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导读：袁隆平的手抄报带字画法如下：先在左边画出报头部分，然后画出长方形的背景边框，底部画上水面的轮廓，再画出正在插秧的袁隆平爷爷形象，水里画上三棵秧苗，继续画出边框分割线，接下来给画面涂上好看的颜色，最后画上文字栏，简单的袁隆平手抄报就画好啦。资
袁隆平的手抄报带字画法如下：
先在左边画出报头部分，然后画出长方形的背景边框，底部画上水面的轮廓，再画出正在插秧的袁隆平爷爷形象，水里画上三棵秧苗，继续画出边框分割线，接下来给画面涂上好看的颜色，最后画上文字栏，简单的袁隆平手抄报就画好啦。
资料扩展：
手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。
总体构思
使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
相关活动
创办于1996年的“羊城晚报手抄报创作大赛”，面向全国所有小学、初中、高中（职校）在校学生，坚持“体验文字魅力，享受办报乐趣”的宗旨，提倡快乐阅读、自由创作的理念，为学生们提供展示文字、书写、美术才华的舞台，陪伴着无数的孩子度过了快乐的暑假。
袁爷爷的手抄报怎么画如下：
1、首先在画面中间竖着画出我们的标题”袁隆平爷爷“。
2、在画面左侧画出一些水稻和一个拿着水稻的袁隆平爷爷。
3、在画面底部右侧画一些水稻和一碗米饭，顶部画两个手上都拿着一碗米饭的小朋友，在他们的背后画出一些花朵做装饰。
4、接下来就可以开始上色啦，将水稻涂成橙**和绿色，袁隆平爷爷的头发涂成深灰色，衣服涂成浅蓝色。
5、在画面左侧画出从左上角散发出来的光芒，标题涂成深红色、城市和**，外面用**再装饰一下，小朋友的头发涂成棕色，小女孩衣服涂成玫红色给，小男孩头发涂成蓝色，花朵和碗都涂成粉色，米饭涂成乳白色。
6、最后在画面空白处画出格子线，整理一下，这样一幅好看的袁隆平手抄报就完成啦。
一、袁隆平介绍
袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。
并提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果，出版中、英文专著6部，发表论文60余篇。
二、袁隆平主要贡献
1、袁隆平在中国率先开展水稻杂种优势利用研究。在他撰写的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》中，提出了：“要想利用水稻杂种优势，首推利用雄性不孕性”。
他的理论与研究实践是对经典遗传学理论的挑战，否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点，极大地丰富了作物遗传育种的理论和技术。
2、袁隆平提出了杂交水稻的育种发展战略，即方法上由三系到两系再到一系，程序越来越简单而效率越来越高;杂种优势水平上由品种间到亚种间再到远缘杂种优势利用，优势越来越强，促使杂交水稻一步一步向新的台阶迈进。
3、袁隆平解决了两系法中的一些关键技术难题。如1989年在两系法研究遇到重大挫折的时候，他提出了选育实用光温敏核不育系导致不育的起点温度指标和选育的技术策略，使两系法杂交水稻研究走出了低谷。
后来又研究并提出了核心种子生产程序和冷水串灌繁殖等重大技术，使两系法杂交水稻研究最终取得成功并推广应用
跟爷爷学用典手抄报怎么画如下：
第一步，准备画报，先画上一个卷轴边框，然后打上贪荡底色。
第二步，边速购框中写上“向爷爷学用典”的标题，画上边框。
第三步，画上一个正在坐在椅子上读书的爷爷的形象。
第四步，下面画上一个趴在书本上的孩子的画面。
第五步，空白地方画上一个对话框，爷爷正在将负荆请罪的典故。第六步，对话框中画上负荆请罪的画面，手抄报就画获扯诉好了。
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手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。
现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。
使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程。
是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
