爷爷带娃不简单，让孩子每天读唐诗，孩子上学后胆大自信成绩好
导读： 说到让老人带孩子，尤其是让爷爷带孩子，很多妈妈都不放心，觉得爷爷带孩子不太靠谱。可是我家孩子从上幼儿园开始就是爷爷带，本来孩子妈妈是不太放心让爷爷带孩子的。只是因为我们都要忙于工作，不能按时接送孩子上幼儿园，只能让爷爷过来帮忙带孩子了。

说到让老人带孩子，尤其是让爷爷带孩子，很多妈妈都不放心，觉得爷爷带孩子不太靠谱。可是我家孩子从上幼儿园开始就是爷爷带，本来孩子妈妈是不太放心让爷爷带孩子的。只是因为我们都要忙于工作，不能按时接送孩子上幼儿园，只能让爷爷过来帮忙带孩子了。

爷爷来之后，我们就把带孩子的任务交给了爷爷，同时也希望爷爷能够利用时间教孩子识字看书，学习一些有效衔接的知识。因为毕竟爷爷退休前可是老家小学的校长哦，在教育孩子方面还是很有办法的。

刚开始我们并没有感觉出孩子有什么特别的变化，直到一个周末的早上，孩子醒了之后，张口就开始背诵了一首唐诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

我们很惊讶4岁的孩子竟然能够流利地背诵唐诗了。经过我们的鼓励，孩子竟然一连背了好几首唐诗，包括骆宾王的《鹅》、白居易的《草》、李白的《床前明月光》、杜甫的《绝句》等。

原来爷爷每天在送孩子上下学的路上，都会教孩子背诵唐诗，日积月累下来，孩子已经能够背诵30多首古诗了，这对于一个四岁多的孩子来说，真的是一件值得肯定的事呀。

关键是爷爷在教孩子背唐诗的时候，特别有办法。他不是单调地让孩子重复机械的背诵，而是通过给孩子描述一个场景，让孩子在大脑里形成画面。这样既有助于孩子理解唐诗的意思，又能够提升孩子的记忆能力。

爷爷更善于利用身边的景物、事物来引导孩子背诵唐诗。比如上学路上孩子捡到一片红枫叶，爷爷会教孩子杜牧的《山行》：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

看到天空中飞翔的小燕子，爷爷会教孩子杜甫的《绝句》：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”

看到孩子能够背诵这么多的唐诗，我们自然是很高兴的。但是让我们高兴的还在后面。因为我们发现自从孩子跟着爷爷背唐诗后，性格变得越来越开朗了，而且胆子越来越大，唐诗张口就来，非常的有自信。

甚至爷爷还和孩子玩起了“飞花令”的 游戏 ，真的是让我们自叹不如呀。

尤其是孩子上了小学后，我们原本认为孩子需要一段时间来适应小学生活，但是没有想到孩子很快就进入了学习状态，并且上课非常积极，尤其是在老师讲到诗词这一块的时候，特别积极主动，给老师留下了很深刻的印象，为此孩子还被选为语文课代表。

看到孩子的进步，我们自然是很高兴的。但是我一直很疑惑为什么爷爷带娃能够这么出色呢？

爷爷说孩子的变化大，进步快，都源自于他一直带着孩子背诵唐诗。虽然我知道唐诗是中国的传统文化，代表了中国古典文化的高峰，但是唐诗对于孩子的成长还有这样积极的意义，是我没有想到的。

爷爷说，他带孩子背诵唐诗，是有三点理由的。

理由一：背诵唐诗能够刺激孩子的大脑，提升孩子的记忆力

唐诗无论是绝句还是律诗，篇幅都比较短，从20个字到28个字。这样的内容符合孩子的接受能力范围，孩子读起来比较容易。

唐诗篇幅短小，有利于孩子反复诵读。而孩子的大脑发育就需要这样的刺激，因为我们都知道孩子的记忆力也是需要锻炼的。通过不断地反复刺激，大脑才会记住信息。

王恒屹被称为“行走的中华小诗库”，不到6岁就能够背诵五百多首诗词，就是平时多读多背的结果，一遍不行两遍，两遍不行三遍，三遍不行五遍，直到背过为止。所以王恒屹才会出口成诗。

只有这样不断地刺激孩子的大脑，让大脑一直处于活跃的状态，才能逐级培养孩子超强的记忆力。 “用进废退” 就是这个道理。

理由二：背诵唐诗能够提升孩子的文化素养和韵律感

“腹有诗书气自华” ，唐诗是我们中国古典文化的精华，更因为它独特的韵律朗朗上口，孩子更容易接受。而一个有着丰富诗词储备量的孩子，必定是一个有文化修养和文学气质的孩子。

在小学阶段，孩子需要掌握的古诗有100多首。孩子不但要背诵这些诗词，还要感受诗人的 情感 。这就需要孩子通过多读多背，“读书百遍，其义自见”。孩子读得多了，自然能够领悟到其中的含义，这是一个长期积累的过程。

理由三：背诵唐诗能够让孩子更加自信

孩子读唐诗需要不断地张口练习，大声朗读，这其实是对孩子语言表达能力的一种锻炼。因为只有让孩子多开口，多说话，孩子才会爱上表达。而读唐诗、背唐诗，能够让孩子脱颖而出。

给大家印象最深刻的莫过于参加过《诗词大会》的武亦姝了，她面对挑战时的那种自信和淡然，都源自于她丰富的诗词储备。因为有底气所以自信。

同时爷爷还说想要让孩子爱上唐诗，一定要选择适合孩子的唐诗书籍。爷爷带着孩子学习的唐诗书籍就是这套 《给孩子的唐诗》 。爷爷说这套书是他在做小学校长时就经常带着孩子们一起学习的书，非常适合 幼儿园和低年级 的小朋友使用。

我们一起来看看这套唐诗里的内容吧。这些内容全部选自唐代诗人的名篇，既属于孩子小学阶段的必背唐诗，又在这个基础上有拓展，让孩子的诗词储备量超过同学，从而提升孩子的自信。

我们可以看到每一篇诗词不但有注音，解释，还配有相关的。这样的设计很符合孩子的学习能力接受范围。

这套书是针对幼儿园小朋友和低年级学生的，既要对孩子进行唐诗的启蒙，又要引导孩子理解和记忆，同时在一定程度上还提升了孩子的拼读能力和识字能力。

形象的画面感，刺激孩子的视觉、大脑，让孩子的眼前呈现出一幅幅清晰的画面，更有助于孩子的记忆。而超强的画面感更容易让孩子把唐诗和现实进行结合。

当孩子看到桃花的时候，就可以咏吟出“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。

当孩子看着夕阳西下时，孩子会脱口而出：“夕阳无限好，只是近黄昏”。

当孩子和朋友分别的时候，可以对朋友说“海内存知己，天涯若比邻”。

以语文140分的高考成绩考入北大中文系的派派学长，从小就被妈妈逼着读古诗、背古诗，培养了他很深的文学功底，才会在高考的时候考入心仪的北大。可见古诗的学习对孩子成绩的影响。

如果你家也有正在上幼儿园或者是低年级的孩子，不妨在家里给孩子备上一套《给孩子的唐诗》，这套书一套六本，涵盖了孩子小学阶段需要掌握的唐诗以及拓展延伸，培养孩子对古诗词的爱好，提升孩子诗词积累量，让孩子更加自信地学习。

我们家长一定要重视孩子的古诗词学习哦，让孩子赢在起跑线上不能只是一句空话

写在最后：孩子学习古诗词的过程，不是一蹴而就的，需要家长的引导和坚持，更需要家长潜移默化的影响。我们更可以通过和孩子互动，采取一些小 游戏 ，提升孩子对古诗词的兴趣，让孩子爱上古诗词，提升孩子的文化素养。

爷爷奶奶送你到学校的心愿，你就让她们实现吧。

不知从何时起，家长送孩子去上大学报到已渐渐成了一种风气，有父母陪同送孩子一起去上大学的，有爷爷奶奶陪同孩子一起去学校的，也有外公外婆陪同的，还有父母、爷爷奶奶和外公外婆一起陪同孩子去学校报到的。

每年的新生入学报到，那熙熙攘攘的人群，成了大学校园里一道亮丽的风景线。

大学文化是以大学人为主体积淀和创造的

大学文化的形成是人类文化的历史积淀和外部环境的深刻影响的结果，但主要是以大学领导、教师、学生和管理人员为主体的大学人在长期的办学实践中经过顽强的努力积淀和创造的。其中，最主要的是由具有人格魅力、学术造诣深厚、善于治学育人的学术大师和具有远见卓识、独到办学理念、善于科学管理的优秀校长创造的。

无数实践已经证明，学术大师和优秀校长是大学文化人格化的象征。谢和平教授指出：“大学文化是由一个特殊的社会群体‘大学人’，在对知识进行传承、整理、交流和创新的过程中形成的一种与大众文化或其它社会文化既相联系又相区别的文化系统。”

谢谢悟空大师邀请

一直以来，这个话题确实值得商榷。

如果这是在农村，家长和老人之间，爷爷奶奶，外公外婆，在教育孩子的问题上，不会存在过多的矛盾，因为，孩子的父母大部分都不在家，为了生活而奔波，都在外面打工，家里的孩子都是留守儿童，

家里的老人还有菜要种，还要喂鸡喂鸭，还要捡柴火，烧火做饭，房前屋后的自留地要打理，而且农村老人的文化有限，在教育孩子的问题上，有一定的局限性。

除了从早忙到晚，根本没有太多的时间来教育孙辈，他们主要负责孙辈能吃上饭，说服孩子们按时吃饭，按时写作业，按时睡觉，早上还要给孩子们准备早饭，叫孩子们起床，

每天的辛苦付出，都是忙忙碌碌的，这些情况我们经常从新闻上都能看到，所以农村的老人，在教育孩子的问题上，和父母之间的矛盾，不是太多，不是经常发生矛盾，

农村的留守儿童家庭，几乎所有都是这种模式，因为各种各样的原因，农村的留守儿童，学习主要靠自己努力，老人在教育的问题上，能做到的就是保证孩子吃饱穿暖就行了。

在教育的问题上发生矛盾，主要是在城市的家庭，比较集中出现，现在大部分的儿女，成家立业，有了孩子以后，要上班就要把孩子送到爷爷奶奶家，有的是外公外婆家，

由于孩子太小，老人要带几年，然后要送托儿所去上学，有的是父母上班离家近，朝九晚五上班模式，有条件可以自己接送，

有的是上倒班，里家远，像铁路运输部门，铁路职工大部分都是三班倒上班模式，那孩子主要靠老人带的，孩子上幼儿园，就要上学了，

那上学以后，在教育的问题上，矛盾慢慢就出现了，如有的孙辈回家，不及时写作业，要看动画片，老人说那就看一会儿，孩子就放松了学习，因为老人让看的电视，

等到有的家长回家，看到孩子看电视，不写作业，就特别生气，把电视关了，有的是骂孩子，有的是打孩子，那老人就不愿意了，久而久之，老人和父母之间就有了矛盾，

而且矛盾纠纷越来越深，父母严历管教，老人溺爱孩子，这就是矛盾纠纷的主要原因之一。

这些情况，就发生在我们身边，我们经常看到听到，有的老人确实太溺爱孩子，只要孙子提出说要啥，那老人是屁癫屁癫去买，这无行中就让孙子，认为只要我行我素，爷爷奶奶尽快满足，

现在的独生子女，大部分都很自私，固执，性格孤僻，惟我独尊，他们不会去理解别人，主动关心别人，有的心理阴暗，不懂得感恩回馈，觉得自己所得到的都是理所当然。

前两天一个视频，在地铁上发生的，一个奶奶接孙子放学回家，奶奶年龄大了，可能太累，坐了一个坐位，没让孙子坐，这孙子看着就是十来岁左右，就不愿意了，在车上在大庭广众之下，骂奶奶让奶奶起来给他让坐，口气不小骂声连连，旁人看不下去了，就说几句，这熊孩子让人家别关嫌事，

像这样的熊孩子，就是典型的溺子，就是欠收拾，就是欠揍！

所以说，老人们在教育孩子的问题上，千万不能惯孩子，不能溺爱孩子，往往这样，将来孩子就是一个白眼狼，饭来张口，衣来伸手，跟本不会理解人，体贴人，不懂得感恩回馈，现在这样的溺子为数不少，

在教育孩子的问题上，还是要严格管教，不惯着，不溺爱，正确引导孩子，让孩子从小养成好的生活习惯，从小要懂得感恩回馈，理解父母的辛苦付出，理解爷爷奶奶，外公外婆的辛苦付出，

树欲静而风不止

子欲养而亲不待

2020，12，9

文，一叶幽兰

通常老人在孙子教育问题上比较强势，并且不停的干涉，甚至要做主的孙辈的教育问题通常都有这样的特点：

1年轻时候特别能干，也干出一番自己的天地。

2本就强势，说一不二

在这样的情况下，往往是一家之主，做决定成为了习惯。在这样自我的情况下，突然升级做了爷爷奶奶，这样的家庭角色的转换是无法造成的。

那么换位思考，为啥老人那么强势，还要干涉孙辈的教育问题呢？

1害怕老去，害怕自己失去了价值，所以希望用强势的方法来掌控

2太孤独

其实老人也是怕失去价值的，也会在随着自己老去的过程中失去安全感，所以通过各种各样的方式来证明自己的价值所在。

那么出现孩子教育问题的时候该怎么去处理呢？

1不要生硬的就和老人争吵或者直接否定，特别是在外人面前或者当着孩子的面。

这种方式会让老人觉得颜面扫地，不被尊重，没有价值，那么自然是要反弹的，争吵生气是必然的。

2当出现分歧的时候，听听老人的想法，为什么会这样想呢？

3多陪伴，多沟通。

作为父辈，随着年龄的增加就害怕孤独和失去自己的价值。这个时候，如果儿女能够顾及到父母的精神层面，多沟通，多交流陪伴，精神的愉悦会带来随和慈祥的老人。

4一定要多表扬，肯定其价值所在

多和家里的老人说：“有您真好”！每次真诚的感恩和鼓励，当这份真诚肯定会让其觉得自己价值所在。孩子的问题也多听家里老人的意见。

每个人都希望自己有价值所在，有分歧不奇怪，当你站在对方的立场设身处地的去思考的时候，一定会解决。

不管是爷爷奶奶还是外公外婆，其实和父母都有一个共同的心愿：“我希望这个孩子好！”目标一致，那么就没有解决不了的分歧，关键是看你用什么样的方式去解决！

交通事故中对方无力赔偿，受害方可通过人民法院提起民事诉讼，申请强制执行对方的财产。

发生车祸，对方无力赔偿的，可以通过法律诉讼的方式，让法院明确肇事方的赔偿义务，查明肇事方的财产，通过执行肇事方财产的方式赔付伤者的损失。若肇事方确实没钱赔，目前的法律规定是在后期若发现赔偿义务方，也就是肇事方有可执行的财产，伤者可以随时申请人民法院执行。

交通肇事赔偿：

1、医疗费，根据医疗机构出具的收款凭证进行确定；

2、误工费，根据受害人的误工时间和收入状况确定；

3、交通费，根据受害人及其必要的陪护人员因就医或者转院治疗实际发生的费用计算；

4、护理费以及住宿费等。

《中华人民共和国道路交通安全法》第三十六条 根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。

第三十九条 公安机关交通管理部门根据道路和交通流量的具体情况，可以对机动车、非机动车、行人采取疏导、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群众性活动、大范围施工等情况，需要采取限制交通的措施，或者作出与公众的道路交通活动直接有关的决定，应当提前向社会公告。

第五十七条 驾驶非机动车在道路上行驶应当遵守有关交通安全的规定。非机动车应当在非机动车道内行驶；在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶。

第五十九条 非机动车应当在规定地点停放。未设停放地点的，非机动车停放不得妨碍其他车辆和行人通行。

一位84岁的老人，在这24年来，骑着十多辆的自行车，走了10万公里的路程，走访了449所中小学，一共帮助了2000多名学生，其中有四百多名学生已经大学毕业，他们其中又有317人加入到了这位老人的资助队伍当中， 一起成立了志愿者节，致力于帮助更多的学生完成他们的学业梦想。对于这位爷爷的行为，我有以下看法：

一是因为自己没有，所以希望人有，并且帮助别人有，这是大爱。当下有一种网络热梗，叫作“因为我淋过雨，所以我要撕开别人的伞。”其实这句话的本意就是我过得不好，你也不要想过得好。这种是一种非常狭隘的病态思想，阻挡了人际关系，也阻挡了社会在进步，并不是我们社会所提倡的。而这位老爷爷的心态和做法才是我们提倡的，就是他自己没有机会读书，但自己要让别人读书，这样他们以后的人生会更加顺利，不至于像自己这样那么辛苦地活着。因此，这位老爷爷有一点钱就去资助学生，让他们能够更好地完成学业梦想，以后拥有一个好的学历，找到一份好的工作，也能够为社会做贡献。因此，我认为这位爷爷的心态非常健康，而且是一个特别善良、大方，充满大爱的人。

二是他点燃了很多年轻人的志愿梦想。他帮助过了那么多的人， 而其中已经大学毕业的400多人里面又有317人和他一样去资助他人，这就说明爱的力量是很伟大的，可以感染到别人，助人为乐也可以在社会上起到积极的作用。别人因为你的好，他们也会感恩你，同时他们也会助人为乐，把这种正能量传播下去。这名爷爷带头，起了非常好的示范作用，让社会有了一种非常健康的浪潮，就是大家一起助人为乐。尤其是这位爷爷还成立了志愿者机会，那么他可以能够更好地帮助到更多的人，并且这个协会在壮大，也就是说社会上有更多的人向他学习，奉献出自己的力量，让社会往更好的方向发展。

我有被爷爷的举动感动到，这样的爷爷是一个非常负责任的爷爷，他也是真心疼爱自己的孙女。在孙女患了这么严重的病的时候，他并没有放弃自己的孙女，而是主动承担起了送孙女来上学的责任。因为孙女需要坐轮椅，不管做什么事情都不太方便，更别说上厕所了，因此爷爷一步也不敢离开学校，在孙女上课的时候，他就在教室外面坐着，好让自己能够更加方便的看顾自己的孙女。如果放在别人身上的话，他们可能就不会愿意让孩子去上学，因为这会给自己的家人带来很大的麻烦，但这位爷爷却并不是这样的，他宁愿给自己添麻烦，也想让自己的孙女接受正常的教育，想让自己的孙女多结交一些朋友，多学习一些知识，这样才不辜负来到这世上走一遭。

他孙女寿命也没有常人那么长，而这一切都是因为这种病导致的，得了这种病就像是将全家人都投入了地狱一般。但人总是要生活的，总是要向前走，这家人并没有一直让自己陷在绝望的情绪当中，而是慢慢地回到了生活的正轨。这位孙女患的是脊髓性肌萎缩症，患了这种病，她几乎是不可能站起来的，得一辈子都坐在轮椅上让别人来照顾自己。可以说，他也许一辈子都无法过上如常人一般正常的生活，一辈子都得依赖着自己的家人，但她的家人并没有将她当做负担，而是尽心尽力的去照顾她，用尽一切去关爱她，让她感受到来自亲人的温暖。

不得不说这位孙女是幸运的，也是不幸的。她不幸的是患上了这么严重的疾病，幸运的是拥有这样的爷爷和家人。但她的未来仍然是让人担忧的，如果她走在自己父母的后面，那么就没有人可以照顾她了，她就只能依靠着自己生活，只能自食其力。如果她走在父母的前面，她的父母又会悲痛不已。

一个健康的孩子可以说是父母的恩赐，因为不健康的孩子生下来的话将会给家庭带来巨大的负担，因此产检也是必须的，我们不仅要听医生的话，按时去做产检，也要在怀孕的过程中注意方方面面，尽量不要因为自己的原因影响孩子，让孩子能够健健康康地生下来，能够健健康康地生活，这也是我们对孩子最大的关爱。