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导读： 过年礼仪教案 过年礼仪教案，教案指的是教师根据教学所要达成的目标，将师生活动和教学资源事先加以计划，以便实施教学 的具体方案，假案的主题有很多，那么过年礼仪教案有哪些呢。过年礼仪教案1 活动目标：
过年礼仪教案
过年礼仪教案，教案指的是教师根据教学所要达成的目标，将师生活动和教学资源事先加以计划，以便实施教学 的具体方案，假案的主题有很多，那么过年礼仪教案有哪些呢。
过年礼仪教案1活动目标：
一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;
二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;
三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。
活动准备：
扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 活动过程：
1、导入,放"新年好"的音乐，营造过年的`气氛。
导入语：师：小朋友们跟着老师边听音乐边找自己的位置坐下。
(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌那这首歌什么时候唱的话最好呢？
2、拜年的礼仪 指导语：
(1)、小朋友们说说：过新年的时侯除了唱歌之外还可以做什么？
(2)、我们过新年时会向别人拜年是吧？那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。
小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3、情景游戏"拜大年"。 指导语：
(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？
(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。
4、开始游戏。
(1)、教师向幼儿示范，请幼儿模仿。
(2)、幼儿自己找搭档相互试一试。
首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，福寿安康！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。 爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"并发一个红包。
叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。
最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。
四、活动总结。
让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。
活动延伸：
1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。
2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。
过年礼仪教案2活动设计背景
寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小朋友们知道是什么节日嘛吗，他们摇摇头。我告诉他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增强孩子的名族自豪感，从而加深对春节的认识。
活动目标
1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点
1、用完整话表述春节的故事
2、制作礼物
活动准备
1、有关新年的ppt
2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干
3、以往过新年时的照片
活动过程
一、 导入部分
将幼儿慢慢带入活动室
（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）
1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？
2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？
3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？
二、 基本部分
1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？
2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节
（1） 春节的由来，知道我国人民善良与纯朴
（2） 春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统
3、音乐游戏，放鞭炮
（1） 播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开
（2） 指导幼儿跟着音乐做动作
4、春节趣事
（1） 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事
（2） 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事
（3） 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）
5、迎新年、送礼物
新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做
(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择
(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
(3)提问：你想做一件什么样的礼物？
(4)幼儿制作，教师巡回指导
(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法
三、 结束部分
（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？
（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室
过年礼仪教案3设计背景
过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，刚过了新年孩子们还沉浸在热闹的新年气氛中。我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。
活动目标
1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
重点难点
让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法
活动准备
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程
一、引起兴趣：
（师生每人戴一顶新年帽进教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）
师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！
二、观察交流：
1、（围坐）
师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？
（引导幼儿说出礼物的颜色特征）
（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）
2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？
——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享：
1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。
2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）
这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）
3、幼儿玩毽子
师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！
（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）
如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”
4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！
——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案 篇1活动目标：
幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点：
学会赶走不开心的方法。
逐步养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
笑脸、哭脸娃娃；情景；课件；悄悄屋模型；音乐
活动过程：
一、 谈话导入，激发兴趣。
教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗？开心的时候是什么样子呢？是不是像它一样？（出示笑脸娃娃）可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢？（出示哭脸娃娃）
二、 认识不开心，学习赶走不开心的方法。
1 教师提问：你有不开心的时候吗？你遇到过哪些不开心的事情？幼儿自由表达。
2 当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。
3 呈现情景，让幼儿判断中小朋友的做法是否正确。
4 总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。
三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。
1创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢？
2不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。
3草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。
四、结束活动。
伴随音乐《快乐小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。
活动反思：
《指南》健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。3愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
本次活动依据《指南》的目标和教育建议设计，适合中班幼儿。活动进行的比较顺畅，目标完成的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的参与性，个别幼儿的参与性不高，不能积极地做出回应。另外，赶走不开心的方法很多，活动中，我直接出示预想的有些束缚孩子们的想象力，应该先让幼儿说说自己的已有经验，再出示几种常见的方法，紧接着，可以加入情景表演或亲身体验环节，不仅使知识进一步得到巩固，还可以增加活动的游戏成分，让孩子在快乐游戏中得到知识。今后，我会继续探索“教”与“乐”之间的关系，让二者更好的结合起来，使活动真正活起来。
幼儿园教案 篇2教案目标：
1、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
2、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
3、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
教案准备：
1、通知妈妈参加活动。
2、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
3、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
4、妈妈准备发言。
教案过程：
（一）主持人引出活动
（二）庆祝活动
⒈在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
⒉活动进行。
（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
（2）按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
（4）个别妈妈表演本领老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
（5）妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说公务员无忧，全国公务员共同天地心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
（6）幼儿与妈妈一起游戏。
（7）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。
（8）妈妈游戏――抢椅子
（9）集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
教学反思：
本周主题配合"三八"妇女节开展的活动。让幼儿较多地以妈妈为主题进行谈话，如：妈妈的姓名、职业、长相、发型、服饰、喜好，常和自己做些什么游戏，在谈话中，升华对妈妈的爱。
在《世上只有妈妈好》歌声氛围中，引导幼儿在被爱和关爱亲人两个方面去强化这种情感体验。在刚开始引题提问：妈妈叫什么名字，做什么工作时，幼儿的回答声很响亮、热烈。我利用游戏，调动了气氛，然后又继续提问：如果妈妈累了怎么办？幼儿受到了游戏的启发，发言就非常积极热烈，也像在表决心似的："妈妈累了，我会给妈妈敲敲背！""我要给妈妈倒水喝。""我给妈妈买好吃的东西！" "我……"浓厚的课堂气氛，让我暗暗欣慰，今天的教学活动达到了预期的教学目的，并让幼儿充分体验了爱和被爱的幸福感。
从这节课中，孩子们不仅学会了关注妈妈的喜好，还学会了关心自己的妈妈。同时我也感受到在课堂中随机应变的能力是很重要的，这需要我们积累好的教学经验，不断的吸收新的教学知识才能更好的驾驭课堂啊！
幼儿园教案 篇31、美术欣赏教育目标。
(1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
(2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。
(3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。
2、绘画教育目标。
(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情节。
(3)注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。
3、手工教育目标。
(1)较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。
(2)用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。
(3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。
(4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。
(5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。
(6)学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简单的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，布置环境，并注意装饰美。
幼儿园教案 篇4活动目标：
1、了解雷电给人们生活造成的影响。
2、学习躲避雷电的方法和雨天自我保护意识。
活动重点：
了解雷电给人们生活造成的影响。
活动难点：
学习躲避雷电的方法，培养雨天的自我保护意识。
活动准备：
躲避雷电图
活动过程：
一、出示各种有关雷电的，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。
1、教师出示各种有关雷电的，教师：小朋友，你们看看这些是什么？它对我们的生活会有危害吗？
2、幼儿仔细观察并大胆发表自己的观点。
二、通过观看视频，让幼儿了解雷电给人们生活带来的危害。
1、教师：下面请小朋友们观看一下视频录像，看看雷电对我们的生活会造成哪些危害呢？
2、幼儿观看录像，并集体讨论雷电给我们的生活带来的影响。
教师小结：
雷电的危害特别大，雷电不仅会引发火灾，而且如果人或动物被雷电 击中就会死掉的。
三、引导幼儿讨论躲避雷电的方法。
1、教师：大家知道如何躲避雷电吗？
2、教师向幼儿展示说出自己的想法。
3、教师向幼儿展示躲避雷电的，让幼儿了解生活中应该如何躲避雷电。
教师小结：
有雷电时要赶快关闭门窗，不要站在窗口，把房间里的电源线路断开，并拔下插头，雷雨天不要躲在带线杆、烟囱或大树底下，打雷时应该切断电源，同时尽量不要开水龙头，打雷时不要用手机，有雷电时要远离建筑物中外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备，不要再水边停留，若在空旷地带听见雷声，应两脚并拢迅速蹲下，双手抱住头。
四、游戏：我做得对吗？
1、教师做出雷电交加的各种躲避的动作，请幼儿判断对错。
2、幼儿以小组为单位，做雷电时的各种躲避的动作，请其他组的幼儿判断对错。
教师小结：
雷电时如何形成的雷电是因为在下雨时两朵积雨云相互碰撞，一片是正电荷，一片是负电荷，撞在一起时，云的上下部份之间形成一个电位差，就会产生电。
幼儿园教案 篇5设计意图：
过新年是对于孩子来说一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。
有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。
活动目标：
1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备：
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程：
一、引起兴趣：
（师生每人戴一顶新年帽进教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）
师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！
二、观察交流：
1、（围坐）
师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？
（引导幼儿说出礼物的颜色特征）
（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）
2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？
——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享：
1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。
2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）
这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）
3、幼儿玩毽子
师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！
（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）
如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……
4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！
——放背景音乐《新年好》。
幼儿园教案 篇6活动目标：
1、能用连贯的语言说出儿歌内容
2、通过学习儿歌，懂得关心身边的老人，对老人有礼貌。
活动准备：
1、经验准备：课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、物质准备：爷爷奶奶笑哈哈的。
活动过程：
一、出示爷爷奶奶的，激发幼儿参与活动的兴趣
提问：1、上都有谁？他们是什么样的表情？
2、他们为什么笑呢？（根据幼儿的回答，引导幼儿知道要过节了，爷爷奶奶也非常高兴，所以笑的很开心）
二、欣赏儿歌《九月九》
1、老师有感情并伴有简单动作的方式朗诵儿歌。
提问：①小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？
②九月九是什么节日呢？
2、教师再次有感情带表演的朗诵儿歌，暗示幼儿一起跟随教师学说儿歌内容。
三、幼儿学习儿歌
四、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。（激发幼儿用多种方式表达对爷爷奶奶的爱，比如：亲亲抱抱、帮爷爷奶奶拿拐杖、搀扶爷爷奶奶等）
五、情景扮演游戏
1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其他幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和帮助（教师可引导幼儿随意表演）
2、通过表演游戏，引导幼儿懂得关心身边的老人，对老人要有礼貌。
附儿歌：
《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶哈哈笑，
我请他们吃甜糕，
妈妈夸我好宝宝。
幼儿园教案 篇7活动设计背景
根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。
活动目标
1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。
2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。
3，感受与好朋友友好相处的快乐。
教学重点、难点
重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，
难点：理解儿歌，表现儿歌
活动准备
1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机；磁性黑板一块 3、 幻灯片、歌曲录音
活动过程
师：小朋友们好！
幼：老师好！
一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？
2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？
3每个小朋友都有自己的好朋友，那 么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让们一起来看一看 。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 教师先朗诵儿歌。
提问：儿歌中谁和谁是好朋友？
1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的
2、小鸭见了面是怎么做的？
3、两个娃娃见了面又是怎么做的？ 师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙 、？从哪里看出来他们是好朋友呢？
三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）
师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着读一遍吧。。。好，都学会了吧 。们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。
请幼儿进行集体郎诵
个别朗诵、男女分组朗诵 ，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。
四、表演
分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。
附：儿歌
好朋友
两只小狗见了面，
互相亲亲鼻子尖；
两只小鸭见了面，
尾巴摇摇头点点；
两个娃娃见了面，
亲亲热热把手牵
教学反思
这 不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游
玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。
幼儿园教案 篇8活动目标：
1、了解鱼类和甲壳类动物，发展分类概括能力。
2、了解动物与人的关系，保护生存环境。
3、激发探索兴趣。
活动准备：
1、知识：幼儿比较了解熟悉动物的类别
2、物质：IBM电脑、鱼类和甲壳类动物的
活动进程：
一、导入
出示鱼类和甲壳类动物的，请幼儿观察并说出它们有哪些不同，可以分成哪两类。
二、展开
1、请一幼儿按正确的`程序打开电脑，从主房间进入分类站，幼儿观察屏幕上有什么动物，怎样分类。
2、请幼儿分组讨论应如何分类。
3、请一幼儿操作电脑，其余幼儿观看他分类是否正确。
4、幼儿分组操作，将其分为鱼类和甲壳类动物两类。
5、探索性操作：。点击踩板（能看到所有里面的）
6、讨论：鱼类和甲壳类动物与人们有什么关系？
三、结束
教育幼儿要保护其生存环境，不要向河水中乱仍垃圾，防止污染河流。为了保护电脑，请小朋友按正确的程序关闭电脑，结束。
幼儿园教案 篇9活动设计背景
幼儿语言的运用能力与他们的认知能力是同步发展的。随着幼儿社会认知能力的提高，中班的孩子在生活中已经认识了大量的生活物品，积累了一定的语言运用基础，并且通过亲身体验，具备了辨别少数 物与物之音具有一定的关系的思维能力。在情感发展方面，这一年龄段的幼儿能关心他人的情感反应，出现了初步的关心、同情认知反应，友好、助人、合作行为趋向明显。
《好朋友》这个活动是建立在中班年龄段幼儿的生活经验基础上创作的一篇内容简单却很有意义的童话。它通过一问一答的方式赋予生活物品吧生命和友情，同时揭示了事物间的逻辑关系。教师正是通过这个活动，来激发幼儿间建立起"我们是好朋友"的良好愿望，从而增进彼此情感，并在此基础上渗透热爱大自然、热爱小动物的情感教育。
活动目标
1、培养幼儿倾听的能力，学习童话中对话式的语言。
2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。
3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。
教学重点、难点
重点：
1、仿编童话中对话式的语言。
2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
难点：
1、了解物体与物体之间的配对关系。
2、 体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动准备
1、童话内容形象一套。蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。
2、衣服、裤子;铅笔、橡皮;碗、筷等可以配成对的形象若干，其中相对应的一半贴在大打操作卡表格内。
3、配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。
4、经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。
活动过程
一、开始部分：
1、今天许多老师来我们班做客了，我们向老师们打个招呼吧，说声"老师好!"
2、今天还有许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。大家快把眼睛蒙起来。
(教师出示童话配套形象。)
二、基本部分
(一)配对
1、"请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了"(幼儿集体回答)
2、"这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么"(集体回答)
3、"老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁和谁是一对好朋友。快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。"
(二)欣赏童话，理解内容
1、"小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。"
(幼儿欣赏配乐录音童话一遍。)
2、"我们给小客人找对朋友了么"
3、哪些小客人找对朋友了
为什么茶壶和水杯是一对好朋友
为什么桌子和椅子是一对好朋友
为什么钥匙和锁是一对好朋友
为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友
4、谁和谁不是一对朋友
小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友
听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子
(出示画有蓝天白云森林草地的风景一幅)
教师小结幼儿的发言：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。它是人类的朋友，小朋友要爱护它……
请小朋友想想怎么样去爱护小鸟
(三)学习童话中的语言，尝试分组讲述。
1、再一次欣赏童话故事录音，请小朋友轻轻跟读。
2、集体讲述童话一遍，引导幼儿有表情地讲述。
(1)"好朋友之间说话时心情是怎么样的讲话的声音会怎么样"
(2)"现在我们一起来讲述一遍这个童话故事，请小朋友用好听的声音把它们说的话讲出来。"引导幼儿运用表情有感情地讲出对话部分。
2分角色讲述。
"现在我把小朋友分成两组，左边的小朋友来扮演茶壶、桌子、钥匙、雨伞、鸟笼，右边的小朋友扮演水杯、椅子、锁、雨鞋、小鸟，一起来讲一遍这个童话故事。"(幼儿分组讲述故事一遍。)
(四)出示另一组，幼儿操作配对，仿编童话。
1、"我们给小客人找对了好朋友，它们真开心，还请来了更多的小客人，让我们用热烈的掌声欢迎它们好吗"
(教师出示第二组)
2、这些小客人也有自己的好朋友，我们把它们找出来，配成一对，插入这个长方形里。然后说一句好听的话--谁对谁说："我们是一对好朋友。"谁说"对。"完成后把大卡片送回来。
教师举例示范一次。重点提醒幼儿配对完成后要说一句好听的话--谁对谁说："我们是一对好朋友。"谁说"对。"
(幼儿操作配对，教师个别提问、指导。)
3、幼儿轮流仿编。"请小朋友说说自已刚才为谁找到了朋友，用童话中的话编出来。"
三、结束部分
1、这些小客人都有了自己的好朋友，它们非常感谢小朋友们!在我们的日常生活中，还有许多可以配成对的好朋友，我们可以把它们找出来编到这个童话中去。明天来念给老师听好么
2、你有自己好朋友么现在我们去做一个《找朋友》的游戏，给自己找个好朋友，好么随着《找朋友》的音乐，幼儿做音乐游戏，互相拉手结束活动。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的圣诞老人四年级作文（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
圣诞老人四年级作文1圣诞节那天，我和妈妈去逛街，我们去买了我喜欢的臭豆腐，就去了我干妈的商店里。
不久三个圣诞老人来到我干妈商店的门口，从他们的带子里掏出了一个礼包，一个圣诞老人走过来，对我说：“小弟弟，我送给你一个礼包，你一定要好好学习，来报答国家哦！”我说：“好，我一定要好好学习来报答国家！”我看到圣诞老人送礼包很辛苦，就对圣诞老人说：“圣诞老人，您工作那么辛苦，我来帮您发礼包吧！”“谢谢你，小朋友！”圣诞老人说。我说：“不用谢，俗话说帮助别人，快乐自己嘛！“
我在步行街来回走了2次，终于把礼包给发完了，我马上跑到圣诞老人那，对他们说：“我把礼包发完了！”圣诞老人说：“你把礼包发完了，我们也该走了，小朋友，希望你在学校里能好好学习，再见！”“再见！”我说。
看着圣诞老人们远去的背影，我不禁的想起我一定要好好学习，报答国家。
圣诞老人四年级作文2大家好，我是一名童话故事里最为普通的一位圣诞老人。有一天，领导派我到现实世界给小朋友送去礼物。 我爽快的答应了，其实做为圣诞老人挺累的，得听领导说这一次去哪儿，那一次又去哪。而且我从没有去过现实世界。这么多年我一直待在童话世界，待在虚构的世界里。
来到现实世界时已经是平安夜的晚上，我赶忙换上我的圣诞衣。连拖带拉的把沉甸甸的礼物袋放进我的鹿车里，驾驶之小鹿飞驰在云朵上。坐在鹿车上，手摸着白云，嘴里含着刚飘下来的雪。
到了，这是一位懂事的女孩家。她想要一本童话书。“简单”，我边说边从口袋里拿出一本书，一下子跳进了烟囱里，把书放进了她的小袜子里。下一个不就是韦德吗？他肯定要一双棉鞋和一双棉手套。我拿着点名册一看没错。便伸进口袋这样一拉，像比变魔术似的，眼前便出现了这两样。我纵身一跃跳进了他们家的一条裂缝里。把礼物放进了他的补了又补的袜里。
又接着是某某的礼物······天亮了，礼物自然也就发完了。看着他们开开心心的拆开礼物。我就纳闷了：为什么不给圣诞老人发礼物呢？圣诞老人也是人。我真想辞退这个无聊的工作。回家收礼物去了，可谁愿意这个工作呢？
圣诞老人四年级作文3就在前几天，我们经过了一个洋节——圣诞节。孩子们在平安夜挂袜子收到礼物，是圣诞节最有趣的一部分。那么现实中，圣诞老人是那个一脸白胡子，戴着红帽子的形象吗？他是怎么进屋的呢？
五年级那个圣诞节，我收到了一盒巧克力和一个笔袋，这些让我破解圣诞老人的欲望更强了。我暗下决心今年一定不会再放走圣诞老人了。
今年的平安夜，我挂好袜子，和往常一样去睡觉，说是睡觉，其实是假装犯困，心里兴奋。十点左右，我听见门开了，就一下子回过神来。然后又听见卧室门有动静，心想：“这次你这圣诞老人来了，我就一定要把你看清楚。”等动静没了，我就蹑手蹑脚的去开门。只见外面漆黑一片，却有个爸爸模样的身影。我试着叫了一声爸爸，那个身影竟然答应了我。我想：“原来‘圣诞老人’是爸爸。”
说来也怪，第二天我问爸爸。爸爸却说：“你想想，大半夜的，看见一个白胡子老头，你不得吓一跳。所以当时圣诞老人就变成了我的模样，去送礼物了”。可无论爸爸怎么解释，我都觉得好像哪里不对。
虽然圣诞老人的谜团让我受到困扰，但是圣诞节这样的活动还是十分有趣的。
圣诞老人四年级作文4假如我就是圣诞老人，我会在每年的平安夜里把礼物发给全世界各地每一个角落的人们，不光给小朋友们带来了快乐，我也同样要给大人们发放礼物，就连老人也会收到我送给的礼物呢！大人们每天工作很辛苦，有时还要加班。老人也辛苦了一辈子，所以应该好好享受一下。
那天晚上我戴着红帽，穿着红袍，背着一个超级大的红布袋，坐在驯鹿拉着的雪橇，向天空飞去，我把礼物撒向大地，礼物就像下雪一样飘落下来，而且这些礼物还能自动飘到需要的人家，把快乐传递给每一个人，我经过的每一家烟囱里都有一件礼物。我要送给爷爷一个大地图，能把每一个地方都看得清清楚楚，不再需要老花镜；送给妈妈一条长围巾，冬天可以戴上它保暖，上下班不再怕凛冽的寒风。我不仅要送给家人，还要送给其他人。我要送给同学各种各样的书，既能懂道理，又能长知识；还送给外国的小朋友中国的剪纸，让他们了解中国的文化。
我看到所有人都收到自己想要礼物，看到他们高兴的笑脸，虽然累得满头大汗，但是我满足了别人，同时也快乐了自己。
圣诞老人四年级作文5我有一个朋友，是儿童节妈妈送给我的，它就是圣诞老人。
圣诞老人是一块橡皮，他红红的帽子，红红的鼻子，红红的衣服，红红的裤子，还有一大把白白的胡子。它最大的特点就是肥胖，所以它比其他橡皮重很多，它比尺子姐矮得多得多，只有七、八毫米，真是无法形容。
告诉你一个小秘密，想听吗？好吧，告诉你，但不能跟圣诞老人说哦！每次，当我写错字时，圣诞老人就像有紧急事件什么的向我发疯跑过来，啤酒肚上的肥肉一上一下地晃动着，样子可笑的不得了。当它飞奔到我的作业本上时，已经累得气喘呼呼。但它像平常一样把错字踢掉，叫我重写，我只好心不甘情不愿的重新写。当我的字歪歪扭扭，它又会从天而降，把难看的字一扫而光。像一位大侠，可惜肥肉完美的把圣诞老人的帅气破坏了。当我的字写的无比好时，圣诞老人只能待在文具盒司令那里。可它并不伤心，反而笑眯眯地看着我，就像在说：“要保持啊！”但他时刻也不忘出来看望我。
它陪我已经有几年，我要爱护、保护它，因为它是我永远的朋友。我也要尽量把字写好，不然它的啤酒肚可保不住啦！
圣诞老人四年级作文6今天是圣诞节，早上起床时，我发现自己竟变成了圣诞老人。打开家门，天！一辆装满圣诞礼物的雪橇正在等我去派送礼物呢！于是，我的圣诞之旅开始了。
我坐上了雪橇，雪橇嗖地直冲云霄。到了夜晚，我来到了一个美丽的城市，看见许多孩子正在打雪仗，玩游戏。于是，我把好几个礼物送到地面上，孩子们一见到我，别提有多高兴，个个都围着我，个个都想得到圣诞礼物。于是，我便有选择地送，坏孩子呢，就送他一本书，让他学好知识，做个好孩子；好孩子呢？我就会送给他们心爱的东西。
到了深夜，大家都睡觉了，但家家户户的床头柜上都放着一只圣诞袜，我开始向烟囱里投放礼物。我来到了一个简陋的房子面前，进了房顶的小烟囱，看见了一个穷人家的小孩，她的手被冻得通红，但脸上充满了诚实，好像十分盼望礼物。我经过一番思考，决定先送给她一些煎饼，让她吃饱，再送给她一些衣服，让她穿暖和些！最后我还准备送她一张贺卡，给她献上美好的祝福，让她幸福。
我离开了这个贫苦人的家，进入了另一个家园，派送其他礼物。
当圣诞老人还真不简单，又忙又累呀。我喜欢圣诞节，其实我还给自己留了个小礼物呢！
圣诞老人四年级作文7圣诞节快到了，我看别人家都打扮的漂漂亮亮的，而我家空空荡荡的，真不好看。所以我决定要去湘江买一些装饰品打扮一下这个家。
我们来到香江后，就找买装饰品的。我左顾右看，看到了一家“圣诞节装饰品专卖店”便和爸爸妈妈进去了。
我一进去，就看得眼花撩乱：有大小不一样的圣诞树；有装扮圣诞树的彩灯和栅栏；还有各种各样的圣诞礼物。更让我着迷的是那些千姿百态的圣诞老人：有的带着帽子，背着包袱，长而宽的白胡子随风飘荡；有的手托礼物，坐着雪橇，向月亮飞去；还有的慈善目，正在给睡梦中的小孩送礼物。我左挑右选，买了一大堆，给了钱，便回家去了。
回到家后，我迫不及待的把东西拿了出来。我看着一张摆了起来。先把圣诞树放到最显眼的地方，再用栅栏把它围起来，最后在圣诞树上挂上小铃铛，小礼物盒。但光这些可不够，还要把彩灯挂到卧室的空调上和窗帘上还有餐桌前的柜子上一及卫生间的玻璃上。
一切大功告成！现在就要看效果了。我把彩灯通上电，在关灯一看：哇！红、黄、蓝、绿、紫、橙……美丽极了。
我想圣诞老人到我家送礼物时，一定会给他一个惊喜的！
圣诞老人四年级作文8我听爸爸妈妈说，平安夜的晚上，圣诞老人会悄悄地走到每个小朋友的窗前，听小朋友说想要什么礼物，然后就送给小朋友想要的礼物。而我呢，站在窗台上喊了一遍又一遍：“圣诞老人，请送给我一个可爱又会说话的洋娃娃和一个手机，还有一张奖品！”
晚上，我准备了一只好大的袜子，把它挂在书柜的钩子上，很快就睡着了。
第二天早晨，爸爸妈妈叫我：“赶快起床！看看圣诞老人送了什么礼物给你。”我一骨碌就爬了起来，一看，圣诞老人给我送了好多礼物，有一个长着金**卷卷的头发、圆圆的眼睛、红红的嘴巴、穿着一条花裙子的洋娃娃，她还会唱英语歌呢！唱起歌来眼睛一眨一眨、嘴巴一动一动的，好象真的在唱歌。还有一个精致的小手机和两张奖品。在礼物旁有一张贺卡，上面用拼音写着：“余雪婷小朋友：圣诞快乐！希望你成为一个爱学习、懂礼貌的好孩子，保留优点，改掉缺点。”我想，圣诞老人不会写汉字，我知道他也肯定希望我的`拼音学得更好！
拿着这些礼物，我非常高兴，也很感动。
圣诞老人四年级作文9我家书架旁有一个可爱的“圣诞老人”那是去年的冬天里妈妈送给我的，我一见到它，就喜欢得爱不释手。
它戴着一顶三角形的红色帽子，红帽子的顶上有一个拇指般的大小的铃铛。只要你轻轻的动它的红帽子，就会发出铃零零的声音，多么悦耳动听呀！瞧，它那小眼睛，多么像两颗黑色的小珍珠，每当我想偷懒的时候我看着它，它也正目不转睛地看我，仿佛在对我说；“小主人，你快点写作业，快点陪我玩。”圣诞老人最引人注目的是它那白花花的胡子，像一团蓬松的棉花糖，贴在圆滚滚脸蛋上，真想咬一口，试试甜不甜。它穿着一身大红色的外衣，就像把夕阳穿上了一半，外衣上有一颗生机勃勃的松树，见到那松树我就想起圣诞节。瞧，它那圆滚滚的大肚子，仿佛刚吃了一个又大又肥又烤鸡。你知道吗？它的腿有一个小小的秘密，你们想知道吗？就让我告诉你吧！你往下按的话、他就会变成七个小矮人的其中之一，当你拉它时，它就会变成一个又高又大的巨人，仿佛要和我的个子一样高。
这就是我家的圣诞老人，多么可爱，多么活泼呀！希望它能可以实现我的圣诞愿望。
圣诞老人四年级作文10去年圣诞节，我收到了“圣诞老人”给我的礼物——不倒翁，它是个“圣诞老人”，十分滑稽。它全身穿着红色的大绵袄，看上去全身鼓囔囔的，又很结实。
“圣诞老人”的外形很别致。它的眉毛和胡子都是银白色的，看上去好像有八十多岁的高龄了，它带着一脸微笑，显得很慈祥。巴掌上有两个小酒窝，酒窝四周红得像个小火球，像孩子一样。它戴着一顶红色的圣诞帽，帽子的边缘有一条毛茸茸的保暖圈，保暖圈上还镶着金色的五角形。它的衣服也是红色的，背后还有个大口袋，口袋上还有用粉红色丝带扎成的蝴蝶节，一阵风吹来，蝴碟节飘了起来，好象“圣诞老人”也有了翅膀，这身衣服穿在了“圣诞老人”的身上它好像年轻了十几岁。最吸引我的是它手上的礼物袋，是紫色的，中间用金**的蝴蝶街绑着。看上去它正准备给谁去送礼物呢！
因为“圣诞老人”是个不倒翁，所以我只要碰一下它，它就会一摇一摆的唱起歌来，歌声中不时传来一阵阵鼓掌声和喝彩声，我听着听着也不禁拍起手来。我把它放在五斗柜上，看着它，我好像真的见到了圣诞老人，高兴地笑了！我做了个梦，梦见今年的圣诞节圣诞老人送我了很多礼物……
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我精心整理的珍贵的礼物优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
珍贵的礼物优秀作文1读书破万卷，下笔如有神这句名言一直刻在我的脑子里。每当我想起第一次读书的心情，就像草丛里开了一朵小花，就像树枝上长了一片嫩绿的叶子那样清新。
清晨，阳光照射在被子上暖洋洋的，我朦胧的睁开了眼睛却不起床，一直到听见刹车的声音才想起来，小姨要到我家来做客，我连忙穿上衣服去迎接小姨。到了门口，小姨说：“我给你带来了礼物哦！”打开一看，原来是两本书，我迫不及待地坐到沙发上去看书，不错，我的眼睛一边看书，脑子一边在播放。到了中午，妈妈叫我吃饭，我答应了一声，但又看了一会儿才依依不舍的把书放下。
吃饭的时候，妈妈说:“这孩子，过了这么久才来吃饭。”小姨笑着说：“看书是好事，可时间不能太长。”
以后，我看书知道休息了，也爱上了别的种类。记得有一次，妈妈让我睡觉，我却坐在床上看书，正看得津津有味，可是好景不长，灯一下灭了，原来是妈妈情急下关了灯，“哎”真倒霉。我躺下装作睡觉，过了一会儿，我睁开眼睛，看见妈妈已经睡着了，我打开台灯继续读书。
我觉得书就像我的朋友，可以随时陪伴着我，即使这本书已经读了好几遍，我也舍不得扔掉，而且可以跟好朋友互相借书看。
每当我在书的王国遨游总会有不同的发现，在读书中可以积累好词好句，还可以明白一个道理。所以，我非常喜欢读书!
珍贵的礼物优秀作文2每个人或多或少都送过、也收到过礼物。有人是以花费了多少金钱来计算礼物的价值;有人则是以经由礼物所传达的情意来衡量价值。
正因为各人的价值观不同，所以根本没有办法将所有的礼物拿来一起衡量，看看到底哪一个最贵重。当你觉得一颗价值连城的钻石最贵重时，也许有人宁愿要一张卡片也说不定。
不过，有一个东西绝对是大家公认最贵重的，那就是时间。
时间是上天给我们的礼物，它很公平地给了每个人一天都是86400秒。因为我们如果不会善用它，就是白白将它浪费掉，所以它还设计了一个制度——天有不测风云，让我们知道时间的可贵。
正因为时间是如些宝贵，而且不能够运用任何方法来增加，所以，当我们拿它来和他人分享的时候，我们给对方的其实是非常稀罕的礼物。
这才是真正的价值连城，因为时间是用来衡量生命的器具，你花了时间在别人身上，就等于是用自己的生命当作礼物。
每个人都知道要珍惜自己的时光，却不太重视和别人相处的时刻，这是因为我们只知道时间是自己的资产，却没有意识到我们所用掉的时间其实是用来和别的东西交换的。你花了时间在工作上头，换来的是金钱及成就感;当你在休闲时，正是在用时间换得片刻的宁静;和朋友聚首，就是用时间去换来情谊。
从现在起，常和生命中最值得珍惜的人分享你的时间吧!让对方知道他对你有多重要。因为他是你用生命去爱的人，如果你连这一点时间都不愿花费的话，又有什么理由说“我愿意为你牺牲”呢
珍贵的礼物优秀作文3从小到大，岁月流逝。我收到过许多礼物。比如说：一个本子、一支铅笔、一个微笑、一句话……而有一份礼物让我至今难忘。那就是爸爸对我的期望，我一直保留到现在。
还记得在我八岁生日那天，我蹦蹦跳跳跑回家，爸爸还没有下班回家。看到餐桌上丰盛的午餐我就留下了口水。
就在这时爸爸回来了，手里提着一个袋子。我想那里面肯定是我生日礼物。爸爸以前送我的生日礼物有玩偶、滑板、自行车。不知道这次会送我什么礼物。只见爸爸放下包从里面拿出了一本书《一千零一夜》这不是我一直梦寐一求的书吗！我高兴极了。只见爸爸又拿出了一本书《成语故事》这是我高兴的真想蹦三尺高。以前同学们在一起玩成语接龙或者讲成语故事的时候我都好想和他们一起玩，可是我又不会，去了也只有听的份。有了这本书，以后我也可以和同学们一起玩了。这时爸爸又拿出了一件礼物，练习钢笔字的本子和一只精致的钢笔。我当时在三年级上学期，我太喜欢爸爸送给我的这些礼物了，当时我非常开心。
慢慢长大了，我知道了爸爸送我这些东西是对我的期望在里面。爸爸送我书是让我有更丰富的知识。所以我每天坚持看半小时的书。爸爸送我本子和笔是让我练好字，我每天练一张字我的字越来越好了。
爸爸送我的礼物我都珍藏了两年了，我永远不会忘记爸爸对我的期望。
珍贵的礼物优秀作文4短暂的秋假早已结束。我从遥远的内蒙古老家回来，也已经有很长一段时间了。可是，爷爷那衰老而又慈爱的面容至今仍清晰地浮现在我的眼前……
我的爷爷已经八十六岁了，并且患有严重的老年痴呆症。儿孙们回去看他，他有时还会认错人。只有我，每次回去看他，都能被他准确地叫出名字来。
当我和爷爷告别的时候，只见爷爷不停地翻衣服兜儿，一副很着急的样子。我不解地问：“爷爷，您找什么哪？”他也不回答，还是继续焦急地翻这儿翻那儿，愁眉紧锁。好不容易才从他的被褥下面掏出了一个破旧的小包，哆哆嗦嗦地把拉锁拉开，从里面取出了一个精致的小酒壶，脸上露出笑容，欣慰地对我说：“这个——爷爷就送给你啦！”
我愣住了，鼻子一酸，眼泪差点儿就掉了下来。你们也许不知道，我的爷爷嗜酒如命，酒壶对于他来说是最重要的东西，是从来都不送人的。况且，这个酒壶是他珍藏了一辈子的，虽然不算贵重，但却是心爱之物。可是，现在爷爷却要把它送给我。我不忍心要，爷爷又非给不可。为了不让爷爷伤心，我只好双手接过酒壶，捧在手里，哽咽地说不出一句感谢的话。看着爷爷那骨瘦如柴的身体和慈爱的眼神，最终，我的眼泪还是不争气地涌了出来……过了一会儿，我趁爷爷不注意，又偷偷地把酒壶放回到原来的地方。
在回家的路上，我猛然想起姐姐曾经对我说过，她小时候回去看爷爷奶奶，爷爷都会给她钱，让她自己买喜欢的东西。我这时才恍然大悟，爷爷在他的衣兜里反反复复地掏，原来是想找钱给我啊！我的心里一阵酸楚，眼泪又一次涌了出来……爷爷把全部的爱都给了他的子孙们。如今，他真的太老了，生活已经完全不能自理，多亏有家人照顾着。
现在，我的心里还一直珍藏着爷爷送给我的那份珍贵的礼物——爱。爷爷的爱让我懂得了亲情的伟大，我也要把更多的爱给爷爷，让他度过一个幸福的晚年。
珍贵的礼物优秀作文5礼物，是友谊的象征，是亲人的祝福，也是父母的疼爱。
每天，我们都要早起上学，我也不例外，可是，我却总是起不来。上个学期，我好几次迟到过，要不是吃饭太慢，就是起得太迟，又是我还会少扣几个扣子呢！
我回到家，爸爸说：“我送你一个礼物，希望你喜欢。”我接过爸爸手中的袋子，把它拎到房间去，打开一看，“哇，是一个可爱的小闹钟！”它的外形是一辆红色的小汽车，里面还坐着两个小动物呢！下部是轮胎，中间是车灯，侧面是钟面。钟面里有12个阿拉伯数字，时间一到，小闹钟就会播放出美妙动听的音乐。别看它身材小，里面可装着十几种音乐呢！
我经常把小闹钟当玩具，只要我按一下那个金**的小小的按钮，小闹钟就会变出五彩的颜色，比那霓虹灯还绚丽呢！于是，我喊到：“红灯停，绿灯行，小小汽车开过来！”我就把绿灯举起来，表示可以通行，我又当起驾驶员，把小车开过去。
我跟小闹钟也有不愉快的时候。爸爸给我定了一条“家规”，看电视不可超过一小时。一次，我又在看电视，爸爸看看表，说：“看到6点休息看书！”我点点头。电视正在放广告，我看看小闹钟，秒针飞快地走“滴嗒，嘀嗒……”我看地叫：“停一停，广告不算，广告不算。”小闹钟绝对公正，还在走着，我火了，对着小闹钟发脾气，不一会儿，一小时过去了，结果，我一个动画片也没看完。后来想想是自己不对，这也只能怪我自己呀！
小闹钟是我最珍贵的礼物，它告诉我一定要珍惜时间。
珍贵的礼物优秀作文6记得在我十岁生日的时候，来了许多亲朋好友在酒店为我庆祝生日。场面热闹极了，虽然已经过去了两年，但是我仍然记意犹新。
在这一天，我收到了许多礼物。有我喜爱的小赛车，有盼望已久的青少版的四大名著。还有……，更让我惊喜的是表弟把自己心爱的“磁灵斗士核战器” 送给了我。妈妈更是让我“大吃一惊”——送给我的礼物竟然是“数码暴龙机”！要知道，这可是我向往已久的东西。我央求过妈妈好多次，都被妈妈以各种理由拒绝了。想不到在我生日的这一天，妈妈把它作为礼物送给了我。
在爷爷这一辈里，我是长孙。所以像众星捧月一般，被长辈呵护着，赞美着。正当我陶醉在此情此景中时，爷爷冷不丁的冒出一句话来：“玮玮，你别太得意了！过完十岁生日你就是一个大孩子了。从现在开始，在生活中你要学会敬老爱幼，关心他人。在学习中你要戒骄戒躁，百尺竿头更上一层楼。”
是啊，我从一个婴儿，已经长成一个大孩子了。从今以后我要像个小男子汉，多为长辈们做点力所能及的事情，让他们可以稍微歇一歇，要有感恩心。学习上要自主学习，不要被动，争取得到更好的成绩。
在所有的礼物中，我觉得爷爷的话对我来是最珍贵的礼物，是用再多的钱也是买不到的。我会把爷爷的话牢记在心中！
珍贵的礼物优秀作文7礼物不在于它的价值，而是在于它的意义，就算一件小小的东西只要包含他它的意义，那么它就是一件珍贵的礼物……
我从小就是家里的掌上明珠，收到过的礼物数不胜数，有漂亮的芭比娃娃，又实用的学习文具，还有风靡全世界的“能把世界放在口袋里”的iPodtouch和iPad2等等，可是在我眼里，对我来说最珍贵的礼物则是一本别致的绘画本。
这本绘画本的封面和封底是由涂上清漆的干花和干叶拼组而成的。既环保，又令人赏心悦目。它的纸张是由彩色麻绳串联起来的，并且纸是半透明的，每页画纸都有夹层，我可以把漂亮而布局复杂的夹在里面，稳稳当当地描绘。画出的图与原图相比，简直是惟妙惟肖，让我自鸣得意，乐在其中。知我者，乐怡也。我太喜欢这本绘画本了，真的是令我爱不释手，它帮我解决了自学绘画上的很多难题，简直就是我的良师益友。每当我自我欣赏这本本子上的图画时，就不禁回想起那年我和乐怡同桌时的情景。
记得四年级时，我和同样是绘画爱好者乐怡被分配到了一块儿。那时，我们俩只要一有空余时间，便会拿出笔和纸，见缝插针地“刷刷”画起来。
乐怡动作敏捷，在中午自修的时候，总是比我先做完作业，然后，她向来是不厌其烦的帮我默写词语等等。我有时也会指点并帮助她克服绘画上的困难。咱们俩可以称之为“绘画黄金搭档”。期中考试，不是队干部的她竟然得了全班三门学科的最高分，让我又羡慕，又敬佩。每当我向她请教学习窍门时，她总是毫不犹豫的地告诉我，她可谓是我学习上的良师益友。
俗话说得好：“蜂蜜就像友谊，那里多加点，哪里就能甜蜜，”在此刻，我只想说：“礼物也代表着友谊，得到的礼物越有意义，你的友谊就会更加浓厚。”
我会好好珍惜这份珍贵的礼物，珍惜这份礼物的含义，知道永远……
珍贵的礼物优秀作文8礼物，多么美好的一个词呀！仰望星空，星星是宇宙给蓝天的礼物。五颜六色的鲜花是大自然送给大地的礼物，孩子是苍天送给母亲的礼物，那么我的礼物会是什么礼物呢？今天我给大家说说我的礼物。
就在我生日那一天，表姐说要来我家做客，我高兴极了。门铃一响，我就知道表姐来了，于是，我兴高采烈的去给表姐开门，表姐一进门，我就看见表姐拿着一个礼物盒子，我心想：“这个礼物应该是表姐送给我的吧！”于是，我主动跟表姐打招呼：“表姐好。”我还是迫不及待的想知道那个大礼物盒里装了什么，我就把表姐拉进我的房间里，问：“表姐，那个粉色的大盒子里到底装了什么？”表姐神秘兮兮的说：“那件礼物是我从美国带来的，希望你能喜欢。”“那我能打开看看吗？能吗？”我向表姐恳求道。表姐说：“那好吧，但愿你能喜欢。”
我高高兴兴的抱着礼物盒来到我的房间，打看一看，是个可爱的小熊，这时，表姐进来说：“喜欢吗？”我毫不犹豫的说：“当然喜欢了，好可爱的小熊，这是我一直梦寐以求的玩具。”表姐笑着说：“我还以为小熊你不会喜欢呢。”表姐又鼓励我一定要好好学习。
我一直抱着小熊玩呀玩，直到妈妈叫我吃饭时，我才依依不舍的从房间出来。
我很喜欢表姐给我的礼物，收到这个礼物我非常开心。
珍贵的礼物优秀作文9记得那时我上幼儿园的时候，有一次发烧好几天没上学，我心里很难过，因为不能和小朋友一块玩啦，也不能在美丽的学校听老师讲故事了。
有一天我在家里很不开心，突然看见妈妈拎着一个漂亮的盒子回来啦，我问这是什么，妈妈说这是小朋友给你写的信，快来看看吧。我打开一看里面有信卡和折纸，还有一朵荷花，非常漂亮。还有我的好朋友送我的玩具。我打开一个小朋友来的信，他说他送给我一个很好玩的玩具，这样你就不会孤单啦。当时我很开心，我心想玩具和折纸我一定会好好珍藏的。
转眼我们都该上小学啦，谁知我们没有分到一个学校，我很不开心。直到现在折纸和玩具我还保存着呢，因为它是我小时候的好伙伴送的，只要我想小朋友时就会打开看看。
尤其这个玩具是最珍贵的，他是我最好的朋友送我的，也可以把它当做好朋友陪在我身边，这样我就不会孤单啦，也不会有闷闷不乐的事情，只要这些东西在，我就不是一个人。当我出去的旅游时候，就会带着朋友送我的礼物，到晚上我就会自言自语的对着小朋友送我的礼物说：“你们来过这里吗？这里是不是很美啊。”所以我才说它很重要珍贵，可以陪在我身边，所以这样我才不是一个人。
我知道好朋友很难得，想想刚认识的时候我还把他的书给弄坏，也没有和他说声对不起，如果能在再上一次幼儿园，我一定会跟他说对不起。这个礼物太珍贵啦，我一定会珍惜我们的友谊。
珍贵的礼物优秀作文10在冬日的暖阳下，久别重逢的妈妈，像往日一样，张开了她那温暖的双手，我飞快地朝他飞奔去。这样的场景对于大家来说可能再普通不过了，可是对于我而言，却是一个无比珍贵的礼物！这件事，还得从小时候说起。
在我正式步入小学学习生涯开始，我便离开了爸爸妈妈的怀抱从广东回到了浙江，从此我便成了留守儿童。其实，在他们出发的前一刻我便开始了我的思念。这天一大早，爸爸妈妈准备好了行李便准备出发了，我万分的不舍，希望他们能留下来陪我，望着他们的背影，我想说些什么，可是话到喉咙又被咽了回去，愣是一个字也没有说出口。离别的时候，我也情不自禁地流下了眼泪。
在接下来的三百多天里，我开始疯狂地想念爸爸妈妈，尤其是在看见其他同学挽着爸爸妈妈的手甜甜的微笑时。爸爸妈妈每年都在外面工作着，努力赚钱，我知道，他们是为了想给我和弟弟提供更好的生活，他们在外面努力拼搏着，面对他们的选择，我无力反驳，只能默默地等待着他们回来。但好在现在的通讯设备很发达，我每天晚上都会跟爸爸妈妈视频聊天，每每接通连线后，我总会迫不及待地问：“你们什么时候回来啊？”可是每一次换来的都是那句“还早呢！等你放寒假了我们就回来了！”于是，我又开始疯狂地期待寒假的到来。
经过了一次又一次的思念和等待，终于迎来了寒假。我激动地来到门口，看着爸爸的车缓缓地停了下来，我高兴地扑进妈妈的怀里，迎接着一年中最珍贵的礼物！
珍贵的礼物优秀作文11今天小萍起得特别早，他要干什么呢？原来她要去村外的田野里采野花，因为今天是教师节呀！
小萍一路上唱着歌向田野走去，来到田野，他挑了又挑，选了又选，终于选了一束最美丽的野菊花。看着这些野菊花，小萍想起了她那和蔼可亲的王老师……
王老师是一个年过半百的老人，她经常帮助家里有困难的学生。许多男生喜欢踢足球，她就用自己多年的积蓄为同学们建了一个小足球场。可是，小萍怎么也不会忘记王老师对她的恩情：小萍本来拥有一个非常幸福的家庭，爸爸是建筑工人，妈妈是洗衣工，一家人过着清贫的日子。可是爸爸在盖房子的时候。突然从十多米高的地方摔了下来，摔断了脊椎。全家人不断为爸爸筹钱治病。就当这个时候，由于劳累过度的妈妈也倒下了。全家人的重担都落在了小萍身上。她几次想辍学，可是都下不了决心，正当她一筹莫展的时候，王老师向她伸出了援助之手，替小萍交了学费，并给了小萍慈母般的关怀。
今天是教师节，小萍赶在王老师前面来到老师办公室。看到老师的教科书还没有合上，小萍猜想王老师昨晚肯定又是备课到深夜；看到笔筒里的红笔和红墨水，她们就像老师的心血一样，每一个对号、错号，都凝聚着老师许许多多的心血；看到那放在教科书上的老花镜，那是王老师为了教育我们这一代的历史见证啊！
想到这里，小萍轻轻地把那一束野菊花插到了王老师的笔筒里。小萍久久地站在那里，一遍有一遍地在心里祝福：“王老师，节日快乐！”
珍贵的礼物优秀作文12一座小城的乞丐们在圣诞节的前一天聚集在一起，他们在这座小城靠乞讨生活已经将近一年了，城里的居民给了他们一日三餐的生活，给了他们温暖，也给了他们许多难以忘怀的善良，在圣诞节就要到来时，他们决定选出一位施舍给他们最多、最善良、也最使他们感动的人，然后全体乞丐要编织一只“善良天使”的花环，把它做为圣诞礼物，送给大家公认的最善良的他（她）。 有人提议“善良天使”应该是那位大腹便便的阔绰富翁，因为向他乞讨时，他每次都是给予整整百元的美元大钞。也有人提议应该把这项荣誉给予市中心的那家餐厅老板，因为每当大家饥肠辘辘时，他总能雪中送炭地让你饱吃一顿热气腾腾的面包和美汤。甚至还有人提议应该把这项桂冠授予一位德高望重的医生，因为大家谁有小疾，他总是及时地出现在你的面前，不嫌弃肮脏和贫寒，热情耐心地帮大家治病
正当所有乞丐都争吵得面红耳赤的时候，一个腋下夹着拐杖的女孩站了起来，她说：“我想应该把善良天使授予那个下巴上长着一颗黑痣的大婶。”马上有人站起来反对说：“不行，她并不比我们富裕，没给过我们百元大钞，甚至连一块面包也没有。”但夹着拐杖的姑娘说：“但只有她才给了我们别人没有给予过的东西。”
“别人没有给予过的东西？那是什么东西呢？是黄金？是支票？还是钻石什么的？”有人站起来问。
夹着拐杖的姑娘脸色羞红地说：“不，这些她都没有，但她给予我们的比这些都重要。”比黄金钻石还珍贵，那么她给予了什么呢？大家都静下来了，一齐探询地望着那个夹拐杖的姑娘。姑娘沉静地望着大家说：“她每次都给了我们微笑，并且还抱歉地同我们每个乞讨者说：对不起，因为我实在没有什么能给予您的。”
姑娘想了想说：“对，
珍贵的礼物优秀作文13打开我的“百宝箱”，里面有一张略微发黄了的贺卡。这是一张普通的贺卡：橙色的外壳上一棵茂盛的梧桐树在微风中摇摆着身姿，树荫下面的木头椅子上，两只可爱的小熊相互依偎着，它们一定是在忘我地讲着甜蜜快乐的故事吧。每当看到这张贺卡，一股暖流便充满心房，一段温暖的回忆在我脑海中不断重现。
那是一个寒风刺骨的冬天，病魔无情地带走了我最爱的外公。那个寒冷的日子里，即使到过年，我也没有感到丝毫的快乐。自那以后，我把自己封闭起来，变得沉默寡言，一整天下来，也说不了几句话，成绩也随之一落千丈。那天，我一如往常地走到座位上，一低头发现抽屉里有一张贺卡，我迅速打开，印入我眼帘的是几排工整的字：
亲爱的耿钰：
你好!
我知道，你因为外公去世的原因而伤心。可是我们真的不希望你继续消沉下去，我们想要看到你重新振作起来，做回快乐的自己。我们永远支持你!
关心你的同学：张思成
读着读着，我的眼前就模糊了，原来有那么多人关心我;想着想着，久违的笑容又爬上了我的脸颊。自此以后，我又变成了那个爱说爱笑、乐观向上的姑娘了。
是这封贺卡，是它给了我温暖;是它给了我信心;是它给了我振作的力量。这个礼物虽然很普通却很珍贵，可里面却包含着浓浓的友谊、温暖和爱心。
珍贵的礼物优秀作文14我每年过生日时都会收到很多礼物，有玩具、图书、衣服……，这些礼物都让我爱不释手，但爸爸和妈妈给我的那份特殊的礼物让我觉得十分珍贵。
这是我的八岁生日礼物。我的生日是在炎热的暑假，生日前的一天，爸爸对我说：“明天我和你妈妈将会送给你一个特殊的生日礼物。”我问是什么礼物呀，爸爸说：“暂时保密。”我就迫不及待急不可耐地去问妈妈，问了有十几遍，妈妈只是笑而不答。我无奈地回到房间，望着窗外美丽的夜空，恨不能一下子穿越到明天。
第二天一大早，我就一骨碌从床上爬起来，快速穿好衣服，奔向客厅，刚到客厅，就看到门口放着两个大大的行李箱，我一下子明白了，原来是要出远门呀。爸爸说：“送你的生日礼物就是今天带你去威海看大海。”我太高兴了，能面朝浩瀚的大海可是我梦寐以求的愿望呀，今天终于可以实现了，我激动的心就要跳出来了，拉着爸爸妈妈就上路了。
车走了十多个小时就到了威海。到了海边天还没有亮，我就和同行的两个哥哥下了车，拉着爸爸妈妈就奔向大海，走了没多远，就听到了海浪拍打沙滩的声音，我们紧走几步到了海边，“哇！是大海，好大的海呀，一眼望不到边！”我大叫道。太阳出来了，万道光芒射到海面上，海水像被染红了一样，美极了。渐渐的，我的眼前好像平铺了一层深蓝色的绸缎，天上和大海几乎一样了，真是水天一色呀。这时哥哥说：“大海当然大了，我们面前的就是黄海呀！”说着我们三个人都会心地笑了。我们忙把鞋子脱了，踩在金黄的沙滩上，在海边追浪花，捡贝壳，嬉戏打闹。晶莹剔透的浪花就像一个个调皮的小孩子，在海上跳来跳去，美丽多彩的贝壳像一颗颗珍珠镶嵌在沙滩上，我们三个随着海浪跳来跳去，尽情享受着大海的味道。
我看着大海，心情无比舒畅，我觉得这个生日礼物是最珍贵的礼物，实现了我梦寐以求的愿望，让我久久不能忘怀。
珍贵的礼物优秀作文15我最珍贵的礼物虽然并不贵，但它能影响我的一生。
我的这个礼物可能人人都有，那就是一支钢笔。那是一个充满欢乐的夜晚—–我的生日，我邀请了我的一个朋友来我家作客，当他来到我家时，手里拿着一支钢笔，他把钢笔放到我手中，说了一声“生日快乐！”那一刻我非常激动，把钢笔放在了一个漂亮的盒子里，一直到现在我都没有舍得用。
吃饭时，我们在饭桌前说说笑笑，仿佛在欢乐的海洋里自由的畅游。晚上送走朋友后，我打开盒子，看着那根钢笔，忽然一个想法跳了出来：也许，他不能一直和我在一起，也许，有一天我们要分开，不能在一起玩，我们的友谊也要结束了。想到这，我拍了拍头：乱想，我们怎么会分来呐。
但是有一天，我的担心却变成了现实。他要搬家到外地去了，我拿着那只钢笔，连忙跑到他家。第一眼看到的是一个搬家公司的车子，我惊住了，急忙跑到他的面前，他看到是很开心“我还以为见不到你了。”但是，他的笑容马上就消失了。“我要走了，也许以后我们有机会还会见的。”我送走了他，感觉也送走了我们的友谊，但是，我又转念一想，我们的友谊怎么会结束呐，就算我们以后见不到面了，这只钢笔就是我们友谊的桥梁啊。
现在，当我再看到这只钢笔时，就会想到当时的情景，那种伤心的情绪又会不断的涌上心头，我想：这应该是我收到的最好的礼物了，因为这份友情会随之永远保存下来。现在想起来，那时候的我们真天真，我的那位朋友早已失去联系，但是，我相信，我们的友谊足够深，我们永远也不会忘记那份情。况且，只要我最珍贵的礼物还在，这支钢笔还在，我们的友谊也永远不会中断。
我会把我最珍贵的礼物永远保存下去，我相信我一定能做到，因为这里面有一份友情。
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的送礼物大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
送礼物大班教案1活动目标：
1、让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。
2、培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。
活动重点： 让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。
活动难点：
培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。
活动准备：
1、彩旗一张，磁性蝴蝶、小狗、小兔，红黄蓝皮球若干。
2、雪花片若干。
3、几何一张。
活动过程：
一、活动开始。
老师：小朋友们好，今天啊老师给小朋友们准备了一些彩旗，我们来看看都有什么颜色的彩旗吧!
(出示彩旗)
老师：这些漂亮的彩旗都有什么颜色啊，我们一起来说一说。
(幼儿回答)
老师：小朋友们说的真好，接下来我们看看这些彩旗都是怎么排的啊有没有谁发现了彩旗排列的规律呢
(引导幼儿观察彩旗的排列顺序，并说一说彩旗是怎么排列的。)
老师：小朋友们再看看有谁来啦它们的队伍是怎样排列的接下去应该怎么排
(请个别幼儿示范操作。)
老师：有小客人来了我们可以请它们玩好玩的皮球。
(出示皮球)
老师：这些皮球有红色**和蓝色，彩旗和小动物都是有规律排队的，这些皮球可以怎么排呢
(幼儿回答)
二、基本部分。
老师：小动物们玩的很高兴，现在他们要回家了，我们送一串项链给它们好吗
(出示画有几何图形的图纸，引导幼儿发现其中的规律，然后接着把项链做完。)
老师：好了，现在请小朋友来看一看，制作好看的项链吧，要看清楚颜色规律哦。
三、活动结束。
1、展示幼儿的作业，评价幼儿的作业，请幼儿将项链送给小动物。
2、收拾活动材料。
老师：在以后的区域活动中小朋友们可以在数学区拿到我们的雪花片来排一排，要记得用不同颜色的雪花片排哦。
送礼物大班教案2活动目标：
1、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。
活动准备：
1、幼儿自己瓶或杯子。
2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。
活动过程：
一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：
1、小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)
2、他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)
3、当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)
4、哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)
二、讨论制作礼品的方法和材料。
刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等)
三、幼儿制作
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹。
送礼物大班教案3活动目标：
1、体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。
2、理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。
3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1、知识经验准备：了解过重阳节的习俗。
2、物质材料准备：故事PPT课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的;五颜六色的食物，能散发香味的物品。
3、环境场地准备：活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴五颜六色(花、服装、墙饰等)的。
活动过程：
1、回顾节日，引起兴趣。
引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事
2、讲述故事，了解故事主要内容。
教师完整讲述故事。
出示PPT课件，帮助幼儿理解故事内容。
师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。
3、欣赏礼物，理解词汇意思。
欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的，想一想可以用什么词汇描述它们。
帮助幼儿理解“五颜六色”“芳香扑鼻”的意思。
请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。
4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。
教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演
幼儿自由合作，自由表现。
请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。
故事：小熊送礼物
九月九日重阳节到了，妈妈准备了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子一看，盒子里面有许多重阳糕和一坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装扮得五彩斑斓，漂亮极了，打开酒坛子，只见金**的菊花酒芳香补鼻。小熊高兴地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定会喜欢的。”
小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。小熊急忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头一看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊”“今天是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看…”小熊一边说，一边打开盒子：“山羊爷爷，您也吃一块重阳糕吧。”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。”说着，他低下头一看又说：“哟，这糕点做得五颜六色，可真是漂亮。”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，一边赞叹重阳糕做得好吃，一边夸奖小熊真是一个尊敬老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里高兴极了。
告别了山羊爷爷，小熊继续往前走，走出去没多远，就看见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶三三两两，有说有笑地从山上走下来。原来他们一大早去登山，现在正回来。小熊想，这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢，小熊急忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃一块重阳糕吧。”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。大家都夸小熊是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
小熊终于来到奶奶家门口。他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了，怎么办呢小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。
“小熊，你在发什么愣”奶奶笑呵呵地问。
“奶奶，老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是…”小熊急得眼泪都流出来了。
“可是什么呀”奶奶笑呵呵地掀开盖子。
“哦!妈妈让你提这么大个盒子，怎么送这么小一块蛋糕给奶奶呢”奶奶依旧笑呵呵地说。
“不是，妈妈装了满满一盒子重阳糕，我在路上碰到好多爷爷奶奶，都送给他们了。不过妈妈还准备了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。”
“好，奶奶一定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。
“奶奶，你不责怪我了”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。”
“对，要做一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着，奶奶一手拎着盒子，一手牵着小熊走进了屋子。
送礼物大班教案4活动目标：
1、探索匍匐前进的方法，提高动作的协调性。
2、关心热爱小动物，体验帮助他人的乐趣。
活动重点：
探索匍匐前进的方法。
活动难点：
探索带辅助材料匍匐前进的方法。
活动准备：
场地布置：垫子、高低不一的“山洞”、木板。
礼物与幼儿人数相等、小猫和小兔头饰个各两个、录音机、磁带。
活动过程：
一、激发幼儿活动的兴趣。
1、等会儿小兔子要来和我们一起做游戏，开心吗？
2、我们先去运动运动，等等小兔子，好不好？
（师生一起听音乐做律动）
二、引导幼儿探索匍匐前进的方法。
1、咦，小兔子怎么还没来啊？怎么办呢？（引导幼儿讨论去小兔家看看。）
2、小兔家门前的山洞好矮啊，我们怎么过去呢？（幼儿自由讨论）
3、刚刚我们小朋友想了许多办法，我们去训练场试试吧。（幼儿探索）
4、幼儿交流演示过山洞的方法。
（教师同时提出匍匐前进的要点：身体趴下，头要低低的，脚用点力。）
5、幼儿再次练习后，出发去小兔家。（爬过山洞，走过小路。）
6、到小兔家得知小兔病了，不能给好朋友小猫送生日礼物了。
（教师引导幼儿说出帮小兔送礼物。）
三、引导幼儿带辅助材料匍匐前进，体验帮助他人的乐趣。
1、引导幼儿讨论如何带礼物匍匐前进。
2、手拿礼物匍匐前进。
3、送礼物给小猫，为小猫祝贺生日。
四、延伸。
小猫请小朋友吃生日蛋糕，我们跟着小猫吃蛋糕去喽！
活动反思：
本次体育活动我根据小班幼儿的年龄特点和动作发展水平，制定了适合本班幼儿的活动目标和活动重、难点，在活动的组织和实施中，我注重游戏化、情景化的活动氛围，以“我帮小兔送礼物”为线索贯穿了活动始终。在活动中，我设计了两条高低不同的山洞的路线让幼儿自主选择，一方面把自主选择权交给幼儿，另一方面鼓励幼儿过稍有难度的山洞，使能力稍弱和能力强的幼儿都能得到成功的体验，做到了“尊重幼儿，以幼儿为主体”的原则，从而提高了幼儿动作的协调性，体验了关心小动物、帮助他人的乐趣。
在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，表现得非常主动、积极。在探索怎样安全的过山洞时，我发现幼儿的想象力和创造力是成人所不能及的。他们有的手膝着地爬过山洞，有的身体趴下、匍匐前进，有的躺在垫子上，用脚的力量撑着前进等等。但也发现有一幼儿头朝下在爬，这时教师并未及时指出这一动作的不安全性。
在游戏去小兔家的时候，教师提出“爬过山洞，走过小路，才能到达小兔家”的要求，但幼儿却爬过山洞，直接跑到了小兔家。直到去小猫家时，教师强调了这一要求，幼儿才走过小路，爬过山洞后，到达小猫家。
措施：
1、在发现幼儿头朝下在爬，这一不安全的动作时，教师应及时指出这一动作的危险性，避免在以后的活动中出现这种危险动作。
2、可将游戏情节的提出放在匍匐练习后，避免出现练习过程中或游戏时动作的干扰。
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