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导读： 作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的大班美术漫画头像教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班美术漫画头像教案1
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的大班美术漫画头像教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班美术漫画头像教案1活动目标：
1感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。
2引导幼儿用夸张的手法表现漫画。
3初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。
4能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
PPT课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔
活动过程：
一、 创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。
1出示成龙画像，介绍成龙
2出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。
3介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。
4模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。
5请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。
二、幼儿作画。
1提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗都会做什么样有趣的表情今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像(幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情)2集体进行创作漫画头像。(教师巡回进行指导)三、讲评作品让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友他的什么地方发生了变化
四、总结活动你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人!
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
大班美术漫画头像教案2活动目标
1、理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的'兴趣。
2、根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。
活动过程
1、欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点
课件显示阿凡提。师：他是谁？长得怎样？眼睛像什么？
课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛？哭的时候像什么？笑的时候像什么？你见过其他的漫画头像吗？
教师小结漫画的特点。
（阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。）
2、为老师画漫画头像
谁能说说老师的头及五官像什么？
（根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。）
3、激发创造欲望，学习画自己的头像
师：知道自己的头和五官长得什么样吗？幼儿对镜观察。
引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。
幼儿自由作画。
4、看漫画**
把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成**胶片。
幼儿观看漫画**。
5、游戏：好朋友的相片是哪张
边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。
（用观看**的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。）
延伸活动
想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
大班美术漫画头像教案3活动目标：
1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。
2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。
3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。
4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔
活动过程：
一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。
1出示成龙画像，介绍成龙
2出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。
3介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。
4模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。
5请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。
二、幼儿作画。
1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情）
2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）
三、讲评作品
让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？
四、总结活动
你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！
活动反思：
漫画最基本的三个主点还是要定好。一些主要特征要细心画。明暗要明确。但不需要像人体素描那么仔细。漫画主要是要让人感觉[清爽干净]。我个人喜欢这种感觉。背景一些阴影什么要出来。体现立体。漫画主要还是抓形。形对了。感觉就有了 。
首先，阶段式的教学模式并不是凭空想像出来的。美术教学中技法的培养需要一个长期积累的过程，肖像对于学生来说是很难的一个内容。因此有必要采用一个阶段的学习训练来掌握。而“线描”这一表现手法也不是一天两天的手上功夫，也需要多画多练，所以把这两者结合起来，合二为一展开教学。具体操作是通过线描来表现人物正面及背面。
其次，在教学中我让学生自己先去收集资料了解漫画肖像，从分类、表现形式、特点去了解。有了这一环节作铺垫。课堂也围绕这几点来开展，再加入教师准备好的给学生参考，大家在欣赏的时候都被漫画的极度夸张和变形所吸引。
通过本课的教学，我更加深知教师一定要做一名思考型的教师。多思、反复尝试就一定能找出更有效的教学方法。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的我喜欢画画作文（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢画画作文1记得上幼儿园的时候，每次老师让我们自主选择活动区域玩游戏，我总喜欢选画画区。我喜欢画画，但是那会儿我还不会画，也画不好。
有一次，我看到几个小朋友把在幼儿园画的画给自己的爸爸妈妈看，他们的爸爸妈妈都乐开了花，直夸他们是最棒的孩子。看到这一幕，我就在心里想，我也一定要送一幅最美的画给我的爸爸妈妈。
从那以后，我一有空就会拿着画笔在本子上乱涂乱画，弄得满身都是颜料。后来，我上小学了，学校里有美术课，我可开心啦！每次美术课我都会认真完成作业及时交给老师检查，老师总夸我画得好。妈妈看我这么喜欢画画，就给我报了一个画画班。现在，每周六下午，无论刮风下雨，还是骄阳似火，我都会坚持去学画画。当然，在画画的过程中，我也会遇到一些困难，比如刚开始学素描的时候，我老是勾画不好，难免会有些灰心。这时我就会想起的名言“世上无难事，只要肯登攀”。经过反复练习，我的画越画越好了。
我喜欢画画，我享受画画过程中带给我的快乐。
我喜欢画画作文2人类的艺术才华犹如天上灿烂的繁星，多得不可计数。比如说：唱歌，跳舞，画画，雕刻，但是我还是最喜欢画画。因为画画不但能给我带来许多乐趣，还能发挥我的想象力。
从小家中的墙壁就是我的画板。只要爸爸妈妈稍不留意，我就会在墙壁上留下我的杰作，为此我也没少被他们批评教育过。但是我常常是好了伤疤忘了痛，一拿起画笔就情不自禁地随地发挥了。我的画笔可不只是蜡笔、水彩笔这些哦，连妈妈的指甲油和口红也成了我的画笔。因为我很想看看画出来的效果是怎样的，结果肯定是免不了一顿揍的。
现在我长大了，懂事了，再也不会像小时候那样到处乱涂乱画惹大人生气了。但是我对画画的爱好却丝毫没有减少。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。画画使我比别人多了一种表达思维的方式。也正因为如此，画画成了我生活中不可缺少的一部分。
这就是我，一个喜欢画画的女孩，如果你愿意，我们可以以画来交朋友，让我们一起用画笔来描绘我们的美好未来吧。
我喜欢画画作文3我的课余生活有很多，但我最喜欢画画。
我三岁的时候，就和幼儿园的李老师和王老师学画画我看到李老师给王老师和别的小朋友画的头像和真的一模一样，简直太象了，我就想长大了也要画的比他画的更棒。
我画过很多东西，其中一幅叫《春天来了》的画，还得了一个大证书呢！
我妈妈喜欢看我的画，就大力支持我，给我买了各种画笔，画板，还有一些纸，她还说，等我学习好了的时候，送我去画画班。
我写完作业就画起来，只要一拿起画笔，我就什么都忘了，有时还忘了吃东西。我画呀画，我画春天的风景，画夏天的小狗，画秋天的叶子，画冬天的雪人。
妈妈把我的画一张一张挂在墙上，就这样，我的这面墙就成了《顾婷婷的画展》了。
每当我学习累了的时候，我就看看我的画，就轻松了许多。妈妈也很喜欢我的画，她过生日的时候，我还送了她一张做礼物呢。
画画给我带来了很多乐趣!
我喜欢画画作文4我是一个爱劳动、爱画画、爱跳绳……的小孩。劳动和跳绳就不用说了，最让我自豪的就是我画的画。
记得有一次，美术老师选了几位同学，画一幅画，没想到我是其中之一。绘画主题是关于环保，爱地球。美术老师说：“这幅画一定要认认真真地画，这次的画可是要拿出去苏州比赛的。”我紧张的手和脚一直在发抖，这可是我第一次画要拿出去比赛的画呢！我想了好久，右看看，左看看，哇！大家都画得又快又好！我心想："我一定要比他们画得好。"突然，我灵机一动。"啊！我想到了。"我先画了一个机器人，再画了一些小汽车，和一些管子，把管子画在机器人的身上，让管子可以把汽车的烟吸进机器人的肚子里，再帮机器人画上轮子。最后，我在机器人后面画上了房子。我想让机器人吸掉一些烟，吃掉一些垃圾，这样才可以让世界更干净。
回家后，我兴高采烈的说：“妈妈，我要去参加画画比赛。”“画画比赛？”我笑了一下：“是美术老师教我画的，要拿去苏州比赛的。”妈妈吓了一跳，开心地说：“可是你从来没学过，还可以参加比赛，你真棒！”
结果，我得了二等奖，我开心地跳啊！蹦啊!
我喜欢画画作文5你们知道我最喜欢的爱好是什么吗告诉你们吧,我最喜欢画画，因为画画可以把自己所看到的和所想到的东西全部以画画的方式展现出来，还可以画出自己故事呢！
学习画画也有用处，比如，学校经常会留的作业——手抄报,就有画画的一部分,能画一些与手抄报里的文字相符的图画我画的手抄报有关于节日、汉字，节约，植物和昆虫等等，而且，我画的作品和手抄报还得到过老师的表扬呢！
我画过水粉、装饰、漫画，马上就要学习写生了。说到写生，你们知道它是什么吗？写生分为好几种，其中有静物写生，动物写生，风景写生等等，也就是把自己看到的事物和风景全部都画出来。
我还知道一些著名的画家，有达芬奇，米开朗基罗，凡高，达利和安格尔。
我最想画油画了，我家里就挂了一幅油画，画上画的是两瓶酒，一个盛满酒的小酒杯和一大篮的葡萄。油画可以把东西画得更加生动真实。
听了那么多关于画画的知识，你们是不是又对画画有了更深刻的印象和了解呢？我喜欢画画，你们喜欢吗？
我喜欢画画作文6我喜欢画画，一岁多的时候，爸爸就给我买了一个小小的画板，立在客厅里，我拿起水彩笔在画板上涂鸦，随手画一些凌乱的点点、扭曲的线条。慢慢地，我能画出长长的线段了，后来，能画出直线了，再画出弧线，弧线能封口成圈了，圏也能画圆了
画画给我带来了很多乐趣，我会把我看到的、想到的随手画下来，比如我在幼儿园的`时候，就随手画了一幅连环画《幸福一家人，爸爸妈妈和我》，我想象着，把爸爸妈妈从认识，到结婚，到生下我，我们幸福一家人快乐生活的情景画了下来。
我现在依然喜欢画画，我去旅游了，有时也会把看到的美景画下来，我画过一幅水粉画《薰衣草庄园》。画画虽然只是我的业余爱好，但我也画了很多的国画、油画、速写，还学了一些素描。只有素描最难，其它的都可以随手涂鸦着画，只有素描，必须按照光影明暗、空间透视的规则来画。
画画能表达我的心情就好，不一定画得很像，也不一定画得很专业，画画要充满想象，能画出美好的生活就行。
我想，喜欢画画的人都是热爱生活的，可以用画来描绘出对美好生活的感悟。
我热爱生活！
我喜欢画画作文7小时候，那七彩的画笔就对我有着神奇的吸引力。后来,经过培训，我的画画水平不断提高。我也越来越喜欢画画。
现在，我仍然为着画画的理想前进着，打开记忆的窗户回到从前，我坐在窗前陶醉在自己的画中，沉浸在这种小欢乐里，在画里成长着。
画画，已成了我生活中不可缺少的一部分，课余时间我的手就像被无形的力量牵引着,白纸也在我的眼前跳舞，那魂牵梦绕的理想变
成现实，使我情不自禁地挥起画笔，看着笔尖旋转着，我也渐渐融入了画中，成为其中一个重要的角色。
我经常会拿起那些心爱的画笔，在郊外流游玩时让原本就美丽的草原增添上一种独特的风采；让本来就令人陶醉的夜晚填上一种别有的韵味；让原本普通的花朵披上一层亮丽的光泽；让原本冷冷清清的世界变成了生机勃勃，万象更新的春天。
每当欣赏着自己的画就有一种莫名的幸福涌上心头，填满了我幼小的心灵。画画，在我人生的道路上点亮了一盏明灯，在我的岁月中长亮着，成为我人生画册中永不磨灭的一页。
我喜欢画画，我相信画画能让我的生活更有乐趣，也能给我的生活添上精彩的一笔！
我喜欢画画作文8曾经有个伟人说过：“每个孩子都是艺术家。”而我就是这样的艺术家。
我是一个聪明、活泼、可爱的小女孩。我喜欢画画。只要给我画笔，我可以一整天都不用挪动位置；只要给我画笔，我可以两耳不闻窗外事；只要给我画笔，我可以完全画到废寝忘食。
我在画画方面很有天赋，为了培养这一方面，爸爸妈妈把我送到了小区里的一个培训班。一进培训室我就被里面的作品所吸引了，同时也被老师的画技所征服。从此，我也努力的跟着老师学画画。有一次，画室里举行绘画小能手比赛活动。我画的“美丽的夜晚”得到了金奖。站在颁奖台上，我无比的高兴。在老师的鼓励下，我浑身的血液沸腾起来了。我觉得我有信心把画画得更好。之后，我像打了鸡血一样，每天都要挤一点时间画画。因此我的画画水平提高得很快，在学校的绘画比赛中我又获得了一个二等奖。
我喜欢画画，并且我打算一直画下去，我要坚持做一个手拿画笔的小艺术家。
我喜欢画画作文9在世界上不同的人都有自己喜欢的兴趣爱好，每个人的爱好都如天上那千万个星星那么多，各不相同。其中我的爱好有：能让人大脑灵活运用的围棋、具有威力的中国武术、字写的端正的书法等等，其中我最喜欢的就是能让生活更美好的画画儿了！
20xx年我加入了一个有兴趣的课外班—儿童画画儿班。在上课时，老师的手又不离开画板，给我们讲述着画画儿得好处和一些知识。不但有老师的讲述，同学们还在底下议论纷纷，说说笑话。这是班里充满了热烈的气氛。
我不但在课外班上喜欢画画儿在学校也是一样。每当上美术课时，我都会专心致志地听老师讲课，只要一看到书上那些大名人画的画儿，仿佛我也进入了这幅画儿的想象中，心中想着：我也好想当一名画家啊！因为在课外学习过一些美术知识，所以我的画儿画的非常好，经常得到老师的表扬和同学的称赞，并让我和同学们说一说我是怎么画的那么好的。
有了这两件事情，我才喜欢上了画画儿。画画儿不仅让我的生活更美好，还让生活充满了乐趣。我喜欢画画儿！
我喜欢画画作文10星期天，妈妈带我去和平公园画画。来到画画的地方，这里人可真多呀！我来到画摊，开始选画，这里绘画的类型很多，有彩绘、彩印，还有沙画、喷画等，而且每幅画的图案都很漂亮，让我眼花缭乱，不知选哪幅好，最终我选了一幅双面图案的彩绘画。找好了位置，我赶紧坐下来画画，虽然画面上已经有了图案，但需要我们给它涂上美丽的颜色，我选择自己喜欢的颜色开始涂色，别以为涂色很简单，一不小心涂多了，颜料就会漫出来，我静下心来，一点一点的认真涂，仔细的慢慢涂，终于，一幅美丽的作品就完成了，我觉得很开心。
今天画画，我不仅感受了涂色的快乐，而且懂得了一个道理，做任何事情，哪怕是一件简单的事情，也需要我们认真、仔细的用心去做！
我喜欢画画作文11星期六，我和妈妈来到了画画班。
看，这就是我的画画班。画画班有两张大桌子，一张张小椅子整齐地摆放在我的眼前。我拿了一张白纸和一支笔，就坐在位子上画了起来。
我画了两座高山，又在山上画了一个小姑娘，小姑娘正在开心地采花呢！山下有条小河，河边有座小房子，房子里还有一个老婆婆在织衣服呢！画了半个小时的蜡笔画，也该画水彩画了，我找来了几样工具，就开始画画了。我先画上了天空和草地，再画了几棵苍天大树，最后又画了几只小鸟在空中飞翔。时间一分一秒地过去，我终于画好了，我看着手中的杰作，便想到自己美丽的家乡，那儿有条清清的小河，河边有一座破旧的小房子，哦！还有两座高山，山上还住着一个小姑娘，小鸟在天空飞翔，这多么像图画里的一切啊！天慢慢黑了，我该回家了，我依然回忆着美丽的家乡，清清的小河，一座小房子，两座高山，一个小姑娘，小鸟在天空飞翔……
我喜欢画画作文12我喜欢画画，我认为画画很有意思，可以把看到的和想到的都画出来，然后再自己自豪一番，也可以让别人欣赏，有可能可以得到夸奖哦！以前也有许都优秀的画家，他们都画出了许多优秀的作品，并得到了世人的赞誉，这样的画家有唐伯虎、齐白石等画家。我也想像他们一样做出优秀的作品，我也努力过，但还是觉得不够好，于是我想向我们班画得好的人学习，学习他们好的方面，提高自我，改善自我。
我在家闲暇时，我也经常练习画画，拿给爷爷奶奶和姐姐来评价一下，但评价的都不一致。姐姐说我不够好，爷爷说还可以，而奶奶说很棒。我没有因此纠结，我一直牢记爷爷的一句话：只要功夫深，铁棒磨成针。我也一定会努力的，努力做到更好。
我喜欢画画，更希望画出一幅属于我的杰作。
我喜欢画画作文13在我记忆的银河里，有好几十颗星星。其中有一颗小星星不停的喊着：我爱画画，我学会了画画!下面就让我给大家讲一讲吧!
在一个阳光明媚的星期一，妈妈送我去学画画。第一堂课是画人物的头像，在画头的时候，我不留神把人物的脸画成了椭圆形，成了一张瓜子脸，我又改了好几遍，还是没有改对。这时老师走过来，教我一下一下地画，果然，我按老师教我的办法很快地画出了一张胖乎乎的小圆脸，可是脖子和身体又该怎么画呢我先试着画了一下，结果变成了大脑袋小细脖，我赶快把它们擦了。经过老师的指导，我才把它画成功。勾线的时候我很认真，一笔一画地勾，到了最后，我才发现人物的眼珠没有涂颜色，我赶快涂上。在涂色时，我也遇到了许多困难，比如说：不小心涂出格了，涂到勾线笔、颜色搭配不好，最后我在老师的帮助下解决了这些
问题。现在，我画得很好。
通过这件事，我知道了做事不仅要认真，还要有耐心和细心，才能把每一件事都做成功。
我喜欢画画作文14我有很多课余爱好，比如说唱歌儿。跳舞，画画，写字，猜字，可是我最喜欢的还是画画，要知道什么原因的话，那就从头说起吧。
有一次，二姑家小妹儿学画画，我和妈妈去接他。一进教室一看，哇，好宽大，里面摆了各式各样的好多油彩和人物，还有各式各样的小动物，非常招人喜欢。我突然萌发了一种想法，要学画画。
第一天学画画，我就有点儿小紧张，可是妈妈鼓励我说，去吧，勇敢地去学。没想到第一天老师就让我画大狮子。老师给我定了个位置，可是我还是画的乱七八糟，老师问就问我，你画的是什么？老师让我擦了重画，又擦了画。我特别的失望，都不想学了。我突然想起老师经常给我说的一句话，一件事情要做到底，就要坚持哦。慢慢的，我画的有点儿进步了，老师说我还可以，我的心里美滋滋的。
我通过从这件事中体会了一件事，什么事情要坚持学习才能学好，一心一意才能成功。
我喜欢画画作文15我很喜欢画画，所以妈妈让我学画画，然后我和妈妈一起走到画画的地方，画画的老师说：“可以啊！记得，星期六和星期三来学。”
到了星期三，我兴奋去学画画。画画老师说：“早啊！”我说：“老师好！”老师说：“今天我们来画树、房子和山。”
我先画树和山，再画房子。画完以后，我就开始涂颜色，我把树叶涂成了五颜六色，又把山涂成了青绿色。涂完颜色以后，我把画交给了老师，老师说：“你的画可真好看呀！”
我听了后心里是美滋滋的，回家的时候，我看见天空格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了我的表现。
妈妈的生日快到了，我画了山、房子和小猫，还有小路，画完了以后，我把我画的画送给了妈妈，妈妈看了我画的画说：“宝贝，你画的画可真美丽！谢谢你的生日礼物。”我高兴的笑了。
我喜欢画画，我希望长大了当个画家。
我喜欢画画作文16我今天要正式上课啦！上课时间是在三点半到五点半，我们在三点半左右到达啦了，可是我听到了一个消息画画是在上午八点半到十点。幸好老师还没有下班于是我的第一课就开始了。
老师亲切地问我，“加诺”，早上老人去公园会干什么呀？“”健身。“这次我的胆子变大了。最后老师又问了我几个问题，我一一作了回答。终于可以画了，我的第一步就是把所有东西的轮廓给画了出来。我仔仔细细认认真真地画，而老师在旁边指导我。我涂颜色的时候，妈妈来了，老师一见到妈妈就滔滔不绝地跟她讲我画画是怎么样怎么样的好。我听了心里那个美呀！心想：我果然没有报错班，这个老师是我见过最温柔最温柔的人啦！
小朋友们你们想学吗？那就来白云小学前面的，七彩琴行来和我一起画画吧！
我喜欢画画作文17今天早上，妈妈带我去红星美凯龙参加”手拉手爱心绘幸福“绘画比赛的复赛。
我来到现场，心里还有点紧张，我分到了A3组，本来我想应该有李金书和刘泽萱，但是我没见到她们，所以我不高兴了，我拿着自己的水彩笔在工作人员的带领下进入画画现场，我坐下来，在纸上写上自己的姓名和爸爸或妈妈的姓名，还有电话，然后我们就开始画了。
你们知道吗？ 我画了两栋房子，一个小公主和2只小蝴蝶，然后我就给它们涂上五彩缤纷的颜色，全部涂完以后，就举手叫工作人员带我交画，我跟我的画合了个影，你们看我画的怎么样？
我喜欢画画作文18我喜欢画画，因为画画时，自己就像一位魔术师。只要在纸上画画，魔术笔就能变出任何东西。
今天，正好是周日，我要画画外面的风景——先画棵树吧！我先看看真实的树，然后细心的画几笔，就这样，我按上面的步骤看看、再画画，重复了十几次，不一会儿，一棵树就出现在眼前了。我再给这个树精心改良一下，这样一棵树便完好无损了。再画个太阳吧，先来个圆，再画一圈刺刺的、荆棘般的边，好了，上色吧！先涂红色，再涂明**。在圆里的红色好像一个大火球，而明黄是这么的耀眼，因为涂好太阳后，耀眼的明黄发出金色的光芒，好像一个真正的太阳。最后画房子，先画一个长方形，再画两个正方形窗户，最后再画上门，哈哈，真像个人脸，“小人脸”上面带着一丝笑容，好像在对我说：“加油！你一定会更好！”。好了，“人头”上有什么呢？对了，有帽子（房顶）；帽子上有什么呢？对了，有花边，最后，在帽子上绣个花边（就是烟囱），涂上色，好了，一幅画就完成了，我仔细地看了一遍又一遍，哇！我好像把东西都画活了，我看看窗外，啊﹗不知不觉已经下雨了。虽然外面还在下雨，但我的画还像晴天时的一样美。
画好了，我拿给妈妈看，妈妈看了也赞口不绝。这件事后，我就成了家里的“小画家”了。我喜欢画画，因为当我画画的时候，心中充满了憧憬和希望。
我喜欢画画作文19小时候，在幼儿园里，我看见幼儿园的老师用手里的笔画出了一幅美丽的画，画中太阳在对我微笑，小鸟在天空自由自在的飞翔，鱼儿在水里游来游去，还有美丽的花和小草——哇！太漂亮了。那时我就想，要是我也能像老师一样用画笔画出一幅美丽的画，那该有多好啊！
这几年，我学了唱歌，跳舞，弹琴，但是我都不喜欢。爸爸妈妈问我想学什么？——“学画画”，爸爸妈妈最后终于同意我去学画画了。在去学画画的前一天晚上，我高兴的睡也睡不着，一大早我就起床了，我跟着妈妈一起去“拜师”。老师问我为什么想学画画呀！我说“我想当画家”。老师笑了“学画画很苦的，而且不是一天两天能学会的，你有耐心吗？”“嗯”我点点头说，“学画画先要打基础——学素描，就想盖房子一样，先要把地基打好房子才能盖的高”。虽然我不知道什么是打地基？也不知道素描是干什么？但我知道一定很重要，所以我似懂非懂的点点头，开始了枯燥无味的素描。
我一定要好好学习画画，长大后想成为一名像幼儿园老师那样的“画家”。
我喜欢画画作文20听妈妈说我小时候就特别喜欢在纸上乱画。而现在的我只要一有时间就会不由自主的拿起五颜六色的笔在纸上画美丽的图画，什么时候画好了，什么时候才肯停笔。
记得有一次，我看到了一只小猫，它已经睡着了，样子十分可爱，我就立刻拿起画笔把它画了下来，看到画上栩栩如生的小猫，我心理就特别高兴。
我每天都坚持练画画，现在终于能画出山河壮丽的景象了。不过，我有一个更大的梦想，就是能把女孩画得如花似玉、美若天仙，能把男孩画得英姿焕发、智勇双全。把祖国的大好河山都描绘在我的作品中。要真能这样，我岂不就是名副其实的画家了，我一定要努力哦！
幼儿美术活动的开展，从整体上来说对幼儿的全面发展，不仅能够丰富幼儿课堂教学内容，还能够满足家长对孩子全面成长的需求，以下是我精心收集整理的小班美术活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班美术活动方案1
教学目标
1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备
1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程
一、配同类色。
1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿教师手里拿一个“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩
2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿教师指导
1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何
2、为喜爱的作品奖一个奖牌。
反思 ：
教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或 国画 颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。
教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。
在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的 方法 ，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。
教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，都能干净的完成。
小班美术活动方案2
活动目标：
1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。
2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。
3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张
活动过程：
一、观察鞋子，引起兴趣。
“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢(引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣)找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝为什么”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)
二、观察鞋底的花纹，激发想象。
“请你们看看自己的鞋底：
(1)你看见鞋底上有什么
(2)花纹有什么不同
(3)看看这些花纹象什么呢”
三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。
“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。
(幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干)
四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。
“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀怎么化妆的呢”
(引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西)
五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画
六、展示作品，师幼共同欣赏。
“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧!看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。”
小班美术活动方案3
活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的 想象力 、创造力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
活动过程：
(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方大海上有什么
2、启发幼儿观察周围的帆船， 说说 帆船上少了什么(部分船没有帆)
3、师：“帆船没有帆能航行吗为什么那怎么办呢”
(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同 总结 制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
(三)幼儿制作，教师指导
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
(四)组织幼儿共同欣赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”
小班美术活动方案4
活动目标：
1：初步学习画人物正面头像，，能基本画出妈妈五官的特征。
2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动重点：
初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
活动难点：
画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动准备：
素描 纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
活动过程：
一：谈话导入1：介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"二：基本活动1：教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;2：教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)：教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)(3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
3：教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4：让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话
小班美术活动方案5
活动目标:
1初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹
2注意保持手指和画面的干净。
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、人手一张画好的狗。
2、黑色颜料、抹布。
活动过程：
一、教师出示小狗，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的，(以小狗的口吻)：呜呜……师：你怎么啦，小狗
小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的
小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
师：(老师伪装找一找，可是没找着)小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗你的衣服是什么样子的
小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：(老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀(幼：食指)2、师：看看我们今天用它来干什么呢
3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。
四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿)师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗!
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在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是我精心整理的画画六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
画画六年级作文1如今画画已经成为我的强项因为是学的时间补偿所以才比不上我门班的‘画画小能人’记得刚学画画时······
我把作业全写完了我闲的没事干就学起画画，我拿起手机搜索自学画画的基础入门。我的天谁画的呢么好看!我立刻拿起刚买的素描本学起来第一副完工我给它起名叫‘画仙玲玲’
我画的还不算好所以我就求着妈妈让我上个画画班妈妈爽快的答应了，我开心地蹦了起来!
我又要上街去学画画了。
对我来说学画画是一件非常有趣的事情。虽然要想画好画很不容易，可是我把它跟学英语比觉得它有趣多了。因为。它能够让我感觉到线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的丰富多彩……就是那些简单的线条，都能组成一些人、动物。
一到画画班，我就看到老师走了过来，老师给我把画板拿出来，又把我今天要画得素描临摹拿出来，我观察了半天，感觉很简单，我大笔一挥。可是左看右看四不像，我都不好意思让老师看，又偷偷的擦掉重画。直到画了很长时间，我都没画出大体样子来，于是我就请教老师，老师告诉我，要先画一个大大的斜竖，再画一个直竖，接着再画一个横竖。完了以后再画两个斜一点的横就行了。
于是，我就照着老师的那种方法画了一遍，果然很成功。虽然不是很神似，但大体轮廓很相似，于是我又乘胜追击，画了好几遍，我终于画成了和临摹几乎一样的画了，我非常高兴，我拿给老师看，老师说我学的真快，很聪明，我得到老师的表扬，心里很有成就感！
画画陶治了我的情操，画画使我的生活变的充实起来，画画使我童年变的绚丽多彩。我爱画画。
画画六年级作文2小时候，我很喜欢画画。每次在家里没事干，我都会拿出彩笔画花、画草……画完后，彩笔都扔得到处都是。连手上脸上都有彩笔的脚印。
到了五年级，我渐渐忘了我的习惯，对画画没了兴趣。就在这一天，美术老师要办一个美术班，我们班没有人参加，只觉得学美术没意思，还不如在家里玩一天。我倒不觉得这样。就勉勉强强报了美术班。刚开始，我拿起笔要碰到纸上时，却有一股强烈的吸引力让我把笔收回来。那时，我感到有些后悔报名。觉得自己不会画就不要硬着头皮撑下去了。我就想要放弃美术，我没有告诉任何人，只是自己默默地想。想想和我一起学美术的唯一的一个同学，想想这几天，老师对我的照顾和指导。我不忍心。最后，我并没有放弃。是因为爸爸妈妈知道我的想法，鼓励着我，让我勇往直前，知难而进。
经过十几天的学习，我对美术渐渐产生了感情，我的水平也在一天一天得提高。就这样，我又学又练，难度越来越高，我越有自信，克服了种种困难。就是有了这些困难，我才自信、坚强。
到了六年级，我还在学习，并且又增加了一个伙伴，她和我们一样，也在美术班里学习。
现在，快到期末考试了，我也不能耽误学习。不能学美术让学习受到影响。我要加把劲，好好学习，也要好好学美术。
快一年了，在画画的过程中，有欢笑也有痛苦。但我愿意走下去。
画画六年级作文3我有许多爱好，仿佛是金色沙滩上五光十色的贝壳，我拿起一个红彤彤的贝壳，放入口袋，因为那里面装的是我学画画的过程。
星期六，妈妈神秘的对我说：“我在你的成长盒中发现了许许多多的画，你很喜欢画画吗？”我重重的、郑重的点了点头。妈妈会心的笑了，说：“我就知道你喜欢画画，我在少年宫已经给你报了一个美术班，你每个周末就在少年宫学画画，好不好？”我兴奋极了，差点就没有一蹦三尺高，我一个劲儿的表示我非常兴奋，妈妈笑了笑，说：“我知道你很兴奋。”我对妈妈说：“谢谢妈妈！”
星期日下午，我背上书包，带着满怀的好心情出发了，刚到美术教室，美术老师就甜甜地说了一声：“新同学早上好，你叫什么名字啊？”我也甜甜地回答：“我叫闫玉凤，老师你好！”
接下来，就是艰苦的学画过程，老师先叫我们画圆，我心想：“画圆这么简单，谁不会呀？”于是，我就胡乱画了一个，老师看了，有一些无奈的说：“你画圆不能这样画，得认真，你听过达芬奇的故事吗？他是一位美术家，他从小学画时，先是每天都画鸡蛋，他画的很认真，终于，基础打好后，他随着一步步的深造，终于，成了一代名家，你们也要如此。”我听了，羞愧地低下了头，从那以后，我认真对待每一幅画，终于，我的画也可以很优秀了。
我终于学会了画画！
美术辅导班结束了，可我还深深地爱着画画，每天，我写完作业都会画上两笔；课余时间，我会画上两张……
我爱画画，因为画画能使我快乐，同时，我也为我学会了画画而感到高兴。
画画六年级作文4在一个阳光明媚的星期一，妈妈送我去学画画。第一堂课是画人物的头像，在画头的时候，我不留神把人物的脸画成了椭圆形，成了一张“瓜子脸“，我又改了好几遍，还是没有改对。这时老师走过来，教我一下一下地画，果然，我按老师教我的办法很快地画出了一张胖乎乎的小圆脸，可是脖子和身体又该怎么画呢？我先试着画了一下，结果变成了“大脑袋小细脖”，我赶快把它们擦了。经过老师的指导，我才把它画成功。勾线的时候我很认真，一笔一画地勾，到了最后，我才发现人物的眼珠没有涂颜色，我赶快涂上。在涂色时，我也遇到了许多困难，比如说：“不小心涂出格了，涂到勾线笔、颜色搭配不好……
最后我在老师的帮助下解决了，请保留此标记这些问题。现在，我画得很好。今天，我又要上街去学画画了。对我来说学画画是一件非常有趣的事情。虽然要想画好画很不容易，可是我把它跟学拉二胡比觉得它有趣多了。因为。它能够让我感觉到线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的丰富多彩？？就是那些简单的线条，都能够组成一只只生动活泼的小动物。那飞翔的小鸟可美丽了。嘴巴尖尖的、细细的、长长的。身上的羽毛五彩斑斓，没有一点脏的地方。就连它的脚也非常干净。小鸟站在绿色的植物上，神气非凡，比大将军还要高傲呢！我真希望自己现在好好学习画画，在老师的耐心指点下进步更快。以后，能够让我画出的画比老师画出的还要好，美丽而且生动，还要富有灵气。
当然，我也希望自己的二胡也能够像画画那样好。从今天起，我一定要学好画画，拉好二胡，让自己成为一个全面发展的。
画画六年级作文5正在舞刀弄棍的我被爷爷揪住抓到了画桌前。
我嬉皮笑脸地说；“我的绘画工具和纸还没准备好呢！”
其实我想中途再玩一会儿。
“你转过头看看画桌！”爷爷生气地说。
我漫不经心地转过头看了一眼画桌，立刻傻了。爷爷已经帮我把所有的东西都准备好了。为了惩罚我不自觉的坏毛病，让我画三张四开大的画，连题目都给我想好了，这让我一次偷懒的机会都没有。
第一幅画是，《欢庆元宵》，我简单地用铅笔勾了一下，然后把一些地方给画具体。最后只差涂颜色了，爷爷今天教了我一种涂颜色的方法，叫“渐变色，”是用一种色的深浅和冷热变化，使画面颜色更加地丰富。我使用了一下这种方法，果然有效，跟以前的画一比，现在的画比起来更丰富更生动。
第二幅是《踢毽子》我画了一个小女孩在草地上踢毽子，两个小毛辫都飞起来。动作夸张，但人物形象不够生动，所以我叫爷爷帮我改了一下，改了以后的小女孩更加活泼，更加可爱了。
第三幅画是《堆雪人。》既要堆雪人，就不止画一个人了，多人物，多形象，多动作，当然困难多了，一碰到难题，我就不想画了，爷爷在旁边一个劲地鼓励我，叫我坚持下去。我又振作起来，开始画第三幅画。中途遇到了不少困难，如人物的比例色彩的调子等。既有数学方面的知识，又有音乐方面的术语。我从来没有想到画画还有这么多学问。在爷爷耐心的讲解和示范下，我终
于完成了《堆雪人》这幅画。
画完第三幅画后，我已经累得眼花手麻了，虽然中途困难重重，但都被我一个一个克服了。现在再来欣赏这些作品时，一种战胜困难的喜悦油然而生，使我真正尝到了画画的乐题，所以现在我坚信“只要努力，就可以成功。”这句名言。
画画六年级作文6快乐，其实很容易，干自己喜欢的事就可以得到快乐了。
画画，一件充满艺术的事，我喜欢缤纷、绚烂的色彩，它们能使人愉快，使人高兴。画画，是一件要协调手的事，画画可以使人心旷神怡。
当你凝视着充满水汽的国画时，那墨色的菊，墨色的竹，墨色的山水，墨色的虫写，好似淹没于墨色的雾中，朦朦胧胧，给人梦幻的感觉。国画中的物，名具情态，与众不同，仿佛走入了起伏连绵的山，清澈见底的溪，国画使人流连忘返。
当你端详着有层次的素描时，眼睛就被它紧紧的吸住了。一笔一划的线条，隐隐约约的黑影，都勾勒的一清二楚，使人更想去了解的它，去观察他。
素描是一种立体的画，但是颜色太过阴暗了，我们不如来说说油画。
你拿起一副油画，它的色彩形状会立刻吸引你的眼球。画上的苹果使人垂涎欲滴，布条的皱褶也描绘的淋淋尽致。罐子更不用说了，它摆在那里，就像真正的物具摆放在那里。
油画以色彩为主，它那明亮的色调，使人的心一下子就涨到了高潮，特别是水果的形状与色彩，更让人赏心悦目。
再来看看风景画吧！
我最喜欢的画莫过于风景画了。它的色调缓和，可以调节人的情绪，心情。那优美的的风景才是最主要的，生活中如果没有好风景，那我们的生活将多么没色彩，没有乐趣！
我爱画画，因为画画不仅带给我快乐，还带给我多姿多彩的生活！
画画六年级作文7每个人都有拿手好戏，有的人的拿手好戏是唱歌；有的人的拿手好戏，是跳舞；还有的人的拿手好戏，是朗诵。但你可能会问我：“你的拿手好戏呢？难道你没拿手好戏吗？”那么我会果断的回答你：“我的拿手好戏，是绘画！”
我的这个拿手好戏，不是后期练出来的，是先天就有的，这，就说来话长啦。
在小班的时候，老师叫我们画画，于是，我便提起笔来，一分钟、两分钟、三分钟……几分钟过去了，描线和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放学妈妈来接我时，老师对我妈妈说：“瑶瑶的想象力非常好，就拿瑶瑶今天的画来说吧。”说着，老师拿出了我今天画的画，“看，这就是她今天画的画，一看就知道瑶瑶的想象力非常非常好。可以让她去多学学绘画！”
妈妈听了，星期天就拉着我到少年宫报我名。可哪知道学的是油画呀！我喜欢的绘画是漫画呀，唉！这可愁死我了，每次去的时候，我就找这个借口，找那个借口逃避，可妈妈骂了我一顿，我只好硬着头皮学了下去。
就是五年级上期时，一个偶然的机会，我来到了我们学校的一位美术老师那学漫画，于是，我兴高采烈地来到了老师那儿，开心的学起了画。
当学到画眼睛时，由于我没学漫画学，自己经常自学漫画，而且眼睛画得非常好，那时，老师就夸我：“你画眼睛画得非常好呢！你是不是学过画呀？”
于是，我得意得“飞上了天”。
这就是我的爱好拿手好戏，绘画，而且是擅长漫画。
画画六年级作文8今天，课堂上老师给我们一张纸，纸上有三只小昆虫的轮廓，有蜗牛，毛毛虫和蝴蝶。老师说，发挥你们的想象力和创作力，大胆的画出来，看谁画得最好。
我起了笔，仿佛这笔就是神笔马良手中的神笔。在我的笔下，蝴蝶不再是翩翩起舞的美女形象，我给它披上了一件深灰色的战袍，在它的背上画了两把将士刀，蝴蝶摇身一变，变成了一个具有战斗力的女战士。它那犀利的眼神，看起来威风凛凛。老师低头问我说：“你这只蝴蝶是什么来头？”我回答说：“这不是一只普通的蝴蝶，是一只保卫昆虫世界的美少女战士。”
第二只小昆虫如何画呢？一个灵感在我脑海里一闪而过，我决定把蜗牛变成读书人，它身穿校服，头带博士帽，因为看的书太多了，眼睛挂着一个厚厚的眼睛。别看小蜗牛，动作慢，软弱无力的，但是它的智商却很高，也很勤奋。它是昆虫届的老师，给大家给传播知识。
第三只小昆虫是一只可爱的毛毛虫。我给毛毛虫画上了很多双脚，也给它的脚穿上了五颜六色的鞋。一天，昆虫世界开一个派对，毛毛虫的脚很多，于是被派去派请帖，一个小时过去了，两个小时过去了，毛毛虫还没有回来，大家走出去一看毛毛虫还在门口坐着，在大家生气的问：“你怎么还不去呀？大家等着呢。”毛毛虫也急了，说道：“废话！你们总得等我穿好鞋吧！”
今天我画的这三个毛毛虫可爱吗？大家给个赞吧！
画画六年级作文9从四岁开始，我就画了许多美丽而又简单的画。我喜欢看书、也喜欢唱歌、但我还是最喜欢__画画。就像金**沙滩的五光十色的贝壳，我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。爸爸是个爱画画的人，他总会抽出一些时间教我画画，爸爸画的版画特别好，虽然没有老师画得漂亮，但是，在我心目中，没有任何东西比得上爸爸的画。我上幼儿园了，老师教我们学画一些简笔画，教我们用色笔上色…。。。我爱画画，我每次走进校园，我的校园是那样美丽;春天，花坛里百花盛开，蜜蜂飞舞;夏天：杨柳垂下长长的柔软的枝条，蝉在“知了——知了——”地叫着;秋天来了：金黄的叶子飘落下来;冬天：白雪覆盖了我们的学校。
教学楼高大美丽，五星红旗高高飘扬，老师像妈妈，同学像兄弟姐妹。每天我就是在这里认真学习，愉快玩耍，一天天的长大。让我快快把它画下来吧!我爱画画，一眼望不到边的大草原像绿色的绒毯，上面的牛羊星星点点，还有一条清澈的小溪弯弯曲曲的流过，水里漂着一群小白鹅，一边“嘎嘎”的地叫着;一边像小船一样的游来游去。玩水嬉戏。大自然多美呀!让我们快把它画下来吧!我看到祖国的大好河山，我总会把它画下来。
渐渐地，我橱柜里画积累的越来越多了，有异想天开的宇宙画，有五光十色的山水画、还有形态各异的小动物…。有空的时候我就拿出来欣赏，这一幅幅画一直激励着我前进的梦想。画画陶治了我的情操，画画使我的生活变的充实起来，画画使我童年变的绚丽多彩。我爱画画。
画画六年级作文10我的兴趣十分精彩。我喜欢下棋，因为他可以使我的思维能力提高；我喜欢听歌，它可以使我紧绷了一天的神经得以放松；我喜欢阅读一些课外书籍，它可使我获得许多知识，开阔视野；我喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的兴趣当中，是我最感兴趣、最喜欢的还是画画。
我从小学后半学期开始学上画画。想知道我是怎样对画画产生兴趣的嘛？还得让我从头说起：我的妈妈就是美术爱好者，因为小事爱好画画但没学成，所以她下希忘我在画画方面有所成就。有一天，妈妈正在认真的画这一条龙，我就在旁边聚精会神的看着。不一会儿，妈妈就画了一大部分，想休息休息，刚放下笔，就看见我真看着那张画，便问我：“宝贝，喜欢画画吗？”我真看得入迷，听明白妈妈的话后，马上连声回答：“喜欢，喜欢！”妈妈见我十分喜欢画画，就带我去离家不远的画室，让我学画画。这个画室很出名，老师也交得不错。我画画的兴趣就是从这里开始的，在我幼小的心灵中从此播下爱好画画的种子。
画，虽然水平不高，但是我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，跟热爱在这块土地上辛勤劳动的农民。我长大后，一定要向那些名画家们，用画描绘祖国。祖国啊祖国，我无数次亲切的呼唤您，我涨大了一定要把你描绘得更加美丽。
我爱画画，更爱生活，花花成了我生活中不可缺少的一部分。也应为有了它，才是我的生活更加美丽，更加幸福。
画画六年级作文11白墙上挂着一幅幅美丽的画卷，画里蕴藏着深刻的含义，我愿意去画那些画，我学到了很多。很早以前的画里藏了许多不知的意义，藏了许多感受，这让我对画画又有了另一个方面，在画画的海洋里会让我感受到一些东西。
画画真好！
我喜欢坐在画板前，细细的思考这画什么，让自己融入画的海洋，寻找灵感。我喜欢在一幅画前，与同学一起讨论，这个点子，不错，我会按照这个点子写下去，不好，我也不会怎么样，而是会在想出其它好的方法，来绘制这幅画。画画是艰苦的，可我乐意，因为画画是我人生中最大的享受，最好的乐趣。
画画真好！
我喜欢一个人静静的望着白墙上各位大师的作品，用心灵去感受，享受画中的快乐。我为齐白石画的虾而感到流口水，为丰子恺的放风筝画而感到放风筝的快乐。有时想着这些画，画的多好，可就是画不出那种味道，但我还是觉得画画很有意思！
画画真好！
一个人背着画板走在大街上，看着行走的路人，美丽的风景。坐在路上的长椅上，拿出画板，拿出画笔、颜料，慢慢的将这幅画画好，让自己融入进去，可就是很难融入进去，但我还是有信心。
如果画画能让我思考，静下心来，那么朋友，和我一同背上画板走进大自然，感受身边事物，用笔将它描绘出来吧！
画画六年级作文12在我五岁的时候，妈妈带我上街去买东西，一位阿姨在发送宣传彩画，我很好奇的凑过去看了看，彩画上面有许多文字和五颜六色的图案。我就问妈妈：“这是什么东西？”妈妈笑着说：“是儿童画。”看着这些画，我的好奇心被勾起了，我心想如果我也能画出那么好看的画那该有多好啊。”妈妈看着我问：“你也想学画画吗？”我大声说：“想！”不久，妈妈把我送到幼儿园里的绘画班。就这样，渐渐地，我对绘画产生了浓厚的兴趣。
学习绘画到一年级，我学过了儿童画、卡通画、素描，在这些学习绘画的日子里，好多事情依然记忆犹新。记得第一次去上素描课。老师和蔼可亲，对我很关照。老师说：“学习素描，练线条是基础。”我想：“这真是轻而易举。”刚开始，线条画的还可以。可是时间一长，线条的粗细开始不一致变得弯弯曲曲了。老师点评我的线条时说:“一开始的线条很好，到了后面有点粗糙了。要想练好线条必须静下心来坚持不懈才行。”我听了老师的话，下定决心，一定要画好线条，就这样只要一有时间，我就练线条。画纸用掉了无数张。经过我的不懈努力，素描绘画有了进步。
虽然我的绘画技能有所提高，但还有很多绘画知识和技巧，我会继续认真学习和刻苦训练，准备将来进入艺术殿堂。
画画六年级作文13学画画的经历，是我印象最深刻的一段记忆，它一直深深地藏在我心里。现在，我把灰尘吹散，抚摸着那尘封的记忆。它又重现在我眼前，似乎那些年又重现在我心底。也是那些年，我进路了无声的世界。
那年我7岁，老妈把我领进画画的世界。我第一次见到蒋老师，她很年轻，她又高又瘦，真担心一阵风吹来，她就飞了。
于是，我便跟着她开始了3岁的师徒生涯。刚开始我只会画一些简单的东西，鸟、树等。后来她教我画热气球，说实话那时我还不知道世界上还有这种东西。之后，我开始疯狂的画画，以至于纸都不够用。她说：“画家画的画是完美的。”我似懂非懂。
听了她的话后，我练了好就，也练不出完美的画，她也没说什么。后来我累了，才停下来。她又说：“要坚持。”我又开始练，但不像以前一样了。
那几天，我心情很不好。于是她带我到彭州看牡丹。
我见到了牡丹，它是那么美。我看见了她，我心情也好多了我尤其钟爱“彭州千堆雪”。从远处看它像一堆雪堆在枝头，从近处闻它有一股优雅的气味。我的灵感立即爆发了，当即我就画了一幅牡丹图，只可惜我画技太差。几天我都在想它。
经过她的磨练，我可以画人了，但不好看。不知道为什么她开始说一些怪怪的话“我很快就要去很远的地方了。”我不知道死的含义，也就不知道她将在2年后离我而去。
她走了，正如她轻轻的来了。她一定是去天堂了。
就在4年前，她走进我的世界，她是我的震动。又是2年前，她永远离开了我，我只能说；“永别了，蒋老师。”
画画六年级作文14放假的时候会被困在作业里出不来，但总会想其它办法缓解作业带来的压力，即使是在开学前的最后二天里，也许阳光的照射会让我很难受，是用扇子怎么也扇不走的。闹钟坏了，换了电池还是不亮，但还搁在桌上，写作业时手的样子会映在上面，很是难看，我居然从没发现过。于是，就索性放下笔，不写了。
铺开一张纸，我又开始画画了，我发现画画时的心情总是比写作业时心情高涨了许多，或者平静了许多，可能是因为画画的手比写作业时的手要好看一些吧。
我没有学过画动漫人物，可我却很喜欢画，即使发现画完两只眼睛不对称，或鼻子画歪了，我都不会在意，重要的只是心情。画得好的，我还会粘在墙上，尽管它没有什么价值。
有时候发现，画画就像写日记，有内涵了，就会写得很快、很好，或者心情好了，文章也会好起来；画画也是一样，如果突然很想画，就快拿起笔画下来，相信也会是一副很好的写意画。
绘画的艺术很特别，因为我想起了梵高，想起了他热爱绘画犹如热爱自己的生命；想起了他的痴狂和执着，还有他纯洁的心。虽然我达不到这种境界，但绘画的特别我能感受得到，因为画画也是随性的艺术。
画画不是单凭我这一通话就能说清的，反正我知道，如果是带有功利心的画画，作品是不会出色的，即使你画的再好，它最多也就是一幅画，而真正意义上对画画持有纯洁心的人，作品会是一盏明灯，照亮人们的思想，感恩真实的内涵。就像平和的人看一本耐人寻味的书一样。
画画六年级作文15画画，是一门艺术，是一门传统的艺术，这门艺术可以让你远离宣吵的世界，让你一个人平下心来静静。
一年级时，我非常喜欢画画。一次偶然的机会，我被学校出了名的美术老师张老师选进了她的绘画班。
一节课上，张老师同往常一样。介绍了本节课要画的内容青蛙荷叶上后，我们便开始画画了。可是，以往我都画得又快又好，但这一次怎么就下笔没有有神了呢？难道是老师做一次布置的题目太难了。这个时候，正在巡查绘画的张老师走了过来。“咦，程申你怎么画得这么慢啊！平时你都是画的很快的啊！”我抬头想对张老师说明原因，可是张老师似乎知道了我要说的话，对我说:“程申，我教你画吧！”说完，他她便在纸上画了一片荷叶。我屏息凝视的看着张老师的一笔一画。张老师画完，当然就到我画了。凭着张老师画的一片荷叶，我“复制”了许多朵荷叶，再加上我的青蛙和荷花画得不错，三下俩除的就完成了这一幅画。回头看了看别的同学，有的正在画荷花，有的正在画青蛙，没有一个人画的比我快，我心中就别提有多么高兴了。下课后，老师又把我的画亮了出来，给同学们展示，这个时候的我，乐得合不拢嘴。
这就是我和画画的故事，而画画，又让我体会到了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
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