儿童画蛋糕美术教案
导读： 1、儿童画蛋糕美术教案2、小班教案3、幼儿园小班美术教案4、幼儿园小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的儿童画蛋糕美术教案，

• 1、儿童画蛋糕美术教案
• 2、小班教案
• 3、幼儿园小班美术教案
• 4、幼儿园小班教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的儿童画蛋糕美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

儿童画蛋糕美术教案1

　活动目标：

　1体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

　2知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

　3能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

　活动重点：

　能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

　掌握刮画纸和竹笔的使用方法

　活动准备：

　课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

　活动过程：

　一、导入。(3分钟)

　出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

　指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的，我们一起来欣赏一下吧！

　小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

　二、展开。

　1出示范画，请幼儿观察。(2分钟)

　指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！

　提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？

　2教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)

　指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

　提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？

　小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

　指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)

　笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

　3幼儿绘画，教师巡回指导。(14分钟)

　指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

　在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

　指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的'，也可以自己来创新。好，开始吧。

　4请幼儿自评、互评作品。(5分)

　指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

　提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？

　指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧？

　三、结束。(2分钟)

　指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

　提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

　小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。

　提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？

　活动延伸：

　一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

儿童画蛋糕美术教案2

　活动目标

　1、引导幼儿大胆添画出各种自己喜欢的水果，并涂上好看的颜色。

　2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

　活动准备：

　蜡笔，幼儿活动材料《美术》第5页。

　活动过程

　一、谈话。

　1、小朋友吃过蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？

　2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？自己最喜欢蛋糕的哪一部分？

　3、小结：蛋糕有各种各样的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。

　二、示范讲解。

　今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示，画桔子就用**的笔画一个半圆，这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。

　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛，再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时，用鲜艳的颜色，注意画面的整洁。

　四、展示幼儿作品，讲评。

　1、引导幼儿相互欣赏、评价。

　2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。

　3、老师总结评价。

儿童画蛋糕美术教案3

　活动目标

　1、能从食物中发现红色系色彩元素。

　2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　活动准备

　1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　2、各式各样的蛋糕（以草莓蛋糕为主）。

　3、故事《给熊奶奶过生日》。

　活动过程

　一、欣赏故事，导入活动。

　1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　2、欣赏丰富多样的蛋糕，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？

　二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　1、出示范例纸浆蛋糕。

　2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　要点提示

　（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

　整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

　评析

　爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

　附故事：给熊奶奶过生日

　森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。

　小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”

　熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”

　小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”

　啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

　乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！”

　于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。

　就这样，大家度过了快乐的一天！

　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的小班教案7篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

要求：

　1、理解鼠宝宝和奶奶互送好吃的食物的情节，体会它们互相关爱的情感

　2、能用完整的语言大胆的表达自己的想法

准备：

　多媒体教具 糖

　 过程：

　一、引起兴趣

　1、（出示老鼠）看，今天来了什么客人？

　2、你们看，鼠宝宝有个大口袋，口袋鼓鼓囊囊的，猜猜她的口袋里是什么？

　3、（请幼儿摸一摸，拿出糖）鼠宝宝带着一口袋糖去干什么？

　二、引导幼儿理解故事情节

　1、鼠宝宝是怎么敲门的？

　2、奶奶看见了鼠宝宝，心里怎么样？你是从哪里看出来的？

　3、奶奶会怎么招待鼠宝宝？

　4、鼠宝宝走了，鼠奶奶会怎么样？你从哪里看出来？

　5、为什么奶奶会觉得孤单呢？

　6、笃，笃，笃，谁在敲门？鼠宝宝怎么又回来了？你们看奶奶怎么样？（模仿惊讶的表情）

　7、幼儿自由猜，教师可出示大口袋提示：鼠宝宝是怎么说的？

　8、请幼儿演鼠宝宝

　三、与幼儿一起分享完整故事

　1、你们喜欢故事中的鼠宝宝吗？为什么？你们的爷爷奶奶是怎样爱你的？你会怎样爱自己的爷爷奶奶呢？

　2、幼儿听录音，完整欣赏故事

　3、鼠奶奶也想把好吃的糖分给小朋友吃，你们想吃吗？

　4、活动在幼儿愉快的分享过程中结束

小班教案 篇2

　教案:《猫捉老鼠》

　 设计意图：

　小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。

　 活动内容： 《猫捉老鼠》

　 活动目标

　1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

　2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

　 活动重难点

　按歌词有创造性地做动作。

　 活动准备：

　猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

　 活动过程：

　1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？

　师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？

　2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，

　一把抓住它。）

　3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好

　4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。

　5、教师讲解游戏玩法和规则

　师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

　 延伸活动

　幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲；

　2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱；

　3、能大方说 出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。

　 活动准备：

　 游戏道具：

　爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等

　 环境创设：

　一个“娃娃家”

　 知识准备：

　幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。

　 活动过程：

　1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》

　“小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧！

　指 导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐！那你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏？娃娃家里有谁？他们会在家里做些什么事情？王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗？那我们一起来唱好吗？

　2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》

　小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗？

　3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。

　指 导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样？象不象爸爸妈妈呢？你从哪里看出来的？（爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的`头发）有没有谁做的动作和他们不一样呢？

　4、让幼儿学习表演炒菜的动作

　指 导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的？你能学一学吗？”引发幼儿模仿表演的兴趣；鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜；幼儿听音乐尝试表演。老师反馈较好的动作 供大家模仿表演。

　5、集体表演

　分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。

　6、结束语：

　小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧！

　 教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班教案 篇4

　活动目标：

　1理解故事内容，了解故事情节和角色形象的特点。

　2懂得感谢，学习有礼貌地说：谢谢、再见、欢迎再来。

　活动准备：

　1挂图14号；《小朋友的书—我们都是好孩子》；磁带及录音机。

　2小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。

　活动过程：

　1引出课题。

　我们知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢？这次，甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢？我们来听故事《甜甜的嘴巴》。

　2出示挂图，教师边讲述故事边提问，引导幼儿理解故事内容，学说故事对话。

　故事中都有谁啊？

　小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么给小动物们吃？

　吃完后，小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？熊奶奶听了后，又怎么说？

　小朋友说，嘴巴还要干什么？小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？

　听到这些话，熊奶奶高兴吗？为什么？熊奶奶怎么说？

　3教师完整讲述故事一遍。谈话，引导幼儿懂得感谢。

　我们什么时候也要对别人说“谢谢”？

　我们可以怎么谢谢别人？

　4学习故事表演。

　幼儿分组扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶并讲叙述部分，然后分角色对话。

　听故事录音，分角色对话。

　教师简单布置场景，讲解表演过程。请几个幼儿分别戴上扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶，跟着录音表演故事。

　师幼共同评价后再次表演。

　活动反思：

　《甜甜的嘴巴》是一次语言活动，内容非常贴近幼儿生活，旨在引导幼儿主动与大人打招呼，乐意做个有礼貌的好娃娃。我根据孩子们好动的特点，动静结合，适当地为儿歌加上了一些简单的动作，孩子们学得投入，效果也不错。孩子们也认识到了有礼貌，会主动打招呼的小朋友是“甜嘴巴”，于是，在我们班里出现了越来越多的甜嘴巴。

　小班幼儿语言发展方面的特点是逐步具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往。但这一时期的儿童由于听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还存在着发音不清楚，不准确的现象，对语言的理解与表达还带有明显的“情境性”，因此，在平时的活动中，我就多留意了孩子们在语言表达方面的发展，引导幼儿敢于说，愿意说。

　平时，我会邀请举手的孩子到前面来讲一讲，也鼓励没举手的孩子在座位上说一说。尽管有的孩子还不太会讲普通话，但只要他们愿意说，敢于说，我就会多鼓励他们。有时，他们说的内容我实在是听不懂，奶声奶气还会有些大舌头，听得我心里真痒痒，此时我没打断他们，相反给了他们更多的时间，请他们“慢慢说，再说一次”。渐渐的，我听懂了他们的语言，互相之间的交流也多了，孩子们也愿意跟我们老师说说悄悄话了。

小班教案 篇5

　 活动名称： 冬爷爷的胡子（中班）

活动目标： 1欣赏、理解散文《冬爷爷的胡子》，能通过想象大胆表述散文内容。

　2知道冰挂有潜在危险，学习保护自己。

　 活动准备：

　1材料准备：大《冬爷爷的胡子》、配乐磁带《冬爷爷的胡子》。

　2经验准备：带幼儿到户外玩冰，接触冰挂。

活动过程：

　一、欣赏、理解散文

　1教师出示大，并朗诵散文《冬爷爷的胡子》。

　问题：你听见了什么？好像看到了什么？

　2观察大，帮助幼儿理解画面展示的散文内容。

　问题：①冬爷爷的胡子是什么样的？

　②冬爷爷的胡子挂在哪里？

　③风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么样的声音？

　④风娃娃喜欢冬爷爷吗？为什么？

　3播放配乐磁带《冬爷爷的胡子》，让幼儿欣赏。

　问题：为什么这篇散文的名字叫《冬爷爷的胡子》？冬爷爷的胡子到 底是什么？

　4师幼共同跟诵配乐磁带散文《冬爷爷的胡子》。

　二、启发想象、大胆表述

　问题：①冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖……还会挂在哪里

　②如果你拾到一根冬爷爷的胡子，又粗又长，你会送给谁？为什么？ 提示：想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的特性，比如：送给小兔抬箩筐；送给妈妈晒衣裳；送给小猴当金箍棒；送给小鸟荡秋千；送给小猫当警棍；送给老师当教鞭。

　三、师幼谈话

　问题：①冬天里，除了冬爷爷的胡子，你还发现了什么有趣的事情？ ②生活中经常有冰溜子融化砸到人的事情，我们怎么办？ 活动建议：

　1．在延伸活动中让幼儿画一画“冬爷爷的胡子”。

　2．带领孩子们自制“冻冰花”，进一步体验结冰的现象。

附录：

　散文《冬爷爷的胡子》

　冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬邦邦。

　挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖

　风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当！ 响叮当，叮当响，掉下一根粗又长，送给爷爷当拐杖

小班教案 篇6

　 活动目标：

　1．运用听说游戏的方式，感知儿歌内容。

　2．能够以物带物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编，丰富游戏的内容。

　3．培养幼儿快速判断的能力，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感。

　 活动准备：

　1糖果或小饼干、小玩具、小贴纸等若干。

　2教师准备好动作表演。

　 活动重点：

　运用听说游戏的方式，感知儿歌内容。

　 活动难点：

　能够以物带物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编。

　 活动过程：

　认识公鸡头、母鸡头，出示糖果。

　师：小朋友们看，谁来了？现在公鸡头、母鸡头要给小朋友变魔术了。这是什么呀？

　幼：糖果。

　师：你们想吃吗？想吃的小朋友要猜对了才能吃到好吃的糖果。

　二、教师示范朗诵“请你猜猜在哪头”的诗歌。

　公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手）

　母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手）

　糖果糖果在哪里？（两拳相对，两拇指点点头）

　在这头，（快速缩回再伸出右手）

　在那头，（快速缩回再伸出左手）

　请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或分放物品后，双手仍握拳拇指向上伸出）

　请幼儿来猜，猜对的奖励糖果。

　三、教师带领幼儿一起朗诵儿歌。

　四、引导幼儿游戏。

　1、教师请5-6名幼儿练习表演游戏活动，讲解游戏的基本内容和玩法。

　2、全体幼儿表演“请你猜猜在哪头”的游戏活动。

　五、出示小饼干或小玩具，创编儿歌内容。

　师：看，老师这儿还有什么呀？你们想吃吗？那我们继续来猜吧！

　那儿歌应该怎么说呢？

　鼓励幼儿用饼干等替换糖果，进行仿编，继续游戏。

　师小结游戏情况，鼓励幼儿喜爱上幼儿园。

　附儿歌：

　请你猜猜在哪头

　公鸡头，母鸡头，糖果糖果在哪里？

　在这头，在那头，请你猜猜在哪头？

小班教案 篇7

　 活动目标：

　1会用圆形纸和长纸条制作小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。

　2体验参与手工活动的乐趣，增进对家人的情感。

　 重难点分析：

　重点：体验参与手工活动的乐趣。

　难点：制作小提包，用自己喜欢的花纹进行装饰。

　 活动准备：

　 物质准备：

　教具：提包。

　学具：水彩笔、胶棒、圈形、长条纸幼儿人手一份。

　心理准备：幼儿观察并已有的经验。

　 活动过程：

　一、导入

　参观“提包展”。提问：你喜欢哪个包？是什么样子？有什么花纹？

　二、展开

　1观察提包。

　提问：你喜欢哪个包？是什么样子？有什么花纹？

　谁最喜欢背漂亮的包？激发幼儿为妈 妈或奶奶做包的愿望。

　2示范提包的制作过程。

　重点：两端向内折。

　3幼儿制作，教师观察指导。

　请幼儿独立装饰小提包，鼓励装饰花纹。

　三、结束

　展示作品，教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿。

　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园小班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标

　1．尝试用多种材料制作各种各样的船，提高手脑协调能力和创造能力。

　2．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5．感受作品的美感。

　 活动准备

　泥塑材料，各种大小不同的盒子。

　 活动过程

　1．欣赏活动。

　引导幼儿欣赏纸船和船模。

　2．幼儿动手设计船。

　全班幼儿分成三组：

　①、绘画组（提供图画纸、油画棒、毛笔、广告色等。）；

　②、泥工组（提供各色橡皮泥）；

　③、手工组（提供大小不同的盒子、透明胶等）。

　3．幼儿分享活动。

　让幼儿介绍自己的作品，学习初步评价自己和别人的作品。

　 活动延伸

　《我喜欢的船》

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、认识桔**，并初步学会按一定方向涂色。

　2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

　 活动准备

　1、-菠萝

　2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

　 活动过程

　 一、导入

　 1猜谜语，引起幼儿的兴趣。

　教师以神秘的口吻：

　满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

　说来不是动物，水果店里见它。

　请小朋友猜猜这是什么呢

　(谜底：菠萝)

　 2教师：今天我们来画菠萝好吗

　 二、展开

　1感知菠萝的颜色

　课件播放：

　引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色(桔**)

　 2学习涂色菠萝

　(1)教师讲解示范涂色的方法

　认识橘**

　这只油画棒是什么颜色的

　今天老师和小朋友用桔**的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

　(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

　(3)欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色期望。

　 3布置涂色任务，提出要求：

　涂色时身体坐正，

　右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

　按一定方向仔细涂色，

　比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

　 4幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　5展示幼儿作品，进行讲评，

　对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

　 三、结束

　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 设计思路：

　小班孩子对于父母还是很依赖的，观察一下班中的孩子特别是一些小年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不肯走路，还经常向父母撒娇或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的情况我们要开展“爸爸妈妈好”的一系列活动，我们想通过各种形式对孩子们进行爱父母的教育。根据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿送给爸爸妈妈”，希望孩子们在说说、看看、做做的过程中体验为父母制作礼物的快乐，同时练习区分小、中、大和学习按简单顺序粘贴的技能。

　 活动目标：

　1、能将花瓣按大、中、小三种顺序粘贴，并知道圆心对圆心。

　2、在制作过程中体验为父母做礼物的快乐情感。

　3、感受作品的美感。

　4、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动准备：

　1、每位幼儿带一张全家照。

　2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。

　3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。

　 活动过程：

　一、导入

　环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。

　1、爸爸妈妈平时给你买了什么东西

　(引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。)

　2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也

　想给爸爸妈妈送礼物呢

　3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物

　(先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。)

　二、装饰相框

　环节要求：在老师的提示下，积极地参与装饰活动。

　1、教师出示范例，提问：照相放在哪里了这叫什么呀(相框)

　2、引导幼儿共同制作

　1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。

　(巡回指导，对个别幼儿进行帮助，把照片贴在底纸的中间位置。)

　2)接着取大、中、小三张花形纸片，教师讲解。

　(提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴出来才好看。)

　3)然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且注意用三个不同的颜色。

　(引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时注意花心对着花心贴这样贴出的花才整齐、美观。)

　4)最后把做好的花用固体胶粘贴在相框的周围，并用蜡笔画小圆做装饰，放学后带回家送给爸爸妈妈。

　(巡回指导，帮助幼儿适当用花粘贴在相框周围不要过密或是太少。)

　三、花儿送给爸爸妈妈

　环节要求：鼓励幼儿大胆表达自己的情感

　1、送给爸爸妈妈的时候应该怎样做才是有礼貌

　(引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。)

　2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说

　(可以提示幼儿学说——爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，希望你们喜欢。)

　3、展示幼儿制作的相框，幼儿欣赏。

　(可以让能力较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。)

　 延伸活动：

　请父母协助引导孩子在送礼物时介绍礼物的制作过程，并且提醒孩子用双手捧好礼物送到父母手中。

　 活动反思：

　活动中孩子们对于介绍自己父母送的礼物都非常开心，虽然有些孩子话语表达不够完整但是从他们的发言中可以发现父母送的礼物孩子们都印象深刻非常喜欢。当老师提议让孩子们给父母制作礼物时他们既开心又好奇纷纷积极来参与，通过听老师讲解、看老师示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当老师帮助他们把一个一个漂亮的相框做成后孩子们便互相交流起来都说自己做的最好看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心地捧好相框怕弄坏了。

　从活动中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都愿意说给大家听，都喜欢参加美工制作活动。这次的活动虽然是以美工活动为主，孩子们在动手能力方面得到了锻炼，初步学习了简单的制作技能技巧，但是我特别注意了对孩子常规习惯的培养和表达能力的锻炼。因此这次的活动是一举多得的，以后这种适合小班孩子的综合性集体活动可以尝试多组织开展对于孩子各方面能力的发展是非常有益处的。

幼儿园小班美术教案 篇4

　一、活动目标

　1、愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的快乐。

　2、能将爸爸的胡子画丰满。

　3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子

　二、活动重难点

　重点：能用短线或点来表现爸爸的胡子

　难点：能把爸爸胡子画丰满。

　三、活动准备

　爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸

　四、活动过程

　(一)欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。

　1、提问：你喜欢和爸爸在一起玩吗爸爸亲过你吗与妈妈亲你时有什么不同

　2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很快乐的。

　(二)观察照片或一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。

　提问：小朋友，爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉请你把爸爸的胡子画下来吧怎样画爸爸的胡子

　(三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以)

　(四)幼儿作画

　1、启发幼儿用短线或点来画胡子，

　2、鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。

　3、用长线条添画爸爸的头发。

　(五)展示幼儿作品，并相互欣赏

　找你的朋友说说你的爸爸是什么样子的

　五、活动建议：

　1、活动延伸：结合父亲节开展活动，进行爱爸爸、爱家人的教育。

　2、资源利用：教师在准备工具时，可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。

　3、家园合作：爸爸谢谢幼儿给自己画的胡子，对作品进行评价，鼓励幼儿画画，还画出家里其他人。

　4、关注学习品质：用短线和点来添画枯燥，但因为是为爸爸添画胡子，有了亲情的介入，幼儿的绘画兴趣会增长，教师应鼓励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 教师的指导策略：

　1、幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。

　2、教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。贴好就不能撕下来了。

　3、幼儿进行添画时，可能会随意进行添画，自己想到什么就添什么。

　4、教师在出示讲解添画内容时，帮助幼儿概括。地上的小草、天上的云朵、飞翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等可以让幼儿进行选择。

　5、抓笔时候，幼儿会抓最上面，收拾蜡笔时候会漏下一两支蜡笔。

　6、教师给与要求，提醒幼儿抓蜡笔的最底下，用完了，可以把包着的纸撕掉。收拾的时候要将蜡笔全部收拾干净才能离开。

　 重点指导：

　1、教师可以通过折纸的步骤图，帮助幼儿理解折纸的过程，并且逐步感知步骤图上的常用标记，在折纸的过程中还能帮助幼儿回忆教师讲解的细节之处。

　2、教师可以出示多幅范画，丰富幼儿添画的种类，避免图案的单一。

　 活动目标：

　1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。

　2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子，同时能添画小草、太阳、小鸟等物。

　3、正确使用浆糊、油画棒，并能保持作品整洁。

　 活动准备：

　正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画

　 活动过程：

　一、引导幼儿观察范画，引起幼儿的兴趣。

　提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样？

　花是用什么方法做的？茎和叶子是用什么方法呢？

　二、教师示范，引导幼儿学习用步骤图的方式。

　1、出示步骤图，引导幼儿观察细节。

　提问：你在这些图纸上看到一些什么？

　它们可能是什么意思呢？

　2、教师对照步骤图进行示范：

　（1）拿一张正方形的纸，边对边地折成三角形，把线压平

　（2）把两个角朝上折，一朵花就折好了

　3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。

　改动：幼儿之前已有“折小狗的”经验，因此，这一次不需要出示步骤图。

　“小狗”比“郁金香”的步骤还稍微多一些。只要帮助幼儿进行删减即可。

　4、粘贴花朵在画纸上。

　花折好后，在反面抹一点浆糊，贴在作业纸上。

　5、进行添画。

　用油画棒添画花茎和叶子。

　三、幼儿独立操作，教师指导。

　1、师生共同按照步骤图的提示进行折纸（花朵）。

　引导幼儿进一步了解图谱给折纸活动带来的`帮助。

　2、引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴，然后添画花茎、叶子，还可以画小鸟、太阳等。

　3、提醒幼儿注意正确的抓笔姿势，油画棒用完后要放在笔盒里。

　四、布置场景，作品展示。

　教师：把我们的郁金香带到花园里，看看你喜欢哪一朵郁金香，为什么？

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

　2．提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　 活动准备：

　1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。

　2．幼儿每人一盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。

　3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。

　 活动过程：

　1．用电脑、电视放 出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。

　提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？”

　2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！”

　“小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！”

　3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。

　4．欣赏作品、评价：

　请幼儿说一说：哪个小动物最快乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

　 延伸活动：

　还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

　2、学会用棉签画出一串红。

　3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红三张。

　 活动过程：

　 一、谈话导入老师：

　今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色）

　 二、观察一串红的花和叶子

　老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么形状？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

　 三、讲解、示范一串红的绘画过程。

　1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。

　我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！）

　2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵了。小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

　3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。）

　 四、幼儿操作，老师巡回指导。

　教师显强调几点操作的注意事项：

　1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

　2、有几根茎就画几串。

　 五、活动评价： 请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。

幼儿园小班美术教案 篇8

　在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案——好玩的圆圈迷宫。

　 活动目标

　1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。

　2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。

　3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。

　 活动准备

　1、PPT课件一个。

　2、人手一张正方形黑色色粉纸，人手一份蜡笔。

　 活动过程

　一、绘画圆形，引出绘画主题

　老师绘画一个圆形，提问：这是什么形状神奇的圆形能变成什么(个别回答)“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西”

　二、大师的圆圈迷宫——好玩

　1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》

　(1)提问：你觉得这幅画像什么玩具(迷宫)圆圈里有些什么东西(数字、小鸟、树、房子、点、线)这会是一个怎样的故事

　(2)：儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画，一个、两个、三个……三十多部图画书就这样画出来了。

　(3)一起走走这个圆圈迷宫

　起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。(个别幼儿走进去，师幼一起走出来)

　2、欣赏保罗·考克斯作品《盘子》

　(1)幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么

　(2)讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的

　(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有一只鸟儿，一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗

　三、我的圆圈迷宫——有趣

　1、老师示范绘画圆圈迷宫

　(1)口诀：涂涂涂，露出一个圆圈圈;圈圈圈，圈出一个枪把子;点点点，靶心里点出美丽的风景。

　(2)要求：沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。

　2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景。

　3、圆圈迷宫接龙游戏

　(1)介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，第一位幼儿站起来边拍手边说：“我在玩一玩。”

　(2)全班幼儿依次参与游戏，展示作品。

幼儿园小班美术教案 篇9

　 活动目标

　1．能从食物中发现红色系色彩元素。

　2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　 活动准备

　1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　2．各式各样的蛋糕(以草莓蛋糕为主)。

　3．故事《给熊奶奶过生日》。

　 活动过程

　1．欣赏故事，导入活动。

　(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　(2)欣赏丰富多样的蛋糕，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！

　2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　(1)出示范例纸浆蛋糕。

　(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　 要点提示

　1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶

　油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标：

　 一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2／4拍的节奏，如朗诵与默诵相结合、声势练习等。

　 二、训练幼儿对肢体的控制能力。

　 三、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

　活动准备：

　1、让幼儿熟悉儿歌，对2／4拍的节奏有所了解。

　2、准备猎人的道具、狼的头饰等。

　活动过程：

　1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。

　2、听力训练：自然界的各种声响。

　3、对答游戏：《五只小袋鼠》。

　4、请幼儿按2／4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。

　5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式，练习2／4拍的节奏。例：（朗诵）袋鼠妈妈，（默诵）有个袋袋，或（默诵）袋鼠妈妈，（朗诵）有个袋袋。

　6、声势练习。教师引导幼儿创编简单的声势，练习2／4拍的节奏。根据儿歌的内容，指导幼儿从脚的动作开始创编。

　7、游戏：狼来了全体幼儿围成圆圈当袋鼠，顺时针边跳边念儿歌，当狼来了，幼儿躲到妈妈身边，猎人出现，开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性，狼可出现装死的情节。袋鼠妈妈带领孩子们一起看狼是否真的死了，装死的狼再一次爬起，猎人开枪，把狼打死。

幼儿园小班教案 篇2

　活动目标

　1，在活动中发展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作,。

　2，让幼儿知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。

　3，让幼儿体会过新年的乐趣，学会体贴，关心家里人。

　活动准备

　小篮子，饺子,汤圆，鞭炮的，各种卡纸（小桥，石头，山洞）

　活动过程

　引入：

　看猜节日，通过红灯笼，放鞭炮等让幼儿猜出我们很快要过新年了。

　过程：

　1，创设情境，讲一个小兔过新年的故事：

　入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还经常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今天是她最喜欢的新年，它可开心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家离乖乖家很远。她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆，准备向奶奶家出发了。它刚刚打开门，隔壁的大哥哥过来叫"乖乖，今天学好大啊。我们去对雪人吧。"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。怎么办呢？哎！有办法了，它想到了小班的小朋友们了。小朋友我们可不可以帮帮小兔呢？

　2，体会故事内容，提问问题。

　3，根据故事中的内容讲解任务--带上"1个汤圆，两个饺子"去找兔子的奶奶。

　4，通过故事情境向幼儿提出"走小桥，跳，爬山洞"的动作发展要求。

　5，分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。

　结束：

　兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后，她很生气，她教育乖乖一定要好好爱奶奶。于是带上乖乖去接奶奶了。我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。

幼儿园小班教案 篇3

　活动目标

　1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿。

　2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。

　活动准备 故事PPT，小河马头饰。

　活动过程

　一、展示蛋糕，引出话题

　1、PPT出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的经验。

　----看看，李老师带来了什么？

　----你喜欢吃什么蛋糕？

　草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

　2、介绍爱吃蛋糕的小河马

　二、参与故事，模仿情境

　1、说说草莓，体验帮助小河马的快乐

　----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

　----今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？

　----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

　2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐

　----小河马边走边念草莓歌

　----碰到小猪，我们边走边念草莓歌

　----碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌

　3、买买草莓，体验买卖对话的快乐

　----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？

　----水果店到了啦！看看有没有草莓啊？

　4、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐

　----买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！

　三、延伸话题

　----做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标

　1、听辨音的高低、强弱、培养幼儿对音乐的表现力。

　2、根据音乐的情绪自编动作，培养幼儿对音乐的表现力。

　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　 活动准备

　捣米棍一条（卡纸制作），老鼠头饰若干。

　 活动过程

　请四五个幼儿到圈中搭肩围成米桶。一幼儿拿着捣米棍蹲在米桶中做睡觉姿势，其余幼儿在米桶周围围成一个大圆圈蹲下扮成“小老鼠”。

　听到乐曲一，老师带领“小老鼠”边轻声唱个边根据歌词自编动作，表现出偷偷摸摸的样子，唱到“吱吱吱吱钻出洞”的第二句时，跑近米桶，唱“偷呀偷粮食”时两手轮流作抓粮食状，唱“偷粮食”时一跳，两手搭在米桶上。

　听到乐曲二，小老鼠马上跑回自己的“洞里”（座位前）蹲下，不能动，拿捣米棍的幼儿出来听着音乐按节拍一下一下往米桶里捣米，捣米桶的幼儿半蹲按音乐节拍跺脚，慢慢转圈，到9—14小节时捣米的幼儿四处巡视，抓身体动了的老鼠，被抓的老鼠站到一边，游戏结束。游戏可反复进行。

　规则：

　1、老鼠必须听到乐曲二后才能跑回洞里。

　2、捣米的幼儿到

　提示：着重教幼儿感受音的高低、强弱，并用动作表达出来。

　 教学反思

　用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标

　1、学习剪、卷纸的方法，运用贴的技能制作花。

　2、乐意参与手工活动。

　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功制作爱的礼物的快乐。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　手工用具

　 活动难点

　学习剪、卷的方法，运用贴的技能制作花

　 活动过程

　一、看一看、说一说

　师：小朋友，马上就要三八妇女节了。妈妈的节日。你们想给妈妈送礼物吗？

　二、想一想，做一做

　1、纸片变花瓣

　师：那直直的纸片怎样变成花瓣呢？

　小结：先把纸片剪成面条一样一小片一小片，不能剪断。然后把双面胶撕掉，用小棒慢慢的卷起来。就变成一朵小花了。

　2、幼儿操作，教师指导

　师：小朋友们，这个好看吗？你们也想做这个吗？如果你做好了就想一想要对妈妈说什么祝福的话？

　三、送礼物说祝福的话

　师：小朋友真能干，花瓣做好了，那你送给妈妈时会对妈妈说什么呢？

幼儿园小班教案 篇6

　 [ 设计意图 ]

　春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

　 ［活动目标］

　1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

　2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

　 ［活动准备］

　各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

　 ［活动过程］

　1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）

　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）

　2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

　3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）

　4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

　 ［活动延伸］

　把各种玩具用清水冲洗干净

　 ［活动点评］

　此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

　 附儿歌：洗手歌

　小朋友，来洗手，

　卷起袖，淋湿手，

　抹上肥皂搓呀搓，

　清清水里洗呀洗，

　再用毛巾擦一擦，

　我的小手真干净。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1对周围的环境产生保护和爱护的感情。

　2了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

　3能自觉参加保护环境的活动。

　 活动准备：

　1知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。

　2物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比、小朋友主动捡垃圾的。

　3环境准备：垃圾分类的和标识。

　 活动过程：

　一、出示，导入活动。

　1．出示环境污染前小河的请幼儿观看。

　"小朋友们，中都有什么？你喜欢这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？"2、出示环境污染后小河的请幼儿观看。

　"大家再来看看这幅，跟我们想的有什么不一样，中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。

　1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。

　"人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化？刚才的视频中都有那些地方受到了污染？"2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献？"三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。

　出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。

幼儿园小班教案 篇8

　大和小

　（一）活动目标：

　1．初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小 。

　2．学习用大和小说一句话 。

　3．体验给猫喂鱼的乐趣 。

　（二）活动准备：

　1．大小猫、大小鱼、大小雪花片。

　2．大小篮子、大小盘子。

　（三）活动过程：

　1．导入，引出主题。

　（1）师：“今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示） “我们一起同动物客人打个招呼吧！”

　（2）师：“小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ？

　（3）幼儿回答，教师帮助幼儿完整说句子：“红色的是大猫、绿色的是小猫。”

　（4）师：“我们一起大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。

　2．通过游戏，认识大和小。

　（1）师：“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢！”

　（2）师：“这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？教师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说 ：“大雪花片、小雪花片。”

　（3）师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样玩游戏的？教师将两个方形藏于身后，说一句“变变变，什么出来了？”然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了，游戏两次。

　（4）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说“请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。”

　（5）游戏“方形变变变”。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后，当老师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。游戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。

　（6）师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢？”

　（7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。

　3．给猫客人喂鱼吃。

　（1）师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答

　（2）师出示一大一小两条鱼。

　师：“这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应该吃那条鱼，小猫应该吃那条鱼？” “我们一起大声的说一遍吧！”

　（3）幼儿操作，教师观察。

　师：下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼”

　（4）猫客人吃饱了可开心了，要和小朋友一起出去玩呢！

　4．迁移提升经验。

　（1）师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快用亮亮的眼睛找一找吧！

　（2）教师作适当的暗示，大小手、大小脚，引导幼儿观察桌子上的东西发现大和小。

　打电话

　活动目标：

　1通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

　2使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。

　活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。

　活动过程：

　（一）通过情景表演，引起幼儿兴趣

　1 教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今天发生了什么呢？

　2 教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。

　一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。

　豆豆：喂喂喂，你是点点吗？

　点点：哎哎哎，我是点点啊。

　豆豆：点点，点点，你在干什么呢？

　点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！

　3 教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？

　（二）教师教唱歌曲

　1 教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。

　2 教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。

　3 教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。

　4 利用手偶，一边唱歌，一边表演。

　5 教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。

　6 请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。

　（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。

　（四）活动延伸：

　将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

　社会：好吃的汤圆

　活动目标：

　1。了解元宵节的来历，增进幼儿与家庭和教师的情感。

　2．愿意品尝各种各样的汤圆。

　活动准备：邀请家长。自带各种汤圆。

　活动过程：

　1． 教师以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。

　2． 师：这些汤圆长得什么样子？注意看看汤圆里面有什么？

　幼儿：这里面有黑色的东西。

　幼儿：我看见汤圆里面有花生米。

　幼儿：里面还有红色的豆子。

　3． 大家通过观察了解汤圆可以用芝麻、红豆、花生等东西做。教师进一步引导幼儿：你想用什么做汤圆？

　幼儿：我爱吃青菜，我想用白菜做汤圆。

　幼儿：我爱吃肯德基，我用肯德基做汤圆。

　4．师：今天，小朋友带来好多汤圆，请谁来帮助我们煮汤圆？

　孩子们说出今天来参加亲子活动的家人称呼，例：爸爸、妈妈、姥姥、爷爷、姑姑、小姨有些小朋友还知道他们是谁家的亲人。进一步丰富幼儿对家庭人员称呼的经验。

　5． 师：孩子们今天你家人谁没有来？他们没有吃到汤圆该怎么办？

　幼儿：我爸爸上班，我把花生汤圆送给爸爸吃，他最爱吃花生。

　幼儿：公公、婆婆在湖南，我要坐火车送给他们吃。