.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读： 有的人令我高兴，有的人令我害怕，有的人令我敬佩，而今天的这位老爷爷却让我感动，他是一位心慈面善的老爷爷。 就在马路边，我看见有几位老爷爷在津津有味地下象棋，出于好奇，就跑到了这几位老爷爷身旁。可是，有一位老爷爷与众不同，我便站在他面
有的人令我高兴，有的人令我害怕，有的人令我敬佩，而今天的这位老爷爷却让我感动，他是一位心慈面善的老爷爷。
就在马路边，我看见有几位老爷爷在津津有味地下象棋，出于好奇，就跑到了这几位老爷爷身旁。可是，有一位老爷爷与众不同，我便站在他面前上上下下打量了一番。只见老爷爷中等身材，瘦骨嶙峋，我便情不自禁地用温和的语气问了老爷爷一下：“老爷爷，您多大了？”老爷爷用温和的语气对我说：“75岁了。”我便情不自禁抬头仰望了，头发就像洒了一层白霜，古铜色的皮肤，使我想到了粮食就是农民伯伯在烈日暴晒的长年累月地劳动。接着我又看到了老爷爷脸上像波纹一样的皱纹，老爷爷微微一笑，脸上的皱纹就像菊花小沟壁一样。那高兴眼神可以看出老爷爷一定是一个乐于助人、心慈面善的老人。老爷爷又来一个微笑，他里面的牙都用钢丝绑住了，还有的地方露出了又黑又小的黑洞。我又往下看，白色的衬衫，磨得脱线的裤子，虽然比起我爸身上穿着的衣服要差的远，但可以看出这位老爷爷一定是勤俭、节约，这条裤子都洗得发了白，一定陪伴这位老人走过了多少岁月了。
使我最感动的是那双手掌，有一些地方都鼓起来了，还有一些地方已被扭曲变形了，手面上的皮肤已经可以清楚的看到蚯蚓一样的血管。
这个老人勤俭节约，心慈面善的地方使我十分感动。
今天，我有事经过以前住过的地方，还是那条熟悉的片楼和并不喧哗的马路。在离站台旁不远处一个街口的路灯下，我看见了一个熟悉的身影，那个一年四季都在那摆摊的老奶奶。依旧是白发苍苍，依旧戴了一顶白色却已泛黄的 鸭舌帽，稀疏的白发硬是烫了小卷扎个半高的马尾，那银白色的卷发马尾让路人不禁会好奇的再回头看一眼。老奶奶的脸色黑里通红，脸上始终挂着一丝微笑。 和她唯一的一次对话让我仍然记忆犹新。那是去年夏天的7月末，我在等先生下班去吃烧烤。出来有点早，闲来无聊，我凑近老奶奶的摊子，主动和她搭话。老人家看见我过来，立马拿个多余的马扎子给我坐下。我问她有多大年纪了，她竟调皮的一笑，说，你猜猜。我看着她满头银发，说大概有78左右，老奶奶爽朗的 笑了，点点头说，我呀，80啦。我好奇的问，您这么大年龄还在外辛苦啊。老人笑着说，我没有养老保险，儿女们生活都不好过，给不了几个钱。老伴去世早，儿女也不用我操心了，我平时就拣点废品去卖，卖几百块钱就够我一个人吃喝了。老人说着站起身，把绑在路灯杆上的半截遮阳伞卸下来，拢好，装到一个旧尼龙套子里。我看着老人卖的货：那是装菜用的编篓，用打包装打捆用的塑料条子，颜色搭配起来编的，编的很艺术，还有简单的花色。我夸奖她说，老奶奶，您的手艺还真不错呢。她不好意思的笑了笑。老奶奶一定很热爱生活吧，因为她把卖的编篓从大到小一字排开，不过一共才8个，一样就一个。我看中了最小的那个，要掏钱买。可掏出来一看，100的，我忘了带零钱。老奶奶挥挥手，说，拿去用吧。我这也是从垃圾堆里捡来的废料编的，也不花钱，一本万利啊。老人说到这，眼睛亮了起来。我把编篓放回原处，继续问，那您一个月卖编篓能收入多少呢，老人高兴又满足地说，100多块呢，这钱不是白捡的来的吗。我说也不是，你还有手工费呀！老人像个孩子般咯咯笑了起来。 老人说和我有一面之缘，她煞有介事的看着我的脸说，姑娘是有福之人啊，耳厚有肉，下有垂珠，慈眉善目俊美心善啊，你净吃香喝辣的了。我笑了，心想其实是老人家会说话，我既非官太又非贵妇，就一介草民而已，老百姓所说的福气倒也享了些，应该是修来的吧。我对老人感激的说，借您吉言啊，愿我以后的人生会如您所说的。 老人说口渴了，咕嘟咕嘟喝完了大半杯水，抹抹嘴，轻叹口气，道，有啥别有病啊，你看我这糖尿病，60岁得的，20年了，就是愿渴，喝水没够。我惊讶，您保持不错啊，我爸爸也是这个病，他要是能活到您这岁数我就知足了。老人缓缓地说，老爷们都爱喝酒抽烟，对这个病可没好处，老娘们只要不喝不抽，按时吃药就不要紧，不过，我有时也不管，这个病不是不让吃糖吗，我年轻时就好吃个甜瓜，有时馋得不行，买个大香瓜就吃了，吃完了能难受好几天呢，那也吃。老人又露出了孩子般调皮的表情和笑容，陪衬着她的白发马尾，很是可爱。 天色渐晚，老人开始收拾摊子。她很有趣的把编篓从小到大，一个套一个，最后收到最大的编篓里，把剩下的东西全装到那个小破四轮车上。（其实就是几块木板拼的，底下加四个小轮子的简易拖车）,我帮她把绳子系好，问，您家住哪啊，老人答道，马路对面不远，和我小女儿一起住，她怕我岁数大了，夜里有个啥事照顾方便。我由衷的对老人家说，您女儿真孝顺。老人开心的笑了，对我摆摆手，拉着小车走了。 后来我搬家，把本想卖掉的废品都送给了老奶奶，我心里想着，卖也就十几块钱，不如送个人情吧。老人家当时有点受宠若惊，不住的说谢谢，还要给我那个小编篓，我说用不上了，叫她留着卖吧。这位80岁的烫着卷发戴着鸭舌帽儿的老奶奶，给我留下了深刻的印象。
为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园教学活动的方案设计7篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教学活动的方案设计 篇1活动目标
1、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
2、通过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。
活动准备 材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。
活动过程
一、导入
1、谈话：你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？
二、观察圣诞袜
1、教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样子的？ 引导幼儿观察，花纹，颜色。
2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？
3、教师演示 （1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）
（2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
（3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯
（4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥
（5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
（6）撕去袜子后面的双面胶
（7）找到另一半的朋友粘起来
三、创作表现
1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？
2、教师重点指导 （1）粘棉花时，要一小块一小块粘 （2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹 （3）先画花纹再装扮 （4）颜色和材料的运用要用排序的方法
3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？
四、作品展示 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友 “圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。
幼儿园教学活动的方案设计 篇2切西瓜
活动目标：
1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在教师的帮忙下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：
能四散跑开的场地。
活动过程：
1、准备活动。
在教师的带领下，学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作能够重复3~4遍)
2、基本活动。
(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物
幼儿回答
教师：其中夏天的水果有什么(引出本节课所要玩的游戏名称)
幼儿回答
教师：西瓜是怎样吃的呀
(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一齐念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
(3)教师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿团体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分组进行游戏。
教师：此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，教师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，自主游戏。
3、放松活动。
能够做前面的植物模仿操。
幼儿园教学活动的方案设计 篇3传帽游戏舞
一、活动目标：
1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的欢乐。
二、活动准备：1音乐帽子若干2大鼓
三、活动过程：
(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、向教师问好。
导语：这天，来了许多教师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好。(教师好)真实无声胜有声。
2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语：都拿到帽子了吗过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的(二拍子)喜欢这段音乐吗喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢这段音乐给你的感觉是怎样的(欢快，跳跃，激烈)此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化有些什么变化呀看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊(渐快)真聪明。
4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。
导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。(反复做几次)
5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊
6、学习玩传帽游戏
导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自我的头上，没有的又要怎样啊(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉(其他小朋友头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子，戴帽子````````越读越快)
7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。(玩两次，增加几顶帽子)
8、完整的做传帽游戏。
导语：想不想完整的做游戏啊那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。
9、邀请教师玩传帽游戏。
导语：这么好玩的游戏邀请教师一齐玩好吗注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。(邀请教师玩两次，不断增加帽子)
10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和教师再见。
幼儿园教学活动的方案设计 篇41232木头人
一、教学背景
学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识。所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长。
二、教学目标
1、经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事。
2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。
3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。
三、教学重难点
1、重点：培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。
2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。
四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流
五、教学课时：一课时
六、教师课前准备：照相机
七、学生课前准备
1、上网查阅游戏规则和相关的故事
2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”
游戏规则。
八、教学过程设计
(一)游戏引入
1、我们小朋友很喜欢照相，对吗
2、在照相的时候我们要怎样样呢(尽量坚持最好的造型，站在原地不动)
3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗
(二)游戏体验
1、教师讲解游戏规则
(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”
(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。
情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。
情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。
2、学生分组(分成两大组)，各自玩游戏，教师巡视指导。
(三)讨论交流
1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么
2、请失败的同学说一说失败的原因是什么
(四)游戏总结
同学们你们今日学到了些什么
1、坚持。在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。
2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重。
3、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自我不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。
幼儿园教学活动的方案设计 篇5小小螃蟹运球
活动目标
1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。
活动准备
螃蟹头饰若干，皮球若干。
活动玩法：
男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。
中班游戏教案：网小鱼
活动目标
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。
2、培养幼儿合作本事
活动预备
1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》
活动玩法
一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换主角进行。
活动反思
很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
幼儿园教学活动的方案设计 篇6泥工是我们幼儿园的一种特色活动，以前我们常常重视的是结果，就是今天我们做的东西像不像、美不美，而忽视了一个制作的过程。在开展了几年的泥工活动后，我切身感受到了活动常规的重要性。合理的常规为幼儿创造了一种有序的、和谐的生活。苏姆霍林斯基曾说：“儿童的'智慧，在他的指尖上。”这句话充分说明，在泥工活动中培养幼儿的创造力，离不开幼儿的动手操作。
一、选题
（1）依据年龄特征 作为小班的老师，我是这么想的，老师要从多方面思考，对孩子的要求是否符合孩子的年龄特征和发展规律。对于刚入园的小班孩子而言“玩泥“是个什么，他甚至都不懂，我们就根据平时生活中的一些小事情来观察孩子。平常孩子们喜欢玩什么、吃什么等等一些事情。每次活动中我们都是通过让幼儿先看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。
（2）依据生活经验 小班的孩子他们刚开始什么都不懂，他们会去对身边的小零食感兴趣，他还知道去品尝，小嘴巴能尝出不同的酸甜苦辣的味道。作为他们的老师
就要去引导他们去观察事物的外形特征，然而说出来它是什么形状的、什么味道的，（比如：糖是圆圆的、甜甜的、香香的。苹果是红红的、大大的。香蕉是长长的、黄黄的、弯弯的等等）并且把他们捏造出来，这样对孩子们来说就容易多了。
二、经验准备
（1）基本技能 小班的孩子起初是教幼儿认识泥工的材料和工具，知道它们的名称、性质、用途和用法。如知道什么是橡皮泥，什么是弹跳泥，知道它们是柔软的，可塑造的，稍加团、搓，就可变成多种不同的形状。 橡皮泥制作是幼儿手工制作活动的一种，通过团、搓、捏、压、粘贴等技能方法，来表现物体的形象。 有的时候还运用各种图形的模具、吸管、火柴棒，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。
（2）引导幼儿给基本形体命名 在幼儿塑造时，我们还着重引导孩子们去观察一个事物，它看上去像个什么形状。比如：圆圆的球我们叫它球形；小水滴的形状我们叫它水滴形；萝卜的形状我们叫它萝卜形，还有太阳形等等。孩子操作起来又快又方便。
三、点滴经验
（1）自由玩泥 由于小班的孩子年龄小，在情感认知动作等个方面都比较的粗浅，在泥工活动中的表现总是觉得不如意，常常让幼儿自由操作。在操作的时候他们也时常会遇到问题，“老师，我不会，老师，我不会捏这个”。我们只能鼓励他们自己动脑又动手，有时提供工具给他们，让他们反复的练习，反复的操作。还提供一些简单的模型，让幼儿自己去做各种各样的饼干；提供小刀让幼儿去切，搓汤圆；提供火柴棒，插在团的圆团上做太阳的光芒；体验橡皮泥的快乐，感受不同材料带来的乐趣，促进幼儿的发张。
（2）实物范例 在小班泥工教学中，教师的示范是非常重要的，通常是教师给幼儿看一看预先准备好的实物或教师自己塑造的东西，通过让幼儿观察，明确它们的名称、形状、颜色，然后，教师就开始向幼儿逐步示范，边做动作边说明，幼儿随着教师的示范，再去塑造。比如：如把泥放在左手心里，两手来回地团，团出一个球形，表示西瓜、苹果；苹果两头有点扁，用小手把两头压一压，就是他的身体，苹果好了吗？没有，还要加上果柄和叶子，我的苹果做好啦！把圆柱形体压一压，弯一弯，做成了香蕉。通过示范讲解，让幼儿熟悉操作全过程，并动手一起操作。
（3）彩泥包裹，增强动手能力 为了让幼儿做的水果大而真，老师先用报纸团成水果的形状，再让幼儿在纸球水果上面去包上漂亮的颜色，香香的味道。以前我们有一点大班孩子包裹的经验，这次我们让小班的孩子也学这样的方法，我们发现，由于小班孩子年龄小，手控制不住，没有办法，顺利的往下拉。经过老师的商量，根据小班幼儿年龄的特征，他们现在只会一块一块的去粘贴，后来，我们在包裹的时候，就选用给孩子一块泥让他去裹，这边裹一块那边裹一块，最后粘合起来。比如:苹果两头是凹进去的，我们在团纸球的时候，就要把它定型定好了，两头一定要压下去的，不然裹的时候就没有办法去弄。颜色裹好了，我们还要加上果柄和叶子，这样才是完整的苹果。
（4）果盘包装，展示香甜果果 在果盘包装上，开始我们就是看到一篮一篮的水果，觉得颜色丰富，我们才有想做水果的。我们还请家长们帮我们收集一些果篮，等我们把水果呈现在果篮里的时候，我们发现，效果不是很理想的，根本突不出我们做的香香甜甜的水果。我们又想办法，请其他老师帮我们看一看，提一些意见。最后，我们决定用果盘来装我们做的香香甜甜的水果，真的能让人一目了然的看出来我们做的是什么，颜色搭配也很美观。我们给这些水果取了好听的名字“香甜果果”。
幼儿园教学活动的方案设计 篇7活动目标:1通过活动，使幼儿学会正确使用动词:飞。游。爬。跳。
2培养幼儿敏捷的思维，丰富的想象，以及愉快的情绪。
活动准备:1一幅画有花。草。树。小河。蓝天的背景图。
2录音机一台，磁带一盒(录一段抒情优美的轻音乐和一段活泼欢快的音乐)。
3贴绒小动物若干(小动物应准备充足)，各种动物头饰若干，与幼儿人数相等。
活动组织:1播放音乐，出示背景图。教师抒情地讲解，引发幼儿对背景图的兴趣，把幼儿带入优美的意境和欢快的气氛之中。
师:树林里真美丽，小动物们将在这里举行音乐会，你们看谁来了!它是怎样来的(逐一出示蝴蝶。小鱼。乌龟等贴绒教具)
2引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿模仿动物的动作，帮助幼儿理解飞。游。爬等动词。
师:想想看，除了蝴蝶会飞，还有哪些动物也会飞的(幼儿说到什么动物，教师尽可能在图上贴出什么动物，以加深直观形象)它们是怎样飞的让我们来学一学。"还有谁会爬(依次进行下去，方法同上)
3按要求的动词，让幼儿选出有关动物，贴在背景图的适当位置上。
师:大树林里有小动物们喜欢的
家，现在请小朋友帮忙把会飞的小动物先送去休息:再把会游的动物送回家休息。'(依次进行下去)
4游戏开始，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动词的理解。
师:小朋友，动物园音乐会开始了。你们看，小动物们跳的多开心呀!我们也来参加它们的音乐会吧!谁想扮什么动物，就找好头饰戴在头上，表演谁的动作。让我们一起跳起来吧!(音乐起，幼儿自由表演，结束活动)
在描述爷爷的人物描写作文中，可以从以下几个方面展开：首先，可以介绍爷爷的外貌特征，如年龄、身材、面容等。接着，可以描述爷爷的性格和个性特点，如温和、善良、坚强等。然后，可以讲述爷爷的日常生活和习惯，如爱好、工作等。最后，可以表达对爷爷的敬爱之情和感谢之意，以及他在你生活中的重要影响。
范文一
我的爷爷是一位慈祥的老人，已经七十岁了。他高高的个子，白色的头发和褶皱的面容让他看起来像一棵古老的树，散发着稳重和智慧。
爷爷性格温和善良，总是笑眯眯地面对生活。无论遇到什么困难，他总是坚强地克服，从不抱怨。他平时很少说话，但每一句话都深思熟虑，充满着人生的智慧。
爷爷退休后，喜欢在花园里种花种菜，对植物充满了热爱。每天早上，他都会认真地给花草浇水，细心照料它们，让它们茁壮成长。
爷爷是我的好榜样和知心朋友，他总是鼓励我坚持学习，做一个有担当的人。每次我遇到困难时，他总会在一旁默默支持我，给我信心和勇气。
我爱我的爷爷，感谢他在我生命中的陪伴和关爱，他是我最敬爱的长辈。
范文二
我的爷爷是一个慈祥而坚强的老人。他留着一头银白色的头发，面容和蔼可亲，总是带着微笑。虽然已经年过七旬，但他的身体依然健康，步履稳健。
爷爷是一个有着丰富人生经历的人，他曾经是一名优秀的工程师。退休后，他并没有安享晚年，而是利用业余时间进行义务教育，帮助一些贫困的孩子免费补习功课。
爷爷平时很少言语，但每一次说话都是深思熟虑。他是一个寡言少语的人，但总是用实际行动关心和爱护我们。
我爱我的爷爷，他是我学习的榜样，也是我人生的引路人。在我成长的过程中，他默默地支持着我，给我温暖和力量。
范文三
我的爷爷是一个慈祥而坚强的老人。他已经六十多岁了，白发苍苍，身体强壮。他总是面带微笑，给人一种温暖的感觉。
爷爷是一个很有责任心的人。他曾经是一名优秀的教师，退休后，他没有闲着，而是继续在社区里做志愿者工作，帮助有需要的人。每天，他都会早早起床，参与社区的各种活动，帮助老人和孩子们。
爷爷还是一个很有耐心的人。每次我有问题，他总是耐心地听我诉说，给我出主意。他总是鼓励我，相信我可以做得更好。
我非常爱我的爷爷，他是我生活中最重要的人之一。他的慈祥和坚强，让我感到温暖和勇气。我会继续努力学习，做一个对社会有用的人，为我的爷爷争光。
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的身边的老人优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。身边的老人优秀作文 篇1在我们日常生活与工作中，当你每到一个新的环境时，总有一些“老同志”给你热情的“指导”；当你在新的环境中生活或工作不如意时，也总有一些“老同志”叽笑你、嘲讽你，甚至挖苦你。同样，有些“老人”老爱“训导”新同志，甚至有意给新同志找麻烦。怎么会有这样一些人呢，这让我很苦恼。我认为这是一种不良的社会现象，它大大阻碍了单位人与人之间健康、良好关系的发展。在我的人生中，由于我学习、生活、工作换的环境都比较多，所以，遇到过很多这样的“老人”，这有时真的让我烦透了，但与此同时，也让我学会了在复杂的人际关系中如何灵活处理好各方面的关系，这可谓祸福相依吧。本来，我认为老同志对待新同志，要给予耐心和必要的帮助，做好传、帮、带，而不是看新同志的笑话，更不能挖苦、打击新同志。只有这样，这个团体才能很好地发展，这样的团体才有活力，团体成员才能愉快地工作。可事实上，爱看别人笑话的人还真不少，为什么会这样呢？下面，我仅举我当兵期间的一例，小议一议上面的现象。首先申明，下面所说是个别现象，但其影响却是很坏的。在我入伍头一年，年终总结已结束，正在进行老兵退伍和士官选改工作。这些对我来说，似乎于我都没什么直接关系，但我还是积极参与，积极配合各项工作。但不知什么原因，总有一些小麻烦不时困扰着我。也许是临近老兵退伍，每个同志尤其是老兵们的思想都比较活跃，比较复杂的缘故吧。细分析这些麻烦事，似乎没有一件的主要原因在我。为什么会出现这种现象呢？难道你是“老兵”，马上就要退伍了，部队管不着你了，你们就可以牛逼一下了，如果现在不抓紧牛逼，以后就没机会了。其实，我这样说并不是我思想有问题，实在是有些所谓的“老兵”素质太差了。这也许是以前当孙子太久了，现在解放了，可以当回爷爷了。虽然这只是少部分几个人，但他毕竟有代表性。人与人相处融洽，最起码的一点就是要相互尊重。离开了相互尊重，人基本上不可能很好地相处。即使相处得好，那也是逢场作戏而已。不懂尊重人在少部分所谓“老兵”身上表现得很突出。以为自己兵当老了，自己什么都懂，你们那些新兵蛋子是什么都不懂的“傻小子”。在我看来，其实不然。要是他们真够牛逼的话，还在这里混，那不是太埋没人才了吗？中国如今要发展，正是用人之际，难道天下如此之大，就没有你施展拳脚的一片天地！在我看来，以上所说的现象都是不成熟的表现，是幼稚的做法。我觉得，当了两年兵就当成这个样，实在是太失败了。如果像这类人，回到地方以后还自称是当过兵的人，那真是有辱军人这个称号。如果是我的话，我绝对是羞愧难当、无地自容的。不过，再好的团体也免不了出几个败类，出几个叛徒，也许真是林子大了，什么鸟都有的缘故吧。好了，不能太过分地损有些所谓“老兵”的“光辉”形像了，要不然我自己也会觉得脸上无光，因为我也是军人，毕竟大部分军人都是好样的。说了这么多损“老兵”的话语，并不是有意想损一把，大快人心一把。其实我的真正目的是想从这些不良的现像中吸取教训。因为老兵马上就走完了，再过几个月，我也是老兵了，我要用这些反面例子时刻提醒自己，要摆正自己的位置，永远保持谦虚谨慎的作风，督促自己要像兄长一般关心、爱护新战士，而绝对杜绝对新兵呼三喝四的军阀作风。作为新同志，是有很多东西搞不懂，是容易犯一些小错误，但这并不意味着新同志的一切都不如老同志。军人以服从命令为天职，但这并不意味着就不可以发表不同意见。如果一味只讲“服从”，那是在扼杀民主，再说“服从”不等于“顺从”。这不但不利于战友间和谐相处，也是产生各种矛盾的根源所在。我们不应该停留在“口服”上，更重要的是要做到“心服”。中国人民解放军是一支有着优良传统的人民军队，军队中的每一员都是平等的。既然是平等的，就应该相互尊重，何必以势欺人呢！试想一下，如果一支军队到处充满盛气凌人，那么这支军队肯定是内部矛盾重重，这样的军队还有战斗力吗？世界在发展，中国也在发展，人类也进入了物质文明与精神文明高度发达的时代。随着人类文明的发展，人的素质也普遍有所提高。现代人，已经有相当一部分人拥有丰富的知识和良好的道德修养，但这并不是普遍的，粗鲁与野蛮依然充斥着整个社会，法制观念淡薄甚至法盲也不是没有。正是由于有了这些人充斥着社会，才使得社会复杂化。虽然中国经过几代人的努力，已基本建成了法制社会，但这个“法制”要真正地融入社会，融入生活，融入到每个人的头脑中，这还需要相当长的时间。虽然目前的困境让我很为难，但我始终坚信总有结束的时候。人生在世几十年，没有一帆风顺的，我深信，只有经过无数次挫折的洗礼，人才会不断地成熟，不断地进步。我相信我会越措越勇的。与此同时，也希望看到我这篇文章的“老人”们引以为戒，希望你们要淡定地对待你身边的新人，做好他们的榜样，共同营造一种团结的、和谐的、积极向上的团体氛围。身边的老人优秀作文 篇2我们身边有一类人，他们有过辉煌，有过悲伤，在时间的推移下，就有了这类人。这是每个人都会经历的一个时间段，也是最后的一个时间段。他们是老人。在我们的生活中，总会看到一些老人，他们是值得尊敬的。或许他们是富裕的，或许他们是贫穷的，又或许他们有子女相伴，又或许他们是孤苦伶仃，其实都值得尊敬。一个人只有一生，当到了老年，已经经历了许多，付出了许多，一颗心已静了，人也老了。现在是他们享福的时候了。一个人老了，有许多事情都已经看淡了，需要的不是钱财，而是关心。一个有后代的老人，只希望子女经常来陪陪他，和他聊天，这样就够了。而一个连后代都没有或有不理会他的子女的老人，是更需要关心的。从古至今，有着许多敬老爱老的故事。东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！我们应该尊敬关爱身边的老人，因为值得。身边的老人优秀作文 篇3老人们是我们的前辈，也是我们的铺路石。老人们风风雨雨一路走过，感受着酸甜苦辣，品位着人生沉浮。老人是树，为我们撑起了一个很大的避风港；老人是灯塔，为我们点亮了前进的方向；老人是太阳，永远把温暖留给后一代。从古到今，中国这个礼仪之邦流传着一个又一个感动人心的爱老故事！东汉的黄香，就是一个孝敬父母的典范：为了回敬曾经为养育他而付出心血和汗水的老父亲，九岁的他在炎热夏天的夜晚，用扇子将老父亲的床铺和枕头扇凉，将蚊子赶走，以免老父亲让蚊子咬；到了寒冷的冬天，小黄香便提前躺进父亲冰冷的被窝里，用体温焐热被子后，再让父亲睡进去……为了让老人们能够感受到的关心与关爱，让他们能有的娱乐生活。在暑假期间，我对周边的老人进行了采访，使我更深刻的了解了老人。在实践中，我亲眼目睹了老年群体的辛酸与无奈，我亲耳聆听了老年人的心声。8月11日，我来到了小区内的王爷爷家里。王爷爷家里的条件较好，但是儿子和女儿现如今都在外地打工，只有一个孙子陪他，我早晨去看他时，他正在陪他的孙子一起玩耍。到了中午时，他的孙子午睡了，他才能休息一会儿。当我问他，没有孩子陪伴您寂寞吗？他却说：“是挺寂寞的，但是现在看到我的孙子天天快乐的成长，我就不寂寞了。”听到老人说的话，我的心里实在不是滋味。正当我与王爷爷聊天时，王爷爷的儿子和儿媳妇回来看望老人家了，王爷爷笑得眼泪都流出来了。在往后的几天里我去看望王爷爷时，发现王爷爷家的门是锁着的，后来才知道王爷爷是被儿子接到市里去生活了，老人家终于可以安享晚年了。8月3日，我带着水果来到了孙奶奶家。孙奶奶的老伴很早去世，儿子在外地工作，平时一个人生活很孤独。每次放假我就会找孙奶奶聊天，孙奶奶从年轻时候谈到年老，从儿子谈到孙子，老人兴致盎然，聊的是不亦乐乎。孙奶奶待我特别好，就像亲孙女一样，她经常说“要是我的孙女也在身边该多好啊”我就笑嘻嘻的劝她，您就把我当您的亲孙女，我把您当亲奶奶对待，她笑了，什么都不说，只是一个劲的点头。看着小区内这些没有儿女陪伴的老人们，我的心里很难过。年轻的我们，终有一天会老去，终有一天成为夕阳红。关爱今天的老人就是关爱明天的自己，孝敬自己的父母，才能得到子女的关爱。走近老人，让老人得到快乐的同时，孩子们也感悟着生命的真谛。让我们行动起来吧，让老年人的生活幸福美满，继续绽放着生命的美丽！身边的老人优秀作文 篇4小时候，妈妈因工作需要，有一段时间把我交与外婆照料。那时，每天清晨五点多，外婆总是早早起床，去喂养那些小鸡小鸭小兔，接着就准备早餐给我们吃，做完这些，大家也才起床，舒服地享用早餐，就连过年也不例外。每到假期，如寒假、暑假，我和两个弟弟及一个妹妹就会回到外婆家，外婆总是很高兴。如果我们回去的那天要在外婆家吃晚饭，却又要晚些才能回去，打电话让他们先吃，外公外婆却也总是等我们到了才动筷。在我们回家时，外婆家总是热热闹闹的，我们几个孙子孙女都被外婆宠着疼着。每次回去，外婆总是给我们买新衣服新玩具，做各种好吃的。每年假期结束，我们要回家时，外婆总是把三个舅舅和妈妈的后车箱装上什么鸡蛋呀，肉呀，菜呀……装得要“爆棚”了才罢休。每当我们要回各自的家时，外婆总是依依不舍，眼里流露出难过、孤单的神情。以前，每当要和外婆说再见时，我都会哭得一把鼻涕一把眼泪的，现在虽然没有那么夸张了，却依然掩饰不住不舍的心情。现在，外公外婆已在泉州买了房子，说要来住，但却一直没有过来，也许是舍不得老家的亲朋好友，也许是舍不得那座居住多年的红砖房，也许是留念家乡的山山水水……，不管什么原因，我总是盼望外公外婆能早点过来，和我们住近一些，这样我就可以经常见到他们了。在外婆的关爱下我一年年地成长，外婆却一年年地老去了，年轻时乌黑的头发现在多了银丝般的白发，腰椎也不好去做过手术，轮到我们来关心和照顾她了。“那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽，踏着薄暮走向余辉，蓝蓝的澎湖湾，一串脚印是笑语一串，消磨许多时光。直到夜色吞没我俩在回家的路上。澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾，我许多的童年幻想：阳光、沙滩、海浪、仙人掌、还有一位老船长……”每当我想外婆的时候，就会打开电脑听这首歌，在歌声里，我仿佛正挽着外婆的手在黄昏的夕阳下走在松软的沙滩上……身边的老人优秀作文 篇5尊老敬老，是我们中华民族的传统美德，我们身为中国人，理所应当继承和发扬中华民族尊老敬老这一优良传统，而不仅仅只是嘴上说说，更要用实际行动来关心我们身边的老人，尽可能地为他们着想。今天我和妈妈出去逛街，因为是周末，所以公交车上人特别多，我和妈妈好不容易挤上了车，可车上已经没有座位了，我和妈妈只好扶着座椅来保持身体平衡。车厢里闷极了，我刚想把头靠窗户一点，好去呼吸一些新鲜空气，没想到司机一个急刹车，车厢里的人群都惯性地朝车头倒去，我赶紧抱紧椅子，才侥幸没有被车上的人群给挤倒。可是我刚站稳，就听见前面传来一阵呻吟声：“哎呦！”我急忙往前一看，原来以一位六十多岁的老人，穿着很朴素，两鬓斑白，看上去较为瘦弱，却被人群给挤倒在地，可是，没有一个人伸手来帮助一下这个老爷。老爷爷趴在地上，不停地呻吟着，好像伤得很严重。在众人的指责下，把老爷爷给撞倒的那位青年极不情愿的把老爷爷给拉了起来，嘴里还不停小声嘀咕着“明明是自己摔倒的关我什么事”也没有说一声对不起，然后就头也不回的下了车。我看着小青年离去的背影和老人斑白的两鬓，陷入了沉思帮助老人对我们来说难道不是举手之劳吗？可是为什么还是有些人斤斤计较呢？如果老人一上车，就有人给老人让座，还会发生这样的事吗？小青年本来就有错在先，是他把老人撞到的，可他为什么连一句对不起都没说呢？难道尊老敬老这句话他不懂什么意思吗？同学们， 在你们的日常生活中，你有没有多为老人着想呢？比如帮他们洗洗衣服、做些力所能及的家务，或给他们讲一些有趣的故事；乘坐公共车的时侯，你是否主动为老人让过座？过斑马线的时候，你是否搀扶过行动不便的老人过马路？…… 我们都要为身边的老人做一些力所能及的事情，给长辈捶捶背、洗洗脚，给外公外婆打一个问候电话，其实，他们并不在乎你做的大事还是小事，只要你有这份心就够了。尊老敬老，从我做起！身边的老人优秀作文 篇6有一首歌这么唱到：“最美不过夕阳红，温馨又从容……”老人在我们国家是一个庞大的群体，他们各自有各自的特点。但又有共性，他们善良、勤劳、有爱心，用他们特殊的方式为社会，为家庭发挥余热。在我的身边，就有那么一群老人。在我外婆家的小院里，家家都有老人。那个小院的后面，有一大片空地。空地上有许多片菜地，都是各家的老人自己开垦出来的。虽然我想象不到开垦菜地的过程，但一定很艰辛。我的外公就是其中之一，他把一片满是石头的地奇迹般地变成了一片菜地。那菜地好像是他的宝贝，外公的每一天基本上都是在菜地里度过的。到了适合的季节，就把菜种播进地里，一次次挑水来灌溉，火辣辣的太阳和天寒地冻也阻止不了老人们的脚步。如果种的是豆角之类的藤蔓类植物，外公就找一些死掉的树，用锯子锯好，再一条一条细心地搭架，架牢。在劳动的时候也不会寂寞，大家唠唠家常，分享自己的劳动果实，联络联络感情，心里也高兴。当劳动有了成果的时候，外公便在这个天然的菜场里摘回蔬菜供全家享用，天然、绿色、新鲜的有机蔬菜吃到嘴里放心又开心，外公的辛勤劳动换来全家的健康，他自然很快慰。不过也有伤心的时候，有一次下了冰雹，顷刻间，把老人们的劳动果实打得面目全非，但他们没有愁眉不展，而是很乐观的解决了这些体无完肤的菜，把能吃的吃了，剩下的做有机肥料或喂牲畜。清晨，他们迎着朝霞下地，黄昏他们伴着夕阳归来，仿佛那不是菜地，是他们的乐园：春天豌豆绿，夏天辣椒红，秋天玉米黄，冬天萝卜白……院子里随处可见忙碌的身影，这是勤劳的身影，这是美的身影。他们不是什么有名的人，也许他们的所作所为不为人知，他们做的不是什么惊天动地的大事，他们的劳动不是做给别人看，也没有觉得自己多么伟大。是默默的，悄声无息的为家人着想，服务，让自己老有所为。菜地见证了老人的价值，他们的勤劳、善良正是我们需要的，我敬佩这一群可爱的老人！身边的老人优秀作文 篇7尊敬老人是中华民族的传统美德。我们敬爱的毛主席是我们的敬老模范。1959年毛主席回到了阔别多年的故乡———湖南韶山。在短暂逗留的日子里，他特地请家乡的老人吃饭。当他向一位70岁的老人敬酒时，那位老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”毛主席说：敬老尊贤，应该应该。“这件事成了佳话。现在该告诉你们我敬老故事了。一天傍晚，我推开了奶奶的房间的门，此时的奶奶正在打毛衣，当我走到奶奶身后时说：“奶奶，我来给您捶捶前吧。”奶奶疑惑地说：“奇怪了，今天太阳打西边出来了，是不是又有什么事求我呀？”我摇摇头说：“没有，我孝敬孝敬您老不行吗？”奶奶笑着说：“行，行，当然可以啦！“我把又手放在奶奶的肩上，轻轻地按着，小声地问：“怎么样？还舒服吗？”奶奶说：“不，再重一些就好了。”我说了句：“OK（好）。”然后便加重了手的力气，问：“现在呢。”奶奶说：“嗯……再重些会更好的。”说完便闭上了眼晴开始享受接下来的舒服。听了奶奶的话之后，我又加重了手力，这回我什么也没问，因为看了奶奶的表情就知道答案了，此时奶奶的表情是：露出了笑容，一副享受陶醉的样子。接着奶奶说：“上面一点。”我便照作。我锤了半小时，手已经无力了，想放下手，可是看到奶奶的笑容，力气不知众何而来，又将手抬起来，接着捶背。奶奶睁开眼睛说：“好舒服呀，整个个一下子轻松了许多。”奶奶慢慢的站起身：“好了，好了，点点（我的小名）可以停下来，谢谢你，你可真乖呀！”我有些不好意思地说：“没什么的啦，尊敬老人是理所应当。”奶奶听了，笑地跟朵花似的。我看到奶奶的神情，心也像吃了蜜一样甜。尊敬我身边的老人，他们快乐，你也会变得很快乐的，相信我，我有过这样的经历，真的很快乐。身边的老人优秀作文 篇8我知道，这个世界上，没有人见过圣诞老人。圣诞老人是谁？是我们的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶？对，都会是这些人。在我心中，圣诞老人还有就是我自己。我是一个喜欢扮演圣诞老人的小女孩，在每一个十二月二十五号的晚上，我都会给我的爸爸妈妈送上一份礼物。我喜欢那个有白胡子，白头发，穿着红色衣服的老爷爷，因为他会给我们带来一个意想不到的惊喜。在每一个平安夜，在我的爸爸妈妈熟睡时，我会轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地走到书房，把前几天为平安夜准备的小礼物从书架后面拿出来，这是一张小小的感谢信和一个苹果，但有的时候苹果会被我换成一条皮带或者一条围巾。当十二点钟的时钟敲响时，我会把这份礼物放在爸爸妈妈的床边，在小心翼翼的爬上床，好好睡觉，等待第二天爸爸妈妈那惊喜万分的表情。每当我看见爸爸妈妈露出这种既高兴又惊讶的表情时，我都会觉得十分开心。因为他们曾经和我说过，在他们的小时候，圣诞节从没有得到过什么礼物，更别说是什么惊喜了。但是，偶尔发送小礼物的时候，也会出现一些“意外”，比如：在起床的时候发现他们还没有睡，就十分紧张地说：“我我我只是出出来上个厕所”，或者是这样的：他们在给我送礼物的时候我醒了，他们也只能一笑，说：“我们我们只是看看圣诞老人给你送礼物了没有。”每一次，我在圣诞节收到礼物的时候，都会仰起头看一看爸爸妈妈他们充满爱意的眼神。我知道，爸爸妈妈都是爱我的，这些礼物难道不是他们爱我的另一种表现吗？我知道，在这个世界上，是有圣诞老人的，他很有可能就在你的身边，和你一起生活哟！我相信，在这个世界上，一定会有圣诞老人的存在，因为我的心里有爱与被爱。身边的老人优秀作文 篇9在我的脑海里，常常出现一位老人的背影，那是一位磨刀的老人……那是前年春节前的一个早晨，我和妈妈去小区外的广场晨练。一个磨刀的老爷爷吸引了我的目光，他穿着一件很破旧的棉袄，脸上布满了皱纹，鼻子被无情的寒风吹得像根胡萝卜一样，一边吆喝，一边在等顾客。身旁的那块磨刀石也像他一样留下了岁月的痕迹。我十分同情这位老爷爷。此时正是春节的前夕，他却待在寒风中，只为了赚一点儿小钱，而且现在人们的生活水平也提高了，一把刀锈了就扔了，再买新的，谁还会去磨刀呢？但老爷爷很执着，一直等待着磨刀的人来。我扯着妈妈的衣角：“妈妈，那个老爷爷好可怜呀，我们给他一些钱吧！”妈妈迟疑了一会儿，掏出了十元钱。我接过钱兴冲冲地去送给老爷爷，可我怎么说，他也不肯收下，只是摆摆手说：“小朋友，这钱你收好，爷爷不要。”回到家后，我问妈妈，为什么爷爷不肯收钱呢？妈妈认真地对我说：“爷爷想靠自己的劳动换来所得，不希望通过别人的施舍过生活，所以我们要找一个正确的方式来帮助他。”正确的方式？有了！我从厨房里找来了两把刀，拿着就出门了。我刚跑到老爷爷那儿，他就说：“小朋友，我不要你的钱，你赶快回家吧！”我连忙打断了他的话，说：“老爷爷，我不是要给你钱，我需要磨刀，你看，”说着我便把刀递给了他。他接过刀，疑惑地问：“小朋友，这两把刀很新呀，为什么要磨呀？”我说：“磨吧磨吧，要让刀更快一些。”老爷爷听后笑眯眯地说：“那好吧，我就帮你磨，你等一下。”只见老爷爷挽起袖子，在磨刀石上洒了一点水，抓起刀柄，用他布满皱纹的双手一上一下地磨动，还发出：“嚓、嚓、嚓”的声音，磨了一会儿，老爷爷把磨刀石换了一面，又仔细地磨了起来！原来磨刀石有两面，一面粗，一面细，不一会儿，一把亮光闪闪的刀就在老爷爷手下出现了。同样的，另一把也很快磨好了。老爷爷接过钱，脸上露出了笑容。当他要找钱给我时，我说了一句：“不用找了。” 随即拿起刀，便飞快地跑开了。老爷爷急得大喊：“你的钱……”他起身想追上我，可是毕竟年纪大了，怎么能追上我呢？想到这儿，我暗自得意了一番。第二天当我经过小区门口时，那个老爷爷竟然认出我了，他一瘸一拐地走到我面前，坚决地把昨天该找我的钱塞到我手里，转身又去招呼他的磨刀生意了。望着老爷爷的身影，一股深深的敬意在我心中油然而生。身边的老人优秀作文 篇10过年了，到处喜气洋洋的，路灯把整条街道照亮了。雪花在路灯的照耀下，格外美丽。白茫茫的雪花给大地盖上了一层厚厚的被子，给大树穿上了一件棉衣。风呼呼地吹着，树上挂满了五颜六色的彩旗，树上几乎没有叶子了。行人步履匆匆，戴着斗篷，匆匆地行走着。在这喜气洋洋的日子里，隐隐约约可以看见一位老人，他穿着带有补丁的单衣和单裤，脸上结了一层厚厚的霜，头发全白了，手冻得通红，细看还有几条裂痕。他抱着一个塑料袋，里面装着几件从垃圾站里捡来的衣服，面前摆着一个用胶水粘起来的破碗。老人蜷缩在一个角落里，打着寒颤。这么冷的天，谁受得了！何况还是一位七八十岁的老人家呢！我看不下去了，连忙从口袋里摸出一个十元纸币，刚想递给那位老人。这时，一位金发女郎出现了，她十分引人注目。身穿着一件格子衣，红背心上绣着五颜六色的花朵儿，穿着一条厚厚的牛仔裤，头上戴着紫色小帽，手上戴着蓝色手套。金色的头发有些刺眼，手上带着价值不菲的手表和手镯。那金发女郎虽然打扮得很出众，但是她长得不怎么好看。扁扁的鼻子，小小的眼睛，大大的嘴巴。金发女郎十分傲慢，认为自己是世界上最美的人，所以眼睛总是往上看。那位老人赶忙迎了上去，诚恳地说道：“善良的**，请给我点钱吧！”那位金发女郎看了看老人，皱皱眉头，凶巴巴地说：“走开，别挡我的路！”说完就大摇大摆地走了。看着金发女郎离去的背影，老人叹了口气。风越来越大了，雪花飘飘洒洒在空中飞舞，老人蜷缩在街角，嘴里哈出一圈圈白雾，孤独而寒冷。“老爷爷，老爷爷，我来帮您！”这时，一个纯真的小女孩飞快地跑了过来，声音甜美而透亮。只见她扎着小辫子，眼睛水汪汪的，像一颗蓝宝石。红红的嘴唇犹如两片娇艳欲滴的玫瑰花瓣。穿着厚厚的大衣和裤子，背着可爱的书包，笑盈盈地跑过来。小女孩了解情况后，从书包里拿出了三十个硬币和五个肉包子，小心翼翼地递给了老爷爷，说：“老爷爷，真不好意思，本来可以让您到我家吃饭的，可今天我妈妈加班没回来。”说罢，看了看手表，着急地说：“哎呀，不好了，我要回家了，老爷爷，您注意身体，祝您好运！”她一路小跑往家去了，老爷爷捧着肉包子，鼻子酸酸的。此刻，雪下得更大了，街边的霓虹灯闪耀着，老爷爷的心里却是暖暖的……
写作思路
1 介绍老爷爷的背景：年龄、经历等。
2 描述老爷爷的需求：是否需要帮助以及具体需要什么样的帮助。
3 找出适合老爷爷的帮助方式：可以是物质上的帮助，比如购买生活用品；或者是精神上的陪伴，比如聊天、陪老爷爷出去散步等。
4 强调帮助老爷爷的重要性：老爷爷对家庭和社会的贡献，以及他们在生活中的辛劳和奉献。
5 呼吁读者行动起来：鼓励读者去关心和帮助老爷爷，提供一些建议和方法来帮助老爷爷。
作文1 标题：爱心伴老行——关爱老爷爷
老爷爷年近八旬，白发苍苍，虽然步履蹒跚，但身上仍散发着坚强和智慧。他曾在农村务农多年，辛劳一生，为家庭孩子奉献了大部分青春和精力。虽然正在享受退休生活，但因为岁月的流转，许多日常事务都已经让老爷爷感到困难
老爷爷并不需要过多的物质上的帮助，因为儿女已经很尽心地照顾他的生活起居。然而，老爷爷渴望陪伴和关心，希望有人可以在家庭成员无法陪伴时与他聊天、分享生活琐事以及郊游此外，老爷爷开始对现代科技有些困惑，他需要一些简单熟悉的指导来使用手机或者电视机等电子产品
对于老爷爷来说，最渴望的是家人的陪伴和关怀。家人可以利用业余时间与老爷爷聊天、讲故事、一起做手工活或者一同去公园散步，让他感受到温暖的家庭氛围此外，老爷爷还可以参加社区举办的养生活动，结识一些志同道合的伙伴，共同度过美好的时光同时，我们可以向老爷爷传授一些简单使用电子产品的知识，让他更好地适应现代化的生活
老爷爷是家庭和社会的重要一员，在经历岁月的洗礼后，他们的精神财富和人生智慧不可忽视。在渐渐被淡忘的岁月中，老爷爷给予我们很多宝贵的经验和教训他们付出了大量的辛劳和奉献，为家庭和社会做出了不可磨灭的贡献。我们应该铭记老爷爷们的付出，尊重并关注他们的需求，继承和发扬他们的优秀品质
关心和帮助老爷爷是我们每个人的责任。我们可以从以下几个方面出发：首先，多与家中年长者交流并分享生活。其次，利用业余时间参加社区志愿者活动，为老爷爷提供更多关爱和帮助。第三，我们可以为老爷爷们创造一个轻松舒适的生活环境，帮助他们解决生活上的困难最后，我们可以向家庭成员传达关心和帮助老爷爷的信息，让更多人一起行动起来，共同关心和帮助老爷爷
2 标题：帮助老爷爷，温暖岁月
老爷爷，今年已经九十岁高龄了。他曾是一位退休教师，在教书育人的岗位上为社会培养了大批优秀学生。经历了多年的风雨，老爷爷已步入晚年，身体逐渐虚弱，但依然保留着年轻时的积极乐观态度。
虽然老爷爷一直独自生活，但他并不总是能全力照顾自己。日常生活中的一些困难使得他们需要一点帮助。尤其是老爷爷渐渐失去了行动的能力，有时候需要他人为他购买生活用品和药品。此外，老爷爷也需要与人交流，倾诉心声，寻求一份精神上的陪伴。
对于老爷爷的物质需求，我们可通过定期探访他，与他交流并了解他所需购买的物品，帮助他购置生活用品和药品。对于老爷爷的精神寄托，我们可以定期陪伴他聊天，倾听他的故事和心声，也可以陪他外出散步，享受大自然的美好。这些温暖的方式会给老爷爷带来安慰和快乐。
老爷爷们是家庭和社会的宝贵财富。他们为国家和社会的发展付出了辛勤劳作和无私奉献。他们丰富的人生经验和智慧为后人树立了榜样。在他们步入晚年、需要他人关心时，我们作为社会的一员应尽己之力去帮助他们，回馈他们的养育之恩和社会的关怀。
让我们共同行动起来，关心并帮助周围的老爷爷们。首先，我们可以主动了解生活中需要帮助的老爷爷，找到适合他们的帮助方式。我们可以参与社区组织的志愿活动，向老爷爷们提供陪伴和帮助。此外，我们也可以定期拜访周围的老人，倾听他们的心声，关怀他们的身心健康。通过这些行动，我们能为他们带去温暖和快乐，同时也回报了老人对社会的辛勤付出。
3 标题：爱与关怀的力量
在我们社区里住着一位年近八旬的老爷爷。他名叫张云，是一个退休工人。经过多年的辛勤努力，他如今已经迈入了人生的晚年阶段。他的脸上布满皱纹，白发苍苍，走路时略微蹒跚，但他的眼神中透着坚毅和深沉的思索。回顾他的经历，他经历了无数次的风雨，见证了国家的发展和变迁。
尽管老爷爷保持着乐观开朗的态度，但他也面临着许多困难和需求，特别是在日常生活中。由于年事已高，他的步履不再灵活，因此购买生活用品已经成为他的难题。他经常徘徊于超市门口，想进去购物却因为拿不动重物而心生退意。此外，作为一个独居老人，老爷爷每天面对的不仅仅是物质上的需求，更是精神上的孤独和寂寞。他渴望有人能够和他聊聊天、陪他出去散散步。
为了满足老爷爷的需求，我们可以提供多种方式的帮助。首先，我们可以购买生活用品并定时送给他，解决他在购物方面的困扰。此外，我们也可以作为志愿者来陪伴老爷爷，和他聊天、分享生活的点滴，让他感受到社区的温暖和关怀。并且，我们还可以组织一些活动，邀请老爷爷参加，让他拥有更多的社交机会和生活乐趣。这些建议并不复杂，但却可以给老爷爷带来巨大的帮助和快乐。
老爷爷是家庭和社会中不可或缺的一份子。他们经历了社会的辛酸和风霜，付出了无私的奉献。他们为国家的建设和发展做出了重要贡献，积累了丰富的人生经验。正是因为有了老爷爷这样的一群人，我们的社会才能稳定、和谐地运行。因此，帮助老爷爷不仅仅是我们应尽的责任，更是对他们辛苦付出的一种回报和尊重。
面对老爷爷的需求，我们每个人都应该行动起来，关心并帮助他们。首先，我们可以主动走进他们的生活圈子，关心他们、倾听他们的心声。其次，我们可以鼓励自己成为志愿者，将爱心化作实际行动，通过陪伴、帮助和支持老爷爷，让他们感受到社会的温暖和关怀。最后，我们也可以积极参与社区组织的活动，促进老年人与社会的交流与互动。只要我们愿意主动出击，无论是物质上还是精神上，我们都可以为老爷爷带去一份帮助和温暖。
4 标题：帮助老爷爷，尽孝道
老爷爷今年已经八十八岁了，是我们小区的长者之一。他曾经是一位退休教师，为人和蔼可亲。经历了风雨洗礼的他，拥有着丰富的人生阅历和智慧。然而，随着年龄的增长，老爷爷的生活越来越艰辛，需要我们给予关注和帮助。
老爷爷虽然身体还算健康，但难免也有一些生活上的困难。他一个人生活，日常所需的一些生活用品购置不便，尤其是一些重的物品搬运起来更是力不从心。此外，老爷爷精神上也需要陪伴和鼓励，他渴望有人可以和他聊天、倾诉，或者陪他出去散散步。
对于老爷爷的帮助，我们可以以物质上的帮助为主。我们可以组织志愿者去老爷爷的家中，帮他购买生活用品，比如食品、日常用品等，并送到他家门口。同时，我们还可以定期安排志愿者陪伴老爷爷，聊天、交流，让他感受到家人的关怀和温暖。此外，也可以成立一个居民互助小组，轮流照顾老爷爷的起居生活，并陪他出去散步、参加社区活动等。
老爷爷作为长辈，对于我们的帮助和关心是非常重要的。他们是我们家庭和社会的栋梁，用他们一生的辛勤劳动为我们创造了美好的生活环境。正是因为有了老爷爷这样的前辈们的奉献，我们才能过上幸福安康的生活。给予老爷爷关怀和帮助，不仅是履行孝道的表现，更是我们应尽的责任和义务。
我想在这里呼吁每一个人，尤其是邻居和年轻人，去关心和帮助老爷爷。我们可以主动去与老爷爷交流，询问他的需求，并给予实际的支持和帮助。此外，也可以组织一些社区活动，邀请老爷爷参与其中，让他们感受到家庭和社会大家庭的温暖。总之，我们应该挤出时间、分担困难，为老爷爷们创造一个舒适幸福的晚年生活环境。
以下是一些写作思路：
1 简要介绍老爷爷推车的背景和重要性
2 描述老爷爷推车的外观和特点
3 讲述自己帮助老爷爷推车的经历
4 分析帮助老爷爷推车的好处
5 总结并表达自己对于帮助老爷爷推车的态度
下面分享5篇相关作文
篇1：帮助老爷爷推车的经历
老爷爷推车是一种特别设计给年长者使用的手推车，主要用于方便他们购物、出行等日常活动。随着社会老龄化的加剧，老爷爷推车在现代生活中发挥着越来越重要的作用。它不仅可以减轻老人的负担，更重要的是提高了老人的自理能力，让他们能够更加独立地生活。
老爷爷推车外观简单朴实，通常由坚固耐用的材料制成，如钢铁或铝合金。它的结构很简单，车架上有一个宽大的储物篮，方便存放购物物品和个人用品。其中还配备了容易操作的推杆，使得老人在使用时感到轻松。另外，老爷爷推车还具有折叠功能，方便携带及收纳。总之，老爷爷推车的外观简洁大方，功能实用。
有一天，我在回家的路上偶然遇到一个背着沉重背包的老爷爷。我看着他吃力地向前挪动，决定主动伸出援手。我走过去，对老爷爷微笑着说：“爷爷，让我来帮您推车吧。”看到我的出现，老爷爷脸上露出了欣慰的笑容。从那一刻起，我便开始为老爷爷推车，陪伴他度过每天的步行之旅。
通过帮助老爷爷推车，我体会到了无私奉献的快乐。每次推着车子，我感到自己肩负着责任和使命，仿佛成长了一些。同时，我也更加深刻地理解到尊重和关爱老人的重要性。此外，帮助老爷爷推车还增强了我与老爷爷的沟通和互动，我们之间建立了深厚的感情。这些好处都让我倍感满足和愉悦。
通过这段经历，我深刻意识到帮助老爷爷推车不仅仅是一种行动，更是一种关爱和责任。在我看来，每个人都应该积极参与到为老人服务的行列中，无论我们给予老人多大的帮助，他们心中都会感受到温暖和快乐。作为新时代的青少年，我们应该珍惜并传承着尊老爱幼的美德，用实际行动将关爱传递下去。
篇2：帮助老爷爷推车的经历
老爷爷推车是一种特殊的辅助工具，主要用于解决行动不便的老年人在移动过程中的困难。由于老年人身体机能的下降，他们在外出购物、锻炼等活动时常常面临着行动不便的问题。老爷爷推车的出现为他们提供了一个有效的解决方案，能够提供稳定的支持，方便他们在街道间自如地穿梭。这些推车在社区中非常常见，成为老年人生活中不可或缺的伙伴。
老爷爷推车通常由坚固的金属材料制成，底部设有托盘或篮子，可以用来放置购物物品或其他必需品。车把处还配备有防滑垫，以便老爷爷握紧。此外，推车的四个轮子都设计得相对较大，能够在不同路况下提供稳定的支撑力。整个推车结构简单轻便，方便老爷爷操作，并提供更好的行动自由度。
有一天，我在社区里看到一位行动不便的老爷爷正在艰难地推着他的车走过人行道。由于路面不平整，老爷爷时而摔倒，时而车子打滑。我心生怜悯之情，迅速走上前去，主动向老爷爷伸出援手。我稳住了车子，为老爷爷提供了支持，并协助他穿过那段困难的路段。老爷爷感激地望着我，微笑着说谢谢。
通过帮助老爷爷推车，我深刻认识到这种行为所带来的益处。首先，我能够为老爷爷提供实际的帮助，减轻他们在移动过程中的困难和不安全因素。其次，我的行为还能体现出对老年人的关心和尊重，让他们感受到社区的温暖与包容。此外，帮助老爷爷推车还培养了我对他人需求的关注和关心，让我更加关注弱势群体的困境并愿意伸出援手。
帮助老爷爷推车是一种美德，也是对社区文明的有力支持。在今后的生活中，我将继续保持积极的态度，乐于助人，关注并帮助那些需要帮助的老年人。通过自己微小的行动，为社会增添一丝温暖，传递出友善和关爱的力量。同时，我也希望更多的人能够关注老年人的需求，并共同努力，为他们提供更好的生活条件。
篇3：帮助老爷爷推车
老爷爷推车作为一种特殊的辅助工具，被广泛应用于社会。它不仅可以提供老人们出行的便利，还能帮助他们保持健康。在现代社会中，由于老年人口数量的增加，老爷爷推车的需求也越来越大。正是基于这样的背景和重要性，我对帮助老爷爷推车产生了浓厚的兴趣。
老爷爷推车是一种以轮子为主要支撑的四脚车，由金属或塑料材料制成。它的把手高度设计合理，方便老年人使用，并且通常配备有草稿纸和笔等储物空间。此外，老爷爷推车的颜色也多种多样，既有素雅的深色，也有明亮的鲜艳色彩，满足不同老年人的个性喜好。总之，老爷爷推车以其独特的外观和特点吸引着越来越多的老年人使用。
有一次，我在街上看到一个老爷爷推车困扰着走路的老爷爷。于是我主动前去帮助他推车，为他减轻了一些负担。我很喜欢和老爷爷聊天，从他嘴中听到了许多他过去的故事和奋斗经历。每次见到他，我都会主动帮助他推车。我发现，帮助老爷爷推车不仅能让自己快乐，还能为他们提供一份关怀与温暖。
帮助老爷爷推车有很多好处。首先，对于老人来说，推车可以缓解他们行走时的疲劳，降低摔倒风险，保证他们的安全。其次，帮助别人是一种善良的举动，通过帮助老爷爷推车，我培养了自己的同理心和责任感。最重要的是，帮助老爷爷推车给予了我们与老人们交流的机会，增进了代际之间的友谊与理解。
帮助老爷爷推车是一种充满温情的行为，它不仅让老年人感受到社会的关怀，也为我们提供了成长的机会。我将继续坚持帮助老爷爷推车，并且鼓励更多的人加入其中，共同为构建和谐社会出一份力量。
篇4：帮助老爷爷推车的经历
在城市中的繁忙街道上，老年人由于健康和年龄的原因常常无法负担沉重的购物袋，这就引入了老爷爷推车。老爷爷推车是一种特殊设计的购物车，专门为老年人提供便利。它的重要性不可小觑，既可以减轻老爷爷们的负担，也可以给他们提供了一个独立自主、方便舒适的购物方式。
老爷爷推车外观简洁，大致与普通购物车相似，但其细节设计却有很多巧妙之处。首先，在前面加装了一个可以折叠的座椅，老爷爷们可以在购物时稍作休息；其次，购物车的后面安装了一个牢固的扶手，老爷爷们可以通过扶手来推着购物车行走；此外，基座下方设置了宽大的储物空间，方便老爷爷们存放购买的物品。老爷爷推车的特点就在于其舒适便利的设计，给老年人的日常生活带来了很多便利。
有一次，我走在回家的路上，恰巧看到一位蹒跚而行的老爷爷正费力地推着一个满载购物袋的推车，他的额头上布满汗珠，步履蹒跚。看到这一幕，我情不自禁地向他伸出援手，主动帮他推起了购物车。老爷爷对我的帮助感激不已，他深情地望着我说：“孩子，你真是个好孩子！”虽然只是短暂的帮助，但是我心中涌动着莫名的喜悦和满足。
帮助老爷爷推车不仅能够减轻老爷爷们的负担，给他们提供方便，也能够为我们自己带来很多好处。首先，通过帮助他们推车，可以让老爷爷们感受到社会的温暖和关爱，增强他们对社会的归属感；其次，帮助老爷爷推车可以培养我们的责任心和乐于助人的精神，让我们学会关心他人、帮助他人，从而培养出更良好的品德和价值观；最后，帮助老爷爷推车也是传递一种爱的行动，通过自己的努力，把关爱送给那些需要帮助的人。
帮助老爷爷推车是一项十分有意义的事情，它不仅能够为老年人带来便利，也可以让我们自己感受到帮助他人的快乐。作为现代青少年，我们应该秉持着乐于助人的精神，主动参与到社会公益活动中，关心老人，关爱社会的每一个弱势群体。在帮助老爷爷推车的过程中，我们不仅可以用行动诠释爱心，更可以塑造出更美好的人生。
篇5：帮助老爷爷推车的经历
老爷爷推车是一种传统文化的代表，起源于古代农耕社会。在乡村，老爷爷们用推车来运送农作物、木柴等重物，起到减轻劳动负担的作用。而在现代城市中，老爷爷推车承载着更多的东西，比如购物、垃圾分类等各种生活物品。老爷爷推车不仅为老年人提供了便利，也体现了助人为乐、传统文化的价值观。
老爷爷推车外观简洁大方，通常采用金属制作，具有一定的载重能力。车身宽大平稳，配以四个坚固的轮子，保证了推车行走的稳定性和灵活度。此外，老爷爷推车还设置有舒适的把手，使老人在使用时更加轻松自如。总之，老爷爷推车不仅实用耐用，而且造型美观，成为城市中一道独特的风景线。
有一次，我在回家的路上看到了一个老爷爷推车边走边喘气的场景。我心生怜悯，主动上前问他需要帮忙吗？老爷爷微笑着说：“麻烦你帮我推一下。”我毫不犹豫地接过推车把手，轻松地推着它前行。老爷爷非常感激地对我说：“谢谢你，年轻人！”我的心中弥漫着一股温暖和满足感。从那以后，每次看到老爷爷推车，我都会主动上前帮助他们。
帮助老爷爷推车不仅能减轻他们的劳动负担，更重要的是展现了社会公德心和互助精神。通过帮助老爷爷推车，我深刻体会到助人就是助己的道理。我感到内心的善良和热爱得到了充实和升华，同时也收获到了满满的幸福和成就感。
帮助老爷爷推车不仅是一种善举，更是一种责任和义务。作为年轻人，我们应该保持乐于助人的心态，关注、尊重并帮助老年人。当我们主动伸出援手时，老爷爷推车的幸福笑容将会让我们的心灵得到洗涤，让我们感受到真正的快乐和满足。因此，我愿意继续助人为乐，秉持着“助人即是助己”的美好信念。
.jpg)
