80后童年最爱玩哪些玩具？

2023-12-04 00:39:04 老人 0 49

80后童年最爱玩哪些玩具？,第1张

80后童年最爱玩哪些玩具？
导读：作为一个地道的80后，同时也是在东北农村长大的孩子来说，对于曾经的那些小玩意可以说是如数家珍了。在我们那个年代，没有电脑、没有手机、没有ipad。也没有乐高、没有布娃娃、更没有变形精钢，所以那个时候的玩具都很天然。比方说嘎拉哈（最后那个字四

作为一个地道的80后，同时也是在东北农村长大的孩子来说，对于曾经的那些小玩意可以说是如数家珍了。

在我们那个年代，没有电脑、没有手机、没有ipad。也没有乐高、没有布娃娃、更没有变形精钢，所以那个时候的玩具都很天然。

比方说嘎拉哈（最后那个字四声），一般我们玩儿的是羊嘎拉哈，因为羊嘎拉哈更加小巧方便抓住四只。但是，我们还要配上粮食做的口袋一起玩耍。一边跑出去口袋，一边抓着嘎拉哈，一个、两个、三个、全部抓起来，然后再把嘎拉哈板成各种样子。

女孩子也会偏爱皮筋，跳皮筋可能是那个时代所有女孩子最喜欢的玩具了。有两个人撑着皮筋，一个人按照一定规则在皮筋上面蹦蹦跳跳，然后再配上一段儿歌，特别有趣。我记得其中一段的儿歌是这样的：钢笔水，哗啦啦，我和妹妹去采花，妹妹踩了三斤半，我才踩了一点点，一点点！

男孩子会喜欢玩玻璃珠，其中玻璃珠主要用来弹，在我们那边叫弹溜溜，哈哈，这个名字是不是很可爱？现在地上挖一个小坑作为一个目标，然后谁先将玻璃珠弹到小坑里面，谁就是赢家。其中你也可以将其他对手的溜溜弹走，感觉有点像桌球、又有点像高尔夫球，但是不同的是玻璃球是要用手弹的。

我们还会玩其他的一些东西，比方说，Pia Ji（不知道该咋写，就是由纸折成的东西）、瓶盖、溜溜球等等，很有趣、能接近大自然、接近彼此！

作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的幼儿园教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案篇1

活动目标

了解飞机的发明历史，培养幼儿创新意识和创新。

活动准备

挂图一幅

活动过程

1、出示挂图，让幼儿观察后提问：

（1）图上有什么？

（2）飞机的样子一样吗？它们分别是什么飞机？（客机、直行飞机、战斗机、航天飞机等）

2、教师讲故事后让幼儿回答：

（1）是谁发明了飞机？

（2）飞机是模仿什么发明的？

3、：教育幼儿从小要认真学习，长大后当一名发明家，发明己心目中理想的飞机。

活动延伸

和幼儿折飞机飞上天的游戏。

幼儿园教案篇2

活动目标：

1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。

2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。

物质准备：

每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的。

经验准备：

课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。

活动重点难点：

发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的事物。

活动过程：

（一）教师出示，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。

教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。

（二）吹泡泡。

1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。

2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

3、幼儿再次尝试吹泡泡。

4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。

（三）看泡泡

1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。（七彩的）

2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。

（四）抓泡泡

1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。

2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。

活动反思：

本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：“老师我拍的好不好。” “真好，你真棒。”

在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说：“老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。”哲宇跑过来说：“老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。”每位幼儿都说出自己不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说：“老师看，泡泡在我手里破了，真好看。”喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。

幼儿园教案篇3

设计意图

本活动结合根据大班幼儿年龄和认知特点，以《愉快的郊游》激发幼儿兴趣，让孩子在游玩中通过观察、操作等活动，学得知识、巩固知识，寓教于乐，促使孩子主动参与活动，乐于探究学习。提高对数学乃至学习的兴趣。

活动目标

1、尝试根据给定的数量判断同类物品的数量，学习估数。

2、能较积极地思考，进行合理猜测。

3、能较清楚地表达自己的想法。

活动准备

1、经验准备

幼儿有目测10以内数群的经验。

2、物质准备

教具：聪聪人物形象玩偶一个，图一、图二、图三(每幅图上都有相同的盘子，盘子中分别四散地盛有橘子10个、20个、30个)，大小栗子各一篓。

学具：铅笔人手1支;第1组三盘数量分别为10个、10个和20个的栗子、记录单;第2组人手1盘数量为10颗的糖果，记录单;第三组两盘数量为10个大小不同的栗子、操作单。

活动过程

1情境导入：

教师：星期六，聪聪一家到果园去郊游，果园里的水果成熟了，工人们正在把装成筐的橘子往车上送，妈妈问聪聪：“你猜猜箩筐里装了多少橘子”可筐里的橘子太多了，聪聪想请小朋友来帮帮他。你们愿意吗

2学习估计数量：

(1)教师手拿聪聪玩偶，以聪聪的口吻问幼儿：“谢谢小朋友愿意帮助我。我们一看橘子吧!”教师出示图一(一盘10个橘子)，问：“这儿有多少个橘子”引导幼儿猜一猜、数一数，了解盘子里面有10个橘子。

(2)教师出示图二(一盘20个橘子)，问：“猜猜看这个盘子里有多少个橘子你是怎么知道的”鼓励幼儿先自由猜测并说出理由。根据幼儿猜测的情况，引导幼儿讲图二的橘子数量与图一橘子数量进行比较，然后再合理猜测。

(3)教师：大家猜得对不对呢我们数一数橘子到底有几个就知道了。师生共同点数验证数量。

(4)教师出示图三(一盘30个橘子)，问：现在在试试，估计这儿有多少个橘子呢想一想，怎么猜才能猜得比较准呢

引导幼儿观察，用户与10黄染橘子对比的方法猜测数量。

3小组操作活动

(1)栗子有多少

活动的规则：将栗子分成10个、10个和20个分盘装，先估算第1盘10个栗子的数量并做记录，再数数实际的数量，最后估算第二盘10个栗子和第3盘20个栗子的数量并做记录。

教师指：先估算一下第一盘有多少栗子，请在记录单的数字下面用“O”表示你认为最接近的数字;再数一数栗子的实际数量用“√”表示，最后用眼睛估算第二盘和第三盘栗子的数量，并在记录单的数字下面用“√”表示出来。

(2)糖果有多少

活动的规则：每人一盘装有10颗的糖果，先估算一下盘子里有多少颗糖果，做记录，再数数实际数量，想一想用哪一种数数方法数的又对又准，数完后做好记录。

教师指：先估算一下盘子里有多少颗糖果，并在记录单的数字下用“O”表示你认为最接近的数字;再数一数糖果的实际数量并在记录单的数字下面用“√”表示出来，想一想用哪一种数数方法数的又对又快。

(3)有趣的栗子

活动的规则：将第一盘10个大栗子和第二盘10个小栗子分盘装，先估算一下第一盘盘子里有多少个栗子并记录下来，再数一数栗子的实际数量并做好记录。最后用眼睛估算第二盘栗子的数量并做好记录。

教师指：先估算一下第一盘有多少栗子，请在记录单的数字下面用“O”表示你认为最接近的数字;再数一数栗子的实际数量用“√”表示，最后用眼睛估算第二盘小栗子的数量，并在记录单的数字下面用“√”表示出来。

要求：

1、幼儿能积极思考，尝试自己进行操作活动。

2、每次操作完成后要将操作材料收放整齐，带着作业操作单，去找空位子进行下一个游戏。

3、在交换操作活动时，不能随意四处走动，其中一种活动人满时选择其他的活动。

4、集中交流，展示和讨论。

(1)展示个别幼儿分组操作游戏的记录单。

(2)师幼共同观察其估数的数目;再检查实际的数目是否正确，最后对其估算的数目与实际的结果是否接近或一致进行判断。最后比较哪一种数数方法又快又准。

活动反思

数学活动就是要用简单明了的语句来诠释要表达的内容，最重要的是既要简单又要幼儿明白并且接受。本次活动结构设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动情景，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。通过不同难度，循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。

整个活动孩子们始终沉浸在快乐、轻松的氛围之中。我的完全放手给了孩子自主探究的空间和时间，使得孩子在一步步的挑战中增强自信，克服困难，挑战自我。活动中孩子是快乐的，作为执教者的我是快乐的，我和孩子在快乐氛围下享受着这简单的快乐。

每一次新的尝试都是一种磨练，我因经历而感觉充实，我因收获而感觉踏实，我因孩子们的快乐而感到快乐。又是一次挑战，又是一次成长，等待我的将是下一个领域的尝试与体验。

幼儿园教案篇4

活动目标：

1、了解故事主要情节，能大胆讲述故事中的内容。

2、体验故事中深厚的母子依恋之情。

活动准备：

故事课件、配乐：《圣母颂》，《爱的礼赞》、《午夜之光》。

活动过程：

（一）引出故事：

1、欣赏前提问：看，画面上有谁？（教师介绍小熊的名字——珂皮珂）

2、提出要求：今天，我们就来欣赏关于小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，让我们一起来听一听。

（二）完整欣赏配乐图画故事《每一次》

提问：

1、听了这个故事，你有什么样的感觉？

2、故事里发生了什么事呢？

（三）分段重点欣赏

1、在这个故事里，你觉得什么地方感觉高兴，很快乐呢？妈妈和小熊是怎样捉迷藏的？（欣赏捉迷藏的片段）

2、讨论：每次妈妈为什么总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？

3、什么地方让你感觉有些害怕、很担心呢？

（欣赏并讲述故事中小熊跑丢后的情景）

4、讨论：故事里原来小熊想把每一次说几遍的，后来说了几遍？为什么？

（四）播放课件画面故事：

这个故事真感人，有的地方让人不由得很快乐，有的地方让人感觉有些担心也有些害怕，有的地方又让人感觉非常感动也很幸福。让我们再来好好欣赏这个故事，你也可以自己来讲讲这个故事。

（五）总结：

1、说说你和你的妈妈什么时候也和小熊和他的妈妈一样相亲相爱，也有很让人感动、幸福的事情发生呢？

2、总结：不管小熊走到哪里，妈妈每一次都能把他找到，因为小熊是妈妈的宝贝；我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝，所以，无论走到哪里，妈妈也总能把我们找到！

3、今天是什么日子，母亲节，是我们最亲爱的妈妈的节日，你想对你妈妈说些什么呢？请你把你想告诉妈妈的话画在爱心上，带回去送给妈妈，好吗？

幼儿园教案篇5

活动目标：

1、培养幼儿的观察和比较能力。

2、增进幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色，形状，简单地知道树的一些用途。

3、提高幼儿对自然科学的兴趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、主动参与实验探索。

活动准备：

放大镜各种树叶油画棒幼儿绘画用纸音乐《小树叶》

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿观察树叶的兴趣

教师讲述：“小朋友，现在是什么季节？”“秋天是什么样子的？”引导幼儿说出秋天的气温，农作物、树叶等的变化。

教师：“秋风轻轻地吹，树叶宝宝从树妈妈身上飘落下来，我们来和小树叶做朋友，好吗？”“请小朋友在筐里拿出一片干树叶和一片新鲜的落叶，”“让我们一起来认识一下你的好朋友，好吗？”

二、观察认识树叶

1、引导幼儿比较干落叶和新鲜落叶有什么区别？

幼儿观察后，教师提问幼儿：干落叶和新鲜落叶看上去怎么样？

干落叶和新鲜落叶摸上去怎么样？

干落叶和新鲜落叶用手一抓会怎么样？

教师小结：

干落叶卷曲不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。未干落叶形状平坦，美丽，颜色黄绿色，红色等，叶脉柔软，有水分，把它放在手中握一握，伸展开还和原来一样。

2、你还见过什么样的落叶？引导幼儿发挥想象，把自己见到的落叶形状、颜色、大小描述出来。

3、展示，让幼儿欣赏，告诉幼儿：秋天来了，树叶有的变黄，有的变红，从树上落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。

4、用放大镜观察认识叶子的外观，用手摸叶子的脉络，认识树叶正反面的不同。

5、认识树叶的用途。

三、做树叶拓印画。

四、作品欣赏，评价。

欣赏幼儿作品，说出用的是什么树的落叶？让幼儿互相欣赏同伴的作品，并说一说在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。

五、亲情活动：

教师引导幼儿说出我们之所以有这样的作品，应该感谢树妈妈，怎样感谢树妈妈？引导幼儿说说自己的做法。唱歌《小树叶》，加深对树妈妈的亲情感，教育幼儿保护树木。

六、活动延伸：

请幼儿找一找哪些树是落叶树，哪些树不落叶？加深幼儿对科学自然的探索和求知欲望。

教学反思

秋天来了，秋风萧瑟，落叶树上的树叶纷纷从树上飘落下来，我带小朋友户外活动时，发现孩子们特别喜欢和落叶做游戏，他们高兴的捡拾落叶，商讨着怎样用树叶游戏。于是我从孩子们的兴趣入手，及时生成了《树叶趣味多》这次活动。

通过这次活动，培养了幼儿的观察和比较能力，增进了幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色、形状，简单地知道树叶的一些用途。同时提高了幼儿对自然科学的兴趣。

本次活动，我注重通过孩子们的亲身探索与观察，发现落叶树与阔叶树树叶的不同，在这个过程中，我及时引导发现树叶外观、形状、颜色、大小，认识树叶的用途。并通过做树叶拓印画，加深对树叶叶脉的了解。作品完成后，让幼儿互相欣赏同伴的作品，并说说在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。活动再加之以亲情活动，引导幼儿加强对树妈妈的亲情感，教育幼儿保护树木。

本活动中，我为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。我通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现交流分享探索的过程和结果。这次活动为中班组交流探讨活动，有诸多不足，敬请大家指正，与大家共勉。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

幼儿园教案篇6

幼儿园爱眼日主题活动教案

设计背景:

中高年级的学生不再像低年级学生那么听话，做眼操时调皮学生常不好好做，班主任费尽口舌收不到大效果；不少学生的读写姿势不正确。

班会目标

1通过活动，使学生了解更多的爱眼知识。

2引导学生正确对待眼保健操爱眼日主题班会教案爱眼日主题班会教案。

3培养正确的读书、写字姿势和良好的读写习惯。

课前准备:

排练生活场景：《眼操时间“偷眼”》

《爱眼健康歌》（网上可搜到）

印制调查问卷

班会过程：

一、游戏导入“蒙眼走直线”

采访体验者爱眼日主题班会教案文章爱眼日主题班会教案。你有什么想说的

导入：同学们，眼睛对我们这么重要，我们是不是应该爱护呢？

出示班会主题：明亮的眼睛我保护！

二、讨论交流：怎样保护我们的视力呢？

（1）小组讨论，选代表汇报．

（2）交流：

（学生可能列举到的内容:做眼操、不长时间看电视、注意休息眼睛、不在光线过强或过暗的地方看书报等。教师随机引导。）

三、“爱眼知识”调查问卷：

1）学生填。

2）交流，及时指导爱眼日主题班会教案默认。

3）补充：饮食养眼法。

四、角色扮演：眼操时间“偷眼”

幼儿园教案篇7

活动目标

正确感知7的数量，并认识数字“7”

仔细观察、大胆想象、提高思维的灵活性。

体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

活动准备

课件。

1——7数字卡片。

葫芦娃歌曲。

活动流程

一、情景导入

到老爷爷家做客，感知“7”的数量。

老师说：“我们今天去老爷爷家做客，看老爷爷家门口有什么？

（斧子）老爷爷用斧子种地劳作。

老爷爷家门前有几把斧子？（七把）”

二、讲授数字“7”

1．老师说：“有七把斧子，我们一起来数一数。”

（训练孩子数数能力）

“今天老师还带来了一个新朋友数字宝宝‘7’。看看七长的像什么？（和老爷爷家的斧子一样）七像斧子割青草。”

2．老爷爷家的门口的葫芦藤上有几片叶子？

3、每片叶子下面结一个葫芦，看看有几个葫芦呀？

4．老爷爷有几个孙子，我们来认识一下。

（让幼儿说是葫芦娃，并数出数量）

三、训练学生，正确判断“7”以内的数量

1、请小朋友们从盒子里找出有7个礼物送给葫芦娃，比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作，教师观察。）

2．复习每个数字并说出每个数字都像什么。

四、游戏

1．教室中放上不同数字的卡片，让幼儿去寻找七。

2．教室中放上一些玩具，看看谁最先数到七个玩具。

3．学唱歌曲《葫芦娃》。

活动延伸

通过游戏让幼儿对数字有更深了解，知道葫芦兄弟非常团结。小朋友们也要互相友爱。

幼儿园教案篇8

幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园

作者：来源：上传时间：20xx-09-06

幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园

活动目的：

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

重点：

学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。

活动准备：

玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

活动开始：

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

活动过程：

1、逐一出示，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的动作后出示：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。

2、出示“小朋友”。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，要求读准音。5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。

幼儿园教案篇9

教学内容及学情分析：

圣诞节、元旦节来临了，宝宝们都知道这两个节日分别是我们国家和外国的新年。新年到了，寒冷也来，学习江雪让宝宝们感受冬季的寒冷和美丽的雪花。

活动目标：

1、初步学会朗诵古诗，理解古诗意境。

2、让幼儿感受冬天的寒冷。

3、通过各种不同方法，激发幼儿学习古诗的兴趣。

重难点分析：学会朗诵古诗。在教师的引导下理解古诗意境。

活动准备：

四张（春晓）、古诗视频、古诗意境视频、废旧白纸若干。

活动过程：

一、开始环节

1、师生打招呼、课前律动（手指游戏）

2、用玩偶企鹅宝宝引入话题。从寒冷的南极请来了企鹅宝宝，它今天给大班的宝宝们带来了古诗《江雪》。请宝宝们把小耳朵竖起来认真听听，因为这首古诗是一幅美丽的图画。听完之后，请宝宝们说一说是黑板上的那一幅（四首古诗意境图画）

二、基本环节

1、老师有表情的朗诵古诗两遍

2、让小朋友们说一说，黑板上的那一幅图画是描述这首古诗的，为什么？

3、老师再次朗诵古诗，请宝宝们边听边思考老师提出的问题。

A冬天的早上你睡的香吗？有不想起床的感觉吗？为什么？

B谈谈冬季与夏季有什么不同？

C早上爸爸妈妈叫你起床的时候，你会边起床边想什么呢？

4根据图画讨论图画并在此基础上理解古诗意思（师生共同欣赏、播放古诗意境视频）

A这幅画描述的是什么季节？你们看见了什么？（千山鸟飞绝）

B路上有没有行人？猜猜路上为什么没有人？（万径人踪灭）

C江面上有什么？船上有谁？他穿着什么，头戴什么？（孤舟蓑笠翁）

D老爷爷在干什么？（独钓寒江雪）

5、共同欣赏视频（幼儿跟读）

三、结束环节

玩撕纸（雪花）的游戏

四、延伸环节

1、把古诗朗诵给爸爸妈妈听

2、让爸爸妈妈教画雪花和雪娃娃。

幼儿园教案篇10

设计意图：

《纲要》中明确指出：要指导幼儿养成合作的态度，学习初步的人际交往的技能，而幼儿与成人、伙伴之间的交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径。中班幼儿已经有了合作的愿望，并初步表现出了一些合作行为，但在合作时，发现幼儿不会协商，不会配合，不懂合作方法等等。为满足幼儿的现实需要，针对中班幼儿的年龄特点设计了此次活动，重点是让幼儿在游戏的过程中学会相互配合，共同体验合作的乐趣。

活动目标：

1、能用合作的方式与同伴共同完成搭桥任务，体验合作的快乐。

2、在搭桥过程中尝试与同伴配合，探索合作的方法。

活动准备：

薯条桶、小汽车、图示、PPT

活动过程：

一、设置疑问，初步感知合作的重要性。

1、师：今天，老师发现了一个很有趣的玩具。你们瞧！这是什么？（出示薯片桶）我的这辆汽车要从这边的起点到那边的终点，可是中间被一条大河拦住了去路，怎么办？

2、请个别幼儿展示

3、教师小结：我的小汽车终于从起点到达了终点，是因为好多人用手支撑着来搭这座桥，桥才能变得更长，汽车才会走得更远。

二、通过亲身体验，发现搭桥存在的问题

1、幼儿分组尝试

师：现在请7个小朋友为一组试一试、

2、说说搭桥时存在的问题

3、教师讲述正确的搭桥方法

师：如果想让小汽车快快的到达终点，就首先要把桥接好，而且开汽车的站在一边，搭桥的小朋友手扶好桥，站在另一边。

4、幼儿再次搭桥

三、提出新要求，尝试合作方法，体验合作的快乐

1、介绍游戏任务，幼儿尝试搭桥，开小汽车

师：刚才我们用6根桥顺利的让小汽车到达了终点，那现在这儿只有3根桥，你们觉得小汽车能到达终点吗？

2、请4名幼儿尝试搭桥

教师小结：最后面的小朋友往前移，看见前面没有桥以后赶紧补上。

3、分3组，请每组幼儿商量搭桥，体验合作的快乐。

四、活动延伸：利用团结协作解决日常生活中的实际问题

师：其实生活中还有很多事情是需要合作才能完成的，老师这儿有一些，我们一起来看一看。他们是怎么合作的？

教师小结：这么多人一起努力、合作，让我们的世界变得更加美好，老师希望小朋友以后也能一起合作，相互配合，让我们的世界也变得更加美好。

活动反思：

在活动后，我根据活动中出现的情况谈谈我的体会：

从我的目标定位来看，孩子在活动中基本还是达到了设定的活动目标的。活动的选材贴近幼儿的生活，适合中班的年龄特点。整个活动孩子参与的积极性还是很高的，把桥搭好后的那种喜悦的心情是不能用言语来表达出来的。在搭桥的过程中，我都是让幼儿去发现并解决问题，最后让幼儿自由选择以小组合作的形式完成任务。

当然我也发现在活动中还存在的一些不足：

1、活动过程中应努力做到关注到每位幼儿，尽量给每一位幼儿回答的机会，不要只关注到举手的幼儿。

2、有几个小朋友被玩具吸引住了，我没有用很有效的方法把他们的精力转移过来。

3、活动中自身语言还不够精炼，处理决定谁来开汽车的方法还应多推敲。

4、对过程中可能出现的问题还是没有做到多方面的考虑，对孩子们可能出现的问题没有考虑更全面。

在童年时期最想要的东西可能有很多，但是以下几种类型的物品或许是大多数小朋友同年时期比较向往甚至是特别想要的：

1玩具：小朋友对玩具感兴趣的原因是因为它们能够带来乐趣和刺激。玩具也可以帮助小朋友锻炼身体和大脑，例如积木能够锻炼空间想象力和手眼协调能力，拼图能够提高逻辑思维和观察能力。

2书籍：小朋友对书籍感兴趣的原因是因为它们能够开拓想象力和认知能力。图画书可以让小朋友通过视觉感受故事情节，儿童文学可以让小朋友学习新知识和价值观。

3游戏机和电子设备：游戏机和电子设备的吸引力在于它们能够提供丰富的娱乐体验，这对于喜欢电子游戏的小朋友来说尤其重要。此外，使用电子设备还可以让小朋友更好地了解科技，并学习相关技能。

4服装、鞋子、配饰等：小朋友对于时尚的关注主要来自于对自己形象的重视。他们希望穿戴时尚的衣服、鞋子和配饰，以展现自己的个性和魅力，获得他人的认可和赞赏。

5活动和体验类礼物：小朋友喜欢活动和体验类礼物的原因是因为它们能够提供有趣和刺激的经历。这些活动和体验包括去游乐场、动物园、游泳池、观赏表演等等，可以让小朋友亲身体验到新鲜和有趣的事物。

总的来说，小朋友想要的东西主要是能够给他们带来快乐、满足需求和刺激好奇心的物品。因为小朋友在成长过程中需要不断探索新事物、学习新知识，这些物品可以为他们提供丰富的体验和机会，促进他们的身心健康和成长发展。

1 有没有用玩具做主人公的童话故事是一篇作文

直接写玩具题就可以了

玩具世界之童话故事

夜里，一阵欢呼声把我吵醒了！

我把门悄悄地打开，小心地探出头：“上帝呀！”我小声叫道。“玩具也会动？”晕……

难道想偷我的蛋糕吃？我越想越不安，心里的胆小小人和好奇小人好像在斗嘴。胆小小人说：“外面太黑，真可怕，先进被子吧！”可另一个声音却说：“有什么好怕的，难道你不想去看看吗？”

于是我鼓起勇气，走出房门，刚躲到墙角，突然，阳台那灯火通明。

“我在做梦吗！”说着我就掐了自己一下，“真疼，我没做梦。那它们怎么开灯的？”我满脸惊奇，定神一看，原来是我的发光宝剑在发光。我长吁了一口气。

哎！你看。玩具晚会开始了。主持人是那个可爱的布娃娃，她有一双黄豆大的眼睛，披着粉色的披肩，是典型的头大身子小。她开始报幕：“本次演出有三个节目，第一个：小天鹅舞，第二个：合唱，第三个：朗诵。”

这时，我的芭比娃娃出现了。她穿着舞鞋在台上翩翩起舞，赢得了台下阵阵掌声。她的小脸更红了！明亮的眼睛圆圆的，美极了！

接下来是合唱。那声音妙极了，又清脆又悦耳。特别是领唱的小号，全身金**，他唱的可是主旋律呢。

2 玩具作文玩具当主角,发生什么故事

我最喜欢的玩具是我的玩具赛车“小白”，它是我过9岁生日时，妈妈和爸爸送给我的生日礼物

“小白”它身长58厘米，宽13-14厘米，后面有一个转来转去的车尾，车前有两个耀眼的车灯，车两旁各有一个像面包的车灯，一倒车，它就会发出耀眼的光车里面象真的车一样：加油器、刹车器、油门都应有尽有，里面还坐着一个小人在驾车

有一次，我把车开到外面玩，这时，看见了一小朋友在玩，我先在一旁躲了起来，等那个小孩一到我附近，我就把车开了出去，那个小朋友一看到小赛车，就赶紧扑上去，想把车给捉住，我按了一下向后退的按钮，车子退了回来，那个小孩扑了个“狗啃泥”，但那个小孩不放弃，又捉了几次没捉到，只好垂头丧气的走了，躲在一旁的我看得哈哈大笑！

还有一次，我的“小白”被一只小狗发现了，那只小狗穷追不舍我看了这种情况，加快了速度，可是小狗还是不放过我的车，一直追，我开始使狠招了，于是我拿着遥控器往后一拉，把车掉了个头——车子和小狗相撞了，小狗痛得“汪汪”直叫，转身飞快的逃跑了……我和我的小伙伴心里乐开了花！

可惜，这辆玩具车在去年时送给我妹妹了，因为她太喜欢这辆车，爱不释手，所以我就给她了每当想起这辆车时心里总有一种说不出的快乐，我可真想念我的玩具车“小白”呀！

3 有没有用玩具做主人公的童话故事是一篇作文

直接写玩具题就可以了玩具世界之童话故事夜里，一阵欢呼声把我吵醒了！我把门悄悄地打开，小心地探出头：“上帝呀！”我小声叫道。

“玩具也会动？”晕……难道想偷我的蛋糕吃？我越想越不安，心里的胆小小人和好奇小人好像在斗嘴。胆小小人说：“外面太黑，真可怕，先进被子吧！”可另一个声音却说：“有什么好怕的，难道你不想去看看吗？”于是我鼓起勇气，走出房门，刚躲到墙角，突然，阳台那灯火通明。

“我在做梦吗！”说着我就掐了自己一下，“真疼，我没做梦。那它们怎么开灯的？”我满脸惊奇，定神一看，原来是我的发光宝剑在发光。

我长吁了一口气。哎！你看。

玩具晚会开始了。主持人是那个可爱的布娃娃，她有一双黄豆大的眼睛，披着粉色的披肩，是典型的头大身子小。

她开始报幕：“本次演出有三个节目，第一个：小天鹅舞，第二个：合唱，第三个：朗诵。”这时，我的芭比娃娃出现了。

她穿着舞鞋在台上翩翩起舞，赢得了台下阵阵掌声。她的小脸更红了！明亮的眼睛圆圆的，美极了！接下来是合唱。

那声音妙极了，又清脆又悦耳。特别是领唱的小号，全身金**，他唱的可是主旋律呢。

4 以玩具为主题编童话故事作文350

我有一个可爱的玩具熊，它长着一身棕色的毛，大大的眼睛显特别逗人喜爱。

我每晚做作业之前，我准会把我心爱的玩具熊放在桌面上，让它陪我写作业。我写作业的时候，它就静静地望着我，好像在说：“小主人，你要认真写作业呦！”写完作业后，我还会把当天所学的所有知识都给小熊复述一遍呢！

我每晚睡觉的时候，玩具熊都会每天陪着我，渐渐地它成了我的好朋友。有时我睡不着，就看着它那双如同珍珠一般的眼睛，那时候，我心里会觉得无比温馨，不知不觉就睡着了。有时候，我独自一人在家心里闷得慌，还会常找它聊天呢！

在我眼里，它不是一个普通的玩具熊，而是一个能听我诉说、鼓励我的好朋友。它伴我入睡，陪我玩，给了我手足般的温暖。

5 作文（以文具为主人公编故事）

供参考，望采纳有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼啊”三个人你一言我一句的又争起来这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪三个人看着自已的“杰作”，傻了这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。

6 以《我的玩具》为题写一篇作文

在我的卧室里，有一个蓝色的塑料箱，它就是陪我走过五个年头，承载我欢乐的玩具箱。

五岁那年爸爸送我一个玩具箱，我非常高兴，赶紧把我喜欢的玩具一一的放进去。什么奥特曼、怪兽、葫芦娃、积木等等。每当有小朋友来我家玩时，我就会炫耀我的玩具箱，小朋友目不转睛的盯着我的玩具箱，那时，我可威风了！

随着自己的成长，玩具箱里的玩具不断变化，由奥特曼变成了虹猫蓝兔，又变成了各式各样的遥控车、遥控飞机，现在又摆满了各种型号的悠悠球。我越来越喜欢我的玩具箱了！每当我高兴的时候我会把玩具箱翻个底朝天，每当我生气的时候，我会拿出几个玩具坐在那里玩呀玩，渐渐的我的心情也就好起来了。

时光流逝，我的玩具箱里的玩具也越来越多，但是我从来不会丢弃旧玩具，而且我也保护我的新玩具。我会让它们陪我一起度过快乐美好的童年！张蕾

7 以我的玩具为题写一篇六百字的作文

《我的玩具》我有一只玩具熊，这个玩具熊是妈妈送我的生日礼物，我可喜欢它了。

玩具熊全身的毛是桔色的，软软的摸起来非常舒服；大大的头上长着两个小小的耳朵，总是竖着，好像在认真聆听周围的动静；它的眼睛是红棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一个小三角似的，在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上还系一个蝴蝶结，看上去很精神！玩具熊有两个短短的上肢，永远张着，仿佛等着我来抱它呢！玩具熊长的不但很可爱，而且它很勇敢，在晚上睡觉时每当我害怕时，它总是张开双臂，好像对我说：“主人，不要害怕有我呢！我会保护你的。”看到它，我就不再害怕了。

因此每天晚上我都抱着它睡觉，它让我变得不再胆小。每当我放学回家，走进我的房间，它用它那炯炯有神的大眼睛看着我，好像再说：“主人，你回来了，我们一起做游戏吧！”它使我忘记了一天的疲劳。

这只玩具熊给我增添了无限的快乐，我喜欢它！小时候，我喜欢玩汽球。一分钱一个，红色的、蓝色的、**的，吹起来抛向空中，然后一群孩子跟着风不停地追，不停地赶。

气球有很多的玩法，譬如在上面画个笑脸，然后再吹起来；里面装一些染了红蓝墨水的水，然后用嘴吸成一小颗一小颗的小水球，捏在一起像葡萄一样；或者把破气球撕开，用嘴吸小球然后在别人背后猛地扎破，来吓唬别人；气球上面的皮筋还可以扎头发……真是个不可多得的玩具。五六岁的时候有一次翻柜子，突然在衣服底下发现几个小纸袋，里面有许多透明的橡胶物体，于是就打开一个。

咦？这不是广告气球吗！怎么这么大这么薄，而且还是透明的？于是就吹起来玩，越吹越大。这是我玩的最大的一个气球，前面还有一个像奶头一样的凸起，虽然不懂为什么气球前面会有这么一个东西，但可以肯定那是成都气球。

我马上如获至宝，拿到同伴前面去炫耀，还把其他的气球也分给了其他的同伴接着吹。有调皮者向里面灌糖水，前面的凸起就变得软绵绵的，再在上面用针插个小洞当奶头喝，乐得大家兴奋了一个下午。

晚上，父母回家看到我手中的气球，似乎很意外的样子，一把夺过去就扔掉了，很生气，但他们并没有揍我，告诫我以后不许玩这种“气球”，当时觉得很纳闷。但爸爸说我以后会知道的。

8 以第一人称写玩具作文

大家好！我就是集天地之灵气的一辆帅气的赛车。现在我就要开始自我介绍喽。睁大你的眼睛看好吧。

我全身穿着闪闪发光的蓝衣服，衣服上还有一条一条不规则的白色的花纹，前身有两个圆形的突起的小球，腿上还有两个椭圆形的警灯。我的身体被一个透明的盖子罩着，从外面看可以看到有一个软座，上面有金**的垫子，外围有点发红，软座两旁还有六个固定器。

我有两只手和四条腿，两只手和两条腿是透明的，上面有白色的花纹缠绕。看到这儿，你可能会问：你不是有四条腿吗？还有两只哪儿去了？哈哈，不用着急，我这就告诉你。那两条腿呀是黑色的，长在我的胸前，是支撑我跳舞用的。我的背上长满了井然有序的线路，而正中间的一个红色小圆点就是控制我的机关。它可以开到地方：右边是关，中间是开，左边是唱歌。我的舞跳的不错哦，全身上下舞动起来活像一个蓝色的龙，所以我给自己起了一个很好听的名字叫“蓝龙号”。怎么样？很酷吧？

我呀很爱幻想。有一次，我竟然梦到我变成了一辆真正的超级赛车，在赛车道上自由的飞奔。好莱坞请我去拍**，我都不去。

听了我的介绍，你想和我成为好朋友吗？

如满意别忘好评哦

9 请写一个关于玩具的作文400左右

我有一只非常惹人喜爱的玩具猫。

这只小猫全身上下都披着白色的长长的毛，那些毛打着卷儿，漂亮极了。在它那胖乎乎的头上有两只用白色绒毛做成的耳朵，这两只耳朵竖着，像雷达似的注意周围的动静。它那圆圆的脸上嵌着两颗用特制纽扣做成的红色眼睛，就像两颗宝石。它目不转睛地向前方注视着，好像在监视老鼠们是不是又在干坏事。它的脸中央还镶着橘红色的三角形小鼻子。那红红的小舌头伸了出来，好像在向主人讨鱼吃。用红线缝的嘴两边有一些白色透明的塑料制成的胡须，胸前还系着一条粉红色的领结。它盘坐着，那尾巴向前一弯，显得顽皮极了。

这只玩具猫已经陪伴我三个寒暑了。白天，它像一位老师注视着我学习；晚上，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴着我，使我很快进入梦乡。每逢我学习劳累的时候，就抱着它玩一会儿在学。每天早晨，我总要用梳子把它的绒毛梳理梳理，用手帕把它的鼻子和眼睛仔细地擦干净，然后把它装入塑料袋。有一天晚上，我做了一个梦，梦见这只玩具猫突然活了，变成了一只威风凛凛的“小老虎”，还抓了一只大老鼠，为我们家立了一大功。

这只玩具猫，给我增添了欢乐，也给我以无限的遐想。

1 爷爷的菜园怎么写作文

爷爷的菜园爷爷的菜园就好比是一块宝玉怎么也买不到，春天净是小苗，夏天是垂着头的绿叶子，秋天是金黄的麦浪，冬天是白茫茫的一片雪春天，爷爷种下了青菜种子还种下一些不知名的种子，只是长出了的小苗非常像野草让你手忍不住喂菜“除害”。

这些种子可在秋天多补营养的好蔬菜。小时候我不知道蔬菜在秋天多补营养便把蔬菜一株株的当野草拔了，当初我还以为是野草后来发现那是蔬菜不过我还自我安慰是野草奶奶知道了只好在一株株的种回去。

夏天是最炎热的一个季节，为了不让田里的蔬菜遭殃只能天天灌水让蔬菜不干枯。夏天野草会猛生爷爷只能天天锄草以防蔬菜的养份被野草吸收走，只能这样子爷爷为了糊口只能自己辛苦一下。

如果不糊口爷爷也不会丢下田不管因为农民依靠田怎么也不会丢弃田的了。农民生活少不了田。

秋天田里是金黄的麦浪风一吹就像大海一样推过来推过去，爷爷拿割刀收割还有大白菜什么的，收割好麦子就磨米。后来一场大病让爷爷不能做累的事，但是奶奶在做田里的活了。

我爱爷爷的田，也爱爷爷种出来的蔬菜。

2 作文爷爷的菜园怎么写

我家的菜园又丰收了。那四季常绿的菜园，总让我想起吃苦耐劳、喜欢劳动的爷爷。

我生在大庆，从小和我的爷爷生活在一起。爷爷虽然一点文化都没有，对于种地却很在行。因为他与土地打了大半辈子的交道，对于庄稼情有独钟。

小时候，爷爷常常领我去种地。

爷爷先挖一个大小合适的小坑，然后把苗小心翼翼地栽好。这时他便叫我来给刚栽的小苗浇水。我拎着爷爷给我特别准备的小水桶走到井边，使出九牛二虎之力才打上来半桶水，拿着水瓢吃力地舀起水泼到小苗上。一个小时过去了，我才浇了不几颗，可是看看爷爷，已经浇了好多了。

四岁那年，和几个小伙伴在菜园里玩耍，不小心踩倒了一颗小苗。爷爷顿时拉下了脸。有生以来，我好像第一次听到爷爷训斥我妈：“不要让孩子乱淘气，这小苗是踩得的吗？”训罢，便轻轻地扶起被我踩倒的小苗。我看到慈祥的爷爷大发脾气，既奇怪又害怕：一颗小苗有什么稀罕的呢？现在回想起来，对爷爷敬重又增添了。

如今，每当我看见我家新开辟的菜园，不由得想到，这不只是一片地，也是一位年过七旬的老人勤劳的果实。

爷爷对土地一往情深，深深地影响了我。现在一有空，便到菜园，拨草浇水。当菜园葱葱郁郁时，这里也有我的一份耕耘。

菜园里的爷爷，不也是这园子的一部分吗？

仅供参考，还要自己思考写作。

满意采纳

3 四年级周记400字爷爷的菜园

爷爷的菜园（1）

爷爷家的后院有一片菜园，那里的蔬菜各式各样，夏日里，远远望去，绿油油的一片，美丽极了！

菜园里的蔬菜种类繁多，叶子的形状千差万别。你瞧，茄子的叶子又大又宽，像爷爷手里的那把大蒲扇，中间是微微的淡紫色，风一吹，叶子摇晃着，仿佛在给爷爷送去清凉；你看，空心菜的叶子弯弯的，既像小船又像把镰刀，好像在时刻准备帮爷爷除杂草；西红柿那锯齿状的叶子，好似一把把锋利的刀，时刻保护着那些红色、绿色的果实；黄瓜的叶子呈半圆形，跟银杏叶差不多；辣椒的叶子是椭圆形的……

现在正是黄瓜收获的季节，我帮爷爷下地摘黄瓜。爷爷告诉我，摘黄瓜时不能往上拔，如果把茎拔断了，那就不能再结黄瓜了，要往下推，慢慢地从茎上推下来，这样才不能把茎推断了。夏天里，黄瓜、西红柿、生菜、菜豆、茄子、空心菜等蔬菜都成熟了，人们都说秋天是丰收的季节，可爷爷的菜园在夏天也是硕果累累！

爷爷的菜园之所以如此茂盛，除了爷爷辛勤的劳动、细心的照料外，还要靠科学有效的种植方法。“一分耕耘，一分收获”，我想，如果没有爷爷的勤劳和多年积累的种植经验，也就没有了这片美丽又“富饶”的菜园！

爷爷的菜园（2）

我的爷爷退休在家闲来无事，就在石油公社租了一块地，爷爷在这30平方米的地里洒下了汗水，播种了希望。

今天我参观了爷爷的菜园，看到眼前的景象顿时令我目瞪口呆。

黄瓜爬上了架，茄子开出了一朵朵紫色的花，葱和韭菜一排排地挺立在那里。还有长豆角、芸豆、丝瓜等都争先恐后地爬上栏杆，好像要一个人独霸阳光。

另外爷爷种的西红柿已经结出了果实，但还没熟，活像一盏盏小青灯笼。

这些菜中，最引人注目的要数黄瓜了，茂密的黄瓜叶足以遮天蔽日，一个个身上长满尖刺，头上戴着小黄花的黄瓜娃娃们，正在藤上打滴流。看着这些嫩绿诱人的黄瓜，我忍不住伸手去摘，没想到淘气的黄瓜娃娃竟然刺了我一下。我小心翼翼的摘下一个，迫不及待地咬了一口，哇，有种甜甜的感觉。这可是纯天然无污染的哦。

忽然，有蝴蝶从我身边飞过，它们时而停留在黄瓜架上，时而展翅嬉戏，为菜园增添了许多生机。

自从爷爷有了这块小菜园，我就每天都能品尝到这些纯天然、无污染的蔬菜了。

爷爷的菜园（3）

今天阳光明媚，我和爸爸兴高采烈的去看爷爷的菜园。

远远望去，爷爷的菜园就像"菜园天堂"一样。终于到了，我迫不及待的给菜园拍照。我看到了一棵大桃树，上面结着又小又绿的小桃子。还看到了一个个大葫芦，它们懒洋洋的挂在藤条上，可真像一个个的葫芦娃呀！让人看了都要流口水。还有满身是刺的小黄瓜，小黄瓜可新鲜了！最后一个出场的是小冬瓜！小冬瓜是我和爷爷奶奶最爱吃的哦！如果你吃了一口，一定会觉得美味无比！

后来，我对爷爷说："爷爷等桃子、葫芦、黄瓜、冬瓜都长大之后，您就给我装在一个袋子里，我要拿点给朋友们吃"。"好的！"爷爷说。

最后，我和爸爸要回家了，太阳也要下山了，我跟爷爷和菜园说了再见就依依不舍的回家了。

给你找了3片文章，参考一下，建议以后还是自己写比较好，要采纳o!

4 爷爷的菜园子作文

我家门前有一个菜园子，它可是爷爷的“心肝宝贝”。

每天爷爷只要一有空，就给它施肥，浇水，除杂草菜园里长了碧绿的丝瓜，青青的韭菜，紫色的扁豆……现在是夏天了，菜园子里的植物长得很茂盛。远看菜园子四周有一圈绿边，是什么？原来是“菊花”，别搞错了，它不是美丽的花儿，而是能吃的蔬菜，掐了一把，炒着吃，就变成了一盘好吃的菜了。

绕在树上的“小辫子”是什么？原来是缸豆，它长得长长的，像小辫子挂在绿色的树上。丝瓜已经开出了**的小花，可美了！过了不久，这些美丽的花儿就会变成长长的软软的大丝瓜了！扁豆姑娘也开出了紫色的小花，像蝴蝶，有时会跟我捉迷藏，躲在叶子里不让我找到她。

桃树已经长得比我高了，它是去年爷爷栽的，爷爷说桃树要三年才能结果，今年已经是第二年了，明年就可以吃到又大又甜的桃子了！枇杷树只有一点高，记得有一次我吃枇杷时，将种子扔到园子里，不久就发芽了，长成了现在的样子。不知道哪一年才能吃到甜甜的枇杷呢？我喜欢爷爷的菜园子。

5 模仿《祖父的园子》写一篇写事的作文

我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻是另一个世界了，是那么宽广，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。而土地上所长的又是那么繁华，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。

一到后园里，我就没有对象地奔了出去。我觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也得跳一跳。实在跑不动了，就坐下来休息，也就是随便摘下一个黄瓜来，吃了就好。休息好了又跑。

我看到樱桃树，明明没有结樱桃，还跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，不结李子了，还偏去找李子。一边找，还一边大声地喊，问祖父： “爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”

祖父老远地回答着： “因为没有开花，就不结樱桃。”

我再问： “为什么樱桃树不开花？”

祖父说： “因为你嘴馋，它就不开花。”

这话明明是嘲笑我的，于是我就飞奔着跑到祖父那里，很生气。祖父把眼睛一抬，用没有恶意的眼神看我，我就笑了。笑得前仰后伏。

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

一切都玩厌了的时候，就去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说： “今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。祖父进屋来了。那满头红通通的花朵，祖母看见了，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而且我笑得最厉害，我打着滚笑。

额，只是稍微改一下，觉得看不懂滴说~

6 模仿《祖父的园子》写一篇写事的作文

我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻是另一个世界了，是那么宽广，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。

而土地上所长的又是那么繁华，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。一到后园里，我就没有对象地奔了出去。

我觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我62616964757a686964616fe58685e5aeb931333332613132的腿也得跳一跳。实在跑不动了，就坐下来休息，也就是随便摘下一个黄瓜来，吃了就好。

休息好了又跑。我看到樱桃树，明明没有结樱桃，还跑到树上去找樱桃。

李子树是半死的样子了，不结李子了，还偏去找李子。一边找，还一边大声地喊，问祖父： “爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远地回答着： “因为没有开花，就不结樱桃。”

我再问： “为什么樱桃树不开花？” 祖父说： “因为你嘴馋，它就不开花。” 这话明明是嘲笑我的，于是我就飞奔着跑到祖父那里，很生气。

祖父把眼睛一抬，用没有恶意的眼神看我，我就笑了。笑得前仰后伏。

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。

开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。一切都玩厌了的时候，就去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。

在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。