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导读：1 小学六年级毕业考卷作文 告别我的母校翻开一页页的同学录，看到毕业照上同学们一张张朝气蓬勃的脸，六年的风风雨雨，我感慨万千如今我已经从一个不懂事非的小女孩，变成了一个小姑娘是在母校的六年时光让我懂得了许多 想着，从前的一件件事又浮现在
1 小学六年级毕业考卷作文
告别我的母校翻开一页页的同学录，看到毕业照上同学们一张张朝气蓬勃的脸，六年的风风雨雨，我感慨万千如今我已经从一个不懂事非的小女孩，变成了一个小姑娘是在母校的六年时光让我懂得了许多 想着，从前的一件件事又浮现在我的眼前。
依稀记得在一年级时，由于我胆小而不敢与同学们讲话，不敢在老师上课时举手。直到有一天，老师教我们朗读诗歌，同学们都纷纷举起手，而我呢？就像一只胆小的猫低下了头。
“张爱迎同学，你来读吧！”听到这悦耳的声音，我不禁一颤，脸早已红到了脖子根。这时老师甜美的声音又在我耳边响起：“老师相信你一定行的！”我慢慢地抬起头来，只见老师的眼睛正向我投来鼓励的目光，我放大胆子大声朗读起来。
就这样，我战胜了胆怯，迈出了可喜的一步！就这样，我一点一点的长大，升入了中年级三年级时每天都盼望有一天自己也能够在高楼上学习，希望像哥哥姐姐一般坐在宽阔的教室里听老师讲着人生的哲学，数学的奥秘，科学的真理。时间飞逝犹如白驹过隙，转眼间我变成了六年级的学生。
也开始感悟到了学习中的真谛，也知道了学习也不是一件容易事，需要付出辛勤和汗水，也只有这样生活才会不断增加光彩六年级时，终于，迎来了我人生的第一个转折——升初中的大考临考前，老师做考前动员，老师说我们通过这次考试就可以升入初中，这是一次大考，但这次考试，我们就要离开小学了听了这些话，有的同学高兴，因为通过这次考试之后就可以升入初中，就可以长大；有的同学紧张，因为自己是第一次面临者，第一次面对着自己人生的第一个转折点；而我却有一点伤悲，因为这次考试过后我就要离开小学，升入初中，就要离开了养育我六年的母校，我真的希望分别的时候能够满点到然而，时间却过的很快，转眼间，就考完试了，分别的时刻就到来了看着周围即将离别的同学，心里蓦然的衍生一种惆怅，一种不舍。时间的是无情的，尽管我是多么的不舍。
我们还是会离别，而我现在更应该勇敢面对。我们在学校门前的一棵柳树前合照，随着“咔嚓”的一声响，同学们都走了。
眼里开始模糊，流下了几滴水，咸咸的，那是眼泪。我终究还是不能勇敢的面对。
此时，后面有人轻拍了我一下，回头望去原来是我最好的朋友。就在我和她眼睛，不，是心灵间相通的时候，我感受到了她对我的鼓励就在一个初夏的柳树前我和老师同学分手了，就在一个初夏的柳树前我将迈进初中，在那里，我将有一群新的，可爱的同学；在那里，我将有几位更加学识渊博，和蔼可亲的老师；在那里，将会有一个全新的学习环境与我相伴三年 此时此刻的我，便如长出了翅膀，飞向远方。
尽管我飞得多远多高，我总不会忘记这个陪伴我走过六年光阴的母校，同学和老师。总有一天我会满载着成功的喜悦与老师和同学分享。
那天就是柳树苗长成了柳树，清新的香味弥漫校园的时候。
2 六年级语文毕业考试作文考试的作文教育局是不会透露的。
但是一般都是与母校有关。六年前，我带着简浅的知识，怀着一颗求知的心迈进了实验小学的大门；六年后，我经历了风雨，掌握了技巧，带着知识满载而归。
六年的小学生活就像是一次航行，学堂是船，助我们扬帆起航；老师是掌舵的人，帮我们辨别方向；勤奋好学是桨，是我们可以乘风破浪，勇往直前！而今，这长达六年的航行终于结束了，我们到达了人生的第一站，准备迈入更远的航程，翱翔于更广阔的蓝天！ 六年里，我们朝夕相处，共同面对困难。失败时，我们互相鼓励：“只要努力，就一定能成功。
失败是成功之母。”成功时，我们互相勉励：“第一不难，难在保持。
虚心使人进步，骄傲使人落后。”掉以轻心时，牢记老师的谆谆教诲：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”
粗心大意时，告诉自己：“欲要看究竟，处处细留心。”不认真读书时接受老师委婉的批评：“书尤药也，善读之可以医愚！”不及时完成作业时……这样敬爱的老师，这样可爱的同学，叫我怎能轻易忘怀？ 同窗六载，情真意切。
往事清晰地浮现在心头，就像是落潮后的小石子，格外清楚明亮。这些美好的记忆，都将成为我最珍贵的回忆，我将永远铭记在心！ 都说人的学习生活中有三道坎，小学升初中是一道坎，初中生高中是一道坎，高中升大学又是一道坎。
我们已经顺利迈过了第一道坎，剩下的，是要全力以赴去迎接另外两道坎。 在这离别之际，我要将我最珍贵的祝福送给我的老师同学，愿你们永远幸福平安。
3 六年级语文毕业考试作文考试的作文教育局是不会透露的。
但是一般都是与母校有关。
六年前，我带着简浅的知识，怀着一颗求知的心迈进了实验小学的大门；六年后，我经历了风雨，掌握了技巧，带着知识满载而归。六年的小学生活就像是一次航行，学堂是船，助我们扬帆起航；老师是掌舵的人，帮我们辨别方向；勤奋好学是桨，是我们可以乘风破浪，勇往直前！而今，这长达六年的航行终于结束了，我们到达了人生的第一站，准备迈入更远的航程，翱翔于更广阔的蓝天！
六年里，我们朝夕相处，共同面对困难。失败时，我们互相鼓励：“只要努力，就一定能成功。失败是成功之母。”成功时，我们互相勉励：“第一不难，难在保持。虚心使人进步，骄傲使人落后。”掉以轻心时，牢记老师的谆谆教诲：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”粗心大意时，告诉自己：“欲要看究竟，处处细留心。”不认真读书时接受老师委婉的批评：“书尤药也，善读之可以医愚！”不及时完成作业时……这样敬爱的老师，这样可爱的同学，叫我怎能轻易忘怀？
同窗六载，情真意切。往事清晰地浮现在心头，就像是落潮后的小石子，格外清楚明亮。这些美好的记忆，都将成为我最珍贵的回忆，我将永远铭记在心！
都说人的学习生活中有三道坎，小学升初中是一道坎，初中生高中是一道坎，高中升大学又是一道坎。我们已经顺利迈过了第一道坎，剩下的，是要全力以赴去迎接另外两道坎。
在这离别之际，我要将我最珍贵的祝福送给我的老师同学，愿你们永远幸福平安！
4 六年级语文毕业测试卷（只要题目）小学六年级语文第二学期期末试卷考试时间（90分钟）一、听力。
（10分）1、听写词语（4分）① ② ③ ④ 2、听文章，完成下面的练习。（6分）（1）当老鹰活到40岁时，它必须面对两个选择： 或 。
为获得新生，老鹰先要首先用它的喙 ，它还会用新长出的喙 。当新的指甲长出来后， 。
5个月以后，新的羽毛长出来了。（2）听了这个故事我的启发是： 二、阅读下面的文章，完成后面的练习（35分）（一） 人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”1、这段话选自著名作家 写的《 》（2分）2、用“——”画出与“白吃干饭”相呼应的句子。
（1分）3、用“不是……就是……”说一句话。（2分）3、“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”
中的“它们”是指 。“生命才会开花”指 。
你曾经为别人花费过什么？用一句话 简单描述一下： （5分）（二）嚼 一 片 苹 果 皮那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了七八个又大又圆、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱（xiù yòu）人的香气，一口一口地咽（yàn yè）着口水。
太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。∥哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，（ ）有了好吃的，咱们（ ）应该给她留着，让她多吃几次。
你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。
好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。∥那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”
我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削（xuē xiāo）苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼（jué jióo）着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的 苹果皮苦 妈妈有些惊奇地看着哥哥 哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”
我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。”
如今，（ ）吃苹果已是极平常的事，（ ）在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。∥1、划去括号中不正确的读音。
（2分）2、给文中第六自然段，加上正确的标点。（3分）3、在文中的括号内填上合适的关联词。
（2分）4、联系上下文，解释下面词语的意思。（3分）（1）眼巴巴： （2）品味： 5、根据分好的段落，简要概括第2、第3段的内容。
（6分）第2段 第3段 6、分析文中画线的①句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为“妈妈”设计一段心理描写。（3分）7、妈妈说的“真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？（3分）8、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么难忘？（3分）三、基础知识。
（20分）1、填词成词（4分）司（ ）见（ ） （ ）不（ ）防 （ ）（ ）风发 前赴（ ）（ ）2、对对子（4分）缓对 ，松散对 ，披蒲编对 ，笔墨纸砚对 3、修改病句（4分） （1）小明给巴金爷爷写信，他想请他推荐几本值得读的书。（2）秦兵马佣形象地表示了中华民族的强大力量。
4、按要求填空：（8分） （1）阳光 ，泗水河边 ， ， 的春风像优美的琴声，给 。这是一段描写春天的句子，我们还能用 ， 这两句古诗来描绘描绘春景。
（2）王明平时不爱说话，遇到问题也不与同学交流，我们可以用 的句名言来劝慰他。四、作文（35分）人间的真情无处不在。
你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟。
要求事情具体，感情真实，语句通顺，400字左右。
5 小学六年级毕业考卷作文告别我的母校
翻开一页页的同学录，看到毕业照上同学们一张张朝气蓬勃的脸，六年的风风雨雨，我感慨万千如今我已经从一个不懂事非的小女孩，变成了一个小姑娘是在母校的六年时光让我懂得了许多 想着，从前的一件件事又浮现在我的眼前。
依稀记得在一年级时，由于我胆小而不敢与同学们讲话，不敢在老师上课时举手。直到有一天，老师教我们朗读诗歌，同学们都纷纷举起手，而我呢？就像一只胆小的猫低下了头。“张爱迎同学，你来读吧！”听到这悦耳的声音，我不禁一颤，脸早已红到了脖子根。这时老师甜美的声音又在我耳边响起：“老师相信你一定行的！”我慢慢地抬起头来，只见老师的眼睛正向我投来鼓励的目光，我放大胆子大声朗读起来。就这样，我战胜了胆怯，迈出了可喜的一步！就这样，我一点一点的长大，升入了中年级
三年级时每天都盼望有一天自己也能够在高楼上学习，希望像哥哥姐姐一般坐在宽阔的教室里听老师讲着人生的哲学，数学的奥秘，科学的真理。时间飞逝犹如白驹过隙，转眼间我变成了六年级的学生。也开始感悟到了学习中的真谛，也知道了学习也不是一件容易事，需要付出辛勤和汗水，也只有这样生活才会不断增加光彩
六年级时，终于，迎来了我人生的第一个转折——升初中的大考临考前，老师做考前动员，老师说我们通过这次考试就可以升入初中，这是一次大考，但这次考试，我们就要离开小学了听了这些话，有的同学高兴，因为通过这次考试之后就可以升入初中，就可以长大；
有的同学紧张，因为自己是第一次面临者，第一次面对着自己人生的第一个转折点；而我却有一点伤悲，因为这次考试过后我就要离开小学，升入初中，就要离开了养育我六年的母校，我真的希望分别的时候能够满点到然而，时间却过的很快，转眼间，就考完试了，分别的时刻就到来了
看着周围即将离别的同学，心里蓦然的衍生一种惆怅，一种不舍。时间的是无情的，尽管我是多么的不舍。我们还是会离别，而我现在更应该勇敢面对。我们在学校门前的一棵柳树前合照，随着“咔嚓”的一声响，同学们都走了。眼里开始模糊，流下了几滴水，咸咸的，那是眼泪。我终究还是不能勇敢的面对。此时，后面有人轻拍了我一下，回头望去原来是我最好的朋友。就在我和她眼睛，不，是心灵间相通的时候，我感受到了她对我的鼓励
就在一个初夏的柳树前我和老师同学分手了，就在一个初夏的柳树前我将迈进初中，在那里，我将有一群新的，可爱的同学；在那里，我将有几位更加学识渊博，和蔼可亲的老师；在那里，将会有一个全新的学习环境与我相伴三年
此时此刻的我，便如长出了翅膀，飞向远方。尽管我飞得多远多高，我总不会忘记这个陪伴我走过六年光阴的母校，同学和老师。总有一天我会满载着成功的喜悦与老师和同学分享。那天就是柳树苗长成了柳树，清新的香味弥漫校园的时候。
6 小学人教版六年级,毕业考试,语文的作文是什么1 小学六年级毕业考试作文试题集锦一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的______要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活要求：1按照事情的发展顺序，抓住重点写。2注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。十、1写作知识。
（1）把括号里不正确的部分用“/”线划去，留下唯一正确的一个。①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我刘兵）。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应承上启下）它可以使文章前后联系紧密。 （2）《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。
选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（）（）（）①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀 流。⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”2看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。
要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。
十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）字数在500字左右。十二、我这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。十三、温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。初高中海量作文大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分2 (3)文章在400字以上。
十四、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。十五、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。十六、愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。
（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。
十七、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。十八、想起这件事，我就要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。
十九、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。
二十、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来。
7 小学生六年级毕业考试作文北京市 1我佩服的一个人 2我的好朋友 3我佩服他（她） 4榜样 5老师关心我们 6我忘不了 提示：先把题目补充完整，再按文题写一篇记叙文。
7①这件事我做对了 ②这件事我做错了 提示：在生活中，你有做对了、也有做错了的事情。请你从中选择印象最深的一件事写下来。
要把重点部分写具体，要写出自己的真实感受。 8请阅读下面一段短文，然后以《我进步了》为题，续写一篇作文。
发语文试卷了，我拿到卷子一看，90分！我看了几遍卷子上的分数，心里有说不出的喜悦。 回到家里，我把卷子在妈妈面前一扬，得意地说：“妈妈，您看！”妈妈接过卷子看了看说：“好，有进步！”我看着妈妈那高兴的神情，更加得意了，心里像吃了蜜一样甜。
可是，一会儿妈妈的脸“晴转多云”了。我有些不明白：妈妈怎么会有点不高兴呢？“你仔细想过错误的原因吗？”妈妈指着卷子上扣分的地方说。
我瞥了一眼，满不在乎地说：“不就是把‘食指’写成‘十指’了嘛。”“听你说得多轻松！照你这样写，手术时病人切食指就是切去十个手指头啊！”我不由吃了一惊。
妈妈接着严厉地说：“粗心要不得，要是大家都像你这样，会给工作带来什么后果呢？”听了妈妈的话，我再也没心思去欣赏那卷子上的分数了，不禁陷入了沉思…… 上海市 1①我爱我的家乡（或家庭） ②快乐的XX 2①喜事 ②教训 3①放学以后 ②记一堂晨会课（或：记一堂午会课） 4我真XX 5XX表扬了我 6XX，我想你 7我们这儿也有？菖？菖？菖 8他（她）真 9我最喜欢 10材料：一个星期天，曹刚同学早上买了一张下午的**票。午后，骤然乌云满天，电闪雷鸣，眼看一场雷雨即将来临。
他焦急地朝窗外望去，却看见年迈的邻居李老太，正吃力地抢收摊晒着的许多煤饼…… 提示：根据上面的材料，合理想像事情的起因、经过和结果；在帮助李老太抢收煤饼时，会遇到哪些困难？是怎样克服这些困难的？为了把煤饼尽快地搬进屋，想了哪些好办法？也可以用第一人称“我”来写。 天津市 1我最喜欢玩 2迟到 3谢谢您对我的帮助 4我希望。
8 六年级毕业考试的作文是什么难忘的小学生活
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
难忘的小学生活
时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！
记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻……
还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。
胡彦斌没有唱过笔墨纸砚这首歌，有一首笔墨登场，歌词如下：本站歌词来自互联网
笔墨登场
胡彦斌
鼓楼外的小院门口有个门墩儿
我成天骑在上面舔着红果儿冰棍儿
爷爷说看你也没事儿
不如来家里我教你写写大字儿
一进院儿就闻见一德阁的墨汁儿
门廊上藤蔓之间藏着一对儿葫芦儿
红木案上成堆的是王羲之的拓本儿
青花瓷的笔筒是康熙年间的玩意儿
大伯泡一壶龙井拉上一段儿胡琴儿展一爿宣纸于案上
黄铜的镇尺明晃晃
当东厢房的窗棂透进一撇斜阳
初研的墨香氤氲绕梁
撮一杆狼毫握手掌
拿捏的力道刚刚好
看颜真卿的字帖被风掀起一角
手腕高悬我写一个字小老外看汉字都是一个个的方块儿
殊不知写出来是特别的有份儿
起承转合连接着横竖撇捺儿
不能学白字先生不认偏旁笔划儿
辞旧迎新爆竹里炸出一个福字儿
五谷丰登米仓里屯着一个丰字儿
开张大吉掌柜的贴上一个发字儿
大红的喜字儿
是有人要娶媳妇儿
银锭桥的荷塘惹来蜻蜓一对儿
我无暇张望一心一意描红模子儿
俗话说师傅领进门儿
心要静手要勤修行全看个人儿
一走神写错字爷爷要打手板儿
古人云字如其人透着一股精气神儿
狂放而有致说的是写草书的韵味儿
蚕之头燕之尾蕴含着隶书的身段儿
行书要一气呵成不能乱了规矩儿展一爿宣纸于案上
黄铜的镇尺明晃晃
当东厢房的窗棂透进一撇斜阳
初研的墨香氤氲绕梁
撮一杆狼毫握手掌
拿捏的力道刚刚好
看颜真卿的字帖被风掀起一角
手腕高悬我写一个字小看颜真卿的字帖被风掀起一角
手腕高悬我写一个字小
本站歌词来自互联网
柳公权拜师无臂爷爷
唐朝的时候，我们中国出了位了不起的大书法家，名叫柳公权。柳公权不仅认真学习前辈书法大家的长处，而且能融会贯通，自创一格，后人称为“柳体”。他与颜真卿、欧阳询、苏轼等几位，为后世的众多书法爱好者所推崇，初学书法的人，大多由临摹“颜柳欧苏”中的一家开始。
柳公权能在书法上取得这么大的成就，也不是天生的，而是勤学苦练的结果。这里面，还有一个故事呢！
传说柳公权小的时候，在父母和教书先生的要求下，花了不少工夫练书法，几年的时间里，他取得了显著的进步。虽然他看起来个头不高，身材单薄，只是一个不太懂事的小孩，可他写出来的宇，一个个却都稳稳当当、结结实实，不仅比周围的孩子们强出许多，就是很多大人见了，也都感到自己的书法赶不上这个孩子。
对于小孩子的优点，人们常会感到惊奇、喜爱，忍不住要表扬那小孩子的聪明、刻苦，更何况柳公权的优点是这么突出、这么不同寻常。于是，少年柳公权几乎天天都能从父母、先生和长辈们那儿得到许多夸赞，大家都对他说：
“哎呀，你小小年纪，字写得这么漂亮，真是了不起啊！”
开始的时候，柳公权听到这话，还感到很不好意思，红着脸说：
“您别夸我了，我比起真正的书法家，还差得很远呢！”
可赞美的话听多了，柳公权也不免得意起来，看看自己写的字，觉得真的很出色，甚至与那些有名的书法家相比，好像也不是差得太多。这时候，再听到人家表扬他的书法，他就心安理得地接受了，有时甚至说：
“这一篇字还不是我最好的呢，那一篇才真叫不错！ ”
可他一骄傲，就不肯再像以前似的，花好多时间练字，用好多心思琢磨书法了，于是在书法上取得的进步，也越来越小了。
一天，柳公权与邻居家的几个小孩玩游戏，柳公权说：
“老玩捉迷藏，太没有意思了！我们今天玩个新花样吧。咱们比赛写字，谁写得好，谁就当大将军；写得最差的，就让大将军当马骑。怎么样，敢不敢来？”
其他的孩子都同意了，大家找来笔墨纸砚，每人写了一篇字，摆到一起比较。请谁做裁判呢？正好有一位卖豆腐的老爷爷在旁边的一棵大树下乘凉，柳公权便把他拉过来说：
“老爷爷，您帮我们看一下，谁的字写得最好，可以做大将军？”
又指着自己那一篇得意地说：
“您看这一篇是最好的吧？那是我写的。”
老爷爷把孩子们的字仔细看了一遍，发现柳公权写得的确最好。他看了柳公权一眼，觉得这孩子字虽然写得不错，可有些太骄傲了，这样下去，恐怕很难再有大的进步了，应该让他清醒一下。于是，他作出很不以为然的样子，对柳公权说：
“你写的字，我看不出有什么好来，倒觉得很像我卖的豆腐、软弱无力、一碰就散呀！”
柳公权从没得到过这样的评价，心中哪会服气。他很不高兴地说：
“我写得不好？那你写一个好的，给我们看看！”
卖豆腐的老爷爷捻着胡须微微一笑：
“孩子，我也写不好。不过我知道，华原城里有个人用脚写的宇，都比你这字要强好多呢！”
柳公权无论如何也不相信有这回事，他决定到华原城去看看，要是没有人用脚写出好字，他非找这老爷爷论理。
第二天，柳公权来到华原城。在城门口附近，他看见有许多人在一棵树下围成一圈静静地看着什么，每隔一会儿，人群中就会发出一阵喝彩声，把更多的人吸引过去。柳公权一抬眼，看到树上挂了一幅白布，上书三个大字：“字画汤”，字体遒劲有力。柳公权不禁暗暗叫了声好，同时心中一动，三步两步挤入圈内。
在空地的中央，坐着一位又黑又瘦的老爷爷，他旁边铺了一张白纸。老爷爷没有双臂，是个残疾人，可精神很好，双目有神。他缓缓伸出左脚，把纸压住，又用右脚的大趾和二趾夹住一支毛笔，饱蘸浓墨后。脚腕一屈一伸，在纸上挥毫疾书，写得那样轻松娴熟，挥洒自如。围观的人静悄悄地看着这奇迹般的景象，柳公权更是看得心醉神迷，直到老爷爷把一副对联写完了，人们齐声叫起好来，他才如梦方醒，忽然明白了自己从前那么骄傲是多么可笑。惭愧之余，他来到无臂爷爷面前，“扑通”一声跪倒在地，对无臂爷爷说：
“老爷爷，我叫柳公权，从小就喜欢练书法，几年来，学到了一点东西。人家夸了我两句，我就不知天高地厚了，觉得自己很了不起。今天看了您写字，我才知道自己差得太远了，过去实在是太骄傲了！老爷爷，您要是觉得我还有改正的希望，就收下我这个徒弟吧！我保证虚心苦学，再也不自以为是了！”
无臂爷爷见柳公权年纪虽小，可人却非常聪明，更难得他能诚心地认错、改错，不由得很喜欢这个孩子。他沉吟片刻，提笔写下这样几句话：
“写尽八缸水，墨染涝池黑。
博取众家长，始得龙凤飞。”
写罢，他对柳公权说：“这是我练了一辈子书法才摸索出的诀窍，今天我把它送给你。至于你能不能把书法练好，那还要看你自己怎样努力啊！”
柳公权充满感激地拜别了无臂爷爷，把爷爷送给他的几句话深深记在心里。从那以后，他天天用心练字，虽然水平一天比一天高，却再也没有自满过，总是要求自己写得再好些、更好些！最后他终于独创出了“柳体”，成为当时数一数二的大书法家。
笔墨纸砚是中国独有的文书工具，即文房四宝。笔、墨、纸、砚之名，起源于南北朝时期。历史上，“笔、墨、纸、砚”所指之物屡有变化。在南唐时，“笔、墨、纸、砚”特指宣城诸葛笔、徽州李廷圭墨、澄心堂纸，徽州婺源龙尾砚。
自宋朝以来“笔墨纸砚”则特指宣笔（安徽宣城)、徽墨（安徽徽州歙县)、宣纸（安徽宣城泾县)、歙砚（安徽徽州歙县）、洮砚（甘肃卓尼县）、端砚（广东肇庆，古称端州），元代以后湖笔（浙江湖州）渐兴，宣笔渐衰，改革开放后，宣笔渐渐恢复了生机。
作为文房四宝的故乡的安徽宣城，是我国文房四宝最正宗的原产地和饮誉世界的“中国文房四宝之乡”，所产的宣纸（泾县）、宣笔（泾县/旌德）、徽墨（绩溪/旌德）、宣砚（旌德）举世闻名，为历代文人墨客所追捧。
扩展资料
1、毛笔的由来
传说，我们所用的毛笔是由战国时期的秦国大将蒙恬发明的。公元前223年，秦国大将蒙括带领兵马在中山地区与楚国交战，双方打得非常激烈，战争拖了很长时间。
为了让秦王能及时了解战场上的情况，蒙恬要定期写战况报告递送秦王。那时，人们通常是用分签蘸墨，然后再在丝做的绢布上写字的，书写速度很慢。蒙恬虽是个武将，却有着满肚子的文采。用上面说的那种笔写战况报告，常使他感到影响思绪。
那种笔硬硬的，墨水蘸少了，写不了几个字就得停下来再蘸，墨水蘸多了，直往下滴，又会把非常贵重的绢给弄脏了。蒙恬以前就萌生过改造笔的念头，这次要写大量的战况报告，这个愿望就越来越强烈了。
战争的间隙中，蒙恬喜欢到野外去打猎。有一天，他打了几只野兔子回军营。由于打到的兔子多，拎在手里沉沉的，一只兔子尾巴抱在地上，血水在地上拖出了弯弯曲曲的痕迹。蒙恬见了，心中不由一动：“如果用兔尾代替普通的笔来写字，不是更好吗？”
回到营房之后，蒙恬立刻剪下一条兔尾巴，把它插在一根竹管上，试着用它来写字，可是兔毛油光光的，不吸墨水，在绢上写出来的字断断续续的，不像样子。蒙恬又试了几次，还是不行，好端端的一块绢也给浪费了。一气之下，他把那支“兔毛笔”扔进了门前的山石坑里。
蒙恬并不甘心失败，仍然抽时间琢磨别的改进方式。几天过去了，他还是没有找到合适的办法。这一天，他走出营房，想透透新鲜空气。走过山石坑时，他又看到了坑里那支被自己扔掉的“兔毛笔”。蒙恬将它捡了起来，用手指捏了捏兔毛，发现兔毛湿源源的，毛色变得更白更柔软了。
蒙恬大受启发，马上跑回营房将它往墨汁里一蘸，兔尾这时竟变得非常“听话”，吸足了墨汁，写起字来非常流畅，字体也显得圆润起来。
原来，山石坑里的水含有石灰质，经碱性水的浸泡，兔毛变得柔顺起来。由于这支笔是由竹管和兔毛组成的，蒙恬就在当时流行的笔名“幸”字上加了个“竹”字头，把它叫做“笨”（今日简写作“笔”）。
2、墨的由来
在人工制墨发明之前，一般利用天然墨或半天然墨来做为书写材料。史前的彩陶纹饰、商周的甲骨文、竹木简牍、缣帛书画等到处留下了原始用墨的遗痕。文献记载，古代的墨刑（黥面）、墨绳（木工所用）、墨龟（占卜）也均曾用墨。
经过这段漫长的历程，至汉代，终于开始出现了人工墨品。这种墨原料取自松烟，最初是用手捏合而成，后来用模制，墨质坚实。
据东汉应劭《汉官仪》记载：“尚书令、仆、丞、郎，月赐愉麋大墨一枚，愉麋小墨一枚。”愉麋在今陕西省千阳县，靠近终南山，其山古松甚多，用来烧制成墨的烟料，极为有名。
从制成烟料到最后完成出品，其中还要经过入胶、和剂、蒸杵等多道工序，并有一个模压成形的过程。墨模的雕刻就是一项重要的工序，也是一个艺术性的创造过程。
墨之造型大致有方、长方、圆、椭圆、不规则形等。墨模一般是由正、背、上、下、左、右六块组成，圆形或偶像形墨模则只需四板或二板合成。
内置墨剂，合紧锤砸成品。款识大多刻于侧面，以便于重复使用墨模时，容易更换。墨的外表形式多样，可分本色墨、漆衣墨、漱金墨、漆边墨。
3、纸的由来
纸是中国古代四大发明之一。即使在机制纸盛行的今天， 某些传统的手工纸依然体现着它不可替代的作用，焕发着独有的光彩。古纸在留传下来的古书画中尚能一窥其貌。在纸张发明之前的很长一段时间内，人们是采用什幺来作为记事材料的呢。
根据文献和实物资料， 最早的人们是采用结绳来记事的，遇事打个结，事毕解去。后来又在龟甲兽骨上刻辞，所谓"甲骨文"。在青铜产生以后，又在青铜器上铸刻铭义，即"金文"或"钟鼎文"。再后，将字写在用竹、木削成的片上，称"竹木简"，如较宽厚的竹木片则叫"牍"。
同时，有的也写于丝织制品的嫌帛上。先秦以前，除以上记事材料外，还发现了刻于石头上的文字，比如著名的"石鼓文"。一般人们皆知，纸是在东汉由蔡伦发明的。但考古发掘，却对此提出了疑问。这些古纸均据其出土的地点而被冠名。
从出土古纸自身的年代顺序，可以分别排列为：西汉早期的放马滩纸，西汉中期的灞桥纸、悬泉纸、马圈湾纸、居延纸，西汉晚期的旱滩坡纸。这些纸不但都早于蔡伦纸，而且有些纸上还有墨迹字体，说明已用于文书的书写。
西汉初年，政治稳定，思想文化十分活跃，对传播工具的需求旺盛，纸作为新的书写材料应运而生。从迄今为止的考古发现来看，造纸术的发明不晚于西汉初年。最早出土的西汉古纸是1933年在新疆罗布淖尔古烽燧亭中发现的，年代不晚于公元前49年。
东汉的蔡伦改进造纸术，使得书写工具得以普及，也为世界文化的传播作出卓越的贡献。随着西北丝绸之路沿线考古工作的进展，许多西汉遗址和墓葬被发现，其中也不乏纸的遗物。
4、砚的由来
考古学家曾在陕西省临潼县姜寨一处原始社会的遗址中，及现了一套原始人用以陶器彩绘的工具，其中有一方石砚，砚有盖，砚面微凹，凹处并有一根石质磨杵，砚旁留存数块黑色颜料。很显然，这是先民们借助磨杵研磨颜料的早期砚的形制。
由于这处遗址归属于母系氏族时期的仰韶文化，故这方砚台的实际寿龄已超过了五千个春秋。砚这种附带磨杵或研石的形制从什幺时候才开始发生改变，即取消磨杵或研石，而接近于砚呢？要直到两汉时期。
汉代由于发明了人工制墨，墨可以直接在砚上研磨，故不须再借助磨杵或研石来研天然或半天然墨了。如此看来，磨杵或研石经过史前及夏商周共三千多年的漫长跋涉，才逐渐消隐，尽管今天已不为所用，但其为传播文化立下的功绩仍不可没。
-笔墨纸砚
1 笔墨纸砚作文关于团结600字
笔一直倍受小主人的重用，使得墨、纸、砚都非常嫉妒它。
一天，笔一边梳理自己的头发，一边自言自语地说：“你们瞧瞧，这桌上摆的、墙上挂的作品，都是我的功劳，有你们什么用武之地。”
墨听后非常不高兴，拍着黑亮的胸脯说：“笔，你就别吹了，要是没有我，世上就不会有书法艺术和国画！”说着骄傲地扬起了头。
听了这番话，纸气的脸色煞白，大声嚷道：“笔，要是没有我，小主人还会用你吗！墨，你整天给我抹黑，把我洁白漂亮的衣裳弄的脏兮兮的，还敢在这里显摆。”
砚早已沉不住气了，铁着脸，双眉紧锁，歪着脑袋说：“你们仨都别吹牛了，要是没有我，就不会有墨汁，也写不出字，何来的画？”
笔墨纸砚争得面红耳赤，这时窗外吹来一阵风，纸被吹落在地，笔滚到了地上，墨点甩的到处都是，砚一直垂头丧气的。这时小主人听见吵闹声走了进来，他看到这一切既生气又伤心地说：“你们不互相帮助能画出画，能写出字来吗？”“能”，它们异口同声地答道。可是，仅靠它们自己是怎么也画不出画，写不出字来的。
小主人又说：“还是我们共画一幅画吧！”笔墨纸砚齐声说：“好！”大家又象平时那样相互配合的工作起来，砚磨出了墨，笔熟练的沾了点墨水，小主人提笔在纸上写了“团结友爱，互相帮助”八个刚劲有力的字。
从此以后，笔墨纸砚亲密合作，永不分离，让小主人画出了许多的好画，写出了数不清的好字。
2 关于笔墨纸砚争功劳的作文笔、墨、纸、砚是人们所说的文房四宝，它们关系密切，形影不离，人们都用它们来画画、写字，立下了大功。
有一次，墨看着墙上一幅幅优美的画说道：“兄弟们，我们四人中要论功劳谁最大，应该就属于我的功劳最大了，因为如果没有我就会没有墨水，你们也就写不出字画不出画来了。”这时，毛笔取下帽子，气势汹汹的说：“没有我还能写出字画出画吗？”突然，砚也不甘示弱的说：“没有我的话，墨水就会被倒的满桌都是，你们写的字、画的画都会被毁了。”
纸听了也开始大声嚷嚷道：“没有我的话，你们写的字、画的画都会让你们白费心思的。”这时，桌子说话了：“你们别吵了，你们四个人每人自己画一幅画就可以知道谁的功劳大了啊。”
大家听了桌子的话，就各自开始画了，可谁也画不出来，时间过得真快，一转眼，一小时过去了，桌子又让它们合作画一幅画，没过多久，一幅画就完成了，这时它们才真正知道了团结力量大的道理。
3 关于笔墨纸砚争功劳的作文笔、墨、纸、砚是人们所说的文房四宝，它们关系密切，形影不离，人们都用它们来画画、写字，立下了大功。
有一次，墨看着墙上一幅幅优美的画说道：“兄弟们，我们四人中要论功劳谁最大，应该就属于我的功劳最大了，因为如果没有我就会没有墨水，你们也就写不出字画不出画来了。”这时，毛笔取下帽子，气势汹汹的说：“没有我还能写出字画出画吗？”突然，砚也不甘示弱的说：“没有我的话，墨水就会被倒的满桌都是，你们写的字、画的画都会被毁了。”纸听了也开始大声嚷嚷道：“没有我的话，你们写的字、画的画都会让你们白费心思的。”这时，桌子说话了：“你们别吵了，你们四个人每人自己画一幅画就可以知道谁的功劳大了啊。”大家听了桌子的话，就各自开始画了，可谁也画不出来，时间过得真快，一转眼，一小时过去了，桌子又让它们合作画一幅画，没过多久，一幅画就完成了，这时它们才真正知道了团结力量大的道理！
4 以茶米油盐或笔墨纸砚或衣食住行为话题的作文字数不少于1000字, 5 作文笔墨纸砚一鼠标键盘夜深了，热闹了一天的城市安静下来了，只有小明的文房四宝——笔墨纸砚还在吵闹，你们听，它们吵开了。
笔先发制人，说：“我的本领最大，写字、画画、都是由我来完成，要是没有我，小主人会把你们都扔了！”“我是当之无愧的”。纸说：“要是没有我，你乱写又有什么用，哼！”墨傲慢地说：“要是没有我，笔会写出字吗？没有我纸能有用吗？这个本领最大的位置，理所当然是我的！”“什么？你算什么！要不是我，你能有黑亮的身子吗？”原来，是砚在说着。“我的本领大！”“我的本领大！”……它们你一言，我一语的争执了起来。考试大
“别吵了。”一个声音传过来，它们一看，原来是桌子老爷爷。它们立刻走到爷爷身边，齐声问：“桌子老爷爷，您说，我们中间谁的本领最大？”爷爷说：“那你们一个人写一篇作文吧，看谁写得又快又好。”
它们立刻动手。笔刚要写，可没有纸，它急得团团转；纸不会写字，只能翻来覆去；墨也好不到哪儿去，它一“写”，却挤出了一团墨水，把桌子爷爷弄脏了；砚磨来磨去，把纸都磨破了，却什么也写不出。桌子爷爷看了，笑了，对它们说：“你们团结才能做好工作，只有齐心协力，才能成功。”它们惭愧地低下了头，说：“爷爷，我们再也不争吵了。”
6 文房四宝作文许多人的书房里都有四件东西，都被整齐地摆放在书桌上，笔墨纸砚，如果它们缺少一个，那么就写不出飞扬的字体，也就画不出古香古色的画。
笔在这文房四宝中排列第一位。长长的身子使它在这四件宝中显得格外引人注目。
人们走进书房，第一眼就看见它高高的身子，好似鹤立鸡群，屹立在其他三宝之上。人们最看好的是它，拿着笔，可以写出好多好看的字，画出很多漂亮的画。
当然了！笔作画也少不了排列第二的墨。黑黑的墨好似一块煤。
如果没有墨，其他三宝无论如何也作不出画来，可以说，墨是它们的精神所在，墨的质量好了，画出来的画也就更加漂亮了。 笔有了，墨也齐，当然少不了纸了。
白白的身子让它格外显眼，其他三宝的颜色都是暗暗的，唯有它是洁白的，如果它不是白的，那么写出来、画出来有什么好看的呢。也许，用纸就是一种表现美的最好、最有用的方式了吧！最后一个是砚。
它和墨是一对知心朋友，手足同情的兄弟。它少了墨，它就是空虚的，同样，墨也必须在砚里磨成墨水，他俩就是这样形影不离，砚总是安安静静的躺在桌面上，默默地做奉献，帮助墨得到它的用处。
它虽然在四宝中最不起眼，但我们一样少不了它。 笔墨纸砚，它们各个都有自己的用处，它们个个都缺一不可，只有它们团聚在一起，才能发挥出它们真正的用途，那就是让字更加传神，让画更加动人。
7怀念写信的日子 粉红色、淡蓝色的纸笺离我们远去了。
针样的、齿轮的邮票也离我们远去了。 信封、笔砚都变成了收藏品，被收藏在某些人的心里，成为永远的记忆。
怀念纸笺，怀念笔砚，怀念写信的日子。 摇曳的烛光下，微黄的灯盏下，我们曾用吸饱了墨水的笔，写出一行行的文字。
那些关于爱的文字、散发着温暖和芳香的文字，从笔尖缓缓地流淌出来，流淌着我们的思念，流淌着我们的牵挂，流淌着我们的祝福。那些文字将被装进信封，贴上邮票，飞越万水千山，飞到亲人的身边，朋友的身边。
写信的人是幸福的，读信的人是甜蜜的，读着那些充满爱的文字，心里也是满满的幸福与甜蜜。 信是牵挂，信是关心，信是爱恋，信也是长长的痛。
鲁迅写给许广平的两地书，是老师的谆谆教诲，是父亲的温厚关怀，是爱人的绵绵絮语；年迈的父亲用颤微微的手写给朱自清的家书，有生活的辛酸，有苦苦的牵挂，有父亲不肯言传的关爱；陶斯亮含着泪写给父亲的信，有不屈，有抗争，有申诉不尽的冤屈；司马迁醮着血泪，向任安倾诉自己的不幸，诉说自己的卑微，畅谈自己的追求。 一封封书信，写满叮咛，写满期盼，写满爱的执著。
这些书信，成了一种记忆，存留在爱人的、儿子的心头，更留存在时间的长河中，让人一代代品读回味。 亲人的、朋友的、爱人的，书信留住爱，留住生命。
甜蜜的、苦涩的、快乐的、痛苦的，文字是记忆，是收藏，收藏人生的甘苦，记忆人生的悲酸。书信是标识，标记生命的重量，识记人生的法码。
不再写信的日子，怀念纸笺的芳香，怀念那些逝去的美好时光，怀念那些厚重的记忆。 解析 试题分析： 信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；飞信微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技。
这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。 可以从“守住传统文化”的角度立意。
传 统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。看来， 传统文化不能丢，应该坚守。
可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。
因此，要注重发展，发展才是硬道理。可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容，矛盾对立的。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
8 改写方仲永作文我叫方仲永，今年20岁。
童年时期，我才思敏捷天赋极高，曾经被乡里的人誉为小神童，而如今我已经成为了一个平庸无能的人了，我每天都和爸爸、哥哥一起下地干活，过着普普通通的日子。下面我向你们讲一下我是怎么从一个小天才沦落到一个平庸之辈的。
我出生在金溪县一个偏僻的小山村。我家世世代代的人都是农民。
我五岁时，我还没有见过书写工具，有一天我在地里玩着玩着，好像忽然感觉很想写字，就哭着去求爸爸帮我要来这些东西。爸爸对我的这种举动感到很诧异，于是从邻近人家借来给我。
我一拿到笔墨纸砚，就马上在砚台上磨好墨，提起笔，蘸了点墨水，在纸上写了四句诗，大致是说孩子要好好赡养父母，同宗族的人要团结友爱，和谐相处。我写完以后还提上自己的名字。
我的一系列动作让我父母目瞪口呆，他们问我从哪里学来写字作诗的，真奇怪，这还用学吗，我本来就会！晚上，爸爸在还给邻居书具时，把我写的诗拿去给他看，后来满面红光的回来了。他抱起我，对妈妈说：“邻居家的读书人说我们家小仲永写的那首诗很好，简直像是一个读了好些年书的人写出来的，哈哈，我们家的转机来了！”从那天以后，爸爸就不种地了，每天都拉着我去拜访乡里有学问的人，顺便在那里大吃大喝。
爸爸还怂恿别人买下我的诗，说让那些人拿回家一来教育自己的孩子，二来等我以后成名了这一首诗就可以买好多钱。爸爸不让我学习，这让我很苦恼。
时间过得真快啊！13岁那年，我的才能大不如从前，可爸爸还是不让我学习我这个幼时天资聪颖的神童由于没有学习，以致才华渐渐消失，成年后竟成为默默无闻的庸人。我真后悔，我也有点恨我的爸爸，因为他剥夺我的学习机会。
不过，现在说怪谁又有什么用呢？全部责任还是由我自己承担。我想告诉大家，天资固然重要，但没有好的后天教育，再好的天赋也不可能得以发挥，学习和教育对于人才的培养是十分重要的，你们一定得好好学习。
1新年的礼物作文400字左右四年级
放寒假了，我从辛苦的学习中解放了，自由自在，多快乐！可寒假作业却像影子一样跟着我，哎！这不，就因为它，一大早赖床的机会就这样被剥夺了。我无奈地起床穿好衣服，准备完成作业。
打开作业本，写起了作业，一个上午的时间很快就晃过去了。
下午，我回到了老家黄梅，为的是提前帮爷爷家写对联，给陈旧的大门换上新对联。要写春联，就要学会写毛笔字，但学毛笔字，会有点辛苦。为了让我学会写春联，妈妈特意让我上了书法班，在这段日子里，让我对它充满了兴趣，它让我在人生的路上又前进了一步。
开始写春联了，爷爷准备好了笔墨纸砚，可能是家里将第一次贴我写的春联，我有点紧张。爸爸劝我：别太紧张，心静下来，无论好坏，都是你的心意。听了爸爸的`话，我的心渐渐平静了下来，不一会儿，四张春联写好了，大人们边看边夸，我知道他们是为了鼓励我，妈妈还给我留了影。
夕阳西下，最后一抹晚霞也渐渐消失了，望着那无边的星空，想着除夕大门上将贴着我写的对联，我欣慰地笑了。
2新年的礼物作文400字左右四年级
明天就是新年了，可我还不知道送什么礼物给奶奶。我已经攒够一点钱，能买一个奶油小蛋糕了，可我不知道奶奶喜不喜欢吃奶油。奶奶每天不辞辛苦地做饭、干家务，我要好好报答她老人家。
我要为奶奶准备什么礼物呢？我思考着……突然，我的耳边传来了一阵细小而温柔的声音，原来是奶奶叫我上 床睡觉呢。于是，我便跑上了床，脱下衣服，盖上被子，我继续想……这时，我听见奶奶拖地的声音，啊！我知道送什么礼物给奶奶了！我可以明天早早起床并且在奶奶起床之前做一份爱心早餐啊！
当我再一次醒来，发现已经4点多钟了。于是，我便小心翼翼地穿上衣服，打开房门，静悄悄地走到厨房。打开冰箱，我发现了火腿肠和鸡蛋，柜子里还有方便面。我先把鸡蛋摊好，摆在盘子里，摆成了白云的形状。然后把火腿肠切成片，摆一个心形。煮好方便面后，把方便面填在爱心里，最后再拿出果酱写成一行字：奶奶新年快乐！
奶奶要起床了，我赶紧跑回屋子，奶奶看到我的新年礼物高兴地哭了……
3新年的礼物作文400字左右四年级
过年了，妈妈送我了一个我盼望已久的新年礼物——迪宝乐电子积木。
迪宝乐电子积木有很多电子系统接收器。有四块电池、三个小灯泡、手摇发电机、三个开关、一个太阳能接收器、两个发光二极管、一个金属探测器、一个喇叭、一个飞碟、一个塑料面板和很多导线。他们整齐的摆放在漂亮的金属手提箱里，酷极了！
我一拿到这个玩具，爱不释手。急忙打开说明书，先仔细阅读了说明书，里面有很多我不清楚的东西，我就向老爸请教。老爸给我一个一个的讲了他们的功能和名称。我就迫不及待的和爸爸一起组装起来。我们先用导线、电池和手摇发电机组装了一个飞碟，转动手摇发电机，飞碟就飞起来了，我激动地跳了起来。
趁着爸爸做饭的时候，我自己就按照说明书组装了一个可以录音的收音机。爸爸妈妈看到我独立完成的杰作，他们都惊讶极了，夸我是个小工程师。在爸爸妈妈的鼓励下，我又独自组装了一个太空发射器、照明灯泡、测电压器……
过年几天，无论我到奶奶家还是姥姥家，都带着这个玩具。
这个新年礼物陪伴我度过了愉快的假期！
4新年的礼物作文400字左右四年级
过新年了，家家户户都在串门，把祝福一起分享。
今年，哥哥要来我家了。一大早起来，心里一直想着哥哥会送我什么新年礼物呢脑海里回忆着哥哥几年中送我的礼物：去年是一个方形的小闹钟，前年是一只可爱的公仔······几乎是各式各样。虽然不是很珍贵，但我都特别特别喜欢。
爸爸和妈妈在厨房里大显身手，我在门口前等万等就是没来，看看钟，都已经8点钟了。忽然，听见外面有脚步声，我二话不说赶紧跑出去，还真是哥哥他们。在厨房里的爸爸和妈妈也迎了出来。“哥哥，你们来了!”我十分客气地先打招呼，哥哥也应声向我点点头。我偷偷瞄了一下哥哥手中的礼物，真想打开看看。妈妈为舅舅、舅妈泡好了茶，则我也坐在一旁，哥哥一坐下，就对我说：“来，给你的!”我故做不好意思的说：“哥，我都14岁了，怎么好拿礼物!”其实我心里却在欢呼：哇，会是什么东西呢我打开盒子。一只十分精致的手表展示在我面前，里面的秒针、分针、时针格外显眼，而且外表颜色也是我最喜欢的淡紫色，“喜欢吗”一旁的舅妈插话了。“嗯嗯，超级喜欢!”我笑着回答。
哥哥的礼物太好了，真谢谢他!
5新年的礼物作文400字左右四年级
不知不觉中，新年已来临，我真诚地祝福我的语文老师——高老师新年快乐!奖金不断，不用加班;皱纹减少，烦恼消失!
在过去的一年里，老师总是那样地关心我，可我有时却不爱听，老师讲的道理，我总是左耳朵进，右耳朵出。记得有一次，由于粗心大意，我语文考了825分，老师您并没有大声批评我，而是轻轻地抚摸着我的头说;“莉君，以后考试不要粗心，要认真，懂了吗”“懂了!”我虽然说懂了，可我却不以为然，第二次由于马虎，还是只考了八十几分，我这才真正地后悔!
当新年到来时，我想起这件事就觉得对不起高老师。为了表达我的歉意，我专门给老师买了一份小小的礼物，并画了一幅画，画上是哭泣的我看着825分的试卷说：“对不起，老师，我错了，我一定改正，您千万别生气!”
高老师收到我的新年礼物一定会高兴，我想他也会送了我一幅画作为新年礼物。画上高老师开心地对我说：“你是一个好孩子，你正在逐步地改正你的缺点，祝你新年快乐，并取得更大的进步!”
要是真的这样，我很高兴哦!
