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导读：暗夜落下了天幕，乡村的夏夜一如既往的静谧，知了不知疲倦的叫着夏天，我和爷爷坐在旧房门前的檐下，大块大块的青岩修砌成的走廊，在月光下发着淡淡的光。爷爷手持一把扇子，那把扇子的年龄好像比爷爷还要大几岁，好似藤条编成，看起来很厚重，爷爷用手捋着花
暗夜落下了天幕，乡村的夏夜一如既往的静谧，知了不知疲倦的叫着夏天，我和爷爷坐在旧房门前的檐下，大块大块的青岩修砌成的走廊，在月光下发着淡淡的光。爷爷手持一把扇子，那把扇子的年龄好像比爷爷还要大几岁，好似藤条编成，看起来很厚重，爷爷用手捋着花白的胡须，用沉沉的声音为我讲故事，那都是他旧时的回忆，很多我都听过，但每一次夜夜都加了点不同的往事，给他这个调皮的孙儿很多好奇心。我静静的听着，爷爷轻轻地讲着，扇子缓缓地摇着，夏日的夜晚就这样缓缓流淌。我不愿让任何人打破这份宁静。如果，流年岁月可以停止，那么我想让他永远留在这一秒，永远不要带走我的爷爷
希望采纳
设计背景：
扇子在生活中是比较常见的，特别在夏天更是平凡的使用。但由于现在科技不断发展，扇子逐渐被家用电器所取代，幼儿对于扇子的了解越来越少了，所以我设计了这节课。根据中班幼儿的年龄特点和季节特点，让幼儿体验动手操作带来的快乐，发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，通过幼儿亲手设计扇子过程，更能让幼儿感受扇文化的魅力。
活动目标：1、了解扇子的种类及组成部分，学习用折、画的方法自制扇子。
2、知道扇子是中国传统的消暑工具。
3、在制作的过程中体验动手动的乐趣。
活动重难点：幼儿自主操作，能够利用老师给准备的材料做出自己喜欢的扇子。
活动准备：白纸、剪成圆形的彩色卡纸、冰糕棒、胶水、胶带、各种扇子、水彩笔、课件
活动过程：
一、 用老爷爷扇扇子的情景引起幼儿兴趣。
“夏天来了，天气好热啊！（老爷爷拿出扇子）扇一扇，哇！真凉快，小朋友你们看看我的扇子漂亮吗？（漂亮~~~~）我还有好多扇子呢！瞧，它们都在这哪，你们看看吧！”（出示挂满扇子的展板）
二、欣赏扇子，了解扇子的种类
1、师：咱们一起看看，这么多扇子你最喜欢哪个？为什么？它们又是用什么做的呢？
（请个别回答，形状好看、图案好看等 材料：木头、纸、绢布、藤编的、蒲葵叶、羽毛）。
2、师：小朋友说了这么多扇子，其实这些扇子总共分为两类”。（一类可以折起来收起来的叫折扇，另一类扇面是张开的，不能折起来的叫团扇）。
3、师：我来考考小朋友，这是什么扇子？（折扇、团扇）小朋友真棒表扬一下自己把。
三、掌握扇子的组成部分，学习制作纸扇
1、 师：刚刚老爷爷偷偷告诉我，他还想要更多的扇子，咱们一起来帮老爷爷做扇子好不好？
2、 师：做扇子之前我先来考考咱班小朋友，扇子是由那些部分组成的？
3、 （扇柄、扇面）
4、 “扇子应该怎样制作，让我们来看一看”。打开课件出示折扇的制作步骤，然后再出示团扇的制作步骤。
折扇：（1）拿出一张白纸，在纸上画上自己喜欢的图。
（2）从纸的一头开始这出细长方形，反正折直到把整张纸折完。
（3）、取中间对着，把对折的面用胶水站起来。胶干透慢慢打开扇子完成。
团扇：（1）、幼儿在圆形的卡纸上自由作画。
（2）、拿出冰糕棒，用胶带粘在卡纸背面，扇子完成。
5、事先准备好纸、笔让幼儿自己制作。
三、 展示成果
师：你做的是什么扇子？上面画的是什么？现在把做好的扇子送给老爷爷把！（老爷爷出场收扇子，同时感谢小朋友）。
五、活动延伸：
扇子是夏天消暑的方法，除了扇扇子还有哪些消暑的方法？
如：穿裙子、短裤、T恤、凉鞋还可以吹空调、电扇、吃冰糕、游泳等。
除了这些方法还有好多的办法请小朋友回家问问爸爸妈妈，明天再来告诉我。
活动反思：
制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维，也可以锻炼孩子的动手能力，在活动中我没规定要画什么，孩子们可以自己画出自己喜欢的图案。在最后扇面粘贴扇饼的时候需要老师帮助才能完成，以后的手工活动中我回尽可能的让每个孩子都能自己完成，提高他们的自主动手能力。
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的花开为题作文作文650字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
那把折扇，竹为骨，纸为衣。轻启，一枝红杏，一位佳人；未开的杏殷红，映于画中人之眼，那眼神便如穿越银河的星海，似在期念，待花开。
杏枝那头，是条老巷；老巷尽头，为一扇坊，变是爷爷奶奶之家。
还记儿时，扇坊红火，爷爷便日日破晓早起，制竹骨，奶奶侍弄了早点，便和纸糊；待我起来，扇儿也带着木浆香排在了坊门，放不下的，便挂在那棵杏树上，木浆滴落，树干便斑斑点点。
至午时，活也完了，奶奶便坐在坊内睡午觉，爷爷把弄着收音机，放出首《杏花雨》，正值阳春，那杏却含苞，香气已溢不住，混着木浆的水气，悠悠的打着旋儿，奶奶必是累了，枕着手，轻轻呼吸。爷爷乐的'清静，一曲毕，望一眼奶奶，抽出把折扇。
匀墨，和朱砂，轻巧的狼毫与小白云分别沾上水墨，在扇面游走，便似花开，虬干分明，点上朱红，‘哗哗’地沙响，面前杏树是苞，爷爷便也画苞，奶奶被吵醒，看了便嗔，才见那花枝边，还立个美人，罗衣素鞋，正值芳年华时，爷爷笑，不顾奶奶轻呼，狼毫一挥，添上乌发如瀑，奶奶不觉脸红，应为杏苞的衬映，她的笑颜，竟如此美丽，如绽开的杏花。爷爷再一抖手，那美人脸上便多了丝云晕。
嘻笑间，一曲《桃花扇》也终了，杏花含苞，乐盈盈立着，却又不开。爷爷的折扇终是晒干，奶奶便把把取下，折好。一不小心，那时光便从指间逝去，留下花欲开未开的身影。
‘啪’是花开了吗？奶奶却立于面前，惊觉只是一场梦幻，那扇，正落于脚边。‘唉’轻叹，奶奶拾起，眼望那女子，清澈双眸，宛若少时。
泪终是落下，映在扇面，那颜色便漾开，再看，那一抹殷红，恰如那午后的杏花，泪的蔓延，带动那红，如花开般。
据盛风苏扇小编了解，送女孩折扇主要有以下几种寓意。
1：因“扇”与“善”谐音，扇子也寓意“善良”、“善行”，是作为礼品赠送女友的最佳物品。
2：扇子有‘散子’ 含义，一般婚礼，以及求爱，都会送一个制作精美的扇子。
3：民间，扇子还作为吉祥物用以避邪，定情等。浙东一带，闺女出嫁后的第一个端午节，娘家必须派人携带各种扇子探望女儿。
4：在明朝以前扇子主要是男性与男性之间赠送，扇子的文化寓意主要是表达友谊，特别是同窗分别时的纪念用品，但在进入明清之后，扇子成为男性赠送给女性的物品之一。往往在扇子上题诗作画抒发情感！
用于战前鼓舞士气的作用；
据《明实录》记载，倭寇临阵，常以一人舞扇子在前，吸引明军注意力，而后“列蝴蝶阵，挥舞本国扇子为号，一人挥扇，众皆挥舞长刀，刀光闪闪”。和扇实际上成了类似今天旗语的一种指挥工具。
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