飞鸽传书的故事
导读：《山海经》曾经记载，西王母的身边有3只青鸟，它们能够飞越千山万水传递信息，把幸福吉祥快乐的声音，传递到人间。据说西王母曾给汉武帝刘彻写过信，就是派青鸟把信送到汉武帝的宫殿中。后来，民间根据这样的传说，便利用鸿雁这种鸟进行传书，这就是古人之间

《山海经》曾经记载，西王母的身边有3只青鸟，它们能够飞越千山万水传递信息，把幸福吉祥快乐的声音，传递到人间。据说西王母曾给汉武帝刘彻写过信，就是派青鸟把信送到汉武帝的宫殿中。

后来，民间根据这样的传说，便利用鸿雁这种鸟进行传书，这就是古人之间联系的一种方式。再后来，就演变成了飞鸽传书。

扩展资料：

历史：

传说汉高祖刘邦被楚霸王项羽所围时，就是以信鸽传书，引来援兵脱险的。张骞、班超出使西域，也用鸽子来与皇家传送信息。清乾隆年间，我国广东佛山地区每年5、6月份举行放鸽会，每年都有几千只参加，赛距约400华里。当时在上海、北京等地，也有类似的赛鸽会。

国外利用信鸽传递消息的最早文字记载，见于公元前530年，当时利用信鸽传送奥林匹克运动会的成绩。

——飞鸽传书

　　天堂回信观后感600字 篇1

　《天堂回信》讲述了退休的邮递员爷爷与孙儿晨晨相依为命，但是晨晨妈回国后，因育儿观念不同，三代人之间发现冲突的故事。

　看了这部**，我感动的哭了很久。要知道我平时看**从来不哭，可这一次我无论如何都忍不住想要掉下的眼泪。我是被他们爷孙俩的感情所感动的，也是因为晨晨的天真和懂事把我感动的！

　《天堂回信》是一部情感**，我一边看一边不由自主的流泪，因为爷爷无私的大爱，妈妈的望子成龙，晨晨的天真活泼。爷爷喜欢和晨晨一起去放风筝，其实爷爷就是为了把对晨晨的希望和祝福放飞。爷爷知道，只要晨晨一高兴，他就仿佛看见了晨晨的未来。他把这份爱深深的埋在心里，所以爷爷是开心的。妈妈和爷爷一样都深爱晨晨，但是不同的是妈妈要把他的梦想变成现实，所以妈妈付出了很多。她为了晨晨辞去了外国的工作，又慢慢改变晨晨的生活，还要给晨晨最好的教育，妈妈除了教晨晨学习还要照顾他和爷爷，最后换来的却是“我讨厌你”这几个字，妈妈伤心极了。

　我想如果晨晨知道错误并赶快改正自己的错误该多好，那么爷爷就不会因为这个而离开家，离开晨晨，如果有了妈妈的照顾，爷爷也不会去世。

　如果晨晨知道这个世界并不为个人而设计的，我们不能只顾自己的事情。如果晨晨不为了满足自己的要求，那么就不会拉爷爷去放风筝，也不会使爷爷的心脏病爆发，爷爷也就不会远离这个世界。

　如果晨晨是一个爱观察的人，那么爷爷心脏病发的那一刻，他就应该提醒爷爷吃药片，那么爷爷就不会离开他……可是他毕竟只是一个三四岁的小男孩，还什么都不懂，没有及时发现并告诉爷爷。我想爷爷的离开是他一生的遗憾，但爷爷并不会怪他。

　看完影片让我瞬间明白了长辈是多么的疼我们，爱我们，可我们却不曾多为他们考虑一下。我们常常做让长辈担心的事，现在想想真是不应该啊，从今以后，我一定好好学习，尊敬父母，尊敬长辈和老师。用自己的行动让我的人生不留遗憾。

天堂回信观后感600字 篇2

　今天，我看了一部**叫《天堂回信》，这部**讲的是晨晨和他爷爷祖孙之情，故事让人感动，让人温暖。

　影片一开始讲的是晨晨和爷爷在天安门广场前放风筝的场景，晨晨的爸爸妈妈，在外地工作，只留下晨晨和爷爷相依为命，晨晨每天上学放学的时候会帮爷爷蹬三轮车，和拐杖爷爷打招呼，还养了两只荷兰猪，晨晨是个有爱心的孩子，饭后还会掂着脚帮爷爷洗碗，爷爷过去是个邮递员，有一天他有一份重要的信，要送给客人，当它们爬到12楼时把信送给了收件人，可是信件送错了，经多方打听收件人已经去世了，爷爷带着晨晨用放风筝的形势把信送给了天堂的收件人。

　有一天爷爷告诉晨晨她的妈妈要回来了，晨晨很期待妈妈的样子，当他看到妈妈很爱他的时候，他就放下了戒备，由于生活习惯和观念的不同，晨晨和妈妈也经闹矛盾，为了让晨晨和妈妈培养感情，爷爷独自回了老房子去居住，当晨晨放学回来没有看到爷爷，误认为妈妈赶走了，他跑向爷爷的老房子，可爷爷不肯开门，晨晨在门外哭着叮嘱爷爷：“左庄一口袋有药，记得按时吃”。爷爷隔着房门哭的泪如雨下，晨晨的懂事和孝顺深深的感动了我。

　影片的最后在晨晨和妈妈在为爷爷庆祝生日时，爷爷永久的睡去了，晨晨知道爷爷去世后很伤心，于是写了一封信用放风筝的形式寄了出去，希望天堂的爷爷能给他回信。

　看完这部**，让我懂得了爸爸妈妈，爷爷奶奶的爱都是无微不至的，我们应该珍惜和他们在一起的快乐时光，我们要好好学习，长大后回报祖国，回报父母，懂得孝顺父母，感恩父母。

天堂回信观后感600字 篇3

　今天我们红树林通讯员组织了一场观影活动，看《天堂回信》这部**，里面讲述了小男孩晨晨和他爷爷之间的故事，这些故事让我非常感动。

　晨晨从小和爷爷相依为命，后来晨晨妈妈回来了，由于生活习惯和观念不同，晨晨和妈妈经常闹别扭。为了让晨晨和妈妈培养感情，爷爷送晨晨上学后，独自回了老家。晨晨放学回家没有看到爷爷，误认为是妈妈让爷爷回的家。他跑向爷爷的老家，但爷爷不肯开门——爷爷担心见到晨晨后会舍不得离开他。晨晨只好在门外哭着叮嘱爷爷：“上衣口袋有药，要记得按时吃。”爷爷隔着门哭得泪如雨下。这个情节让我特别感动，忍不住一直抹眼泪。晨晨是一个懂事、孝顺、关心长辈的小朋友，爷爷是一位爱护孩子、体贴后辈的长辈，他们之间深厚的感情让人深深动容。

　**让我想起了我的外婆。在外婆没来照顾我之前，我每天都孤孤单单的，一个人放学，一个人写作业，还要等妈妈很晚回来做饭。真希望能有个人陪陪我呀！外婆来了后，不管是刮风还是下雨，每天都接送我上学，还给我做可口的饭菜。家里多了好多欢声笑语。外婆的身体不是很好，但她仍然坚持无微不至地照顾我们。有一次我看到了外婆在缝我的衣服，可是，她的眼睛看不到针眼，一直穿不进，急得出了满头大汗。我连忙上前帮外婆把针线穿好，再跑到阳台上拿来毛巾，为她擦掉头上的汗。外婆开心地笑了。

　影片后面，晨晨妈妈带着蛋糕来给晨晨爷爷庆生日，却发现老人已经在睡梦中过世了。“子欲养而亲不待”这是多么痛苦的事情啊。我也因此格外珍惜现在能和长辈们在一起的时光，不仅尊敬孝顺他们，更关心爱护他们，希望我们可以快乐地生活很久很久……

天堂回信观后感600字 篇4

　这是1部反映儿童体裁的影片，影片的重要特点是注重对儿童心灵的展示。影片讲述了1个名叫晨晨的5岁小男孩，从小和爸爸生活在1起，他们相依相伴快乐地在一起生活了4年，然而晨晨的妈妈从国外回来后，对晨晨的教育方式进行了重大改革。晨晨不适应和妈妈在1起的生活，这时晨晨的爸爸搬回了乡下的住所，就在晨晨和妈妈去给爷爷过生日时，爷爷去世了，永远地离开了晨晨，晨晨怀念爷爷，将生日卡系在风筝上送给“天堂”里的爷爷，还盼着爷爷的回信。

　看了这部**，我不仅想到了爸爸妈妈，他们是我不可割舍的`最爱，我每时每刻都被父母呵护着，和爸爸妈妈在1起，我们生活得非常快乐、开心。此刻，谁又能想起已到了风烛残年的爷爷奶奶，他们同样爱着自己的孙子、孙女，思念着孙子、孙女，那是我所体会不到的，好似断线的风筝1样飘得很高很远。

　影片中最让我感动的是晨晨给爷爷过生日这个片断。晨晨给爷爷买了一张漂漂亮亮的生日卡，妈妈也给爷爷买了一个非常好吃的大蛋糕和一束美丽的鲜花。爷爷因为要让晨晨开心，就和晨晨一起去放风筝，爷爷因为劳累过度，使心脏病复发，就平静地去世了，便去了“天堂”。后来晨晨给爷爷写了一封信，他用风筝把这封信“寄”给了天堂的爷爷，他希望爷爷能给他回信。看到这里我妨不住流下了感动的泪。

　看完影片我懂得了长辈是多么关心我们爱护我们呀！我要从头做起，自己的事自己做，不让爸爸、妈妈劳累；我还要多读书，多学本领，不让爸爸、妈妈操心；我还要尊敬长辈，长大才能成为有用之才来报答长辈对我们的无尽关爱。

天堂回信观后感600字 篇5

　大家玩过风筝吗？大家相信有天堂吗？今天就跟大家说一说有关这些的**。

　晨晨从小和爷爷生活在一起，每天过得无忧无虑，直到有一天晨晨的妈妈回来了。这天晨晨和爷爷去接妈妈，妈妈见到晨晨很开心，又是亲又是抱。晚上晨晨还和妈妈一起睡觉，爷爷却孤独的自己睡了。早晨起床后妈妈很不习惯。后来你们也都知道了，因为晨晨一直和爷爷生活，所以放学后都是先找爷爷，再找妈妈。

　这一次放学的时候妈妈没有去接晨晨，爷俩回家后发现家里收拾的很干净，但晨晨养得两只小仓鼠却不小心被妈妈摔死了。于是晨晨对妈妈的爱少了一份却多了一份愁恨。尽管妈妈对晨晨道了歉。不过这依旧无法减少陈晨对妈妈的冷漠，在晚上爷爷听到了妈妈的哭泣声，便和妈妈聊了聊：爷爷说：“我知道你也很爱晨晨，但我一有烦心事看一看他便开心了，不过孩子呢，还是要让妈妈来带，所以我就搬回老房子去住吧。”果然到了第二天，晨晨放学后到处都找不到爷爷，就跑到了爷爷的老房子门前，撕心裂肺的说：“爷爷，我是乖孩子！我听您的话！我再也不在马路上骑三轮车了，求求您快开门吧！”爷爷听了，也留下了眼泪，可依旧没有给晨晨开门。

　晨晨等呀等，终于盼到了爷爷生日那天。他和玲玲去给爷爷买生日贺卡，但是钱不够。结果售货员阿姨把贺卡送给了晨晨，他们俩就去给爷爷送贺卡，爷爷正在那里画风筝，他们把卡送给爷爷后，爷爷带他们俩去放了风筝。回家后爷爷觉得很累，就在躺椅上睡着了，就在睡梦中安详的去了天堂。直到妈妈回来，去帮爷爷盖被子时，才发现爷爷已经去世了，就在爷爷生日的这一天。他们想把送给爷爷的生日卡片送给爷爷，就将贺卡记在了风筝上，为了让风筝把贺卡带给天堂的爷爷看。

　看到这里我情不自禁的留下了眼泪。因为当初我身边没有风筝，我无法将我给外公画的画也飞到天上给外公看看。我哭了，是因为晨晨那天真可爱的想法，感动了我的心。

天堂回信观后感600字 篇6

　今日，我观看了《天堂回信》这部**。这部**要讲也得先从一个小男孩名叫晨晨，他的爸爸妈妈由于自己工作的原因被调去了国外，所以，每天只有爷爷来接送、陪伴晨晨这件事讲起。

　每天，爷孙俩早晨骑三轮车到广场上放风筝，然后，爷爷蹬着三轮车去送晨晨上幼儿园。但是今天，爷孙俩放完风筝，准备送晨晨去上幼儿园，这时，晨晨说：“爷爷，这次让我蹬吧！”爷爷听了，非常生气，就说：“你蹬不动，快上车！”晨晨很不服气，就对爷爷说：“我们猜丁壳，男子汉说话算数！”爷爷觉得晨晨肯定会输，所以答应了晨晨的提议。他们三局两胜之后，晨晨赢了，并且笑容可掬地说：“爷爷先生，请上车。”爷爷只好妥协。就这样，晨晨兴高采烈的踏上了三轮车，一路上，爷孙俩有说有笑，到了幼儿园门口，晨晨还不忘叮嘱爷爷：“左上衣口袋，急救盒药品，舌下含一片！”听着孙子的叮嘱，爷爷含着泪花笑了。这样开心的日子过了一段时间，妈妈回国了，改变了爷爷和晨晨的生活，晨晨感到十分不开心。

　直到有一天，晨晨和好朋友玲玲给爷爷买了一张漂亮的生日卡，去了爷爷的老房子，那一天是爷爷的生日，妈妈也给爷爷买了一个大蛋糕和一束美丽的鲜花。可妈妈到了以后，晨晨还以为爷爷睡着了，让妈妈别吵着爷爷，让爷爷多休息一会，他们还高兴的点着蜡烛，准备着好多东西给爷爷过生日，可爷爷却已经平静的去世了，去了遥远的天堂。

　那之后，晨晨给爷爷写了一封信，他和玲玲，还有妈妈用风筝把这封信“寄”给了天堂的爷爷，他希望爷爷能给他回信，可爷爷再也没有回过信……

　看完这部**，我的泪水止不住地夺眶而出。我明白了长辈是多么关心爱护我们，可晨晨不知道，妈妈和爷爷一样深爱着他，只是他只有5岁，根本不明白，妈妈为了照顾他和爷爷，付出的更多，辞去了工作，让他能有好的教育。所以我们为了报答他们要从头做起，要自己的事自己做，更要努力读书，多学本领。

天堂回信观后感600字 篇7

　看完这个**，我承认我哭了，真的哭了，或许是因为爷爷对孙子无私的爱，或许是因为晨晨的天真和懵懂。其实我更多的泪并不是因为感动，而是对主人公的怜悯和同情。

　天堂回信是一部情感**。看完全剧，不由感慨万千，为爷爷的无私大爱，也为剧中妈妈的望子成龙，更为晨晨的少年懵懂。爷爷爱带孙子放风筝，其实爷爷是在放飞希望，放飞梦想，他深爱着晨晨，但他的心里存放着多少对晨晨的期望与祝福。爷爷知道看着晨晨高兴，就仿佛看到了孙子的未来，所以他一直为这份爱沉醉着，爷爷是幸福的。

　妈妈与爷爷一样深爱着晨晨，但不同的是妈妈要把对晨晨的期望变成现实，所以妈妈付出的更多，妈妈先为晨晨辞掉了国外的工作，又潜移默化他生活的不良习惯，还要给与他优异的教育，还要照顾爷爷与晨晨的生活，妈妈付出最多，但得到的却是晨晨的无知哭喊：坏妈妈。

　晨晨若知道人生是要丢腐拾新的，如果能及时改掉生活中的不良习惯，渐渐投入到新的学习生活当中。爷爷也不会搬走，孤单的一个人去住，假如有妈妈的照顾，爷爷也许不会去世。

　晨晨若知道世界不是为人而生的，人只能适应并善于观察这个世界，而不是用一己私欲要求这个世界，也不会不顾爷爷年迈，在爷爷生日那天拉着爷爷放风筝，而使爷爷心脏病发。

　晨晨若是知道一个善于观察并积极对待生活的人，才能立足于社会，他就会在爷爷放风筝皱眉头的一刻发现爷爷的不舒服，并拿出爷爷兜里的药给他服下，而并不是剧中的一味告诫爷爷……

　可他不知道，他毕竟只是一个五岁的孩子啊，不管怎样，不管是现在或者未来，他都要懂得这些。因为这些道理对他或我们一生都受益无穷。

　总之，**用晨晨的懵懂无知而又无知博取观众的同情，却又在另一方面教育我们亲情是用来付出和回报的，我们的回报应该是努力学习，而不是一味的怨天尤人，也只有这样才对的起长辈对我们的期望和嘱托，做一个对家庭，对社会有用的人。

文似看山不喜平，说的是写文章像欣赏山峰一样，要奇势选出，忌讳平坦无起伏。文章情节跌宕起伏，一波三折，方能引人入胜。刊首：“山之妙在峰回路转，水之妙在风起波生。”写作故事讲究波澜起伏、叠峰层出，切忌水静如镜，山平如砥。文章不曲折则不妙，故事无波澜则无趣。那么，怎样才能写出一个波澜起伏、妙趣横生的故事呢？怎样在一篇短小的故事里制造一重一重引人入胜、扣人心弦的波澜呢？本期，就让我们跟老师一起走进八年级下册第六单元的写作课堂——“学写故事”吧！

尺水风动波澜起，一波三折妙趣生

——八下第六单元“学写故事”写作教学设计

文∕魏向青

学情分析

故事是文学体裁的一种，侧重于对事件发展过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

好的故事是孩子最珍贵的精神财富，是童年里最温馨浪漫的陪伴，孩子是听着故事甚至编着故事长大的。八年级的学生，阅读了一定的文学作品，已经有了相当多的故事积累，甚至不满足于看别人的故事，很有可能创作的种子正在他们心中萌芽。此时，教给学生编写故事一些方法，激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物，一定会极大激起他们写作的热情。

设计意图

1 本单元的写作是学写故事，通过写作训练激发学生写作故事的兴趣和自信心。

2 发挥合理的想象和联想，编出情节完整、内容丰富、人物形象鲜明的故事。

3 能够在故事中巧妙设置波澜，使故事情节一波三折、引人入胜。

教学过程

导入语：

2012年诺贝尔文学奖得主莫言说：

“我是一个讲故事的人。因为讲故事,我获得了诺贝文学奖。我获奖后发生了很多精彩故事,这些故事,让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里,我将继续讲我的故事。”

我们都喜欢读故事，可是写好一个故事却不是那么简单。作家笔下的故事写遍了人间万象，记录了世间的阴晴圆缺，描摹了人生的悲欢离合。常使我们如醉如痴、浮想联翩，甚至让许多人都有了当一个作家的梦想。今天，我们就来做一回写故事的人吧！那么，一个引人入胜的故事是怎样写就的呢？

一、故事引路，感受波澜。

故事一：蒲松龄《狼》（略）

故事二：《猎狮》

伊莉微娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。

不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特”。

伊莉微娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”

很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特”。

故事三：《心田上的百合花》（略）

故事四：《纪晓岚巧写祝寿诗》

大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句：“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。老纪喊出第四句：“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。

二、解析故事，探秘波澜。

讨论：

1．这四则故事精彩的原因是什么？

学生自由讨论，得出结论：都有精彩的情节，故事中巧妙设置波澜，可谓一波三折，扣人心弦，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。

小结：它们的结构符合下面的公式：

故事=愿望+波澜+结局

2．分析一下，它们分别有那些波澜？填写下面表格。

学生讨论。

3．这些“波澜”是如何设置的呢？

教师小结：

它们分别代表了四种方法：

① 层层深入法。“遇狼”、“惧狼”、“御狼”三重波澜层层深入，形势愈来愈危急，愈来愈险恶，紧紧地揪住了读者的心。

层层深入，关键在于制造愈来愈紧张的气氛，然后在恰当的时候剧情陡然反转，甚至转危为安，反败为胜。

② 意外迭生法。巴布身死是一重意外，收到狮尸未收到巴布尸首又是一重意外，来电告知“巴布在狮腹内”则是第三重意外了，真是悬念迭起，意外丛生。

意外迭生，关键在于“巧”。所有的意外一一爆发，一波未平一波又起，引起读者对主人公命运、矛盾冲突的强烈关注，使其产生急切期待、欲知后事如何的急切心理，使文章情节跌宕多姿，波澜起伏。

③ 制造障碍法。故事三中，百合“长得和杂草一模一样”是主观障碍，杂草嘲笑、讥讽百合，蜂蝶鸟雀劝告百合是客观障碍。百合花就在克服、战胜这些障碍的过程中实现愿望，开出花朵了。

制造障碍，关键在于合理想象，使障碍的产生顺乎理，使战胜障碍的过程合乎情。

④巧设误会法。首句“这个婆娘不是人。”是制造第一次误会，众人面面相觑时，他的第二句“九天仙女下凡尘。”将误会解除；第三句：“生个儿子去做贼。”是制造第二次误会，当满座石化时，第四句“偷得仙桃献母亲。”再次解除了误会。

制造误会，关键在于“故意为之”。利用时间、地点、人为因素，故意造成人物之间的误解，使文章产生戏剧性的效果，为行文推波助澜，使情节扑朔迷离，令读者读来饶有兴趣。

三、课堂练笔，巧设波澜。

1．文题展示：

我们熟悉的各种事物，都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴，比如书包、校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以《__________的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。将标题补充完整。

2．确定一个主人公，为他设定一个愿望，再设计出几重波澜。

3．讨论，交流：

生1：题目《青蛙看海的故事》

生2：题目《上学的故事》

生3，题目《梅的故事》

……

3．小结：编写故事，其实是考查大家的构思能力和写作能力。只要我们巧妙构思，一定能使有限的篇幅里“尺水风动波澜起，一波三折妙趣生”，写就精彩的故事。

四、故事展示，尺水兴波

学生习作1

青蛙看海的故事

惠勇蕾

在一座高高的大山脚下，有一个浅浅的小水塘，里面住着一只无忧无虑的青蛙。

有一天，一只苍鹰落在了水潭边喝水，青蛙说：“朋友，留下来吧！你看我的水潭多好！”

苍鹰抬起头来，对着青蛙傲慢地说：“你这只青蛙，可曾见过山的那边的大海吗？”

“大海，那是个什么东西？能吃吗？”青蛙疑惑地问。

“能吃吗？哈哈哈——大海可不是吃的！那可是个大家伙！”苍鹰对着青蛙笑着说，“大海一望无际，广阔无边。无风的时候，它就像一面湛蓝湛蓝的大镜子，倒映着天空中白云的影子；起风的时候，它波涛起伏，卷起无数像雪一样洁白的浪花。”

青蛙听得入神了，脑海中不断想象着大海的样子。当他刚想再问问大海的事，才发现不知什么时候，苍鹰已经飞走了。晚上，青蛙梦见了一片湛蓝的大海，碧波荡漾，美丽极了！

第二天醒来，青蛙就收拾行李出发了，他一定要去看看大海。半路上，遇见了低飞的苍鹰。青蛙冲着他大声说：“我要去看大海了！”

苍鹰大笑了起来，浑身的羽毛都抖动个不停：“你这一只小小的青蛙，竟然想去看大海！你看那山，你有没有和我一样有着巨大而有力的翅膀，能飞过那座山去？难不成你要爬过去吗？就凭你这短短的腿，那可真是太可笑了！”

青蛙抿紧了唇，继续往山上爬。

不知爬了多久，青蛙看见一只猴子正在树上打盹。

青蛙问：“喂！猴子，你好啊！你整天站在高高的树上，你可曾见过大海？”

猴子揉了揉惺忪的睡眼，说：“大海我没有看见过，只是我的爷爷对我说他看见过。他说大海里面有许多他从来没有见过的五颜六色的鱼，白天，它们在海里游泳嬉戏；晚上，它们会在海面上开音乐会呢!”

青蛙坐在石阶上，随着猴子的讲述，双手捧着自己的脸，眼睛望向了很远的地方。他说：“我就要去看海了，要是我能早一天看见该有多好呀！”

猴子一听，笑得捂住了嘴，差点从树上掉了下来，他嘲讽地说：“你凭什么去呀？那山高路远的，我又灵活又善于跳跃，却想都不敢想！你去？别开玩笑了！”

青蛙并没有辩解，而是沉默地离开了。

他继续沿着石阶一级一级地向上跳着，他在心里默默地说，你们不是不相信我吗，那我就证明给你们看，我一定会看见大海的！

一路上，开始，还有很多小动物们在嘲笑他；后来，大家都觉得他一定是疯了。这世界上，哪里会有一只青蛙能爬过大山，看见大海呢！慢慢的，再也没有人理会他了。

这只青蛙爬呀爬呀，不知道爬了多少天。一路上，渴了，他就在草尖上吮吸几滴露珠；饿了，他就在路边捕捉几只蚊子；累了，他就在大树下打个盹；冷了，他就往身上披一片树叶……

有一天清晨，青蛙浑身酸痛地跳上一块石头，突然听到了一阵哗哗的声音，他举目远望，原来，他已经爬到了山顶了。

山的那边，朝阳的万丈金光之下，他看到了大海！

老师点评：故事完整而形象生动。小作者充分发挥联想和想象来编写故事，为青蛙设置了重重障碍，使情节一波三折。文中塑造了一个较为生动的形象，写作中运用语言、动作、神态等描写刻画形象。

学生习作2

上学的故事

郭帆

每个人都有自己的小故事，今天我就给大家讲一讲我上学的小故事吧。

星期三放学后，妈妈带我到了鲁桥镇的爷爷家。妈妈要外出干活，所以让爷爷来接送我上学了。爷爷脸上布满了胡渣，一个锃亮的黄铜烟斗从不离手，他见了我眼睛里总是流出疼爱的眼光。

爷爷什么都好，就是做事有点慢性子。第二天早上，我一觉醒来，一看时间已经六点半了。我从床上一跃而起，手忙脚乱穿上衣服，慌里慌张就叫爷爷。爷爷不慌不忙地穿上衣服，坐在床上，点着了他的旱烟锅，准备好好享受他的“起床烟”。我飞速地刷牙洗脸，再看爷爷还是慢悠悠地吞云吐雾，我急急忙忙地说：“爷爷你快点呀！我上学要迟到了！”爷爷才加快了速度推出三轮车。我赶紧跳上车，心里不断祈祷着，千万不要迟到呀！

坐在车上，三轮车快速地向学校飞奔。可是我总感觉好像少了一个什么东西，就是想不起来。再检查了一下身上的书包，我才发觉忘了拿眼镜！爷爷急忙掉头回到家里，我跑进卧室取了眼镜，一瞄时间，冷汗瞬间就下来了，已经过了十五分钟了！

爷爷说不急不急，我们又一次出发，走到一半路程时，突然咯噔一下车不动了，爷爷下车检查，说车子没油了！好在不远处有一个加油站，我跳下车了，和爷爷一起推车。平时开起来如同风驰电掣般的车子此时却仿佛有千钧重！我在后面使出了浑身力气，爷爷也在前面将身子都要弯成一张弓，才将车推到了加油站。终于顺利加油了，一看时间，快七点了！我都要哭出来了。爷爷说来得及来得及，我再次跳上了车，只见车子就向学校狂奔而去。

终于到学校了，校园里除了个别在检查卫生的同学，基本上没有人了。我上气不接下气地跑到教室门口，听见同学们正在整齐地朗诵者课文。我怀着忐忑不安的心情喊了声“报告”，只见班主任从讲台上扭过头来，利箭一般的目光从我脸上扫过。我的心快跳到嗓子眼了，这下糟了，他一定要罚我了！谁知班主任打量了我几秒，只是说了一句：“下次来早点，还剩几分钟就迟到了。”我赶紧点了点头，说好，然后走进教室。

刚刚坐在座位上，只听广播里一阵悠扬的声音响起了：“同学们，新的一天又开始了……”

我终于松了口气，总算没迟到呀！

老师点评：这个故事可真是意外丛生，跌宕起伏。读来扣人心弦，引人入胜，让人想象中情不自禁地跟着小作者一路飞奔，一路着急，激发了读者的阅读兴趣。

学生习作3

梅的故事

赵辰雨

相传冬天是一个纯白的季节，没有艳丽的色彩，也没有花朵的芬芳，到处是白茫茫的一片。

在这纯白色的季节里，有一棵不会开花的树精灵，她只会在冬天到来的时候，给纯白的人间带来一点绿意。可是她却心中有一个梦想：像其他的树一样开花，即使不能结果，只开花，为世界增添一缕芬芳，那也是好的呀！

美丽的树精灵到处寻找能让她开花的人。她找到了土地神，土地神笑眯眯地捋着花白的胡子说：“我只管土壤是否肥沃，虽然有时也会帮助别人，但是我不会让你开花的方法。你去找四季女神试试吧，或许她能帮你的。”

树精灵告别了土地神，满怀希望地去寻找四季女神。当她找到四季女神时，只见她和她的一只纯白色的宠物小老虎——白胤一起玩。四季女神看到树精灵，脸上带着温暖的微笑，问道：“你怎么了？有什么事吗？”树精灵满怀期望地说：“女神，你可以让我开花吗？无论让我付出怎样的代价都可以！”女神的脸上有一丝凝重，她说：“我只掌管四季冷暖，却不管植物的。”听了她的话，树精灵心里顿时升起一股失落感。“或许你可以去找找花仙子碰碰运气，我会和她说一声的。”树精灵和女神告别，晚上带着笑容进入了梦乡。

第二天，树精灵一早就到了花仙子的住所——花海。那真是花的海洋啊！各种花儿争奇斗艳，好不美丽！半空中飘荡着五颜六色的花瓣，一阵阵微风送来醉人的芬芳。树精灵望着那些盛开的花朵，心里羡慕极了！可转念一想，今天就找到花仙子了，她一定能够让自己开花的！在花海的深处，花仙子正在修剪枝叶，看见了树精灵，放下了手里的东西笑着对她说：“你就是四季女神说的想要开花的精灵吗？”树精灵点点头：“求求您了！帮我开花好吗？”“好吧。我可以帮助你，但是三个季节都有花了，只剩下冬天了，所以你只能在严冬盛开，必须承受穷冬烈风的煎熬，你愿意吗？”树精灵听了，低下头来思考了一番，抬起头来，眼睛里闪烁着坚定的光，说：“我愿意！”花仙子拿起一朵七彩花，向她轻轻地点了一点。说：“回去吧！以后你就在冬天开花吧！”

从此，在万物凋零的寒冬，总有一棵树独自盛开着一朵一朵又一朵晶莹剔透的花朵，散发着沁人心脾的幽香。而在这样的冬天里，无论多么寒冷，人们都会冒着风雪、循着幽香，去寻觅这开在冬天的花朵。

人们送给她一个美丽的名字——梅。

此文故事结构完整，意义明确。丰富的联想和想象增加文章的生动性，引人入胜。

心田上的百合花的原文

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”

公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。 这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

那里，被人称为“百合谷地”

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的留言：

“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” [1]

参考资料

　　晚上，爸爸在电脑上办公，我在一旁写作业。一首熟悉的歌曲——《父亲》在我耳畔轻轻响起。

　过了一会儿，爸爸突然问我：“你知道爸爸为什么喜欢这首歌吗？”我摇摇头，反问爸爸：“为什么呢？”爸爸一字一顿地说：“每次听到这首歌，我就会想起你爷爷送我上学的情景。”从爸爸的讲述中，我知道了爷爷腿瘸的故事。

　一年秋天，爸爸初中毕业，要到酒泉去上学。爷爷托在酒泉工作的侄子关照一下爸爸。去上学，回来时，爷爷搭乘了一辆同村的车，到岔路口，爷爷该下车了，车还没停稳，爷爷就往下跳，结果爷爷的脚被车碾压了。爷爷顾不上休养，就开始在田间地头劳作，由于伤口没有及时愈合，从此爷爷落下了终身残疾。讲到动情处，爸爸的声音有些哽咽，眼泪在爸爸的眼眶里直打转转。

　其实，每个做父亲的都不容易，自从有了儿女，他们就把全部的'爱倾注到了儿女的身上。我的爸爸也不例外，在我成长的过程中，不知耗费了爸爸多少的精力和时间，可爸爸从来没有抱怨过一句。最后借歌里一句歌词表达我最诚挚的祝福：

　“愿天下父母平安度春秋！”

上学路上今天，我又和往常一样，背起书包，坐上私家小轿车，去学校上学。车子里开着空调，放着音乐的，透过窗子可以看见宽阔的马路上来来往往的汽车飞驰着。想当年，爸爸和妈妈出去工作，都是爷爷和奶奶送我去上幼儿园，都挤在一辆摩托车上。天冷时，我们必须穿得很厚实才能上路。三个人挤在车上，腿脚部不能舒展。摩托车发动了，“突突突”的噪音在耳边回响。风呼呼的刮着，刮在脸上像被刀割去一样疼痛，因此我的脸上必须要擦上一层厚厚的面油。下雨时，爷爷披着一件雨衣，而我缩成一团，躲在爸爷爷雨衣挂下来的一角下面，感觉腿部又麻又酸，从雨衣上滚落下大滴大滴的雨珠还是要打湿我的衣服。 上小学的时候，家里换了小轿车。爷爷就用小轿车送我去上学。我们坐在舒适的小轿车上，不怕刮风和下雨了。车里有空调，坐在车上，好像年年都冬暖夏凉。车内又宽又大，坐在软软的坐垫上，听着欢快的音乐，望着窗外的平整宽阔的马路、绿草如茵的绿化带和错落有致的高楼大厦感到无比惬意。我们在车上有说有笑。有时，爷爷会谈起我爸爸小时候的上学路上的事情。那时是泥巴路，路很难走，下雨时更加泥泞难走，每走一步就会溅起泥浆，很不方便。爷爷推着独轮车送爸爸一段路，然后爸爸自己走向学校。那时的路已是青石板路了，自行车在青石板路是“格格”得响着，好不舒服。在这30年间，我们的家乡变了很多很多。就比如我家已经从很不方便的独轮车，自行车和摩托车到方便，电动车快捷，舒适的小轿车了。我坐在小轿车上，看着窗外美丽的风景我不由感叹，改革开放30周年，让我们的生活变的越来越好了！