幼儿园美术教案

2023-12-05 08:05:58 妈妈 0 48

幼儿园美术教案,第1张

幼儿园美术教案
导读：作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园美术教案篇1 活动目标 1

作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案篇1

活动目标

1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

2、产生向往太空，向往月球的愿望。

活动准备

1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。

2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

活动过程

一、说说月亮像什么。

二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。

讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。

说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢？

在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！

二、画画奇特的月亮 。

如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！

幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

四、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

附故事

月亮

小猫希望月亮是玻

璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西！小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀！小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

幼儿园美术教案篇2

活动目标： 1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。

活动准备： 1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

活动过程：一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。

1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。

“小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。”

（开头设计的目的，首先是让幼儿放松，戴头饰不仅可以让幼儿觉得新鲜有趣，也有助于老师把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入角色。）

2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受紧张、害怕的气氛。

3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。

“哎呀呀，刚才是什么声音？我好害怕呀！”

“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个办法，可别让大灰狼把我们捉走了。”（引导幼儿说出造篱笆的方法，如果说不出，教师可直接说出来。）

二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。

1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

2、观察篱笆，同时“妈妈”在地上示范：

用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。

3、请个别幼儿来“造”，了解幼儿掌握技能的情况。

“妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁愿意来帮助妈妈？”（可以请2～3名幼儿来画直线。）

三、渗透造篱笆的技能，鼓

励幼儿充分表现。

1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的）

观察孩子的操作情况，“兔妈妈”故意走到一位篱笆造得又细又密的“小兔”前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只“小兔”的篱笆造的真好，大灰狼肯定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来帮助，体现合作。

四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太能干了！累了吧？快，到草地上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再见！”（教师退场换上大灰狼头饰戴上出场。）

2、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

大灰狼：“我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。（作出嗅的样子）嗯，好香的味道，那边肯定有一窝小兔子，让我去捉只小兔尝尝。

大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说：“这篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气死我了，我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没办法去捉小兔。”

“没办法，我就假装兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”（此时，幼儿已完全融入情境与角色中，当大灰狼唱完后，幼儿马上接下去唱，气氛相当好，完全感觉不出这是对幼儿作品进行评价。）

五、拓展延伸，引发再创。

大灰狼灰溜溜地下场，教师换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。

“孩子们，妈妈回来了，快开门。”

“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼今天没来吗？”

“你们真是一群聪明、勇敢的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采回来的新鲜的蘑菇，吃饱了帮助妈妈再在草地上种些花草、菜，愿意吗？”

幼儿园美术教案篇3

风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗？”有关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢？”……从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？……孩子们一连串的问题引发了本活动。

本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探索大自然的兴趣。

活动目标：

1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。

2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。

3、初步体验合作作画的快乐。

活动准备：

1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；

2、录音磁带（风、雨、雷声）

3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个

活动过程：

1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。

（1）幼儿听音乐猜大自然的声音。

（2）带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。

（3）互动游戏“找朋友”。

要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友

2、认识雨滴宝宝

提问：“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”

3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望

（1）设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？

（2）教师示范“点”、“提”的动作，

幼儿徒手练习。

蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。

4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画

手指点画、贴雨滴、棉签画

5、结束活动、评价活动

“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼儿想象、讲述。

幼儿园美术教案篇4

幼儿园中班美术教案：可爱的图形

活动目的：

1通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。

2鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。

活动准备：

1活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识；

2苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；

3圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。

活动过程：

1游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。

2想象活动

①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？

②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？

③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问：方形象什么？

④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？

⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？

⑥将三角形添画成西瓜娃娃。

3组合图形

①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并根据幼儿的想象添画）

②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。（拼、画、粘贴）

③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。

幼儿园美术教案篇5

活动目标

1、在观察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。

2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。

3、培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备： 纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件

活动过程：

一、谜语引出主题钳子一双，尖刀八把，身披盔甲，横行天下。

二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么样子的？

2、螃蟹有几条腿？

3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）

三、学习制作螃蟹小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。

（一）出示范例，提问：老师做的这个螃蟹用了哪些材料？你们猜猜我是怎么做的？

（二）教师示范讲解

1、我用折纸的方式做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚

2、螯是用纸剪成的。你们想学吗？重点讲解编纸的方法。

3、提示注意卫生。

（三）幼儿操作

1、介绍材料

2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。

4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。

5、教师巡回指导。

四、展现交流

1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。

2、你的螃蟹会爬到哪里去。

幼儿园美术教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿用各种颜色，采用平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈在线上，表现项链的比本特征。

2、发展幼儿手的控制能力。

3、激发幼儿爱妈妈的情感。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、珠子项链一条。

2、油画棒、画纸（上绘线条呈圆形）

活动过程：

一、妈妈的节日

1、小朋友你们知道明天是什么日子吗？妈妈的节日就要到了，你们想怎

么给妈妈庆祝节日呢？

2、幼儿自由发表观点。

3、教师小结幼儿观点，老师也想了一个好点子，（出示项链）我们送妈

妈一条好看的珍珠项链怎么样？

4、我们小朋友都还小，不会赚钱，怎么送妈妈项链呢？好，今天我们就来动手为妈妈们画一条漂亮的珍珠项链。

二、讲解示范作画方法

1、小朋友你们看看珍珠项链是什么样子的？（用一根绳子把一颗一颗珍珠串起来，要串在珠子中间。）这些珍珠是什么形状的？我们学过哪些方法画圆圈？（复习画圆圈的两种方法：圈涂和画好圆形在里面图颜色。）

2、老师为大家准备好了串珍珠的绳子，我们按照顺序把一颗一颗彩色的珍珠串上去，就像这样。（教师示范作画）

3、强调作画要点：绳子一定要从珍珠的中间穿过，要用各种颜色的珠子串在一起会更漂亮。

三、幼儿作画教师巡回指导

1、发放作画工具，幼儿作画。

2、教师巡回指导幼儿作画：鼓励平时不太愿意动手和绘画能力不是很好的孩子积极大胆动手作画，提醒幼儿保持画面整洁。珍珠要画得圆，涂色的时候不要涂到外面。

四、评价展示幼儿作品

1、集中展示几幅总体绘画效果比较好的作品，引导幼儿从颜色搭配、珍珠的圆润和颜色饱满、串接整齐、画面整洁等放方面欣赏作品。

2、拓展幼儿经验：除了珍珠项链，你们还看过什么项链，它是怎么样子的？

五、祝福好妈妈

小朋友们画的项链真漂亮呀！小朋友们回到家也可以为外婆和奶奶再画一串漂亮的项链，祝愿她们天天开心，永远漂亮。现在一起来说出对她们的祝福。

幼儿园美术教案篇7

活动目标

1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备

1、半个西瓜皮的人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图。

活动过程

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

1、今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）

2、这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

1、西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千）

2、谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

3、老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

4、小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

5、幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

6、请个别幼儿讲述。

（1）西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

（2）西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

（3）西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

（4）西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

7、请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

1、老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！

2、幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）

3、请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

活动反思

收获一：要善于在活动中提供自由想象与创造的空间。本次活动为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述，因而活动中幼儿始终积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣。

收获二：教师要善于控制课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪、积极性调动起来是教师所追求的，但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步积累控制课堂秩序的经验。

收获三：在幼儿的创造性讲述中，教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画，其中每一个环节，我都充分肯定和鼓励幼儿的创造，使幼儿更有积极性投入下一次创作中。

小百科：西瓜皮，别名西瓜翠衣。来源为葫芦科植物西瓜的外层果皮。采制 7～8月收集西瓜皮，削去内层柔软部分，晒干；也有将外面青皮剥去仅取其中间部分者。

幼儿园美术教案篇8

活动目标

1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的`不同形态。

2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动重难点

能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

活动准备

幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。

教师：范例若干;展示作品的鱼池。

活动过程

一、出示，引导幼儿观察兴趣。

1、今天老师带来了很多鱼的，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？

2、幼儿观察讨论。

3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？

4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

二、讲解示范：

1、出示石头：今天金老师还带来了什么？今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？（自由猜测）

2、教师示范一：把石头放入沙中。（我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去）

3、你会看到了鱼的什么？（幼儿说）

4、幼儿操作：

●刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？（可以互相交流）

●个别幼儿交流。（利用实物投影仪）

5、教师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变（教师介绍材料、示范添加一条鱼）。

6、欣赏范例：还可以怎么变呢？

三、幼儿创作：

1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。（幼儿交流）

2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

四、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的

活动意图

1、通过的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。

3、引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。

4、幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。

活动反思

本节课因为对于本班幼儿是初次接触，所以在设计目标时，放低了难度，以体验游戏快乐为主，在一开始以绘本的形式的导入，让幼儿很快的进入情景中来，并在接下来的猜猜环节中，一步一步的深入，打开幼儿的想象力，在反转猜测中，由于幼儿思维定式，在我的指导下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后导入本节课的主题--石头鱼，正好借跑跑镇的魔法之名，进行了我的范画，由于石头上操作比较小，所以采用了投影的方式让幼儿清楚的看到操作过程，之后的过程用了传统的美术课流程，幼儿选择自己喜欢的鱼进行碰撞，在过程中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕，所以画的时候自行创作了，需要下次注意。在点评环节幼儿注意力较为分散，应将大屏幕上弄干净后在进行投影，最后将小鱼放生形成了一幅完整的画。

小百科：石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼，它的“致命一刺”被描述为给予人类最疼的刺痛。

幼儿园美术教案篇9

活动目标

1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。

2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。

活动准备 皱纹纸，胶水，颜料，毛笔

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍玫瑰花。 - 我是一朵带刺的花。

- 我有浓郁的香气并被誉为百花之王。我是谁呢

[展开]

1、谈谈玫瑰花。 - 你见过玫瑰花吗

- 你在哪儿见过玫瑰花

- 看过玫瑰花后你有什么感想

2、说说玫瑰花的样子和特征。 - 玫瑰花长什么样

(仔细地观察玫瑰的叶子的话你会发现它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有尖锐的刺。玫瑰只要有白色，粉红色，**，橙色，红色等各种颜色。)

- 玫瑰花的刺有什么作用

(玫瑰枝干的表皮变化成了刺，植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起保护的作用。)

3、制作玫瑰花并研究制作材料。 - 制作玫瑰花需要哪些材料

- 用皱纹纸怎样制作出玫瑰花

4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。 ① 把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。

② 把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。

③ 给剩余的部分上色。

④ 用颜料给玫瑰涂上漂亮的颜色。

⑤ 把做好的玫瑰花粘在活动纸上。

[结尾]

1、让孩子们把做好的玫瑰花介绍给朋友们

2、活动

母亲节送母亲项链，寓意对母亲的爱，对母亲的最美好的祝福，希望母亲身体健康，开心幸福。

母亲生日的时候送项链也是表示对母亲的爱自己，给自己母亲一个惊喜。

在自己生日的时候送母亲项链，表示对母亲的爱，对母亲的感恩。

送项链给母亲的寓意

从关系层面来说，子女送项链给母亲其实就寓意着希望母亲的身体健康长寿并且是感谢她这十几年甚至二十几年的养育之恩。其中的寓意也就是对母亲辛苦的感谢。希望母亲能够越活越年轻，越来越美丽。也希望母亲能够拥有世上最美好的东西。表达的是子女对母亲的爱。

送什么材质项链给母亲好

说到项链儿的材质，如果要送给母亲的话，最好的话还是要选择黄金项链儿。因为黄金是在她们那个时代最流行的，主要是黄金本身具有货币属性，有一定的价值。这样母亲才会觉得我们不浪费。当然也可以选择时下正流行的白金项链。让母亲感受一下新鲜的事物，还有就是白金自然白的特点做成项链儿很美并且白金硬度高非常易于保存。

送母亲项链要注意什么

平时一定要多观察母亲的喜好。选择适合自己母亲的款式，不要盲目的跟随潮流，进而买到不适合母亲或者母亲不喜欢的项链儿。在给母亲买项链儿时一定要注重质量。最好是选择一些容易保存的项链。因为母亲对你的爱十分珍惜。所以项链的质量一定要好，且容易保存。

母亲是这个世界上给你最多的人。所以在给母亲购买项链时一定要格外的注意，注意项链的款式和你想表达的寓意以及项链的质量。在平时观察中发现母亲喜好，选择母亲喜欢的款式和材质。项链儿可以在母亲的生日时候送。更会让她感动。

1、手包

包包对各个年龄段女性的吸引力都是很大的，不仅实用功能强，也能体现和彰显女性魅力。本款手拿包用优质头层牛皮制成，有精致奢华的外观，妈妈拿上会更彰显其气质哦。当然要拿来让妈妈“爱不释手”了。

2、项链

说起送妈妈的生日礼物，项链必在考虑范围了。黛米粉紫色天然珍珠项链，精选天然优质珍珠，充满纯净温婉的韵味，淡紫色更衬气色。不可忽视的是珍珠的养人功效哦。

3、翡翠手镯

手镯可以美化手臂、突出个性、保健身体。本款翡翠手镯色彩亮润，加工精细，润滑度好，实不失为一款绝佳的生日礼物。

4、按摩梳保健梳子

发常梳对养生保健大有裨益，可以保护滋养头发，促进体健神怡。一款梳子帮助妈妈理顺发丝，让妈妈感受到你的孝心。梳头还会更加愉悦了呢！

5、天然绿茶保健枕礼盒

睡觉睡得好，精气神俱佳。本款茶枕以闻香疗法为特色，其清香让人心情清爽，可以放松紧绷的神经，帮助人更好的入眠。妈妈的贴心小棉袄们，快让它为劳累了一整天的妈妈献上一臂之力吧!

6、肩颈捶打按摩披肩

因为上学、上班的缘故不可以时常待在妈妈身边了，不能像小时候那样为疲惫了一天的妈妈捶背按摩。它可以帮助你哦——用专业科学捶打手法，可以有效驱缓疲劳，减轻疼痛。是一款不错的生日礼物。

7、家用全自动面条机

生日一定要吃长寿面哦，为妈妈亲自做一碗是很有意义的礼物呢！如果不是很会拉面条它可以帮助你，有各种模型任你选择；日常生活中也是做饭的一大有力助手哦。

看个人

从前，有一个可爱的小女孩和妈妈一起到外婆家做客。由于外婆的松饼太过美味，小女孩和妈妈陪着外婆边吃边聊，不知不觉天色慢慢暗下来了。这时，小女孩的妈妈想起还有一件重要的事，必须要在天黑前赶回家。于是，小女孩和妈妈不得不依依不舍的告别外婆，走上回家的路。

走着走着，天色越发的暗下来，薄薄的雾气伴着乡村的炊烟笼罩在森林上方。这片森林是来去外婆家的必经之路，森林的面积虽然不大，里面的树木却非常葱郁，时不时会有一些平时难得一见的动物出没。

小女孩紧紧的牵着妈妈的手，心里有一点害怕。当她们走到森林深处的时候，雾气已经大到伸手只能模糊的看到五个指头的轮廓。这时候，太阳已经落山了，四下里的光线十分暗淡，森林里显得格外安静，只有一些夜行鸟儿的鸣叫，增加了几许诡异的气息。

小女孩走的十分小心翼翼，妈妈却显得镇静很多，她拉紧女儿的手，温柔的对她说：“不要害怕，这是妈妈小时候经常玩耍的地方，没什么好怕的。”妈妈越是这样说，小女孩就越是害怕起来。正在这时候，小女孩的脚下不知道碰到了什么东西，身体站立不稳，拉紧妈妈的手也松开了，小女孩向左滑落下去，坡度不是很高，小女孩滑下去的时候，身体还能够稳稳的站立。

小女孩却怕极了，她大声喊着“妈妈、妈妈……”，耳边也传来妈妈呼唤女儿的声音，却显得非常遥远，好像隔了两个小山坡之间的距离。小女孩四下里寻找，试图爬上脚边的陡坡，但等她终于爬上陡坡，妈妈的声音却好像越飘越远。

浓雾伴着夜色，森林有种说不出的恐怖气息，小女孩觉得四周都是些张牙舞爪的怪兽，它们都要来抓小女孩，试图伤害她。孤独无助的小女孩怂起了肩膀，两个手臂抱着肩膀，全身禁不住发抖。小女孩慢慢的向前走，她不知道前方是哪里，但是她必须往前走。她走的小心翼翼，每一个抬脚都仔细的探知地面的情况，确保没有危险才敢下步。

森林里，有某种陌生动物发出的叫声，听起来好像是来自上个世纪。而这些陌生而遥远的交响却让这片林子越发的死寂，就连小女孩踩着树叶发出的细碎的声响都好像被放大了几百倍。

小女孩侧着耳朵注意着森林里的每一个声音，她注意到她踩着落叶发出的每一声回响都有一个复制的音符在回荡，那个声音一开始还很微弱，后来越来越强烈，由远而近、由模糊到清晰……“是有什么东西在跟着我吗？”小女孩在心里问道，可是她不敢回头看，她害怕可怕的梦魇成真——一个可怕的怪物，有着蓝莹莹的眼睛、庞大的身躯、锋利的门牙和带着血的爪子。

她越走越快，顾不上试探地面，她甚至开始跑起来。可是无论是走还是跑，她背后那串声音的回响总是如同复制她的脚步一样——她快它快，她慢它慢……这时候，小女孩的脑袋忽然清醒了起来，也许是因为要逃命的自然天赋。她故意快跑一段，然后猛的躲到了傍边的一颗树后面。小女孩的一颗心跳的很剧烈，但是她的脑袋却异常清晰。她竖起耳朵听那个声音，却什么也听不到……

“难道是幻觉吗？”小女孩问自己。这个时候，她感觉到脚边好像有什么东西在移动。她低下头，看到有一个毛茸茸的东西在慢慢靠近，雾太大看不清。那个东西越来越近了，它有一对圆溜溜的大眼睛，两个长长的耳朵，三瓣嘴特别逗，整个身体覆盖着灰色的毛，都肥嘟嘟的——原来是一只肥兔子啊。

小女孩原先的恐惧一扫而空，她居然笑了起来。

“小兔子，是你一直在跟着我吗？你也是因为害怕吗？”

“是我！”一个深沉而悦耳的声音。小女孩吓了一跳，她向四周张望，试图找到发出声音的人。

“我在这，我才不像你一样胆小。”小女孩循着声音的方向低下头。

“没错，就是我，你可以叫我兔子先生，或者什么都可以。”小女孩亲眼看到兔子张开它可爱的三瓣嘴居然说起话来了。

小女孩吓得往树上靠，嘟囔着问：“兔子，兔子怎么会说话？”

“这有什么奇怪的，我们这里的动物都会说话。”兔子显得随意而慵懒。

见兔子憨态可掬，小女孩的防备心理放下了很多。“你知道我妈妈在哪里吗，我想找她。”小女孩问兔子。

“我知道呀，你们迷路了，你的妈妈现在在森林的最北端，而我们现在在森林的最南面。但你妈妈比你勇敢多了，她一点也不害怕。”兔子流利的回答，说着还随手熟练的抽出一节狗尾草杆剔起牙来。

“那你能带我去找妈妈吗？”小女孩接着问。

“不能，我可没那闲工夫，而且天已经黑了，你要是不想成为老虎、饿狼的盘中餐，就最好老实的待着，当然或者你也可以和我一起回家。”兔子说着斜着眼睛看她。

“和你……”

“怎么了，你以为我喜欢一个陌生物种去我家……”兔子显得很不屑。

“不是嫌弃，我小时候，妈妈告诉我兔子都住在兔子窝里……”

“兔子窝，你说我家是兔子窝……”兔子显然生气了，两个耳朵高高的竖起来，前脚一登居然站立了起来。

“我、我是说你这么小，我这么大，我怎么住你家啊？！”小女孩道出了疑问。

“如果你想去我家做客，一切都不是问题，你先吃了这个胡萝卜再说。”兔子说着，从兜里掏出一截新鲜欲滴的胡萝卜。小女孩又渴又怕，接过胡萝卜不一会就吃完了，很新鲜很美味很……小女孩觉得越来越困，不一会就睡着了，她还做了一个特别香甜的美梦。

等她醒来的时候，她发现自己躺在一张非常柔软舒适的小床上，床头柜上放着一筐新鲜的胡萝卜，墙面是蓝色的底色上面飘着白色的花瓣，天花板上的灯具复古浪漫，地面没有一丝灰尘，大理石的材质亮的能当镜子照了。墙壁上挂着兔子的照片，有绅士的、有运动的、有朋友聚会的，甚至还有兔子小时候坐在婴儿车里的照片……小女孩正津津有味的欣赏着，嘟嘟嘟三声门被敲响了，“请进”小女孩随口说道。

门开了，胖兔子走了进来。小女孩发现兔子变的非常大，比她还要大，它的灰色皮毛好像粗线一样看的根根分明，甚至它大眼睛上的长睫毛都看的一清二楚。

“你，你怎么成了大兔子了……”小女孩吃惊的喊道。

“小丫头，我本来我就这么大，是你变小了。”兔子依旧有些戏谑的说，边说边信步往前踱步，还拿着一个小手绢擦拭着镜框。

小女孩吃惊的打量自己，这才想起原来是兔子带着她进了兔子窝，哦不，是兔子的家——这个家比她自己家还要精致、整洁

。“你睡醒了吗？我们去吃晚餐吧。”兔子友好的邀请小女孩。小女孩这才发现肚子真的很饿了，就跟着兔子转了很多弯、穿过很多门，每一间房子都让小女孩惊讶，那么整洁有序，这得费多大的功夫打理啊。

小女孩边看边暗自寻思着，兔子说：“到餐厅了，请就坐吧。”那是一个有着欧式古典风格的桃木桌，桌子上铺着雪白的餐巾，餐具很特别，全是绿色的，摸起来软软的说不出是什么材质，却很好用。桌子上已经摆满了菜肴，有炒菜、凉拌、汤水、点心、主食和水果，只是每一样都是胡萝卜做的，特别精致特别美味，小女孩从来没吃到这么美味的胡萝卜大餐。小女孩吃到肚子终于再也放不下任何东西了才罢休。餐后，兔子带着小女孩参观了它的每一个房间，它的洗漱间、卧室、书房、甚至胡萝卜仓库。小女孩玩玩这个，看看那个，眼睛都不够用了。特别是胡萝卜仓库让她大吃一惊。

满满一房间的胡萝卜啊，“这是哪里来的呀”小女孩问道。

“这全是我一个人种的，就在你滑下山坡下面的那块平底那里。”兔子不无自豪的说。

“哇，你比我爸爸都要厉害。”小女孩赞叹道。

他们把所有的房间都看了个遍，足足有32个房间，只有井井有条的家具和装饰，却独独不见其他兔子的身影。

小女孩好奇的问道：“这里怎么没有其他的兔子呀，你的兔子妈妈和爸爸呢？”这一次，兔子没有很快回答，只是背着手朝前走。等它转身的时候，小女孩注意到兔子的大眼睛里居然闪动着眼泪一样的东西。

它说：“我的爸爸、妈妈在我很小的时候就离开我了，它们死于狼爪之下。是一个和你一样大的小女孩救了我，不然我也没命了……”兔子说着，声音越来越低。

小女孩的问话显然勾起来它的伤心往事。小女孩意识到自己的失语，就说“对不起，我也为兔子妈妈和兔子爸爸难过。”这时候小女孩忽然内疚起来。

“我在这里有吃有喝的，不知道我的妈妈有没有遇到危险，她肯定很担心我，你刚刚说这森林有狼……”小女孩皱着眉说。

“呵呵，没事的，你妈妈不会有危险，她的项链会保护她的。”兔子又恢复了乐观。

“项链，什么项链呀？”小女孩想不起妈妈的项链，还有这种作用。

“你以后会知道的。”兔子笃定的说。

“现在已经很晚了，该睡了。”兔子将小女孩送回房间，就悄悄的掩上了门，走开了。