩子稍有照顾不周，孩子就哭闹、发脾气，孩子要是有了这种以自我为中心的不良习性，谈何孝敬长辈呢？
因此，父母要让孩子从小就明白自己与父母、与爷爷奶奶的关系，知道爷爷奶奶、爸爸妈妈是长者，是家里的主事人，不能颠倒主次，任意在家里逞强。
从小事抓起，从小事做起
孝敬长辈表现在很多小事上，比如给长辈盛饭、倒水，搀扶老人，给老人让座。当父母或爷爷奶奶回家时，要求孩子向父母或爷爷奶奶问好；当父母或爷爷奶奶劳累时，要求孩子主动帮助或请父母、爷爷奶奶休息一下；当父母或爷爷奶奶生病时，教孩子学会照顾，多说宽慰的话，替他们做家务等。
孩子在这些小事上的表现，很大程度上取决于父母是怎样对待自己的父母的。如果做父母的懂得从小事抓起、从小事做起去孝顺老人，那么孩子耳濡目染，自然懂得这样对待爷爷奶奶，对待父母。
如果和老人住的地方相隔较远，工作忙不能和老人朝夕相处，那么可以经常在休假日抽时间带孩子去探望老人，帮老人做些家务，同老人聚聚、聊聊，尽一份子女应尽的责任。这样对孩子也是一种无声的教育，能帮助孩子逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
一天，爸爸问：“鱼放哪儿了？”奶奶奇怪地问：“什么，驴放哪儿了，咱们家哪儿来的驴啊？”小孩子听了大笑起来，爸爸马上伏在奶奶耳边，一字一句地说清楚，然后把儿子叫到房间，对他说：“奶奶年纪大了，耳朵听不清，咱们不能笑话她。以后和奶奶说话，要说慢点儿，说清楚点儿，知道吗？”儿子知道错了，点了点头。
生活中，这样的小事很多，你是否以这些小事为契机来教育孩子孝顺老人呢？平心而论，敬重、孝顺老人的时候，注意细节最能感染人。父母要让孩子从小养成关心父母、体贴长辈的习惯，要注意小事，比如，为妈妈梳梳头，为奶奶捶捶背等，都是一种孝心的表达。
为孩子做敬重长辈的典范2
礼仪让孩子拥有尊重和智慧
礼仪在我心目中隐约就是个华彩的词语，华而不实。而且浅薄地以为，如果礼仪只为应酬，为自己受人欢迎，达成一种交易，那礼仪就只是重大场合的一种装饰和摆设了。
真正发自内心的礼仪，传递着生命之间的彼此尊重和欣赏。透过佩蓉女士的礼仪课，我才知道，你去参加别人的婚礼，着装素净，是懂礼仪的体贴，让这对新人拥有最光彩照人的回忆，也让你不会忐忑不安地，或怕寒酸或怕耀眼；
你们不互问对方的薪酬，是懂礼仪的机智，或避免攀比嫉妒，或避免手足无措，但终究与人与己有益。
礼仪中实在有丰盛的宝藏。礼仪，传达着尊重，也暗示着标准，给你智慧，伴你成熟。
礼仪本是让我们把尊重养成一种习惯，把你的尊重用话语、你的微笑、动作表现出来。为什么要白白地被人误会你爱别人的心呢？内敛的孩子的爱也是充充满满的，可别人怎么能猜得透呢？
既是这样，为什么不及早把一些基本礼仪传授给我们的孩子呢？教他学会问候亲朋好友，问候老师，教他基本的餐桌礼仪，教他在和父母出去会客时的装束，谈话时的专注，还有该避免问及的一些隐私话题……这些都是非常实用的。让他从小学会尊重他人，学会被人尊重，在人际交往中有分寸，逐渐成熟、有智慧。
观察一下你的孩子的自然反应吧。孩子总能在客人临出门前，站在门边，注视着客人，笑着说再见吗？我们常常看到的场景是，让孩子和客人招呼道别时，孩子也是专注在自己的玩具上，可能从里屋远远回一声“阿姨再见”，而对于女孩，也有怕生低下头默不作声的。
我想在这方面训练孩子不容易，毕竟它是孩子，而且孩子的天性各不同，并不都擅长人际关系。我们自己小时候又是什么样子的？
举个例子，有人生性腼腆羞怯，从小就不会和左邻右舍打招呼，长大些陌生的远亲也张不开口叫，而十六七的时候，更是叛逆地以为嘴甜的人都是为迎合别人，这时虽然想可能被老师啊、亲戚啊误会自己高傲，但还是不自然地低头悄悄走过。
可是，不是习惯决定一生吗？从小教孩子礼仪，孩子就能在人际交往中从从容容，建立正确的自我形象，免去很多压力。原来父母可以教会文静内向的孩子不再怯生生，从而更自然地把目光放在他思考的有意义和价值的事情上来，透过合宜的礼仪，让别人了解，原来他心底未表达的那份关切。
对个性自由随意的孩子也是如此，你可以透过礼仪让他感受到别人的需要，适当约束自己，考虑别人的感受。这样，礼仪让每个人丰盛，也让人拥有讲礼仪的高贵，表明每个人的生命高贵。
卡内基说：“一个人的成功，15%是靠专业知识，85%是靠人际关系和处世能力。”而人际关系和处世能力都要透过人际交往才能日渐历练成熟，而透过礼仪习惯，孩子才会有一个真实广阔的世界，学会表达自己，建立深层次的关系。
所以，对你的孩子，无论他是文静内敛，还是过分调皮，花时间教他基本礼仪，教他实践礼仪，实在是建造他生命的一条捷径。
俗话说：“百善孝为先”。羊有跪乳之意，鸟有反哺之恩。尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。有无孝敬父母的习惯，不单单是子女对父母的关心，其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里养成孝敬父母的好习惯，到社会中，才能做到爱朋友、爱同学、爱老师，才有可能关心他人、集体，将来也才能成为一个人格健全的人。
我们常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。因此我们千万不能忽视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。
有一份对独生子女家庭的调查报告显示，独生子女在智力发展水平和身体状况方面一般表现出较大的优势，而在品德、行为习惯方面存在着较多的缺点。由于成人的溺爱、娇惯，养成了他们对周围的人缺乏同情心，包括对自己的父母，缺少应有的理解和关心。产生儿童这些缺点的主要原因，是家庭环境和教育的影响。由于在家是独生子女，父母把所有的爱都倾注于他（她），给他（她）买好吃的，好玩的，想方设法地满足其要求。由于没有兄弟姐妹来分享，父母又忽视了亲情互动教育，慢慢地孩子就会养成只要爱抚，不会甚至不愿付出爱心，对自己的亲生父母缺乏孝心，最终形成“以自我为中心”的不良后果。这是当前独生子女教育中的薄弱环节，是家庭教育的重大误区，对儿童今后的发展是极为不利的。因此，做父母的在思想上要重视对孩子的孝心的培养。“亡羊补牢，犹未为晚。”从儿童身心发展的特点看，对他们进行孝心培养是完全可能的。大量研究资料表明，少儿时期是儿童接受熏陶，形成良好品德和行为习惯，培养个性的重要时期，所以我们必须把握好这一教育的黄金时期。
学校是习惯教育、道德品质教育的主阵地，把孩子教好是我们每个老师义不容辞的责任。目前我校正在对孩子进行学习践行“弟子规”的教育，《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。它教导我们：首先在日常生活中要做到孝顺父母、有爱兄弟姐妹；其次在一切日常语言、行为中，要小心谨慎，要讲信用；与大众相处要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事；如果还有多余的时间、精力，就应该好好学习六艺等其他有益的学问。我们都知道，一个人的幸福、成功是要以道德、品行作为根基的，所以有见识有智慧的父母，一定是以圣贤之道作为教育孩子的指导方针，通过学习、落实圣贤的教诲，让小孩能在一生获得幸福成功的人生乃至于成圣成贤。当孩子从小就接受良好的道德教育、形成优良的品德时，他走到哪里都能受到别人的喜欢和尊敬，自然就能招感贵人的相助，促使他事业成功、人生幸福美满。
那么，作为家长，怎样培养孩子养成孝敬父母的好习惯呢？我认为主要从以下几个方面努力：
1身教重于言教
成功的家庭教育往往不是严肃的告诫、喋喋的训导，也不是成套的理论、成体系的课程，家庭教育的成就过程就在父母的行为、举止、言谈与礼仪风范中，潜移默化地影响着孩子。孩子是双亲的镜子，孩子的行为能清晰地反映出家庭成员的行为准则，因此要让孩子具有良好的品质，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。
有这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏了身子。”她笑笑说：“妈，不累。”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水。年幼的儿子吃力地端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来。盆里的水溅了出来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂。把水放在妈妈的脚下，为妈妈洗起了脚。广告画面定格在这儿，广告语说：“父母，是孩子最好的老师”。
还有一个故事也是值得借鉴的：从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这时，这对中年夫妇猛然醒悟，连忙把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。孩子也因此转变了对父母的态度，从此一家三代和睦生活。可见，父母的榜样，对孩子的影响有多大。是啊，孝心就是这样学会的，也是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。因此，要想培养孩子的一颗孝心、懂得爱，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为“身教重于言教”。
可生活中很多家长却恰恰相反，全家人坐在一起吃饭的时候，你观察一下，你或者你的爱人，第一筷子是夹给谁的？是夹给爷爷奶奶，公公婆婆的呢，还是夹给自己可爱的宝贝呢？有好吃的,自己舍不得吃，偏偏要先给孩子吃，美其名曰：爱，其实这就是害。害得孩子从小不懂得谦让，不懂得感恩。大家还记得那个著名的鱼头的故事吗？一个妈妈为了让自己的孩子多吃鱼，自己偏说鱼头好吃，喜欢吃鱼头，结果吃了一辈子的鱼头，等到生病的时候，孩子给妈妈做的饭，居然就是一盘子鱼头。
其实，我们除了表达自己对孩子的关爱之外，还要教会他分享，感恩，孝敬的概念。别说无所谓，这是一个潜移默化的影响。所以，在家里，我建议大家有好吃的东西，首先得给长辈吃，哪怕咬上一口，才能轮到小孩，而且有时候你还可以和她“抢”东西吃。要让她明白，好东西大家都爱吃，之所以给了她，是因为对她的关爱，她应该心存感激，而不应该视为理所当然。关于这一点，我再强调三点：
（1）当着孩子的面，不可以说任何对长辈不敬的话；
（2）当着孩子的面，不可以高声顶撞自己的长辈，无论出于什么原因；
（3）孩子表现出对长辈的孝敬，要愉快接受，并且及时加以表扬，最好逢人就夸。
把孝顺的种子从小种植到孩子的脑海里，等孩子长大之时，正是您收获之际。
2 从小抓起、从小事做起
让孩子养成孝敬父母的好习惯，要从一点一滴的小事着手塑造和培养。如：平时教育孩子要关心父母的健康，要帮父母分担忧愁，要帮助父母做家务。当孩子不会时，父母要耐心地教，孩子做错事时，不要横加指责，孩子做得好时，要多表扬鼓励。孩子只有在亲身实践和体验中才能体会到父母的辛苦，尝到为别人付出的快乐。当孩子“父母养育了我，我应当为他们多做事”的观念逐渐形成时，孩子就有了一份生命的义务感和责任感。这正是现在许多孩子缺乏的。因为他们平时只知道接受爱，而不知道付出爱，没有学会关心和感激。家长千万不要这样想：孩子还年幼，主要任务是学习，只要学习好了，什么也不用干。这是错误的思想，不要以学习成绩作为唯一的评价标准，好孩子的标准是多方面的，孝敬父母就是一个重要的标准。常言道：“3岁看大，7岁看老”。因为习惯成自然，从小养成的不良习惯长大了也是难以改变的。
3、学会感恩
让孩子学会感恩。做家长的应有意识地让孩子体会父母的辛苦，体会父母挣钱养家的不容易，体会父母对孩子的爱，体会父母也同样需要孩子的关心和爱。因此父母不妨经常给孩子讲讲自己一天的情况：起床、做饭、洗衣服、整理家务、上班等，让孩子体会到自己如何关心孩子，如：孩子生病了，父母怎样心疼，怎样整夜地不睡觉护理孩子……细节最能感染人。知恩就要感恩，感恩就要报恩。要让孩子从小养成关心父母、体贴父母、爱护父母的好习惯，如为妈妈梳梳头，给爸爸捶捶背等等。
4制定家规
国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆。一个家庭需要民主，不可家长制、一言堂，必要的家规是不可缺少的。家长可与孩子共同商量，制定“孝敬父母”行为规范。我提出“五要五不要”供家长参考。“五要”是要了解父母，要亲近父母，要关心父母，要尊重父母，要体贴父母。“五不要”是：不要影响父母工作与休息，不要惹父母生气，不要顶撞父母，不要独占独享，不要攀比享受。另外要求孩子：①记住爸爸妈妈的生日；②自己的事情自己做。
5亲子互动
家长要与孩子多交流、多沟通，共同做游戏，共同搞活动：亲子共读一篇文章，一本书，如:弟子规，孝心无价；与孩子共唱一首歌。如:《一封家书》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《母亲颂》等；与孩子共诵一首诗词。如：《游子吟》、《妈妈的雨季》、《妈妈，我的守护神》等；在亲子互动的活动中，不仅可以尽情地享受天伦之乐，而且可以在潜移默化中使孩子养成孝敬长辈的好品德。
各位家长，孩子是我们的未来，是我们的希望，对孩子的教育和培养我们责无旁贷！你们都是非常优秀的，相信只要有你的用心，一定会换来孩子的孝心，有了孩子的孝心，相信你们家庭生活一定开心！
在《老祖父和孙子》的故事中，不让老人用木碗吃饭的原因是嫌弃老人。
在这个故事里，老祖父因为年老常常身体发抖，把菜汤撒在桌布上，汤还会从嘴边流出来。这导致他的儿子和媳妇都嫌弃他，他只好躲到灶后的角落里吃饭。后来，老祖父不小心把碗摔碎，儿媳妇因此没完没了地训斥他。孙子看到这一幕后，收拾木碗碎片说以后让儿子儿媳使用，因为害怕老人再被训斥，就不让老人坐到角落吃饭了。
这个故事主要强调了不孝顺和嫌弃老人的行为是不对的，并且通过孙子的行为来展示出孝道和关爱老人的重要性。
