圣诞老人在中国会给孩子们送礼物吗？

2023-12-03 22:15:13 老人 0 37

圣诞老人在中国会给孩子们送礼物吗？,第1张

圣诞老人在中国会给孩子们送礼物吗？
导读：圣诞老人在中国一般不会给孩子们送礼物的。一般都是在西方国家，圣诞老人才会给小孩子送礼物，国内基本上没有这种情况。圣诞老人来到小朋友们的家门前，大多是通过烟囱进到小朋友们家里。现在有的小朋友家里没有烟囱，圣诞老人大多会把礼物交给小朋友的爸妈，

圣诞老人在中国一般不会给孩子们送礼物的。一般都是在西方国家，圣诞老人才会给小孩子送礼物，国内基本上没有这种情况。

圣诞老人来到小朋友们的家门前，大多是通过烟囱进到小朋友们家里。现在有的小朋友家里没有烟囱，圣诞老人大多会把礼物交给小朋友的爸妈，还会让爸妈转告小朋友一句祝福的话。

圣诞老人的起源

圣诞老人源于欧洲的基督教圣人典故。他拥有9只名字各不相同的驯鹿，最大的烦恼是有烟囱爬的房子越来越少了。通常父母们会对他们的子女解释他们在圣诞节收到的礼物是圣诞老人送的。

圣诞老人以一位神秘人物带给小孩子们礼物的概念衍生自圣尼古拉。尼古拉是一位生活在4世纪小亚细亚的热爱施舍的慈悲主教，荷兰人在圣尼古拉斯节（12月6日）便会模仿他送礼物。

每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装，留白胡子的形象。同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的解释。

圣诞老人简历

源于：欧洲民间传说，父母们常告诉孩子他会坐着驯鹿拉的雪橇送礼物。

原型：尼古拉(Nicholas)。四世纪时，小亚细亚巴大拉城的尼古拉家庭富有，常把丰富的财产捐送给贫苦可怜的人。

“圣诞老人真的来了！”

“小朋友，圣诞快乐！”

“来看看礼物是什么。”

邻居扮演的圣诞老人为孩子带来礼物和惊喜。

由当事人提供

邻居扮演的圣诞老人写下祝福纸条。

昨天是圣诞节，对很多小朋友来说，真是充满了各种惊喜。不过记者在采访中发现，为了孩子们的惊喜，不少家长可谓费尽心思，上演了各种“美丽的谎言”。不过也有一些孩子已经开始对有没有圣诞老人产生了质疑，一些家长也觉得“该告诉孩子们现实了”。那么，究竟该如何面对“有没有圣诞老人”这个话题呢？扬子晚报全媒体记者王璟

A 为了孩子的愿望，一群大人费尽心思当“圣诞老人”

记者在采访中发现，虽然圣诞节是庆祝耶稣基督诞生而进行的庆祝节日，但是面对这样一个“洋节”，不少中国的父母都更愿意把它当作陪伴孩子、给孩子礼物的一个机会，所以这两天，很多年轻父母都为了让孩子们能够收到“圣诞爷爷”的礼物而费尽了心思。

儿子想见圣诞老人，妈妈请邻居帮忙

“去年圣诞节，我们小区里搞了一个活动，就是有小区居民扮圣诞老人，给孩子买礼物送礼物，每个人收100块钱。我当时就给儿子‘租’了一个圣诞老人，晚上到家里送他一棵圣诞树。”南京市民冯女士笑着告诉记者，当时儿子四周岁，突然见到圣诞老人，一下就紧张得哭了。“但没想到，今年幼儿园老师讲了关于圣诞节的故事，小家伙就对圣诞节期待得很，还在阳台上对着星星大喊了三声愿望：‘我要跑道’。于是我们打算再租一次，可邻居们太忙，今年没有了这个活动。”不过，让本来有些失望的冯女士感动的是，看到她在QQ群里的留言，有邻居主动答应来免费帮忙。 “平安夜晚上，这位‘圣诞老人’不仅带来了礼物，还写了卡片，能为别人家的孩子这么做，让我们特别感动。”

爸爸用中文写贺卡，女儿质疑“应是英文”

记者在采访中发现，不少家长为了保护孩子们的童真，都愿意为孩子们营造快乐的节日气氛。不过一些小家伙可也不好糊弄，甚至还把爸妈问得哑口无言。“我觉得圣诞老人是外国人，他应该用英文给我写贺卡啊？为什么我收到的贺卡都是中文的呢？”才幼儿园的小女孩云朵就对收到的圣诞老人的贺卡提出了质疑，这让云朵爸爸感慨：“现在的孩子太精明了，看来要让她相信久一点，还得想得更周到啊！”

B 到底有没有圣诞老人？小家伙们也各有各的判断

那么，对于家长们的苦心，孩子们有没有“入戏”呢？记者发现，很多小小孩都对圣诞老人的到来深信不疑，而不过随着孩子年龄的增长，有的孩子已经知道是一个“美丽的谎言”，但依然乐于过圣诞。

有人跟同桌打赌，证明圣诞老人“真的存在”

这两天，南京力学小学二年级的笑笑就一直跟同桌在讨论：“到底有没有圣诞老人？”同桌说没有，而笑笑坚持说有，为此两人还打了赌。昨天早上，笑笑一起床，不仅收到了“圣诞老人”的礼物，而且还收到了他的来信。信中，“圣诞爷爷”不仅夸奖了他是个有爱心的孩子，还告诉他：“圣诞爷爷今天送给你一个存钱罐，你要喂饱它，以后买书、买玩具就靠它了。”这封信让笑笑充满了欣喜，他决定把信带到学校给同桌看，以此证明“圣诞老人是存在的”。

有人发现：原来爸爸妈妈就是“圣诞老人”

四年级的小然然昨天一早就很紧张，因为去年的时候，她听同学说没有圣诞老人，所以她对圣诞老人的存在产生了怀疑，不过即使这样，平安夜晚上，她还是虔诚地在床头放上了袜子，希望验证到底有没有圣诞老人。一大早，然然就激动地大叫起来，原来，她的袜子里真的有她想要的礼物，于是她在家里到处向家人报喜。不过让然然妈流汗的是，听到然然收到了礼物，然然外婆一句话点破：“圣诞老人就是你爸爸妈妈！”而然然外公更是毫不掩饰地说：“等会外公也当圣诞老人，马上就去给你买个礼物！”然然一下子就觉得迷茫了：“这圣诞老人谁都可以当么？”记者在采访中，还遇到狡猾的小家伙罗罗，为了抓到圣诞老人，小家伙一直在假睡，等妈妈蹑手蹑脚准备放礼物的时候，才把妈妈一把抓住，兴奋地大叫：“原来你就是圣诞老人啊！”

如果孩子们不相信了大人们应该怎么做？

“根据孩子们的心理发展，小小孩对大人们告诉他们圣诞老人的存在，是深信不疑的，不过到了小学三四年级，很多孩子就已经不相信了。这是因为他们已经能分清楚想象世界和真实世界，这也是正常的身心发展过程。”江苏省心理教育名师、南京秦淮区心理教研员芦芳老师告诉记者。“在这个问题上最好是顺势而为，如果孩子们相信，就要保护她的童真；如果孩子不相信，可以带领孩子回到真实世界，并让孩子理解，只要是表达爱，是不是圣诞老人，其实并不重要。”

到底有没有圣诞老人让我们一起读读这封信

1897年，8岁美国小女孩 Virginia 写信给纽约《太阳报》，问：这个世界上有没有圣诞老人？出乎意料的是，《太阳报》在1897年9月21日专门发了一篇社论来回答这个问题。从此，这篇社论成为历史上被最多重印、转发的报纸社论。

弗吉尼亚，你的小朋友们错了。这是人们容易怀疑一切的时代，他们深受时代影响。除非亲眼看见，他们不相信；如果自己不理解，就是不存在。但是弗吉尼亚，所有人的脑袋，无论大人的，还是小孩的，都是很小的。在我们所处的这个浩大的宇宙里，相比于周边无所不知，无边无际的世界，人类在智力上就像一只昆虫，一只蚂蚁。

是的，弗吉尼亚，圣诞老人确实存在。他的存在，就跟我们相信爱、善心、忠实是存在的一样。世界上如果没有圣诞老人该多么无聊！就跟这世界如果没有弗吉尼亚你一样的无聊。再也没有孩子气的信仰，没有诗歌，没有浪漫，没有快乐，生活变得无可容忍。孩子给世界带来的光也将熄灭。

如果不相信圣诞老人，那你也不能相信仙女了。你也许能让你爸爸雇些人在圣诞晚上盯着你家的烟囱，看看圣诞老人来不来；即使他们没看到，又能证明什么呢？没人见过圣诞老人，并不能说明没有圣诞老人。世界上最真实的事情，反而是大人和小孩是看不见的。你见过仙女在草地上跳舞么？当然没有，但这不能证明她们没做过这事儿。没人能想象到这世界上所有人们没见过或见不到的奇迹。

你可以打开一个宝宝的响铃玩具，看看里面发出声音的是什么。但是你见不到的世界里有一层布障幔，即使世界上最强最强的人也拉不开。只有我们的信仰、幻想、诗歌、爱、浪漫，才能推开那层布障，让我们看到至高的美丽和光辉。这是真的么？啊，弗吉尼亚，在这个世界上没有比这更真实和永恒的了。

没有圣诞老人？！感谢上帝，他活着，而且会永远活着。一千年以后，弗吉尼亚，啊，也许十倍于一千年以后，他还会继续给童年的心带来快乐！

圣诞老人是圣诞节前一天送礼物。

圣诞节作为重要节日，成了教会的传统，并在东西派教会中逐渐传开。因所用历法不同等原因，各教派会举行庆祝的具体日期和活动形式也有差别。圣诞节习俗传播到亚洲主要是在十九世纪中叶，日本、韩国等都受到了圣诞文化的影响。现在西方在圣诞节常互赠礼物，举行欢宴，并以圣诞老人、圣诞树等增添节日气氛，已成为普遍习俗。圣诞节也成为西方世界以及其他很多地区的公共假日。

扩展资料：

圣诞袜，最早以前是一对红色的大袜子，大小不拘。因为圣诞袜是要用来装礼物的，所以是小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上收礼。

圣诞帽，是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天还会发现在帽子里多了点爱的人送的礼物。

圣诞树，通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物（如松树）弄进屋里或者放在户外，用圣诞灯和彩色的装饰物装饰，并把一个天使或星星置于树顶，圣诞树起源于德国。

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案篇1

一、活动目标：

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同

3、感受到节日的快乐。

4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

二、活动准备：

1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）

三、活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣

师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~

师（出示圣诞老人）：谁来了？

幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

师：圣诞老人来干什么呢？

幼：送礼物。

（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）

师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？

幼：因为圣诞节要到了。

师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？

2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

3、圣诞节的由来

师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢

4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。

师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？

师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”

4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动

小百科：圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的'中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。古罗马教会在君士坦丁时代（公元313年），就逐渐习惯在十二月二十五日庆祝主的诞生。

幼儿园教案篇2

设计思路：

随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

活动目标：

1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动准备： 诗歌《我最爱祖国》、各种职业的

活动进程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）

幼儿园教案篇3

活动目的

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、通过礼物来对颜色感兴趣。

5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

活动准备

经验准备：

请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：

有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

活动过程

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

小结

每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。

幼儿园教案篇4

活动名称：

森林变奏曲

活动目的：

1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。

2、喜欢音乐游戏。

活动准备：磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰

活动过程：

一、欣赏

师放音乐，宝宝完整欣赏音乐。

二、模仿

1、说说谁来了？（小兔、小狗等随意说）

2、模仿动作（说到哪个动物就模仿哪个动物）

三、游戏

1、托儿扮演小动物，师扮演老虎

2、听到欢快的音乐，小动物出来做游戏，听到沉闷的音乐，小动物马上躲起来。

3、反复进行（重申规则）

幼儿园教案篇5

活动目标

会说小动物的名称。

喜爱小动物并愿意保护小动物。

活动过程

一、谈话导入

小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物，今天我们就来学说它们的汉语名称。

二、教授新知

1、老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称？

2、请小朋友和老师学说（看着视频老师教幼儿跟说）。

3、随机指小动物，全体幼儿来说。

4、请学的快的幼儿站起来说。

5、分组说。

三、小游戏

1、开火车。

2、看谁跑的对。

A、告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。（并请汉族幼儿示范）。

B、请民族和汉族幼儿一起进行游戏。

幼儿园教案篇6

活动目标

1、能根据故事的内容展开讨论并认真倾听他人的发言。

2、懂得新鲜空气与人们身体健康的关系。

活动准备

1、故事录音《小猴卖空气》。

2、教学，葫芦一个。

活动过程

一、引起幼儿倾听故事的兴趣

1、出示葫芦

教师：这是什么葫芦有什么用

(幼儿自由讨论)

2、教师：知道这个葫芦是谁的吗让我们一起来听故事吧。

二、初步了解故事的内容

1、听故事录音

提问：葫芦有什么用小猴子为什么要把新鲜空气装进葫芦

让我们再听一遍故事

2、分段听故事，讨论理解故事内容：

(1)教师讲述故事第一段(从开头到“小猴子病好了”)

提问：小猴子怎么会生病的

小猴子得了什么病，是怎么治好的

(2)教师讲述故事第二段(至“老师唱歌更加动听了”)：

提问：有谁来买小猴子的新鲜空气为什么

如果有新鲜空气买，你会不会去买为什么

(3)教师讲述故事第三段(至“市长接受建议，城市空气变新鲜了”)

提问：小猴子为什么要给市长写信

信里会写些什么

市长是用什么方法让城市空气变得很新鲜的

三、讨论解疑 1、你有什么看不明白的地方

2、我们生活环境中有没有空气受到污染的情况

3、我们应该怎么办

附：故事《小猴子卖空气》

听人说，城市里很大很美，城市里可好玩了。小猴子就很想到城市里去玩玩。有一天，他从深山来家来到城市，看到高楼大厦，看到马路的车子来来往往，还看到了商店里人来人往，城里可真热闹啊!可是，小猴子在城里住了一段时间，感到嗓子干干的，鼻子痒痒的，呼吸很困一天，一辆小汽车从小猴子身边开过，汽车屁股后面冒出了一团黑烟。“啊嚏，啊嚏，啊嚏”，小猴子连打了几个喷嚏。不好了，小猴子生病了。小猴子赶紧去看医生。医生对小猴子说：“你得了空气污染过敏症，吸点新鲜空气就会好的。”“哪里有新鲜空气呀”医生说：“有花、有草有大树的地方空气一定很新鲜!”就这样小猴子又回到了深山老家。那里长满了绿绿的树，青青的草，红红的花,空气可新鲜啦!小猴子吸了新鲜空气，病渐渐地好了。

小猴子想：城里的空气太坏了我可以把山里的新鲜空气运到城里去卖呀!于是，小猴子在大葫芦里装了许多新鲜空气来到了城里。它把新鲜空气卖给了一个老奶奶，老奶奶高兴地直说：“太好了，太好了!新鲜空气能治好我的气喘病，我叫大家都来买你的新鲜空气。”小朋友洗了新鲜空气，乐得直拍手：“太好了，太好了!新鲜空气真舒服，我们不会靠近常咳嗽了。”老师吸了新鲜空气，唱歌的声音变得更加动听了。小猴子每天忙着把新鲜空气运到城里来卖，时间一长小猴感到“真累啊”!城里的人们也感到“真不方便”怎么办呢小猴想出了一个好主意：我给市长写封信吧!信里小猴子对市长说：“你应该带领大家一起治理环境污染，让城里的空气变得更加新鲜!”市长接受了小猴的建议，带领大家一起对城里的环境进行了治理改造。没多久，城里到处都是绿绿的树，青青的草，红红的花，就像一个美丽的大花园。城里的空气也变得很新鲜啦!

幼儿园教案篇7

环境创设

1将“本领树”变为“友谊树”，幼儿可以把对好朋友、老师的祝福及想念用图画等形式表征出来，挂在友谊树上。同时将“本领树”的照片、图画整理装订成册，命名为《我们的本领大》，投放阅读区。

2建立离园倒计时牌，有值日生每天在牌上，填写数字。

3预留“我们在一起”主题墙。

4搭建温馨小屋，供幼儿与好友说悄悄话。

生活活动

1提请幼儿不贪吃冷饮，多喝白开水。

2 播放《毕业诗》《毕业歌》《老师再见了》等诗歌、歌曲，供幼儿欣赏。

3在《在离园纪念册》上互留家庭电话号码。

家园共育

1鼓励、帮助孩子自制或选购小礼物赠送好友。