山东一熊孩子用妈妈手机点了500元汉堡外卖，最终这些汉堡是如何处理的？

2023-12-05 08:31:06 妈妈 0 41

山东一熊孩子用妈妈手机点了500元汉堡外卖，最终这些汉堡是如何处理的？,第1张

山东一熊孩子用妈妈手机点了500元汉堡外卖，最终这些汉堡是如何处理的？
导读： 1、山东一熊孩子用妈妈手机点了500元汉堡外卖，最终这些汉堡是如何处理的？2、高考有关外卖的作文3、教师如何介入幼儿游戏4、汉堡肯德基套餐直接送到家吗5、河南怀孕女子挺着8个月的大肚子坚持送外卖，底层人民都是怎样讨生活的？6、大头儿子吃汉

1、山东一熊孩子用妈妈手机点了500元汉堡外卖，最终这些汉堡是如何处理的？
2、高考有关外卖的作文
3、教师如何介入幼儿游戏
4、汉堡肯德基套餐直接送到家吗
5、河南怀孕女子挺着8个月的大肚子坚持送外卖，底层人民都是怎样讨生活的？
6、大头儿子吃汉堡喝了可乐还吃薯条还是炸鸡腿
7、大头儿子和小头爸爸中有哪些经典的对话？

我们经常管一部分孩子叫“熊孩子”，其实主要是因为孩子比较贪玩，不太懂事，憨憨的，总是会做出一些让人哭笑不得的事情来。山东一熊孩子用妈妈手机点了500元汉堡外卖，最终这些汉堡是如何处理的？关于这个话题，让我们一起聊一聊吧！

一、有一小部分汉堡，商家还没有制作，因此退款了。

这件事发生在山东聊城，我们口中所说的这个熊孩子只有两岁，由于孩子妈妈手机支付设置的是500元以内免密，孩子在拿妈妈手机玩的时候，不小心按到了手机支付，购买了大约500元的汉堡。十分钟之后，妈妈发现了这个问题，赶快向商家发起退款，但是由于商家已经开始做了，因此，大部分汉堡都是不能退款的。只有一小部分汉堡还没有做，于是那部分款项退了回来。

二、自己留了几个汉堡，而一大部分汉堡分给了亲戚朋友。

大约500元钱的汉堡，大约有多少个呢？那我们来算一下，如果一个汉堡大约15元，那么500元就能够买30多个汉堡，这么多汉堡，一家人当然吃不完，放一两天就坏了，于是孩子的母亲自己留了几个汉堡供家人吃，而一大部分汉堡都分给了亲戚朋友，让大家一起分享。通过视频，我们可以看到这个两岁的孩子，津津有味的吃着汉堡，吃的无比开心，想想也是，孩子还小，很多事情不懂，这就需要家长平时多留意，少让孩子玩手机，并把手机设置密码。

关于“山东一熊孩子用妈妈手机点了500元汉堡外卖，最终这些汉堡是如何处理的？”这个话题，以上就是我的观点，各位有何想法？欢迎到评论区积极留言。

高考有关外卖的作文5篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗下面我给大家带来高考有关外卖的作文，希望大家喜欢!

高考有关外卖的作文1

疫情期间，世界好像被按下了暂停键，没有堵车，没有街头的叫卖声，马路超常的宁静。在人们都居家隔离期间，有这么一群人，他们铤而走险，站在一线抗击疫情;医护人员，科学家，还有一些身边的小人物，如门卫师傅，外卖小哥，无不坚守岗位，传递人世间的温暖。

那时候疫情十分严重，居家隔离的我发现自家的米袋见底了，迫不得已叫了外送。十几分钟后，一个洪亮的声音伴随着敲门声传入我的耳朵;

''新春快乐!您的美团外卖!

我全副武装后才敢开了门，门口站着的那位外卖员估计有30多岁，虽然戴着口罩，但我能隐约感受到他温暖的笑容。我稍稍打量了一下他，他的脸上悄然留下了岁月的痕迹。

''原来是个小朋友啊!''他又笑了：''小朋友，叔叔还有好几个订单，就先走了。对了，记得给叔叔一个五星好评哟!''

我不由自主的绽开笑容，道了谢并完成了他的请求。

这其实只是一件小得不能再小的事情，但是那个外卖叔叔给我留下很深的印象。不仅仅是他比其他外卖员高的情商，更重要的是，他的话语里透露出的自信，积极。在非常时期很少有人像他一样，对生活充满自信，感觉未来有无限可能。甚至影响到整个寒假我对防疫，居家生活的心情。

如果没有这些外卖小哥的辛勤工作，疫情期间，很多人会挨饿，不能在第一时间得到急需的物品。他们不管是雷电交加还是尘土飞扬，尽管疫情多么严重也无所畏惧。在寒冷的冬日送去温暖的火种，融化冰封的世界，让暖春早日回到人间。

高考有关外卖的作文2

你如此平凡，如此普通，像随处可见的一片树叶，一株小草，一朵小花，但是你用辛勤的双手，忙碌的脚步，为人们的生活带来了便利，为这个城市的和谐与发展，挥洒了汗水，贡献出了自己的那一份力量。每次看到你在路上奔忙的身影，心中总是不禁感叹：“有你，真好!”

那年，秦皇岛的八月，像个不懂事的娃娃，明明刚才还晴空万里，知了还在不停的叫着：“热啊，热啊!”现在就下起了倾盆大雨。我刚从特长班门口出来，望望这破天儿，不由叹了口气。风像个巫婆，不停地蹂躏着我，此时身边只剩下喧嚣的噪声，不久裤腿就开始滴水，我宛如一片小石子，在雨中被裹挟。

我开始抱怨，抱怨发脾气的天公，抱怨不来接我的爸爸妈妈，抱怨老师下课不是时候。“滴——”一阵电瓶车的铃声响起，我迅速往旁边一闪，可是还有一大堆浆泥溅到了腿上，我生气的跺着脚，瞪大眼睛想看看这个没素质的家伙到底是谁，一抬眼原来是一个“美团外卖”的中年男子，还没容我“兴师问罪”，他就停好车消失在雨雾中。望着他的背影，我不禁咒骂道：“愿你有更多的差评，你这个没读过《弟子规》的家伙。”我继续往前走，突然又碰见了他。只见雨水和汗水浸湿了他的脸部，湿漉漉的头发歪贴在脸上。“对不起，雨太大了，给您送晚了，请您原谅。”他站在雨中狼狈的'样子，他这么诚恳的一句话，让原本打算上前教育教育他的我把差点就说出口的话生生收了回去，那一刻，我对他没有了责备，只有心疼。

以前我也总在雨天，在炎炎烈日，这样极端的天气点外卖。外卖小哥都是很有责任心的人，不管天气多么恶劣都不休息，他把方便带给了我们，把困难留给了自己。他们的薪酬并不高，本可以在这样的天气休息一下，但还是冒雨坚持工作，只为了一群不认识的陌生人。

他不是英雄，却给人们带来了快乐与幸福;他不是作家，却用他的电瓶车创作了一个个故事;他不是画家，却用他的汗水描绘出一幅幅美丽而精美的图画。我不禁赞叹：“外卖小哥，这个城市，有你，真好!”

高考有关外卖的作文3

“嗨!记得给个好评啊!”随着一句干脆流利的话语，一部摩托车启动了，我趴在窗口上，看着那远去的，摩托车和外卖小哥的背影，悄然逝去。

半路上，有没有几盏路灯，为他指明前时的方向，减小事故的发生石桥边，有没有谁在k歌房中，引吭高歌，让歌声穿过空气陪伴独行的小哥当他坐下休息时，有没有人从店中取出两杯热茶，与他同坐在石阶上，看着满天星辰当他回到家时，又会不会有人主动给他来一个拥抱，给他披上一件厚厚的皮袄

他，是多么孤寂啊!如此暗静的一个夜晚。他，却无人陪伴，独自在黑暗中穿梭着，东奔西走。没有人与他讲话，有，也只是少数，都是顾客，听到的也仅有“好，再见”罢了。

唉!他有家吗我心中默默地想着，大概也许……应该……有吧……但是，他的家人有没有关心过他呢在他临走时，有没有叫他注意安全，记得戴头盔呢有没有递给他一个小袋子，里面装着一些美味可口，看着就令人想吃的美食呢

他也许也有一个儿子或是一个女儿吧。那么在他在学校锂，外卖小哥是否也时常怀恋着他呢如果是，那么在他在家外“游走”时，他是否也想过，脱下自己的外套，披在还在上学的孩子身上是否会停下来，用手搭着摩托车，一步一步地向前走着，回想着一天的经过又会不会，取出包中，家人给的甜点，放入口中，感受亲情的温暖可是，就算这样，他与孩子相处的时间仍旧是少之又少，在他回家的那一刻，大概已是午夜了吧。他的孩子，大概也已睡了吧，而他只能站在孩子跟前，默默地注视着孩子，却无法进行心灵的沟通。

他，只能听着沉重的呼噜声，悄悄地爬上床，然后，与他差排躺着，拥着他入睡。

夜，渐渐淡了，风，渐渐轻了，爱，渐渐沉了。

外卖小哥，也在渐渐地睡去。

高考有关外卖的作文4

我家不常点外卖，偶尔点一次，也会因为生疏而闹出很多有趣的事。

前几天，我们小区这一片停电了，没法做饭。正当我们一家人束手无策的时候，姐姐突然说“咱们点个外卖解决午餐问题吧!”“好!”我们全到家人一致通过了这个建议。

姐姐拿起手机，打开“饿了吗”，选了一家店，我们七嘴八舌地议论着点什么。

“点个特辣套餐吧!”姐姐提议。

“不行，我们每人吃个汉堡，再来一杯可乐，多好啊!”我忍不住舔了舔嘴唇。

“那更不能!那玩意儿量太少，吃不饱。点几个荤菜和米饭吧!”爸爸发话了。

……

最后，我们服从了爸爸的权威，决定点荤菜。

下单以后，我们一家人围在姐姐手机旁，看着地图上的饭菜移动的轨迹。“快了，离我们家只剩1000米了!”我激动地喊道。正说着，突然一个转弯，饭菜又跑向了别处，白高兴了一场。

不久，外卖送到了。一个个盒子里全是我们的菜：炸鸡腿、红烧鱼、水煮鱼……外卖员走时还悄悄“夸”了我们一句：“今天是我这两年来见到点的最多的一次!这家人可真能吃!”我听了，转了个身，才强忍住笑。

回到家，大姐已经打开了饭盒，我抓起一个鸡腿，刚咬了一口，只觉得喉咙似乎被火烧一般，问了姐姐才知道她点的是特辣套餐。打开那盘红烧鱼，只见盘子里几乎全是青菜，中间只有一条巴掌大点儿的鱼。我拿出姐姐的手机，找到这家店，给了他一个大大的差评，还把发在了评论区。

正当我们吃的时候，妈妈的手机接到一条通知：来电了!妈妈赶紧去做饭，我们坐在椅子上，把那些外卖，你推到我那儿，我推到你那儿……

这次点外卖是吃了点儿亏，不过想想也挺有趣。但是我们以后要尽量少点外卖，减少白色污染，也可以避免不必要的浪费。

高考有关外卖的作文5

每天在马路上都可以看到忙里忙外的外卖小哥，黄衣的美团外卖，蓝衣的饿了么，红衣的百度外卖，有时候觉得他们就是街道上美丽的风景线，因为他们每天都在努力工作。

他们风雨无阻，接单就走。他们骑着摩托车，为了多抢几秒，有时险被车撞到。随着网络的兴起，他们成了我们身边最不起眼，却最不能缺少的职业。

习惯了接受他们送来的美味，却很少去注意过他们，直到那一次

那是一个周末，我和妈妈在学校附近的饭店吃饭。一名外卖小哥跑进了饭店，拿着手机熟练地、气喘吁吁地报着顾客网上点的餐。在等餐时间，他拿出一块干巴的饼，坐在角落里，就着水吃了起来。还没等吃完，餐好了，他马上把饼胡乱的塞进口袋，去服务台取好餐，立刻启动摩托车，向顾客家驶去。

自从那次以后，我开始注意起外卖小哥。我发现，不管外面下多大的雨，总能在雨中看到他们的身影。哪怕是除夕夜，他们也会忙碌地穿行在街头各处。

暑假的一天，天气非常炎热，太阳像个大火球。妈妈带我去辅导班回来的路上点了一份外卖，还没等我们到家，外卖小哥就先到了单元门口。妈妈在电话中十分抱歉的让外卖小哥在门口等一会儿。

等我们赶到家时，他竟然靠着单元门旁边的电线杆睡着了。妈妈轻轻地把手中的一瓶水递给了他，他缓缓醒了，一个劲儿地道谢。

一个五星好评，一瓶水，一声谢谢，对我们来说微不足道，但对他们来说，那就是射进心里的一道温暖的阳光，这就是幸福。

幸福，原本是一个很单纯的心理状态。日夜奔波，不惧风雨。“有命必达”是他们坚定的口号，“驰骋街巷”是他们工作的日常，“汗透衣襟”是他们奔走的常态，即使辛劳又如何对于他们来说，一份理解与关怀就是简简单单的幸福。但是为什么在当今社会却这么难以回答每当谈起这个词语的时候，很多人都冷笑而回避，究竟是什么让我们失去了心中的那份幸福感

人生有千百种滋味，品悟到最后，就会只剩下幸福。

　游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，幼儿园以游戏为基本活动，因此，教师如何指导幼儿游戏就显得尤为重要。教师指导游戏就需要介入到幼儿的游戏当中去，介入的目的是引导幼儿继续游戏！促进幼儿游戏向高一级水平发展，从而提高游戏质量，促进幼儿社会性发展。那么教师如何介入幼儿游戏？以何种方式、方法介入？介入到什么程度？就是很值得研究与探讨的问题。我认为：

　　一、观察是适时介入游戏的前提

　　实施教育，观察先行。教师只有在充分观察的基础上，才能对游戏进行情况作出正确的判断，有的放矢地引导，帮助幼儿获得发展，并使其游戏得以延伸。只有通过观察，教师才能知道幼儿是否需要更长的时间去玩，材料恰不恰当，经验丰富程度如何等，再决定是否加入幼儿的游戏，以帮助幼儿提升游戏的技巧。教师只有通过观察去了解幼儿的游戏内容，并在幼儿游戏的兴趣与需要的基础上来帮助他们，才可能避免以成人的需要和看法去干涉幼儿游戏的现象发生。

　　二、教师介入游戏的方式

　　(一)平行式介入法：是指教师在幼儿附近！和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿，教师起着暗示指导的作用，这种指导是隐性的。当幼儿对教师新提供的材料不感兴趣或者不会玩，不喜欢玩，只会一种玩法时，教师可用这种方式介入进行指导。例如，教师提供了一些硬纸壳及挂历纸，目的是想让幼儿自己动手通过画#剪#贴制作出各种拖鞋及其它物品，结果无人问津。这时，教师用这些材料制作出了非常漂亮的拖鞋，紧接着就有一部分小朋友围拢过来！活动便进行了下去。又如，教师提供了新插塑玩具，有的孩子只插了一种就呆坐在那里，这时教师用这些材料插出了滑梯，发夹、汽车、火箭等，开阔了幼儿的思路，孩子们便又活跃了起来。

　　（二）交叉式介入法：是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。当幼儿处于主动地位时，教师可扮演配角。例如，幼儿在玩开商店游戏时“售货员”和“顾客”都很正常地进行业务往来，如果扮演“售货员”的幼儿说店里很忙，邀请教师来帮忙，教师可扮作服务人员介入到中间去，并巧妙引导孩子提升游戏技巧。又如，有一幼儿钻在用纸箱做的火车头里面，想玩开火车的游戏，但就是没有“旅客”游戏无法进行，教师扮作“旅客”加入进去，并告诉幼儿我要到天安门去，找谁买票，这名孩子赶紧找来伙伴，扮作售票员，开始玩了起来。教师和幼儿都感觉玩得很快乐时，教师就隐退了。在一边静心观察，关键时刻再登场，当幼儿的游戏只是在一个层面上进行时，教师要引导幼儿向游戏的高级水平发展，例如，娃娃餐厅里有人正在切菜，教师走过去问：“你做什么菜？”幼儿想了想说：“炒菠菜。”教师又问：“你们有人在做饭吗？幼儿听后恍然大悟，连忙对另一幼儿说：“你快做饭吧，等一下，饭和菜要一起吃。”两幼儿由同时切菜变为一人切菜一人做饭，他们心中确立了共同的目标：“开饭”并且知道饭和菜是要一起上的。从而使该项游戏由平行游戏转化成联合游戏。

　　（三）垂直介入法：是指幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险为时，教师直接介入游戏，对幼儿的为进行直接干预，这时教师的指导显性的，如在游戏当中，幼儿因争抢具而发生打骂，或者是玩一些如“死”“上吊”“暴力”等内容的游戏时，教应直接干预，加以引导，但这种方式易破坏游戏气氛，甚至使游戏中止，一般情况下不宜多用。

　三、教师介入指导游戏的方法

　　教师不管用何种方式介入游戏，既然介入了，目的应是对幼儿游戏为作具体的指导。

　　（一）语言指导。

　　1．发问。发问主要是用于了解幼儿游戏的现状及幼儿的具体想法或进行启发引导等，宜用亲切平和的询问，以了解孩子的真实想法。如，“你想做什么呀？”“你要做什么呀？”等，目的是引起幼儿的思考，逐渐学会辨别是非，作出明确的行为判断。例如，中班的小朋友往鱼缸里乱投放一些食物，教师看到后，没有马上制止，而是通过询问了解到幼儿是想看一下鱼最爱吃什么？他是想通过自己的实验发现小金鱼的特点，教师引导他找出了答案，而不是将现成的答案告诉他，为了挽救小金鱼的生命，还及时换掉了己经污染的水。

　　2．提示。提示主要是当幼儿遇到困难或不知所措，缺乏目的时，教师用一两句简单的建议性提示，帮助幼儿明确想法，促进游戏顺利开展。例如，玩“菜市场”游戏时，菜卖完了，孩子们的游戏便卡壳了，没法往下进行，教师用提示性的语言“我们一起加工一些吧。”引导孩子们自己动手画、剪、捏、缝等熟菜加工车间便热火朝天地开起来了。

　　3．鼓励与赞扬。主要是就游戏中幼儿表现出的创造性及正向的游戏行为加以肯定并提出希望。对幼儿在游戏中能自觉遵守规则，克服困难，坚持游戏等良好的意志品质给予赞扬，以强化幼儿正向行为的出现。例如，教师为大班的孩子

汉堡肯德基套餐直接送到家。点餐步骤：

1、下载肯德基app，打开使用手机号码登录自己的会员个人中心。

2、进入会员个人中心后，点外送，然后点想要的餐食。

3、点餐页右上角有修改地址可以添加新地址或修改位置，定位不准确的时候就新增送餐地址来添加，送餐时间选择尽快送达进入下一步。

4、选择好餐食后，选择下能够使用的优惠券，选好后可以填写其他信息、****及确认订单，最后提交订单就完成网上点餐/外卖。

生而为人，各有各的艰难。许多人都说，女子怀孕应该在家安心养胎，哪怕不能悠闲的在家养胎，也应该有着衣食无忧清闲的工作状态,在外奔波劳累不应该是怀孕女子做的事情，但不曾想所有人生长在底层，为了生活，为了未来，为了肚子里的孩子奔波劳累。这不，河南便有一名女子，挺着八个月的大肚子坚持送外卖。

她没有抱怨生活，也没有将自己的苦楚倾诉于他人，而是坚持着着自己的工作，认为在可以行动的时间，你依然能够为家里挣得一份收入。其实这样的人让人觉得十分心疼，却又热泪盈眶，这是许多有着精致生活的人群无法体会的。生活在底层人民的生活状态中，能够有挣钱的机会，能够有一份收入，就是极好的，是值得高兴和肯定的是。对未来又有了一丝希望的事情，可能偶尔也有心酸，但总归生活中还有一盏明灯，还有一丝希望。

虽说人不应该分三六九等，但确实也因为出生能力以及周边环境等诸多原因，将人分成了不同的阶层。有的人一掷千金，可以毫无压力的生活，但有的人却在为一分一毫不懈努力，流着汗水，底层人民讨生活的方式也千差万别。有的人在工地40度的高温下，依然扛着钢筋，打着混凝土；有的人在寒冬腊月里还依然坚守岗位，不敢有丝毫的懈怠；也有的人当外卖小哥奔波劳累；同时，也有人捡着垃圾，想要一分一分的赚取生活费；更有人在身体严重负荷甚至病重的情况下，依然无法安心的养病，甚至想要出门为自己挣得治病的钱；在农村，在偏远山区，诸多的农民哪怕知道一年的收入寥寥无几，却还是日复一日、年复一年的面朝黄土背朝天，拿着微薄的收入养活全家人。

女性怀孕是一个特殊的时期，因为生理现象的应激反应会让许多怀孕的女性在怀孕期间产生不适的生理状态，甚至因为孕激素的产生，导致身体以及心理上的变化，所以许多人在追求心理舒适的同时也在要求身体力行的开始学会保护和享受生活。但是这名怀孕的妈妈依然为了自己的孩子奋斗在第一线，送外卖是一个苦力活，但她丝毫没有怨言。

这一切的一切都展现了世间的百态，展现了底层人民的艰辛与困难，他们负重前行，他们不断的与生命与贫穷做斗争。

薯条。根据查询优酷官网显示。小头爸爸带大头儿子去吃汉堡，喝了可乐，还吃了薯条。结果小头爸爸吃了大头儿子没吃完的汉堡过敏了，脸肿的像猪头，被围裙妈妈批评了。大头儿子、小头爸爸，围裙妈妈这样一个三口之家中发生的诸多微小而有趣的故事。是中国现代家庭教育典型的缩影。

1、我最喜欢的动画片。

大头：”怎么一只蘑菇也没有，是不是蘑菇知道我们要来，都躲起来了？“

小头：”不是，可能是我们来得太早，蘑菇还没起床吧”。

2、大头：”小狗们今天是4月8日，我的生日，记住啦，不是4月7日也不是4月9日，是4月8日“。

3、（围裙妈妈用绳子捆好被弄坏的小床）

大头：”不要嘛，这样的小木床看起来就像个大坏蛋被绑着“。

(把小时侯睡过的木床送给别人后)

大头：”要是我想我的小木床呢？“

小头：”你可以来看啊“。

大头：”要是我小木床想我了呢？“