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导读：孩子咿呀学语的时候，大概是宝爸宝妈最期待的日子了，宝爸宝妈们有时候较着劲，一个劲的教孩子说爸爸、妈妈，希望宝宝第一个开口的时候叫的是自己，好像只有这样才能知道宝宝跟谁更亲一样。有时候，那些带孩子的爷爷奶奶也跟着来凑热闹。当宝宝可以发出一些似
孩子咿呀学语的时候，大概是宝爸宝妈最期待的日子了，宝爸宝妈们有时候较着劲，一个劲的教孩子说爸爸、妈妈，希望宝宝第一个开口的时候叫的是自己，好像只有这样才能知道宝宝跟谁更亲一样。有时候，那些带孩子的爷爷奶奶也跟着来凑热闹。当宝宝可以发出一些似是而非的声音的时候，做父母的，甚至那些做爷爷奶奶的，就激动地不得了。
宝宝咿呀学语的过程是一个非常漫长的过程，很多宝宝在五个月的时候就可以发出一些似是而非的音节，有的时候类似于爸、妈，这个时候不要激动，那不过是一些似是而非、没有任何意义的音节。宝爸宝妈也不要过早的就去教孩子喊爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，这些称呼宝宝早晚都会叫的。
一般而言，宝宝在八个月的时候，就开始有意识的去模仿身边人的一些行为，主要是爸爸妈妈说话的声音，去试探着发出一些模仿的声音或者音节。大部分的宝宝在十个月的时候也不会发出特别准确的读音，当然这个时候，已经是有意识的去学习了，叫爸爸、妈妈也成为了一种可能。
有人说，宝宝先叫爸爸就是跟爸爸亲，先叫妈妈就是跟妈妈亲，这个是没有科学道理的，很多孩子先叫妈妈，的确是主要由妈妈照顾孩子、陪伴孩子，这种情况下，日常生活中宝宝的妈妈会有意识的去教孩子叫妈妈，如此一来，很多宝宝就会先学会叫妈妈。
根据调查，先叫爸爸的宝宝占据了大多数，这让很多宝妈心里真的很难过，总觉得自己十月怀胎却生了个白眼狼；同样很多宝爸心里却甜蜜得很，尤其是生了女儿的家庭，宝爸们会觉得宝贝你真不愧是我上辈子的小情人，是爸爸的小棉袄。其实，这是有些自作多情了。孩子嘴里"咿咿、呀呀、啊啊"的发音突然变成了"爸爸、妈妈"，做父母的的激动心境可想而知，但是不要多想。
新学期开学有两天了，如果在上学和放学的时间段，去幼儿园或中小学门口转转，你会看到一种很特殊的现象，那就是有不少老人在接送孙辈上学。
有人可能会说，这有什么，很正常啊，我们都忙着上班，老人不去帮着接送，我们哪腾得出手管孩子啊。
听着这番话，你是否很耳熟？当然，可能很多家长都是这么做的。
但是当孩子小一点时，家长可能感觉麻烦还不多，但渐渐地你就会发现问题接踵而来，我不妨列举几个问题让大家看看。
1、孩子上课坐不住，爱说话，注意不集中，老师经常向家长反映。
2、孩子有挑食现象，总说这个不好吃，那个不爱吃。
3、孩子喜欢看电视动画片，或者玩手机游戏。
4、孩子特别喜欢玩儿，一提到写作业就爱闹情绪。
5、孩子对老人无礼，但在父母面前却表现出另一面。
6、孩子厌学和青春期叛逆，亲子关系紧张。
7、孩子生活态度消极懒散，不愿意与他人分享。
8、孩子不知道感恩，自我意识极强，社交能力较差。
……
为什么孩子会有这么多问题呢？今天我就从隔代教育角度入题，给年轻父母谈谈隔代教育后遗症，希望能引起家长的思考。
一、隔代教育的产生
1、儿女工作忙，老人帮助分担。
如果统计老人参与接送孙辈上学和生活中的照料原因主体，帮儿女分担恐怕占了至少80%，在为儿女家庭做贡献方面，很多老人功不可没。
有了老人给帮忙接送孩子，年轻父母就可以安心工作，甚至不必急着下班去接孩子，再到家里做饭和辅导孩子写作业。年轻父母确实是轻松了，但是老人们可并不轻松，甚至很辛苦，可是为了儿女，他们认了，忍了，默默承受了。
有些老人在孙辈上初中后，便完成了使命回自己家去了，有些可能还会继续坚持着。什么时候离开孙辈，隔代教育便会自然中止。
2、三代人共同生活在一个家庭。
有一部分家庭成员组成属于共生性质，和为了帮忙照顾孩子而把父母接过来住不同，是年轻家长从结婚后就一直和父母生活在一起。这类型家庭组合所占比例相对较少，最多达到5%左右。
共同生活在一个家庭里，如果和睦相处问题倒还相对要少一些，但如果儿女缺乏孝心，那带给老人的痛苦可就大了。尽管很多老人能忍，可是父母怎样在家里对待老人，会让孩子看在眼里，无形中就效仿起他们来，而这样的孩子以后在成长中往往容易成为问题少年。
二、隔代教育的溺爱和纵容，往往让儿女的教育正面效果极容易被抵消。
我先讲一个故事，就发生在我们身边。
这学期开学后，某小学的王老师发现班上最头痛的一个孩子转学去其他学校了。她内心却有一种纠结，一方面是和这个孩子相处两年了，师生情已建立起来；另一方面是再也无需面对这个孩子难缠的爷爷了。
原来这个学生的爷爷溺爱孙子已经到了让人难以置信的程度，孙子在学校里欺负同学，把别的同学弄伤，王老师让家长去学校协商处理，结果这个学生爷爷去了，反咬一口说老师对他孙子有偏见，说别的同学都欺负孙子，才会把孙子惹急的。这老爷子在学校里不光骂了老师，还骂了去协商解决问题的家长，最后家长只能委屈着算了。
最有趣的是，这位老人常常有一次竟然教孙子撒谎，怎样对付犯错时被老师批评。面对老人如此“教育”孙子，王老师有苦难言。现在这个学生转学走了，不知道又去祸害哪个老师去了。
故事讲完了，但思考却没有结束。寒石冷月要问家长朋友们，在你的家里，是否发现老人溺爱和纵容你孩子的现象？
1、隔代亲正使很多老人丧失分辨力，把错爱当成真爱。
在很多家庭里，老人对孙辈的爱已经完全和当年他们管教自己孩子不一样了，这恰是很多年轻父母最难以理解的地方。
其实这本身并不难理解，因为现在每个家庭里孩子少，老人晚年不需要工作，自然会把情感投入到孙辈身上。对于这种“全情”投入往往容易走入另一个极端，那就是自己的孙辈有再多的毛病，他们都会认为孩子大了就好了。于是便出现把错爱当真爱的现象，而老人们自己却不承认。
树大会自然直吗？显然不能，老人越是溺爱孙辈，越会惯出孙辈很多坏毛病。就如上面我列举出的一些问题，除去孩子父母自身不懂教育，又逃避管教责任外，几乎都是老人因溺爱和纵容亲手制造。
2、不少老人正在剥夺儿女教育孩子的权利。
在家庭育儿生活中，当老人常年照料孙辈成为一种习惯时，孙辈会很自然地和老人建立起一种相互依赖关系。而这种依赖正冲击着孩子与自己父母的亲子关系，不少孩子进入小学阶段以后，尽管父母介入了管教，但是却发现孩子和自己不亲，不愿意接受管教。
幼儿期的早期教育是一个非常重要的阶段，如果年轻父母知道自己和孩子的亲子关系会影响孩子一生，可能会尽可能减少让老人代为照看孩子的机会。但是绝大多数家长意识不到，甚至时间长了以后，会养成一种逃避陪伴与管教孩子的坏习惯。
老人和孙辈建立起心理依赖关系后，最糟糕的后果是逐渐剥夺儿女教育孩子的权利，如有的老人看到儿女严格孩子，他们会批评儿女或儿媳妇，女儿或女婿，结果搞的大家心里都特别不痛快。
结束语：关于隔代教育的话题，说起来有点沉重，但是如果年轻家长真的很爱你的父母，最好不要让他们晚年还要为你操心受累，让他们安享晚年，过属于自己的快乐生活，才是真正的尽孝。没有了隔代教育的影响，可以让家长真正陪伴孩子成长，承担起家庭教育的本职工作。当你的孩子有出息时，回首看你的付出，你会发现自己所有的付出都值得。当你成为爷爷奶奶那天时，你也会拥有轻松愉悦的晚年生活。当我们的目光触及到更遥远的空间时，才会发现决定人活的是否幸福与快乐的，是观念，是我们善于思考的大脑，还有睿智的生活选择。
教育一直是家长最关心的，为了让孩子接受到更好的教育，现在很多农村家长把孩子送到县城里读书。今天笔者就来谈一谈送孩子去县城读书的具体原因。
一、农村教育条件差
县城和农村地区的教育条件差异还是比较大的。一些村落人很少，甚至没有一个正规的学校，想要上学只能去邻村或者乡镇，但距离也是比较远的，不如直接送到县城读书。很多农村地区也有学校，但学校规模比较小，教学设备比较落后，老师的教学水平也不如县城学校的老师。一些优秀的老师都愿意留在县城学校工作，想要获得更好的教育条件，还是要去县
二、年轻父母在县城工作
其实现在很多年轻人已经离开了农村，县城的工作机会多，生活条件好，已经定居在县城，孩子自然要跟着来县城上学。如果把孩子留在农村，没有父母的关心指导，爷爷奶奶或者姥姥姥爷也不会指导孩子功课，不利于孩子的学习和成长。即使很多家长没有在当地县城工作，有一定经济基础后，也愿意让孩子接受更好的教育条件，让孩子在县城学校住宿，如果学校不提供住宿，也要让孩子住在寄宿学校。
三、农村学习氛围不好
很多成绩不错的孩子已经被送到县城读书，留在农村的孩子一般成绩不好或者父母不重视学习，孩子自己也不看重学习，学习氛围不好。一些孩子更是早早就退学，出去打工。在这样的学习氛围下，很多农村孩子可能比较贪玩，没有重视学习，很容易荒废学业。家长为了不让孩子沾染一些坏习惯，就让孩子去县城学校。县城学校的学习氛围比较浓厚，学校管理严格，有不少勤奋努力的学生，可以带动孩子的学习积极性。
四、跟风
一些家长看到很多农村孩子被送到县城学校读书，也跟风送孩子到县城。这样的跟风现象可能是好事，毕竟县城学校的教育质量比较高，学习氛围好。但家长也要注意孩子的健康成长问题，一些孩子还太小，甚至刚上小学，还不会照顾自己，就被送到寄宿学校，一个人非常孤独，没有家长的陪伴和照顾很容易产生问题。如果寄宿学校不好，孩子不习惯吃学校的饭菜，营养也容易跟不上。
孩子太小，判断能力不强，也可能会交到一些不好的朋友。所以说农村家长也不能盲目从众，父母要多关心照顾孩子。
看完这些原因，笔者觉得是比较现实和无奈的，农村地区的教育水平确实比较低，学习氛围一般，为了让孩子接受更好的教育，家长就把孩子送到县城读书。
但笔者建议家长还是要注意孩子的健康成长问题，多陪伴孩子，不要让年纪太小的孩子一个人来到县城。随着我国农村地区教育的发展，农村的小学教学质量还是能够满足要求的，所以家长可以陪伴孩子到小学毕业。为了让孩子接受更好的中学教育，再把孩子送到县城或者城市。
