雨初二作文

2023-12-03 21:51:16 老人 0 49

雨初二作文,第1张

雨初二作文
导读：　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我整理的雨初二作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。雨初二作文1 　好像下雨了，又过了一段时

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我整理的雨初二作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

雨初二作文1

　好像下雨了，又过了一段时间。

　没有伞，温暖的心不需要虚假的保护。校园里挤满了渴望看到新班级的人！那些别无选择只能退出人群的，大概就是失意的学生吧！我假装很平静。

　你做梦去吧。让我们欣赏风景，而不是在人群中头晕目眩。

　水滴汇聚成成堆的积水。雨花在水泡里旋转起舞。啧啧，刚才地面有点湿，现在却能反射出我的倒影！

　我靠在栏杆上，想着过去的旧事，有点失落，有点犹豫。我还记得那个夏天安静的校园，除了鸟鸣，只有池塘里的莲韵。笔尖“沙沙”作响，当你一言不发。很难避开海关。中考是当时的重中之重。我经常带着星光回家，稀疏而微弱的星光似乎在对我说，加油，加油。开心痛苦，酸酸甜甜。

　后来，是一年以后。多么相似的场景：考完试，我一脸茫然，差点错过了强化课，但我同样自信。也许一两次失败只是成功的预演。再说高考前，失败怎么办？

　我们今年去看看新班级吧。哦，物理化学课好！把自己当成“慢热”学生。你现在这么早进强化班，不知道有多难，多被动！还不如高二留在普通班磨刀，第二年玩的漂亮！

　你因下雨而累了。该休息了。水泡也是无声的。我想知道他们是不是有点尴尬——他们应该开心地笑还是哭？真的够了。它失去了大部分的金豌豆。也许半年前转文科的决定让我很难过，但现在我回来了。科学的挑战是让余华二认证。

　漫步校园，迎面吹来一阵清新的风，带走了我的梦想，带来了奋斗后的喜悦。

　就像久旱之后的第一场露水，雨和风如甜美的梦，飞来飞去，飞向虚无缥缈的乌托邦。

　王国维老师有一句妙语：一切景物词都是感伤词。是的，九月，金桂飘香，新学年有机遇也有挑战。低头看书，蓦然回首，大家都在努力学习。是个“拼”字！

雨初二作文2

　炎热的夏天在一首交响曲中度过，让我们听听这首交响曲吧。

　清晨，一场小雨过后，路上的行人变多了，自行车“叮叮……”的按铃声和汽车的“叭叭……”的喇叭声交杂在一起。小孩们在雨后，控制不住自己的脚。聚集在一起，玩起了捉迷藏。“一，二，三，四一百。我要找了！”“嘿!又躲这。”

　炎热的中午，知了趴在大树上，满是无忧无虑。高声歌唱，几十只知了的大合唱，把夏天点缀的更生动形象。

　晚上，繁星缀空，较为宁静。人们纷纷走出家门，乘凉，聊天……他们有的拿把蒲葵扇，扇动着，。“嗡嗡……”“啪!”拍死一只蚊子。这些人有时高谈阔论，有时窃窃私语。他们尽情地休憩，尽情地说笑，好不自在！池塘里的青蛙，时而独自高歌，时而齐声合唱；东低西高，前应后和。

　突然，一道蓝白色的闪电透过窗户映在白墙上。我连忙捂住耳朵，“轰！轰！”一阵巨响。像在天边开动则一列满载货物的列车声；又像建设工地各种机车发出的轰鸣声。不一会儿，“咔！”一个炸雷响彻头顶。

　紧接着，就是一场大雨。听，“啪，啪，啪！”雨珠打落在了窗户上。猛烈的撞击，像是要把玻璃打碎！路上，偶尔会听见自行车，汽车，电瓶车发出“嗞嗞”的声音。这是轮胎与积水的演唱。“呼呼”风在使劲儿刮着。如此的狠命像个嗜血魔头在尽情破坏。有时会听见人们埋怨着：“真背！什么天气！”即使带了伞，人们也难逃成落汤鸡的下场。

　夏的语言丰富多彩。仔细聆听，好好感悟。让我们与大自然好好地沟通一下。

雨初二作文3

　很多人说雨滴是快乐的精灵，但我不以为然，滴滴答答的雨点也有哀愁的心声。

　下雨，狂风闪电，天空仿佛在诉说着什么，我便坐在窗户旁边，细细聆听，如果用心品味，你便发现那是天与地的交流，是震撼宇宙的谈话。

　天空是不爱雨的，他认为雨卑贱、低微，没有资格与自己共存，所以他用尽全身力量，把积压在心中多时的痛苦，融入雨水，并将雨切割，抛下云霄。大地也是不爱雨的，她认为雨弄脏了自己的华服，掩盖了自己无与伦比的美丽，她认为雨具有最肮脏的情感，所以她从不接受雨的到来，她将雨打碎，使其化为烟云消逝世间。雨只有在从天到地的那段时间具有思想。她的生命何曾由自己控制？她的动作何曾由自己指挥？她的出生、她的死亡，又何曾有自己决定？她只代表了天的痛苦、地的忧愁和世间一切的愤怒，她降落的时候，被雷电恐吓、被狂风折磨、被雨伞打伤、被人们唾弃，没错，雨是个没人疼、没人爱的孩子。

　自古至今，只有文人雅士喜雨、爱雨、赞雨，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，这样那样的诗句写尽了雨的美丽，难道真的写尽了吗？望眼这座城市，人们灯红酒绿的生活已是全部，谁还会在意那或许飘渺或许滂沱的雨呢？即使注意到了，大多也是怨恨吧，怨恨这雨阻挡了他们的行程，耽误了他们的旅途。我能听到，雨的哀愁是无尽的，他来到这个世上，没有朋友，只有仇人，与生俱来的仇人。

　看那天和地，他们如此憎恨雨，我无法理解，若细究他们之间的关系，雨难道不是他们的孩子吗？为何要把自己的孩子逼上绝路呢？这一切也许只为铸造雨的哀愁的气质吧！

　雨，无尽；夜，无眠。

雨初二作文4

　我喜欢下雨，最喜欢淋雨的感觉。

　每当下起雨，我喜欢关上门、推开窗、伸出头去探看，然后径直奔出门去，不打伞。

　我喜欢这些小精灵—雨点滴落在身上的感觉。它使我感到惬意，纵使有时淋出了病，喝上一碗姜汤，我也不在意。

　我喜欢看朦朦胧胧的雨丝，我喜欢听雨点打击地面、敲击屋顶的“嘀嗒”声。这样优美的画卷、如此动听的音乐，谁会不喜欢她呢？

　雨，一位美丽的少女，迈着轻盈的步子、跳着轻快的舞蹈、唱着优美的歌曲—从天上飘到地上，被大地吸收，又通过蒸发飞回到天上，想必这一趟人间执行必定是很愉快的吧！

　如果你觉得夏天的雨太沉闷，秋天的雨太悲伤，冬天的雨太凄凉—那就在春天淋雨吧！

　我喜欢暴雨，我喜欢那种一出去就被淋得湿湿的感觉，即使有人会说我是“落汤鸡”；即使有人会觉得我不可理喻，甚至很傻、很任性；即使回头也许要闷在家里洗一整天的衣服。—我依然我行我素。

　我也喜欢阵雨，我认为那清凉的雨丝定能够洗去我心灵上的一切污垢与烦恼。我喜欢受到委屈后在雨中嚎啕大哭，任由雨水和泪水混合在一起，从脸庞悄然滑落，然后回到屋里，抹去那不知是雨水还是泪水的物质，微笑着—去迎接即将发生的一切。

　我最喜欢细雨，细雨绵绵，“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家的屋顶上全像蒙了一层白纱。”似楼台仙境，让人怎能不产生诗情画意之感呢？这时我便会站在这仙境中，低吟一首小诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……”……妈妈见了，忙拿了一把伞来，这时我便又跑回屋里，对妈妈道一句，“妈妈，我爱你！”

　还记得初一时背过《诗经》这样一句：

　雨，愿你永保你的善良与美丽！

雨初二作文5

　你喜欢下雨吗？你聆听过雨吗？当一场雨过后，雨水冲刷走了一切，无论是城市还是农村，都变得越发静谧。空气变得越发新鲜，鸟儿的歌声也越发婉转。

　早晨，一场雨如期而至，由小变大，由远而近。让刚刚睁开眼的人们耳目一新，让半睡半醒的人们顿时清醒。每一滴雨水落在地上的`声音都格外清晰：敲打在窗台上的，是“嗒”的声音；坠落在水塘中的，是“嘀”的声音；拍打在水泥地上的，是“啪”的声音；而落在泥土中的，则是稍纵即逝的“嘶溜”声。花草在雨中微微颤抖着，树的枝干在雨中上下摇动着。落下来几片叶子和花瓣，使怜香惜玉的人顿感生命的脆弱。几个行人，顶着雨伞，飞快的跑着，脸上露出担忧的神情，边走边溅了一身的泥土。

　淅淅沥沥，雨还在下着，不紧不慢，似乎无视路边的花、草、人。

　已是午夜，雨仍没有停。有人会关了灯，躺在床头，细细聆听雨的声音，仍然是由小变大，由远而近，仿佛是一连串珍珠散落了敲打在地上。街坊邻居们都已进入梦乡，一个人戴上耳机，里面缓缓流出古筝的声音。听罢，摘下耳机，再次聆听雨在深夜的密语。它比古筝更清脆，更有节奏感，雨声中听得见每一个音符，每一个节拍，每一声它溅落在泥土上的声音。这是大自然碰撞产生的火花。听着它，如同身临其境，仿佛细密的雨丝从脸上滑下。耳畔有蛙鸣、虫鸣……雨中，池塘正吐露着它对雨的深情，鱼儿也在睡梦中挽起一尾银色感受雨露。一切，都是大自然的恩赐和鬼斧神工。

　这场雨或许从千百年前就开始了，但它永远如此沉静，聆听雨，聆听锦瑟之繁弦，那是时间的刻痕，那是人生的春花秋月……

雨初二作文6

　许多人说喜欢晴朗的天气，因为心情也会随之晴朗。我也不例外，可我也喜欢夏天里的雨天。因为夏天的雨是温和的，滴答滴答似优美的华尔兹乐曲。让人沉眠于其中。这个暑假天气十分的炎热，让我的心情变得十分烦躁。然而我倒十分的期盼夏天的雨了，夏天里的雨天比晴天好。在下雨前，天气暗沉，燕子低飞，蜻蜓与小飞虫盘旋在院中，倒像一场虫鸟盛宴，也亦或是池塘里畅游的小虾米。

　风，悄然而来，带着淡淡柔情，风一吹，柳叶儿摇晃，羽毛荡漾。我站在院中，仰望着天空，期盼着夏雨的到来……发丝如水中的海藻随着海浪的推潮飘浮着，衣衫也随着多情的风而飘扬……

　滴答……滴答……雨儿一滴一滴的飘落，一滴两滴三滴乃至更多低的雨水飘落在我的身上，随着夏雨的凉意渗入衣衫，慢慢的渐循入体内，原本燥热的心也随之安静了下来。

　睁开被雨水浸湿的双眼，看着雨中一切的事物都徜徉在夏雨的宁静中，心，也悄然的释放了……

　“夜儿，干什么呢，快回来，下雨了……”我随着妈妈的呼唤，恋恋不舍的从雨中的美好回到屋中我靠在窗前，看着连绵不断的夏雨，细细的品味着其中的曼妙……雨快停了，毛毛细雨在太阳的映射下，天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹孩子们高兴的冲出屋子，欢快地奔向彩虹，他们围着彩虹欢快的跳着，这美丽而幸福的画面永久的定格在了孩子们的心中他们是夏雨的见证，见证了夏雨的美丽瞬间……渐渐的云吹开了，这时的天像明镜似的透亮，将整个世界照映，让整个世界拥有明媚，幸福因为夏雨的柔情，夏雨的曼妙，夏雨的幸福，所以，我爱夏天的雨！

雨初二作文7

　众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。

　——题记

　天上的云，像一张布满的网，笼罩着整个大地。细密的雨丝不停地斜织着，纷纷扬扬，如细雨，如牛毛，静静的落在了行人的脸上、身上、心上。

　我站在爷爷的坟前，望着眼前这块熟悉的土地，脑海不由得想起了原先的过往。还记得这个地方，是爷爷以前经常带我来玩的。记得那时，年幼的我就伏在爷爷的肩膀上，抓着爷爷脑门上那几撮斑白的头发，揪着他的耳朵在他背上摇来摇去，让他不能再往前走，有时，我这样的举动甚至还会让他摔跤，可他不但不恼，反而还飞快地跑到我身边来问我有没有受伤，我每次都会摇摇头，每次爷爷都会用他那双布满邹纹的双手拍拍我的头，然后露出憨厚的笑容，花白的牙齿展露在外，满脸的邹纹因此舒开，一朵朵美丽的花芽在脸上绽放，似阳光一般灿烂，美好。这时，我便会扑到他的怀里，爷爷也会背着我继续往前去，继续浏览这片绿油油的菜地。银铃般的笑声洒在脚下，在这块绿油油的菜地上空不断回响。

　细密的雨丝将我飘忽的思绪拉回，我望着这片菜地，这条小路，它还和当年一样，一样的绿、一样的窄小，只是“物是人非事事休，欲语泪先流。“暮然回首之时，只留下这一方矮矮的坟，仅剩的只有那真挚却又不失伟大的灵魂。

　鲜艳的红花无力地开放在爷爷的坟前，在雨中静默，压低了的枝头垂在地上，似乎在为爷爷祈祷，为其叹息。泪水沾满了眼眶，眼前的一切已经变得模糊不堪，唯一清楚的只剩下那张布满邹纹的笑脸。

　雨还在不停的下着，在天空中飞转、盘旋、升华。滴滴点点凝聚着珍贵的回忆，纷纷扬扬飘洒在行人的脸上、身上、心上。

雨初二作文8

　窗外的雨在哗啦啦的下着，像一位孩子在悲痛的哭泣。我趴在窗口，看着看着，勾起起我的回忆。忽然，它像一根根针刺向了我的心。

　或许，雨和我有一种缘分。

　那一天，是雨天，是发试卷的一天。我坐在教室的某一个角落，望着自己的试卷，在发呆，直到中午。大家都兴致勃勃的拿着试卷回家了，教室里剩下一个我抱着自己，在默默的哭泣。外面的雨一直在哗哗的下着，我望向窗外，风把雨吹得斜斜的，在这风雨的时候，也正是我经历在人生的道路上的风雨。

　过了一会，雨渐渐的小了，我也停止了哭泣。望回那试卷，我拿起了那“沉重”的笔，在那令人悲哀的试卷上慢慢的划着，直到大家回来了。我停下来笔望向窗外，阳光像舞者跃进了教室，那彩虹出现在碧蓝的天空，各种颜色织在一起相映生辉，像一座桥，气势雄伟地横卧在天空两边。在那瞬间，我笑了笑说“不经过风雨，怎能见过彩虹呢！……

　忽然，外面传来一阵吵闹声把我从回忆中唤醒，听着听着，它把我拉到另一幅画面。

　在那时，也是一阵吵闹，声音一会大一会小，最后安静极了。过了几分钟后，依稀可以听见哭泣的声音。那是一个学期的分离，以后就看不对方了。我们俩约好向后转，然后一直回家，不能向后看。这时，天暗了，雨来了。

　我慢慢的走着，我听见她在跑着。一会，我停住了脚步，忍不住向后看了，直到她的背影消失在我的眼前。这时的我已成了落汤鸡，泣不成声，脸上的水滴已分不清是泪水还是雨水了。我慢慢的走回家，在思考着，直到走到家门，天晴了。我笑了笑说“天下无不散之席，有缘千里来相会……

　想着想着，窗外的雨停了，灿烂的彩虹挂在碧蓝的天空中。

雨初二作文9

　一连下了二天半的雨，把心也浇得湿漉漉的。虽说已至谷雨，可杂在雨里的风，吹到身上，依旧冷冷的，身子颤抖着，心也在颤抖。

　细细的雨，斜斜的风，阴阴的云，郁郁的心，切切的盼着天晴。

　楼下的空地里，师傅们在雨前挖了好些树坑，每个坑里都被春雨灌满了水。中午回来已经有一些花树挺立在雨中了，急切地享受着这春雨，花树的脸已经充盈了晶莹的绿，似乎是憋足了劲要生长呢。

　路边的小草不知在什么时候，已经探出了绿色的头，一夜不见就长了许多，在这春雨中使劲的挣扎着，似乎要摆脱一冬雪压的累意。那枯黄的败叶，渐渐的被绿色覆盖，寒意一点点消退，温暖渐渐的来了。

　清明忙种麦，谷雨种大田。虽然身子冷着，可是心里却想着这是一场及时的好雨啊，让大地喝个够，喝个透。然后天晴明起来，朗彻起来，温暖起来，让农家及时的播种，看那绿油油的小苗努力地探出头来，使劲地长。

　小雨滴在水洼里，溅起的小圆晕一个接一个的，没有办法荡漾开来，挤在一起，接连不断。丝般的雨仍旧连绵着布满整个天空，走在雨里，脸是湿的，眼睛是迷蒙的。站在楼上向外望，路上各色的伞圆圆的移动在微风细雨里，不知道伞下的人长得什么样，急得什么样，却都在奔波着。想着这人啊，也如天时一样在运转着吧，过了冬就是夏，忙完这件事还要去忙那件事。不过在这春雨里，人们似乎都攒足了力气，象是酝酿着一个新的开始。

　春雨来了，花开的日子就快来了，柳絮飘飞的日子就快来了，燕子的呢喃也快来了……

雨初二作文10

　热了好久了，小雨滴们都变成了水蒸气回到了天上。它们灵机一动，开始忙碌，从东跳到西，聚拢小伙伴们，把秘密告诉了它们，小伙伴们一致叫好。于是，小云朵和小伙伴们变成了晶莹透明的小雨滴，纷纷飘落田间、草丛中。

　风追赶着雨，雨追赶着风，风和雨又联合起来追赶着天边的乌云，整个天都处在雨水中。雨如烟雾，无声的飘洒在那空地上的石子间、树叶上，淋湿了地，淋湿了路边一棵棵挺拔的大树。雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一串串水滴，像美丽的珠帘。沙沙沙，沙沙沙……柔丽而又清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引人遐想的意境，犹如潺潺清泉，融进了大地，融进了每个人的心田。

　晶莹剔透的雨水从蓝天的脸上划过，是咸的还是甜的是甜的。当一群群孩子在雨中游戏时，他们说雨是甜的;当一对好友牵手在雨中漫步时，雨也是甜的，接连初长的麦苗，也说雨是甜的。可是雨又是咸的，看啊!人们在水中挣扎，下沉。房子被水冲毁，被淹没，物体被拖起，被带走……一切的一切，在风雨中呻吟着，而风雨依然在怒吼……当泪水，雨水，洪水交织在一起时，只能说都是雨水惹的祸，雨水是咸的，苦的，涩的!在雨中，有欢笑，痛苦，有嬉戏，挣扎，那么，雨水是咸的，还是甜的呢

雨初二作文11

　那清明雨，令人心伤，令人回忆，令人沉醉。

　——题记

　捧一束花，放在坟前，是默默的寂静。那花芳香扑鼻，那花鲜艳独美，那花在灿烂后会枯死在这连绵起伏的大山上，从此无人问津，从此世界上便没有了这束花的后代。可是这坟却永远有人铭记。

　雨下得正大，似乎是花在流泪；又像是坟里的人看到有人在缅怀自己，而流泪。

　折翼的天使

　她的世界里从小没有的父母的存在，她的世界里父母的定义是一张白纸，可她仍然活得快乐，因为有人告诉她“每个人都曾是一个天使，你只是无法飞了，可是天使都有法力哦，她们没有了翅膀，依然活得幸福！”听说，她是拣来的。一个漫天飞舞着雪花的冬天，在一条偏僻的巷子里，一个纸箱里，很戏剧性吧，可是就是这样残酷。但她从来都不曾知道这些，因为爷爷奶奶都告诉她，你爸爸妈妈在天堂里看着你呢！那是你的亲爸爸，亲妈妈！

　她便相信，因为在这个世界里，爷爷奶奶是她最爱的人，她发誓要长大后，让他们幸福！

　坚强的生活

　虽然家贫，可志不短，她成绩总是名列前茅。爷爷奶奶辛苦的种田，还有家里几间小房子出租来挣钱供她读书，她也很懂事，从不乱花钱。她经常捡小瓶子卖钱然后攒钱，在爷爷奶奶生日时，送奶奶一条围巾，或者送爷爷一副眼镜。日子过得既平淡、又温馨。

　时光真是快呀！转眼间，她上大学了。可是，总有些事是不容改变的，比如：生命的轮回。

雨初二作文12

　每当雷电交加的时候，你总会悄悄落下，每当乌云散去的时候，你总会静静离开，你是上天赐给万物生灵的礼物，人们为你取了一个好听的名字——“雨”。

　雨是美的，雨是精巧的。

　学过水彩的同学都知道，水是作画时必不可少的。洗笔、上色，定位、收尾。一切的一切似乎都要用水来完成，因为水，最纯洁。我也是专攻美术的学生，我的爱好是外出写生。因为，外面有我要的东西，生动的雨。

　雨，为大自然带来洁净，带来了滋润，带来了水。高山作为它的笔杆，绿树作为它的笔尖，鲜花则为它带来鲜艳与渲染。这不就是大自然的杰作吗？我最爱的画就是这：雨后。大自然的一切都显得格外清新了。眼中的没，莫过于此了。这是一种心灵的享受，是精神和物质上所寻找不来的。淡雅是最美的。请你以后在赏画时，细细的，慢慢的观赏。你会发现，原来画中有雨啊。

　雨，淘气的好孩子。

　你最喜欢和人们呆在一起了，轻吻人们的脸颊，轻扯人们的衣裳，可人们总喜欢和你玩躲迷藏。躲在伞下，躲在车内，躲在家中，让你找不着，寻不到。这时，你便会着急，乃至哭泣，大地顷刻间便变成了海洋。地上，车上，楼顶上立刻成为你们的天堂，你们叫着，嚷着。是不是在说“来呀，出来陪我玩呀。”无人理睬，只有小溪在欢快的流着，只有在你离开后人们才会发现城镇变新了。孩子，不哭，因为人们发现了你的好。

　温柔似水，细雨绵绵，雨总是带着褒意，下次它来的时候，希望你知道，它给人们带来的祝福，它祝福着人类今年的庄稼长得更好。

雨初二作文13

　对于我，一放假就外出但不长呆的人来说，印象最深的怕就是雨了；对于雨，一个让人琢磨不透的灵动的事物来说，最让人无可奈何的便是它的性格了；而对于性格，便又由土地而决定。

　每年初秋时节，黄土高原上便会迎来雨季。西风卷着黄叶吹起阵阵黄土，霎时间天空昏昏沉沉，让人喘不过气来。雨滴和着黄风而下，越来越大，噼噼啪啪无情的打在干燥的黄土上，击起阵阵尘土。等雨小了，又如同花针般跌落。最后，不急不忙，在空中翩然起舞。这时，你会看到人们和孩子星星点点的出来了。雨停了，黄土坡又被湿气所弥漫。

　南方的雨就要晚一点了。像是等着庄稼和粮食收割后才姗姗来迟。像姑娘一样来得轻柔。在不知不觉中宛如牛毛般轻柔细小的雨滴滋润着龟裂的土地，它没有那么变化多端，只是一直不停歇，或许有些烦。三四天后，雨后天晴，幸运的话，还可以隐约看到彩虹，但并不绚丽，因为这场雨让她久等了。城市里喧嚣的尘埃，在无声的小雨里悄然消失……

　至于关中的雨，往往最恼人。带来的只是不尽的悲伤和惆怅，难怪李唐诗人在长安是如此的不适。雨到来前，是一整天的阴沉，不见曦月。然而它又急急忙忙的来，总让我不知所措。裹着沙尘，挟着风，有时无法睁眼。永远是淅淅沥沥的，来不及停留，来不及叹息，地面上积了一个又一个水洼。一周又一周，一样繁忙一样孤寂。冷的雨，阴的天。

　草原上有蒙蒙细雨，山林里有瓢泼大雨，戈壁上却没有雨……不过都给人带来凉爽，无聊时看看，觉得还很有趣，聆听雨声，富有节奏感，紧张且有力。有许多无法抗拒的情感，是情不自禁的，就像这雨，我会问它：你从哪里来？要到哪里去？你其实无法回答，但无法抗拒，这就是馈赠。

雨初二作文14

　这天夜里，我一个人独自在家，我躺在床上，窗外的风悲伤地哀嚎着，雨也拼命地拍打着窗户，我蜷缩在被窝里，一点都不敢动……

　不知过了多久，窗外的风声消失了，雨也渐渐地小了，从当初地拼命拍打着窗户到现在慢慢的拍打，似乎声音也变得有节奏了，我也从被窝里探出头来，四处张望。我非常想睡觉，可怎么也睡不着，只好闭着眼睛，慢慢地聆听着雨声。雨点“啪、啪、啪……”地向窗户进发，它们明明知道不可能打破窗户的，可是你们为什么还要一直不停地拍打呢？

　雨，你真是一个不知疲倦的小精灵。

　过了一会，雨还在下，但由刚才的“啪啪”声转为了稀稀疏疏的“叮咚”声了，大概是因为雨太累了吧，可是它还在不停地拍打着窗户。雨，你真不愧是“水滴石穿”的主人！

　雨好像是一个音乐家，用它的生命来谱写出生命的乐章。

　我细细的聆听着雨声，雨还在不停地拍打着窗户，那声音优美、婉转、悠扬，使我听得忘了神。就在这时，妈妈回来了，雨也快停息了。我猛地跳下床，站在雨里迎接着妈妈，内心的恐惧早已不知飞向何方了。当妈妈进门的时候，我一把拉着妈妈的手，往屋子里跑，让妈妈坐在床头，和我一起聆听这场即将结束的音乐剧……

　不知是什么时候，我渐渐地入睡了，那一夜，我睡得很香，我第一次感觉到：原来听雨也是一种享受。

　直到现在，我还清楚地记得那天夜里，我情不自禁地说：“我从来没有这样享受过听雨！”

雨初二作文15

　这天阴沉沉的，整个世界都被灰茫茫的：“布”笼罩着。显得很灰暗，每一处地方都充满着悲伤的气息。

　接着雨从薄薄云层零零落落的飘落下来。天空又变成了茫茫无边的‘白雪’。我静静的观看着这一场‘悲剧’的演变。也唤醒出我内心中的伤痛，雨水冲刷不掉的记忆渐渐又在眼前浮现。突然感觉那些过往好似浮云，飘走又会渐渐飘来。雷声在大声的吼叫，传递了叹息的讯息，送来了一阵又一阵凄神寒骨的寒意。让我‘冷’的直哆嗦。那些内心的痛苦正在慢慢地开始结冰，我的身体也再慢慢地老去，冻住。接着，雨又下大了，落在了我们班的走廊上，我默默的欣赏着这一幅冲眼的‘中国画’，雨景好美啊！却又如此的凄凉，从我的眼神中流露出一丝又一丝的忧虑。树挺立在雨中，不是也摇晃一下自己的身体，其实它也不坚强就跟我一样。雨啊，丝丝飘飘的，就像永远掉不完，断了线的珠子一样。那是老天爷的眼泪？叶片上留下来一颗饱经风霜的‘泪珠’，诉说着我心里的痛苦。雨让我重新释放出了藏在内心里的悲伤，很明显地在大脑寄存着，那一件又一件令我伤心，烦恼的字迹。雨水冲刷不掉，橡皮也抹不去那些记忆深刻的‘词语’，怎样也消失不去，只好让它像游丝一样的留在我心中把！

　这些故事像雨水一样停留在某个时段，让他成为我一个过去的历史，让他一直存放在我的‘收藏架’里，没有人去删掉这段让人刻苦铭心的记忆。。

很久以前，一个美丽的小公主出生了。国王和王后邀请了十二个仙女来参加她的生日宴会。第十三个仙女没被邀请，她很生气。

生日宴会上，第十一个仙女刚送完祝福，第十三个仙女就出现了。“为了惩罚你们不邀请我的行为。这个孩子十五岁时会因为碰到纺锤尖死去！”

还好，第十二个仙女说：“我不能解除这个邪恶的咒语，可是公主不会死，她只是要睡上一百年才行。”

这一天，公主十五岁啦。全国都在为她的生日庆典忙碌。可她自己却觉得没意思。还有什么是她从来没见过的呢？

她来到了一个奇怪的房间，看到一个奇怪的老太婆，在用一个奇怪的东西紧忙活。“姑娘想来试试吗？”这个老太婆正是第十三个仙女，她把纺锤递给了公主。

咒语灵验啦。公主刚一碰到纺锤尖，就倒在地上睡着了。她的整个王国也同她一起进入了梦乡。

城堡外长满了篱笆，谁也进不去。有一天，一个英俊的王子来到了公主的王国。这一天恰好是一百年。篱笆开了花，给他让出一条路。

这真是个奇怪的地方。所有的动物在沉睡，所有的人好像都在自己做事情的时候睡着了。

什么才能把人们从睡眠中唤醒？看着美丽的公主，王子情不自禁地吻了上去。他的唇刚碰到公主，公主就醒了，甜甜地注视着他。

醒来啦，整个王国都醒来啦！一百年前的庆典可以继续举行，只是，不是给公主庆生，而是为了王子与公主的婚礼！

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《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。

它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内，日本，中国台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。

《格林童话》中的形象的特征鲜明，价值取向明显，表现出对真善美的追求，同情弱小，歌颂善良勇敢，讽刺虚伪愚塞，鞭挞贪婪自私，符合人类社会一致的道德价值观，这种善恶观通过直观生动的形象显现出来，符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观，有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。

《格林童话》寄托了人世间最美好的善，也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择，形成正确的善恶观，故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中，假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世，并互相发生冲突，但最终的结局基本上都是正面的。

从整体上来看，童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程，从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”，《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

男生送女生玲娜贝儿可能表达以下几点含义：

1 玲娜贝儿是一种迪士尼的玩偶，男生送女生玲娜贝儿可能意在表达对这个女生的喜欢，也可以理解为一种象征性的表白方式，表明自己想与这个女生交往。

2 玲娜贝儿这个名字来源于法国文学名著《挪威的森林》中的一个角色，这个角色是一个非常迷人的女孩，外表和性格都给主人公留下了深刻的印象。男生送女生玲娜贝儿可能也是基于这个原因，他希望这个女生能像书中的玲娜贝儿一样迷人动人。

3 此外，玲娜贝儿的寓意是对乐园乌托邦的信任和宝爱，这也意味着男生对女生产生了强烈的信任和依赖，希望与她建立一段稳定而甜蜜的关系。

以上就是男生送女生玲娜贝儿可能表达的含义，但具体情况还要根据实际交往的情况来分析。

《礼物》与马歇尔·莫斯（Marcel Mauss)

在第一章中，Marcel Mauss首先介绍了波利尼西亚（polynesia）、美拉尼西亚（melanesia）等地区的礼物交换，其中重点介绍夸富宴（potlatch）。在第二章中，M通过比较安达曼群岛、美拉尼西亚及美国西北部印第安人等不同类型的“夸富宴”，并得出了以下结论：1、礼物交换与商品交换的对立。2、贵重物品的实际价值是没有意义，它的价值在于其文化意义上价值，贵重物品是权力、声望、荣誉的象征。3、礼物交换有其特有的规则和道德原则。人们都希望在礼物交换体现得慷慨，因而出现了一种竞争，如夸富宴。礼物交换有一套自己的规则和仪式，人们通过参与礼物交换，学习、实践这些规则和道德原则，这也是社会化的过程。礼物交换涵盖了社会生活中宗教的、经济的、社会的、法律的方方面面。第三章中，M分析了古罗马和印度的法律、制度和语言，试图找到他在原始部落社会中发现的这种古代经济形式的普遍性。第四章结论，用此古代经济形式与现代社会相比较，反思现代社会中道德、社会、经济、政治结构的合理性。

《礼物—古式社会中交换的形式与理由》（1925）是M少有的单独发表的作品，有两个显著的特点：一是书中援引了大量其它人类学家的民族志材料，比如Boas关于西北美洲印第安人“夸富宴”的材料，Malinowski在《西太平洋的航海者》中对特布里恩德群岛“库拉圈”的描述，显示出Durkheim学派对现有材料超强的抽象概括能力；二是本书展现了M渊博的知识面和深刻的理论洞察力，书中同时出现了拉丁语、德语、印度梵语、大洋洲土著人语言的语言分析，展露出M非凡的语言才能。

M-Douglas认为《礼物》是有组织地讨伐当代政治理论的一个组成部分，它搭建起了一个反对功利主义的平台，表面上《礼物》关注的是礼物交换的方式，但在本书中M不止一次提示我们他实际上关心的是指导着当代社会的道德、宗教、经济动机的一门高超艺术，亦即苏格拉底所说的政治学。在许多土著部落中，广泛存在着赠礼的习俗，例如特布里恩德群岛的“库拉圈”交换、西北美洲印第安人的“夸富宴”，但是他们赠送的礼品大多都不是具有实用价值的物品，而且送礼，接受和回礼都是义务性的，有时这种义务性达到了一种苛刻的程度，对于别人的礼物，你没有拒绝的权利，而且通常必须以成倍的高息返还，任何的怠慢都会暴发猜忌、争斗甚至血腥仇杀，土著人相信礼物之灵“hau”总要通过礼物回到原来的地方。在印第安人的“夸富宴”中，礼物的炫耀发展为对自己财富的不顾一切的丢弃和破坏。到底是什么力量支撑着这样的赠礼习俗。M认为迫使人们进行礼物交换的主要原因是社会，社会需要这样的互惠性制度，以保证社会的进行和社会规范的建立，基本上所有的礼物交换行为都是为了建立某种社会关系，都是为了参与社会活动，从事交换的个体实际上代表着社会或群体的道德准则，个体间的交换活动按社会规则进行，同时也强化着规则。

可以说，在交换的不是礼物，而是人，交换产生了社会结构，而社会结构创造了人本身。M把这种交换体系称为“总体呈献体系”，礼物只是互惠体系的一部分，而在这个体系中赠与者和接受者的荣誉和精神得以充分地展现，而交换的主体并不是个人，而是集体和氏族。礼物的交换启动了社会和制度的“总体事实”，这些事实既是法律的、经济的、宗教的，同时也是美学、形态学的现象，社会只有整合到一个系统中才显得真实。总体社会事实有三个维度：即社会学的维度、这是共时性的维度；历史学的维度，这是历时的维度；还有身体和心理的维度。个体身上这三个维度得以集中，因此可以说个人就是社会，M这些观点可以看出他与Durkheim在方法论上的差异，D的理论体系中是不会出现身体和心理这个维度的，而M强调“总体社会事实”的考察，他比D更注重理论建构过程中经验归纳方法的运用。

《礼物》的主旨是警示与反思，探讨古代社会礼物交换形式、理由的目的在于与20世纪的资本主义工业世界相比较，这种探讨使我们知道物权与个人权利的严格分离只不过是最近几百年的事情，“买”、“卖”、“利益”、“利润”等词汇都只是晚近才出现的词汇，而在人类漫长的发展史上，人与物的紧密关系支配了整个价值交换过程。当然，人与物的分离是人类发展中的伟大的转折，它给世界带来了前所未有的变化，市场交换成为了经济秩序的主体，亚当斯密所说的“看不见的手”在调配着物资流动。然而，这种人与物的紧密关系却使人受制于物，人与物的精神关系被示赤裸裸的利益关系所取代，人如果在经济领域失败，则意味着在整个社会的出局。

他认为社会要“以一种奇特的心态重新找回个体，这种心态掺杂了权利的情感，同时也包含一些更为纯粹的情感：仁慈之情、社会服务之情、团结之情。这样礼物、礼物中的自由与义务、慷慨施舍以及给予将会带来利益的主题，又会重新回到我们之中。”M相信他所谈的“不是法律、制度，而是人、人群，因为自古以来经纶天下的乃是人和人群、是社会，是深埋在我们的精神、血肉和骨髓中的人的情感。”

M的《礼物》与Kral Polanyi 经济模式之“形式”（ formative）与“实质(substantive)”的划分展现了对人类经济生活和人类命运同样的关怀。P将在早期社会中的经济看作是具体的嵌入在社会关系之中的，只能用实质论来解释，而近代自律市场为主导的形式经济只是一个注定失败的乌托邦试验，因为纯粹的人类一经放纵贪欲，将使竞争毫无节制，无节制的市场将使社会濒临解体，危及人类。

我要讲我这几十年对生命的看法，对人类未来社会的预测，对新型人际关系的建立，全部写进这部小说。我小说的环境背景是人物的镜子，我想在这部小说里面提出人类未来的可能性，至少要向读者指出一种方向，这是以往的小说里面没有的。这是我作为小说家的义务，我现在感到了这种义务对自身的逼迫。

在70万字的《黑暗地母的礼物》中，写的全是最美的那些人，男女的爱情也占了主要篇幅。爱情、友情、亲情，都分得很细，但又很模糊。我希望把它丰满起来，把物质充实起来，变成一种温暖的理性。一般说，理性大家都知道，就是指西方哲学中的那种冰冷的逻辑，是一种纯客观物，我把这些纯客观、冰冷的理性，变成了主观与客观相交融而又分裂的矛盾体。

在《黑暗地母的礼物》里，人人都争先恐后地做红娘，但在你之前的长篇中，更多见的是“鸳鸯”被拆散，为什么会出现这样的转变呢？

因为这本书描写的是理想的乌托邦。那种社会中的交流应该是非常发达的，人的感情也特别丰富，大部分人都愿意同别人进行情感交流。虽然写得那么理想化，但应是我们作为人类的可能性吧。

在《黑暗地母的礼物》里，不管是人物的对话、思考，甚至是景物描写，有浸染很多哲学的气息、意蕴，常常能带动我思绪万千，心潮起伏。这是当下很多文学作品都难以达到的罕见的品质。您认为，现在，文学与哲学是怎样的关系？

我自己在写这本书的过程中，也觉得激动人心。文学已经是走在哲学前面的探险队。我一直这样说，我在国际上跟那些外国人也是这样说的。也就是说，现在的文学，比起西方的经典哲学，已经走到它们的前面去了。文学现在更厉害了。

这部小说整体来说跟我的世界观是一体化的。我写这本小说的出发点是现代人已经解决了吃饭穿衣这些问题了，他面临的是相互之间的交流、人际关系和感情等问题。在面临这些问题的时候，他应该怎样去对待？他有什么办法去对待？这些矛盾怎么能够解决？现在这些问题越来越明显了。不过中国现在还没有解决吃饭穿衣这些问题，所以后面这些问题在中国暂时好像还不是那么大的问题，但也有越来越严重的趋势。

那些年轻人找不到精神上的出路，就是男女关系处不好这些种种问题。我这本书探讨的就是这些问题。人们肯定都不满足于吃饭、穿衣、买个车子和买个房子这些，到一定的时候就会出现这些问题，在西方尤其严重。西方那些年轻人的这种空虚程度比我们这里厉害得多，就是他们根本就不知道要怎么处理相互之间的关系，也不知道要怎么活下去。而且他们都不愿意做事，不愿意工作了，就只想搞点轻松的事，过完这一辈子就算了，也不想去创造了。我这部小说的特点一个是处理这种关系，描述未来社会的乌托邦；

另外一个就是处理创造性的问题。我把创造性提到了首要位置，也就是说，创造是我们这个时代面临的首要问题。为什么大家都失去创造性了？就只想守成，找点轻松，活得潇洒就行。根本不想花费自己的能量去创造，觉得创造一个东西很遥远一样。

送一份可以保存回忆的礼物吧。

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