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导读： #儿童故事# 导语通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识，教给他们正确的是非对错观念，童话故事，都是小孩的最爱，我们在阅读故事给孩子听的时候，要注意正确的引导孩子的思想教育，下面是 考 网儿童故事频道。
#儿童故事# 导语通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识，教给他们正确的是非对错观念，童话故事，都是小孩的最爱，我们在阅读故事给孩子听的时候，要注意正确的引导孩子的思想教育，下面是 考 网儿童故事频道。
篇一适合讲给孩子听的童话故事：美丽的月亮河
有一个美丽的小山村，有条小河叫美丽的月亮河。
很久以前，这条小河还没名字呢。因为长年累月堆积了许多淤泥，河床一天天变浅了，河水也越来越浑浊，鱼儿纷纷地游走了，河岸两边的树木和花草也一年比一年少了。
可是，山村里的人们依旧守在村子里。大人忙着侍弄庄稼，小姑娘背着背篼满山扯猪草，小娃娃牵着牛儿沿着山坡放牛。那个喜欢吹笛子的放牛娃依旧爱骑在牛背上，吹笛子。悠扬的笛声，在宁静的山村悠悠回荡。
这年夏天，黄昏的时候，放牛娃娃牵着牛儿去小河里洗澡。小河里的水太浅了，牛儿大半条腿都露在水面上。洗不了澡，牛儿心里烦躁急了，它们挣脱放牛娃的缰绳，满山乱跑。牛儿越跑越烦躁，有的牛都发狂了，用它们尖尖的牛角顶人。
这时，人们才意识到小河已经给大家带来麻烦了。
村子里那个走州过县给大家相牛买马的白胡子爷爷号召大家赶快深挖小河。
大家连夜把小河挖深了。哗啦啦，从上游流下来好多水。小河的水深了，牛儿又可以到小河里洗澡了。
牛儿在小河里洗澡，除了那个吹笛子的小娃娃，其他的放牛娃都脱 光了衣服，光着小 股跳进小河洗澡。吹笛子的娃娃依旧坐在小河边的大石头上吹笛子。
悠扬的笛声，响遍了整个小村庄。听着这悠扬的笛声，看看天色渐渐暗下来，大人开始准备收工回家了。它们把锄头扛在肩上，也跟着少年的曲调，轻轻地哼了起来。闷水的牛儿也抬起头来听这悠扬的笛声。
天上的月亮，仿佛忘了赶路，也停下脚步，静静地站在山顶上听这悠扬的笛声。
可是，这悠扬的笛声没响几天又停止了。原来，从上游又冲来许多烂泥，把河床填得比以前还要浅。牛儿不能洗澡，又烦躁发狂了。吹笛子的少年，追牛儿去了。
虽然，追赶牛儿，把大家弄得很兴奋的样子，可是他们一停下来就一副蔫蔫的样子。没有笛声的山村，顿时失去了生气。
月亮路过山村的时候，脚下好像也没力气了。她慢慢地移动脚步，眼里噙满了泪水。
“哎呀!月亮长毛了。”一个小孩指着月亮说。
“月亮生毛，大雨滔滔。”大人抢着说，并叮嘱还泡在烂泥里的娃娃们说：“赶快把牛牵回家，今晚要下大雨了。
晚上，果真下了一夜大雨。
第二天，小河的河水都快溢出来了。人们沿着小河走的时候，发现小河变了。河床变得深了，河水变清了，清澈得可以看见河底铺满了许多光华圆润的鹅卵石。从上游到下游，都是这样的：河水清澈，河底铺满了光华圆润的鹅卵石。
黄昏的时候，放牛娃又牵牛儿来小河里洗澡。牛儿在水里欢快地滚了起来，许多放牛娃也迫不及待地脱 光了衣服，光着小 股跳进河里。只有那个吹笛子的小娃娃依旧坐在原来的大石头上吹笛子。悠扬的笛声，在宁静的山村悠悠回荡。
“呀!这河水好凉快，好舒服啊!”水里的娃娃大声地叫着，“你也下来吧，不要再吹了。”
那个吹笛子的少年，依旧纹丝不动地坐在原来的大石头上，安宁地吹着他的笛子。悠扬的笛声，在宁静的山村悠悠回荡。
悠扬的笛声，缓缓地飘了起来。飘呀飘，飘到天空上，连天空上的星星也都听见了。月亮听着这美妙的笛声，她露出了会心的微笑。这微笑，轻轻地落进娃娃的笛声里。人们听见娃娃吹出一首以前从没有听见过的曲子。娃娃微笑着告诉大家，这个曲子叫“美丽的月亮河。”
从此，人们给这条没有名字的小河取了一个名字，就叫“美丽的月亮河。”
谁半夜沿着月亮河赶路，要是运气好的话，还能看见一个象月亮那么漂亮的仙女在月亮河里洗澡呢!
篇二适合讲给孩子听的童话故事：爱骗人的狐狸先生
森林里面有一只聪明的狐狸先生，他很喜欢骗人，几乎每只小动物都受过狐狸的欺骗。
有一天狐狸骗了乌鸦的香喷喷的肉，从此这件事情在乌鸦的添油加醋下在森林里面传开了，这件事情引发了小动物们内心的愤怒。从此再也没有小动物愿意和狐狸做朋友了。
就这样时间一天天的过去，再也没有人愿意理睬狐狸了。狐狸才意识到问题的严重性，他发誓再也不骗人了，但是还是没有人愿意相信。
狐狸越来越感到孤单。
有一天，狐狸无聊的在森林里面乱逛。他听到了有动物喊救命。看到了一只掉到了猎人陷阱的小白兔，听到了猎犬的声音正在逼近，狐狸先生毫不犹豫顾及自身安危的冲了出去。
对小白兔说把你的手给我，小白兔看到是狐狸正在犹豫要不要相信他的话，狐狸看出了白兔的迟疑，大声的对他说：“没有时间了，猎犬快要来了，你要相信我!”小白兔把手递给了狐狸先生，但是猎人的陷阱太深了。
狐狸根本就捉不住小白兔的手。“你等等我去森林找人来救你”。说完就往森林深处跑去。
到了森林里面他大声的向动物们求救，大家都以为狐狸是骗他们的，还是没有人愿意相信他。
狐狸还是不放弃的继续向大家恳求，终于大家被他的诚心所感动在猎犬来到的那一刻齐心协力就出了小白兔。
今天的森林里面所有的小动物都穿的漂漂亮亮的，每个人都显得特别的兴奋。为什么呢因为今天要开表彰大会啦。
在河马先生宣布狐狸先生的获得见义勇为奖是狐狸先生的时候，全场一片沸腾。
狐狸先生有些不好意思的上了台。
河马先生又说道请狐狸先生发表获奖感言的时候，狐狸眼中的泪花闪了闪，哽咽的说了一句：“请大家相信我，我在也不骗人了。”
所有的小动物齐声大喊我们相信你，我们相信你。
篇三适合讲给孩子听的童话故事：会隐身的小老鼠
一个黑暗的墙洞里，住着一只小老鼠。小老鼠胆子小，他很怕猫，除了找食物，他很少在夜里出门，更不用提在阳光明媚的早晨了。
一天夜里，小老鼠从花鼠那听来一个消息：远方来了一个会法术的小精灵，能帮助小动物实现愿望。
小老鼠打听到小精灵的住处，决定去拜访他。他在一个树干上敲了敲。不一会儿，树干上打开一扇小门，里面飞出一个小精灵。
“小精灵，能帮我实现个愿望吗”小老鼠说。
“你的愿望是什么呢”
“我想在白天走在大街上，永远都不怕猫!”说到这儿，小老鼠提高了声调。
“这……恐怕不太好办!”小精灵在地板上走来走去，皮鞋哒哒响起来。
“难道，我只能永远这样生活吗”小老鼠叹气说。
“但，也不是不可能!”小精灵忽然转过头说，“如果你用一样东西交换，我会帮你的!”
“是什么”
“一颗红宝石!”小精灵伸出两根手指，比画着它的大小。
“虽然我没有，不过，总得试着去找找!”小老鼠说完，走出了木房子。
“哪儿会有红宝石呢”每天晚上，小老鼠都会在外面转来转去。他多么希望红宝石能从天上掉下来，正好掉在他的口袋里呀!
一天夜里，小老鼠经过在河边，忽然，一阵喘声传来。他走上前，看见一个眼睛看不见东西的老鼠爷爷，他正在摸索着自己的拐杖。老鼠爷爷很老了，他每走一步，都喘得厉害。
小老鼠看得鼻子酸酸的，他说：“爷爷，我来帮你吧!”小老鼠帮他拿起拐杖，又给他找来许多食物。小老鼠把他送回家，那是一个破旧的墙洞，里面还散着难闻的臭味儿。
“应该收拾一下!”小老鼠走进去，四下瞧了瞧，他开始行动了。他帮老鼠爷爷洗了脏衣服、脏床单，把碰倒的花瓶扶好，接着又扫地、拖地板……
小老鼠大干一场，不一会儿，屋子变样了。
“太感谢了，我没有什么可以报答你，小家伙，这个你收下吧!”老鼠爷爷从怀里摸出一个红色的口袋。
小老鼠怎么会要后来，老鼠爷爷在他离开时，悄悄把它放进小老鼠的兜里。
转眼半个月过去了，小老鼠还是找不到红宝石，夜里，他趴在床上伤心地哭起来。
小老鼠想拿手绢擦眼泪，摸摸兜，他发现一个硬硬的东西。小老鼠拿出来一瞧，一颗又红又亮的东西出现了——
“啊，红宝石!”小老鼠乐坏了，他急忙去找小精灵。
“哈哈，不错!”小精灵拿着红宝石左看右看，之后，他打开一个箱子，把一个大口袋丢给小老鼠。
口袋里，有一套黑色的风衣，一个大墨镜，一根彩色小棒和一双大皮靴。
“穿戴上好它们，你就会隐身，可以在白天行走自如，不必担心猫会捉你!大家都看不到你，能看到的，只是那根魔法棒!”小精灵贴近他说。小老鼠道了谢离开了。
过了一会儿，木房子里传来一阵低低的坏笑声，“嘿嘿，那个笨老鼠上当了!”
原来，小精灵并不会法术，他是个骗子，那些衣服都是他从马戏团里偷来的。
简直太可怕了!要知道，小老鼠就要在白天出现在街上了。
那是个阳光明媚的早晨，小动物们正在街上散步，小老鼠穿上新装，大摇大摆地走出来。
那一刻，街上突然变得静悄悄的，小动物们惊讶的目光全都投向小老鼠，他们张大嘴巴瞧着，这其中，也包括猫。
小老鼠以为大家都在看他手里的魔法棒呢!他冲大家做起鬼脸，挥着彩色小棒，一蹦一跳，做出各种滑稽的动作。
那些猫小声议论着：“天，那一定是只会魔法的老鼠!”这时候，就算把小老鼠送到他们的嘴巴前，猫也不敢吃他。
一整天，小老鼠都神气地走在街上，他从来没有这么快乐过。晚上，他忽然想到很久都没去看望老鼠爷爷了。小老鼠找来好多食物，打算给老鼠爷爷送去。
小老鼠把这个神奇的事讲给老鼠爷爷听，老鼠爷爷笑起来。小老鼠还在老鼠爷爷面前穿上隐身衣，表演各种动作。虽然老鼠爷爷看不见，不过，那没关系，只要能听到小老鼠快乐的笑声，那就足够了。
篇四适合讲给孩子听的童话故事：小青蛙与栀子花
从前有一只青蛙总是被同伴欺侮。他一受到同伴奚落的时候，就常常一个人跑到一株栀子花树下哭。
有一次，青蛙们又取笑他，说他太瘦小。选新国王的时候，一定会被别的青蛙打 倒!小青蛙很难过，他好想戴上那顶漂亮的王冠!他又跑到栀子花树下，哭了起来。
“孩子，你为什么总是哭啊”有人问。
小青蛙觉得很奇怪，是谁在跟他说话呢他东看看，西看看，终于在栀子树的处看到一朵开得好美好美的栀子花，“是你在跟我说话吗”小青蛙抬着泪汪汪的眼睛说，“你比我大不了多少，为什么要叫我孩子”
栀子花笑道：“我在这树上呆了一百年，我当然比你大了!”
“一百年你撒谎!”小青蛙说：“哪有什么花可以开一百年的”
栀子花说：“我真的待了一百年!花谢的时候我就睡觉，来年花开我还是在这里。”
“你为什么要开一百年你为什么还是要开在这里”
“一百年前，一只青蛙曾对我说，要我待在这里，他要去捉一只只在夜晚放光的蝴蝶给我。所以，我就一直在这儿等他啊!”栀子花笑道。
“可是，要捉到那只在夜晚闪光的玉蝴蝶，必须要拿到王冠上的那颗宝石啊”
“是啊!”栀子花说，“所以我等了他一百年!”小青蛙说：“他一定早就不在这里了!”
“我知道，可我还是要等。如果这次百年选王他还没来的话，我就真的消失了!”栀子花笑道：“不过，正是因为有这颗等他的心，所以我坚持了一百年。我看过许多没有看过的美景，我也经受了许多人没有经受过的风雨，也认识了很多朋友，在夜晚的时候，我还看到那只闪光的玉蝴蝶。”
小青蛙说：“你真勇敢!”他明白，栀子花等的那只青蛙再也不会来了。听说，百年前那场争夺王冠的大战死了很多青蛙，其中有一只青蛙拿到王冠上的宝石时，被宝石吸进眩光里，化做玉蝴蝶的两滴眼泪。
他不忍心告诉栀子花，那只青蛙已经永远离开了她，再也不能陪伴她了。
看着栀子花灿烂的笑容，小青蛙突然间想让她一直开下去。他喜欢看她阳光的样子。等了一百年的栀子花天天都在池塘上开放着。一只鸟儿飞过说：“这朵栀子花真美，真香，我要衔一瓣给我的宝宝，让它也嗅嗅这世上竟有这么香的花!”它叼走了栀子花的一瓣。
小青蛙急得直跳，“不要啄她!不要带走她的花瓣!”
“孩子，不要紧，来年我会开得更美!”栀子花微笑着说。
“你不痛吗”小青蛙问。“会很痛!但我今年的美有人欣赏了啊!”下雨了，小青蛙呆在水底，看到栀子花的花瓣又被雨水淋掉了一瓣，一条小鱼游过来说：“真香，我要用它去布置我水底的宫殿!”
小青蛙好心疼，可阳光来后，残缺的栀子花还在执著地等待。
花谢的季节到了，栀子花树上的栀子花都垂下了头，渐渐变黄。那朵栀子花还开着。有一天，她突然很忧伤地对小青蛙说：“我可能又等不到他了，来年我也不会开了，我已经等了他一百年，我践行我的诺言!我要跟风学会飞翔，去很远的地方。”
“可明天才是最后的决赛呀!”小青蛙没有告诉栀子花，他已经参加了比赛，而且战胜了很多选手!明天他只要打败最后一只青蛙，他就可以拿到王冠了。“我等他到天黑!我已经答应了风，半夜的时候我会跟他一起启程。我会在草原上开放，让更多的鸟儿都能闻到我的花香。”小青蛙终于打败了对手，他拿到王冠时，天快黑了。他用他的声音向蟾蜍交换了一滴毒液。他把毒液涂到王冠的宝石上，捉到了那只玉蝴蝶。玉蝴蝶真美啊!它站在栀子花的手上，在她的掌上翩翩起舞，留下了两颗泪珠。
“我看到他了!谢谢你，小青蛙。”栀子花流下眼泪说：“我坚信他就在我的身边!所以我努力地开放，让他能看到我的美!我坚持了一百年，终于等到他了。”戴着王冠的小青蛙很高大、很英俊，他呆呆地看着栀子花，想告诉栀子花，他要她为他留下，再为他开一世的芬芳。风来了，催促着栀子花。
“再见了，小青蛙。不要哭了喔!”栀子花放走了玉蝴蝶，把那两颗眼泪送给小青蛙说：“你吞下它，它会让你恢复你美妙的歌音。”她吻了吻小青蛙的额头，在小青蛙的额头上留下月芽儿似的瓣痕。顿时，空气中弥漫着栀子花的馥郁香气。
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1活动目标：
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、发展动作的协调性。
3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐
2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。
活动重难点：
学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
发展动作的协调性。
活动过程：
（一）、热身运动
跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。
（二）、导入：谈话导入
师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？
幼：小小解放军。
师：对，现在看我的手里端的是什么
幼：小球
师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？
幼：愿意。
（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。
师:看到我们小框子里的小球了么？
幼：看到了。
师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）
师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。
（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。
小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）
（五）、活动结束，教师总结
教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。
活动反思：
活动中孩子积极参与游戏，知道游戏玩法，能用器材将小球滚动着赶到指定地点，孩子们很有耐心，游戏时规则意识还有待加强。
孩子们积极参与游戏，在用棍棒将小球赶到终点的过程中，小球没有顺畅的滚动，大多数幼儿是将小球推到终点的，孩子们很有耐心。小男生规则意识有待加强。
改进：器材“魔法棒”、小球（报纸球）做的不够精致、完美，有待改进。
小百科：球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。
幼儿园小班教案 篇2活动目标：
1了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
2观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。
重点：
了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能
难点：
观察画面并大胆讲述图画中的主要内容
活动准备：
1挂图：《小红车嘟嘟修车记》。
2小红车玩具。
3《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。
4刷子、海绵、抹布。
5事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。
活动过程：
一、设置情境，引出修车厂。
有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀？
二、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。
1小红车被什么车拖到了修车厂？（拖吊车）
2修车厂里都有些什么东西？
3还记得车的身体都有些什么吗？我们一起来看一看。
4修车师傅是怎么修车的？
三、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。
1洗车的师傅拿着什么工具在洗车？
2洗车时要先做什么？在做什么？
3车子洗过后还要做什么？（保养）
4经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。
5小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀？让我们一起坐上小红车去玩吧。
四、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。
我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢？
1请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。
2幼儿交换角色，再次进行表演。
活动反思：
在活动中幼儿通过了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能，观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。。同时幼儿通过模仿学习汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。
幼儿园小班教案 篇3教学内容 ：水果做早操
教学目标 ：
1感知4以内的数量，学习手口一致的点数。
2积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
准备：香蕉每人4个 苹果或橘子实物每人4个
教学过程：
1 引题激趣
（1）今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧！
（2）出示香蕉：看看还有谁来了？对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的？
（3）是的香蕉是黄黄的弯弯的像月亮，教师边出示边说“看看来了几个香蕉朋友？（教师和幼儿边数边拿出4个香蕉）
2香蕉做早操
（1）4个香蕉朋友想去做早操，谁来帮他们排排队？（请个别幼儿上前试一试）
（2）你排的真棒，我们一起来数数香蕉朋友都排进去了吗？（引导幼儿手口一致点数）小手拿出来从走往右数吧，1、2、3、4一共4个香蕉朋友。都排了给他鼓鼓掌！
（3）除了这样排还可以怎么排？谁有不一样的想法。（请个别幼儿说一说）
（4）小朋友讲的都很好，这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！
（5）听清除了，我们等一下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆，然后给香蕉排排对，看看谁最能干会动脑子能排得和别人不一样，排好就不要动转过来举手告诉大家，好吗？现在大家试试吧！
（6）幼儿自由操作，教师指导
(7)集中交流：谁来说说你是怎么排的？（请个别幼儿上来排一排）
（8）好的，我们也来数数香蕉朋友都排进去了吗？（带领幼儿手口一致点数）
（9）谁再来说说你是怎么排，要和别人不一样？（幼儿排一排，教师和幼儿一起数一数）
（10）刚才小朋友个香蕉朋友排了很多不一样的队伍呢，每对都有几支香蕉？一样吗？
（11）我们再来数一数吧！一样吗？对了香蕉朋友都一样不管他们怎样排的都是4支。
3水果做早操
（1）看到小朋友这么能干会给香蕉朋友排队，苹果朋友、橘子朋友也来了，他们也想请小朋友帮他们排排队，你们愿意吗？
（2）好等一下小朋友每人拿4个苹果或4个橘子给他们排排队，动动脑想想办法排和别人不一样的，比比谁最能干？排好了就举手告诉我。
（3）幼儿操作教师引导
（4）集中交流：你是怎么排的？请给别幼儿展示，并数一数。
（5）小结：小朋友们真棒，想出了这么多办法，刚才我看到你们给水果宝宝叠起来了，下一次我们来比比叠高看谁叠得高好吧！
幼儿园小班教案 篇4活动目标
1正确区分白与黑。
2初步尝试按物体某一特征分类。
活动准备
皮毛是黑白颜色的动物
构好线的牛、斑马、熊猫等
活动过程
一、出示斑马，引起幼儿兴趣
提问：这是谁呀？（斑马）这只小狗长的什么样啊？
教师：身体是白的脸是黑的真有趣，那你们想不想知道这只斑马的事情呀？
二、想想说说
教师：猜猜斑马想干什么？
斑马是来找朋友的，它找的朋友是要和它身体黑白颜色一样的动物
三、找朋友
1教师：请你帮助斑马找朋友，好吗？
2教师出示动物请幼儿找找黑白动物
提问：你找到了谁？ 它是什么样子的？
3教师：你们为什么帮小狗找这些好朋友呀？
小结：原来，你们为斑马找了黑白毛皮的小动物做好朋友，它们的毛皮都是一样白的和黑的。
四、延伸活动
1教师：这里还有许多小动物，还没有穿上漂亮的的衣服，我们一起来帮帮他们好吗？
2提醒先要看清楚，这个动物穿的是什么衣服，是条纹的，还是花，好吗？
幼儿园小班教案 篇5活动目标
1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。
2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌，背景音乐。
活动过程
一、欣赏冰激凌，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢”
师：“你们喜欢吃冰激凌吗我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”
二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。
师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗”
师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”
2．幼儿尝试，教师指导。
3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
2．幼儿创作，教师指导。
五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”
幼儿园小班教案 篇6活动目标：
1、 学习在线条内均匀地涂色。
2、 能坚持完成任务。
3、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾
教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色？你喜欢什么颜色？
2、 出示未涂色毛巾示范
教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色，不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。
3、幼儿动手创作
（1）教师：下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。
（2）提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。
（3）鼓励幼儿坚持完成任务。
4、展示作品，简单评价。
提问：你喜欢谁的毛巾？有些什么颜色？
活动反思：
美术活动是幼儿创造力和精神成长的工具。在以后的教学活动中我们要利用多种方法刺激幼儿的幻想和感情，然后让他们通过自己的方式去表达，把幼儿看成是一个沉迷于创作“过程”的艺术家，这个过程比幼儿作品更重要。
幼儿园小班教案 篇7活动目标：
1、幼儿懂得在家庭中主动与长辈分享食物。
2、幼儿初步掌握“请您吃……”的句式，并能主动的运用简单的礼貌用语。如：请、谢谢、不客气。
活动准备：
故事：“小兔子分蘑菇”挂图、蘑菇卡片每人大的两个；小的一个、白筐若干、兔爷爷、兔奶奶头饰各一个。
活动过程：
活动步骤
一、 引导幼儿看图讲述故事：“小兔子分蘑菇”。
1、引导了解故事的人物、地点。
2、启发幼儿结合已有经验思考应该如何分食物？应该使用哪些礼貌用语？
3、引导幼儿学习使用简单的分食物的礼貌用语。
4、启发幼儿给兔奶奶分蘑菇应该说什么？
5、教师继续讲述故事，幼儿补充礼貌用语：“请你吃蘑菇。”
6、幼儿观察剩下了一个什么样的蘑菇，应该分给谁？
7、引导一名幼儿示范分蘑菇的方法以及正确使用礼貌用语。
8、请幼儿分蘑菇，教师个别指导。
活动延伸：户外游戏“采蘑菇”。
家庭活动：“我为家人分水果。”
教师的话：
今天，我们要一起到森林里的小动物家去做客，小朋友看看来到了谁的家？
小兔子的家里都有谁啊？
他们在做什么？
让我听听他们在说什么，哦！让我听听，原来小兔子说要给大家分蘑菇那。小朋友们，你们说，小兔子会怎样分呢？
你在家里给大家分过东西吗？是怎样分的？你说了什么？
让我们看看他是怎么分的'！小兔子给爷爷分蘑菇，他说：“爷爷，请你吃大蘑菇”，爷爷说：“谢谢。”。小兔子给爷爷分蘑菇时说了什么？爷爷是怎样分的？
小兔子把蘑菇分给奶奶，他会怎样说那？奶奶会说什么？
小兔子把蘑菇分给爸爸，他说：“……”，爸爸说：“……”。
小兔子把蘑菇分给妈妈，他说：“……”，妈妈说：“……”。
看，小兔子还剩下一个什么样的蘑菇了？这个蘑菇他会分给谁那？
现在，我请一只小兔子给兔爷爷、兔奶奶分蘑菇。兔爷爷、兔奶奶快从房间里出来吧！
这里有两个大蘑菇、一个小蘑菇，你会把大的给谁那，应该怎样说？
现在，小朋友们扮演小兔子，请你给兔爷爷、兔奶奶分蘑菇。给兔爷爷分蘑菇一定要说：“……”给兔奶奶分应该说：“……”。
现在我们只剩一个小蘑菇了，请小兔子们和我一起到外面做采蘑菇的游戏吧！
幼儿园小班教案 篇8活动目标
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备
1、课件-乐趣练习：在图画里找数字
2、课件-乐趣练习：找数字
3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么
活动过程
一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣-在图画里找数字
小朋友，这几张非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？
＊在树林里能找到数字1。
＊小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，
＊海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3
2、乐趣练习-找数字
（1）你能看出来，这张上每个格子里有几双鞋吗？
幼儿观察后说出
1双，2双，3双，4双。
（2）请你在这张上找出数字1,2,3,4。
二、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望
（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？（鼓励幼儿讲述自己的发现）
（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。
（3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字
（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
（2）幼儿讲述身边发现的数字。
三、最喜欢的数字
1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。）
2、动画片：你最喜欢的数字是什么
请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀！（看完后，幼儿相互交流）
四、结束
今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？
幼儿园小班教案 篇9活动目标：
1观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。
2懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动重难点：
观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。
懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
垫子 身体部位标记若干
活动过程：
一、开始部分
游戏：《找个朋友碰一碰》导入
二、基本部分
1出示标记，认识各种身体部位标记。
师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？
2师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。
3游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。
师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。
4游戏《从头忙到脚》 幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。
三、结束部分
幼儿将垫子娃娃送回家。
教学反思：
小班幼儿对自己的身体各部分是非常感兴趣的，本次活动的内容就是通过游戏在游戏中观察认识不同部位，并做出相应的动作。由于以游戏贯穿整个教学环节，孩子们接受能力很强，并且主动参与其中。活动中幼儿学得开心、玩得开心，但是在常规方面，还是有待加强。做到让孩子们排队先来后到参与游戏，不争不抢。
