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导读：泰曼约翰逊曾言：成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。如今，随着科学技术的不断发展，生活条件不断的提高，大众对于教育的态度更加谨小慎微，对孩子的教育更是关怀备至。家庭教育是一个人成长发展的基石，若是基石打得不牢固，那后期便很难
泰曼约翰逊曾言：成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。如今，随着科学技术的不断发展，生活条件不断的提高，大众对于教育的态度更加谨小慎微，对孩子的教育更是关怀备至。
家庭教育是一个人成长发展的基石，若是基石打得不牢固，那后期便很难结出美丽饱满的果实。今天要带您走进的这位主人公便是被誉为"华文卡内基之父"的黑幼龙。
高学历广见识助力家庭教育
卡内基是一个全球知名的企业训练课程，学员通过对核心课程进行多个课时的学习与专业训练，不断提升自己的表达能力等多种综合能力最终达到提升自己核心竞争力的目标。
随着多年的不断发展，现如今卡内基课程更包括职场类，生活类，人际类，励志类，亲子类等多个类目供不同需求的学员选择。
被誉为"华文卡内基之父"的黑幼龙，在制作主持的知识性节目大火后，一手建立了华文卡内基王国，此后卡内基课程在中国变得炙手可热，他也因此收获了"华文卡内基之父"的荣誉称号。
谈及引进卡内基课程，黑幼龙感到非常的振奋与自信。
在黑幼龙看来，我们从小就接受谦虚，聆听，默默赞赏等方面的教育，恰恰忽略了表达的重要性，我们习惯喜欢夸赞别人却很少愿意站在大众面前表达自己，而卡内基课程中有关人际交往与自信的相关信息正好填补了需求的空白。
黑幼龙的求学经历也有些与众不同。与其他年少便取得学位的人不同，黑幼龙在43岁之前一都是高中学历，1983年43岁的他选择带着4个孩子从中国台湾奔赴世界另一端的美洲求学。
在美洲学习期间，黑幼龙也在日常生活中观察到了外国家庭教育与中国家庭教育的不同之处，这些也为黑幼龙对于孩子家庭教育的思考提供了新思路。
几年后通过不懈的努力与学习，黑幼龙成功的取得了美国罗耀拉大学的硕士学位。而后黑幼龙的著作《慢养:给孩子一个好性格》《我最珍惜的人生价值》相继出版。
开创独特教育理念
谈及自己的育儿观，黑幼龙用一个字概括了自己的全部心得，那就是"慢"，慢即是慢养孩子，让孩子在长时间的学习中不断尝试，即使是犯了错误，也不从根本上打击孩子的自信心与勇敢尝试的勇气。
作为家长除了在必要的时候对孩子进行引导与教育外，还要在生活中与孩子一起成长，面对问题时以身作则不逃避不退让成为孩子心目中的榜样。除核心"慢养"理念之外，黑幼龙还有许多优秀的教育理念值得学习研究。
比如说与孩子成为朋友的理念。在黑幼龙的儿子黑立言眼里，他的爸爸不像是爸爸，更像是一个可以无话不说的好朋友，在家庭的决策中，自己的父母从来没有因为孩子年龄小就剥夺孩子参与家庭决策的权利，有问题一定是全家每一个人都要表达自己的意见。
在接受采访时，黑幼龙的十个外孙孙女无不表示他们的爷爷就像是他们的朋友一样，和他们一起闹一起玩耍。黑幼龙自己也感叹道自己非常喜欢和他的孙子孙女一起玩耍，没有年龄带来的距离感，只有一起玩耍的快乐。
比如说鼓励孩子成为最好的自己。大儿子黑立言就十分感激父母从小对他的鼓励教育。
小时候经常睡觉睡过头导致有些事情变得很糟糕，但当他的作文在班级里拿到第一名后，他的妈妈很明显的不再强调他睡觉睡过头，喜欢啃指甲等这类坏习惯，相反妈妈还一直鼓励他将自己的事情做好。
这正是从这次机会，黑立言的行为举止发生了翻天覆地的改变，渐渐的他的才能开始展现在众人面前。而现在黑立言也成为了卡内基训练中华区的执行董事长。
比如说包容孩子的差异性。在二儿子黑立国看来，父母很欣赏他们每个孩子的差异与特色。自己的哥哥黑立言的学习成绩总是很好，但自己的成绩却不那么令人满意，但爸爸妈妈却从来没有将他与哥哥的成绩做比较。
因为他们知道一旦他们将孩子的成绩作比较，成绩就变成了衡量孩子的标准了。正是父母对黑立国的包容与鼓励，黑立国也不负期望成为著名医院的副医疗长。
问题少年都成了行业领袖
在旁观者看来，起初黑幼龙的四个孩子个个都像是"问题"小孩，老大小时候沉默寡言不愿意与人交流，老二青春期时更是叛逆冲动，一度为了谈恋爱逃课。女儿老三更是在青少年时期沉迷化妆，为了化妆甚至愿意节食以省下钱买化妆品，老四成绩优异却梦想当**明星。
四个孩子都各具特色，黑幼龙也不断包容着孩子们的差异，鼓励他们尽力尝试自己喜欢的东西。
正是黑幼龙独具一格的教育方式，他的四个孩子个个卓尔不群。
大儿子立言，耶鲁大学硕士，目前担任着卡内基训练大中华区CEO，二儿子立国，加州大学的医学博士，后来成为了美国华盛顿大学医学院副教授副医疗长，女儿立琍，加州大学法学院毕业；老四立行，斯坦福大学硕士，后来自创公司，担任了首席设计长。
曾经的问题少年都成为了各自行业的佼佼者。
鲁迅先生曾言："教育根植于爱"。但当今电子科技产品的迅猛发展，大多数的父母忽略了与孩子的沟通，孩子也更愿意沉迷网络世界而不愿意听父母的唠叨，家庭教育变得越来越浮于表面。
陶行知先生也曾说："培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同的情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。"这也跟黑幼龙先生的"慢养"理念不谋而合，一切教育都应该成为我们对儿童所拥有的天性的理解开始。
许多家长只注重孩子的学业成绩却忽略了孩子表现出来的天赋与兴趣也是时下家庭教育另一大问题。从教育的根本来看，学业成绩只是人成长的一角，性格和身体才是决定人能否走到更高地方的两个主要因素，学业成绩也只是这两方面因素的一种体现。
对待孩子，只有用爱与包容鼓励浇灌，他们才能开出最绚烂的花，结出最甜美的果实。
我是五（1）中队的罗欣怡，今天，我和妈妈怀着崇敬的心情到吴成爷爷家去采访。
叩开吴爷爷的家门，一个和蔼可亲的老人热情地把我们迎了进去。当我们与他握手时，才发现吴爷爷右臂伤残。“这是1946年苏中七战七捷时负伤截的肢。”从吴爷爷淡淡的语气中，已丝毫闻不到当年的硝烟气息。吴爷爷邀请我们坐下来，看着吴爷爷的右袖管空荡荡的，我情不自禁地问起吴爷爷：“爷爷，您是什么时候当的兵，怎么会受伤呢？”吴爷爷看着我说：“这就说来话长了。小时候，我家里很贫穷，在三年内，大哥、大嫂、侄女、父亲、母亲、祖母六位亲人接连死去了，二哥二嫂也把我拒之门外，从此我孤苦伶仃，度日如年。在我挣扎在死亡线上的时候，新四军来到了我的家乡，于是我连夜投奔参加新四军。1946年7月，我有幸参加了由常胜将军粟裕指挥的著名‘苏中七战七截’自卫抗战。在第七次大捷战斗的时候炸去了五指，在医院截除了右肢，从此再也不能上战场。”怀着好奇的心情，我又问：“上不了战场，你心里失落吗？”吴爷爷笑了笑对我说：“当时的确很失落，但伤残不是生命的结束，而是新的战斗的开始，1952年春，我被扬州市城北中心小学聘请为志愿者校外辅导员，五十七年间，我先后到无锡、常州、上海等地大中小学校和幼儿园进行革命传统教育。”
吴成爷爷不光给孩子们讲革命传统故事，她还在自家阁楼上建了一个“微型革命陈列馆”，在陈列架上，我看见了来自井冈山的红米、南瓜，来自延安的窑洞土、江西红土以及他搜集的革命史料、文物、照片和青少年寄来的三千余封书信、贺卡。
吴成爷爷虽然已经年过八旬，但依旧为培养祖国的下一代贡献力量，正如吴爷爷所说：“能得到青少年和家长的信任、爱戴，是我最大的幸福，革命传统教育我要一直讲到心跳停止那一天！”采访结束，吴爷爷送我一本书——《幸存者使命》，并用左手在书上写道：“共产主义接班人罗欣怡：衷心祝愿你‘好好学习，天天向上’，长大了成为祖国的栋梁之才！”最后我和吴爷爷挥手告别，虽然采访结束，但吴爷爷这种为革命事业奋斗不息的精神永远值得我学习。
因为名校聚集了最优秀的学生，所有的好学生都聚集在这所名校。那么孩子接触到的都是最优秀的学生，在这种环境下会互相影响。而且好的学校有非常浓厚的学习氛围，这也是很多家长想送孩子去名校的原因。在这种环境下，孩子要不要学习都很难。最重要的是，这种学习环境是一定的，学校对孩子的影响是深远的。环境对孩子的影响有多大，不言而喻。当时，孟母为了给孩子一个良好的学习环境，搬了三次家。
和孩子深入交流，听听他们的意见。我之前写过，孩子作为独立的个体应该得到尊重，上学也是如此。对于一个即将上高中的孩子来说，他有独立思考的能力。首先，我们要让孩子对我们未来选择的学校有一个基本的了解。现在大多数学校都有自己的网站或微信官方账号，其中包含学校简介。也可以从文章、学校活动等了解学校的教育理念和教学方法。可以作为择校的参考。当然，你也可以在寒假带孩子去学校参观，让孩子对学校有个大概的了解。其次，孩子要深入交流，倾听自己最诚实的想法。告诉孩子出去读书会的好处，以及他会面临的一些问题和困难，让他知道哪些是他需要独立面对和处理的，哪些是父母可以帮他解决的。让孩子有一个清晰的判断，然后自己做出选择。
一般来说，名校就是师资水平高，教育质量好的学校。但是，扪心自问，有多少家长对自己心仪的名校有过深入的了解？很多家长做出送孩子去名校的决定，只是基于学校的名气，而忽略了学校的具体情况，孩子是否适合等重要因素。或者说他们心里已经有了一个判断，孩子适合读名校。但这个判断未必准确。因此，老黄认为，“名校战略”的第一步是深入了解目标学校，准确评估自己的孩子是否适合进入这类学校。简单的给孩子找个名校，然后粗暴的嫌弃孩子去名校，对孩子来说是极其不负责任的。
1名校，就是有名的学校，社会知名度高，影响力大，在教育界有一定的不可取代的地位，有一批杰出校友。通俗点说，大家都知道，都想去。
普校和名校一般指公立学校，私立学校不在此文讨论之列。
其实不管是大学，中学，还是小学，包括幼儿园，都有一批有名气的学校。这个没什么奇怪，各行各业，都有着这样的区别。有的是民间认可，有的是官方认证，有的是约定俗成，有的是历史沿袭。
反正，名校不好进，名校学区房是天价，这是不管承不承认都存在的事实。
但是，名校再大，再扩招，容量也有限，肯定有的孩子上不了。家长们就会想了，都说某某学校有名，为什么，有名在什么地方，比别的学校好在哪里。如果我们因为种种原因，没有就读名校，有没有可以弥补的方法，让孩子不要输在起跑线上
2名校的生源更好，因为不好进啊，以前都是有钱有势的家庭才能进，现在随着教育公平的改革，越来越多的是就近入学，生源这方面的差别，慢慢在减少。
生源好在哪里。家长的综合素质相对更高，知识层次高，学历高，对孩子的教育更关注，学前有较好的积累。
因此孩子的综合素质也相对更高
3师资
名校因为有名，更容易吸引相对优秀的教师来工作。倒不一定是待遇更好，就像做电视的，都想到央视一样，不一定为了钱。
同时，名校也有一套成熟的培训系统。老师们有队伍，老中青传帮带，业务上成长得更快。
4思维
思维更开阔，更容易接受新鲜的方法和资讯。
5管理
领导的管理水平更高，更人性，更科学，更尊重老师的专业权威，更少组织一些看似轰轰烈烈，实际有违、不适应教育规律的活动。
好小子 这是系列**，共有十部，你看的应该是第二部《 好小子之 大战巨无霸》 三小随奶奶在都市定居, 却遭爷爷反对, 爷奶二人争执不下, 决定以老方法--比武决定, 决斗日, 奶奶以智取胜, 三小欢喜能留在台北玩耍, 谁知奶奶竟是要他们上学, 三小以奶奶之关系进入一名校就读。爷爷怅然而离家散步, 不意巧遇故时好友, 而随之进酒馆看人打擂台。 擂台实由一帮恶人控制, 藉以诈赌, 由金彪带头, 金手下和爷起冲突, 金见爷功夫了得, 遂邀爷打擂台,爷想可以此证明己非无能之辈, 遂答应下来与大力士比武, 比武日, 三小潜进酒馆替爷加油, 谁知金使诈, 下毒于水中, 爷爷不支, 现场大乱, 三小也与歹徒混战一场, 虎奔回告知奶奶, 奶前往却发觉爷已失踪, 生死未卜, 三小见歹人作恶, 意欲替爷报仇除恶, 于是再练爷爷之绝技和大力士挑战, 大力士被金下毒手后才向三小吐露出金之总部, 三人遂打进总部为民除害, 爷查出金以往之江湖恩怨后又出现, 众人联力, 打败恶人, 扭送法办学。
