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导读：敬爱的爷爷：您好！爷爷，您离开已经有二个多月了，我好想你，想起您，我就会想起您离开的情景。对于您的离开，我一直觉得那是个永远的噩梦。那天，我们正在上地理课，姑父来接我，说是您快不行了，我便匆匆赶回家，可是，到家您就看了我们没多大会儿，您就走
敬爱的爷爷：
您好！
爷爷，您离开已经有二个多月了，我好想你，想起您，我就会想起您离开的情景。对于您的离开，我一直觉得那是个永远的噩梦。
那天，我们正在上地理课，姑父来接我，说是您快不行了，我便匆匆赶回家，可是，到家您就看了我们没多大会儿，您就走了，我十分伤心。我想对您说：爷爷您是一个大骗子。
我们说好的，我努力学习，长大挣很多钱，带您和奶奶一起去大城市里住，一起去玩儿，可是您为什么要走呢？
爷爷，今天是农历二月二十三日，我农历三月初一生日，再过八天就是了，您说过的，如果我过生日不在家，您和奶奶就在周末带我去邢台玩，算是补办一个生日，但是呢？您都不在了，我那还有心思好好补办生日呢？今年的生日，我将会少一份祝福。我好像那一天，您在梦中送我祝福。
爷爷，您还记得那个风铃吗？紫色的，上面有许多心。那是和您、奶奶一起去邢台给您办退休手续的时候给我买的，您说，风铃的声音很动听、美妙，能使我开心。现在，我还是很喜欢那个风铃，我一看到那个风铃，就会想起和你在一起的快乐时光。我好想您。
爷爷，您还记得那年夏天吗？妈妈带洋洋去爸爸那了，您那个暑假，您一直照顾我。那天，我接到班主任的电话，叫我帮助通知我们班的组长和我组的组员，补习班不用再去了。天气热，您再三嘱咐我，路上小心，又给了我几元钱，说如果热了，就买汽水和冰糕。回来后，我突然发高烧了，您带我去看病，晚上守着我，让奶奶做我爱吃的。我去里村老姑姑家中住了一段时间，您给我送了几件衣服，还常去看我。后来，妈妈回来了，把我接来了，您十分高兴，您还问我吃什。
奶奶还说我在老姑姑家住的时候十分想我。
爷爷，对不起！我还经常和您斗嘴，您原谅我吧。对不起！我和姐姐妈妈爸爸奶奶我们生活得很快乐，你在天堂生活的快不快乐？我希望你生活的快乐。你会保佑我们的，对不对？
爷爷，我好想再见您一面，哪怕只是几分钟也好。好想您呀！爷爷。爷爷，我很想你，我们都很好，只是越来越想你，我老是想起你坐在摇椅上抽草烟的样子，想起你从布包包里给我拿糖的样子，想起你在田里放老水牛的样子。爷爷，等我老了，我也会像你一样疼爱我的孙儿的。
祝您
快快乐乐，开心每一天！
您最疼爱的人：琪琪
爷爷每天早早起床，给我们做早餐，看我狼吞虎咽。接着提醒我戴好红领巾与标志，做好上学的准备工作。然后背着我的书包送我上学，看我高兴地跑去学校，而且三九严寒从不间断。回到家，他才忙着收拾餐桌、看看书。七年了，爷爷每天都是这么度过的。
记得有一次，我吃饭的时候，耳旁传来一阵“咳咳”声，我一看，原来爷爷正在咳嗽呢！“爷爷，您怎么了？咳嗽咳得那么严重。”“哟，我的孙女儿会关心人喽！没事儿，爷爷只是得了点小感冒，没事的。”爷爷乐呵呵地说道。我也就不再询问。
我们出发了，在路上，一阵“咳咳”声又一次掠过我的耳朵。我心里一阵酸，却不知怎么说出口。一转眼，便下雨了。我和爷爷忙躲到一个建筑物的下面，才没被淋成“落汤鸡”。可是，我的书包里只有一把蓝色的备用伞，拿伞很小，两人和撑一把，肯定不够。要是我用，爷爷会淋湿；要是爷爷用，我就会被淋。怎么办？这时，爷爷突然对我说：“你用吧。你小，免疫系统还没长好，要是我用，你会感冒的；我是大人，免疫力强。你用吧。”“可是爷爷，你有风湿性关节炎。”“没事，这点事不要紧。”我也不好推强，只好接过爱的伞。爷爷微笑着看着我。顿时，我觉得伞沉甸甸的。我的眼眶湿润了……
伞是蓝的，就像爷爷，用双手给我擒起一片天；伞上有着太阳的图案，就像爷爷眼眸中的爱。伞是沉的，就像爷爷对我的关心和呵护；伞是旧的，就如同爷爷脸上那苍老的皱纹。
当长辈过生日时，我们要为他们送去最真挚的祝福来为他们庆祝，今天给大家带来送给妈妈的生日祝福、送给爷爷的生日祝福、送给姥姥的生日祝福三种，希望大家喜欢。
送给妈妈的生日祝福
1、献上天天都属于你的赤诚和爱心，寄上声声都祝福你的亲情，亲爱的妈妈，祝你生日快乐，永远快
乐！
2、洪亮的钟声荡气回荡，璀璨的烟花美丽绽放，潺潺的溪水叮咚回生日的歌曲为您歌唱。祝您生日快
乐，身体健康！
3、愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋；愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画！
生日快乐！妈妈！
4、送妈妈：有人说，世界上没有永恒的感情。我说不对！母亲永恒，她是一颗不落的星。
5、精明能干勤持家，本色大气属我妈。年年春风只相似，世间自有别样花。心不老时人不老，生不生日
笑哈哈！
6、只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳，只有懂得爱的人，才能领略到心中芳香，祝你有一个特别
的生日。
7、不知不觉间，皱纹已慢慢爬上您的额头，白发已渐渐落户您的鬓角。这是您为儿女操劳的见证。
8、有一个人，永远占据你心里最柔软的地方；有一种爱，任你随意、无休止的索取而不求你任何回报。
祝母亲生日快乐！
9、让我们一起恭祝寿星，福如东海，日月昌明；春秋不老，松鹤长青；欢乐远长，古稀重新。
10、健康就是幸福，祝您乐观长寿，福如东海水长流，寿比南山不老松。祝您福满门，寿无疆！健康长
寿，永远快乐。
送给爷爷的生日祝福
1、我永远感谢您的关怀，今日为您庆寿辰，衷心祝您福满门，寿无疆！
2、用时间的链串上健康的珠戴在手腕，你就会把幸福抓在手里面。用平安的诗谱写生活的歌，你就会让快乐长在心里头。祝爷爷生日快乐，梦想成真！
3、祝福万千总是情，福达五洲天地定，生生不息生日庆，日日平安蛋糕订。快刀切下喜与悲，乐事喜事一大堆，我祝福生日快乐，你开心快乐入睡。
4、爷爷，你让我有了一个无比幸福美好的童年，让我成为了一个充实的少年，一个优质的青年，今天是您的生日，我祝爷爷笑口常开，福星高照，万寿无疆！
5、爷爷，祝您年年有今日，岁岁有今朝！笑口常开，幸福长伴！
6、岁月总是越来越短，生日总是越来越快。留不住的时光使您走向人生的至善，留得住的贺卡捎去的是我深深的怀念。真心希望晚辈的祝福带给您欢乐！
7、愿意给你一个灿烂的阳光，每天为您带来幸福。在你的脸颊下，虽有一首美丽的小诗，有无尽的欢乐，有喜悦的小雨，有我轻轻的祝福，生日快乐！
8、值此春回大地、万象更新之良辰，敬祝您福、禄、寿三星高照，阖府康乐，如意吉祥！
9、天有多高，您的伟岸就有多高；地有多广，您的胸襟就有多广；海有多深，您的情感就有多深；茶有多浓，您的爱就有多浓。祝生日快乐！
10、今天是您的寿诞之日，不管我们距离多么遥远，但晚辈的祝福与思念却不会被距离冲淡。祝福您，岁岁平安，天天快乐！
送给姥姥的生日祝福
1、为姥姥送去无穷无尽的欢心！祝您永远快乐健康，笑在眉头喜在心头，生日快乐。
2、点一支蜡烛，照亮你的笑容；扎一个蝴蝶结，拴紧你的福运；放一首音乐，唱响你的愿望；发一条短信，庆祝你的生日；寄一份祝福，愿你永远快乐。姥姥，生日快乐，身体健康！
3、日月昌明，日月同辉，松鹤长春，后福无疆，富贵安康，春秋不老；祝老爷子宝刀不老！永远年轻。
4、您是经霜的枫树老更红，历尽悲欢，愈显得襟怀坦荡。衷心祝愿您生命之树常青。
5、祝福老人生活之树常绿，生命之水长流，寿诞快乐，春辉永绽！
6、亲爱的姥姥，向您送上最真诚、最温馨的祝福，祝姥姥福如东海，寿比南山，健康如意，福乐绵绵，笑口常开，益寿延年！
7、今天姥姥您的生日，祝姥姥生日快乐，笑口常开，长命百岁，龙马精神，身体健康，老当益壮！
8、岁月不饶人，姥姥的生日到了，又老了一岁，在此特送上祝福语，笑在眉头喜在心头，愿您健康长寿！
9、岁月的痕迹在纵横沟壑的皱纹中显现，数十年的光辉数十年的贡献，人民不会忘记您。在这欢乐的日子里，祝您健康长寿！
10、您的生日让我想起您对我的体贴，还有您为我所做的一切。我只希望您所给予我的幸福，我将同样回报给您。祝福您事事顺心，幸福无边！
作文标题： 读《孙子》有感
关 键 词： 有感 初中初一 2250字
字 数： 2250字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://Zwliuxue86com
本作文是关于初中初一2250字的作文，题目为：《读《孙子》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
相信读过《孙子》的人，无一不会为文中博大精深的军事思想所折服，而且考虑到《孙子》成书于春秋时期，在如此遥远的古代，能够总结出这么丰富而又富含哲理的军事思想，更让人佩服得五体投地。《孙子》原本只是一部兵书，但到了现代，它的意义已经远远超出了一部兵书，里面包含的战略战术思想被广泛地运用于商业环境，指导着商业战略，而它富含的哲理也是非常深远的。作为一个教师，我尝试从教书育人的角度来寻找《孙子》给出的启发，获益匪浅。
《孙子》一共13篇，分别论述了用兵之法的不同方面，在这里，我也逐篇地叙述我的感想。
第一章是始计篇，主要论述了用兵对国家的重要性，以及用兵前需要考虑的天、地、人、将、法五个方面的要素，特别强调了“庙算”的重要性，所谓庙算，就是预先的谋划。其哲学意义就是要对即将面对的事物有一个彻底的了解。在教育中，天时和地利的因素显得不怎么突出，主要体现在对人、将、法的了解上。人是指学生，而教师自己则可视之为将，至于法吗，可以引申为教材。新学期开始之初，面对一群陌生的学生，对他们及时地进行了解是非常必要的，只有知道了他们的整体情况，和个别特点，才能正确的制定出总体的教学方案和针对学生个人的教育方法，这样有的放矢，教学的效果自然就要好许多。另外，由于教材在不断的发展变化，面对全新的教材，如果不及时加以分析和研究，在教学过程中必然会由于生疏而显得措手不及，至少会使教和学的过程变得非常吃力，就算改动不是很大，也需要对其中的细节了如之掌，这样一来，就算教材年年更新，教学过程也会有条不紊而富有成效。
《孙子》的第二篇谈论的是作战的策略，其精华思想是速战速决和取用去敌，战争耗费极大，如果旷日持久而又不能取用于敌，则国内必然空虚疲惫，陷入危险的境地。这里孙子强调了战争要注重效率，在教学中也一样，给学生布置练习的时候，一定的量是必须的，但更重要的，是教会他们学习的方法，让他们有效率地学习，这样，学生也能充分利用他们有限的精力来取得最好的学习效果。如果不重方法，只重数量，填鸭式的布置足以将学生压垮的作业，以期望获得数量效应，很可能使学生患上学习疲劳症，一见到作业就无精打采，精力也不能集中，这样只能事与愿违。
谈论作战之后，孙子论述了进攻的艺术，在谋攻篇中，孙子写道：“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”这段话的前半句，可以说是千古传诵的名句了，在孙子看来，最好的进攻方式是攻心，让对方无心一战，即不战而自屈，这是心服的原因。孙子将攻心放在首位，充分说明了使人心服的重要性，战争中如此，教育学生亦是如此。学生在成长的过程中，在不断地进行探索，这个过程中学生难免走错方向，犯下这样或那样的错误，很多时候他们其实并不明确的知道自己的所犯的错误对自己意味着什么，这时，作为老师，不仅仅要告诉他，他错了，更重要的是要告诉他，他为什么错了，错在什么地方。犯错的学生承认错误，可能只是他畏于老师的威严而暂时做出的妥协，心里并不认为自己错了，甚至可能怨恨老师阻碍了自己的打算，产生逆反心理是正常的，要防止这种情况的发生，关键是要学生明白自己的错误，也就是服其心，攻心的道理，孙子在二千多年前就给我们指出，心服，才是真服，让学生心服的教育方式，才是卓有成效的教育方式。
第四篇，军形，论述了攻守之势，孙子认为，能够取胜的信号发自于敌，而不能被战胜的信号来自于己，为将者要让自己保持不可被战胜的防守之势，不被对方钻空子，又要善于发现敌人的“可胜之势”，及时地夺取胜利。其方法论意义就是，要使自己时刻保持充分准备，又要善于观察对方的每个细节，反映在教学上，就是首先要使自己做好充分的准备，根据自己的教学经验，对学生在教学过程中可能遇到哪些问题，可能对自己提出什么问题，做到心中有数，不让学生因为他所提出的问题无法得到解决而使他的学习积极性受到打击，虽然自己不可能对学生学习过程中的每个情况都事先预知，但有备总胜过无备；另一方面，要善于观察学生，对整班学生的总体特点有所了解，对每个学生的性格特点有所了解，才能有所准备，根据不同的实际情况对不同的学生有不同教育方法来教育之。
《孙子》第五篇讲兵势，第六篇讲虚实，突出的是一个“变”字，随机应变，适时而动，以无尽的变化来扰乱敌人，使其摸不着头脑，从而克敌制胜。教学中也要变，但目的不是扰乱别人的视线，而是提起学生的兴趣，每天程序化的课程会使学生的兴趣下降，在教学的过程中适当的加入一些新的要素，则可以激起学生的好奇心，来保持他们的学习兴趣。
第七篇论述的是“军争之法”，这里的军争，我的理解是让军队争得有利的因素，此外，孙子还谈到了三军的“气”，说道：“朝气瑞，昼气惰，暮气归。善用兵者，避其锐气，击其惰归”。他主张避开敌方锐气正盛的时候，当他们倦怠的时候发起攻击，与曹刿的“一鼓作气，再而衰，三而竭”有异曲同工之妙。孙子是从敌方的角度来说的，从己方的角度，就是要利用好锐气正盛的时候，而在己方倦怠的时候要尽快离开战场，防止被敌方袭击。这让我想到了，在教学中，要利用好学生兴趣正浓的时候，趁热打铁，一鼓作气，把他们需要学习的知识教给他们，当他们倦怠，则不宜再行教学，此时效果会直线下降，而因让他们进行休息，作为调节。劳逸结合，才能取得更好的教学效果。
第八篇曰九变，“将在外，君命有所不受”便出自此篇，这一章中，孙子列举了“五地”和五个“有所不”，指出了在各种地形和情况下应该采取的应变措施，用现代的话来说，就是具体问题具体分析，实事求是，这一思想在马列主义毛泽东思想中都得到了体现，具体问题具体分析，是教育工作，也是所有工作的基本指导思想。从事了二十多年的教学工作，工作经验应该算是比较丰富的了，但当代的社会飞速的发展，别说二十年之前的学生和现在的学生相比，就是三年前的学生和今年的学生相比，他们所处的社会和家庭环境都有所不同的，在这样的情况下，与时俱进，跟上时代前进的潮流是教育工作的必须，而具体问题具体分析，利用经验而不局限于经验，则是与时俱进的前提条件，由此，其重要性显得尤为突出。
我的爷爷
我的爷爷今年已八十六岁,头发也脱的稀少了,他每天戴着一顶蓝色帽子,而且帽子里面总是藏着一些卫生纸,可能是戴着舒服吧,又穿着一黑衣服,显的更加苍老。
爷爷特别喜欢工作，现在还在三叔的醋厂里干活。每次到三叔醋厂去，总能看见爷爷的背影。
在我的心目中，爷爷是一位英雄。在老家的侧面墙上，挂着一幅年轻军人的照片，听爸爸说，爷爷曾经是一位军人，他参加过抗美援朝战争，这张照片正是抗美援朝战场上照的。
爷爷特别不喜欢别人自己年龄大。记的有一次，有位叔叔去三叔那里倒醋，看到爷爷年龄那么大，就对三叔说：“老人家那么年龄大，你就不害怕给你收错钱”。正在说话时被爷爷听到，爷爷因此特别的生气便骂那位叔叔说：“你才老呢，我有那么糊涂吗……”。爷爷说了一连串的气话，那位叔叔感觉不妙拿上醋匆匆走了，再也不敢说爷爷老了，我看完这段情景后，感到爷爷可真天真。
爷爷年龄已大，回味自己的一生，他要写一本自传，他每天都坚持写，从他小时候写起，写完之后便让堂姐帮他修改，再让爸爸打印出来，结果是厚厚的一本。爷爷的文学写作能力好，他把自己一生的酸甜苦辣写的淋漓尽致，我看后非常受启发，了解了那时的艰苦生活。不过爷爷的思想也比较守旧——重男轻女。
每逢回老家过年，他特别关心堂哥，给堂哥的压岁钱也多，但堂哥却学习不上进，辜负了爷爷的希望，没有考上大学，只有自费上大学。现在老家的经济很紧张，爷爷时常向爸爸打电话说这事，让我也学习上有了压力。不过爷爷现在思想也开始转变了，常会讲一些故事，用故事教育我：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
随着我一天天的长大我感到爷爷是一个饱经风霜，经历过各种风雨，又勤劳，还有点倔强的人，也是我最敬佩的人！我爱我的爷爷！
“久病床前无孝子”——老话不一定都对。2008年，奶奶就中风偏瘫在床，生活也不能自理。每天，爸爸都得去奶奶家，给爷爷奶奶做饭，给奶奶喂饭，扶奶奶练习走路……日复一日，年复一年，硬是挺过了六个年头。
大概是病得太久，奶奶的脾气越来越坏，总爱骂骂咧咧，而且，爸爸给她喂饭，她常把碗打翻，用仅能活动的右手冲着爸爸乱打一气。可爸爸从不生气，总是轻声细语哄着奶奶：“多吃点！不吃，病怎么会好起来？”看爸爸老这么委屈，我越来越不喜欢奶奶，到后来，干脆离她远远的。
那天，我吃完饭正看电视，爸爸突然要我去给奶奶喂饭。“我？”“对，就你！”“不！”“就一次！奶奶念叨你好几天了，希望你亲热一下她。”虽然心里有一万个不愿意，但我还是硬着头皮走进了奶奶的房间。
一见到我，奶奶咧嘴就笑，只见她干瘦枯黄的脸上，横一道竖一道，深一道浅一道，全是岁月的痕迹，一点都没有记忆中那股子精气神。吃饭的时候，奶奶像个听话的乖宝宝。有时，她嘴里的饭菜还未嚼完，看到心急的我伸过来的勺子，马上又把嘴张开了。看到她满嘴黑色、黄褐色的假牙，我一阵恶心，手一哆嗦，勺子也跟着哆嗦，饭菜全洒落在她身上。正担心一顿臭骂是躲不过了，谁知，奶奶竟吃力地伸出右手，笨手笨脚抓起饭，塞进嘴里了。奶奶冲我孩子似的笑了，还带着一丝得意。突然，我眼里一热，往事潮水般涌上心头：小时候，奶奶带我玩，把我搂在怀里讲故事，哄我入睡……我不再惦记着好看的电视节目，安下心来，一勺一勺慢慢地喂着。
吃完最后一勺，奶奶又冲我笑了，仅能活动的右手攥住我的手不放，久久地、久久地……
我个人观点是照顾孙子帮助自己。
首先，排除疾病和意外的情况，大部分人需要人照顾的时候，自己的子女其实也基本都上了年纪，不再是家庭经济的主要来源，大部分人都需要孙辈来照顾。
我们村里有个八十多岁的老奶奶，一辈子生了拉扯大了六个孩子，三儿三女，前年生病住院的时候，子女不是自己也心有余力不足，就是需要在外上班的，最后是她从小带大的小儿子家的孙女在医院里面全程照顾到她出院，而那时候她孙女刚刚大学毕业。试想一下，如果她从小没带过这个孙女，大学毕业正是找工作紧要关头，这个孙女怎么会优先选择去照顾生病的她？
如果按照一代只管一代的说法，虽然儿子有义务赡养自己，但如果那时候他没有经济来源或者他的身体健康不允许了怎么办？如果孙辈是自己照顾的，那么必然培养了一定的感情基础，那么孙辈就会替位他们的父母来孝顺祖辈。如果祖辈没有照顾孙辈，那么孙辈也是没有义务去照顾祖辈的不是吗？
其次，如果祖辈主动帮忙照顾孙辈，那么就可以把儿子儿媳都腾出来去努力工作，升职加薪，儿子儿媳心中肯定也会感激父母的付出，也会更加努力工作，那么家庭经济状况也会越好。家庭经济状况越好，在祖辈年纪大了，身体出现状况的时候，才越有经济能力去照顾。这是一个互相的良性循环。
我姐姐和我哥哥小时候都是我奶奶带的，我奶奶把我姐姐哥哥带得很好，我爸爸妈妈才能没有后顾之忧的出去想办法挣钱，我奶奶在世时，我们家在庄子上经济状况就相对比较好，算最早买了自行车，电视，电风扇的人家。村里做媳妇的没一个不羡慕我妈妈有个好婆婆的，也没有一个不夸我奶奶人好的。
如果祖辈不帮忙照顾孙辈，那么儿子儿媳中间必然要有一个人不能工作，家庭压力一下子给到其中一个人身上，压力负荷过大，就容易发生家庭矛盾和冲突，往小了说，婆媳矛盾，往大了说父母子女之间的矛盾。小孩子成长在家庭矛盾重重的环境里面人也容易变得偏激。可能就未来成长就有限。导致他未来可能连养活自己都够呛，更不要说去赡养父母甚至赡养祖辈了。
所谓的隔代亲，其实是人类在几千年的历史长河中，基因里面已经刻下了这种潜意识，头脑正常的人，都知道只有后代越好，才能有能力反哺自己。
所以照顾孙子既不是帮儿子照顾，也不是帮儿媳照顾，而是给自己有一个和孙子建立感情联系的桥梁。
我同事家的孩子才一岁多，就已经能清晰的表达出喜欢他外婆外公，因为他外婆外公天天照顾他，二十四小时不离他身边，不喜欢他奶奶，因为他奶奶一吃完饭就跑出去打麻将，基本没有照顾过他。你说这样的情况下，这个孩子长大了，他外公外婆奶奶都老了生病了，他是更愿意照顾他喜欢的外公外婆还是照顾他不喜欢的奶奶？
切记，人的感情是相互的，你想获得什么就得先付出什么。法律没有规定爷爷奶奶对孙子有抚养义务，但同样的也没有规定孙子对爷爷奶奶有赡养义务啊？那么他们之间的关系就凭一个血缘关系就能牢靠吗？但凡头脑正常的都知道这是不可能的。
就像我大伯大伯母，一辈子都没出去旅游过，去年他孙子成家后在无锡买了房子把他们老两口带过去玩了一个多礼拜。我大伯现在七十多岁，儿子儿媳五十多岁，孙子孙媳二十多岁，等我大伯大伯母到了八十多岁甚至九十多岁了，你觉得他们能依靠是儿子儿媳还是孙子孙媳？我大伯一辈子对自己都吝啬，唯独就舍得给孙子花钱，现在孙子成家后，经常带他们出去旅游，逢年过节就给他们老两口塞红包。如果我大伯大伯母不带这个孙子，小时候不对他好，他长大了会对大伯大伯母有感情吗？会什么事情都想着他们吗？
所以别在想照顾孙子是帮谁在照顾，那真正其实是在帮助自己和孙子建立情感羁绊。
这两天网上一则关于“爷爷10元钱卖给孙子学区房却要不回来”的报道引起了大众的关注。当事人张某以10元钱的价格把房子“卖给”了小孙子，但是在三年后张某因为和儿子发生矛盾，想要要回原本属于自己的房子，不过最终却遭到拒绝，即使通过法律途径也没能拿回房子。
对于这种情况，一些小伙伴感到不解，明明是自己的房子，为何就拿不回了。其实理由很简单，因为张某以10元钱卖给孙子学区房的行为并不属于实质意义上的买卖，准确来说应该是属于赠予行为。
张某自述说自己之所以把房子“卖给”孙子是为了孩子上学需要，但是对此张某的儿子却不认可，他表示父亲当时就是自愿把房子赠予孩子，不存在买卖一说（实际上这种说法更符合常理，因为现实生活根本不可能用10元钱就买到一套房子的，于情于法都不合）。
鉴于这种情形，法院依据“谁主张谁举证”的原则以及生活常理来对案件做出了判决，认定涉案的房子系张某赠予孙子的情形更符合法律规定，说买卖行为不合法。在市场上经济下，赠予和买卖是存在排斥关系的。因此张某无法再要回房子。
《民法典》第六百五十九条规定，赠与的财产依法需要办理登记或者其他手续的，应当办理有关手续。
《民法典》第六百五十八条规定，赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。
张某和孙子之间是办理了相关财产过户手续的，而且现在要房子也属于发生在权利转移之后，所以说赠予无可厚非。当然这也并不是说张某就无权撤销赠予。
《民法典》第六百六十三条规定，受赠人有下列情形之一的，赠与人可以撤销赠与：
（一）严重侵害赠与人或者赠与人近亲属的合法权益；
（二）对赠与人有扶养义务而不履行；
（三）不履行赠与合同约定的义务。
赠与人的撤销权，自知道或者应当知道撤销事由之日起一年内行使。
可是根据事实来看，赠与人（张某）和被赠与人（张某的孙子）之间并不满足上述三种情形的任何一种，所以房子最终注定无法要回。
法律是公平且具有约束性的，并不是说谁属于弱势的一方谁就能够得到更多的“照顾”。张某过户房子给孙子的行为属于赠予且有效。因此，即使他多次提出申诉也是毫无意义的。同时在这里也告诫大家，在进行一些和自身利益有关事情的时候一定要三思后行，世上是没有卖后悔药的。
