作文我熟悉的人爷爷

2023-12-05 08:18:36 老人 0 21

作文我熟悉的人爷爷,第1张

作文我熟悉的人爷爷
导读： 1、作文我熟悉的人爷爷2、大班教案3、爷爷六十大寿作文我的爷爷作文600字（篇1）我的爷爷，七十多岁了，中等个，腰板挺直，额头满是皱纹，眼睛总是放射着温和的光。我的爷爷很节俭。有一天，我和爷爷两人在家。只觉得房间闷热难耐，我脸上流了许多

1、作文我熟悉的人爷爷
2、大班教案
3、爷爷六十大寿作文

我的爷爷作文600字（篇1）

我的爷爷，七十多岁了，中等个，腰板挺直，额头满是皱纹，眼睛总是放射着温和的光。

我的爷爷很节俭。有一天，我和爷爷两人在家。只觉得房间闷热难耐，我脸上流了许多汗，嗓子眼里像着了火，口渴极了。杯子里的水好像也滚烫得不能喝下。我想，要是现在吃上一个豆沙冰棍多好啊！我去给爷爷要钱，爷爷很爽快地给了我两块钱。我到楼下买了两个绿洲豆沙冰棍。不到楼上，我的那个就吃完了。好解渴啊！我进门递给爷爷冰棍，爷爷却说：“你吃吧，爷爷不热。喝点茶就可以了，你吃吧。”我说：“爷爷，明明你也热得受不了了啊。吃吧，好凉快的。”爷爷笑呵呵地说：“你吃，我不喜欢吃这个。”我才不信呢，这样热的天气，爷爷不喜欢吃冰棍。我说：“那我再买一个好不好？你再给我一块钱好不？”爷爷说：“我不吃，一根一块钱呢。你吃吧。”我拿着冰棍，小声说：“不就是一块钱嘛，真小气！”爷爷笑着说：“一元钱也是钱呀！”可是仔细想想，我给爷爷要钱买学习用品，爷爷从来没有说过不给啊！

我的爷爷是一个可爱的人。有一天，几个小伙伴来我家玩，爷爷给我们做好了饭。吃完饭，爷爷和我们一起玩起了捉迷藏。爷爷总是躲在墙角，等我们一出现，就做着鬼脸吓唬我们。我们玩“123木头人”时，爷爷就像木头人一样定在那里，逗得我们哈哈。玩警察抓小偷时，爷爷装喝醉酒的警察，跌跌撞撞的样子，又把大家逗得笑弯了腰。我的爷爷可爱吧？

我的爷爷是一个善良的人。有一天早上，我睡过了头，爷爷送我去学校。路边有一位大叔龇牙咧嘴地坐在地上。爷爷问：“你怎么了？”大叔说：“脚扭了。”爷爷拖着大叔的脚，看了看，沉默了一会儿。我凑近爷爷的耳朵，说：“我上学要迟到了。”爷爷却说：“瑞瑞，你自己去学校吧。”这下，可把我气坏了，为了一个不相干的人，爷爷竟撇下我，让我自己去学校，受老师的批评。我气得说不出话，气鼓鼓地一个人走着去了学校。

晚上，我回到家里，爷爷正好在家。我头也不抬就进了自己的房间。爷爷笑呵呵地端着饭，走进来，说：“瑞瑞啊，那个大叔我送到了医院，没事儿了。别生爷爷的气了，爷爷不好，啊！快吃饭吧。”我一扭头，正好看见爷爷微笑的脸，就噗嗤一声，流着眼泪，笑了笑。

这就是我的爷爷，一个节俭、可爱、善良的一个老人。你喜欢吗？

我的爷爷作文600字（篇2）

我的爷爷76岁了。爷爷的头上只有几撮白色而又稀疏的头发，平常戴顶灰褐色的小毡帽。由于时间的流逝，爷爷的眼袋慢慢的垂了下来，流水般的岁月无情地在他古铜色的脸上刻下了一道又一道深深的皱纹。我的爷爷因为好学，所以知识渊博。即使生病了也要学习。他的手中时常摸着书本，就像一个英勇的战士离不开枪似的。俗话说“活到老，学到老”我爷爷就是一个这样的人。记得有一次，爷爷吃完午饭后，便全身心的书得世界中，而我正在跟小伙伴快乐地玩耍。过了好久，我回到家，这样的一幕映入了我的眼帘：爷爷像木头一样呆呆的在哪儿看书，我经不住好奇向爷爷问道：“爷爷这是什么书，这么好看！给我看看？”可爷爷没听见，像耳朵里堵上了棉花似的。“咦，爷爷的耳朵平时很好似的啊！现在怎么了？”我小声嘀咕着。我又大声地说了一次。爷爷这才回过神来，说：“好啊！这本书挺好看的，你可以看看。我接过书本，书名是《庄子》。我看了一内容。“无聊死了。”我转身又走了出去，心想：真搞不懂，爷爷竟然喜欢看这种书。爷爷不但好学，而且经常帮我辅导学习。有一次，我想爷爷郑重提出：帮我补习奥数。“好啊！爷爷一口答应下来。从此，每天晚上，爷爷都耐心帮我讲解题目。爷爷的年龄虽然大了，但头脑非常清晰，将头头是道，我一下就明白了。而且，不论严冬，还是酷暑，爷爷都会帮我补习奥数。这就是我的爷爷，我最敬佩的人！

我的爷爷作文600字（篇3）

在我身边有一个憨厚的爷爷，他是个大名鼎鼎的象棋大师，可这个称号可真是又让人头疼又让人恨呀！

过年了，喜气洋洋的气氛到处荡漾着，我们家也不例外。春节，最重要的事当然是打扫了，这可是要把旧尘都赶走的。我爷爷负责拖地，可刚开始，他就没有耐心了，像有什么比扫尘更重要的事呢？这时，电话铃响了，他接起电话，眉头一紧，像是火烧眉毛似的。他放下电话，想小马似的跑过来。急切地对我说：“可欣，我要出去办事，你替我拖一下地。”我看着爷爷急促的样子，还以为真有什么大事呢！于是我说：“爷爷，您放心吧！我一定办好！”爷爷见我说完，立刻飞快地坐上电瓶三轮车，想哪着了火似的，立即跑了出去。我起了疑心。大过年的，还有工人要工作呀！我跟着去看，连帮爷爷拖地的是都忘记了。

我跟在爷爷后面，像个小侦探似的一路上，爷爷唱着小曲，开着车，看样子比谁都高兴。这下，我终于明白，一定是去下象棋了。爷爷刚锁好车，就飞快地跑到象棋桌旁的空位上坐下来，开始下起了象棋来。把过年这么重要的事都扔到九霄云外了。

我心想，这次一定要给他一个教训。我回到家，立即把这事告诉了奶奶。奶奶火冒三丈，她立即打电话个爷爷，生气地说：“老头子，过年不回家做家务，在外面下象棋，快回来。”

爷爷不耐烦地说：“回来了！回来了！”接着他就挂了。

晚上8点，爷爷回来了，他拿出钥匙开门，可门锁上了爷爷心急如焚。立马使劲打门一边喊：“老婆子！快开门呀！”奶奶开了门，上来就是一顿骂：“你过年不回家，到外面下棋，更严重的是，你地都没拖完就出去了。是怎么当家长的！”这时，爷爷就像一个小学生，低着头听奶奶骂他，真是想挖个狗洞钻进去。

爷爷，真是拿你没办法，你的爱好可真是让我们头疼呀！

　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案篇1

　 目标、

　幼儿通过完成一系列的玩梯游戏，发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能，培养幼儿勇敢、团结的精神。

　 器械准备、

　梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。

　 一、准备活动

　配乐旗操

　准备：

　1、幼儿人手一面小旗，找好空地随着音乐跟老师一起做小旗操。

　2、做完一段后要求幼儿左右手交换继续做，使肢体平衡发展。

　动作：

　1、上方摇旗要求、气宇轩昂，充满自信。

　2、左右体前甩旗要求、象警察叔叔一样指挥交通。

　3、左右蹬脚甩旗要求、就象远处的伙伴招手似的，蹬脚有力。

　4、向上推旗要求、采用马步跳，做马步时立腰，目视前方。

　5、左右舞花甩旗要求、舞花时旗子要贴着身体，甩旗有力。

　6、长队舞龙要求、幼儿迅速排好一路纵队，跟老师学舞龙。

　 二、基本部分

　玩具放置讲解、两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”（城堡在此又起固定作用），在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。

　游戏1翻跳城堡。幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法、（以左手左脚为例）幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城堡的上沿，然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。

　游戏2幼儿从梯子的下方钻。方法、一手支撑地面，身体侧滑过去，尽量不接触梯子；然后两侧原路返回。此处对场地要求较高，最好在较光滑的地面进行，而且梯子的高度控制得当。两边归队。

　游戏3幼儿钻梯子孔。方法、要求幼儿先用一脚穿进梯子孔，然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔；两边归队。

　游戏4支撑踏跳。方法、幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后，用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势摆过梯子，身体也随之越过。两边归队。

　游戏5支撑蹬地跳。方法、在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼儿可继续用支撑踏跳，以照顾全体幼儿。两边归队。

　游戏6扶梯连续踩跳。方法、幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿，以保证动作的顺利完成。两边归队。

　游戏7脱手连续踩跳。方法、在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子，能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法，以照顾全体幼儿。两边归队。

　 三、结束部分

　配乐放松操，略。主要以放松下肢为主。

　 四、建议

　A、幼儿完成规定的1、2、3、4、5、6、7游戏后，鼓励用自己的方法尝试完成。

　B、归队路线上的障碍可改变，如、完成动作后拔小旗为胜，以增加趣味性。

　C、基本部分的游戏配上适当的背景音乐，以渲染气氛，效果更加。

大班教案篇2

　设计意图：

　很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本，这本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。我以这个绘本为载体，让孩子明白爱可以传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对自己爱的能力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化，明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。

　活动目标：

　理解故事，明白爱是可以传递的。

　体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。

　活动准备：

　PPT 、头饰、音乐媒体会飞的抱抱绘本

　活动过程：

　一、谈话引入

　—分享爱的情感经验。

　1你最想念谁为什么

　幼1：爷爷奶奶，因为他们住在老家。

　幼2：哥哥姐姐，他们对我好，爱我，亲我。

　幼3：爸爸妈妈，经常出差在外。

　教师小结：原来我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人。

　2你会用什么方式来表达你的想念呢

　幼1：打电话，送上祝福，报声平安。

　幼2：写信，表达自己的想念之情。

　幼3：看照片，回忆亲人对自己的好。

　教师小结：想念一个人的时候可以有很多方式来表达，如：画画、写信、打电话、看照片。

　关注点：孩子对家人的爱的情感理解，及表达“爱”的动作和语言经验。

　二、讲述故事

　——用拥抱表达爱

　1PPT展示，讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。

　2请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。

　幼1：根据画面提示观察，送花种子。因为奶奶喜欢种花。

　幼2：送项链，让奶奶变年轻。

　幼3：送拐杖、眼镜、奶奶年纪大了很需要。

　3PPT呈现：小猪送了什么礼物

　幼1：抱抱

　幼2：大大的抱抱

　幼3：小猪自己

　关注点：幼儿自己用语言和动作表达表现“大大的抱抱”。

　4师生互动“大大”的抱抱，师幼谈拥抱的感受。

　幼1：开心的感觉

　幼2：激动的感觉

　幼3：温暖的感觉

　5生生互动“大大”的抱抱，说一说同伴间拥抱的感受。

　幼1：幸福的感觉

　幼2：贴心的感觉

　幼3：快乐的感觉

　教师小结：原来“大大”的抱抱可以给我们幸福、温暖、贴心的感觉。

　6情感升华。提问：小猪为什么要送一个大大的抱抱给奶奶呢

　幼1：奶奶对我亲，对我好。

　幼2：让奶奶感受到抱抱的温暖、贴心。

　幼3：希望奶奶收到抱抱会开心、愉快。

　三、情境游戏

　——爱的接力棒

　1故事结合PPT串联。

　(1)小猪会想什么好办法去送抱抱呢

　幼1：坐船、汽车、飞机、火车

　幼2：乘热汽球

　幼3：搭座桥

　教师小结：使用交通工具去送抱抱。

　(2)讲述故事到“小猪给邮递员叔叔送上了大大的抱抱”。

　提问1：小猪是怎么跟邮递员叔叔说的(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗愿意)

　提问2：如果你是邮递员叔叔，你愿意帮助小猪传抱抱吗为什么

　幼1：小猪有爱心

　幼2：小猪有孝心

　幼3：小猪很懂事

　(3)对话游戏表演(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗愿意)

　师生互动两次。(一次表演小猪，一次表演邮递员)

　2角色表演、感受体验。

　(1)角色分配：幼儿当邮递员叔叔、阿姨、奶奶，教师当小猪。

　(2)任务要求：a 传信的时候要把小猪问邮递员的话带上

　b 最后一个小朋友直接拥抱奶奶即可

　(3)情感动作传递：播放背景音乐，邮递员叔叔将小猪的拥抱一个传给另一个，一直传到遥远的奶奶身边。

　(4)奶奶收到抱抱后谈感受，邮递员的感受。

　教师小结：原来通过邮递员热心帮助，大家都得到了快乐，感受到了温暖。

　四、再入主题

　——爱的回音

　1回归绘本

　通过邮递员叔叔、阿姨辛苦地传递抱抱，奶奶收到了小猪大大的抱抱，奶奶也回赠给了小猪一个甜甜的吻。

　教师小结：今天我们听到的这个暖暖的，感动的故事就藏在一本书里，书名叫《会飞的抱抱》

　附故事：

　小猪想了一个好办法，她请妈妈写下了奶奶家的地址，想用邮局寄信的方法寄给奶奶。于是，他们来到邮局，小猪有礼貌地问邮递员叔叔说：“你能帮我寄一个大抱抱给奶奶妈邮递员叔叔被小猪的爱感动着，他们愿意帮助小猪来传递这样一份大大的抱抱。小猪上前给了邮递员叔叔一个大大的拥抱，并托付他们一定要将这么个大大的抱抱传给奶奶。

大班教案篇3

　 目标：

　1、在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器演奏。

　2、体验与同伴合作的快乐。

　 准备： 图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓

　 过程：

　1、今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，你们高兴吗？那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。

　2、听—————（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。（个人完整用身体动作打一遍）提示幼儿听清楚前奏和间奏。

　除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用幼儿想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。

　今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手，如果老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。（看指挥练习2遍完整音乐）

　3、今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。

　（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？鼓可以打什么节奏？用鼓。小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。

　（2）教师出示乐器谱。最后一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。

　（3）小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友看着老师的指挥，一起来做个小小演奏家。（教师变换指挥顺序演奏2—3次）

　4、交换乐器演奏1遍。

　 活动反思：

　这周的音乐活动是《拔根芦柴花》，这重点目标是让孩子练习几种节奏，并学习用不同的动作方式进行演奏。《指南》中教育建议之处：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。我自制了整首乐曲的节奏图谱，并在白板上将几种不同的节奏出示。并且根据不同的节奏绘制了不同的乐器符号，这样可以让幼儿简单易懂。整节活动幼儿兴趣较高，对于平常都是唱的方式上音乐课，这次改为打击乐他们显现的异常的兴奋。他们积极的配合，运用不同的动作、声音完成了整节活动。

大班教案篇4

　《营养大家庭》

　活动目标

　1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

　2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。

　3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

　4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。

　活动准备

　1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

　2、课前观看幼儿园一周食谱。

　3、课件《兰兰的成长》。

　4、头饰、餐盘、卡通。

　活动过程实录

　一、教学活动导入——看看说说

　1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。

　2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大

　幼：因为兰兰吃饭了。

　幼：因为兰兰爱吃蔬菜。

　教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

　二、故事、游戏

　1、教师出示卡通，以故事的形式导入课题。

　《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。

　2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。”

　3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

　4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。

　三、幼儿定制一周食谱。

　1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。

　2、激发幼儿制作食谱的兴趣。

　3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。

　4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。

　5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。

　四、请幼儿制作营养餐。

　1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。

　2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。

　3、幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的营养大餐。

　4、幼儿开始制作，教师在旁指导。

　5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么有什么营养

　6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。

　五、活动延伸。

　好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀”结合这一特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。

大班教案篇5

　 活动目标：

　1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。

　2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。

　2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。

　 活动过程：

　一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。

　通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。

　1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。

　2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。

　3、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。

　二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌。

　师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。

　幼儿分散在沙漠背景图旁。

　1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

　A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。

　“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”

　B、拓印后的常规——擦手。

　“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。""擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”

　C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。

　“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”

　2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。

　A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。

　B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。

　C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

　D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。

　3、讲评

　让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。

　三、延伸活动。

　沙漠爷爷出现了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!”

　音乐起(歌表演《表情歌》

　师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!——带幼儿离开活动场地。

　 活动反思：

　本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。

　这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破，因为从最后的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因，因为教师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经验，平时也要多给孩子玩玩色彩，水粉，孩子们是非常感兴趣的，公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。

大班教案篇6

　活动目标：

　1、学习正确的敲门方法。2、培养幼儿良好的交往习惯。

　核心要素：敲门时身微倾用食指轻击声

　一二三有节奏立门侧静等候

　活动准备： 一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。

　基本过程：

　（一）导入活动：

　出示手偶，引出故事《神奇的门》。

　（二）关键步骤：

　1、教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。

　2、表演后提问：

　(1)故事里都有谁？谁去敲了门？

　（2）他们是怎样敲门的？

　（3）你喜欢谁为什么

　(三)小组讨论：

　（1）“平时我们是怎样敲门的？”

　（2）“你喜欢故事中的哪一个人？”

　(3)“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？”

　活动延伸：

　游戏：《我是送信的邮递员》。

　游戏重点：巩固正确的敲门方法。

　游戏过程：A：敲门。

　B：请问你是谁呀？

　A：我是送信的邮递员呀。

　B：哪儿来的信呀？

　A：×××来的信呀？

　B：谢谢勤劳的邮递员。

　家园互动

　1、家长应该随时引导

　2、提醒幼儿掌握并使用正确敲门的方法。

　3、家长应该以身作则，为幼儿作榜样。

　4、幼儿可以和家长一起玩《我是送信的邮递员》游戏。

大班教案篇7

　 主题来源：

　大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》，小朋友们在老师的组织下对"城市老鼠好还是乡村老鼠好？"展开了激烈的辩论，双方表现都很出色，难分上下。可在最后一个游戏环节里，班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城市老鼠，这让我有点纳闷。孩子们告诉我"城市里有空调、有好吃的、大型的商场，还有游乐场、动物园……"现在的孩子天天锦衣玉食，年龄不大却都有了追求高物质生活的趋势班里有些小朋友还因为自己不是个城市人而流露出失望地表情。培养幼儿爱家乡的情感是我们当老师的义务和责任。如何培养？周末我特地组织家长和小朋友们去木勺沙举行亲子活动，回程中又去了蛇盘岛，孩子们在这趟游玩中初次感受到了三门的美，他们对三门慢慢有了兴趣，开始主动查阅关于三门的资料，慢慢地孩子们谈起了青蟹，谈起了渔船……《这里是我家》的主题随之形成。

　 主题目标：

　1、了解三门的位置,知道自己是一位三门人

　2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物

　3、通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发爱家乡的情感。

　 主题络设计：

　 教育活动：

　 活动一：各种各样的船

　 活动的目标：

　1、认识并了解各种船的名字及用途

　2、提高幼儿对观察活动的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

　 活动准备：

　1、录有轮船呜笛的录音。

　2、一套各种各样船的贴绒教具。

　3、分类连线操作卡人手一份。

　4、各种各样的船课件。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　师：播放录音让幼儿猜测"这是什么声音"

　幼：轮船的声音。

　师：小朋友们的耳朵真灵，上次活动我们一起认识了船，所有的船都一样吗？

　幼：不一样。

　师：你是从哪里看出这些船不一样的？

　幼：有的船是木头做的，有的船是铁做的，有的船是竹子做的……

　师：不同的船有不同的名字，你知道哪些船的名字？

　幼：轮船、渔船、潜水艇、客船、小木船

　师：小朋友说得很棒！你们说的这些船只是所有船类中的一小部分，今天叶老师就带你们去认识更多的船。

　 二、基本部分

　1、播放课件了解部分有代表性船的名字及用途。

　潜水艇：①这是什么船？幼：潜水艇

　②这艘船有什么作用？幼：可以在海底工作。

　③验证幼儿的说法（点击潜水艇，课件会自动播放潜水艇的功能。）

　客轮：①这艘船叫什么名字？当幼儿教师可引导幼儿回答，亦可直接告知，自答不出时

　②客轮有什么作用？引导幼儿大胆发表自己的意见

　③确认客轮的功用（点击课件中的客轮，客轮自动播放其载客过江的画面）

　渡轮：①你知道它的名字吗？

　②它有什么作用？

　③确认客轮的功用（点击课件中的渡轮，课件自动播放渡轮载着货物、汽车、客车过江的画面）

　过程同上通过课件，幼儿依次了解渔船、快艇、水翼船的名称及功用。

　（渔船：过程同上让幼儿了解渔船的功用是用于捕鱼业的。

　快艇：用于水上娱乐或赛艇比赛。

　水翼船：船底有支架像飞机的机翼气垫船。）

　2、按不同给船分类

　①根据船的材料分类（个别操作）"咱们认识了这么多船，现在老师要考考你们。"教师出示贴绒各种各样船的教具，幼儿集体观察，个别幼儿上台操作演示。

　②根据船的用途分类。（集体操作）幼儿集体操作将同一类型的船连线，教师巡回指导。

　③检查操作成果，展示个别操作结果。

　"有的渔船是木头做的，有的渔船钢铁打制的，有的货船小，有的货船高，请你们帮同一用途的船连连线。"幼儿操作，教师指导。

　①检查操作成果，展示结果并讲解。

　 三、结束部分

　师："今天我们学习了这些船里有的船连爸爸妈妈都不认识，你们想不想爸爸妈妈也来学一学，认一认呢？"

　幼：想。

　师：你有什么好主意可以把这个知识带回家？

　幼1：我可以回家讲给爸爸妈妈听。

　幼2：我可以画给爸爸妈妈看。

　"你们说的方法都不错，那就好好准备回家给爸爸妈妈当一回老师吧。"

1 关于爷爷60大寿的800字作文

礼拜六，得知爷爷过寿，我们一家人欢欢喜喜地赶去喝寿酒。

好不热闹！亲朋好友个个脸上洋溢着喜庆的笑，说着“福如东海，寿比南山”的吉利话。按照家乡的风俗，向过寿的寿星祝福，可以讨个好彩头，让自己也长命百岁。“哈哈哈！谢谢，谢谢！”爷爷更是笑得合不拢嘴，笑声在噼噼啪啪的鞭炮声中格外响亮，丝毫不受微微细雨的影响。

此时，孩子们的嘴像抹了蜜似的，挑着跨过了饭店门口的小水滩，蹦进大门。

我和妈妈坐在酒桌前，一桌的人有说有笑的，嘴里呼出来的热气，似乎也被染上了快乐的情绪，“哗”地一下就散开了。然后，一道道丰盛的菜算了上来。鸡鸭鱼肉，哪样没有？浓浓的象棋，直入人的鼻孔，真叫人“垂涎三尺”呐！……就到我吃的肚子发胀时，菜就是没有断过，一道一道，使我后悔之前吃得太多了。

“现在过寿可真丰盛呐！”“是啊，是啊，我们小时候可没有这么好呢！”妈妈也点点头。我忙追问：“那么以前过寿是怎么样的呢？”

“以前么，30岁左右就开始过寿了。你爷爷今年已经80岁了。而且呀，以前过寿，只有一碗长寿面，一个鸡蛋的样子。”妈妈边说，边和大妈妈谈论。大妈妈也感慨，“那有这会儿这么多人聚在一起庆祝，摆这么多酒席啊。”

回家后，我查阅了相关资料。过去人们做寿，在堂屋的八仙桌上摆上寿桃、寿面，点上一对大双包的红蜡烛，压上一份敬神钱粮，到香蜡铺请一份木刻水色印刷的“本命延年寿星君”的神码夹儿，夹在神纸夹子上，头前摆上寿桃、寿面，老人呢，再穿件红色儿的衣裳……

变化真大阿！我心里想。大家的经济条件都好起来了，不仅是在车房上。就连做寿这种小事上，也能感受到时代的进步。

真好。

2 孙女给爷爷六十大寿的一篇作文高中作文

爷爷的六十大寿

今天，是我爷爷的六十大寿，爸爸妈妈带着我赶回老家，给爷爷拜寿。

爷爷一清早就开始忙碌起来。因为家里没有自来水，为了让客人有水用，爷爷从离家很远的河里挑了许多担水倒进大水缸里。

我想爷爷应该可以休息了吧，哪知道爷爷又要到城里去请乐队和厨师。我和妹妹正在写作业，突然听见外面传来一阵喜气洋洋的喇叭声、锣鼓声。跑出去一看，原来爷爷已经把乐队和厨师请回来了。

“呼！”爷爷长长吁了一口气，拿了一条毛巾擦脸。我接过毛巾，使劲一拧，天哪，一下子拧出好多水来。我赶紧搬来一把椅子，让爷爷坐下，我心疼地对爷爷说：“爷爷，您就休息一会儿吧！”爷爷笑着说：“不要紧，我身体结实的很呢！这点小活儿累不倒我。”说完，爷爷又准备去干活。我使劲拉住爷爷的手，不让他走，爷爷才勉强坐下来休息。哪知过了一会儿，厨师在厨房里喊爷爷。爷爷应了一声，推开我又去忙活了。

吃午饭的时候，虽然我面前摆了那么多营养可口的饭菜，可是我一点食欲也没有。我到厨房里看看爷爷，他还在劈柴。因为客人很多，厨师需要做很多的饭菜，要烧很多柴，所以爷爷要把下午用的柴准备好。爷爷劈了好半天的柴，累得气喘呼呼，终于把柴劈完了。我赶紧拿出一盒饭给爷爷，爷爷吃着吃着，突然从眼角流下一滴泪水，爷爷赶忙用手擦了擦眼睛。我吃惊地问爷爷：“爷爷，您怎么哭了？”爷爷摆摆手：“没事儿，眼睛里进沙子了。”……

晚上，我和妹妹在卧房里看电视，大人们在客厅里打牌。奇怪的是，我一直都没看到爷爷，我以为他早就睡了。第二天早上，我起床后到处去找爷爷。客厅、卧房、厕所里，都没看到爷爷的身影。后来，我在厨房里找到了爷爷。爷爷睡在灶口边的稻草堆上，身上盖着几件衣服。这时，爷爷醒了。我急忙问：“爷爷，您在这睡了一晚上？”爷爷点点头，用手揉了揉带黑眼圈的眼睛。“那您怎么不睡在床上呢？”“我睡了，客人怎么办？”“那……”我还想继续问下去，爷爷打断我的话，“好了，不多说了，我要去挑水。”说完，爷爷挑起扁担走了。看着爷爷苍老、孤单的背影，我的心里很不是滋味。在我身边一直没说话的妹妹突然说了一句：“爷爷真可怜！”我的心仿佛被抽了一鞭子，很疼。我一直想不明白：爷爷是寿星呀，为什么爷爷要干那么多的活？

这就是我爷爷的六十大寿，隆重、热闹。但是这样的寿宴真的是爷爷想要的吗？

3 爷爷奶奶的六十岁生日作文开头可以怎么写

今天，天气晴朗、阳光明媚，我的心情也是那么的美。

那是因为，今天，是我爷爷的60大寿，爸爸妈妈带着我一起去奶奶家为爷爷庆祝生日。爸爸给还爷爷订了一个很大的生日蛋糕呢。

一走进家门，爷爷奶奶就笑容满面的迎了上来，不一会儿，生日宴开始了，桌上放满了好多好多好吃的菜。爸爸也端上了那个大大的生日蛋糕。

生日蛋糕可漂亮了，中间有一个大大的红色的寿字，旁边有很多栩栩如生的大桃子。蛋糕里还有很多水果，有橙子、火龙果、椰果等等，闻起来有一股甜甜的水果味，果然与众不同。

首先，当然是唱“祝您生日快乐”歌了。妈妈帮爷爷点燃了蜡烛，我们把灯关掉。

让爷爷个许愿。大家一边拍手，一边一同唱起了《生日快乐歌》。

然后，大家一起举杯，献上给爷爷的祝福。什么“福如东海，寿比南山”、“年年有今日，岁岁有今朝”，身体健康！爷爷今天也特别精神，神采奕奕的，穿着新衣服、新鞋子，开心得合不拢嘴。

接着，就是吃蛋糕了，由爷爷掌勺，我们首先给奶奶切了一块最大的蛋糕，依次给大家分了一人一块。当然，我这个小孙女也分到了一块。

我今天也非常高兴，让我们再次从心里默默地祝福我的太奶奶健康长寿！生日快乐！天天笑口常开。

4 我的爷爷作文500字,我爷爷60

我有一个温暖的大家庭在这个幸福的大家庭里，我非常喜欢我的爷爷爷爷今年60岁了，他仍喜欢干农活，皮肤变得很粗糙爷爷古铜色的脸上，刻划着许多皱纹一双和善的眼睛虽深陷了进去，但是显得神采奕奕爷爷整天笑容满面，待人和蔼可亲，行动依然很利索，走路昂首挺胸，健步如牛，一点不减他年轻时的风采我想“鹤发童颜”这个词放在爷爷身上再好不过了去年年底我和爸爸妈妈回老家过年一路上，刺骨的寒风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴寒风从裤缝、衣角直往里钻，身上像是被许多小猫爪子搔得痒痒的我远远地望见爷爷奶奶站在家门口等着我们走近爷爷，只见他烟衔在嘴边，顺着嘴角，悠然地吸着，闪亮的眼睛眯成一道黑线，缕缕的白烟从鼻孔里冒出眼里闪烁着兴奋的光芒爷爷见我们下了车，连忙帮我们抬行李我发现，爷爷已是满头银发，我不禁热泪盈眶：“爷爷——好！奶奶——好！”爷爷欣慰地笑了，抚摸我的头，激动地说：“快，快，天气这么冷，锴，赶紧去烧柴，暖暖手！”是呀，我们和叔叔长年在外，爷爷和奶奶相依为命，现在我们终于回家过年了，他们怎能不激动呢？大年初一那天，村子里家家户户喜气洋洋，一串串鞭炮在人们手中点燃，一阵阵爆竹声接连不断，四处飞溅，噼里啪啦，热闹非凡我穿上新衣服，高高兴兴地和爸爸妈妈一起去给全村人拜年大家满面春风，笑得像绽开的桃子——合不拢嘴：“你是锴珺吧，长这么高啦！这次考试考得不错！要继续努力哟！”我听了，脸上起了红晕我心里琢磨着，他们怎么知道我的成绩呢？哼，一定是妈妈又到处宣传了！妈妈笑着向我解释：“村里人都知道你学习好，一定是爷爷告诉他们的！”我愣住了，我还以为爷爷不把这件事放在心上呢！妈妈又说：“在爷爷眼里，你学习好，是他最骄傲、最幸福的事每次你取得好成绩，他都会在村子里宣扬一番！他是生怕村里人不知道他有个这么优秀的孙女所以，你以后一定要好好学习，让爷爷开心！”听了妈妈的话，我不禁浮想联翩，的确，爷爷是我心中的好爷爷自打我懂事以来，我就知道爷爷最疼我就说去年暑假我和妈妈回老家的事来说吧当时正是酷热的七月天中午，密密的庄稼地里，不透一丝风，像蒸笼一般，闷得人透不出气我满头汗水，像飘泼似的顺脸而下一到家，爷爷就笑眯眯地问我想吃什么我立马想起了奶奶的拿手好菜——煮粉皮我随口说道：“吃米粉！”到了晚上，我见到桌上摆着一大碗米粉爷爷还果当真了，我中午只是和他开个玩笑罢了，没想爷爷亲自为我打了满满一小碗米粉我愁眉苦脸的，一点胃口也没有，都怪我把粉皮说成了米粉！我贴进妈妈耳朵，说：“妈，我不想吃米粉！”妈妈压低嗓门，语重心长地说：“你就勉强吃一点吧！爷爷为了让你能吃上米粉，中午特意扛着一袋大米去别的村庄换米粉，要是换了我，非中暑不可了！”我愣住了，没敢出声，端起这份沉甸甸的米粉来我真没想到，爷爷那么疼我！在我的印象中，爷爷是个勤劳能干、节俭朴实的老人爷爷老是爱穿一双旧皮鞋，总喜欢穿爸爸叔叔给的旧衣服爷爷很少买肉，他和奶奶一个月才买几次肉爷爷也很少买新衣服[这次过年他买了一件黑大衣，他说他买的新衣服又便宜又暖和，里层还有羊毛呢！不错，在我的眼里，爷爷向来只懂奉献，很少向爸爸妈妈开口要钱他为了省几元钱，每次赶集时从几公里外的中间堂走路回家爸爸说，以前，爷爷为了让爸爸和叔叔上大学，每天去扛一百多斤谷子重的麻袋一天累下来，才赚可怜的二三元钱当时爷爷和奶奶家里一个鸡蛋也舍不得吃，全卖了妈妈也对我说：“你看你爸爸有多勤劳，就可以想像你爷爷奶奶那勤劳的劲头了所以，你一定不能偷懒！”难怪，爷爷是这个小村庄出名的“铁牛”呢！如今，爷爷奶奶年纪这么大了，还种了两亩稻子，养了两头猪，还养了二十几只家鸡、十几只家鸭，十几只兔子爷爷在村子里算得上独一无二的“万能手”了你看，老家这个两百多平方的院子里，鸡鸭成群，六畜兴旺，到处还堆满了小山似的干柴，至少还能烧上几年呢！四年前，爸爸给爷爷买的一千元煤球，现在还有几百个！他和奶奶只有逢年过节才用一用，妈妈买的一瓶液化器他们也足足用了三年爸爸叔叔除了每个月给她一点生活费外，爷爷奶奶的生活几乎靠他们自食其力我真佩服爷爷大年初一晚上，一个堂叔来我们家吃饭，他用赞赏的眼光打量着爷爷，对爷爷说：“我可是太佩服您了您真是太能干了，真有本事家里大过年的，就你家什么都有！”爷爷听了，只是轻描淡写地说：“嘿，现在儿子在外买了新房，不容易啊！他们得扶锴读书我们呢，趁现在还能干，减轻一点子女生活负担，就算我现在最大的心愿！”堂叔和爷爷朴实无华的一番对话，在场的人听了都很感动我觉得我爷爷真了不起爷爷真是个默默无闻的好铁牛呀！正月初三，我和爸爸妈妈得回永定了爷爷特意为我们放了一串长长的鞭炮，爷爷向我们一边挥手一边说：“你们一路顺风！锴珺到永定一定要好好读书！你们工作顺利啊！”望着爷爷和奶奶渐渐远去的身影，我的眼里涌出了泪花爷爷在我的眼里永远是那么高。

5 帮60岁的老爷爷推车的作文400字

我有一个温暖的大家庭。

在这个幸福的大家庭里，我非常喜欢我的爷爷。爷爷今年60岁了，他仍喜欢干农活，皮肤变得很粗糙。

爷爷古铜色的脸上，刻划着许多皱纹。一双和善的眼睛虽深陷了进去，但是显得神采奕奕。

爷爷整天笑容满面，待人和蔼可亲，行动依然很利索，走路昂首挺胸，健步如牛，一点不减他年轻时的风采。我想“鹤发童颜”这个词放在爷爷身上再好不过了。

去年年底我和爸爸妈妈回老家过年。一路上，刺骨的寒风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。

寒风从裤缝、衣角直往里钻，身上像是被许多小猫爪子搔得痒痒的。我远远地望见爷爷奶奶站在家门口等着我们。

走近爷爷，只见他烟衔在嘴边，顺着嘴角，悠然地吸着，闪亮的眼睛眯成一道黑线，缕缕的白烟从鼻孔里冒出。眼里闪烁着兴奋的光芒。

爷爷见我们下了车，连忙帮我们抬行李。我发现，爷爷已是满头银发，我不禁热泪盈眶：“爷爷——好！奶奶——好！”爷爷欣慰地笑了，抚摸我的头，激动地说：“快，快，天气这么冷，锴，赶紧去烧柴，暖暖手！”是呀，我们和叔叔长年在外，爷爷和奶奶相依为命，现在我们终于回家过年了，他们怎能不激动呢？大年初一那天，村子里家家户户喜气洋洋，一串串鞭炮在人们手中点燃，一阵阵爆竹声接连不断，四处飞溅，噼里啪啦，热闹非凡。

我穿上新衣服，高高兴兴地和爸爸妈妈一起去给全村人拜年。大家满面春风，笑得像绽开的桃子——合不拢嘴：“你是锴珺吧，长这么高啦！这次考试考得不错！要继续努力哟！”我听了，脸上起了红晕。

我心里琢磨着，他们怎么知道我的成绩呢？哼，一定是妈妈又到处宣传了！妈妈笑着向我解释：“村里人都知道你学习好，一定是爷爷告诉他们的！”我愣住了，我还以为爷爷不把这件事放在心上呢！妈妈又说：“在爷爷眼里，你学习好，是他最骄傲、最幸福的事。每次你取得好成绩，他都会在村子里宣扬一番！他是生怕村里人不知道他有个这么优秀的孙女。

所以，你以后一定要好好学习，让爷爷开心！”听了妈妈的话，我不禁浮想联翩，的确，爷爷是我心中的好爷爷。自打我懂事以来，我就知道爷爷最疼我。

就说去年暑假我和妈妈回老家的事来说吧。当时正是酷热的七月天中午，密密的庄稼地里，不透一丝风，像蒸笼一般，闷得人透不出气。

我满头汗水，像飘泼似的顺脸而下。一到家，爷爷就笑眯眯地问我想吃什么。

我立马想起了奶奶的拿手好菜——煮粉皮。我随口说道：“吃米粉！”到了晚上，我见到桌上摆着一大碗米粉。

爷爷还果当真了，我中午只是和他开个玩笑罢了，没想爷爷亲自为我打了满满一小碗米粉。我愁眉苦脸的，一点胃口也没有，都怪我把粉皮说成了米粉！我贴进妈妈耳朵，说：“妈，我不想吃米粉！”妈妈压低嗓门，语重心长地说：“你就勉强吃一点吧！爷爷为了让你能吃上米粉，中午特意扛着一袋大米去别的村庄换米粉，要是换了我，非中暑不可了！”我愣住了，没敢出声，端起这份沉甸甸的米粉来。

我真没想到，爷爷那么疼我！在我的印象中，爷爷是个勤劳能干、节俭朴实的老人。爷爷老是爱穿一双旧皮鞋，总喜欢穿爸爸叔叔给的旧衣服。

爷爷很少买肉，他和奶奶一个月才买几次肉。爷爷也很少买新衣服。

[这次过年他买了一件黑大衣，他说他买的新衣服又便宜又暖和，里层还有羊毛呢！不错，在我的眼里，爷爷向来只懂奉献，很少向爸爸妈妈开口要钱。他为了省几元钱，每次赶集时从几公里外的中间堂走路回家。

爸爸说，以前，爷爷为了让爸爸和叔叔上大学，每天去扛一百多斤谷子重的麻袋。一天累下来，才赚可怜的二三元钱。

当时爷爷和奶奶家里一个鸡蛋也舍不得吃，全卖了。妈妈也对我说：“你看你爸爸有多勤劳，就可以想像你爷爷奶奶那勤劳的劲头了。

所以，你一定不能偷懒！”难怪，爷爷是这个小村庄出名的“铁牛”呢！如今，爷爷奶奶年纪这么大了，还种了两亩稻子，养了两头猪，还养了二十几只家鸡、十几只家鸭，十几只兔子。爷爷在村子里算得上独一无二的“万能手”了。

你看，老家这个两百多平方的院子里，鸡鸭成群，六畜兴旺，到处还堆满了小山似的干柴，至少还能烧上几年呢！四年前，爸爸给爷爷买的一千元煤球，现在还有几百个！他和奶奶只有逢年过节才用一用，妈妈买的一瓶液化器他们也足足用了三年。爸爸叔叔除了每个月给她一点生活费外，爷爷奶奶的生活几乎靠他们自食其力。

我真佩服爷爷。大年初一晚上，一个堂叔来我们家吃饭，他用赞赏的眼光打量着爷爷，对爷爷说：“我可是太佩服您了。

您真是太能干了，真有本事。家里大过年的，就你家什么都有！”爷爷听了，只是轻描淡写地说：“嘿，现在儿子在外买了新房，不容易啊！他们得扶锴读书。

我们呢，趁现在还能干，减轻一点子女生活负担，就算我现在最大的心愿！”堂叔和爷爷朴实无华的一番对话，在场的人听了都很感动。我觉得我爷爷真了不起。

爷爷真是个默默无闻的好铁牛呀！正月初三，我和爸爸妈妈得回永定了。爷爷特意为我们放了一串长长的鞭炮，爷爷向我们一边挥手一边说：“你们一路顺风！锴珺到永定一定要好好读书！你们工作顺利啊！”。

6 关于写爷爷的60字英语作文带翻译

My grandpa is 80 years old but he is healthyHe likes playing chess with his old friends and chatting with me when we watch TVSometimes he looks like a child but Sometimes he is strict

One day,I was paintingMy grandpa came on and said:"I want to paint ,too"Then I laughed,said:"You are so old,You want to paintYour eyes cannot used"We all laught

I like my grandpa

7 奶奶60大寿作文300字

《奶奶过生日》写作思路可以围绕开心、快乐、一家人团团圆圆这样的主题去写，作文围绕奶奶生日这天发生的事情去写。

正文

八月七日是奶奶60岁的生日，正好在暑假里，弟弟妹妹都不去上学，爷爷也从青岛回来了。

爸爸妈妈叔叔婶婶下午三点多都回到了家。爸爸在城里买了蒸香鸭，在百意超市里买了一条鱼。妈妈在超市里买了青菜，和一只没有毛的鸡。叔叔买了一瓶可乐和一瓶雪碧，婶婶买了一个大蛋糕。

晚上，婶婶炖了鱼汤，妈妈炒了菜，我弄好了游戏。开始吃饭了，我们大家坐在客厅里，尽情地享受着可口的饭菜，喝着鲜美的鱼汤。

吃完饭，我们大家开始玩游戏。这个游戏弟弟和妹妹都不能玩，只能在旁边看着。爸爸准备七个盘子，里面放上半杯水。大家一起把头伸进水里，看谁憋的时间长。

过了一会儿，奶奶第一个把头伸出来，也就是奶奶第一个输的。随后爷爷也把头伸出来，第三个是婶婶妈妈，后来我也不行了，叔叔也没有坚持到最后。我说：“爸爸，你赢了！”哈哈，真有趣啊！

扩展资料：

写作文的方法：

1肚里有货，作文不是凭空产生的而是把平时掌握的知识通过写作表现出来。